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學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間:2025-05-07 10:09:08 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

【推薦】學(xué)期教學(xué)計(jì)劃范文集合10篇

  時(shí)光飛逝,時(shí)間在慢慢推演,我們又將接觸新的知識,學(xué)習(xí)新的技能,積累新的經(jīng)驗(yàn),寫一份計(jì)劃,為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!我們該怎么擬定計(jì)劃呢?下面是小編精心整理的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【推薦】學(xué)期教學(xué)計(jì)劃范文集合10篇

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇1

  一、指導(dǎo)思想

  在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,以世紀(jì)精神為指針,以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),加強(qiáng)課堂教學(xué),盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計(jì)算機(jī)輔助下的地理課堂教學(xué)模式,更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動(dòng),努力使教學(xué)水平,業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí),通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,傳達(dá)地理思想,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”,走向“會(huì)學(xué)地理”。

  二、基本情況分析

  本學(xué)期,本人承擔(dān)七年級一(六)班的地理教學(xué)任務(wù),每周2個(gè)課時(shí)。所使用的教材是在國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念指導(dǎo)下編寫的湘教版地理新教材。新課標(biāo),新教材,新環(huán)境,高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn)。世紀(jì)學(xué)校良好的人際關(guān)系,先進(jìn)的教育理念,愛的氛圍為教育教學(xué)提供了理想的育人環(huán)境。我校堅(jiān)定不移的全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的理念給了地理學(xué)科應(yīng)有的地位,大多數(shù)學(xué)生對地理學(xué)科懷有濃厚的興趣,計(jì)算機(jī)輔助教學(xué),網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,完備的地理教具為地理教學(xué)提供了最根本的保障。

  三、本冊教材分析

  本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容,共計(jì)三章,第一章《認(rèn)識大洲》概括了各大洲的地理位置、地形、氣候等情況.第二章《了解地區(qū)》本章通過具體實(shí)例分析各地的人文特征.第三章《走近國家》具體說明了幾個(gè)國家各自特點(diǎn).

  四、本期總體教學(xué)目的'要求

  1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,做到全批全改。

  2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓,用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

  3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,切實(shí)做好地課備課資料的收集,整理工作,為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。

  五、本期教材重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn)、難點(diǎn)(1)各大洲的地形特征和氣候特征;

  (2)幾個(gè)大國的人文特征.

  六、完成本期教學(xué)任務(wù)的具體措施

  1、積極參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)并不斷自學(xué),提高課件的制作水平,爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。

  2、申請購置教學(xué)必備的地理教具,軟件。做好器材的登記,使用,保管工作。

  3、積極參加教研教改活動(dòng),在教研處,教務(wù)處的指導(dǎo)下,努力使教育教學(xué)能力再上新臺階。

  4、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),開展學(xué)科知識競賽活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

  5、認(rèn)真參與集體備課,精益求精,爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。

  6、參加聽課評課活動(dòng)。虛心向他人學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,不斷提高教學(xué)水平。

  7、擬好復(fù)習(xí)計(jì)劃,制定復(fù)習(xí)提綱,認(rèn)真組織復(fù)習(xí)。

  8、每次月度考試后,全面做好每個(gè)學(xué)生,每個(gè)班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時(shí)解決

  七、教學(xué)進(jìn)度安排

  章節(jié)內(nèi)容課時(shí)時(shí)間

  月日周次

  第一章《認(rèn)識大洲》亞洲及歐洲6一、二、三

  非洲3四

  美洲4五、六

  第二章《了解地區(qū)》東南亞3七

  南亞2八

  西亞2九

  歐洲西部2

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇2

  新學(xué)期開始,為了提高幼兒園的保教質(zhì)量,切實(shí)做好各項(xiàng)工作,以達(dá)到科學(xué)化、規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合幼兒園實(shí)際制定計(jì)劃如下:

  一、指導(dǎo)思想:

  幼兒教育要與家庭、社會(huì)密切合作,建立健全“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò),為幼兒的發(fā)展提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境;尊重幼兒的人格和權(quán)力,保、教并重,促進(jìn)幼兒個(gè)性的良性發(fā)展。加強(qiáng)幼兒早期教育研究,積極參加課改,促進(jìn)幼兒和諧、健康的發(fā)展,提高幼兒素質(zhì),培養(yǎng)幼兒思維能力,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,加強(qiáng)師德教育,為人師表、關(guān)心學(xué)生,在新的一年里使學(xué)前班工作更上一層樓。

  二、工作目標(biāo):

  1、加大宣傳力度,提高幼兒的入園率。

  2、學(xué)習(xí)新教材,掌握《幼兒園教育綱要》及《幼兒園管理?xiàng)l例》。

  3、抓好幼兒管理工作,達(dá)到規(guī)范化管理。

  4、努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)的新理念,改革教育教學(xué)方法,以新的教育方法搞好教學(xué)工作。

  5、加大對幼兒進(jìn)行禮儀教育,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目標(biāo),提高學(xué)習(xí)的興趣,使幼兒能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)。

  6、加強(qiáng)常規(guī)教育,加強(qiáng)愛國、愛校、講文明、講禮貌的傳統(tǒng)教育。

  7、做好幼兒園美化、凈化工作、加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生教育,每天堅(jiān)持晨檢、午檢,防止危險(xiǎn)物品帶入幼兒園,放學(xué)時(shí)小結(jié)衛(wèi)生情況,為幼兒營造一個(gè)潔凈、優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  8、注意對幼兒進(jìn)行飲食衛(wèi)生教育,嚴(yán)格控制各種疾病的侵入,讓學(xué)生健康快樂地成長。

  9、堅(jiān)持不懈地進(jìn)行安全教育,讓幼兒高高興興地上學(xué),平平安安回家。

  10、經(jīng)常開展教研活動(dòng),提高教學(xué)質(zhì)量,相互學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短。

