精選個(gè)人教學(xué)計(jì)劃模板匯編10篇
時(shí)間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢？下面是小編為大家整理的個(gè)人教學(xué)計(jì)劃10篇，歡迎大家分享。
個(gè)人教學(xué)計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期繼續(xù)深化細(xì)化高效6+1課堂教學(xué)改革，結(jié)合學(xué)校工作計(jì)劃和教學(xué)工作計(jì)劃,，深化教育改革，堅(jiān)持面向全體，面向每一個(gè)學(xué)生的教育方針；堅(jiān)持為每一個(gè)學(xué)生的終身幸福奠基的辦學(xué)思想。以全面提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，積極營(yíng)造良好的教學(xué)與學(xué)習(xí)氛圍，全面貫徹新課改的要求，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
通過(guò)課堂教學(xué)和限時(shí)訓(xùn)練的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠?qū)Φ乩韺W(xué)知識(shí)有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考；能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高；能夠擁有較高的應(yīng)試能力，考出好的成績(jī)。
二、課程和學(xué)生情況分析
課本按照教學(xué)改革的思路，增加了各種類型的地圖，目的是加強(qiáng)學(xué)生們得讀圖和識(shí)圖能力并設(shè)計(jì)了許多系列化、多樣化、可行性高的探究活動(dòng)，提高了學(xué)生的動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作探究的科研精神。刪除了部分死記硬背的內(nèi)容，以靈活應(yīng)用的知識(shí)點(diǎn)為主。在時(shí)代性，增加與科技社會(huì)相結(jié)合的知識(shí)，注重反映地理科學(xué)的新進(jìn)展，大大拓展了學(xué)生的知識(shí)面。
學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入八年級(jí)下學(xué)期，面對(duì)繁多復(fù)雜的學(xué)科，在學(xué)習(xí)方法和應(yīng)對(duì)上不免有些不適應(yīng)，甚至出現(xiàn)不知所措的情況。所以，要提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。
隨著學(xué)校改革力度的加強(qiáng)，我們的教學(xué)工作也在發(fā)生著翻天覆地的變化，使我們的教學(xué)環(huán)境發(fā)生著巨大的變化。我們的地理成績(jī)也在改革春風(fēng)下，大幅度提高。但是有很多的工作還需要更加細(xì)化。
三、具體的教學(xué)工作計(jì)劃
1、從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度認(rèn)識(shí)到地理的重要性：
地理屬于非中考科目，在八年級(jí)下學(xué)期要進(jìn)行結(jié)業(yè)考試，初三沒(méi)有地理，中考也不考，基于這方面的原因部分學(xué)生和家長(zhǎng)還有學(xué)校不夠重視。但是地理方面的知識(shí)早已滲透到各個(gè)學(xué)科，而且雖然中考沒(méi)有地理但是中考中其他學(xué)科的內(nèi)容也涉及到地理方面的知識(shí)，例如英語(yǔ)閱讀理解的短文中經(jīng)常出現(xiàn)地理方面的知識(shí)，中考作文基于地理方面的`材料也屢見(jiàn)不鮮等等，所以學(xué)好地理不僅可以提高成績(jī)而且還有利于其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。
不僅如此雖然中考沒(méi)有地理但是高考卻有地理，而且高考內(nèi)容一部分是初中地理方面的知識(shí)，所以即便你初中不學(xué)地理高中必然要學(xué)習(xí)�？傊箤W(xué)生認(rèn)識(shí)到地理學(xué)習(xí)對(duì)他們來(lái)說(shuō)是十分重要的。
2、繼續(xù)強(qiáng)化讀圖、識(shí)圖以及繪圖能力：
地圖是地理科學(xué)的第二語(yǔ)言，是地理學(xué)科最顯著的特點(diǎn)，說(shuō)的簡(jiǎn)單一點(diǎn)地理的學(xué)習(xí)也就是地圖的學(xué)習(xí)就是要學(xué)會(huì)讀圖、識(shí)圖甚至繪圖。不僅如此在各種大小考試中考察地圖方面的題往往占到60%以上甚至80%。有些地理方面的知識(shí)是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)出來(lái)的只有通過(guò)各種地圖來(lái)呈現(xiàn)。
所以在平時(shí)的地理教學(xué)中要注重學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)，還要能識(shí)別各種類型的地圖，各個(gè)區(qū)域的地圖，例如地形圖、政區(qū)圖、工業(yè)圖、農(nóng)業(yè)圖、交通圖以及平面圖、等高線地形圖、柱狀統(tǒng)計(jì)圖、病狀統(tǒng)計(jì)圖等等。而且對(duì)于一些專業(yè)地圖還要會(huì)繪制例如氣溫曲線圖、降水量柱狀圖、等高線地形圖、平面圖等。
3、地理屬于小學(xué)科，課時(shí)少、內(nèi)容也不多而且每周兩次課的間歇比較大，所以第一次上課講的內(nèi)容第二節(jié)課做練習(xí)時(shí)有不少同學(xué)都忘了，這是課程安排的欠缺也是學(xué)科本身所致，因此課上的教學(xué)效率一定要高，一方面每節(jié)新課課前提問(wèn)，上節(jié)所講的內(nèi)容，使學(xué)生所學(xué)的內(nèi)容具有連貫性避免出現(xiàn)“猴子掰棒子”的情況；另一方面及時(shí)安排作業(yè)，而且作業(yè)要精簡(jiǎn)有針對(duì)性。
4、及時(shí)尋找學(xué)生的閃光點(diǎn)激勵(lì)學(xué)生提高：
以為教育名家說(shuō)過(guò)，數(shù)子十過(guò)不如贊子一長(zhǎng)，積極發(fā)現(xiàn)學(xué)生有教育價(jià)值的東西，適時(shí)鼓勵(lì)促進(jìn)可以起到事半功倍的效果。我一方面在課前提問(wèn)中表?yè)P(yáng)回答問(wèn)題積極，回答問(wèn)題好的學(xué)生，以提高他們的自信心；另一方面在改作業(yè)中多用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言，如你做得非常好、你是最棒的、你還能做得更好等激勵(lì)語(yǔ)，第三是考試前要給學(xué)生定位，考試后要表?yè)P(yáng)優(yōu)勝班、進(jìn)步班等班級(jí)以及高分，進(jìn)步幅度大，單個(gè)題滿分的學(xué)生。
5、加強(qiáng)課堂紀(jì)律的管理：
好的課堂紀(jì)律是取得好的教學(xué)效果的保證，尤其是學(xué)期伊始一定要強(qiáng)化紀(jì)律，課堂紀(jì)律的好壞與學(xué)生無(wú)多大關(guān)系，關(guān)鍵是老師的管理、強(qiáng)調(diào)，對(duì)于初次犯錯(cuò)的學(xué)生一定要想辦法認(rèn)識(shí)到其嚴(yán)重性，對(duì)于表現(xiàn)積極、表現(xiàn)好的學(xué)生要大肆表?yè)P(yáng)，建立信賴關(guān)系，這樣才能在教學(xué)中游刃有余，取得好的教學(xué)效果。
總之學(xué)生的教育教學(xué)工作是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的工作，需要精心細(xì)致的呵護(hù)又要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，在學(xué)校改革的前提下，我們正在一步一個(gè)腳印的踐行著淬礪教育，并把誘思探究理論的教學(xué)理念深入課堂教學(xué)中，有了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的遠(yuǎn)見(jiàn)而卓識(shí)的引領(lǐng)，有了老師悉心經(jīng)營(yíng)我們的教育教學(xué)成績(jī)一定更加輝煌。
個(gè)人教學(xué)計(jì)劃 篇2
本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)一班、七年級(jí)二班的語(yǔ)文教學(xué)工作，為了更好的開(kāi)展教學(xué)工作，更大的發(fā)揮語(yǔ)文教學(xué)的職能作用，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)，特制定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃：
一、學(xué)情分析
所教班級(jí)七年級(jí)一班、七年級(jí)二班共65人，兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生有所不一樣。一部分學(xué)生靈活一些，男女生的學(xué)習(xí)態(tài)度有很大差別。大多數(shù)女生勤奮，能進(jìn)取主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，但男生的學(xué)習(xí)態(tài)度較差，不能進(jìn)取主動(dòng)地去學(xué)，個(gè)別甚至不學(xué)。部分學(xué)生水平較低，理解本事，寫作本事偏低。
二、教材分析
七年級(jí)下冊(cè)按照群星閃耀、愛(ài)國(guó)情懷、凡人小事、修身正己、生活哲理和科幻探險(xiǎn)六個(gè)板塊組成單元。每個(gè)單元仍然包括閱讀、綜合性學(xué)習(xí)、寫作和口語(yǔ)交際。
第一單元選取了四篇體現(xiàn)人物精神的文章，第二單元主要是歌頌祖國(guó)、抒發(fā)愛(ài)國(guó)活力的文章，第三單元中的文章寫的是平凡人的小故事，第四單元四篇文章培養(yǎng)我們優(yōu)秀品質(zhì)，第五單元感悟生活哲理，第六單元要反映的是人類對(duì)自然界勇敢的挑戰(zhàn)。
從閱讀部分的選文來(lái)說(shuō)，從情感、態(tài)度、價(jià)值觀和語(yǔ)言文字兩個(gè)方面作了嚴(yán)格篩選，新吸取了很多的名家名篇，并以整體感悟、品味語(yǔ)言、理清思路、把握意蘊(yùn)、抓住要點(diǎn)、發(fā)表見(jiàn)解為閱讀本事的實(shí)踐環(huán)節(jié)，全面研究、組織單元。
本冊(cè)名著閱讀介紹了老舍的《駱駝祥子》和凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》，它們與課文資料都有有機(jī)的聯(lián)系，如：《駱駝祥子》和凡人小事單元，《海底兩萬(wàn)里》和科幻探險(xiǎn)單元，作為課內(nèi)閱讀的一種延伸，它將因令學(xué)生走向一片更為遼闊的天地。
三、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識(shí)，了解描述方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識(shí)，熟記課文中出現(xiàn)的`生字生詞的音形義，積累文言實(shí)詞虛詞及文言翻譯方法。
