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小學(xué)教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間:2025-04-28 06:47:34 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

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  光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,相信大家對(duì)即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧!是時(shí)候認(rèn)真思考計(jì)劃該如何寫(xiě)了。那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編整理的小學(xué)教學(xué)計(jì)劃6篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

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小學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇1

  一、教材分析:

  本冊(cè)教材共有18課,包含的內(nèi)容有:

 。ㄒ唬┰煨捅憩F(xiàn)

  初步認(rèn)識(shí)形、色與機(jī)理等美術(shù)語(yǔ)言,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗(yàn)不同媒材的效果,通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物,激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

  (二)設(shè)計(jì)應(yīng)用

  學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱(chēng)與均衡等組合原理,了解一些簡(jiǎn)易的設(shè)計(jì)和裝飾,感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。

 。ㄈ┬蕾p評(píng)述

  觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感,能用口頭或書(shū)面語(yǔ)言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述,說(shuō)出其特色,表達(dá)自己的感受。

 。ㄋ模┚C合探索

  進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示,并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

  二、教學(xué)情況分析:

  在這幾年的教學(xué)中,發(fā)現(xiàn)該年段學(xué)生的自力更生能力有所提高,但嬌生慣養(yǎng)的習(xí)性,還是養(yǎng)成了他們對(duì)事物的依賴(lài)感,遇到困難不敢挑戰(zhàn)自己,動(dòng)不動(dòng)就要請(qǐng)學(xué)生、老師、家長(zhǎng)

  長(zhǎng)幫忙,自己就看著不做,甚至去玩或做其他事情,懶惰成性。有的學(xué)生想象力豐富、大膽,敢表現(xiàn)自己想法,繪畫(huà)技能嫻熟,但在畫(huà)面組織上不夠理想,有的學(xué)生敢表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容,但苦于繪畫(huà)技能落后,有的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,但在課堂氣氛中過(guò)與活躍,甚至不能自控,想學(xué)又不會(huì)就出現(xiàn)了愛(ài)講空話的情況。學(xué)生在知識(shí)掌握上也層次不均,有的繪畫(huà)技能好,有的工藝水平高,有的在欣賞能力上分析能力強(qiáng),能說(shuō)會(huì)道。

  三、教學(xué)要求:

  1、在游戲中感受水墨的魅力。

  2、用記憶畫(huà)的形式表現(xiàn)自己熟悉的'人和物。

  3、用繪畫(huà)的形式感受重復(fù)、平穩(wěn)、曲直。

  4、用彩墨材料制作畫(huà)面,繼續(xù)學(xué)習(xí)彩墨畫(huà)。

  5、選用簡(jiǎn)便的材料,進(jìn)行制作。

  6、學(xué)習(xí)電腦繪畫(huà)。

  7、學(xué)習(xí)畫(huà)民間玩具。

  四、教學(xué)措施:

 。薄⒍嘟o學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,開(kāi)闊視野,在平時(shí)教學(xué)中針對(duì)不同性質(zhì)的學(xué)生進(jìn)行的“玩”中各種想象畫(huà)訓(xùn)練,各種不同美術(shù)知識(shí)技能滲透,以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力,對(duì)自己美術(shù)能力充滿(mǎn)信心。

  2、學(xué)習(xí)時(shí),培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫(huà)的能力和敢畫(huà)、敢做的決心。

 。、多讓學(xué)生采取自己喜歡的方式表達(dá)美術(shù)帶給他們的感覺(jué),經(jīng)過(guò)通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物,激

  發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

  五、教學(xué)進(jìn)度表安排:

  第一周:機(jī)動(dòng)

  第二周:1、2課

  第三周:3、4課

  第四周:5課

  第五周:6、7課

  第六周:8、9課

  第七周:10、11課

  第八周:12、13課

  第九周:14、15課

  第十周:機(jī)動(dòng)

  第十一周:機(jī)動(dòng)

  第十二周:16、17課

  第十三周:18課

  第十四周:19課

  第十五周:20課

  第十六周:機(jī)動(dòng)

  第十七周:機(jī)動(dòng)

  第十八周:質(zhì)量調(diào)查

小學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇2

  一、 學(xué)生情況分析:

