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七年級教學(xué)計劃

時間:2025-04-17 19:55:07 教學(xué)計劃 我要投稿

七年級教學(xué)計劃集錦9篇

  時間流逝得如此之快,我們的工作又進入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔!相信大家又在為寫計劃犯愁了?以下是小編為大家整理的七年級教學(xué)計劃9篇,歡迎大家分享。

七年級教學(xué)計劃集錦9篇

七年級教學(xué)計劃 篇1

  一、教學(xué)總目標(biāo)

  1、認識生物的主要分類及其對環(huán)境的適應(yīng)性特征。

  2、知道動植物物的生殖大多是通過有性生殖來完成的,了解動物在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系,都與它們的行為有密切的聯(lián)系。

  3、獲得關(guān)于細菌和真菌的主要特征以及與人類的關(guān)系的知識。

  4、通過活動體驗生物的分類是根據(jù)不同生物的'特征上的相似程度來進行的。

  5、增強動手能力和實驗設(shè)計能力。

  6、培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力。

  二、學(xué)生情況分析

  (一)教材

  教材內(nèi)容的呈現(xiàn)方式一改過去傳統(tǒng)的注入式寫法,注重從學(xué)生生活經(jīng)驗出發(fā),創(chuàng)設(shè)情景,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),主動探究知識的發(fā)生和發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生不斷探索、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神,實事求是的科學(xué)態(tài)度,以及終身學(xué)習(xí)的能力,同時,教材安排了豐富多采的有利于學(xué)生發(fā)展的學(xué)生活動。

  (二)學(xué)生情況

  生物知識、現(xiàn)象與人類密切相聯(lián),學(xué)生對生物現(xiàn)象產(chǎn)生疑問多,但八年級學(xué)生通過一學(xué)年對生物學(xué)的學(xué)習(xí),對生物學(xué)的基礎(chǔ)知識掌握較好,已具備一定的實驗?zāi)芰,大部分對本科的學(xué)習(xí)興趣濃厚。七年級學(xué)生對生物知識還是新知識,要通過多種教學(xué)手段逐步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物知識的熱情。

  三、主要措施和方法

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  1、重視提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)

  2、倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)

  3、滲透“科學(xué)、技術(shù)、社會”的教育

  4、改進教法,加強課堂教學(xué)

  5、注重學(xué)法指導(dǎo),教會學(xué)生學(xué)習(xí)

  二)方法

  1、實驗探究法:明確探究課題——>引導(dǎo)探究——>獲得結(jié)論——>測試反饋

  2、理論聯(lián)系實際的學(xué)習(xí)方法:

  指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運用學(xué)到的生物學(xué)知識來解釋日常生活和生產(chǎn)勞動中所遇到的生物學(xué)現(xiàn)象,加深對書本知識的理解。

  3、識圖學(xué)習(xí)法:

  新教材圖文并茂,色彩鮮明,可讀性強。它形象、直觀、不僅有利于教師把有關(guān)知識講清楚,而且利于學(xué)生理解內(nèi)容,便于記憶。

  4、比較、歸納學(xué)習(xí)法:

  通過對知識的比較歸納,可找出知識之間內(nèi)在聯(lián)系,使知識間的關(guān)系更明了。

  5、綜合學(xué)習(xí)法:

  引導(dǎo)學(xué)生運用相關(guān)學(xué)科(如物理、化學(xué))的知識來解決生物學(xué)問題,總之為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果,本人根據(jù)教材內(nèi)容、要求不同,計劃采用以下教學(xué)方式:講授與演示、模型制作,小組討論、角色游戲等。另外本人將與其他老師結(jié)對子,進行互幫互助,使教學(xué)工作得到更大的進步。

七年級教學(xué)計劃 篇2

  一、指導(dǎo)思想

  1、中國書法歷史悠久,博大精深,不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實用性,而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素,并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤、滲透在教學(xué)當(dāng)中,對培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操,提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會大有裨益。

  2、以國家教育部《教育部關(guān)于在中學(xué)加強寫字教學(xué)的若干意見》為指導(dǎo),加強學(xué)生的寫字教學(xué)任務(wù)和工作。

  3、提高寫字教學(xué)質(zhì)量,完善學(xué)生的藝術(shù)個性。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革實驗的不斷深入,隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及,人們對寫字教學(xué)的要求也越來越高。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對寫字、書法的興趣;有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能;有利于促進其他學(xué)科質(zhì)量的提高。對七年級學(xué)生來說教師要特別關(guān)注認真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng),注意學(xué)生對基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握,重視書寫的正確、端正、整潔。要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度,也要尊重他們的個性化審美情趣。