本事目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字，使他們具有基本的閱讀聽(tīng)話說(shuō)話的本事，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好習(xí)慣。
四、教學(xué)措施
根據(jù)學(xué)生的情景和我校的實(shí)際，本學(xué)期擬采用以下措施：
1、從語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā)，使學(xué)生在潛移默化的過(guò)程中，提高思想認(rèn)識(shí)，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。
2、語(yǔ)文教學(xué)中，要加強(qiáng)綜合，簡(jiǎn)化頭緒，突出重點(diǎn)，注重知識(shí)之間、本事之間以及知識(shí)、本事、情意之間的聯(lián)系。
3、要重視學(xué)生思維本事的發(fā)展。在語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的本事，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。
4、課前一分鐘演講，包括自我介紹，新聞消息，小故事，成語(yǔ)解說(shuō)等，鍛煉表達(dá)本事
5、做好開(kāi)頭的扭轉(zhuǎn)工作，扭轉(zhuǎn)以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
6、實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教學(xué)資料對(duì)不一樣層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。
7、優(yōu)化作業(yè)管理，做到每課過(guò)關(guān)，單元過(guò)關(guān)。
8、實(shí)行培優(yōu)輔差，面向全體學(xué)生。
9、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀量，培養(yǎng)興趣，提高寫作水平。
10、讓優(yōu)生幫差生，實(shí)行“一幫一”學(xué)習(xí)語(yǔ)文。
五、教學(xué)進(jìn)度表
第一周：開(kāi)學(xué)第一課、立規(guī)矩、上期期末試卷評(píng)講
第二周：孫權(quán)勸學(xué)、鄧稼先
第三周：說(shuō)和做——及聞一多先生言行片段、回憶魯迅先生、寫作訓(xùn)練寫出人物精神
第四周：木蘭詩(shī)、黃河頌
第五周：最終一課、土地的誓言
第六周：寫作訓(xùn)練學(xué)習(xí)抒情、賣油翁
第七周：阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》、《老王》
第八周：臺(tái)階、寫作訓(xùn)練抓住細(xì)節(jié)
第九周：名著導(dǎo)讀《駱駝祥子》：圈點(diǎn)與批注
第十周：期中考試
第十一周：期中試卷評(píng)講、短文兩篇
第十二周：葉圣陶先生二三事、驛路梨花
第十三周：最苦與最樂(lè)、寫作訓(xùn)練怎樣選材
第十四周：古代詩(shī)歌五首、紫藤蘿瀑布
第十五周：一棵小樹、外國(guó)詩(shī)二首、寫作訓(xùn)練文從字順
第十六周：河中石獸、偉大的杯具
第十七周：太空一日、帶上她的眼睛
第十八周：寫作訓(xùn)練語(yǔ)言簡(jiǎn)明、名著導(dǎo)讀《海底兩萬(wàn)里》：快速閱讀
第十九周：期末復(fù)習(xí)
第二十周：期末復(fù)習(xí)及檢測(cè)
個(gè)人教學(xué)計(jì)劃 篇3
一．基本情況分析。
本學(xué)期我班共有36位學(xué)生，上學(xué)期中，本班班風(fēng)、學(xué)風(fēng)已趨于良好，但有部分學(xué)生律己不嚴(yán)，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性、自覺(jué)性，班內(nèi)刻苦學(xué)習(xí)、你追我趕的風(fēng)氣還不濃；也有部分學(xué)生基礎(chǔ)很差，缺乏學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)信心，成績(jī)很不理想，要達(dá)成學(xué)校保證新區(qū)前列的目標(biāo)難度很大。
今年是本屆學(xué)生初中生活的最后一學(xué)期，面臨著中考的壓力，大部分學(xué)生都有了緊張感、危機(jī)感，有了自覺(jué)學(xué)習(xí)的愿望，包括那些平時(shí)律己不嚴(yán)的學(xué)生，思想認(rèn)識(shí)也有了一定程度的轉(zhuǎn)變，家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)更關(guān)心了。這些，都是有利于我們做好本學(xué)期工作的基礎(chǔ)。
二．指導(dǎo)思想。
在新課程德育教學(xué)理念的指導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針。在學(xué)校行政的直接領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際，以人生觀、世界觀、價(jià)值觀教育為重點(diǎn)，以文明行為教育為基礎(chǔ)，按照精細(xì)管理、親情服務(wù)的要求，全面關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)，營(yíng)造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，激發(fā)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的愿望，引導(dǎo)學(xué)生全身心地投入到學(xué)習(xí)中去全面提高教育、教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)在今年的中考中取得優(yōu)異成績(jī)。
三．班級(jí)工作目標(biāo)。
1、加強(qiáng)文明行為教育，建設(shè)良好班風(fēng)，在學(xué)校的日常行為規(guī)范檢查評(píng)比中進(jìn)入前列，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體。
2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性，自覺(jué)學(xué)習(xí)，建設(shè)良好學(xué)風(fēng)，在學(xué)校的各次考試中，力爭(zhēng)各科成績(jī)及總分居年級(jí)平均水平。
四．具體措施。
1、加強(qiáng)理想教育，幫助學(xué)生制定奮斗目標(biāo)，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的源動(dòng)力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，勤奮學(xué)習(xí)，全面提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
2．嚴(yán)格文明班級(jí)標(biāo)準(zhǔn)管理班級(jí)，認(rèn)真組織本班學(xué)生參加學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)日常行為規(guī)范教育，要求學(xué)生“從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起”，培養(yǎng)學(xué)生良好的'行為習(xí)慣。
3．做好任課老師的協(xié)調(diào)工作，協(xié)調(diào)好各科教學(xué)，以促進(jìn)學(xué)生的平衡發(fā)展。密切聯(lián)系任課老師，共同探討教育學(xué)生的方法，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，統(tǒng)一管理學(xué)生的尺度，形成教育合力，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，提高教育的效率。
4．加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況，普及家庭教育知識(shí)，多方合作，形成教育合力，共同做好學(xué)生的工作，幫助學(xué)生形成良好的心理品質(zhì)，促使學(xué)生健康發(fā)展。
5．了解、關(guān)心每一位學(xué)生，耐心細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作，對(duì)優(yōu)秀學(xué)生要嚴(yán)格要求，發(fā)揮他們的領(lǐng)頭羊作用；對(duì)中間學(xué)生加強(qiáng)教育，鼓勵(lì)他們向優(yōu)秀學(xué)生看齊，趕超優(yōu)秀生；對(duì)學(xué)生中的“弱勢(shì)群體”要熱情關(guān)懷，不隨意批評(píng)指責(zé)，經(jīng)常給予幫助鼓勵(lì)，努力做好教育、轉(zhuǎn)化工作，采用“一幫一”等形式，幫助他們培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，培養(yǎng)他們的自尊心、自信心，培養(yǎng)積極向上的精神風(fēng)貌，從而不斷提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
對(duì)于初三學(xué)生來(lái)說(shuō)，本學(xué)期是非常關(guān)鍵的一個(gè)階段，他們此時(shí)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，無(wú)疑是三年來(lái)最積極和最強(qiáng)烈的，作為他們的班主任，我應(yīng)該抓住這有利時(shí)機(jī)，因勢(shì)利導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生不斷上進(jìn)，做好班級(jí)工作。
個(gè)人教學(xué)計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想：
本期的語(yǔ)文教學(xué)工作仍以語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以學(xué)校的工作計(jì)劃為依據(jù)，切實(shí)提高自身的業(yè)務(wù)知識(shí)水平和教育教學(xué)本事，落實(shí)常規(guī)工作，夯實(shí)基礎(chǔ)。對(duì)于七年級(jí)學(xué)生一方面繼續(xù)堅(jiān)持識(shí)字寫字的教學(xué)；一方面增加課外閱讀量，豐富學(xué)生的閱讀積累，有的放矢地進(jìn)行寫作訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。使學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀本事、寫作本事和口語(yǔ)交際本事得到提高，具有初步的文學(xué)鑒賞本事和閱讀課外文言文的本事。掌握語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本方法，養(yǎng)成自學(xué)語(yǔ)文的習(xí)慣。
