第一學期教學計劃
時光在流逝,從不停歇,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,此時此刻我們需要開始做一個計劃。那么我們該怎么去寫計劃呢?下面是小編為大家整理的第一學期教學計劃,希望對大家有所幫助。
第一學期教學計劃1
高一年級是高中的重要的打基礎階段,因此,讓學生在高一年級打好學科基礎并有所發(fā)展是極其重要的。下列目標應在本學期內(nèi)達到:鞏固、擴大基礎知識;培養(yǎng)口頭和書面初步運用英語進行交際的能力,側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力;發(fā)展智力,培養(yǎng)自學能力。具體來說:
一、加強學的研究,充分發(fā)揮學的主動性:
只有當教與學形成了合力,教學才能取得最佳的效果。因此,要幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣,指導他們掌握有效的學習方法,使他們樂學更善學。
1.高中生應有的'習慣和方法主要包括:
(1)學會查英語詞典并勤查詞典;
(2)堅持每天朗讀,學會背誦的有效方法;
(3)利用每天的零碎時間反復多次記憶單詞,學會記憶單詞的多種方法;
(4)學會觀察語言現(xiàn)象,總結(jié)語言規(guī)律 ( 如通過某例句總結(jié)出某詞的用法 ) ;
(5)養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣 ( 整潔、獨立完成 ) ,掌握各種解題技巧;
(6)堅持預習,學會看書;
(7)積極思考、大膽質(zhì)疑;
(8)學會記筆記和整理筆記。
2.強化三關(guān)訓練,夯實語言功底
詞匯、閱讀、語法是每個立志要學好英語的人必須過的三關(guān),三者有聯(lián)系但不能相互代替。詞匯教學主要是使學生掌握詞義、詞的搭配和用法。抓詞匯首先在于認識,不要認為這純粹是學生的事,而是師生雙方共同的任務;其次要重視方法的指導,切忌一個一個字母地死記硬背;第三要堅持細水長流,長抓不懈,不斷反復,及時鞏固。只要持之以恒,擁有多個詞匯畢竟不是高不可攀的。本學期繼續(xù)抓住統(tǒng)編教材和牛津教材的詞匯,同時適當擴大英文報刊、雜志的閱讀量,以擴大詞匯量,增強閱讀能力。
短文閱讀是吸收信息、學習語言、提高水平的最有效途徑,因此,提高學生的閱讀理解能力是教學的重要目標之一。本學期將有計劃地堅持每周補充幾篇課外閱讀文章,讓學生在大量閱讀中提高閱讀理解能力。
語法是英語的框架結(jié)構(gòu)。高中英語語法項目較多,為幫助學生理清思路,準確表達思想,必須引導學生學好語法。本學期將在每周安排一節(jié)課,系統(tǒng)地和學生一起學習各項語法內(nèi)容。
3.加強聽、說、讀、寫訓練,全面提高學生英語能力
盡管目前的高考以聽、寫為主,但聽、說、讀、寫訓練是相輔相成、互相促進的,只有通過綜合訓練,才能真正全面提高學生的英語能力。根據(jù)高中教學的要求,要在進一步提高聽說能力的同時,側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力,要切實加強泛讀訓練。在大量聽、讀,確保一定的輸入量的基礎上,再適當進行寫的訓練,寫的能力自然會不斷提高。
二、力爭達到的目標:
本學期這兩個班級的成績爭取在原有基礎上有所提高。
三. 具體實施計劃:
1.內(nèi)容:本教材共分十個單元,每三周學習兩個單元,每個單元學習一個語言結(jié)構(gòu)或語言功能,一篇課文,寫作技巧,聽力練習;
2.單元測驗:每兩單元測驗一次;難度適中;實行月考制度;
3.每周作業(yè)總量:每單元課后練習及部分配套練習,學有余力的學生自定的練習,自己命題的各單元重難點練習題。
第一學期教學計劃2
根據(jù)高中地理教育的任務和學生的需求,從“知識和能力”、“過程和方法”、“情感態(tài)度和價值觀”三個方面出發(fā)設計。
一、全面提高學生的地理素養(yǎng),充分發(fā)揮地理課程的育人功能。
高中地理課程應幫助學生獲得較為全面的地理素養(yǎng),學生樹立正確的資源觀、環(huán)境觀,以適應未來需要。
二、注重探究能力的培養(yǎng),促進學生均衡而有個性地發(fā)展。
要使學生掌握讀圖、析圖的基本技能,并通過地理學科培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力。
三、構(gòu)建開放、有序的地理課程。
精選學習內(nèi)容,變革學習方式,使全體學生都獲得必須的地理素養(yǎng)。
教材體系內(nèi)容分析說明
必修三共有四個單元,第一單元:區(qū)域地理環(huán)境與人類活動;第二單元:走可持續(xù)發(fā)展之路;第三單元:區(qū)域資源、環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展;第四單元:區(qū)域綜合開發(fā)與可持續(xù)發(fā)展。上學期已完成第一單元的教學任務,本學期在第四單元結(jié)束后,復習必修一和必修二,為明年3月份的.學業(yè)水平測試做準備。
學生學習情況總體分析
在老師的指導下,大部分學生能夠比較自覺地學習,完成學習任務,基礎知識掌握得比較牢,基本技能也達到了一定的水平。少數(shù)學生缺乏學習的自覺性,學習目的不明確。
通過教學發(fā)現(xiàn),學生學習情況是參差不齊,差距很大。從學校組織的考試來看,大多數(shù)學生在期中、期末考試中取得了一定的成績。但也有很少一部分學生由于思想認識原因,學習態(tài)度差,沒能完成學習任務。
改進教學方法提高教學質(zhì)量的措施
1、認真研讀20xx年江蘇省普通高中學業(yè)水平測試(必修科目)說明,明確地理學科學業(yè)水平測試的命題指導思想,測試的內(nèi)容和要求。
2、注重因材施教,針對學習態(tài)度、學習習慣差的學生需要進一步做好思想工作。
3、及時收集校外信息,提高練習的針對性。
4、加強教、科、研的力度,以教促學、以學促研,不斷提高教科研的水平。
5、把課堂訓練與階段性測試、期中、期末測試有機結(jié)合起來,提高訓練的質(zhì)量和效果。
教學進度安排
課時
周次
第一學期教學計劃3
一、情況分析:
我班現(xiàn)有幼兒33人,其中有19名幼兒是從原小五班升入,有14名新生。幼兒之間的懸殊比較大,特別是在常規(guī)習慣方面,有的幼兒聽不懂老師的指令,行為很自由,如:梅姝瑤、劉詩航、王文婷等,有的幼兒生活自理能力很差,吃飯完全依靠老師喂,針對以上情況,我班決定從穩(wěn)定幼兒情緒入手,盡快讓幼兒適應新的環(huán)境,著重培養(yǎng)幼兒的常規(guī)習慣和生活自理能力。特制定班級教育工作計劃:
二、班級管理
本學期我和胡燕、陳紫紅三位老師共同承擔小一班的教養(yǎng)工作,在工作中我班三位老師將認真貫徹執(zhí)行《綱要》和《規(guī)程》的精神要求,根據(jù)我班幼兒的年齡特點,對幼兒進行體、智、德、美等方面的教育。
三、衛(wèi)生保。
1、做好班級衛(wèi)生消毒工作,堅持開窗通風、堅持一杯一巾的消毒、勤曬被墊,配合保健醫(yī)生做好預防接種和防寒保暖工作,減少幼兒疾病和杜絕傳染病的發(fā)生。
2、對體弱多病和行動不靈活的幼兒多加關(guān)注,細心照顧他們。
3、認真執(zhí)行幼兒園一日工作的常規(guī)細則,培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)習慣,讓幼兒逐步養(yǎng)成良好的進餐、午睡、大小便的常規(guī)習慣。
4、認真做好幼兒的晨檢和午檢工作,防止甲流感和手足口的發(fā)生
四、教育教學工作:
目標:
。ㄒ唬、身體發(fā)展:
1、 發(fā)展幼兒走、跑、跳的基本動作。能聽信號向指定方向一個跟著一個走,聽信號向指定方向跑,學會雙腳原地向上跳。
2、 學習一套徒手操和模仿操。
3、 會使用小勺吃飯、擦嘴、學習正確的洗手方法,用自己的毛巾擦手,在成人幫助下學會穿脫鞋子,并能放在指定的地方。
4、 知道保護眼睛、牙齒、知道保護嗓子、不大喊叫,上下樓時不推擠。
5、 在成人的指導下,不到危險場所玩耍,不跟陌生人走。
(二)、認知發(fā)展:
1、 認識幾種常見的'動物,知道名稱及明顯的外型,知道動物是人類的好朋友,教育幼兒愛護動物。
2、 熟悉周圍環(huán)境,知道自己和同伴的名字,幼兒園的名字。
3、 認識幾種常見的蔬菜、水果、能感受秋、冬明顯的季節(jié)特征。
4、 喜歡唱歌、跳舞、聽音樂,喜歡美麗的顏色和形狀,學做一些模仿動作,
5、 初步認識幾種美術(shù)材料和工具,認識紅、黃、藍基本色調(diào)。
6、 在成人指導下,能通過身體動作、語言來表現(xiàn)角色。
7、 區(qū)別“ 1”和許多,比較大小、高矮、區(qū)別前后、里外。
8、 能傾聽和聽懂語言,學習用簡短詞句表達自己的要求。
。ㄈ、社會性發(fā)展:
1、 培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園,喜歡和小伙伴一起玩耍,喜歡感受節(jié)日的歡樂氣氛。
2、 初步培養(yǎng)幼兒在日常生活各環(huán)節(jié)中遵守規(guī)則。
3、 學說禮貌用語:“早”“好”“對不起”等,不爭奪獨占玩具,不拿別人的東西。
4、 培養(yǎng)幼兒愿意與別人對話,樂意參加集體活動。