  11、積極完成好學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),參加學(xué)校布置的各項(xiàng)活動(dòng),使幼兒在活動(dòng)中接受教育。

  12、開展“我能行”活動(dòng),通過穿衣服、系鞋帶等比賽,培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活的'能力。

  13、教師要帶好幼兒參加簡筆畫、唱歌、跳舞等活動(dòng),加強(qiáng)體育鍛煉,教育幼兒多進(jìn)行體育活動(dòng),增強(qiáng)體質(zhì)。

  14、結(jié)合教學(xué)目標(biāo)開展豐富多彩的活動(dòng),如:口算比賽,識字比賽等,提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

  15、按時(shí)開展豐富的戶外活動(dòng),確保幼兒的日活動(dòng)量達(dá)到國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。

  16、增進(jìn)幼兒對大自然的熱愛,培養(yǎng)幼兒的求知欲望,促進(jìn)幼兒的認(rèn)知能力的發(fā)展,培養(yǎng)幼兒的社會(huì)適應(yīng)能力,激發(fā)幼兒應(yīng)用語言進(jìn)行交流的積極性,培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)欲望。

  17、做好后勤的管理工作,確保幼兒教育教學(xué)的順利進(jìn)行。

  三、保教方面:

  1、教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法,根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)及心理發(fā)展規(guī)律進(jìn)行備課,結(jié)合各科特點(diǎn)進(jìn)行備課。

  2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理念,鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,力爭備出精品課。

  3、備課要注意在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的思維能力。

  4、教案的制作要規(guī)范、工整,教學(xué)環(huán)節(jié)要齊全、詳細(xì)。

  四、活動(dòng)方面:

  1、嚴(yán)格執(zhí)行活動(dòng)進(jìn)度,活動(dòng)課時(shí)要體現(xiàn)出幼兒的年齡特點(diǎn),在學(xué)中玩,在玩中學(xué)。

  2、活動(dòng)時(shí)充分使用玩具、教具,體現(xiàn)直觀化,遵守常規(guī)。

  3、活動(dòng)時(shí)要體現(xiàn)出以教師為主導(dǎo),幼兒為主體、游戲?yàn)橹骶、在原則,以開發(fā)智力和培養(yǎng)能力為根本,在保證傳授知識的同時(shí),體現(xiàn)教學(xué)的藝術(shù)性和趣味性。

  五、后勤工作:

  1、加強(qiáng)食品衛(wèi)生管理,保證幼兒的身體健康。

  2、加強(qiáng)安全管理,保證幼兒的身體安全。

  3、加強(qiáng)春季取暖工作及安全防火工作。

  六、游戲

  1、游戲時(shí)要有目的、有組織、有計(jì)劃地進(jìn)行。

  2、選擇游戲內(nèi)容時(shí)要適合幼兒年齡特點(diǎn)、應(yīng)選擇活潑、歡快、安全、健康的游戲項(xiàng)目。

  3、游戲時(shí)要確保幼兒的人身安全,時(shí)時(shí)有教師看管。

  七、工作安排進(jìn)度表

  二月份:穩(wěn)定幼兒思想情緒、加強(qiáng)常規(guī)教育。

  三月份:校園綠化美化,凈化活動(dòng)。

  四月份:開展教研活動(dòng),搞活動(dòng),如:禮貌用語比賽。

  五月份:開展“我能行”活動(dòng),書畫比賽。組織骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作。

  六月份:慶祝六·一兒童節(jié)文藝表演。

  七月份:期末總結(jié)。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇3

  一、 本冊教材分析

  本冊教材由“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(4)”與“識字”、“課文”組成。“識字”兩個(gè)單元,每單元4課,共8課;“課文”6個(gè)單元,每單元4課,共24課;每單元1個(gè)綜合練習(xí),共8個(gè)!白R字”有三種形式:詞串識字(1、2、5、6)、形近偏旁的比較(3、4、7)、特殊偏旁的認(rèn)識(8)。每單元的“課文”在內(nèi)容上相對集中:第一單元:春光篇(1-4);第二單元:哲理篇(5-8);第三單元:親情篇(9-12);第四單元:勤學(xué)篇(13-16);第五單元:愛國篇(17-20);第六單元:科技篇(21-24)。以上安排為學(xué)生學(xué)習(xí)語言知識、練好語文基本功、潛移默化地接受思想教育提供了豐富的材料。每單元一個(gè)綜合練習(xí),重視綜合性和實(shí)踐性,一般包括學(xué)用字詞句、朗讀背誦、寫字、口語交際及綜合性學(xué)習(xí)等內(nèi)容,既相對獨(dú)立,又各自形成系列。主要用以鞏固本單元所學(xué)內(nèi)容,并在語文能力訓(xùn)練和思想品德教育方面有適當(dāng)?shù)臄U(kuò)展。

  本冊教科書構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系,倡導(dǎo)自主、合作、探案的學(xué)習(xí)方式,著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。每個(gè)專題的內(nèi)涵都比較豐富,為學(xué)生知識和能力、方法和習(xí)慣及情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)和提高,提供了廣闊的平臺。

  二、 教學(xué)目的和要求

  1.繼續(xù)復(fù)習(xí)、鞏固漢語拼音,借助漢語拼音識字、正音。

  2、要求認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音,結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解意思。要求會(huì)寫的字則要能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,了解意思。正確書寫,并練習(xí)運(yùn)用于口頭和書面語言表達(dá)之中。有主動(dòng)識字的愿望,在生活中自主識字。養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,書寫規(guī)范、端正、整潔,感受漢字的形體美。

  3、繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典,培養(yǎng)獨(dú)立識字的能力。

  4、喜歡閱讀,對閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在教師的指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)默讀,做到不出聲,不指讀。

  5、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際,了解課文中詞句的意思,在閱讀中主動(dòng)積累詞句。