二、情景分析：
1、教材教學(xué)：七年級(jí)是中學(xué)階段比較關(guān)鍵的一年，從教材上來(lái)看，難度較六年級(jí)有了很大的提升，如閱讀教學(xué)上對(duì)學(xué)生的要求已由一般的字詞識(shí)記上升到閱讀理解、品味鑒賞。寫作無(wú)論篇幅還是資料的要求都有了明顯的提高。
2、學(xué)生分析：七年級(jí)的學(xué)生在這一階段的語(yǔ)文學(xué)習(xí)還是處在被動(dòng)的狀態(tài)下，學(xué)習(xí)不是很踏實(shí)，對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣欠佳。學(xué)習(xí)方法單一，好多學(xué)生不知怎樣去學(xué)。但大多數(shù)人能清楚自我的職責(zé)，有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好，但課外遷移不夠，閱讀和寫作本事還有待進(jìn)一步提高。
三、工作重點(diǎn)：
1、提高備課的質(zhì)量，繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材，探索新教法，體現(xiàn)知識(shí)和本事要求，充分發(fā)揮自我的個(gè)性和優(yōu)勢(shì)，提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
2、堅(jiān)持課堂教學(xué)改革不動(dòng)搖，在課堂上開(kāi)展自主、合作、探究式學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，探索新的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
3、以“閱讀”和“寫作”教學(xué)為重點(diǎn)，帶動(dòng)其它方面的教學(xué)工作。
4、強(qiáng)化語(yǔ)文知識(shí)的積累，包括名言詩(shī)句、文學(xué)常識(shí)、文化常識(shí)、成語(yǔ)等。
5、樹立大語(yǔ)文觀。開(kāi)展各種實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣和本事，拓展學(xué)生自主語(yǔ)文學(xué)習(xí)的`時(shí)間和空間。
四、具體措施：
�。ㄒ唬�、閱讀：
1、要求學(xué)生準(zhǔn)備一本筆記本，用于課外閱讀積累。
2、課內(nèi)閱讀：對(duì)于重點(diǎn)篇目要精講，并要進(jìn)行配套的訓(xùn)練。要重在以教材為載體教會(huì)學(xué)生語(yǔ)文閱讀的方法。
3、課外閱讀：經(jīng)過(guò)多種途徑加強(qiáng)，如推薦佳作、摘抄佳作、寫讀書筆記、閱讀檢測(cè)等。要經(jīng)過(guò)專題閱讀訓(xùn)練，各個(gè)突破，從而全面提高學(xué)生閱讀的本事。
4、學(xué)生每周必須要有5000字以上的課外閱讀量，每周要完成1000字以上文字筆記，每月必須讀一本文學(xué)名著，并完成一篇讀書筆記。
5、指導(dǎo)和訓(xùn)練重點(diǎn)：課內(nèi)文言文。
文言文是學(xué)生新接觸到的，文言文學(xué)習(xí)要求學(xué)生認(rèn)真踏實(shí)，還要肯花時(shí)間。而文言文的教學(xué)和訓(xùn)練又要貫穿整個(gè)學(xué)年，所以要由淺入深加大訓(xùn)練難度，擴(kuò)大訓(xùn)練量，加強(qiáng)文言詞語(yǔ)的積累。精講課后學(xué)生所遇到的問(wèn)題，切實(shí)幫忙學(xué)生從一開(kāi)始就學(xué)好文言文。
（二）、寫作：
1、要求學(xué)生準(zhǔn)備一本筆記本和作文本，分別用于閱讀、隨筆和作文寫作。
2、進(jìn)行分類訓(xùn)練：
�。�1）閱讀、隨筆（前邊說(shuō)了）
�。�2）作文訓(xùn)練：
本學(xué)期，重點(diǎn)是要掌握一般記敘文的寫作：其基本要求如下：
◇懂得記敘要緊扣事件的發(fā)展，掌握幾種常見(jiàn)的突出主題的寫法。
◇懂得修辭在文章中的作用，并能在寫作實(shí)踐中加以運(yùn)用。
◇認(rèn)識(shí)全局與局部的特點(diǎn)，初步掌握詳略區(qū)分，并能在寫作中運(yùn)用。
�。�3）作文的訓(xùn)練要求：
除閱讀、隨筆外，平時(shí)的作文指導(dǎo)與訓(xùn)練總共安排8次，并將考綱要求及各項(xiàng)訓(xùn)練點(diǎn)穿插到這8次指導(dǎo)與訓(xùn)練中，這樣能夠使作文指導(dǎo)更具有操作性、實(shí)效性，讓學(xué)生在每次的訓(xùn)練中強(qiáng)化認(rèn)識(shí)，提高本事。
（三）其它：
1、強(qiáng)化語(yǔ)文知識(shí)的積累，為后階段學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
詩(shī)詞名句的積累。
文學(xué)常識(shí)、文化常識(shí)的積累。
成語(yǔ)、熟語(yǔ)的積累。
佳作精彩片斷的積累。充分利用摘抄本。
2、充分利用好教學(xué)時(shí)間：
利用好早讀課的語(yǔ)文朗讀和背誦。
每一天的活動(dòng)時(shí)間能夠去圖書館閱讀課外書。
個(gè)人教學(xué)計(jì)劃 篇5
隨著20xx年的到來(lái)，又是一個(gè)學(xué)期的開(kāi)始，本學(xué)期我
繼續(xù)擔(dān)任六年級(jí)語(yǔ)文、品社等教學(xué)工作，我將本著“學(xué)生是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人”、“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體”這一新課程理念展開(kāi)各項(xiàng)教學(xué)工作。
六年級(jí)教學(xué)工作時(shí)間緊、內(nèi)容多、任務(wù)重，因此必須對(duì)教學(xué)工作做到有計(jì)劃、有步驟、有效果地進(jìn)行。根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況，今后教學(xué)工作爭(zhēng)取做到“全、嚴(yán)、實(shí)、精、活”。全：全面關(guān)心學(xué)生，面向全體學(xué)生、全面育人、全程育人。嚴(yán)：有嚴(yán)密的科學(xué)態(tài)度，對(duì)自己、對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格的要求。實(shí)：從實(shí)際出發(fā)，踏踏實(shí)實(shí)，講求實(shí)效。精：工作精益求精，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，精心批改每一道作業(yè)，教學(xué)語(yǔ)言要精練清晰，板書要精簡(jiǎn)扼要�；睿褐v課情緒活躍高昂，教法靈活，學(xué)生應(yīng)有充分活動(dòng)的時(shí)間。在此基礎(chǔ)上，努力做到“三個(gè)注重”，體現(xiàn)“五個(gè)要素”�！叭齻�(gè)注重”即注重創(chuàng)設(shè)輕松和諧的教育氛圍；注重多種教學(xué)手段及教學(xué)藝術(shù)的綜合運(yùn)用；注重培養(yǎng)學(xué)生的'自主意識(shí)，交給其“鑰匙”。“五要素”即課堂教學(xué)應(yīng)注意調(diào)節(jié)情感，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生探究運(yùn)用，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性地學(xué)。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n
備課時(shí)做到把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，一步一步地夯實(shí)基礎(chǔ)
知識(shí)，訓(xùn)練目標(biāo)要求和基本技能，切不能為了趕時(shí)間，搶進(jìn)度，盲目求快。要把握學(xué)生學(xué)習(xí)循序漸進(jìn)原則，結(jié)合本班學(xué)生知識(shí)起點(diǎn)，接受能力，適當(dāng)提前結(jié)束新課，以便集中精力組織全面復(fù)習(xí)。
對(duì)課堂教學(xué)的基本要求是：
①課前準(zhǔn)備充分，每節(jié)課教學(xué)目的明確，組織嚴(yán)密，準(zhǔn)時(shí)上下課。
�、谥v授正確，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，講有重點(diǎn)，練有目的，教法靈活，學(xué)生學(xué)得輕松有趣。
③用普通話教學(xué)，注重教學(xué)禮儀，文明施教，語(yǔ)言生動(dòng)有吸引力。
④板書工整，排列清楚，能體現(xiàn)講課的重點(diǎn)和思路。
2、認(rèn)真上課
切實(shí)向40分鐘課堂要質(zhì)量，不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。在鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n的前提下，課堂教學(xué)講究藝術(shù)，使學(xué)生學(xué)得扎實(shí)，學(xué)得輕松。為確保課堂教學(xué)質(zhì)量，不定期地進(jìn)行相互聽(tīng)課，這既是相互學(xué)習(xí)，也便于互相幫助。
3、認(rèn)真批改作業(yè)
按大綱要求，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，精心設(shè)計(jì)作業(yè)，習(xí)題要精選，數(shù)量要適度，書寫格式要統(tǒng)一，對(duì)作業(yè)的批改要及時(shí)、認(rèn)真，重視講評(píng)，督促學(xué)生及時(shí)訂正錯(cuò)誤。
4、認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生
輔導(dǎo)學(xué)生分層次進(jìn)行。根據(jù)學(xué)生成績(jī)檔案，因人而異地進(jìn)行輔導(dǎo)。對(duì)后進(jìn)生采取集體輔導(dǎo)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，學(xué)校輔導(dǎo)和家庭輔導(dǎo)同步走的辦法，重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握。對(duì)成績(jī)較好的學(xué)生提高要求，適當(dāng)增加一些有難度的訓(xùn)練，最終達(dá)到既保證及格率又有尖子生這個(gè)目的。
5、認(rèn)真對(duì)待測(cè)試
考試要嚴(yán)密組織，嚴(yán)格要求，精心安排。平時(shí)考試、單元考試、綜合性考試，從出題，舉行考試、閱卷、統(tǒng)分、進(jìn)行質(zhì)量分析等都要嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，力求做到課課達(dá)標(biāo)，單元合格，人人過(guò)關(guān)。
6、抓好復(fù)習(xí)
畢業(yè)班的教學(xué)，特別是復(fù)習(xí)是至關(guān)重要的一環(huán)。要求我們一定要忠于大綱，忠于教材，指導(dǎo)復(fù)習(xí)。首先要加強(qiáng)集體教研，發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)，根據(jù)大綱，確保知識(shí)點(diǎn)傳授無(wú)誤，要以教研組為核心，認(rèn)真擬定復(fù)習(xí)計(jì)劃，組織學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)。