5、 培養(yǎng)幼兒能聽懂并學說普通話。
措施:
1、 通過在日常生活飲水、洗手的環(huán)節(jié),教幼兒認識自己的標記,并督促幼兒正確使用標記。
2、 通過體育游戲:跟著老師走、找動物、開火車、吹泡泡、大皮球等,結(jié)合課間活動的開展,促進幼兒身體協(xié)調(diào)發(fā)展,增強幼兒體質(zhì)。
3、 在進餐、午睡環(huán)節(jié)中,培養(yǎng)幼兒良好的進餐和安靜午睡習慣。
4、 通過美術(shù)活動:美麗的顏色、粘貼:魚、手指點畫:小刺猬背果果、音樂活動:我上幼兒園、律動:小鳥飛、泥工活動等,培養(yǎng)幼兒愿意在集體面前表演和良好的作業(yè)常規(guī)。
5、 通過組織幼兒進行各類有益的游戲、迎新年活動等,培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園,并感受節(jié)日歡樂氣氛。
6、 創(chuàng)設與教育相適應的環(huán)境,結(jié)合語言教研的目標開展一系列語言活動,如:有禮貌的好寶寶、小公雞和小鴨子、動中取球等,培養(yǎng)幼兒傾聽習慣及能用簡單的語句表達意愿。
7、 通過角色游戲的開展,教幼兒理解角色內(nèi)容,并能用動作和語言表現(xiàn)角色。
8、通過區(qū)角活動的開展,培養(yǎng)幼兒的集體意識和合作意識,知道與同伴、老師在一起。
9、開展蒙氏數(shù)學的教育活動萌發(fā)幼兒初步的數(shù)概念,以及對顏色、形狀、大小、長短等認識,對數(shù)學活動有興趣。
五、教研工作
本學期我和胡燕老師分別承擔了《幼兒園區(qū)角活動的材料提供與教師指導》及《環(huán)保教育》的研究工作,同時我還承擔了省十一五課題《幼兒園家園良性互動》的研究工作。我們將在幼兒園課題組的指導下認真開展好各項研究工作,為幼兒的全面發(fā)展提供具有實效性的理論及實踐依據(jù)。
六、環(huán)保教育
目標:
1、認識幾種常見的動物,知道其外行特征,及初步了解其與人類的關(guān)系,知道動物是人類的好朋友,激發(fā)幼兒熱愛動物的情感。
2、在日常生活中感受環(huán)保的重要性,初步了解環(huán)境與人類的關(guān)系,懂得要節(jié)約用水,不亂扔廢棄物。
措施:
1、本學期重點圍繞“愛動物”這一主題,開展一系列環(huán)保教育活動,讓幼兒了解動物是人類的好朋友,激發(fā)幼兒愛護動物的情感。
2、開展廢舊材料巧制作的手工比賽活動
3、每月開展兩次環(huán)保教育活動
七、家長工作:
家長工作是幼兒園教育工作不可缺少的一部分,特別是小班,幼兒初來時情緒不穩(wěn)定,家長的情緒也受到影響,家長對幼兒園情況不了解,心存疑慮,那么怎樣讓家長能與幼兒園的教育目標一致,對幼兒園充分放心和信任呢?這就充分體現(xiàn)了家長工作的重要性。因此,本學期我班除了開展一系列的常規(guī)性家長工作如:家長欄、家園聯(lián)系卡、與家長交談、親子活動等外,還將結(jié)合省十一五課題的安排,用網(wǎng)絡、家長幫教、家長義工等活動形式,進一步向家長宣傳教育內(nèi)容、方法、反映孩子在園情況,以取得教育的一致性,共同幫助孩子提高。
八、每月具體安排:
九月份:1、做好新生的入園工作,穩(wěn)定情緒 2、常規(guī)習慣培養(yǎng)——認識熟悉自己的標記,有一定的常規(guī)意識 3、召開家長會 4、開展“可愛的寶貝”主題活動 5、開展十一國慶節(jié)的節(jié)日教育,布置“祖國我愛你”主題畫板 6、幼兒園親子活動
十月份:1、開展“玩具真好玩”主題活動 2、常規(guī)習慣培養(yǎng)——安靜午睡,不講話影響他人3、開展區(qū)角活動,豐富活動材料 4、幼兒廢舊材料巧制作活動
十一月份:1、開展“香噴噴的食物”主題活動 2、常規(guī)習慣培養(yǎng)——安靜進餐,不撒飯、不挑食 3、開展區(qū)角活動,豐富活動材料
十二月份:1、收集整理各方面的資料,撰寫教研論文 2、開展“汽車嘟嘟嘟”主題活動 3、常規(guī)習慣培養(yǎng)——如廁
元月份: 1、班級財產(chǎn)清理 2、班級工作總結(jié)
第一學期教學計劃4
指導思想:針對我校高一新生普遍英語底子差,基礎薄的實際,堅持“夯實基礎,狠抓雙基,改進學法,激發(fā)興趣,提高能力”的指導思想。
教學內(nèi)容:
高一(上)的12單元內(nèi)容。
具體安排:
1、對于高一(上)內(nèi)容中的12單元,每一單元用8課時,新授5課時,練習2課時,閱讀1課時,共用4個月的時間。
2、為了使學生打牢基礎不至于出現(xiàn)知識斷層,本學期要有計劃的把學生初中學過的但掌握不好的時態(tài)、句式、定語從句、狀語從句、動詞不定式以及部分掌握不好的詞匯、短語、句型分插于12單元的新課教學中。
3、認真研究新課程標準,尤其與舊大綱不同的地方,清楚哪些內(nèi)容是新增加的,哪些內(nèi)容是已經(jīng)刪掉的,哪些內(nèi)容初中已經(jīng)學的。認真研究新教材,在集體備課的基礎上認真?zhèn)湔n、上課,認真進行自習輔導和批改作業(yè)。
4、為了減輕高三聽力訓練的壓力,提高學生的聽力水平,從高一就開始就對學生進行聽力訓練。除了利用課堂上的時間外,還堅持每周三次利用課余時間給學生集體放聽力。
5、單詞一直是學生的.難點、薄弱點,直接影響學生綜合能力的提高,在教學中要重視詞匯教學,狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握。使學生掌握科學的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習慣。
5、堅持每周一次作文訓練,訓練題材、方法力求多樣化,并能及時進行講評。鼓勵學生寫英文日記,對個別英語特差的學生盡量多批改、多指導。
6、閱讀理解能力的培養(yǎng)是高中教學的重點,也是高考的重頭戲。在單元教學中專門抽出一節(jié)課作為閱讀課,材料為課外五篇課外閱讀理解,并且有計劃的指導學生掌握科學的閱讀方法。
7、集體備課是提高教學質(zhì)量和整體教學水平的有力保證,有利于經(jīng)驗豐富的教師與年輕教師互為補充、共同提高。堅持每周一次的集體備課,集體備課前先確立一名中心發(fā)言人,由中心發(fā)言人先確定下周所教單元的重點、難點及在高考中的比重及為完成教學內(nèi)容所用的教法,然后全組人員共同探討,最后確定下來。
8、堅持教學研究和相互聽課,年輕教師要向老教師學習如何把握重點、難點和考點,老教師要向年輕教師學習如何靈活運用先進的教法。教師之間互相聽課本學期每人不少于30節(jié)。
第一學期教學計劃5
一、指導思想:
認真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》,始終堅持以“一切為了孩子;實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展,為孩子的終身學習打下堅實的基礎;讓孩子們在歡笑中成長、在快樂中獲得智慧”為辦園宗旨,以“讓幼兒在自主選擇、自主操作探索的過程中,激發(fā)幼兒主動活動、主動學習的興趣”為辦園理念,以“尊重幼兒、發(fā)展幼兒、使幼兒‘學會生活、學會學習、學會做人’”為教育目標。繼續(xù)完善幼兒園硬件配備、強化軟件建設,加速教師教育觀念的轉(zhuǎn)變,充分發(fā)揮示范輻射作用,不斷提高幼兒園保教質(zhì)量。
二、工作重點:
1.認真學習《幼兒園指導綱要》,深入領(lǐng)會《綱要》精神,積極轉(zhuǎn)變教育觀念。
2.強化幼兒一日生活常規(guī),提高幼兒來園活動質(zhì)量。
3.加強教師的培訓和指導,促使其專業(yè)素質(zhì)和服務質(zhì)量的提高。
4.嘗試園本課程的開發(fā)與研究。
5.建立幼兒成長記錄袋,各班班主任要充分利用現(xiàn)代化教學工具,記錄孩子在校點滴。
6.充分發(fā)揮校訊通的作用,加強家校聯(lián)系,對家長進行育兒教育指導。
三、具體措施:
。ㄒ唬┘訌妼W習,轉(zhuǎn)變觀念
組織教師深入學習《幼兒園教育指導綱要》,積極引導教師用《綱要》理念去分析日常教育現(xiàn)象,經(jīng)常反思自己的教育行為。特別要引導教師積極研究和探討在幼兒園一日活動中如何真正體現(xiàn)《綱要》精神,在深入貫徹《綱要》的過程中,要防止簡單化現(xiàn)象,幫助教師把握理念內(nèi)涵,切實轉(zhuǎn)變教育觀念。
。ǘ╅_展活動,提高質(zhì)量
1..組織開展園內(nèi)各項活動,切實轉(zhuǎn)變教師的教學方法、幼兒的學習方法,營造良好的游戲環(huán)境和游戲氛圍,為幼兒提供可操作、可探索的材料,真正做到讓孩子們在玩中學、玩中樂、玩中思、玩中探,充分培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。
2.舉行“元旦”文娛匯演比賽,各班至少要有2個節(jié)目參賽。
。ㄈ﹦(chuàng)造機會,提高素質(zhì)
1.組織教師基本功競賽。要求35周歲以下的青年教師都要參加競賽活動,比賽內(nèi)容包括彈唱、說、跳、寫、畫、做等六個方面。
2.結(jié)合學科組建設,積極開展教科研活動。認真組織好園內(nèi)公開課、示范課、研究課等活動,形成積極向上、相互研討的良好氛圍,促使部分教師不斷提高自己的業(yè)務水平。