  三年級(jí)四班有69人,六班有68人。一年來(lái)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,上課時(shí)能積極思考,積極發(fā)言,作業(yè)認(rèn)真按時(shí)完成。大部分同學(xué)能夠熟練地口算100以?xún)?nèi)的加減法,能提出并解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。四班的孩子由于是已經(jīng)教過(guò)兩年,情況比較熟悉,該班課堂氣氛活躍,有良好的課堂提問(wèn)回答習(xí)慣,作業(yè)書(shū)寫(xiě)完成情況比較好,步調(diào)比較統(tǒng)一。六班的孩子比較穩(wěn)重,課堂上孩子自主思考的比較多,許多孩子喜歡自己思考解決問(wèn)題,答案共享的積極性不很高,作業(yè)完成質(zhì)量數(shù)量參差不齊,爭(zhēng)取新學(xué)期有所改觀。

  二、 教學(xué)內(nèi)容:

  這冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容:萬(wàn)以?xún)?nèi)的加法和減法筆算,有余數(shù)的除法,多位數(shù)乘一位數(shù),分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí),四邊形,千米和噸的認(rèn)識(shí),時(shí)、分、秒,可能性,數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。萬(wàn)以?xún)?nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。

  在數(shù)與計(jì)算方面,這一冊(cè)教材安排了萬(wàn)以?xún)?nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)、有余數(shù)的除法以及分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)。萬(wàn)以?xún)?nèi)的加法和減法筆算是小學(xué)生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,也是進(jìn)一步學(xué)習(xí)多位數(shù)筆算乘、除法的基礎(chǔ)。例如,兩位數(shù)的乘法中要把兩個(gè)部分積加起來(lái),實(shí)際是計(jì)算三、四位數(shù)的加法,兩位數(shù)除法中每次試商后通常要做三位數(shù)減法。同樣,多位數(shù)乘一位數(shù)也是學(xué)習(xí)兩、三位數(shù)乘法的基礎(chǔ),因?yàn)椴徽撘驍?shù)是幾位數(shù),在計(jì)算過(guò)程中都要分解成用幾個(gè)多位數(shù)乘一位數(shù)。有余數(shù)的除法是表內(nèi)除法學(xué)習(xí)的繼續(xù),也是學(xué)習(xí)多位數(shù)除法的基礎(chǔ)。

  分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)是數(shù)概念教學(xué)的一次擴(kuò)展,學(xué)生理解掌握會(huì)有一定的難度,所以本冊(cè)出現(xiàn)的.內(nèi)容是最初步的,結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際和具體實(shí)例使學(xué)生理解一些簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)的具體含義,給學(xué)生建立分?jǐn)?shù)的初步概念,初步學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)進(jìn)行表達(dá)和交流,進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感,并為學(xué)習(xí)小數(shù)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)做好鋪墊。

  在空間與圖形方面,這一冊(cè)教材安排了四邊形一單元,這是教材的另一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容。通過(guò)這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí),讓學(xué)生認(rèn)識(shí)平行四邊形,掌握認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形和正方形的特征,了解周長(zhǎng)的含義,學(xué)會(huì)計(jì)算長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)等。同時(shí)使學(xué)生通過(guò)直觀、操作,進(jìn)一步感知平面圖形之間的關(guān)系,促進(jìn)空間觀念的發(fā)展。

  在量的計(jì)量方面,這一冊(cè)安排的是認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位千米、質(zhì)量單位噸以及時(shí)間單位分、秒。這些內(nèi)容的教學(xué)可以進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的質(zhì)量觀念和時(shí)間觀念,并通過(guò)實(shí)際操作與具體體驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生估量物體質(zhì)量和時(shí)間長(zhǎng)短的意識(shí)。

  在統(tǒng)計(jì)知識(shí)方面,本冊(cè)教材讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)可能性。通過(guò)對(duì)周?chē)F(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)事例的感受和體驗(yàn)以及實(shí)際活動(dòng),使學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中存在著不確定現(xiàn)象,知道事件發(fā)生的可能性是有大小的,激發(fā)學(xué)生探索生活中的數(shù)學(xué)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力。

  本冊(cè)教材安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容,繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)、推理等活動(dòng)找出事物簡(jiǎn)單的排列數(shù)和組合數(shù),培養(yǎng)學(xué)生觀察、操作及歸納推理的能力。

  本冊(cè)教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn),安排了兩個(gè)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生通過(guò)小組合作的探究活動(dòng)或有現(xiàn)實(shí)背景的活動(dòng),運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題,體會(huì)探索的樂(lè)趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用,感受用數(shù)學(xué)的愉悅,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)和實(shí)踐能力。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  1.會(huì)筆算三位數(shù)的加、減法,會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的估算和驗(yàn)算。