個(gè)人教學(xué)計(jì)劃 篇6
語(yǔ)文是一門基礎(chǔ)學(xué)科，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的成效如何，往往影響甚至決定著學(xué)生其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，因此，如何搞好初三語(yǔ)文教學(xué)，如何使學(xué)生在初中階段的最后九個(gè)多月學(xué)有所獲，在中考考場(chǎng)上交一份令學(xué)生、家長(zhǎng)滿意的語(yǔ)文答卷，這是擺在初三語(yǔ)文教師面前的重要任務(wù)和研究課題。為此我對(duì)照新課標(biāo)，冷靜反思、深入分析當(dāng)前語(yǔ)文教學(xué)的得與失，對(duì)自己的語(yǔ)文教學(xué)有比較清醒的認(rèn)識(shí)和準(zhǔn)確的估價(jià)，進(jìn)而對(duì)整個(gè)初三語(yǔ)文教學(xué)作出前瞻性的籌劃，以便努力踐行新課程理念，從而決勝中考。因此，特制定初三語(yǔ)文學(xué)年度教學(xué)計(jì)劃。
一、教學(xué)管理原則
因剛接本班語(yǔ)文教學(xué)，對(duì)學(xué)生的一切情況不了解，為了使教學(xué)工作順利展開(kāi)，在教學(xué)中我將一邊教學(xué)一邊了解，遵循“抓兩頭，帶中間”的科學(xué)方法做好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作及中間生的促進(jìn)工作，力爭(zhēng)使每一位學(xué)生有進(jìn)步，從而保證教學(xué)質(zhì)量的提高。
二、教材分析
我們采用人教版教材，本冊(cè)教材共分為六個(gè)單元。第一單元是詩(shī)歌單元，讓學(xué)生感悟人生，第二單元、第三單元關(guān)于人與自然。第四單元關(guān)于民俗文化，第五單元、第六單元古文閱讀。這套教材的主要特點(diǎn)，我覺(jué)得概括起來(lái)有以下四點(diǎn)：一是比較全面的體現(xiàn)了義務(wù)教育初中語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃教學(xué)大綱的各項(xiàng)要求;二是建立了具有整體綜合語(yǔ)文教學(xué)效應(yīng)的“單元合成，整體訓(xùn)練”的新的語(yǔ)文教材編排體系;三是設(shè)計(jì)了比較完備的助學(xué)系統(tǒng)，利教便學(xué);四是堅(jiān)持了教學(xué)內(nèi)容的質(zhì)和量的統(tǒng)一，有利于減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。初三語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，是初中學(xué)習(xí)過(guò)程的第三個(gè)階段(第五、六學(xué)期)，也即最后階段。教學(xué)重點(diǎn)上升為培養(yǎng)學(xué)生在生活中運(yùn)用語(yǔ)文的能力，使學(xué)生懂得語(yǔ)文對(duì)生活的服務(wù)關(guān)系，發(fā)揮語(yǔ)言的交際功能，更好的適應(yīng)社會(huì)。同時(shí)，還要培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)欣賞的能力。
三、教學(xué)策略
1、積極學(xué)習(xí)“詩(shī)意語(yǔ)文”的研究成果，教學(xué)中努力探求“詩(shī)意語(yǔ)文如何是”的有效教學(xué)策略，升華教學(xué)藝術(shù)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
2、領(lǐng)會(huì)課標(biāo)內(nèi)涵，鉆究《考試說(shuō)明》。
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定了學(xué)生在不同學(xué)習(xí)階段應(yīng)達(dá)到的能力與目標(biāo)，領(lǐng)會(huì)了課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵，才能了解學(xué)生知識(shí)與能力，語(yǔ)文素養(yǎng)等方面的不足;它是開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)要重依據(jù)和指導(dǎo)性綱要，教學(xué)的理念、情景的創(chuàng)設(shè)，互動(dòng)的教學(xué)平臺(tái)的搭建，都離不開(kāi)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)理念的指導(dǎo)，同時(shí)它又是語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)理念的外在體現(xiàn);它是中考命題的指思想與基本理念，是中考命題方向的源泉所在。吃透標(biāo)準(zhǔn)才有可吃透語(yǔ)文中考評(píng)價(jià)的方向、方式、方法，才有可能展開(kāi)針對(duì)性的教學(xué)�！犊荚囌f(shuō)明》是課標(biāo)的具體化和進(jìn)一步的精細(xì)化，它根據(jù)課標(biāo)，結(jié)合考試實(shí)際，以中考的范圍和要求及主要題型示例甚至試卷的長(zhǎng)度，難度，各部分大致的分值等都作了十分具體的說(shuō)明。因此，必須認(rèn)真研究考試說(shuō)明，讓復(fù)習(xí)能做到低時(shí)高效。
3、依據(jù)學(xué)生實(shí)際，探尋語(yǔ)文差異。
本學(xué)期時(shí)間緊，任務(wù)重，估計(jì)學(xué)生語(yǔ)文能力差異大，有必要研究現(xiàn)階段學(xué)生最缺什么知識(shí)與能力，最需要提高哪些方面的語(yǔ)文素養(yǎng)，區(qū)分出主要差異與次要差異，有選擇、有重點(diǎn)地突破性地分層教學(xué)。
4、選好、用好有關(guān)資料，追蹤中考考點(diǎn)趨向。
領(lǐng)悟了課標(biāo)的內(nèi)涵，鉆研了《考試說(shuō)明》，明確了學(xué)生最需要突破的.重點(diǎn)難點(diǎn)，僅僅是開(kāi)展本學(xué)年教學(xué)與復(fù)習(xí)工作的前提，要真正做到有效教學(xué)，高效復(fù)習(xí)，還需要選好、用好資料，把握中考動(dòng)態(tài)、追蹤中考考點(diǎn)趨向。資料的準(zhǔn)備，最好是自己精心篩選，不用外面的資料。根據(jù)學(xué)生實(shí)際自己出一些資料對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的訓(xùn)練。不搞提海戰(zhàn)術(shù)，下攔河網(wǎng)。
5、精心備課，上好課。
時(shí)間緊，任務(wù)重，必須得向課堂四十分鐘要質(zhì)量。每一節(jié)課，老師必須明確本節(jié)課的教學(xué)目的，達(dá)到一個(gè)什么樣的要求。并且要擇其重點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，不能面面俱到。重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行教讀課文的學(xué)習(xí)，自讀課文完全放手學(xué)生自己學(xué)習(xí)。
6、重視閱讀訓(xùn)練。閱讀是考試的“半壁河山”，也是社會(huì)生活中常運(yùn)用到的，最接近人們生活的語(yǔ)文知識(shí)。抓好閱讀訓(xùn)練，一方面在講課時(shí)認(rèn)真分析，多教給學(xué)生一些閱讀技巧，使學(xué)生掌握一定的閱讀方法，另一方面要求學(xué)生多閱讀一些課外書籍，根據(jù)教學(xué)大綱要求學(xué)生要養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣�？傊M量調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，多看一些課外書。看了課外文章要求學(xué)生做到三個(gè)方面：一是摘抄一些好的詞語(yǔ)和名言警句，注意歸類收集，如寫人的和寫物的分開(kāi)等等;二是體會(huì)文章的時(shí)代意義、作者思想感情，好的文章往往反映時(shí)代的精神，給人以積極向上的教育意義，文章是作者心靈世界的反映，從文章內(nèi)容也可以分析出人物的精神世界。閱讀文章，一定要求學(xué)生能體會(huì)出這些內(nèi)容;三是注意學(xué)習(xí)各篇的寫作技巧，好文章不但有好的思想內(nèi)容，而且運(yùn)用了較好的表達(dá)技巧，閱讀文章要求學(xué)生注意吸取這些好處，以便“遷移默化”到自己的文章中來(lái)。
7、加強(qiáng)寫作訓(xùn)練。要加強(qiáng)寫作訓(xùn)練，從三點(diǎn)入手：第一點(diǎn)是多觀察，多積累(多積累前面己談到)。多觀察就是要培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)常觀察周圍事物的習(xí)慣。第二點(diǎn)是要多感悟，文章往往是有感而發(fā)，感悟得深，才發(fā)得快，發(fā)得猛。第三點(diǎn)是多練�？砂凑兆约旱淖魑挠�(xùn)練系列進(jìn)行一次全面的訓(xùn)練，全面地盡可能地提升學(xué)生作文的質(zhì)量。
8、最后是注重培養(yǎng)學(xué)生其它語(yǔ)文能力，提高語(yǔ)文素質(zhì)，表達(dá)能力的提高，大綱中要求學(xué)生能用普通話正確，流利，有感情地良讀課文，養(yǎng)成默讀的習(xí)慣，并有一定的速度(一般每分鐘500字左右)，表達(dá)能力的培養(yǎng)不僅只是在課堂上訓(xùn)練，課余時(shí)間也可以搞，根據(jù)兩冊(cè)書中口語(yǔ)交際的安排，我計(jì)劃每個(gè)星期用一個(gè)早自習(xí)，讓學(xué)生輪流上講臺(tái)進(jìn)行演說(shuō)。
9、采用“整體教學(xué)法”、“單元教學(xué)法”、“作業(yè)訓(xùn)練法”、“邊教邊復(fù)習(xí)法”進(jìn)行第一學(xué)期的教學(xué)。要求在第一學(xué)期內(nèi)完成全年的教學(xué)任務(wù)，教師只引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)教讀課文，自讀課文完全放手學(xué)生自學(xué)。
“整體教學(xué)法”——就是讓老師、學(xué)生均站在一個(gè)系統(tǒng)的高度來(lái)
學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)。這個(gè)高度就是整個(gè)初中語(yǔ)文系統(tǒng)的高度，力爭(zhēng)在本期的第一個(gè)月內(nèi)，讓全體學(xué)生了解初中語(yǔ)文知識(shí)系統(tǒng)、能力系統(tǒng)，第二個(gè)月內(nèi)能站在這個(gè)高度進(jìn)行自我的學(xué)習(xí)語(yǔ)文。
個(gè)人教學(xué)計(jì)劃 篇7
新的學(xué)期，新的開(kāi)始，學(xué)校呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的新面貌。為了搞好本學(xué)期工作，我制定了個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想。