(四)認真貫徹《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》,根據(jù)我校具體情況,做好衛(wèi)生保健、校園安全工作。
1.重視安全工作的開展。幼兒年齡小,安全工作責任重于泰山,為了讓幼兒能夠生活在一個安全、舒適的環(huán)境中,我園應重視安全工作的開展,把安全工作責任到每位保教人員,明確各崗位的.安全職責。制定嚴格的安全檢查和預防制度,密切關(guān)注幼兒的安全,及時消除潛在的安全事故隱患。平時加強各類硬件設施的安全檢查,如檢查幼兒園大型玩具、查看有無損壞現(xiàn)象或不安全的因素,及時記錄下異常的情況,及時維修。剪刀、刻刀等危險物品要放在幼兒拿不到的地方,以免發(fā)生危險。
2.加強衛(wèi)生保健。所有教師要根據(jù)《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》要求,對幼兒實施衛(wèi)生保健。對幼兒以及家長進行衛(wèi)生健康傳染病知識宣傳,培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣,開展幼兒心理健康教育,會同衛(wèi)生室,做好幼兒預防接種工作,建立幼兒健康檔案,做好幼兒衛(wèi)生保健工作記錄,定期對兒童出勤、健康檢查、膳食營養(yǎng)、常見病和傳染病等進行統(tǒng)計分析,掌握兒童健康及營養(yǎng)狀況。
第一學期教學計劃6
一、學生情況簡要分析:
本學期任教九年級的科學教學任務,這個班中的學生差異還是很大的,所以在備課和作業(yè)等方面有很大的挑戰(zhàn)性,我會格外注意教學的精細化管理,盡能力做到完美。這兩個班級都有近三分之一學生行為習慣較差,自控能力較弱,有些學生好動多嘴,影響課堂四十分鐘效率。在作業(yè)的完成上折扣較大,訂正也不到位。雖然這兩個班學生風格不同,相對而言,但是學生對老師都較有禮貌,師生關(guān)系較融洽。因此如何培養(yǎng)他們良好的行為習慣是教學工作的重點。教學上采用小步調(diào)勤反饋以點帶面的策略,提高優(yōu)秀率。班的情況是比較整齊,落后面不大,我會在如何多培養(yǎng)尖子生上多思考多做工作;班里兩極分化很突出,課堂上如何照顧兩頭是我思考最多的問題,也是最困擾我的問題,盡管課堂紀律較好,但有些學生學習方法不得法,缺少刻苦鉆研精神,學習上就滯流在某個層次,很難再上一臺階。本著新課標的要求,這學期我將著力培養(yǎng)學生自主學習能力、探究能力和創(chuàng)新能力。
二、教材簡要分析:
“科學”是一門新設置的綜合課程,它的內(nèi)容大部分是不熟悉的,熟悉的僅僅是一部分內(nèi)容,而且呈現(xiàn)的方式也有很大變化。因此,很有必要對教科書整體結(jié)構(gòu)體系有全面的了解,這樣才能處理好教學內(nèi)容的深度和廣度,使教學內(nèi)容有所銜接。這個學期的《科學》教學十分重視探究和主動學習,給學生以更多的機會實踐、探究和思考,教科書中每章都安排了探究內(nèi)容,還有一些研究性學習課題,以提高學生進行科學探究的能力。
第五冊共4章:“探索物質(zhì)的變化”,“物質(zhì)轉(zhuǎn)化與材料的利用”,“能量的轉(zhuǎn)化與守恒”,“代謝與平衡”。這4章以“轉(zhuǎn)化和平衡”這一統(tǒng)一的科學概念進行整合。第1、2兩章的教學內(nèi)容密切相連。它們與第四冊教科書中的“模型、符號的建立與作用”,“空氣與生命”共同構(gòu)成了物質(zhì)化學變化的基礎知識體系。
第一章“探索物質(zhì)的變化”是在第四冊基本掌握了分子和原子的構(gòu)成、元素與元素符號、化學式、相對分子量的計算、化學反應與化學方程式計算的基礎上,遵循質(zhì)量守恒定律來理解物質(zhì)變化的原理。這一章學習了一種常用的科學方法,即通過實驗現(xiàn)象確定物質(zhì)性質(zhì)的檢測方法(如用試劑、試紙檢測顏色變化,化學反應中產(chǎn)生的氣體,沉淀物等)。這是帶有普遍性的科學方法,為下一步學習物質(zhì)分類打下基礎。
第二章“物質(zhì)轉(zhuǎn)化與材料的利用”,通過學習物質(zhì)的組成來給物質(zhì)分類。在系統(tǒng)了解各大類物質(zhì)的性質(zhì)之后,通過化學反應,就可以使物質(zhì)發(fā)生轉(zhuǎn)化,產(chǎn)生新的、人類所需要的物質(zhì);蛘咄ㄟ^轉(zhuǎn)化,使對人類有害的物質(zhì)變成無害或有用的物質(zhì),讓學生了解新材料的使用對社會進步所產(chǎn)生的影響。
第三章“能量的轉(zhuǎn)化與守恒”,現(xiàn)代科學把物質(zhì)、能量、信息作為三個并列的基本概念,可見能量并不局限于傳統(tǒng)的物理學范疇。雖然能量這一章內(nèi)容比較側(cè)重于機械能、電能、內(nèi)能、功和功率的計算等,但作為綜合性的課程,特別要強調(diào)的是能量不局限于物理學范疇,它與生命科學、宇宙和地球科學、環(huán)境科學均有密切的相關(guān)性。能量的內(nèi)容會涉及到力的運動,需要用到有關(guān)力的測量和單位,力的方向等知識,由于第二冊學習“運動和力”時考慮到學生的可接受性,盡可能降低難度,所以在學習能量這一章時,還應回顧和重溫有關(guān)力的知識。電能和電功率的計算也是本章的重要內(nèi)容,與第三冊電路探秘、第四冊電和磁這兩章內(nèi)容有關(guān),一些計算題要用到電流、電壓、電阻等相關(guān)知識及歐姆定律,因此,在學習相關(guān)內(nèi)容時要復習一下前面的知識。
第四章“代謝和平衡”,學習生命活動中生物與環(huán)境之間物質(zhì)和能量的交換,生物體內(nèi)物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)化和平衡。以新陳代謝為中心,以人為實例,學習消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能,這里有必要回顧和復習第四冊第2章“空氣與生命”中的呼吸系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能。
第五冊有10個探究活動:“在鹽酸除鐵銹實驗中,氣體是由什么產(chǎn)生的”,“金屬的用途與金屬物質(zhì)的關(guān)系”,“廢干電池的綜合利用”,“怎樣以銅為原料制備硫酸銅”,“杠桿能夠省力還是費力”,“測量斜面的機械效率”,“重力勢能大小與哪些因素有關(guān)”,“燈泡的亮度跟電功率的關(guān)系”,“影響酶作用的因素”。這些探究包含了提出假設、獲取信息、設計實驗、數(shù)據(jù)分析、交流討論等,根據(jù)學校的實際情況開展活動。
第五冊中共有6個學生分組實驗:“土壤酸堿性的測定”,“堿和鹽的性質(zhì)”,“物質(zhì)的鑒別”,“測定小燈泡的功率”,“研究杠桿的平衡”,“解剖豬的心臟”。另有5個選用的研究性學習課題:“當?shù)厮嵊昵闆r對農(nóng)作物和建筑物的影響”,“金屬對社會發(fā)展的作用”,“尋找自行車中的杠桿”,“我國大江大河水電站建設情況”,“怎樣防止齲齒”。這一系列探究活動,分組實驗和研究性學習,體現(xiàn)了課程標準提出的重視探究、重視實驗、機動手又動腦的教育理念。
三、教學目標分析:
A《科學》課程以學生提高自己的科學素養(yǎng)為總目標
1、熱愛自然,對自然界保持較強的好奇心,養(yǎng)成與自然界和睦相處的生活態(tài)度
2、崇尚科學,相信真理,形成用科技知識為祖國和人民服務的意識
3、能在統(tǒng)一的科學概念的基礎上,理解生命科學、物質(zhì)科學、地球與空間科學三大領(lǐng)域內(nèi)的基本科學事實、概念、原理和規(guī)律,并掌握相應的'基本技能
4、能用所學到的科學知識與技能解釋重大自然現(xiàn)象,解決生活、生產(chǎn)中有關(guān)的問題和個人決策問題,以及反對迷信和抵制偽科學
B核心理念——全面提高每個學生的科學素養(yǎng)
科學素養(yǎng)是指下述四方面的素養(yǎng):科學知識、科學思想、科學方法、科學精神
C科學素養(yǎng)的內(nèi)涵包括四個方面
(1)科學知識與技能(2)科學探究(過程、方法與能力)
。3)科學態(tài)度、情感與價值觀(4)科學、技術(shù)與社會
鑒于以上理論,本學期的教學目標制定如下:
(一)引導學生學習科學學的初步知識及其實際應用,了解科學學在科學技術(shù)和社會發(fā)展中的重要作用;
。ǘ┡囵B(yǎng)學生初步的觀察、實驗能力,初步的分析、概括能力和應用科學知識解決簡單問題的能力;
。ㄈ┡囵B(yǎng)學生學習科學的興趣、實事求是的科學態(tài)度、良好的學習習慣和創(chuàng)新精神,結(jié)合科學教學對學生進行辯證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育。
四。改進教學、提高質(zhì)量采取的主要措施:
。ㄒ唬┺D(zhuǎn)變觀念,重新給自己定位