  6、能閱讀淺顯的課外讀物,能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。

  7、學(xué)習(xí)使用句號、問號和嘆號,體會(huì)所表達(dá)的'不同語氣。

  8、積累自己喜歡的成語、對聯(lián)、古典詩詞、格言警句。

  9、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣,增強(qiáng)愿意與人交流的意識,認(rèn)真聽別人講話,能聽懂主要內(nèi)容。能主動(dòng)與別人交談,講述簡短的故事和見聞。說話時(shí)態(tài)度自然大方,有禮貌。有表達(dá)的自信心,能就感興趣的話題發(fā)表自己的意見。

  10、對寫話有興趣,能把看到的、想到的寫下來。在寫話中學(xué)習(xí)運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。根據(jù)表達(dá)需要,學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、感嘆號。學(xué)習(xí)寫日記。

  11、對周圍的事物有好奇心,樂于觀察大自然,熱心參與學(xué)校、社區(qū)活動(dòng),并能表達(dá)自己的感受。

  三、 本冊教學(xué)重、難點(diǎn)

  重點(diǎn):

  1.學(xué)習(xí)390個(gè)生字(其中要求寫的285個(gè))。繼續(xù)培養(yǎng)識字能力,會(huì)用部首查字法查字能運(yùn)用筆畫或結(jié)構(gòu)分析字形。

  2.寫字姿勢正確,字寫得端正、清楚。學(xué)會(huì)默讀課文,能正確、流利,地朗讀課文,會(huì)背誦指定的課文。

  難點(diǎn):

  1、通過語言文字訓(xùn)練進(jìn)行思想品德教育,把語言訓(xùn)練和思想品德教育融為一體。聯(lián)系實(shí)際,進(jìn)行行為指導(dǎo),使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

  2、閱讀教學(xué)訓(xùn)練學(xué)生逐步學(xué)會(huì)閱讀,訓(xùn)練學(xué)生逐步學(xué)會(huì)閱讀。重視自然段教學(xué),為中高年級的段、篇訓(xùn)練打好基礎(chǔ)。

  四、提高教學(xué)質(zhì)量的措施

  1、通過語言文字訓(xùn)練進(jìn)行思想品德教育,把語言訓(xùn)練和思想品德教育融為一體。聯(lián)系實(shí)際,進(jìn)行行為指導(dǎo),使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

  2、重視識字教學(xué),教給學(xué)生識字方法。重視形近字、同音字的比較,加強(qiáng)邊讀邊寫,試默自查;重視在口頭語言和書面語言的運(yùn)用中掌握所學(xué)的生字。

  3、閱讀教學(xué)要訓(xùn)練學(xué)生逐步學(xué)會(huì)閱讀,培養(yǎng)閱讀能力。重視朗讀訓(xùn)練,在朗讀中發(fā)展學(xué)生的語言和思維。課堂上要有充分時(shí)間進(jìn)行朗讀訓(xùn)練,要人人都有讀的機(jī)會(huì)。開始訓(xùn)練默讀。重視字詞句的訓(xùn)練,要把字的教學(xué)放在詞和句的教學(xué)之中,讓學(xué)生在語言環(huán)境中學(xué)習(xí)生字。詞句教學(xué)要抓重點(diǎn)、難點(diǎn),為學(xué)生設(shè)置思考的路子,訓(xùn)練學(xué)生逐步學(xué)會(huì)閱讀。重視自然段教學(xué),為中高年級的段、篇訓(xùn)練打好基礎(chǔ)。

  4、聽說訓(xùn)練要在學(xué)生的語言實(shí)踐中進(jìn)行。給學(xué)生創(chuàng)造各種聽話、說話的機(jī)會(huì),激發(fā)學(xué)生聽說的愿望,保證訓(xùn)練時(shí)間,堅(jiān)持大面積訓(xùn)練,及時(shí)糾正語病,讓全班學(xué)生都有練習(xí)說話的機(jī)會(huì)。

  5、繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,做到抓兩頭,促中間,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  五、本冊課時(shí)安排

  課題 課時(shí) 周次 備注

  培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 3課時(shí) 第一周

  識字1-4課 8課時(shí) 第二周

  課文1-12課 36課時(shí) 第八周 清明節(jié)放假

  識字5-8課 8課時(shí) 第十周 勞動(dòng)節(jié)放假

  課文13-24課 36課時(shí) 第十六周 端午節(jié)放假

  綜合練習(xí)8個(gè) 24課時(shí)

  期末復(fù)習(xí) 10課時(shí) 第十七、十八周 期末考試

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇4

  1.零起點(diǎn),小步驟

  我們的教學(xué)對象知識基礎(chǔ)非常薄弱,學(xué)習(xí)能力十分低下,高二地理下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。所以,我們教學(xué)活動(dòng)必須放低姿態(tài),一切從零開始。盡管是高二了,我們課堂教學(xué)也不能追求大容量,因?yàn)榇笕萘繉τ谖覀兊膶W(xué)生來說等于沒有容量。所以,不如安下心來,盡可能地讓我們的學(xué)生能學(xué)點(diǎn)知識。每節(jié)課哪怕只進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),我們的教學(xué)便是有成果的。教學(xué)節(jié)奏要放慢,讓盡可能多的學(xué)生能跟上來,這是我們的目標(biāo),也只有如此,我們的教學(xué)活動(dòng)才能持續(xù)地順利地進(jìn)行下去。

  2.重基礎(chǔ),求實(shí)效

  因?yàn)閷W(xué)生基礎(chǔ)差,所以,除了重視基礎(chǔ),我們別無選擇。重視基礎(chǔ)要求我們從最低處入手,從最基礎(chǔ)處入手。課堂教學(xué)要追求實(shí)效,不搞花架子。教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、試題遴選都做到真正要有利于學(xué)生的成長。求實(shí)而非務(wù)虛。務(wù)虛,我們玩不起!