新學(xué)期里，本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。及時(shí)更新教育觀念，一切以學(xué)生發(fā)展為本，使學(xué)生在愉悅中學(xué)習(xí)，在質(zhì)疑中思考，在思考中創(chuàng)新，實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，同時(shí)注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。
二、具體工作目標(biāo)。
通過(guò)本學(xué)期教學(xué)，使學(xué)生形成一定的`語(yǔ)文素養(yǎng)，提高聽(tīng)說(shuō)讀寫的能力，并培養(yǎng)出一批尖子，以開(kāi)展一對(duì)一，一對(duì)紅的活動(dòng)，形成良好學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。在具體的教學(xué)過(guò)程中，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，也吸取其它方面的“營(yíng)養(yǎng)”，開(kāi)闊他們的視野，拓展他們的知識(shí)面，培養(yǎng)實(shí)事求是和刻苦學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度。
三、方法措施。
1、提升素質(zhì)，積極備課。
我將積極從提高課堂教學(xué)效益的各個(gè)側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素。翻閱，學(xué)習(xí)有關(guān)資料，對(duì)教育理論、目標(biāo)教學(xué)、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再認(rèn)識(shí)，提高用理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐的能力。積極實(shí)行目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點(diǎn)。平時(shí)備好課，上好課，向40分鐘要質(zhì)量。堅(jiān)持周前備課，努力做到備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教具，備教法學(xué)法。精心設(shè)計(jì)教案，并積極地使用各種電教器材，提高課堂教學(xué)效率，杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。
2、課堂教學(xué)，深入探討。
在課堂教學(xué)方面我力爭(zhēng)在教學(xué)中抓關(guān)鍵，突重點(diǎn)，排疑點(diǎn)，講求教法，滲透學(xué)法，既教書更育人，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。課堂上語(yǔ)言準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的聽(tīng)、寫、讀等綜合能力都得到提高。
3、延伸拓展，培養(yǎng)語(yǔ)感。
在教學(xué)中結(jié)合課文內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拓展和延伸，鼓勵(lì)學(xué)生多讀課外書，在讀書中增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)拓視野，陶冶情操，讓語(yǔ)文的外延與生活的外延相等，真正的得法于課內(nèi)，得益于課外。
4、教學(xué)研究，持之以恒。
我將積極參加教學(xué)研究工作，不斷對(duì)教法進(jìn)行探索和研究。謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。對(duì)于新課標(biāo)理論，進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí)。在平時(shí)的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生，采取各種措施使他們得到進(jìn)步。
20xx年xx月
個(gè)人教學(xué)計(jì)劃 篇8
在家庭中，由于家庭結(jié)構(gòu)、關(guān)系及父母素質(zhì)的不同，小班幼兒的角色狀況各異，有的處于絕對(duì)中心地位，是“小皇帝”，有的則處于被嚴(yán)格控制的狀態(tài)。幼兒入園是促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)的重要途徑。
一、班級(jí)情況分析
本班幼兒的身體動(dòng)作發(fā)展整體上處于一種偏低的水平。包括大肌肉動(dòng)作、小肌肉動(dòng)作、自我保健、生活能力等。特別是小肌肉動(dòng)作的發(fā)展較差，有幾個(gè)幼兒體質(zhì)較弱，有幾個(gè)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力差。大多數(shù)幼兒還不能很好地把握自己的行為和情感，大部分幼兒天真活潑，愛(ài)和小朋友玩，但不能與別人很好地相處，有幾個(gè)幼兒適應(yīng)性差，哭鬧較嚴(yán)重。我們根據(jù)小班幼兒的生理、心理特點(diǎn)和常規(guī)教育的規(guī)律，從來(lái)園活動(dòng)、盥洗、飲食、午睡、離園等幾個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)規(guī)定小班生活常規(guī)管理的內(nèi)容。
二、幼兒活動(dòng)常規(guī)目標(biāo)
1、高高興興上幼兒園，向老師問(wèn)早、問(wèn)好。
2、帶手帕，衣著整潔，能高興地接受晨檢，插放晨檢標(biāo)記。
3、學(xué)習(xí)抹小椅子，雙手輕拿輕放小椅子。
4、逐步養(yǎng)成飯前、便后和手臟時(shí)洗手的習(xí)慣。
5、洗手前將衣袖卷起，洗手時(shí)能按順序認(rèn)真地洗。
6、洗手時(shí)不玩水，學(xué)會(huì)擦肥皂，洗好后用自己的毛巾擦手。
7、能主動(dòng)向老師表示大小便，學(xué)會(huì)上廁所小便，逐步養(yǎng)成每日大便的習(xí)慣。
8、逐步學(xué)會(huì)飯后洗臉、漱口。
9、安靜就座，愉快進(jìn)餐。
10、學(xué)習(xí)使用餐具。
11、學(xué)習(xí)文明的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯，保持桌面、地面、衣服整潔。
12、學(xué)會(huì)餐后擦嘴，用溫水漱口。
13、能主動(dòng)表示想喝水。
14、安靜就寢，睡姿正確。
15、在成人的幫助下，能按順序脫衣褲鞋襪，放在固定的地方。
16、在老師的帶領(lǐng)下，一個(gè)跟著一個(gè)，有秩序地散步。
17、散步時(shí)不奔跑，注意安全。
18、收拾玩具，放好桌椅，離開(kāi)活動(dòng)室。
三、具體措施
1、教師熱情接待幼兒和家長(zhǎng)，仔細(xì)了解幼兒在家的健康情況。聆聽(tīng)并履行家長(zhǎng)的囑咐，解答家長(zhǎng)的查詢。
2、觀察幼兒的情緒，舒緩幼兒不安的情緒，處理幼兒的行為和突發(fā)事件，做好個(gè)別幼兒的工作。
3、開(kāi)窗通風(fēng)，搞好室內(nèi)外清潔衛(wèi)生，做到室內(nèi)外空氣流通，光線充足。
4、指導(dǎo)和幫助幼兒按順序(打開(kāi)水龍頭，反手洗濕，抹上肥皂，將肥皂放回原處，洗手，關(guān)水龍頭，反手抹干)洗臉、洗手、洗完后擦干，不弄濕地面。
5、與幼兒一起制定簡(jiǎn)單的盥洗規(guī)則，以避免發(fā)生混亂。如排隊(duì)等候輪流上廁，上廁所后自行沖廁和洗手，分組洗臉、洗手。
6、隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識(shí)教育，對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。
7、指導(dǎo)幼兒大便時(shí)拉好褲子，注意腿部保暖。幫助幼兒便后穿好褲子，注意腹部保暖。
8、創(chuàng)設(shè)安靜愉快的氣氛，用下面教育的方法，鼓勵(lì)幼兒吃飯、吃好，教幼兒正確使用餐具，培養(yǎng)幼兒良好的`進(jìn)餐習(xí)慣。減少幼兒的等待時(shí)間。餐后組織10——15分鐘的散步活動(dòng)。
9、巡回觀察幼兒睡眠情況，糾正幼兒睡眠中的不良習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)異常，及時(shí)處理。
10、有計(jì)劃地帶領(lǐng)幼兒有秩序地散步。
11、熱情接待家長(zhǎng)，向家長(zhǎng)反映幼兒在園的生活情況，身體狀態(tài)等。
12、五月份開(kāi)展生活自理能力的比賽。
13、為幼兒創(chuàng)設(shè)富有新意并能激發(fā)想象的環(huán)境。
14、在家園之橋上開(kāi)放心理教育專欄。指導(dǎo)或交流孩子的心理成長(zhǎng)問(wèn)題，促進(jìn)親子間、孩子與同伴間的情感交流。
15、利用游戲、討論、表演等多種途徑，在一日生活中引導(dǎo)幼兒自我保護(hù)的方法。
16、根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，在游戲活動(dòng)中，培養(yǎng)他們一定的生活處理能力，使幼兒逐漸懂得自己能做的事應(yīng)該自己做，如學(xué)會(huì)吃飯、穿衣服……使幼兒感受到學(xué)會(huì)自理的樂(lè)趣。并與家長(zhǎng)密切配合，共同培養(yǎng)幼兒自立意識(shí)和自理能力。
17、在心情愉快的環(huán)境中進(jìn)行鍛煉，促進(jìn)健康，關(guān)愛(ài)生命。如，每天兩小時(shí)戶外活動(dòng)、赤腳行走、冬季跑步等等。
四、活動(dòng)安排
1、二月份：紅眼咪咪、保護(hù)牙齒、自己吃。
2、三月份：今天你喝水了沒(méi)有、少吃零食、小河馬拔牙、不挑食。
3、四月份：水果蔬菜營(yíng)養(yǎng)好、小手真干凈、吃藥我不怕、剝剝吃吃真開(kāi)心。
4、五月份：樣樣?xùn)|西都愛(ài)吃、小手帕、小腳本領(lǐng)大、我的小鼻子。
5、六月份：肚皮上的“眼睛”、講衛(wèi)生、冷飲要少吃、天熱我不怕。
個(gè)人教學(xué)計(jì)劃 篇9
班主任是一個(gè)班級(jí)的主心骨，班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍、學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)乃至最后學(xué)生的成績(jī)，都與班主任有著密切的關(guān)系。因此，站在為社會(huì)、為教育服務(wù)的角度，站在家長(zhǎng)、學(xué)生的角度，班主任工作必須做到一絲不茍、有條不紊。而要做好這個(gè)工作，必須要制定好班主任工作計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持黨的教育方針，認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育法規(guī)的基本要求。大力推進(jìn)素質(zhì)教育，以培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操、扎實(shí)的實(shí)踐能力為目標(biāo)，強(qiáng)化學(xué)生的集體意識(shí)和自我管理能力，切實(shí)樹立良好的班風(fēng)班貌，力爭(zhēng)取得更大進(jìn)步。