學生是學習的主人,教師是學習的組織者和引導者。學生是學習的主人,只有處于主動積極狀態(tài),經(jīng)過認真的觀察、實踐、思考,才能體會科學現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律,產(chǎn)生探究科學世界的興趣,理解所學的科學知識,獲得相應的能力。教學中要培養(yǎng)學生的學習興趣和愿望,鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題,指導他們學會適宜的學習方法。教師要根據(jù)他們的反應及時調(diào)整自己的教學安排。要注意因材施教,針對不同的學生提出不同的要求。對學習困難的學生,要針對他們的具體情況予以耐心幫助,鼓勵多做科學實驗和參加科學實踐活動,多幫助輔導他們解決作業(yè)中的難點,使他們基本達到教學要求。對學有余力的學生,可采取研究性學習等多種方式,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。
。ǘ┘訌娭庇^教學,重視演示和學生實驗
科學教學以觀察、實驗為基礎。觀察自然界中的科學現(xiàn)象、進行演示和學生實驗,能夠使學生對科學事實獲得具體的明確的認識,觀
察和實驗,對培養(yǎng)學生的觀察和實驗能力,實事求是的科學態(tài)度,引起學習興趣都有不可替代的重要作用。因此,教學中要大力加強演示和學生實驗。要重視充利用身邊的教學資源,加強直觀教學,增強學生的體驗和認識。
(三)重視科學概念和規(guī)律的教學,要讓學生認識知識的產(chǎn)生過程
科學概念和規(guī)律是科學知識的核心內(nèi)容。要培養(yǎng)學生關(guān)注科學現(xiàn)象,引導其從現(xiàn)象的觀察、分析、實驗中形成科學概念,學習科學規(guī)律,繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣?茖W中的概念和規(guī)律,多數(shù)是從科學事實的分析中直接概括出來的,因此在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析概括能力。但應充分利用身邊的教學資源,使學生自主實踐、實驗、合作在教學引導下認識的產(chǎn)生過程,從而提高自己的能力。
。ㄋ模┲匾暱茖W知識的應用
在教學中要注意與學生生活實際聯(lián)系,幫助學生通過熟悉的現(xiàn)象理解所學科學知識,知道科學知識在生活、生產(chǎn)和科學試驗中的廣泛應用,培養(yǎng)學生解決問題的能力,并在不斷了解科學知識的廣泛應用中增強學習科學的興趣和信心。認真指導學生進行課外活動,以彌補學生在課堂學習中的不足。
(五)培養(yǎng)刻苦的學習精神、良好的學習習慣和自學能力
科學知識的理解和應用是需要動腦、動手,并克服一定困難才能達到的?炭鄬W習的精神不僅對學生當前學好科學是必要的,對他們今后的成長也有重要意義。所以,在教學中應鼓勵學生克服困難,培養(yǎng)刻苦學習的精神。培養(yǎng)學生良好的學習科學的習慣,對學生的學習很重要。要培養(yǎng)學生認真觀察、勤于思考、勇于實踐的習慣,發(fā)現(xiàn)問題與提出問題的習慣,獨立思考與合作交流的習慣,以及運用所學知識解決簡單問題的習慣。自學能力對每個人都是終身有用的。培養(yǎng)自學能力應鼓勵和指導學生發(fā)現(xiàn)問題,思考問題,進行相關(guān)的資料收集和有針對性的閱讀,設法解決問題。
第一學期教學計劃7
學生基本情況分析
今年我校三年級共有三個班,每班40余人,本人承擔三個班的體育教學任務,從上任教師了解到,大多數(shù)學生身體健康,無運動技能障育,學生組織紀律性較強、但情緒變化較大,上課喜歡玩,運動能力有一定發(fā)展,想象創(chuàng)造力豐富,學習興趣易激發(fā)。但運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟,肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差,應該努力培養(yǎng)學生主動進取的態(tài)度,掌握好學習方法,把握學習規(guī)律,讓學生在學習過程中去探討,去理解,去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。將學生身心作為一個整體,通過合理的運動實踐,在不斷克服困難體驗運動樂趣;提高運動技能,培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度,通過從事適宜的運動,了解自己的身體變化,增強體質(zhì),培養(yǎng)學生堅強的意志。
學期總的教學任務目標
1.教學隊列,隊形基本走、跑、武術(shù)基本動作為主的練習。
2.掌握基本體操(徒手操)、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定時跑、立定跳遠、壘球投擲、身體素質(zhì)訓練(結(jié)合達標項目)、直線運球比賽等
3.在上課過程中多做一些輔助性練習,如發(fā)展耐力速度的定時跑,定距離跑;發(fā)展下肢力量,提高立定跳遠成績的跳起,原地抱膝跳,跳臺階、免子跳等
4.以速度力量練習和耐力練習的課(跳躍性、耐力性的反復練習)來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。
5.并采用小重量和不負重量的方式,通過協(xié)性(結(jié)合游戲)練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。
教材分析
小學三年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學生的能力以及學校的'實際條件,體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投),體操、游戲、籃球等基礎項目,以便使學生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高;并挖掘生活中的實用技能與武術(shù)基本功的練習。
1、從兒童需要出發(fā),不受運動技術(shù)系統(tǒng)的制約。即以學生為主,進行游戲和發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動。
2、教材內(nèi)容兒童化,生活化,更好地貼近學生生活,學生實際,讓學生積極地參與。如模仿兔跳,蛙跳等,更多的采納游戲教學。
3、整本教材以發(fā)展學生基本素質(zhì),即跑、跳、投、爬的能力為宗旨,通過不斷的練習來提高他們的靈敏、反應、協(xié)調(diào)能力。
4、借助很多游戲讓學生感受到集體和個人的區(qū)別
提高質(zhì)量采取的方法措施
1、正確把握體育與健康課程標準,以的指導思想進行教學。
2、備好每一堂課,營造一個寬松生動的課堂氣氛來;在課前和課后進認真反思。
3、采取多樣的教學組織形式,如分組教學(異質(zhì)分組、隨機分組男女分組等),分段教學等。
4、在課間多展開授課內(nèi)容、動作評比、競賽,調(diào)動大家的積極性,在競爭的氣氛中更好的掌握動作技巧,培養(yǎng)集體榮譽感。
5、積極培養(yǎng)體育骨干,更多的注重培養(yǎng)學生的組織能力,突出他們的主體地位。
6、將游戲貫穿于整個課堂中,并盡量做到與學生玩在一起,在娛樂同時學到知識,加強與集體觀念教學
第一學期教學計劃8
一、指導思想
以全日制義務教育生物課程標準為依據(jù),面向全體學生,著眼于學生全面發(fā)展和終身發(fā)展需要。關(guān)注每一位學生,培養(yǎng)學生的個性和特長。提高學生生物科學素養(yǎng),積極倡導探究性學習。引導學生主動參與、樂于探究、勤于動手,逐漸培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力,提出問題、分析和解決問題的能力,以及交流和表達能力。讓學生在探究過程中真正體驗學習的樂趣,從而進一步激發(fā)學生學習興趣,逐步養(yǎng)成學生熱愛自然、關(guān)注生命、關(guān)注社會發(fā)展的責任感。
二、教材分析
本學期教學內(nèi)容介紹(濟南版)——《生物學》(八年級上冊),綠色開花植物的一生、動物的生殖發(fā)育、人體的生殖發(fā)育、生物的遺傳變異等內(nèi)容。內(nèi)容較初一少了一些,探究實驗減少了一些,增加了觀察和思考,科學、社會、技術(shù)欄目增加了學生的閱讀量,擴大了知識面。
三、教學目標
1、全面提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
2、通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育,從而更有意識地保護生物,促進社會發(fā)展。
3、通過學習使學生知道如何健康地生活。
4、對學生進行唯物主義和愛國主義教育。
四、學生情況分析
八年級共有7個班有400個學生,學生學習生物的興趣還不很高,上學年生物的平均成績走在了中間,雖然高分還可以,但由于不愛學習的學生較多,因此班平均被拉下來了。這個學期要想辦法調(diào)動學生的學習積極性,爭取成績有較大的提高。
五、教學任務
1.本學期講授義務教育課程標準實驗教材(濟南版)——《生物學》(八年級上冊)。
2.在繼續(xù)抓好“課改”實驗的過程中,努力學習有關(guān)教育理論,不斷提高對“課改”的認識,力爭在原有的`基礎上,使自己的課堂教學有所創(chuàng)新、有所突破。
3.繼續(xù)探究試教過程中新的教學模式,積極吸取上一年的“課改”經(jīng)驗,繼續(xù)收集和整理相關(guān)的資料,固化“課改”新成果,并完成好相關(guān)的課題。