  二、課程教學(xué)目標(biāo)

  1、在書法學(xué)習(xí)中,使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。

  2、指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字,對其學(xué)習(xí)以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響。

  3、通過書法練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生認真負責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。

  4、讓學(xué)生直接接觸書法,接觸中國文化藝術(shù)之美,傳承祖國傳統(tǒng)文化。

  三、教學(xué)要求與措施:

  1、加強課堂四十五分鐘教學(xué),認真上課備課與課后練習(xí)相結(jié)合,加強作業(yè)檢查批改力度。課堂中多滲入中國傳統(tǒng)思想教育,確定“做字先做人”

  這一教學(xué)原則。

  2、努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣,進一步強化學(xué)生座姿、書寫衛(wèi)生習(xí)慣。

  4、繼續(xù)研究學(xué)校書法校本教材。

  5、學(xué)生的作業(yè)要重視學(xué)生習(xí)字的質(zhì)量,任課教師有義務(wù)也有責(zé)任抓好學(xué)生的習(xí)字質(zhì)量。

  6、有計劃開展好師生習(xí)字活動,全面提高師生整體的書法水平:

  7、積極組織參加各級書法比賽,積累參賽成果,積極開展成果展示活動。

  8、每月評定一批書法之星、小小書法家。

  9、開設(shè)書法園地,進行書法教學(xué)宣傳。

  10、多方面提高自身教學(xué)能力,業(yè)務(wù)水平。

  四、具體教學(xué)計劃

  第一周:介紹工具及書法基礎(chǔ)知識(執(zhí)筆.坐姿.用筆),顏真卿書法藝術(shù)簡介。

  第二周:基本筆畫練習(xí)(一) ——橫的寫法+例字練習(xí)

  第三周:基本筆畫練習(xí)(二)____豎的寫法+例字練習(xí)

  第四周:基本筆畫練習(xí)(三)___ 撇的寫法+例字練習(xí)

  第五周:基本筆畫練習(xí)(四)____捺的寫法+例字練習(xí)

  第六周:基本筆畫練習(xí)(五)____點的寫法 +例字練習(xí)

  第七周:基本筆畫練習(xí)(六)____鉤的寫法 +例字練習(xí)

  第八周:基本筆畫練習(xí)(七)——折與提的`寫法+例字練習(xí)

  第九周: 偏旁部首練習(xí)(一),單字臨摹練習(xí)

  第十周: 偏旁部首練習(xí)(二),單字臨摹練習(xí)

  第十一周: 偏旁部首練習(xí)(三),單字臨摹練習(xí)

  第十二周: 偏旁部首練習(xí)(四),單字臨摹練習(xí)

  第十三周: 整體章法練習(xí)

  第十四周:創(chuàng)作練習(xí)

  第十六周:創(chuàng)作練習(xí)

  第十七周:成果展示

  五、開展書法教學(xué)的注意點。

  在書法教學(xué)中首先要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運筆姿勢,執(zhí)筆輕重的調(diào)控,書寫坐姿、站姿等要領(lǐng);其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法,如看筆跡,悟其運筆過程,看結(jié)體悟其組合規(guī)律,臨帖時“字?jǐn)?shù)宜少、遍數(shù)宜多”等;再次是要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生。如桌凳、光線、寫字姿勢等,通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練,使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,還可以培養(yǎng)氣質(zhì)。漢字書寫,落筆的輕重,結(jié)構(gòu)的疏密,運行的緩急,氣勢的強弱,均有章法可循,訓(xùn)練學(xué)生遵守漢字書寫規(guī)律,便是“有紀(jì)律”。書寫內(nèi)容為課內(nèi)外文章、詩詞、對聯(lián)或名言、警句之類,一詞一語、一章一節(jié),流瀉筆端,銘刻心版,便是“有文化”。要求學(xué)生書寫時學(xué)誰像誰,越像越好,這也是培養(yǎng)學(xué)生虛心、誠懇、一絲不茍的品德。