二、工作目標(biāo)和要求
1、培養(yǎng)、形成良好的班風(fēng)。
2、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、自護(hù)的意識(shí)與能力。
3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義和集體主義教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，教育學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義新人，使學(xué)生在德、智、體等方面得到全面發(fā)展。
4、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通，與家長(zhǎng)密切配合，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生。
三、具體工作計(jì)劃與措施
1、即時(shí)組建強(qiáng)有力的班委干部班子。具體做法是：先列出各班干的職責(zé)分工，再由每個(gè)同學(xué)寫出競(jìng)崗申請(qǐng)，競(jìng)爭(zhēng)自己能勝任的工作崗位，一個(gè)職位有多個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的再用抽簽的辦法產(chǎn)生，半學(xué)期后再次競(jìng)爭(zhēng)，力求讓每個(gè)同學(xué)都有做班干的機(jī)會(huì)，充分發(fā)揮學(xué)生積極主動(dòng)性，還可以告訴學(xué)生，選擇自己的弱項(xiàng)也是一種鍛煉。班級(jí)日常事務(wù)均由班干負(fù)責(zé)安排及監(jiān)督完成，班主任只做指導(dǎo)，班干達(dá)到人人有責(zé)負(fù)，天天有事做，這樣從班干部的集體意識(shí)、管理能力培養(yǎng)起，以班干的行為帶動(dòng)全體同學(xué)。
2、認(rèn)真上好開(kāi)學(xué)第一課。組織學(xué)生重新學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常規(guī)范》及學(xué)校的《學(xué)生操行量化評(píng)分細(xì)則》等各種規(guī)章制度。不斷加強(qiáng)學(xué)生的安全教育。始終堅(jiān)持“以人為本、安全第一”的工作原則，一切活動(dòng)的開(kāi)展都把同學(xué)們的人身安全放在第一位，使同學(xué)們?cè)谒枷肷嫌啦凰尚福B(yǎng)成良好的自我保護(hù)意識(shí)。做好內(nèi)向?qū)W生的思想跟蹤服務(wù)、了解有情緒波動(dòng)學(xué)生的思想動(dòng)向，做到超前防范，信息暢通，堅(jiān)決杜絕各類安全事故的發(fā)生。
3、制定確實(shí)有用的班規(guī)。第二周由班干部參與制定班規(guī)，作為班級(jí)獎(jiǎng)懲制度的依據(jù)，并印發(fā)給學(xué)生，利用班會(huì)時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)，使制度深入人心，以制度約束人。
4、堅(jiān)持每?jī)芍芤淮沃黝}班會(huì)，主題班會(huì)是班主任輔導(dǎo)員工作的一種常用且有效果的方法，也是實(shí)現(xiàn)班級(jí)建設(shè)目標(biāo)，不斷強(qiáng)化奮斗目標(biāo)的常用工具之一，通過(guò)精心組織主題班會(huì)，既可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行有的放矢、生動(dòng)活潑的政治、思想、道德、心理、成長(zhǎng)等方便的教育，又可以調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性與創(chuàng)造性，鍛煉和提高學(xué)生的自我教育能力，組織管理能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。讓學(xué)生在活動(dòng)中提高思想認(rèn)識(shí)，樹立起積極主動(dòng)地探索精神。
5、常抓學(xué)生的思想工作，積極尋求家長(zhǎng)的配合，堅(jiān)持每周找兩個(gè)以上的同學(xué)談心，一學(xué)期達(dá)到每個(gè)學(xué)生至少談心一次；可利用的機(jī)會(huì)跟家長(zhǎng)取得聯(lián)系，盡可能對(duì)紀(jì)律差生進(jìn)行家訪，一學(xué)期力爭(zhēng)跟三分之二以上家長(zhǎng)取得聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合共同做好班級(jí)的轉(zhuǎn)化，尤其是雙困生的轉(zhuǎn)化。
6、安排好學(xué)生課內(nèi)外學(xué)習(xí)生活和作息時(shí)間，組織學(xué)生參加課外各類實(shí)踐活動(dòng)和開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)。積極組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)，陶冶學(xué)生的`情操，另外利用課余時(shí)間，可組織學(xué)生進(jìn)行一些有利于身心健康的活動(dòng)，如：籃球賽、乒乓球賽、戲劇表演、卡拉OK比賽、春游活動(dòng)、近距離徒步旅行等。
7、經(jīng)常與任課教師聯(lián)系。通過(guò)與任課老師的聯(lián)系和溝通，班主任可以及時(shí)了解和研究學(xué)生的思想及學(xué)習(xí)情況，這有助于學(xué)生不斷提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
8、學(xué)生干部的管理與指導(dǎo)工作，通過(guò)每周召開(kāi)一次學(xué)生干部例會(huì)，總結(jié)上周工作，布置下周任務(wù)，加強(qiáng)了的學(xué)生干部的組織能力和服務(wù)水平，引導(dǎo)他們處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，發(fā)揮他們自我管理、自我教育、自我服務(wù)、自我提高的主動(dòng)性、積極性，發(fā)揮他們的橋梁和紐帶作用。并對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行周月考評(píng)，對(duì)他們?nèi)粘W(xué)生會(huì)工作的工作態(tài)度，完成反饋情況，出勤情況等進(jìn)行打分，對(duì)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)糾正。
9、堅(jiān)持每期學(xué)習(xí)一本班主任專著。在學(xué)習(xí)中繼續(xù)不斷地提高自己的綜合素質(zhì)。教育者必先受教育，只有具備了良好的綜合素質(zhì)的輔導(dǎo)員，才能當(dāng)好學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人，用自己的思想、品德、行為、學(xué)識(shí)為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣，同時(shí)還要在日常生活中嚴(yán)格要求自己，樹立活到老，學(xué)到老的思想理念，最終使自己的綜合素質(zhì)得到全面提高。
10、堅(jiān)持寫班主任日記。班主任日記記錄著班主任每天的工作，班主任通過(guò)對(duì)這些工作的反思，從中尋找到自己的不足，在不足中不斷提高自己。
身為班主任或輔導(dǎo)員，我時(shí)刻從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，在開(kāi)學(xué)前認(rèn)真制定好工作計(jì)劃，本著讓學(xué)生“身體健康、心理健康、愉快學(xué)習(xí)、有效學(xué)習(xí)“的原則，努力做好班主任應(yīng)該做的一切工作。
個(gè)人教學(xué)計(jì)劃 篇10
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我校教學(xué)工作繼續(xù)以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)思想，以學(xué)校計(jì)劃為指導(dǎo)，結(jié)合實(shí)際，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和強(qiáng)化內(nèi)涵發(fā)展為核心目標(biāo)，以深化課堂教學(xué)研究管理和強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)為重要抓手，加強(qiáng)常規(guī)精細(xì)化管理，穩(wěn)步推進(jìn)教育科研，并著力打造書香校園，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
二、主要工作
1、優(yōu)化課堂教學(xué)管理。
2、加強(qiáng)課題研究，改進(jìn)教學(xué)評(píng)價(jià)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。
3、以夯實(shí)集體備課、加強(qiáng)年級(jí)組、學(xué)科組共同體的組織建設(shè)工作為抓手，提高學(xué)科教師的專業(yè)素養(yǎng)。
4、大力推進(jìn)書香校園建設(shè)促內(nèi)涵發(fā)展。
5、科學(xué)規(guī)劃課程建設(shè)。
6、繼續(xù)推進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范工作。
7、加強(qiáng)參加校外活動(dòng)與學(xué)校教學(xué)的聯(lián)系，注重學(xué)生在校外活動(dòng)場(chǎng)所的實(shí)踐。
8、繼續(xù)做好學(xué)籍管理工作。
9、做好指導(dǎo)服務(wù)工作以及資料收集整理。
三、具體工作措施
㈠優(yōu)化課堂教學(xué)的管理。
1、研課。
�、徘嗄杲處煶砷L(zhǎng)課、新教師亮相課、骨干教師示范課。
本學(xué)期，計(jì)劃x月份第二周開(kāi)始進(jìn)行青年教師、新教師課堂教學(xué)展示，骨干教師在課后針對(duì)不足有針對(duì)性的將安排示范內(nèi)容。
�、蒲芯空n。
本學(xué)期繼續(xù)樹立“問(wèn)題即課題”的意識(shí)，以往側(cè)重于學(xué)校層面的教研，從本學(xué)期開(kāi)始夯實(shí)集體備課、加強(qiáng)年級(jí)組、學(xué)科組共同體的組織建設(shè)工作為抓手，以研促訓(xùn)，語(yǔ)文學(xué)科中高年級(jí)要繼續(xù)推進(jìn)和完善“單元整組教學(xué)”模式、低年級(jí)嘗試“夯實(shí)識(shí)寫、以文帶文”的教學(xué)思路，力爭(zhēng)將課外閱讀在課內(nèi)落實(shí)。重視并抓好學(xué)生的“課前三分鐘”說(shuō)話訓(xùn)練；一學(xué)期至少上好一節(jié)語(yǔ)文活動(dòng)課；創(chuàng)設(shè)一切機(jī)會(huì)加強(qiáng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫能力的訓(xùn)練。