  2.會(huì)口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù);會(huì)筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù),并會(huì)進(jìn)行估算;能熟練地計(jì)算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。

小學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇3

  音樂(lè)課的基本價(jià)值在于通過(guò)以聆聽(tīng)音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)和音樂(lè)創(chuàng)造活動(dòng)為主的審美活動(dòng),使學(xué)生充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂(lè)音響形式中的美和豐富的情感,為音樂(lè)所表達(dá)的真善美理想境界所吸引、所陶醉,與之產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴,使音樂(lè)藝術(shù)凈化心靈、陶冶情操、啟迪智慧、情智互補(bǔ)的作用和功能得到有效的發(fā)揮,以利于學(xué)生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂(lè)觀的生活態(tài)度,為其終身熱愛(ài)音樂(lè)、熱愛(ài)藝術(shù)、熱愛(ài)生活打下良好的基礎(chǔ)。

  一、學(xué)生情況分析:

  五年級(jí)學(xué)生在演唱時(shí)基本上能不喊唱,會(huì)用正確的方法演唱而且基本認(rèn)識(shí)到了氣息的作用,大多數(shù)學(xué)生演唱時(shí)也能滿(mǎn)懷感情地歌唱。各班的學(xué)生情況大同小異,有一小部分學(xué)生樂(lè)理知識(shí)掌握的不錯(cuò),唱歌的狀態(tài),音色也很優(yōu)美。這些學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣很濃,但又由于自身的條件原因或其他原因,所以歌唱技能有待進(jìn)一步提高,還有一些學(xué)生由于底子薄,對(duì)于音樂(lè)缺乏興趣,所以情況不是很好。其中還有一部分學(xué)生唱歌音準(zhǔn)不佳,連音樂(lè)知識(shí)、音樂(lè)技能、識(shí)譜都不會(huì)。這些學(xué)生對(duì)音樂(lè)課雖喜歡,但總是不遵守紀(jì)律所以學(xué)不好。教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教,充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè),愛(ài)好音樂(lè)的興趣,對(duì)他們要多鼓勵(lì)多表現(xiàn),尋找他們身上的閃光點(diǎn),培養(yǎng)他們的感情。

  二、教材分析:

  教材強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué),以學(xué)生為本,允許學(xué)生以自己獨(dú)特的方式學(xué)習(xí)音樂(lè),允許學(xué)生有個(gè)性化的獨(dú)立見(jiàn)解。教材的編寫(xiě)思路是以審美為中心,以音樂(lè)文化為主線,以音樂(lè)學(xué)科為基點(diǎn),加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造,加強(qiáng)綜合與滲透,把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣貫穿于始終。本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。本冊(cè)教材內(nèi)容有:分為十二課,包括演唱、聽(tīng)賞、演奏、聽(tīng)賞與跟唱活動(dòng)等內(nèi)容。

  三、教學(xué)目標(biāo):

  1、通過(guò)音樂(lè)教學(xué),使學(xué)生基本上能掌握教材所規(guī)定的樂(lè)理知識(shí),視譜,視唱能力有較大的提高。

  2、通過(guò)學(xué)習(xí)能正確的完美的表現(xiàn)歌曲,理解、欣賞曲目的主要內(nèi)容。

  3、通過(guò)欣賞,了解幾種常見(jiàn)的演奏形式,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的速度,力度,節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的`感知能力,培養(yǎng)他們的音樂(lè)想象力和聯(lián)想能力,從而培養(yǎng)學(xué)生形成健康的審美情操。

  4、通過(guò)音樂(lè)教學(xué),突出其學(xué)科的特點(diǎn),激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的真摯情感,培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)和樂(lè)觀向上的生活態(tài)度。

  四、教學(xué)重難點(diǎn):

  教學(xué)重點(diǎn):演唱歌曲,歌曲表演,聽(tīng)賞。

  教學(xué)難點(diǎn):感受各種拍子的特點(diǎn),欣賞能力,審美情操的培養(yǎng)。

  五、提高教學(xué)質(zhì)量措施:

  1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

  2、培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)創(chuàng)作能力,確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

  六、教學(xué)進(jìn)度表:

  課文學(xué)習(xí)內(nèi)容

  第一課《春光好》演唱《小鳥(niǎo),小鳥(niǎo)》唱一唱《春風(fēng)與布谷鳥(niǎo)。聽(tīng)賞《新疆之春》

  第二課《校園里》演唱《在我和你之間》活動(dòng)《我們學(xué)校亞克西》聽(tīng)賞與跟唱《我們要做雷鋒式的好少年》

  第三課《鄂豫皖小曲》聽(tīng)賞《湖北小調(diào)》聽(tīng)賞與讀譜《鳳陽(yáng)花鼓》演唱《編花籃》演唱與活動(dòng)《手拿碟兒敲起來(lái)》

  第四課《沙漠之旅》演唱《我跟阿爹拉駱駝》聽(tīng)賞《在中亞細(xì)亞草原上》唱一唱《美麗的黃昏》

  第五課《彼得與狼》交響童話《彼得與狼》

  第六課《眾人合伙力量強(qiáng)》演唱《一根竹竿容易彎》活動(dòng)《給下載的音樂(lè)存檔》聽(tīng)賞與跟唱《團(tuán)結(jié)就是力量》

  第七課《童年時(shí)光》演唱《紅蜻蜓》聽(tīng)賞與跟唱《觀廟會(huì)》聽(tīng)賞與跟唱《五顏六色的童年》活動(dòng)《即興接唱》

  第八課《燦爛的陽(yáng)光》演唱《七色光之歌》唱一唱《太陽(yáng)出來(lái)了》聽(tīng)賞《峨眉山金頂日出》活動(dòng)《拉歌調(diào)》

  第九課《天山風(fēng)情》聽(tīng)賞與活動(dòng)《瑪依拉》聽(tīng)賞《掀起你的蓋頭來(lái)》演唱《一杯酒》讀譜與演奏《依拉拉》演奏《頌祖國(guó)》器樂(lè):吹豎笛

  第十課《音樂(lè)家莫扎特》演唱《渴望春天》聽(tīng)賞《法國(guó)民謠變奏曲》聽(tīng)賞《土耳其進(jìn)行曲》活動(dòng)《模仿與創(chuàng)作》音樂(lè)家故事《風(fēng)雪中來(lái),風(fēng)雪中去》

  第十一課《夏日情懷》演唱《夏令營(yíng)》聽(tīng)賞《快樂(lè)的薩麗哈》聽(tīng)賞與跟唱《和風(fēng)》演奏《進(jìn)行曲》

  第十二課《音樂(lè)七巧板》綜合活動(dòng)《音樂(lè)七巧板》

小學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇4

  一、指導(dǎo)思想

  加強(qiáng)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)水平和實(shí)驗(yàn)效果,更好,更全面地實(shí)施素質(zhì)教育,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、自主探究、實(shí)踐等能力,切實(shí)使學(xué)生充分重視、學(xué)好數(shù)學(xué)這門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科,引起學(xué)生對(duì)學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的興趣。

  二、實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo):

  新的課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)要以培養(yǎng)小學(xué)生的實(shí)踐能力素養(yǎng)為宗旨,以實(shí)踐為核心,努力擺脫以理論知識(shí)為中心的舊模式,讓學(xué)生在數(shù)學(xué)實(shí)踐操作中得到真知、數(shù)學(xué)的思維方式、數(shù)學(xué)態(tài)度與價(jià)值觀以及運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)和方法的能力等方面的發(fā)展。在教學(xué)中要力求體現(xiàn)新課標(biāo)的特點(diǎn),始終圍繞"以探究為核心"的理念進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和組織教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)實(shí)驗(yàn),激發(fā)學(xué)生的'學(xué)習(xí)興趣和求知欲,培養(yǎng)學(xué)動(dòng)手操作能力、邏輯推理能力、抽象思維能力、分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力;通過(guò)實(shí)驗(yàn),使學(xué)生能在親自動(dòng)手操作的過(guò)程中,主動(dòng)獲取知識(shí),體驗(yàn)成功的喜悅;通過(guò)實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)及創(chuàng)新精神。

  三、方法措施:

  1、把數(shù)學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課;

  2、把握小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn),因勢(shì)利導(dǎo);

  3、用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過(guò)程;

  4、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式;

  5、樹(shù)立開(kāi)放的教學(xué)觀念;

  6、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng);

  7、各班建立科學(xué)學(xué)習(xí)合作小組,讓學(xué)生在相互交流、合作、幫助、研討中學(xué)習(xí);