  3.精練習(xí),快反饋

  適當(dāng)?shù)木毩?xí)有利于學(xué)生對所學(xué)知識進(jìn)行鞏固,同時(shí)也使學(xué)生容易發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)過程中存在的不足。對于那些學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的學(xué)生來說,練習(xí)形成的壓力,有利于他們收回貪玩的心思,提高他們的`學(xué)習(xí)注意力。但這種壓力不能太大,否則,一旦“XX”反而無效。過多的作業(yè)負(fù)擔(dān)會(huì)把學(xué)生推到“虱多不癢”的境地。所有練習(xí)必須及時(shí)批閱,及時(shí)講解,這樣才能實(shí)現(xiàn)“乘熱打鐵”的教學(xué)效果,否則,回鍋的冷飯,怎么吃都沒有味兒。

  4.共資料,推互動(dòng)

  由于教學(xué)實(shí)施的“先天不足”,我們必須尋找良策,挖掘我們的自身潛力,畢竟“決定戰(zhàn)爭勝敗的最決定因素還是人”!我們利用學(xué)校現(xiàn)有的條件,開發(fā)教、學(xué)案一體化學(xué)習(xí)材料,師生共用,推動(dòng)教與學(xué)的有機(jī)交融。 在高二上學(xué)期前半段,我們修完了“選修一”的內(nèi)容,下半段修完了初中地理中的“宇宙和地圖”部分,其目的是為后面的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),高二下學(xué)期上半段完成學(xué)習(xí)初中地理中的世界地理部分,下半段修完初中地理中的中國地理部分。這樣,學(xué)生正式進(jìn)入高三后,就可以直接進(jìn)入高中地理必修內(nèi)容的第一輪復(fù)習(xí)工作中。我相信,只要我們能夠堅(jiān)持,只要我們將工作做到位,相信最終會(huì)有一個(gè)令人滿意的答案。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇5

  一、小學(xué)信息技術(shù)課程的性質(zhì)和任務(wù)

  信息技術(shù)課程是小學(xué)一門知識性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)工具課程,根據(jù)教學(xué)計(jì)劃,隨著我校各種條件的具備,已作為必修課開設(shè)。

  小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)是:培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),形成學(xué)生良好的文化素質(zhì),為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

  二、小學(xué)信息技術(shù)課程的教學(xué)目標(biāo)

  1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

  2、建立對計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識,了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的.興趣和意識。

  3、在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與他人合作,學(xué)會(huì)使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

  4、能夠在他人幫助下使用通訊遠(yuǎn)距離獲取信息、與他人溝通,開展直接和獨(dú)立的學(xué)習(xí),發(fā)展個(gè)人的愛好和興趣。

  5、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,初步學(xué)會(huì)用計(jì)算機(jī)處理文字、圖形的技能,養(yǎng)成當(dāng)好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識。

  三、教學(xué)評價(jià)

  本著對發(fā)展學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)造精神有利的原則,評價(jià)的方式應(yīng)靈活多樣,可以采用考試、考查,評估學(xué)生的作品和競賽的方法。不論采用什么方法進(jìn)行評價(jià)都應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新,使檢查學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的手段和方法,像信息技術(shù)本身的發(fā)展一樣充滿活力。

  四、三年級教材的教學(xué)內(nèi)容安排

  1、信息技術(shù)初步:了解計(jì)算機(jī)各部件的應(yīng)用,掌握鍵盤和鼠標(biāo)器的基本操作。

  2、操作系統(tǒng)簡單介紹:掌握寫字板中漢字的輸入。

  3、用計(jì)算機(jī)畫畫,與寫字板相結(jié)合,進(jìn)行圖像處理。

  4、用計(jì)算機(jī)作文,在寫字板中進(jìn)行文字的處理及編輯排版。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇6

  一、班級基本情況

  本班共有56名,其中男生占三分之二,女生只占三分之一,男女比例偏差較大,本班學(xué)生大部分是從大班升上來,年齡大約在6周歲左右,大部分學(xué)生懂得遵守紀(jì)律,較快適應(yīng)一年級的學(xué)習(xí)生活,個(gè)別學(xué)生存在好動(dòng)、注意力極容易分散等特點(diǎn)。

  二、教學(xué)任務(wù)及教學(xué)目標(biāo)

 。ㄒ唬┍緝越滩慕虒W(xué)內(nèi)容包括:數(shù)一數(shù),比一比,10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法,認(rèn)識圖形,分類,11-20各數(shù)的認(rèn)識,認(rèn)識鐘表,20以內(nèi)的進(jìn)位加法,用數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

 。ǘ┙虒W(xué)目標(biāo):

  1、熟練地?cái)?shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù),會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè),掌握數(shù)的順序和大小,掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,會(huì)讀、寫0到20各數(shù)。

  2、初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱,初步知道加法和減法的關(guān)系,比較熟練地計(jì)算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

  3、初步學(xué)會(huì)根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實(shí)際問題;

  4、認(rèn)識符號“=”“〉”“〈”,會(huì)使用這些符號表示數(shù)的大小。

  5、直觀認(rèn)識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。

  6、初步認(rèn)識鐘表,會(huì)認(rèn)識整時(shí)和半時(shí)。

  7、初步了解分類的方法,會(huì)進(jìn)行簡單的分類。

  8、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的.信心。

  9、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),書寫整潔的良好習(xí)慣。

  10、通過實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

  三、教材理解分析

 。ㄒ唬┍緝栽诮滩木幣派现饕w現(xiàn)了以下幾個(gè)特點(diǎn):

  1、根據(jù)《課標(biāo)》調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)提供更豐富的知識。

  2、重視學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),根據(jù)學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)和知識設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材。