數(shù)學(xué)學(xué)科在生本課堂理念的指導(dǎo)下，進(jìn)行課堂教學(xué)改革，努力把先學(xué)后教、以學(xué)定教的理念轉(zhuǎn)化我們的行為，力爭(zhēng)使每一個(gè)學(xué)生具有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，使更多的學(xué)生具有“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題”的學(xué)習(xí)能力。本學(xué)期我們以教研組為單位，開(kāi)展小現(xiàn)象研究，x月x日各年級(jí)組集體制定研究小現(xiàn)象，于x月x日前上報(bào)教科室，同時(shí)制定組內(nèi)計(jì)劃及個(gè)人計(jì)劃。
x月份，組內(nèi)個(gè)人初步實(shí)施，x月份每周每教研組推出一堂研究課，組內(nèi)組織教師聽(tīng)課，并進(jìn)行研討分析、改進(jìn)。x月份，全校每個(gè)年級(jí)至少出一人參加課堂教學(xué)展示活動(dòng)，并進(jìn)行研討分析，改進(jìn)，同時(shí)邀請(qǐng)教研員參與指導(dǎo)。
英語(yǔ)學(xué)科繼續(xù)抓好教育部小學(xué)英語(yǔ)指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)課題，積累實(shí)驗(yàn)資料，準(zhǔn)備好結(jié)題。另外，要加強(qiáng)課堂教學(xué)高效性的研究，重視學(xué)生聽(tīng)力及口語(yǔ)交際能力的訓(xùn)練，結(jié)合每學(xué)年x月份英語(yǔ)節(jié)的活動(dòng)激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提升學(xué)生的英語(yǔ)素養(yǎng)。
�、俦緦W(xué)期研課安排：側(cè)重于以年級(jí)組為單位，集體打造能體現(xiàn)組內(nèi)教學(xué)思路的青年教師成長(zhǎng)課，此項(xiàng)活動(dòng)詳見(jiàn)附件本學(xué)期青年教師研究課安排。
�、诶^續(xù)完善集體備課制度。每周一語(yǔ)數(shù)英學(xué)科在年級(jí)組集體備課時(shí)間，由學(xué)科組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)夯實(shí)單元集體備課，年級(jí)組的聯(lián)系校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要督查教師的出勤，確保集體備課的實(shí)效性。詳見(jiàn)集體備課方案。
�、郾緦W(xué)期二至五年級(jí)每班至少準(zhǔn)備一節(jié)語(yǔ)數(shù)綜合實(shí)踐活動(dòng)課，語(yǔ)文學(xué)科參照學(xué)校的對(duì)應(yīng)表內(nèi)容自定。（時(shí)間安排：語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)課：第六周五年級(jí)；第七周四年級(jí)；第八周三年級(jí)；第九周二年級(jí)。數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課：第十一周五年級(jí)；第十二周四年級(jí)；第十三周三年級(jí)；第十四周二年級(jí)。）
⑶推門課。
推門聽(tīng)課要在我校成為教學(xué)管理的常態(tài)工作。由校長(zhǎng)牽頭，教科室組織安排全體行政人員對(duì)任意教師進(jìn)行推門聽(tīng)課，分管教學(xué)副校長(zhǎng)、教科室主任對(duì)任意教師不定期進(jìn)行推門聽(tīng)課。
領(lǐng)導(dǎo)每人每學(xué)期（總務(wù)除外）聽(tīng)課30節(jié)以上，其中校長(zhǎng)一學(xué)期聽(tīng)課不少于60節(jié)（推門課每周要到1節(jié)），業(yè)務(wù)校長(zhǎng)聽(tīng)課不少于80節(jié)（推門課每周2節(jié)），參與教學(xué)指導(dǎo)校長(zhǎng)不少于20次，業(yè)務(wù)校長(zhǎng)不少于40次，要加強(qiáng)對(duì)新教師，年輕教師課堂教學(xué)的跟蹤指導(dǎo)。教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)全學(xué)期聽(tīng)課數(shù)25節(jié)以上，教師聽(tīng)課不少于20節(jié)。同時(shí)，鼓勵(lì)教師跨教研組，跨學(xué)科聽(tīng)課，以便互通有無(wú)。聽(tīng)后必須主動(dòng)和有關(guān)教師進(jìn)行交流，以達(dá)到學(xué)習(xí)、交流、提高的目的。
2、落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理及檢查。
常規(guī)檢查：聯(lián)系年級(jí)組行政人員平時(shí)抽查，聯(lián)系哪個(gè)年級(jí)的行政人員要不定期檢查該年級(jí)教師的常規(guī)工作情況，及時(shí)給與指導(dǎo)、幫助。
�、庞�(jì)劃的擬定。
從本學(xué)期開(kāi)始，我們的計(jì)劃要詳實(shí)，要按照學(xué)校表格要求制定，且要對(duì)本學(xué)期的教學(xué)措施進(jìn)行詳細(xì)制定。學(xué)科計(jì)劃、教研組計(jì)劃和個(gè)人計(jì)劃在開(kāi)學(xué)（正式上課）前完成。并于周一之前上交教科室。
數(shù)學(xué)教師要根據(jù)組內(nèi)制定的研究小現(xiàn)象在計(jì)劃中寫明本學(xué)期如何落實(shí)。
語(yǔ)文學(xué)科：教研組計(jì)劃要求基本具備如下內(nèi)容：
①本學(xué)期年級(jí)組開(kāi)展的主要工作安排（依據(jù)學(xué)校計(jì)劃和年級(jí)實(shí)際）。
②年級(jí)組本學(xué)期集體備課安排（依據(jù)附件中的集體備課方案）。
�、郾緦W(xué)期試卷擬定的安排。
�、堋懊咳找痪殹卑才疟怼�
�、莺诎迕恐芊e累抄寫的內(nèi)容安排。
個(gè)人教學(xué)計(jì)劃要求基本具備如下內(nèi)容：
�、偬顚懣迫谓處熃虒W(xué)計(jì)劃和學(xué)科教學(xué)進(jìn)度表。
②課前三分鐘說(shuō)話安排表。
③一二年級(jí)本學(xué)期寫話內(nèi)容的安排；三至六年級(jí)本學(xué)期四手抄報(bào)的內(nèi)容安排。
其他學(xué)科依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃的工作重點(diǎn)和活動(dòng)安排制定學(xué)科組計(jì)劃和個(gè)人計(jì)劃。
⑵備課。
①教案?jìng)鋵懶问剑呵嗄杲處煴仨毷謱懺敯福?0年教齡以上的教師可選擇手寫備案或在統(tǒng)一表格中電子備案；20—30年教齡的教師可在書上批寫備注，可手寫備案，可自行在統(tǒng)一表格中電子備案。關(guān)于備教案的形式，我們將依據(jù)實(shí)際逐步優(yōu)化，不管采取何種形式備課，旨在提高課堂效率。教案設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)要齊全，內(nèi)容要具體，一定要寫明授課內(nèi)容，授課時(shí)間，教學(xué)三維目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教具、學(xué)具準(zhǔn)備、板書設(shè)計(jì)，教學(xué)過(guò)程、練習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì)、教后反思、安全提示等。教案書寫要工整規(guī)范，要備詳案，在課的重點(diǎn)難點(diǎn)處要有預(yù)設(shè)，各環(huán)節(jié)時(shí)間安排要合理。
②數(shù)學(xué)在備每課時(shí)的內(nèi)容時(shí)，要在教師個(gè)人深入鉆研教材，研究教法的基礎(chǔ)上，再進(jìn)行組內(nèi)單元分課時(shí)集體備課，備課要考慮由教什么，怎么教，變?yōu)閷W(xué)什么，怎么學(xué)，充分思考如何組織學(xué)生更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)。也就是說(shuō)備課一定要研究學(xué)生，考慮學(xué)法，要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，做到以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、訓(xùn)練為主線。數(shù)學(xué)教案結(jié)合實(shí)際教學(xué)需要進(jìn)行備課（新課必須一課一案）。復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、試卷講評(píng)課也要備教案。課后反思，積極進(jìn)行教學(xué)后反思，教學(xué)反思要結(jié)合教學(xué)實(shí)際，記錄自己的教學(xué)得失，如教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)踐情況、有何創(chuàng)新、有何遺漏待補(bǔ)等，進(jìn)行反思，有所感悟，對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)有重建、有改進(jìn)。避免應(yīng)付式的空話、套話。青年教師要求課課寫反思，其他教師要求每單元兩次反思。板書設(shè)計(jì)，要科學(xué)合理、美觀，突出一節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)。
⑶上課。
教師要優(yōu)化課堂教學(xué)，課前要充分準(zhǔn)備，保證課堂精講多練，一定帶教案進(jìn)教室，按教案上課，保證課堂有效進(jìn)行。每節(jié)課的課前訓(xùn)練（數(shù)學(xué)口算，語(yǔ)文課前三分鐘，英語(yǔ)可結(jié)合實(shí)際情況嘗試展開(kāi)口語(yǔ)訓(xùn)練等有效課前活動(dòng)）在本學(xué)期要持續(xù)推進(jìn)，從點(diǎn)滴做起，扎實(shí)基礎(chǔ)；練習(xí)要有層次，有針對(duì)性，要照顧到每一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)。另外，課堂教學(xué)還要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，一個(gè)好的習(xí)慣可以改變一個(gè)孩子的一生。要嚴(yán)格執(zhí)行“三表”（作息時(shí)間表、課程表、興趣活動(dòng)表），做到專課專用，專時(shí)專用。
�、茸鳂I(yè)的布置與批改。