4.繼續(xù)研究和推廣校本教研的內(nèi)涵和經(jīng)驗,充分調(diào)動教師們的積極性,發(fā)輝學校教研組群體優(yōu)勢,繼續(xù)嘗試開展學校開放日活動。
5.繼續(xù)探究新課程的評價體系,特別是建立學生學習過程的評價和終結(jié)性評價標準,并在初二完成教學任務的基礎上,總結(jié)試教二年的經(jīng)驗和體會,初步歸納整理出適合我區(qū)區(qū)情的評價體系。
六、教學要求
1.教師在教學中要繼續(xù)認真落實《課程》提出的課程理念:面向全體
生,實現(xiàn)因材施教,促進每個學生的充分發(fā)展;努力提高學生們的生物科學素養(yǎng),教學目標、內(nèi)容和評價都應有利于提高每個學生的生物科學素養(yǎng)。
2.大力倡導“問題即課題,教學即研究,成果即成長”的教育科研觀。教
中要有科研意識,要邊實驗、邊研究,力爭做一名科研型的教育工作者。
3.在教學中,要努力使學生在知識、能力、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展,必須引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動。
4.教師在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養(yǎng)。要注意對學生綜合能力的培養(yǎng)。教師要通過組織學生參加各種實踐活動,培養(yǎng)學生的學習興趣。教師要力爭創(chuàng)造條件開全教材中提出的調(diào)查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動。
5.教學中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學手段的整合。
6.有條件的學校要積極組織好生物小組活動,能夠?qū)ι飳W有特殊興趣的學生進行個別指導。
七、具體措施
1、精心采取先進的教學方法,對新教材進行培訓。
2、精心組織和策劃好課堂教案。
3、探索新的教學方法,做到課堂質(zhì)量高效率。
4、進行課外輔導和寫小論文及做小制作,提高學生的興趣。
5、認真批改作業(yè),從中解決學生存在的問題。
6、培養(yǎng)優(yōu)生,轉(zhuǎn)化后進生。
八、本學期教研活動安排
1.每章節(jié)都安排有教法分析或說課活動。
2.本學期至少安排2節(jié)研究課。
3.9~10月份快樂課堂研討會。
4.期中或期末安排一次知識部分的統(tǒng)一練習。
5.期末繼續(xù)收集優(yōu)秀教學案例和論文,在全市進行交流和評選優(yōu)秀教案活動!冻醵锏谝粚W期教學計劃》一文來自!http://<
第一學期教學計劃9
一、班級情況分析:
本班共有41名學生,其中男生xx人,女生有xx人。通過三年的接觸,對每個學生學習語文的興趣、語文基礎知識的掌握能力、閱讀能力及寫作水平等都有比較具體的了解。在本學期里要針對本班學生的實際情況及教材特點對自己的教學進行適當?shù)恼{(diào)整。力求使基礎好,能力強的學生在閱讀和寫作方面有較大的提高。另外,進一步加強基礎知識的教學,使得一部分學生在培養(yǎng)語文興趣的同時加強其掌握基礎知識的能力,為進一步學習打下堅實的基礎。
二、指導思想:
以新的《語文課程標準》及新一輪課程改革精神為指導,緊緊圍繞教導處、教研室工作計劃,結(jié)合學校語文教學實際,扎實開展教學活動。培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng);挖掘語文教育人的人文內(nèi)涵;倡導自主、合作、探究的學習方式;建設開放而有活力的語文課程。
三、教材分析:
新人教版部編本四年級上冊教材是從20xx年秋正式試行,本冊教材分組編排。全冊共分8組。每組包括導語、課例、口語交際、習作語文園地五大部分。教材繼續(xù)按專題編組。專題內(nèi)涵豐富,貼近兒童生活,既富有教育價值與時代感,又突出學習語文的特點。8個專題依次是:自然奇觀、思考置疑、觀察與發(fā)現(xiàn)、神話故事、多彩生活、童年往事、愛國立志、歷史故事篇。
每組開頭的導語點明本組的專題,并提示學習要求。課例由2—4篇課文組成。課文均圍繞專題編選,分精讀課文與略讀課文兩類。全冊共有課文27篇,其中精讀課文20篇,略讀課文7篇。精讀課文后有思考練習題。部分課文在課文前有一段連接語,提示本篇課文的學習要求及注意事項。在部分課文后面,安排有“資料袋”或“閱讀鏈接”,以幫助了解相關(guān)資料或豐富學生的閱讀在每組例文的后面還安排了口語交際和習作及語文園地。全冊8個單元共安排了4個口語交際,分別安排在第一、第三、第六、第八單元,主題分別是我們與環(huán)境、保護眼睛,保護視力、安慰、講歷史故事。
全冊共安排了8次習作,每個單元一個專題的習作。每個語文園地由3——5個欄目組成。第五單元安排了兩篇習作例文,所以第五單元沒安排語文園地。其中3個是固定欄目:“交流平臺”“詞句段運用”“日積月累”。另有“快樂讀書吧”在第四單元安排了1次,“書寫提示”在第一和第八單元各一次,“識字加油站”分別在第二、第四、第六、第八各安排了一次,全冊共安排了4次。
本冊要求認識250字,會寫250字。要求認識的字,分散安排在精讀課文和略讀課文中,在課后生字條里列出;要求會寫的字只在精讀課文中安排,列在課后的方格里。教材后面附有兩個生字表,“生字表一”是要求認識的字,“生字表二”是要求會寫的字。每組課文后不再安排“詞語盤點”,只在全冊書后面安排了“詞語表”,要求書寫的詞語全部在書后的“詞語表”出現(xiàn)。
四、教材的主要編寫特點
(1)加強目標意識,全面、準確地落實語文教學目標
課程標準中提出了“全面提高學生語文素養(yǎng)”的基本理念,并從這個基本理念出發(fā),從“知識與能力”“過程與方法”“情感態(tài)度與價值觀”這樣三個維度提出了語文教學目標,而且提出了總目標和階段目標。這是我們把握教學目標的依據(jù)。
(2)加強整合,圍繞專題組織教材本冊
教材繼續(xù)按專題分組編寫,確定專題的思路比前幾冊有所拓寬,除了思想內(nèi)容方面的專題外,“童話故事”、“歷史故事”則是從文體角度定的專題,“思考置疑”則是側(cè)重對學生的學習方法的指導角度定的專題。根據(jù)課程標準提出的“教材內(nèi)容要簡化頭緒,加強整合”的.思想,在按專題編寫教材時,注意了加強整合,每組的課文都圍繞專題編選,從導語到語文園地的各項內(nèi)容也都圍繞專題來安排。而且,圍繞專題安排的各項學習內(nèi)容與學習活動,前后有聯(lián)系,有照應,做到環(huán)環(huán)相扣。這樣,就使整組教材以至整冊教材成為一個有機的整體。
(3)加強導學功能,引導學生自主、合作、探究地學習
本冊教材,在編寫時既考慮有利于教師的教,又考慮有利于學生的學,努力使教科書既成為教師的“教本”,又成為學生進行自主、合作、探究學習的“學本”。這一特點在教材里有多種呈現(xiàn)方式:一是在課文的文前、文中或文后,以吐泡泡的形式引導學生邊讀邊想,自讀自悟;二是在精讀課文的思考練習中,安排了引導自主、合作、探究的題目;三是在“語文園地”中設置了“交流平臺”“詞句段運用”等體現(xiàn)自主、合作、探究學習的欄目。
。4)加強開放性,密切語文學習與生活實際的聯(lián)系語文學習是母語的學習,學習的資源無處不在,無時不有。所以,語文學習決不能僅僅局限于課本,局限于課堂,應該把語文學習引向生活,拓寬語文學習的途徑。本著這樣的思想,教材的編寫加強了開放性,把語文學習與生活實際緊密聯(lián)系起來。主要表現(xiàn):
一是注意引導學生用生活中的實例,加深對語言文字的理解。
二是從生活的實際需要中提煉口語交際話題,練習寫作。
三是結(jié)合課文的學習引導課外閱讀,重點推薦了《格林童話》和《愛的教育》,引導學生讀整本的書。
這樣的編排,充分體現(xiàn)了聽說讀寫各項語文學習活動的綜合,課內(nèi)外語文學習的緊密聯(lián)系,拓寬了語文學習的渠道,使學生在豐富多樣的實踐活動中學語文,用語文。
第一學期教學計劃10
一、指導思想
以《英語課程標準》為指導,面向全體學生,強調(diào)學習過程,優(yōu)化評價方式,創(chuàng)設英語教學環(huán)境,調(diào)動學生學習英語的興趣。
二、基本思路
。ㄒ唬┙虒W方面。新教材已改版到四年級,各校要規(guī)范三、四年級英語教學,注重字母書寫、按四會要求識記單詞,五、六年級要開足課時,注重基礎知識學習。要以興趣促發(fā)展,為學生為主體,多運用課堂游戲、英語歌曲、英語動畫等進行教學。
(二)教研方面。堅持扎根新建學校、薄弱學校,擴大教研工作面,深入教學一線,積極發(fā)揮兼職教研員和骨干教師的作用。以鎮(zhèn)所在學校為中心,開展點面結(jié)合、教研互動活動。
三、主要措施
。ㄒ唬┘訌娎碚搶W習,轉(zhuǎn)變教學觀念
1、教師要認真學習《英語課程標準》(20xx版),加強新課程改革,認真疏通教材,準確把握新教材的特點,準確理解課程標準中的“基本理念”、“課程目標”、“分級標準”和“實施建議“,將其內(nèi)化成自己的教學思想,逐步體現(xiàn)在教學中。
2、要求英語教師看一本理論書籍,訂閱一本英語雜志,學一首英文歌,看一部英語電影,常聽英語廣播,常寫教學筆記和教學反思。努力更新教育教學觀念,提高教學效率。
。ǘ┳龊媒虒W常規(guī)工作,提高教學質(zhì)量