  8、給學(xué)生提問(wèn)和假設(shè)機(jī)會(huì),指導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手尋找證據(jù)進(jìn)行驗(yàn)證,經(jīng)過(guò)思維加工,自己得出結(jié)論,并把自己的認(rèn)識(shí)用于解決問(wèn)題的實(shí)踐;

  9、充分運(yùn)用各類(lèi)課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù);

小學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇5

  一、指導(dǎo)思想。

  深入推進(jìn)新課程實(shí)施,認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)教研室新學(xué)期的工作思路,結(jié)合實(shí)際,勇敢創(chuàng)新,以抓質(zhì)量為核心,不斷提高服務(wù)于研究的水平,為辦人民滿(mǎn)意的教育而努力。

  二、工作思路。

  1、關(guān)注學(xué)困生,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  2、利用天河部落,拓展教學(xué)研究的空間。

  3、狠抓教師隊(duì)伍建設(shè),目標(biāo):培養(yǎng)高素質(zhì)的語(yǔ)文教師。

  4、繼續(xù)進(jìn)行語(yǔ)文課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的改革,繼續(xù)研究、實(shí)踐、完善語(yǔ)文教學(xué)模式,探索課型特點(diǎn)。

  三、主要工作:

  1、加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí),提高理論水平在新課程的推進(jìn)中,我們要繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),如發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)理論,學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變理論,學(xué)生學(xué)習(xí)潛能發(fā)揮理論以及兒童心理學(xué)理論等等。只有加強(qiáng)學(xué)習(xí),才能有利于促進(jìn)教學(xué)行為的變革。每月根據(jù)自己的教學(xué)工作寫(xiě)一篇教學(xué)敘事,(統(tǒng)一xx日前交)并掛在xx小學(xué)網(wǎng)-校本研修。

  2、開(kāi)展教學(xué)專(zhuān)題探討和開(kāi)展形式多樣的教科研活動(dòng)本學(xué)期重點(diǎn)在優(yōu)化課堂教學(xué),繼續(xù)研究、實(shí)踐、完善學(xué)校的教學(xué)模式上,開(kāi)展課型研究。根據(jù)本校年青老師較多的特點(diǎn),開(kāi)展優(yōu)秀課例研討、觀摩全國(guó)優(yōu)秀課例。我們將分年段重點(diǎn)進(jìn)行漢語(yǔ)拼音、口語(yǔ)交際、綜合性學(xué)習(xí)及習(xí)作教學(xué)的專(zhuān)題研究。

  3、做好學(xué)困生的調(diào)查研究基礎(chǔ)教育是素質(zhì)教育。我們要面向全體學(xué)生,努力爭(zhēng)取不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。在抓課堂教學(xué)的同時(shí),要把抓學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績(jī)轉(zhuǎn)變結(jié)合起來(lái)。著手分析中下生存在的問(wèn)題是什么?學(xué)困生需要幫助的是什么,可進(jìn)行不同特點(diǎn)的分類(lèi),然后再探討轉(zhuǎn)變后進(jìn)生的方式和策略。

  4、走出去“取經(jīng)”,開(kāi)闊視野 要求每個(gè)語(yǔ)文教師聽(tīng)課10節(jié)以上。盡可能組織語(yǔ)文教師“走出去”,讓老師對(duì)最新的教學(xué)現(xiàn)狀有感性的認(rèn)識(shí)!叭〗(jīng)”是為了“傳經(jīng)”。外出聽(tīng)課的老師必須在下一次教研活動(dòng)向全體語(yǔ)文教師 傳達(dá)聽(tīng)課的收獲,可就一兩點(diǎn)突出的'優(yōu)缺點(diǎn)來(lái)談。聽(tīng)優(yōu)秀示范課的老師,最好回來(lái)能給語(yǔ)文老師上匯報(bào)課,以此促進(jìn)全體語(yǔ)文教師的教學(xué)水平的提高。

  5、鼓勵(lì)教師大膽創(chuàng)新,創(chuàng)出個(gè)人的教學(xué)特色教師在實(shí)踐學(xué)校模式的過(guò)程中,要發(fā)揮個(gè)性、特長(zhǎng),揚(yáng)長(zhǎng)避短,敢于打破常規(guī),大膽創(chuàng)新,努力形成自己的個(gè)人風(fēng)格。期末每個(gè)教師要總結(jié)自己的教學(xué)風(fēng)格。