  3、認(rèn)數(shù)與計(jì)算想結(jié)合、穿插教學(xué),使學(xué)生逐步形成數(shù)概念,達(dá)到計(jì)算熟練。

  4、重視學(xué)生對數(shù)概念的理解,讓學(xué)生體會(huì)數(shù)可以用來表示和交流,初步建立數(shù)感。

  5、計(jì)算教學(xué)體現(xiàn)算法多樣化,允許學(xué)生采用自己認(rèn)為合適的方法進(jìn)行計(jì)算。

  6、直觀認(rèn)識立體和平面圖形,發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

  7、安排“用數(shù)學(xué)”的內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識和用數(shù)學(xué)解決問題的能力。

  8、安排實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活 的密切聯(lián)系。

  9、體現(xiàn)教學(xué)方法的開放性、創(chuàng)造性,為教師組織教學(xué)提供豐富的資源。

  (二)教學(xué)重點(diǎn):

  這冊的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容有10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法。這兩部分內(nèi)容和20以內(nèi)的退位減法(一般總稱一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法)是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計(jì)算的開始,在日常生活中有廣泛的應(yīng)用,同時(shí)它們又是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ)。因此,一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容,是學(xué)生終生學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識和基本技能,必須讓學(xué)生切實(shí)掌握好。

  (三) 教學(xué)難點(diǎn):

  1、教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)按順序數(shù)數(shù)和一一對應(yīng)比較物體多少的方法;能正確區(qū)分基數(shù)和序數(shù)。

  2、學(xué)會(huì)辨認(rèn)立體圖形和平面圖形的區(qū)別和他們的關(guān)系。

  3、會(huì)用不同的標(biāo)準(zhǔn)對給定的事物進(jìn)行不同的分類。

  4、學(xué)會(huì)看鐘表上的半時(shí),并會(huì)應(yīng)用到實(shí)際生活中去。

  5、掌握20以內(nèi)的進(jìn)位加法,并能在生活中運(yùn)用。

  四、教學(xué)策略和措施

  1、在新生入學(xué)初幾周抓好常規(guī)教育,細(xì)化各種常規(guī)的訓(xùn)練,促使學(xué)生轉(zhuǎn)變角色,端正態(tài)度,開始適應(yīng)一年級的學(xué)習(xí),為以后的正常學(xué)習(xí)提供有力的保障。

  2、根據(jù)學(xué)生實(shí)際調(diào)整和重組教材,從學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)出發(fā),創(chuàng)設(shè)能激發(fā)學(xué)生求知欲和探究欲的教學(xué)情境,讓學(xué)生不僅學(xué)得知識,更感受到思考的魅力和精神的愉悅。

  3、結(jié)合地方校本課程的實(shí)施,適當(dāng)開展數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng),將數(shù)學(xué)與生活無縫鏈接,引導(dǎo)學(xué)生做生活的有心人。

  4、注重學(xué)生基礎(chǔ)的夯實(shí),對于口算定期進(jìn)行達(dá)標(biāo)測試,力求大部分同學(xué)都能達(dá)標(biāo)。

  5、關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展,每周三上一節(jié)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練課,讓各種水平的學(xué)生都獲得相應(yīng)的發(fā)展。

  6、采取優(yōu)生帶后進(jìn)生“一幫一”的形式,促進(jìn)學(xué)生整體均衡發(fā)展。

  7、開展多元化的評價(jià)方式,創(chuàng)設(shè)良好的競爭氛圍,組織各種競賽活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生建立榮辱。

  五、學(xué)困生情況及采取措施

  凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢,目前學(xué)生剛進(jìn)入小學(xué)生活才一周,對學(xué)生的智力水平、知識水平還不是很了解,但一旦出現(xiàn)各方面存在困難的學(xué)生,將采取有利措施,對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生老師更加關(guān)注這些學(xué)生,如他們感到老師的愛,其次加強(qiáng)直觀教學(xué),進(jìn)行“一對一”輔導(dǎo)等辦法。

  六、本學(xué)期參與科研課題及思路

  本學(xué)期結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,進(jìn)一步深入研究省級“生動(dòng)、主動(dòng)、互動(dòng)”實(shí)驗(yàn)課題,具體思路如下:

  1、注重有效情境創(chuàng)設(shè),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

  2、加強(qiáng)直觀操作,加深學(xué)生體驗(yàn)。

  3、注重自主探究、合作交流。

  4、注重知識的拓展,提升學(xué)生的思維能力。

  七、采用信息技術(shù)與現(xiàn)代化教學(xué)手段

  充分利用學(xué)校給班級配置的實(shí)物投影儀、終端電腦等多媒體設(shè)備。

  八、班級活動(dòng)開展思路

  根據(jù)低年級學(xué)生年齡特點(diǎn),組織學(xué)生開展豐富多彩的班級活動(dòng),如口算競賽、數(shù)學(xué)游戲等活動(dòng)。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇7

  一、教材簡析

  人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文》七~九年級教材中,八年級上、下冊屬于一個(gè)階段,這兩冊教材在編排上呈現(xiàn)出來的共同點(diǎn)是各單元仍以專題組元,但同時(shí)也兼顧文體。八年級上冊四個(gè)現(xiàn)代文單元的專題分別是戰(zhàn)爭、普通人與平民、建筑園林與名勝古跡、科學(xué),其中前兩個(gè)單元以記敘類文章為主,后兩個(gè)單元以說明類文章為主。本冊教材要求學(xué)生了解兩種文體:記敘文和說明文;同時(shí)相應(yīng)地了解兩種表達(dá)方式:記敘與說明。另外,從八年級上冊開始,文言文和白話文分編。兩個(gè)文言文單元課文的選編主要是從文章的難易程度以及課程目標(biāo)這兩個(gè)方面來考慮的。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  1.要注意把握敘事性作品中的人物和事件,對作品中感人肺腑的形象、驚心動(dòng)魄的情景和各具特色的語言,有自己的心得和評價(jià);還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度。