1、加強英語課堂教學的'調(diào)研與指導。以教學調(diào)研為切入點,深入課堂,以教學現(xiàn)狀和師資現(xiàn)狀為調(diào)研主題,發(fā)現(xiàn)問題,幫助一線教師解決問題。
2、做好英語教學常規(guī)工作。通過聽課、抽查教案、作業(yè)批改等方式,檢查常規(guī)落實情況。
四、主要工作
8、9月份
1.檢查收交上學期各校上報的期末試卷分析、成績統(tǒng)計表。上報牽手計劃培訓心得體會。
2.收集整理20xx年小學英語教師信息。
3.開展推門聽課活動(一)。
10月份
1.英語教師及時登陸小學英語QQ群xxxx,收發(fā)小學英語教學信息,參與教學研討。
2.開展推門聽課活動(二)。
3.舉辦英語教師書法比賽和英語朗誦比賽。
11月份
1.開展三年級英語字母教學調(diào)研活動。
2.送課下鄉(xiāng)交流活動,四、五年級英語教學。
3.開展教學質(zhì)量抽測。
12月份
1.開展四年級英語單詞教學調(diào)研活動。
2.抽查部分小學英語備課、批改作業(yè)等教育教學情況。
3.擬定英語教學質(zhì)量檢測試題。
20xx年1月份
1.進行小學英語期末教學質(zhì)量檢測。
2.上報期末考試情況分析。
3.做好學期教學教研工作總結(jié)。
第一學期教學計劃11
一、指導思想:
以教學大綱,考試說明,教材為依據(jù)進行教學。信息技術(shù)課程是一門知識性與技能性相結(jié)合的基礎工具課程,不能和其它課程一樣上課,而應以提高學生的信息素養(yǎng)為目標,以提高學生的計算機應用水平為重點,把計算機作為本門課的工具,讓學生學會使用這個工具來處理日問題,可讓 結(jié)合其它學科來學習,并讓學生在研究性學習中加深對信息技術(shù)這門課的理解,提高學習興趣,培養(yǎng)信息素養(yǎng)。在此基礎上,完成上級和學校下達的各項任務。
二、基本情況分析:
由于上學期已經(jīng)學完高中信息技術(shù)必修課程,本學期主要任務是學習完選修課程(網(wǎng)絡技術(shù)應用),并在學業(yè)水平測試中取得好成績。高中信息技術(shù)必修部分的內(nèi)容主要由網(wǎng)絡能為我們做什么、因特網(wǎng)的組織與管理、網(wǎng)絡是如何工作的、新建主題網(wǎng)站、動態(tài)網(wǎng)頁制作這五部分組成,其中每一部分都有學生要重點掌握的知識點,而建立主題網(wǎng)站和動態(tài)網(wǎng)頁制作是難點,在考試中也是重點,因此,在教學中,必須花大時間,大精力來學習和練習。對于網(wǎng)絡能為我們做什么、因特網(wǎng)的組織與管理等內(nèi)容,只需要做幾個專題練習就可以了。根據(jù)各班情況,適當給學生分類講解一些難點。
三、提高教學質(zhì)量的`措施:
1、 讓學生系統(tǒng)掌握所學知識,并能靈活運用,采取知識題目化,任務驅(qū)動的方式,把各知識點以練習題的方式體現(xiàn)出來,讓學生在練習過程中掌握知識。
2、并在學生過程中培養(yǎng)學生的學習興趣。
3、重點關(guān)注后進生。
四、時間安排:
時間
復習內(nèi)容
第1周
跨時空的服務;因特網(wǎng)信息交流與網(wǎng)絡安全
第2周
因特網(wǎng)信息資源檢索
第3周
域名與域名的管理;IP地址及其管理
經(jīng)典哦第4周
如何將計算機接入因特網(wǎng)
第5周
網(wǎng)絡的功能與構(gòu)造
第6周
網(wǎng)絡通信的工作原理
第7周
網(wǎng)絡的規(guī)劃設計
第8周
動手組建小型局域網(wǎng)
第9周
規(guī)劃網(wǎng)站
第10周
網(wǎng)站設計
第11周
期中考試、復習
第12周
網(wǎng)站設計
經(jīng)典哦第13周
網(wǎng)站實現(xiàn)
第14周
網(wǎng)站實現(xiàn)
第15周
發(fā)布、管理網(wǎng)站
第16周
認識動態(tài)網(wǎng)頁
第17周
理解HTML
,20xx年學年度第一學期高二信息技術(shù)教學計劃 第18周
應用動態(tài)HTML
第19周
應用動態(tài)HTML
第20周
ASP腳本的應用
第21周
ASP腳本的應用
第22周
期末復習與考試
高二信息技術(shù)組
20xx年2月
第一學期教學計劃12
一、指導思想:
在本學期的教學工作中,全面貫徹實施《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要》,更新教育思想,大膽改革,努力開創(chuàng)教育的新局面。緊緊圍繞幼兒園的工作目標與要求,以教育教學為中心,不斷豐富幼兒的活動,提高一日活動的質(zhì)量和效益,加強課堂教學的研究,重視對新教師的指導與培養(yǎng),提高保教人員的素質(zhì),以促進幼兒身心全面和諧發(fā)展。深化幼兒園課程改革,全面提高教育教學水平,促進師生共同成長,為創(chuàng)辦特色幼兒園而努力。
二、主要目標:
認真落實幼兒園各項管理制度,完成本學期的教師培訓、招生及教學、保育等工作目標;抓好區(qū)角活動與主題教學的有效融合,促進幼兒全面發(fā)展;做好省、市級課題的研究工作,更好地體現(xiàn)我園的辦學質(zhì)量與特色。
三、主要工作及措施
(一)以人為本,做好思想工作
1、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,發(fā)揚“內(nèi)強素質(zhì),外樹形象,敬業(yè)奉獻,爭創(chuàng)一流”的精神。根據(jù)《20xx-2012年中小學教師繼續(xù)教育實施方案》,結(jié)合本園實際,做好繼續(xù)教育“有效評價(命好題)”專題的學習工作。
2、加強教育理論學習,樹立正確的教育觀,明確方向,解放思想,轉(zhuǎn)變觀念,大膽創(chuàng)新。
3、樹立“保教就是服務”的理念,服務于幼兒,服務于家長,服務于社會。形成“服務是我的職責,滿意是我的追求”的共識,真正做到優(yōu)質(zhì)服務,微笑服務,特色服務。
(二)加強教研力度,提高教學質(zhì)量
1、加強教研活動,改革課堂教學。教研是教育的先導,是提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵,也是幼兒園持續(xù)發(fā)展的根本保證。本學期將繼續(xù)完善集中教研制度,繼續(xù)開展主題教學活動,主題由各年級組長負責制定,每月兩個主題,主題下的教學內(nèi)容由年級組長初定,經(jīng)本年級教師集體討論通過,教學內(nèi)容要緊緊圍繞主題進行。同時由教研組長負責,引導教師深挖教材,吃透內(nèi)容,領(lǐng)會精神,真正實現(xiàn)興趣教學,開發(fā)幼兒智力。堅持每周三、四下午的集體學習與交流。加強備課管理,針對教師的實際教學水平,對備課方式作出具體要求,因人而宜因材施教,教學準備要在課前一周完成。
2、繼續(xù)開展同一領(lǐng)域的專題教研活動,本學期我們將以藝術(shù)領(lǐng)域的音樂活動為主開展全園性的公開教學活動,每位教師組織一次音樂活動,同教研組的老師要參與聽課,并在周三、四下午進行集中評價;顒觾(nèi)容和形式力求豐富多彩,避免重復。
隨堂聽課正常進行,聽課量的要求:10年工齡以下的15節(jié),10年工齡以上的10節(jié),園長20節(jié),業(yè)務副園長30節(jié)。
3、加強保教隊伍的素質(zhì)建設,以激勵機制,提高教師教研能力,組織協(xié)調(diào)能力、表達能力、創(chuàng)造能力,并創(chuàng)設各種氛圍,以多種形式,提高教師教育教學的能力和水平。
4、實行“走出去,請進來”的學習方法,有計劃的開展研討活動。組織教師外出聽課、上課,并進行教學反思,寫出心得體會,不斷接受新觀念,學習新方法,提高教育教學水平。本學期我園將組織一次送教下鄉(xiāng)活動。
5、加強教育科研活動,本學期做好省級子課題《家園配合培養(yǎng)幼兒園閱讀素養(yǎng)策略研究》的結(jié)題工作,繼續(xù)做好市級課題《幼兒園美術(shù)與各領(lǐng)域知識整合運用的研究》的研究工作。強力推進已經(jīng)結(jié)題課題的運用與推廣工作。真正做到以研帶教,促進教育教學質(zhì)量的進一步提高。
7、區(qū)角活動常規(guī)化開展,要與主題教學緊密結(jié)合,按幼兒發(fā)展的需要,有計劃、有目的、有層次地投放材料,體現(xiàn)出鳳陽本土特色,進一步提高全園教師利用廢舊材料制作教玩具的能力及在區(qū)角活動中的指導能力。各班主題墻要根據(jù)主題內(nèi)容及時更換,本學期主題墻將進行單獨檢查評比,兩周一次區(qū)角檢查評比。(九月份月底查一次,其它月份每月兩次)。
8、充分挖掘鳳陽本土教育資源,豐富幼兒各類活動,繼續(xù)探索園本課程的開發(fā)。認真撰寫本土特色案例,對于活動中存在的一些問題,以案例的形式把它記錄下來,進行剖析,把自己在指導幼兒活動中運用的一些好的指導策略與教師進行相互交流,互相學習。
9、配合縣學前教研中心承辦第五屆鳳陽縣公、民辦幼兒園課堂教學觀摩研討活動。
(三)切實抓好一日活動,加強禮貌衛(wèi)生教育
1、教師要堅持樹立幼兒一日生活即課程的觀念,加強對一日生活各環(huán)節(jié)的研究、評估,本期重點搞好每日下午的區(qū)角活動的.組織。