  四、第一學(xué)期日程表。

 。ㄒ唬﹛x月xx日——xx月xx日:第一周。

  1、訂出科組計(jì)劃。

  2、出好科組墻報(bào)。

  3、檢查兩周教案。

  4、相關(guān)年級(jí)聽(tīng)教材分析。

 。ǘ﹛x月xx日——xx月xx日:第二周。

  1、布置語(yǔ)文老師寫(xiě)好本學(xué)期校本研修的計(jì)劃(如作文教學(xué)、閱讀教學(xué)。

  2、科組長(zhǎng)參加新學(xué)期工作會(huì)議。

 。ㄈ﹛x月xx日——xx月xx日:第三周。

  1、培訓(xùn)學(xué)生參加小學(xué)生語(yǔ)言文字規(guī)范知識(shí)競(jìng)賽。

  2、教學(xué)常規(guī)檢查,隨堂聽(tīng)課。

 。ㄋ模﹛x月xx日——xx月xx日:第四周。

  1、組織參加廣州市漢語(yǔ)拼音教學(xué)研討會(huì)

  2、區(qū)教研:漢語(yǔ)拼音教學(xué)展示和高年段習(xí)作展示(相關(guān)年級(jí)參加)

  3、參加廣東省口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習(xí)觀摩活動(dòng)

 。ㄎ澹﹛x月xx日——xx月xx日:第五周。

  1、檢查學(xué)生作業(yè)。

  2、周四參加xx“生本”實(shí)驗(yàn)課題活動(dòng)(1——6年級(jí)部分老師參加)。

  3、校內(nèi)教研。

 。﹛x月xx日——xx月xx日:第六周。

  國(guó)慶節(jié)放假。

 。ㄆ撸﹛x月xx日——xx月xx日:第七周。

  1、教學(xué)常規(guī)檢查,隨堂聽(tīng)課。

  2、校內(nèi)教研。

 。ò耍﹛x月xx日——xx月xx日:第八周。

  1、區(qū)教研:習(xí)作、口語(yǔ)交際、綜合性學(xué)習(xí)專(zhuān)題研究(相關(guān)年級(jí)參加)。

  2、語(yǔ)文科組推薦一節(jié)校內(nèi)公開(kāi)課。

  3、教學(xué)常規(guī)檢查,抽查學(xué)生作業(yè)情況。

 。ň牛﹛x月xx日——xx月xx日:第九周。

  1、組織參加小學(xué)生語(yǔ)言文字規(guī)范知識(shí)競(jìng)賽。

  2、生本實(shí)驗(yàn)課題外出學(xué)習(xí)考查(相關(guān)老師參加)。

  3、上交論文,參加論文年會(huì)。

  4、上交一篇教育敘事。

 。ㄊ﹛x月xx日——xx月xx日:第十周。

  1、語(yǔ)文進(jìn)行朗讀比賽。

  2、出好第二期墻報(bào)。

  3、行政隨堂聽(tīng)課。

 。ㄊ唬﹛x月xx日——xx月xx日:第十一周。

  1、校內(nèi)教研。

  2、教學(xué)常規(guī)檢查。

  (十二)xx月xx日——xx月xx日:第十二周。

  1、參加區(qū)內(nèi)教研(相關(guān)老師參加)。

  2、行政隨堂聽(tīng)課。

  3、關(guān)注中下生的情況調(diào)查。

 。ㄊ﹛x月xx日——xx月xx日:第十三周。

  1、科組長(zhǎng)會(huì)議。

  2、部分老師參加市的發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)研究結(jié)題暨表彰大會(huì)。

小學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇6

 。1) 圍繞專(zhuān)題組織教材內(nèi)容,加強(qiáng)整合,便于培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

 。2) 安排獨(dú)立的識(shí)字課,內(nèi)涵豐富,形式多樣。

 。3) 大幅度更新課文,使教材更具有時(shí)代感,更貼近兒童生活。

  (4) 大力改進(jìn)呈現(xiàn)方式,使教科書(shū)成為學(xué)生喜愛(ài)的“學(xué)本“。

  (5) 體現(xiàn)彈性,增加適應(yīng)性。

  教學(xué)總目標(biāo)(聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的安排):