  為了體現(xiàn)學(xué)生一個時期的書法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果,在校內(nèi)外可開展一些形式多樣的書法比賽、如現(xiàn)場寫字競賽、書法作品展覽,開辟班級寫字園地、校園書法宣傳窗等等。再就是讓他們抄寫專欄、板報等。這樣可以給學(xué)生提供鍛煉的機會,使一些書法素質(zhì)好、書寫水平高的學(xué)生一展才華,以培養(yǎng)他們的競爭意識和為人民服務(wù)的優(yōu)良品質(zhì)。依靠各學(xué)科教師參與寫字教育。加強寫字教學(xué),不僅僅是寫字教師的工作,也是所有老師的共同任務(wù)。寫字教育的真正意義,就是所有教師都必須參與其中,所有教師都有責(zé)任重視學(xué)生的日常寫字,所有教師都要做好學(xué)生的表率。因此,所有教師在撰寫教案、課堂板書、謄寫評語等書寫要規(guī)范、工整.語文、數(shù)學(xué)等各科教師都應(yīng)要求學(xué)生作業(yè)時書寫規(guī)范、認真、整潔,真正做到“提筆就是練字時”。

七年級教學(xué)計劃 篇3

  一、學(xué)生分析

  雖然大部分學(xué)生在小學(xué)已接觸過英語,但學(xué)生以前不大重視英語,因此造成了基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,兩極分化嚴(yán)重等問題。所以,現(xiàn)階段最重要的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和積極性,幫助他們增強信心,克服困難。

  二、教材分析

  本冊書主要介紹了日常生活的交際用語以及一些西方國家的文化背景和風(fēng)俗習(xí)慣,教材通俗易懂,旨在使初一級學(xué)生基本能用英語進行簡單的交流。本冊書由兩部分組成,即預(yù)備篇(3個單元)和正式篇(12個單元)。本書除了提供語言材料外,還配有大量插圖。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  通過努力,力求每一位學(xué)生能開口說英語,能用英語進行簡單的會話,使每一位學(xué)生都能得到不同程度的提高。

  四、具體措施。

  初一年級是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)階段,也是關(guān)鍵時期;A(chǔ)打不好,直接影響學(xué)生整個初中階段。所以做好初一英語的教學(xué)工作至關(guān)重要。對此我制定了以下措施:

  1、認真鉆研教材,備好上好每一節(jié)課,向45分鐘要質(zhì)量。

  2、課堂上多使用英語以及直觀教具,給學(xué)生創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境。

  3、注重發(fā)音教學(xué),加強語音教學(xué)的趣味性。

  語音是語言的基礎(chǔ),學(xué)好語音不但有利于正確地以聲音的方式表達思想,而且對詞匯的學(xué)習(xí)和記憶力大有幫助。作為初一的`英語教師要特別注重發(fā)音的教學(xué),更要重視發(fā)音的正確性,克服學(xué)生發(fā)音不準(zhǔn)的缺點。

  4、重視26個字母的正確書寫。

  在小學(xué)已經(jīng)學(xué)了這么長時間的英語,很難糾正他們的書寫。因此,在開學(xué)初學(xué)字母時,讓學(xué)生正確書寫字母,改正錯誤的書寫形式。

  5、讓每個學(xué)生準(zhǔn)備兩個筆記本。

  讓學(xué)生每天積累5個單詞,并要求背誦這些單詞。每次的作文都寫在筆記本上,保留三年,讓學(xué)生看一下自己的成果。

  6、重視學(xué)困生的培養(yǎng)。

  多與學(xué)困生溝通,關(guān)心學(xué)困生,幫助他們樹立自信心,利用課余時間進行輔導(dǎo)。

  7、團結(jié)協(xié)作,共同進步。

  教師之間互相學(xué)習(xí),勤學(xué)好問,做好初一年級的教學(xué)工作。

七年級教學(xué)計劃 篇4

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、總目標(biāo):

  學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動,嘗試各種美術(shù)材料與工具的制作過程,學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法,根據(jù)視覺的審美經(jīng)驗,體驗美術(shù)活動的樂趣,獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣,了解基本美術(shù)術(shù)語的意思和一般的表達方式,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實踐能力。

  2、教學(xué)要求、

  1)、嘗試運用多種材料、工具、體驗造型樂趣,感受廢舊材料的制作樂趣。

  2)、在美術(shù)教學(xué)中看、畫、做、說、玩融為一體,體驗造型活動的樂趣,產(chǎn)生對美術(shù)的興趣。

  3)、了解物以致用的設(shè)計思路,發(fā)展創(chuàng)新意識。

  4)、感受各種材料的特點,提高動手能力,了解藝術(shù)形式美感與設(shè)計功能的統(tǒng)一。

  5)、激發(fā)參與欣賞、評述活動的興趣,學(xué)習(xí)多角度欣賞,提高視覺感受能力、

  6)、形成崇高文明,珍惜優(yōu)秀民族藝術(shù)與文化遺產(chǎn)的態(tài)度。

  二、全冊教學(xué)內(nèi)容:

  本冊教材包括欣賞畫,繪畫,手工,電腦畫等幾部分內(nèi)容,內(nèi)容豐富多彩,由線入深。

  三、全冊教材分析:

  本教材是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書第八冊,全書共分為九個單元。每個單元都圍繞著音樂、美術(shù)、戲曲、舞蹈來設(shè)計。把相互之間的內(nèi)容緊密的聯(lián)系在了一起,并且單元與單元之間也有一定的知識延伸,或者是與前面幾冊知識的聯(lián)系。同時本書充分體現(xiàn)了生活中的藝術(shù),使學(xué)生的學(xué)能結(jié)合在自己的生活體驗中。其次,書中的大量圖片給學(xué)生帶來了豐富的課外知識,和參考的范圍更廣了,同時在教學(xué)上給老師帶來了更多的難度,驗證了一句話“教給學(xué)生一滴水,老師要有一桶水”。本書充分的體現(xiàn)了學(xué)生的`主體地位,給藝術(shù)教育指明了發(fā)展的方向。

  四、課時安排:

  周 次 時 間 課 題

  1 2.11-2.13 鳶尾花

  2 2.16-2.20 1、植物寫生

  3 2.23-2.27 2、巧用對稱形

  4 3.2-3.6 3、放學(xué)了

  5 3.9-3.13 4、設(shè)計生活標(biāo)志

  6 3.16-3.20 5、生命之源-水

  7 3.23-3.27 6、材質(zhì)的美

  8 3.30-4.3 7、用彩墨畫鳥

  9 4.6-4.10 8、用彩墨畫魚

  10 4.13-4.17 9、刻印的樂趣

  11 4.20-4.24 10、學(xué)畫農(nóng)民畫

  12 4.27-5.11 11、提袋的設(shè)計

  13 5.4-5.8 12、降落傘

  14 5.11-5.15 13、別致的花瓶

  15 5.18-5.22 14、艷麗的大公雞

  16 5.25-6.5 15把自己的畫制成拼圖

  17 6.8-6.12 16、畫家凡,高

  18 6.15-6.19 17、大師畫我也畫

  18、電腦美術(shù)—你追我趕

  19 6.22-6.26 19精彩的戲曲

  20 6.29-7.3 復(fù)習(xí)考評

  21 7.6-7.10

七年級教學(xué)計劃 篇5

  本學(xué)期生物采用了人教版新教材,新教材在內(nèi)容的選擇和組織上保留整套教材“突出人與生物圈的知識體系”;以落實社會主義核心價值觀,全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨;以幫助學(xué)生建構(gòu)和理解重要概念、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點;以促進學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式——變被動接受式學(xué)習(xí)為主動探究式學(xué)習(xí)為突破口。使教材符合學(xué)生發(fā)展的需要和社會需求,同時反映生物科學(xué)的新進展及其在社會中的廣泛應(yīng)用。

  新教材有些改變的地方

  1、理念上變化:在3條理念的基礎(chǔ)上增加了“重視重要概念的教學(xué)”;

  2、內(nèi)容上的變化:知識內(nèi)容、探究活動、科學(xué)方法、情感態(tài)度價值觀內(nèi)容均有變化;

  3、呈現(xiàn)方式變化:重視概念的傳遞和形成,方便學(xué)生開展探究活動、進行探究性學(xué)習(xí),在探究活動中獲得相關(guān)的重要概念;

  4、版式設(shè)計和圖片質(zhì)量上的變化:更加方便學(xué)生學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

  七年級上冊整合、簡化生態(tài)部分、“細胞的生活”,基因、DNA、染色體內(nèi)容移至八下,病毒”移至八上,整合、簡化綠色植物部分。調(diào)整了光合作用的相關(guān)內(nèi)容,使之更加完整和系統(tǒng)。在教學(xué)中要在介紹植物細胞和動物細胞的基本結(jié)構(gòu)時增加“線粒體”這一重要的細胞器。

  為了更好的完成生物教學(xué)工作,特作計劃如下:

  1 、制訂教學(xué)計劃,使生物教學(xué)有序地進行。按大綱要求,不折不扣地進行生物教學(xué),完成教學(xué)任務(wù),確保教學(xué)質(zhì)量。實施素質(zhì)教育,探討創(chuàng)新教育規(guī)律。根據(jù)學(xué)科內(nèi)容,加大素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育力度,落實素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育措施。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。精心設(shè)計導(dǎo)語,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣;生動的語言,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣;情感教育,激 發(fā)學(xué)習(xí)興趣;精心誘導(dǎo)、強化教學(xué),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

  2 、學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)。把錄音、投影等教學(xué)手段運用到課堂教學(xué)中,提高課時效率和教學(xué)質(zhì)量。積極參加教研教改。上好課,設(shè)計好教案,寫好教學(xué)總結(jié)和論文,積極參與上級部門組織的教研活動。提高教學(xué)水平。在語言、板書和操作等方面達到規(guī)范、準(zhǔn)確和熟練。

  3 、組織好學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量。

  教 材內(nèi)容的呈現(xiàn)方式要改過去傳統(tǒng)的注入式寫法,注重從學(xué)生生活經(jīng)驗出發(fā),創(chuàng)設(shè)情景,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),主動探究知識的發(fā)生和發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生不斷探索、勇于創(chuàng) 新的科學(xué)精神,實事求是的科學(xué)態(tài)度,以及終身學(xué)習(xí)的能力,同時,要安排豐富多采的有利于學(xué)生發(fā)展的學(xué)生活動。在引導(dǎo)和組織學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí)時應(yīng)注意以下幾點。

  (1)為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景。例如,提供相關(guān)的圖文信息資料、數(shù)據(jù);或呈現(xiàn)生物標(biāo)本、模型、生活環(huán)境;或從學(xué)生的生活經(jīng)驗、經(jīng)歷中提出探究性的問題;或從社會關(guān)注的'與生物學(xué)有關(guān)的熱點問題切入,等等。

  (2)鼓勵學(xué)生自己觀察、思考、提問,并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進行探究性方案的設(shè)計和實施。不包辦代替。

  (3)注意課內(nèi)外活動的結(jié)合。打破課堂內(nèi)外的約束,有計劃地安排需要較長時間才能完成的活動,包括必要的調(diào)查、訪問、參觀等,充分利用多種教學(xué)資源,引導(dǎo)學(xué)生分工合作,樂于交流。

  (4)重視探究性報告的撰寫和交流。培養(yǎng)學(xué)生通過文字描述、數(shù)字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報告,并組織交流探究的過程和結(jié)果。

  (5)結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容,采用多種不同的教學(xué)策略和方法,達成課程目標(biāo)。

  (6)應(yīng)尊重學(xué)生的人格,關(guān)注個體差異,滿足學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需要。 總之,在新學(xué)期中,以新的教學(xué)理念、教學(xué)原則、教學(xué)策略和方法去引導(dǎo)教育學(xué)生。創(chuàng)造性地開展教學(xué),由傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)榇龠M者,由管理者轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)者,由居高臨下轉(zhuǎn)為“平等中的首席”,合理地組織學(xué)生開展有效的探究學(xué)習(xí)活動,從而切切實實地提高教育質(zhì)量,取得新的成績。

七年級教學(xué)計劃 篇6

  伴隨秋天的腳步,我們踏入了一個新學(xué)年的開始。新學(xué)年伊始,為了全組生物教師教學(xué)工作有目的性、完成工作有針對性,特根據(jù)學(xué)校指導(dǎo)方針、教學(xué)大綱安排制定本學(xué)期七年級生物組工作計劃,具體內(nèi)容如下:

  一、工作指導(dǎo)精神

  緊緊圍繞學(xué)!皒x”規(guī)劃的發(fā)展精神,緊密結(jié)合教育的精神實質(zhì),為了一切的孩子,為了孩子的一切,充分發(fā)揮每位教師優(yōu)秀才干,使學(xué)生在我們的精心教育下茁壯成長,成為具有豐富知識內(nèi)涵的全面人才。

  二、教學(xué)及活動安排

  結(jié)合教學(xué)大綱的安排以及實際開設(shè)課時數(shù)量,設(shè)置每周二課時共計完成二十九節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。另外根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生身心特點,初步設(shè)定安排幾項教學(xué)活動:

  1、對學(xué)校內(nèi)的生物種類、生長環(huán)境特點以及生物特征展開調(diào)查的《調(diào)查身邊的生物》實踐活動,并對調(diào)查活動中認真積極完成、調(diào)查報告單優(yōu)秀的同學(xué)予以表揚和展示;

  2、結(jié)合《練習(xí)使用顯微鏡》一課的實驗環(huán)節(jié),在使用規(guī)范、迅速調(diào)整并能夠看到清楚物象的同學(xué)中進行小比賽,增進學(xué)生對實驗操作正確認識和熟練程度,對于“優(yōu)秀實驗員”給予公示表揚;

  3、結(jié)合《種子的萌發(fā)》,課前布置學(xué)生自行選擇進行植物的種子,嘗試使其萌發(fā),并總結(jié)其條件、生長狀況,且拍下照片,對于認真探究、成果顯著的同學(xué)給予表揚;

  4、本學(xué)期還將對學(xué)生進行一次出教材內(nèi)容外的生物知識小普及和小競賽,具體內(nèi)容和設(shè)置安排將在今后備課中詳細商討。

  三、教師學(xué)習(xí)和工作

  生物組共有三名專職教師,都是具有多年教學(xué)經(jīng)驗的教師。但是,我們面對的是一批嶄新的面孔,而他們又具有著迥異的性格、不同的特質(zhì),因此,在展開教學(xué)活動是需要老師充分了解學(xué)生,這就需要教師做好以下工作:

  1、上好第一節(jié)課,即表明上課的原則也要讓學(xué)生接受一位新老師;

  2、充分備課,不僅參照教學(xué)參考書中的內(nèi)容,還有組內(nèi)交流、拓展課外知識,豐富教材;

  3、認真?zhèn)湔n,尤其是組內(nèi)備課,增加聽評課次數(shù);

  4、教師自身也是需要知識補充的',因此教學(xué)的學(xué)習(xí)也是一項重要任務(wù),每一位教師都要結(jié)合工作,加強自身進修學(xué)習(xí),爭取更好地為學(xué)生服務(wù)。

  一學(xué)期和學(xué)生共同學(xué)習(xí)生活的日子僅有近100天的時間,但我們要做的事情是使我們的孩子們在這100天里開心、快樂、健康、進步,讓他們在知識的世界里找到開啟人生大門的線索乃至那把鑰匙。因此,每一位生物教師都要秉承這樣精神,積極而踏實的工作,完成計劃,爭取獲得成績和質(zhì)量的豐碩果實。

七年級教學(xué)計劃 篇7

  一、本學(xué)期的指導(dǎo)思想

  在本學(xué)期的英語教學(xué)中,堅持以下理念的應(yīng)用:

  1、要面向全體學(xué)生,關(guān)注每個學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;

  2、整體設(shè)計目標(biāo),體現(xiàn)靈活開放,目標(biāo)設(shè)計以學(xué)生技能,語言知識,情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ);

  3、突出學(xué)生主體,尊重個體差異;

  4、采用活動途徑,倡導(dǎo)體驗參與,即采用任務(wù)型的教學(xué)模式,讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式,實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),感受成功;

  5、注重過程評價,促進學(xué)生發(fā)展,建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系。

  總之,讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語,讓學(xué)生成為Good User而不僅僅是Learner。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實用的工具而非累贅,讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中,體味到輕松和成功的快樂,而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼。

  二、所教班級學(xué)生基本情況分析

  本屆七年級新生和以往初一學(xué)生有著很大的差異,即他們曾在小學(xué)學(xué)過一,二年英語。但由于在小學(xué)英語課并未受到足夠的重視,他們在寫的技能方面基本上沒有得到過訓(xùn)練,字母還不能規(guī)范的書寫,更別提什么單詞,句子。在讀,說方面,語音也有不少需要糾正的地方,由于各小學(xué)授課,英語基礎(chǔ)也差參不齊。

  另外,所教班的學(xué)生在情感態(tài)度, 學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如:很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的,沒有真正認識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識;大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,不注意知識的鞏固和積累;

  三、奮斗目標(biāo)

  鉆研新課標(biāo),提高自己的教學(xué)水平,真正做到教學(xué)相長,努力達到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo)。