  2.熟讀這些課文,要從中了解敘述、描寫等表達(dá)方式,揣摩記敘文語言的特點(diǎn)。

  3.要注意課文怎樣抓住特征來介紹事物,理清說明順序,了解常用的說明方法,體會(huì)說明文準(zhǔn)確、周密的語言。

  4.要注意說明的順序和方法;默讀有一定的速度;能按照要求篩選信息。

  5.要先借助注釋和工具書讀懂課文大意,然后在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會(huì)它們豐富的內(nèi)涵和精莢的語言,并積累一些常用的文言詞語。

  6.要能借助注釋和工具書,整體感知內(nèi)容大意。在反復(fù)誦讀中,了解借景抒情的寫法,體會(huì)作品的語言特色。

  三、學(xué)生情況分析

  通過初一一學(xué)年的教學(xué),從整體來看,所任教兩個(gè)班級的.學(xué)生好的習(xí)慣(課堂聽講,記筆記,發(fā)言提問)正在逐步養(yǎng)成,學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度也有了明顯的轉(zhuǎn)變,語文的綜合能力也在原來的基礎(chǔ)上有了較大的提高。存在的問題,大部分學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性不強(qiáng),而進(jìn)入八年級以后,本學(xué)科對學(xué)生掌握知識的深度和廣度,思維能力和認(rèn)識水平都提出了更高的要求,教學(xué)中應(yīng)有所側(cè)重。

  四、教學(xué)措施

  1.開啟語文主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)之路。以課堂教學(xué)的高效率實(shí)現(xiàn)語文學(xué)習(xí)空間的大突破,最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,使學(xué)生在閱讀學(xué)習(xí)中充分體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣,為語文能力和素養(yǎng)的提升打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  2.改變課堂、拓展空間。語文主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)中,嘗試主題速讀、主題研讀、方法探究、主題綜合等多種課型。教師引領(lǐng)學(xué)生共同研究,追求對文本理解的廣度、深度和精度;掌握行之有效的閱讀方法,品味豐富、靈動(dòng)的語言文字;提高閱讀能力,提升語文素養(yǎng)。

  3.整理“跟課文學(xué)寫作”案例,利用信息化技術(shù)手段,制作日記教學(xué)的ppt課件以及微課。繼續(xù)編輯《青春足跡》,鼓勵(lì)學(xué)生投稿,激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。

  4.作文教學(xué),貼近生活實(shí)際,富有生活氣息,靈活命題,形式多樣,多寫日記,讀書筆記,嘗試互批共批,以改促寫,有效提高作文水平。

  5.實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué),根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。利用課外活動(dòng),實(shí)行培優(yōu)輔差,力爭整體提高。

  6.優(yōu)化作業(yè)管理,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),自我管理,加強(qiáng)課代表,小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用,力爭做到每課過關(guān),單元過關(guān)。

  7.開展豐富多彩的讀書報(bào)告會(huì),故事會(huì),朗誦會(huì),演講會(huì),辦手抄文學(xué)報(bào),鍛煉能力,提高興趣。

  五、教學(xué)進(jìn)度表

  第一周 語文學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育(1) 1、《新聞兩則》(2)

  第二周 2、《蘆花蕩》(2) 3、蠟燭(1)

  寫作口語交際綜合性學(xué)習(xí):怎樣搜集資料(1)

  第三周 4、《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國致布特勒上尉的信》(2) 5、《親愛的爸爸媽媽》(1)

  綜合性活動(dòng)寫作口語交際、:“世界:何時(shí)鑄劍為犁”(1)

  第四周 6、阿長與《山海經(jīng)》(2) 7、背影(2)

  第五周 8、臺階(2) 9、老王(1) 10、信客(1)

  第六周 寫作口語交際綜合性學(xué)習(xí):“讓世界充滿愛”(1) 21、桃花源記(3)

  第七周 22、 短文兩篇(2) 23、、核舟記(2)

  第八周 24、大道之行也 (1) 25、杜甫詩三首(2)

  綜合性學(xué)習(xí)寫作口語交際:蓮文化的魅力(1)

  第九周 11、中國石拱橋(2) 期中復(fù)習(xí)(2)

  第十周 期中復(fù)習(xí) 學(xué)習(xí)競賽

  第十一周 12、橋之美(2) 13、蘇州園林(2)

  第十二周 14、故宮博物院(2) 15、說“屏”(2)

  第十三周 綜合性學(xué)習(xí)寫作口語交際:說不盡的橋(1) 16、《大自然的語言》(2) 17、《奇妙的克隆》(1)

  第十四周 18、《阿西莫夫短文兩篇》(1) 19、 生物入侵者(2 )

  寫作口語交際綜合性學(xué)習(xí):走上辯論臺(1)

  第十五周 20、你一定會(huì)聽見的(2) 寫作口語交際綜合性學(xué)習(xí):走上辯論臺(2)

  第十六周 26、三峽(2) 27、 短文兩篇(2)

  第十七周 28、 觀潮 (2) 29、湖心亭看雪(2)

  第十八周 30、詩四首(2) 期末復(fù)習(xí)(2)

  第十九周 期末復(fù)習(xí)、期末考試(6)

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇8

  本學(xué)期本人擔(dān)任初二(1)(2)兩班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。升入初二后數(shù)學(xué)難度有很大的增加。針對初二(1)(2)兩班基礎(chǔ)較差的具體情況,本學(xué)期采取的教學(xué)措施如下:

 。1)認(rèn)真鉆研教材,閱讀各方面的有關(guān)參考資料。備好每一節(jié)課,每天有針對性地復(fù)習(xí),指導(dǎo)學(xué)生有目的地進(jìn)行預(yù)習(xí),利用好課余時(shí)間。