2、嚴格執(zhí)行一日生活作息制度,按照戶外活動安排表,開展豐富多彩、形式多樣的戶外活動,保證幼兒的戶外活動時間,園領(lǐng)導隨機抽查,促進幼兒體能發(fā)展。
3、注意一日生活中良好行為習慣的培養(yǎng),特別是幼兒禮貌、衛(wèi)生等方面,要求幼兒會主動問老師好,跟家長說再見,同伴之間友好相處,注意個人衛(wèi)生,勤洗澡、勤換衣、勤剪指甲。
(四)家園共育,保證幼兒健康快樂成長
1、深入做好家長工作,本學期將繼續(xù)開展家長進課堂活動,每周一次,要求有計劃、有記錄、有影像資料和講座材料,幼兒園建立家長進課堂資料庫。
2、為了使家長能夠更全面地了解幼兒在園情況,本學期決定開學初召開一次全園家長會,同時要求每班成立家長委員會,定期或不定期召開會議,同時利用“家園聯(lián)系欄”,及時向家長介紹班級工作開展情況,講解幼兒教育新理念,幫助家長提高教育水平,每周末進行一次知識反饋。教師要認真聽取家長的各種意見,及時了解家長對幼兒園教育教學活動的意見和建議,以便及時改進教育教學方法,更好地為幼兒的全面發(fā)展服務。
(五)加強基本功訓練,提高教師自身素質(zhì)
1、堅持說普通話,創(chuàng)設師、幼人人講普通話的環(huán)境,在一日活動中加強對幼兒語言能力的培養(yǎng)。對孩子普通話的訓練,則要求在平時多講、多說,鼓勵幼兒積極參加朗誦會、講故事比賽等活動,給幼兒搭建表演的舞臺。
2、加強新教師彈、唱、跳等基本功訓練,提高新教師組織教育教學活動能力和評價能力。教師間要相互學習,共同提高。
四、月工作安排:
八月:
1、更新園內(nèi)教育教學環(huán)境,開展環(huán)境創(chuàng)設評比活動;
2、召開全園新生家長會;
4、各年級制定本學期教育計劃、家長進課堂計劃。
九月:
1、8月30~31日老生報名注冊,9月1日正式上課;
2、安撫新生,穩(wěn)定幼兒情緒。各班加強常規(guī)訓練、優(yōu)化幼兒一日活動;
3、各年級開展“教師節(jié)”、“中秋節(jié)”等主題教育活動;
4、制定園內(nèi)公開教學活動計劃,籌備興趣班;
5、各班召開家長會,傳達本學期幼兒園和班級工作思路,取得家長對幼兒園工作的支持;
6、大班開展家長進課堂活動;
7、做好省級子課題《家園配合培養(yǎng)幼兒園閱讀素養(yǎng)策略研究》的結(jié)題工作。
十月:
1、結(jié)合“國慶節(jié)”對幼兒進行愛國主義教育;
2、園內(nèi)教研活動正常開展;
3、中班開展家長進課堂活動;
4、落實科研課題實施情況;
5、園領(lǐng)導檢查新生入園適應情況及各科教學進展。
十一月:
1、協(xié)助縣教育局舉辦“第四屆鳳陽縣公、民辦幼兒園課堂教學觀摩研討活動”;
2、抓好幼兒的常規(guī)教育,重點抓好良好學習習慣的培養(yǎng)工作;
3、小班開展家長進課堂活動;
4、開展安全、環(huán)保主題教育活動;
5、開展大、中班幼兒講故事比賽;
6、各班向家長反饋幼兒所學知識。
十二月:
1、進一步加強幼兒禮貌教育與安全紀律教育,提醒幼兒注意按氣候變化及時增減衣服,做好幼兒防寒保暖工作;
2、開展送教下鄉(xiāng)活動;
3、加強冬季鍛煉,開展健康主題教育活動;
4、各班積極籌備迎“元旦”慶;顒。
二0xx月:
1、各班班級主頁評比;
2、組織四十五周歲以下教師鍵盤過關(guān)測試;
3、園領(lǐng)導深入班級對各年級幼兒進行知識檢測;
4、各班認真寫好幼兒評語,填寫幼兒紀念冊。
第一學期教學計劃13
一、指導思想:
小學英語新課程標準指出小學英語的教學目的是激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度,使他們初步建立學習英語的自信心,培養(yǎng)學生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎,以及良好的學習習慣,使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。同時培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。教師在教學過程中應強調(diào)語言的綜合運用,注意學生能力的培養(yǎng),突出對學生學習興趣的激發(fā),重視知識的靈活擴展,真正將英語教學的目標落實到實處。
二、學情分析:
三年級學生初次接觸英語這一陌生的語言,學生在具有強烈的好奇心的同時,由于年齡階段的特點,專心度不夠高,造成教學方面的一些困難,因此,在教學時,應注重采取多種方式集中學生注意力,提高他們學習英語的.興趣和積極性。如果一開始學生能對英語產(chǎn)生興趣,對以后的學習教學都是非常有利的。興趣是最好的老師,通過游戲、比賽、歌曲等多種多樣的形式調(diào)動學生的積極性,激發(fā)學習熱情。
三、教材內(nèi)容及目標:
1. 能聽說讀寫單詞表單詞或短語以及基本句型。(包括問候語、詢問姓名、年齡、位置、物品名稱、數(shù)字及表達自己的喜好等幾個話題)要求學生能在真實語境中正確運用。
2. 能聽懂、會唱簡單歌曲、吟誦歌謠。
3. 能學會1個手工制作。
4. 能完成4個自我評價活動。
5.能理解幾項中西方文化知識。
四、本冊重、難點:
詞匯教學中,使學生在實際交流中鞏固、掌握單詞。在對話教學中,在理解語言的基礎上學說語言,使學生在掌握有相當數(shù)量的句型之后,使用所學語言設計情景對話。另一難點即是語音訓練教學,使學生掌握發(fā)音規(guī)律,并嘗試認讀一些未曾學過但符合發(fā)音規(guī)律的新詞,培養(yǎng)學生自主學習的能力。
各單元具體教學內(nèi)容如下:
課時進度安排:
課時教學進度
Module1 Greetings 9.1—9.30
Module3 Classroom 10.8—10.31
Module5 Numbers1-12 11.1—11.28
Module7 Birthday 11.29—12.19
Module9 Family 12.20“親其師而信其道。“愛是教育成功的保障。“閃光點”,巧妙運用語言藝術(shù),給他們以鼓勵。在平時課堂教學中堅持多表揚少批評的原則,避免挫傷學生的自尊心和學習積極性;在糾正學生的錯誤時要委婉、不要過于尖刻。英語學習是一個循序漸進的過程,教師在提倡學生敢于開口,樂于開口學說英語時,他們在口語表達中難免會出現(xiàn)某些錯誤,教師要學會容忍這些細節(jié)錯誤,不要有錯必糾,以免學生怕說英語。的確,老師的每一句表揚和鼓勵都會在學生幼小的心靈中激起信心和勇氣,反之,老師的挖苦和諷刺必然會使學生喪失信心。
(二)注重情境教學,營造學習氛圍
英語是一門語言實踐課,學習語言最重要的是環(huán)境。我們都知道,兒童在呀呀學語時并沒有刻意去記憶、背熟,只是因為處在一個人人說母語的成長環(huán)境中,隨著條件的成熟,不知不覺他就能脫口說出很多話來。但是大部分學生學習英語只能局限于僅有的課堂空間,因此,課堂上教師應努力創(chuàng)設情境,營造一種濃厚的語言氛圍。對此,我認為可以通過以下方法來實現(xiàn):
1.運用各種教具,激發(fā)學習欲望
演示生動、形象的圖片或?qū)嵨,能縮短知識與生活的距離。
2.運用簡筆畫,激起學習興趣
簡筆畫的特點是形象、直觀、生動、活潑,能夠把機械乏味的練習變成有實在意義的訓練,同時增加學習的趣味性,達到事半功倍的效果。英語中有一句俗語:A picture is worth a thousand words。
3.運用多媒體,激活學生思維
利用錄音機的錄音、放音功能,用聲音為學生創(chuàng)設情景。例如:學習動物名稱時,可以把各種動物的聲音錄下來,在上課時放給學生聽,并讓他們猜一猜:這是哪一種動物的聲音?你知道這種動物用英語怎么說嗎?學生在這樣的情景下自然愿意學,喜歡學。另外,在課前或課間還可以利用錄音機播放一些英語歌曲來營造學習氣氛。
(三)注重口語教學,培養(yǎng)交際能力
1.運用身體語言,激發(fā)學生表達欲望
(1)教師運用體態(tài)語言(手勢、動作、表情)營造輕松、充滿洋味的課堂氛圍。例如:對初學者下指令時,可用手勢比劃,幫助學生理解,輕松接受英語課堂用語。如:Listen to me carefully!可先指指耳朵,指指自己,再指指心,學生就很容易明白你的意思。
(2)運用TPR教學法(Total Physical Response),刺激學生學習熱情。
2.充分運用英語名、英文歌、兒歌、繞口令、順口溜、謎語等,給予小學生語言感染機會。
(1)給每個學生起個英語名,不僅會給他們帶來無限樂趣,而且便于渲染學習氛圍。教師最好自己也有個英文名字,要求學生直呼其名,充分體現(xiàn)西方國家的文化習慣,且融洽了師生間的平等關(guān)系。
(2)歌曲:歌曲最能打動學生心弦。我認為一堂好的英語課應該是這樣的:首先以歌聲拉開序幕,營造愉快的學習氛圍,其次用歌聲穿插于學習中,利用它調(diào)節(jié)情趣、集中注意力,最后在歌聲中宣布下課,使學生放松心情、消除疲勞。
(3)英語順口溜、兒歌、繞口令等。這些形式的運用能使學生在興趣引導下,加強無意識記,提高記憶效果。
3.開展各種活動,鼓勵學生交際
(1)游戲教學:如,字母游戲包括默寫字母接力賽,猜字母頭飾找朋友、找鄰居等;數(shù)字游戲包括快速口算搶答、玩撲克、打電話等;還有各種猜人、猜物、猜顏色等游戲?傊,把游戲融入課堂,對教學會起到事半功倍的效果。
(2)比賽教學
競賽能激起學生的進取心,進而提高學生的學習積極性。小學生大都不甘落后,教師可以充分利用這種好勝心理,進行各種形式的比賽活動,培養(yǎng)學生的參與精神。