 。ㄒ唬┳R(shí)字與寫(xiě)字

  1、 喜歡學(xué)習(xí)漢字,有主動(dòng)識(shí)字的愿望。

  2、 認(rèn)識(shí)常用漢字800個(gè),其中250個(gè)會(huì)寫(xiě)。

  3、 掌握漢字的基本壁畫(huà)和常用的偏旁部首,能按筆順規(guī)則用硬筆寫(xiě)字,注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。

  4、 養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣,書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔。

  5、 初步認(rèn)識(shí)大寫(xiě)字母,熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》。

  6、 能用音序法查字典,學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字。

 。ǘ╅喿x

  1、 喜歡閱讀,感受閱讀的樂(lè)趣。

  2、 學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

  3、 借助讀物中的圖畫(huà)閱讀。

  4、 結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思,在閱讀中積累詞語(yǔ)。

  5、 閱讀淺近的童話、語(yǔ)言、故事,向往美好的情境,關(guān)系自然和生命,對(duì)感興趣的人物和事件有自己的感受和想法,并樂(lè)于與人交流。

  6、 誦讀兒歌、童謠、淺近的古詩(shī),展開(kāi)想象,獲得初步的`情感體驗(yàn),感受語(yǔ)言的優(yōu)美。

  7、 認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。在閱讀中,體會(huì)句號(hào)、文號(hào)、感嘆號(hào)所表達(dá)的不同語(yǔ)氣。

  8、 積累自己喜歡的成語(yǔ)或格言警句。背誦優(yōu)秀詩(shī)詞文15篇(段),課外閱讀總量不少于1萬(wàn)字。

 。ㄈ⿲(xiě)話

  1、 對(duì)寫(xiě)話有興趣,能簡(jiǎn)單寫(xiě)自己想說(shuō)的話。

 。ㄋ模┛谡Z(yǔ)交際

  1、 學(xué)講普通話,逐步養(yǎng)成用普通話的習(xí)慣。

  2、 能認(rèn)真同別人講話,努力了解講話的主要內(nèi)容。

  3、 聽(tīng)故事、看音像作品,能復(fù)述大意和精彩情節(jié)。

  4、 能較完整地講述小故事,能簡(jiǎn)要講述自己感興趣的見(jiàn)聞。

  5、 與別人交談,態(tài)度自然大方,有禮貌。

  6、 有表達(dá)的自信心。積極參加討論,對(duì)感興趣的話題發(fā)表自己的意見(jiàn)。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):如何鞏固認(rèn)識(shí)的550字,會(huì)寫(xiě)的250字。

  難點(diǎn):如何正確的閱讀。

  教學(xué)措施:

  一、 識(shí)字與寫(xiě)字:

  1、相信學(xué)生能夠用已經(jīng)形成的初步的識(shí)字能力來(lái)學(xué)習(xí)本冊(cè)生字,鼓勵(lì)他們用自己喜愛(ài)的方式識(shí)字?梢圆捎枚喾N方式加強(qiáng)同學(xué)間的交流與合作,如,進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí),當(dāng)小老師等。

  2、 采用多種形式,注意加強(qiáng)生字的復(fù)習(xí)和鞏固,防止回生。

  3、 加強(qiáng)寫(xiě)字指導(dǎo),不但要寫(xiě)對(duì),更要寫(xiě)好。最好每節(jié)課上都讓學(xué)生寫(xiě)幾個(gè)字,切實(shí)保證寫(xiě)字質(zhì)量。

  二、閱讀教學(xué):

  1、重視朗讀的指導(dǎo)。

  2、避免單調(diào)枯燥的技術(shù)性朗讀指導(dǎo),采用多種方式,如給畫(huà)面配音,分角色朗讀等,引導(dǎo)學(xué)生朗讀。

  4、 重視學(xué)生個(gè)人的閱讀感受,除了討論書(shū)中的思考題外,給學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難的機(jī)會(huì),給學(xué)生充分發(fā)表自己見(jiàn)解的機(jī)會(huì)。

  5、 重視課外閱讀的指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生選擇好的讀物。

  三、口語(yǔ)交際教學(xué):

  1、 重視創(chuàng)設(shè)情境,使學(xué)生入情入景地進(jìn)行口語(yǔ)交際。

  2、 重視日常教學(xué)中的口語(yǔ)交際活動(dòng)。

  3、 努力開(kāi)發(fā)語(yǔ)文課程資源,充分利用校內(nèi)外課程資源,開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文時(shí)間活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文的意識(shí)。

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