老師對(duì)學(xué)生布置的作業(yè)，必須提前確定好（教師要提前做一遍估計(jì)學(xué)生做作業(yè)時(shí)間），務(wù)求精選，適量。各年級(jí)、各學(xué)科布置作業(yè)要有計(jì)劃性、針對(duì)性和典型性，根據(jù)實(shí)際需要設(shè)置課堂作業(yè)和家庭作業(yè)。除語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科外，其他學(xué)科不留書面作業(yè)，可以在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，布置一些操作、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、體驗(yàn)、感悟性的作業(yè)，以培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)科學(xué)、留心社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的情感態(tài)度。
嚴(yán)格按照《東勝區(qū)教育局規(guī)范辦學(xué)行為》的有關(guān)規(guī)定，作業(yè)不超量。教師不得布置機(jī)械重復(fù)和大量抄寫的作業(yè)，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。=具體有以下幾個(gè)要求：
作業(yè)布置結(jié)合本班情況，有價(jià)值，作業(yè)量適中。要求書寫整齊，正確，規(guī)范。一二年級(jí)統(tǒng)一使用鉛筆，三至六年級(jí)統(tǒng)一使用黑藍(lán)色墨水的鋼筆書寫。要控制學(xué)生使用橡皮，杜絕學(xué)生使用修正液、改正紙、魔筆等涂抹工具，作業(yè)本要求統(tǒng)一、干凈、整潔。從細(xì)心入手培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真的書寫態(tài)度和扎實(shí)的寫字習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生專心書寫，限度地降低寫字的出錯(cuò)率，從而逐步使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)效率。
作業(yè)的批改要求及時(shí)、認(rèn)真、評(píng)價(jià)多樣化，滲透教育的人文性。教師的批改禁止一張作業(yè)一筆過(guò)，禁止作業(yè)批改只寫日期，禁止評(píng)語(yǔ)含糊不清，學(xué)生不易理解。批改要清晰整潔、規(guī)范、用筆統(tǒng)一。作文的批改要關(guān)注具體細(xì)節(jié)的指導(dǎo)與修改，每次習(xí)作的詳細(xì)批改不少于班內(nèi)學(xué)生數(shù)的四分之一，建議班內(nèi)差生每次習(xí)作盡量面批面改，不要總讓學(xué)生糊里糊涂的重寫。本學(xué)期作業(yè)常規(guī)檢查實(shí)行抽查與定期檢查相結(jié)合，要針對(duì)作業(yè)的書寫和提出的作業(yè)批改的要求有針對(duì)性的進(jìn)行跟進(jìn)檢查。
⑸培優(yōu)輔差。
要適時(shí)落實(shí)培優(yōu)輔差，尤其是對(duì)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化更要耐心細(xì)致，落實(shí)到位。語(yǔ)、數(shù)、英學(xué)科每學(xué)期至少確定兩名學(xué)困生，通過(guò)談話交流、輔導(dǎo)補(bǔ)課、和家長(zhǎng)溝通、表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)等各種方式進(jìn)行有效轉(zhuǎn)化，使其從思想上認(rèn)識(shí)，不斷樹立自信，學(xué)習(xí)上不斷提高。教師要及時(shí)填寫好學(xué)困生轉(zhuǎn)化記錄單，將記錄表就夾到教案中，便于隨時(shí)觀察、隨時(shí)記錄。
⑹抓好畢業(yè)年級(jí)的復(fù)習(xí)工作。
對(duì)待六年級(jí)畢業(yè)班，要高度重視，親抓親管，加強(qiáng)教學(xué)的檢查和督導(dǎo)。開(kāi)學(xué)第二周，召開(kāi)畢業(yè)班會(huì)議，分析教學(xué)工作的現(xiàn)狀，引導(dǎo)本組全體教師進(jìn)一步明確各科教學(xué)中存在的問(wèn)題，采取針對(duì)性的應(yīng)對(duì)舉措；進(jìn)行總復(fù)習(xí)指導(dǎo)性培訓(xùn)，從復(fù)習(xí)目標(biāo)、復(fù)習(xí)內(nèi)容及復(fù)習(xí)方法進(jìn)行全面的分析指導(dǎo)，來(lái)提高復(fù)習(xí)效率。同時(shí)，加強(qiáng)本組內(nèi)教師間的教師的`合作意識(shí)。及時(shí)召開(kāi)畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)家校聯(lián)系溝通，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合支持，努力提高畢業(yè)考試的優(yōu)秀率和及格率。教科室將采取切實(shí)可行的措施，加大對(duì)六年級(jí)師生管理，抓好六年級(jí)各項(xiàng)檢測(cè)工作，教科室與學(xué)科教師共同探討教學(xué)中存在的問(wèn)題，積極尋求解決的辦法，力爭(zhēng)在六年級(jí)畢業(yè)檢測(cè)中取得好成績(jī)。
⑺單項(xiàng)測(cè)查和單元測(cè)驗(yàn)。
組織好語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的單項(xiàng)測(cè)查、單元測(cè)查及學(xué)期末的年級(jí)抽查，教科室組織各年級(jí)主任做好質(zhì)量分析工作。
�、僬Z(yǔ)文、數(shù)學(xué)力求做到一單元一測(cè)驗(yàn)，英語(yǔ)學(xué)科根據(jù)實(shí)際教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行階段測(cè)驗(yàn)，音樂(lè)、科學(xué)、信息技術(shù)每學(xué)期進(jìn)行一次抽查測(cè)試（第一學(xué)期在18周，第二學(xué)期在16周），其他學(xué)科根據(jù)需要進(jìn)行測(cè)驗(yàn)。測(cè)試的時(shí)間自定。
�、趩卧獧z測(cè)試卷由語(yǔ)數(shù)英學(xué)科組長(zhǎng)組織本組教師編擬，學(xué)校印制，期末各年級(jí)組、學(xué)科組統(tǒng)一上交本學(xué)期的單元試卷，教科室組織評(píng)價(jià)小組對(duì)于擬定的試卷進(jìn)行打分評(píng)價(jià)，記入個(gè)人考核。
�、蹨y(cè)驗(yàn)結(jié)束后，要及時(shí)進(jìn)行試卷的批閱、講評(píng)，根據(jù)測(cè)試情況認(rèn)真分析，及時(shí)采取有效措施查漏補(bǔ)缺。
為了及時(shí)檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，查缺補(bǔ)漏，調(diào)整教學(xué)思路，在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該認(rèn)真搞好單元檢測(cè)
數(shù)學(xué)學(xué)科單項(xiàng)測(cè)查的內(nèi)容：低年級(jí)口算測(cè)查，中高年級(jí)解決問(wèn)題測(cè)查，口述解題思路，說(shuō)算理測(cè)查。
�、碳訌�(qiáng)薄弱學(xué)科的管理。
本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)科學(xué)、信息技術(shù)、圍棋課的管理和監(jiān)督。跟蹤管理科學(xué)課及科學(xué)實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，實(shí)驗(yàn)課在實(shí)驗(yàn)室上，實(shí)驗(yàn)教師要對(duì)學(xué)生管理，不準(zhǔn)無(wú)故缺課。開(kāi)足開(kāi)齊科學(xué)實(shí)驗(yàn)課，實(shí)驗(yàn)教師認(rèn)真、規(guī)范的填寫試驗(yàn)通知單以及做好實(shí)驗(yàn)儀器帳，加強(qiáng)對(duì)危險(xiǎn)藥品的管理和保存，確保實(shí)驗(yàn)安全。信息技術(shù)教育及思品課不僅要開(kāi)足開(kāi)齊，還要保證課的質(zhì)量。
�、蛿�(shù)字化校園建設(shè)及信息技術(shù)教育工作。
繼續(xù)加大校園數(shù)字化建設(shè)力度，發(fā)揮好網(wǎng)路在校園管理中的作用。繼續(xù)加強(qiáng)電子白板使用功能的操作培訓(xùn)，充分發(fā)揮多媒體對(duì)教學(xué)的輔助作用；充分發(fā)揮校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)作用，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)交流、信息傳遞；加大校園資源庫(kù)建設(shè)，把學(xué)校教學(xué)成績(jī)、題庫(kù)管理、教案、教師研究成果等全部納入學(xué)校資源庫(kù)建設(shè)中，成為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的寶貴資源；開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)在教師培訓(xùn)、校際交流、家校聯(lián)系等方面的功能，擴(kuò)大網(wǎng)絡(luò)資源的運(yùn)用優(yōu)勢(shì)。扎實(shí)上好每一節(jié)信息技術(shù)課，辦好動(dòng)漫興趣班。
㈡通過(guò)課題研究，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。
1、新教育實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)推進(jìn)兒童課程和師生閱讀的開(kāi)展。
繼續(xù)將兒童課程列入課程表并使晨誦課程化、系列化，定期開(kāi)展晨誦、讀寫繪、整本書共讀等相關(guān)課型的各類公開(kāi)課活動(dòng)。
2、加強(qiáng)自治區(qū)級(jí)“讀寫結(jié)合”的課題的過(guò)程管理，繼續(xù)推進(jìn)“草根式”小課題研究，解決問(wèn)題，改進(jìn)教學(xué)。
認(rèn)真做好已立項(xiàng)的區(qū)級(jí)、市級(jí)、自治區(qū)級(jí)、國(guó)家課題研究和本年級(jí)內(nèi)的小課題。做好課題指導(dǎo)，及時(shí)總結(jié)、推廣典型經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師的引領(lǐng)、示范、輻射作用，提高實(shí)驗(yàn)收益。
3、英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)。
借助英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)，我校的英語(yǔ)教師職業(yè)素養(yǎng)不斷提高，教學(xué)能力增長(zhǎng)迅速，本學(xué)期，英語(yǔ)組要以提高課堂教學(xué)效率為主要工作，打造高效的英語(yǔ)課堂教學(xué)模式，并通過(guò)第二屆英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)的開(kāi)展來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。
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