總之,小學階段是學生學習英語的啟蒙階段。要使學生樂學,為進一步學好英語打下良好的基礎,一個好的開頭至關(guān)重要。要做到這一點,教師必須要了解小學生身心的發(fā)展特點,并采取有針對性的措施,才能取得預期的目的。
第一學期教學計劃14
一、教學思想:
對于幼兒來說,學習數(shù)學主要是感知數(shù)學的“有趣和有用”,以便為將來入小學后繼續(xù)學習數(shù)學,培養(yǎng)良好的興趣和期待。升入學前班,幼兒對數(shù)學也應該有更進一步地認識和掌握,并對所學內(nèi)容進行復習鞏固,以便更好地為升入小學打好基礎。
二、學情分析:
我教的學前(1)班共有學生25人,其中男生16人,女生9人。這些孩子大部分為附近村民子女,以及本鎮(zhèn)居民的子女。經(jīng)調(diào)查絕大多數(shù)孩子之前曾上過各類幼兒園,但有少數(shù)卻從沒上過幼兒園,所以孩子們的認知能力、自理能力等方面存在著不同程度的差異。
三、教學目標:
1、認識50以內(nèi)的數(shù)字。
2、會寫數(shù)字0~10。
3、學習10以內(nèi)的加減運算及組成。
4、學習比較同樣多、多些 少些、比大小、比高矮、比長短、比輕重。
5、認識正方形、長方形、三角形、梯形、圓形、七巧板,能迅速地區(qū)分并知道它們的特征。
6、學會給事物或物體分類、初步認識簡單的象形統(tǒng)計圖、認識整點鐘、趣題。
7、培養(yǎng)幼兒能清楚講述活動的'過程和結(jié)果。
8、在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學體驗,學習從不同角度,不同方面思考問題,能通過觀察、比較,類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題。
9、培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數(shù)學活動,學會迅速、有條理的擺放、整理活動工具。
四、重點工作及措施:
。ㄒ唬┙逃虒W工作:
1、創(chuàng)設良好班級氛圍,給予孩子行為習慣正確導向。帶領(lǐng)班組員循序漸進的開展班級工作,了解每個孩子的生活與教學的情況,相互學習各自的優(yōu)點。多交流、多觀察,主動發(fā)現(xiàn)矛盾、解決矛盾,找到生活與教學最優(yōu)化的切合點。
2、教師充分規(guī)范自身行為,為學生樹立榜樣。教師對孩子的一言一行,對孩子起著潛移默化的影響,特別是學習習慣的養(yǎng)成,良好班容班貌的形成是我們學前教育的一個重要方面。
3、根據(jù)主題活動進展情況,靈活的選用教材內(nèi)容,指定和執(zhí)行教學計劃,進行個別輔導。
。ǘ、安全與保健工作:
1、教師自學安全知識手冊,知道緊急情況的緊急措施。檢查班內(nèi)有無安全隱患,如有發(fā)現(xiàn)及時采取措施。開展安全教育活動,增強孩子安全意識。
2 、秋冬季節(jié)是孩子生病感冒的多發(fā)季節(jié),多開展戶外活動,對孩子進行全方位的鍛煉和培養(yǎng),增強其抵抗力及免疫力。對生病幼兒及時處理,仔細照顧,確保幼兒早日康復。
3、班級、寢室的衛(wèi)生保持清潔,定期消毒,物品擺放有序,注意孩子的個人衛(wèi)生。
4、給孩子一定的換牙護齒的常識,規(guī)范幼兒的姿勢,使其具有正確的站、坐、行走姿勢。
5、培養(yǎng)孩子遇到困難有自己解決的勇氣和能力。
五、對學前班日常生活的幾點要求:
1、培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,主動性、積極性、傾聽、完成任務等。
2、對幼兒進行禮儀教育,培養(yǎng)良好的禮貌行為,會主動禮貌用語打招呼,參加社會活動落落大方。
3、注意保護視力,每個月?lián)Q一次座位,經(jīng)常與家長聯(lián)系控制幼兒看電視的時間,注意糾正不正確的書寫姿勢及坐姿。
4、根據(jù)幼兒的年齡特點,抓好養(yǎng)成教育,包括各種常規(guī)教育及行為習慣的養(yǎng)成、明辨是非教育等,認真觀察幼兒的表現(xiàn),加強隨機教育。
第一學期教學計劃15
本學期,我擔任九年級班主任工作,通過這兩年的培養(yǎng),大部分學生的行為習慣已經(jīng)養(yǎng)成,學習熱情較高。但由于兩級分化比較嚴重,仍有一部分學生紀律觀念淡薄,自控能力差,學習成績極不夠理想。作為一名班主任,我更應該努力去調(diào)動學生的學習積極性,時刻注意班級的情況,使本學期的班主任工作順利、有序進行,特制定如下工作計劃:
一、培養(yǎng)良好的班風。抓好班級一日常規(guī),抓好自習課紀律,每節(jié)課都實施以班長為首的班干部輪流負責制,提高自習課堂效率。利用班會等課余時間,對學生進行行為習慣的養(yǎng)成教育。作為班主任,本人要做到早上早到班級、平時多去班級,及時糾正學生的不良習慣,逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。
二、加強班級管理,培養(yǎng)提高班干部的管理能力。首先,鼓勵并要求大家嚴格遵守《中學生日常行為規(guī)范》、《班規(guī)》,重點從提高學生樹立文明意識做起,從小事做起,建立更加良好的行為習慣和心理習慣。要求學生力爭做到不遲到、不早退、不曠課,積極參加學校組織的各項活動,為班爭光。養(yǎng)成良好的生活習慣,保持周圍環(huán)境的整潔衛(wèi)生,每天負責監(jiān)督。同時也保持個人的衛(wèi)生和服飾整潔,班主任做到常督促,勤督促。開學初,要及時召開班會,明確本學期的目標,要求學生樹立強烈的責任感,要在學習及做人中都體現(xiàn)出積極性和先進性。 其次,嚴格要求班干部在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;充分發(fā)揮班干部的作用,提高他們的管理組織能力。每周定期召開班干部會議、使他們明確職責。充分調(diào)動其工作積極性,鼓勵他們協(xié)助班主任管理好班級。
三、做好個別學生的教育工作。面向全體學生,分類施教。加強對后進生的輔導,要從關(guān)心、愛護每個學生的角度出發(fā),全面了解、關(guān)心學生。及時了解學生的心理變化,掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。做好這些特殊學生的教育工作。具體做法如下:
1、在教育這樣學生時,多結(jié)合其身上的優(yōu)點,重新幫他們找回自信,逐漸引導他們形成一個好的習慣。
2、繼續(xù)實行小組教學。不歧視學習差的學生,發(fā)動周圍學習較好的同學對他們進行幫助。通過這樣一對一的幫助,使差生在學習成績和學習習慣上都能有較為明顯的進步。
3、幫助學生樹立理想。利用班會及課余時間對學習態(tài)度不端正的學生進行教育,逐漸改變他們的學習態(tài)度,讓他們認識到學習的重要性,逐步樹立個人人生目標。
4、對積極要求上進的學生進行鼓勵,引導他取得更大的.進步,鞏固住尖子生,爭取在中考中取得優(yōu)異成績,考入理想高中。
四、發(fā)揮九年級教師團隊力量,各科教師及時了解學情,準確把握各學科學
生對知識的掌握情況。因材施教,重點在抓基礎知識上下功夫,以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。
五、對學生進行法制安全教育。對學生的法制安全教育要做到:時時處處都得講、時時處處都得做。如果發(fā)現(xiàn)問題及時處理,及時上報,想盡辦法把問題隱患控制在萌芽狀態(tài),把影響和損失降到最低點。尤其是學生校外安全和校內(nèi)休息時間的安全,必須做好,確保安全。
六、學校教育與家庭教育結(jié)合。平時,利用家訪及空余時間和家長進行交流,掌握學生的學習和生活情況,及時解決問題。與家長經(jīng)常取得聯(lián)系、把學生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長,使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù),請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生,作好學生的思想工作,同時,向家長了解學生在家的表現(xiàn),及時找到問題所在,對癥下藥。結(jié)合學生的表現(xiàn),針對學生的現(xiàn)狀,與家長共同探討解決問題的方法,并對下一步工作做好安排,盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。
六、本學期我們班計劃要去野炊一次,目的是給初三的學生減壓,同時讓他們體驗生活,從而珍惜現(xiàn)在的生活和學習機會,學會感恩,學會熱愛生活。
以上是本學期的班主任工作計劃,我有決心不讓計劃成為一紙空文,在工作中一定按計劃完成各項工作。爭取我們的班級管理和學生的學習成績在學期末再上一個新的臺階。
【第一學期教學計劃】相關(guān)文章:
大班第一學期教學計劃08-16
小學第一學期的教學計劃08-23
小班第一學期教學計劃06-28
大班第一學期教學計劃07-10
小班第一學期教學計劃07-07
第一學期小學體育教學計劃10-26
小班第一學期教育教學計劃07-14
第一學期政治教學計劃09-30
第一學期語文教學計劃08-16