  (2)上好每一節(jié)課,調(diào)動(dòng)學(xué)生的`學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)學(xué)生的積極性。講練結(jié)合,啟發(fā)學(xué)生思考多做多練,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)分析能力,提高學(xué)生的邏輯思維能力。

 。3)對學(xué)生的作業(yè)全批全改,及時(shí)把學(xué)生作業(yè)情況反饋出來,并有針對性地補(bǔ)缺補(bǔ)漏。

 。4)進(jìn)行階段性的單元考,了解學(xué)生知識掌握情況,鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)上互相競爭。

 。5)對自己的工作情況及時(shí)總結(jié),深入了解學(xué)生,也了解自己工作在學(xué)生中的接受情況,以完善自己的工作。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇9

  新教材課程改革的實(shí)施為我們教師提供了展示自我的平臺,也帶來了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。我深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真領(lǐng)會(huì)教材的編寫意圖,為了能更好地開展今后的語文工作,現(xiàn)做本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃如下:

  一、教學(xué)對象分析

  本班共有學(xué)生44人,他們的年齡多為7周歲。大部分學(xué)生通過上學(xué)期的學(xué)習(xí),他們對語文課已有了較為初步的了解、認(rèn)識,也產(chǎn)生了較為濃厚的興趣,基礎(chǔ)知識掌握牢固,他們都掌握了一些識字,并能講一些故事,還有部分學(xué)生在上課習(xí)慣不好,小動(dòng)作極多,不能專心聽講,也不愿思考。但是,他們的學(xué)習(xí)積極性較高,能很早來到學(xué)校,個(gè)個(gè)都還很有禮貌,能跟老師問好,回去能跟老師道再見,能使用簡單的禮貌用語,相信不久,他們能很快養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  二、教材分析

  本冊教科書包括“識字”“課文”“綜合性學(xué)習(xí)”“語文園地”“口語交際”幾個(gè)部分。教材的開頭是識字一,而后是12篇課文,識字(二)、又18 篇課文。兩個(gè)識字單元各5課,每課認(rèn)字12—14個(gè)。30篇課文分作4個(gè)單元,大體按由淺入深的順序編排,每個(gè)單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。在每個(gè)單元之后設(shè)語文園地,以豐富的內(nèi)容和多樣的形式,鞏固語文知識,發(fā)展語文能力。此外,全冊設(shè)5個(gè)口語交際話題,安排在每個(gè)單元后面,使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的`情境中進(jìn)行口語交際的訓(xùn)練,設(shè)2個(gè)綜合性學(xué)習(xí)。識字的編排,實(shí)行認(rèn)寫分開,多認(rèn)少寫。全冊要求認(rèn)識441個(gè)常用字,寫其中294個(gè)筆畫簡單的字。

  縱觀整冊教材,有如下特點(diǎn):

  1、教材采用多種方式體現(xiàn)語文學(xué)科的綜合性,以便使初入學(xué)的兒童受到比較全面的語文啟蒙教育,不僅在漢語拼音、認(rèn)字寫字、閱讀、口語交際等方面打好基礎(chǔ),而且在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面做好奠基的工作。

  2、識字、閱讀、口語交際的編排,都注意遵循兒童學(xué)習(xí)語文的規(guī)律。

  3、這冊教材大幅度更新內(nèi)容,不僅面目一新,而且富有時(shí)代氣息、人文色彩和情感因素。

  4、教材的各個(gè)部分都體現(xiàn)了主動(dòng)學(xué)、玩中學(xué)的編排意圖。教材中安排的各種兒童喜聞樂見的學(xué)習(xí)形式,都有助于學(xué)生在游戲中、在自主實(shí)踐中興趣盎然地學(xué)習(xí)。

  5、針對我國地地域遼闊、文化教育發(fā)展不平衡的國情,本冊教材內(nèi)容兼顧城鄉(xiāng),難度適中,分量適當(dāng),為教師、學(xué)生留有拓展和創(chuàng)造的空間。

  三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  識字教學(xué)和閱讀教學(xué)是本學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn),新教材仍然要求學(xué)生學(xué)會(huì)初步喜歡閱讀感受閱讀的樂趣,并在學(xué)習(xí)閱讀的過程中,認(rèn)識生字。要求認(rèn)識441個(gè)常用字,識字量很大,教學(xué)中有一定的難度。

  四、教學(xué)目標(biāo)

 。ㄒ唬、識字與寫字

  1、喜歡學(xué)習(xí)漢字,有主動(dòng)識字的愿望。

  2、認(rèn)識常用漢字500個(gè),會(huì)寫其中的300個(gè)。

  3、掌握漢字的基本筆畫,能按筆順規(guī)則書寫。字寫得正確、端正、整齊。

  4、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。

 。ǘ、閱讀

  1、喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。

  2、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。

  3、學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。

  4、對讀物中感興趣的內(nèi)容,樂于與他人交流。

 。ㄈ⒖谡Z交際

  1、學(xué)說普通話,逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。

  2、能認(rèn)真聽別人講話,努力了解講話的主要內(nèi)容。

  3、能與別人交談,態(tài)度自然大方,有禮貌。

  4、有表達(dá)的自信心。積極參加口語交際,踴躍發(fā)表自己的意見。

 。ㄋ模┚C合性學(xué)習(xí)

  1、走出校園認(rèn)識漢字。

  2、有意思的名字。

  五、教學(xué)具體措施

  根據(jù)以上的情況分析和本冊的教學(xué)目標(biāo),本學(xué)期的語文教學(xué)采取以下幾點(diǎn)措施:

  1、教學(xué)思想方面。認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》,全面、正確領(lǐng)會(huì)新課程改革和新教育理念,建立新的教學(xué)觀念,做好相關(guān)的筆記摘抄、讀書剪報(bào)工作,并把新的理念切切實(shí)實(shí)付諸行動(dòng),提高教學(xué)質(zhì)量。

  2、教學(xué)資源方面。結(jié)合拼音教學(xué)、識字教學(xué)、閱讀教學(xué)和聽說教學(xué)等具體內(nèi)容,溝通課堂內(nèi)外,充分利用學(xué)校、社區(qū)等教育資源,開展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間,增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。如:在班級中布置“圖書角”或“課外閱讀天地”等,準(zhǔn)備一些課外拼音讀物供學(xué)生閱讀;鼓勵(lì)學(xué)生通過家庭、學(xué)校、社會(huì)等途徑進(jìn)行環(huán)境識字等,鞏固漢語拼音,增加識字量,培養(yǎng)閱讀興趣。

  3、教學(xué)常規(guī)方面。按要求規(guī)范地備課、上課和改作業(yè)。特別是把好備課關(guān),結(jié)合實(shí)際,挖掘教材本身愉快因素,選擇生動(dòng)活潑、適合低年級學(xué)生教學(xué)的方法,如直觀法、情景教學(xué)法、愉快教學(xué)法,通過幻燈、投影、錄像、錄音等手段,營造民主、寬松的學(xué)習(xí)氣氛,讓學(xué)生自主、探究地進(jìn)行學(xué)習(xí),逐步從“學(xué)會(huì)”上升為“會(huì)學(xué)”。努力抓好識字、寫字、朗讀、聽說等常規(guī)教學(xué)訓(xùn)練,精練指導(dǎo)方法,保證訓(xùn)練時(shí)間,促進(jìn)習(xí)慣養(yǎng)成,讓學(xué)生的聽說讀寫能力得到整體地發(fā)展。

  4、識字教學(xué)方面。培養(yǎng)識字能力,讓學(xué)生運(yùn)用漢語拼音讀準(zhǔn)字音,運(yùn)用偏旁結(jié)構(gòu)、筆畫筆順分析記憶字形,揭示漢字規(guī)律,運(yùn)用多種方法識記。寫字方面要讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確地執(zhí)筆、寫字姿勢,養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

  5、閱讀教學(xué)方面。緊扣詞句訓(xùn)練,充分利用插圖和其他直觀教學(xué)的方法,結(jié)合生活實(shí)際幫助學(xué)生理解詞語和句子的意思。要重視朗讀指導(dǎo),克服低年級學(xué)生朗讀課文時(shí)常見的指讀、唱讀等毛病,讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的朗讀課文。

  6、口語交際方面。課內(nèi)外堅(jiān)持講普通話,實(shí)行生生監(jiān)督、師生監(jiān)督,繼續(xù)強(qiáng)抓課堂常規(guī)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生良好地傾聽老師、同學(xué)發(fā)音的習(xí)慣。平時(shí)教學(xué)注意給學(xué)生創(chuàng)造各種聽說機(jī)會(huì),激發(fā)學(xué)生說的愿望,及時(shí)糾正語病。開展“爭當(dāng)說話小能手”、“故事會(huì)”、“賽詩會(huì)”等活動(dòng),把握時(shí)機(jī)給予指導(dǎo),切切實(shí)實(shí)地提高學(xué)生口語交際能力。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇10

  一、指導(dǎo)思想

  小學(xué)英語教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ),以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使他們初步具備用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力;同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力;適當(dāng)介紹中西方文化,培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,增強(qiáng)世界意識,為學(xué)生的'進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

  二、教材分析

  本套教材體現(xiàn)了交際教學(xué)思想注重學(xué)生語言應(yīng)用能力的培養(yǎng),設(shè)計(jì)更多的豐富多彩的任務(wù)型活動(dòng),旨在增加學(xué)生運(yùn)用語言的機(jī)會(huì)。學(xué)生通過結(jié)對或小組活動(dòng),在合作完成各種各樣的任務(wù)的同時(shí),鞏固、運(yùn)用了所學(xué)語言。Let’slearn部分要求學(xué)生聽、說、認(rèn)讀,并且達(dá)到正確書寫的程度。Let’stry是一個(gè)聽力練習(xí),用來進(jìn)一步鞏固Let’slearn部分的詞匯,感知Let’stalk部分的新句型引入新句型的學(xué)習(xí)。Let’stalk部分濃縮了情境對話、集中呈現(xiàn)重點(diǎn)句型,降低教學(xué)難度。提供語言情景讓學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)句型的替換操練。

  三、學(xué)生基本情況

  五年級學(xué)生接觸英語已有兩個(gè)年頭了,有些同學(xué)仍對英語保持濃厚的興趣,而大部分學(xué)生已對英語失去了興趣,純粹的只是一門功課而已,更有甚者是失去了興趣。

  四、主要措施

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,抓緊課堂教學(xué),做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

  2、運(yùn)用各種不同的肢體語言來輔助教學(xué)。

  3、在課堂上多開展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語,在生活中學(xué)習(xí)英語。

  4、多為學(xué)生營造一些學(xué)習(xí)氛圍。

  5、要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)行對話。

  6、多看英語畫報(bào),多讀英語故事,多看英語書籍。

  7、多與學(xué)生交流,進(jìn)行口語交際訓(xùn)練。

  五、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)

  1、能聽說讀寫81個(gè)單詞或短語以及16組句子和11個(gè)單句。要求能在真實(shí)語境中正確運(yùn)用并能讀懂簡短語篇。

  2、能聽說認(rèn)讀21個(gè)單詞。

  3、會(huì)4個(gè)手工制作。

  4、能聽懂會(huì)唱8首歌曲。

  5、能聽懂會(huì)吟唱10首歌謠。

  6、能完成6個(gè)自我評價(jià)活動(dòng)。

  7、能理解6個(gè)幽默小故事。

  8、能了解6項(xiàng)簡單的中西方文化知識。

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