  四、具體措施

  1、每天背誦課文中的.對話。目的:要求學(xué)生背誦并默寫,培養(yǎng)語感。

  2、每天記5個生詞,2個常用句子或習(xí)語。實施:利用“互測及教師抽查”及時檢查,保證效果并堅持下去。

  3、認真貫徹晨讀制度:規(guī)定晨讀內(nèi)容,加強監(jiān)督,保證晨讀效果。

  4、堅持日測、周測、月測的形成性評價制度:對英語學(xué)習(xí)實行量化制度,每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗自己努力成果的機會,讓進步的同學(xué)體會到成就感,讓落后的同學(xué)找出差距,感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。

  5、對后進生進行專門輔導(dǎo),布置單獨的作業(yè),讓他們在小進步,小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂,樹立學(xué)習(xí)的自信,盡快成長起來。

  6、關(guān)注學(xué)生的情感,營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

  7、實施"任務(wù)型"的教學(xué)途徑,培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力

  8、在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動,吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式,學(xué)習(xí)和使用英語,完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

  9、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

  10、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),利用計算機和多媒體教學(xué)軟件,探索新的教學(xué)模式,開發(fā)英語教學(xué)資源,拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,改進學(xué)生學(xué)習(xí)方式,提高教學(xué)效果。

  五、課程安排及教學(xué)進度

  第一周:教讀國際音標(biāo),完成小學(xué)英語到初中英語的過渡。

  第二周—第三周: Unit 1階段性檢測

  第四周—第五周: Unit 2 階段性檢測

  第六周—第七周Unit 3 階段性檢測

  第八周—第九周Unit 4 階段性檢測

  第十周Review Unit 1-Unit 4 期中考試

  第十一周—第十二周Unit 5 階段性檢測

  每十三周—第十四周Unit 6 階段性檢測

  第十五周—第十六周Unit7 階段性檢測

  第十七周—第十八周Unit 8 階段性檢測

  第十九周—第二十一周Review Unit 1-Unit 8

  第二十二周 期末考試

七年級教學(xué)計劃 篇8

  一、學(xué)情分析

  七年級共有5個教學(xué)班,平行分班,共有200多人。為上好勞動技術(shù)課,對學(xué)生的基本情況分析如下:

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  七年級學(xué)生年齡較小,有較強的好奇心和求知欲。因此,他們的學(xué)習(xí)積極性較高。此外,隨著學(xué)生生活、學(xué)習(xí)中自理能力的增強,在動手過程中,可能會遇到許多問題,需要有較強的理論知識做指導(dǎo),因此,學(xué)生對于勞動技術(shù)課有較高的興趣。

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  初一學(xué)生年齡小,生活經(jīng)驗及勞動實踐不足,對于一些勞動理論知識,理解能力不夠。

  另外,部分同學(xué)不重視勞技,從內(nèi)心放棄勞動技術(shù)的學(xué)習(xí)。

  二、教材分析

  勞動技術(shù)課是向?qū)W生實施素質(zhì)教育的重要渠道。本冊教材注重了知識的學(xué)習(xí)與能力的培養(yǎng),思想情感的'教育三者的統(tǒng)一。

  本學(xué)期重點學(xué)習(xí)學(xué)生在生活、生產(chǎn)的常識及課本理論知識,并應(yīng)用于實踐中去。通過教學(xué),讓學(xué)生受到辯證唯物主義教育,愛國主義教育,培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的情感和良好習(xí)慣,以及實事求是的科學(xué)態(tài)度和不斷追求新知識的精神,把學(xué)生努力培養(yǎng)成為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的建設(shè)者。

  能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生積極參加勞動、學(xué)習(xí)勞動技術(shù),將勞動課與社會實踐活動相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗,勤儉節(jié)約、熱愛勞動的優(yōu)良品質(zhì),通過勞動課與勞動實踐,使學(xué)生初步掌握一些農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和服務(wù)性勞動的基礎(chǔ)知識和技能,注意發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力和生活自理能力,以及簡單的勞動生產(chǎn)能力。

  三、總體目標(biāo)

  培養(yǎng)學(xué)生積極參加勞動、熱愛勞動、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動人民的思想情感,初步掌握一些基礎(chǔ)知識,并獲得初步的基本技能,為適應(yīng)社會的需要打下基礎(chǔ),使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到發(fā)展和進步。

  四、教學(xué)措施

  1、認真?zhèn)湔n,刻苦鉆研教材,努力提高個人的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

  2、思想教育與技能訓(xùn)練相結(jié)合,品德教育與勞動技能相結(jié)合。

  3、理論與實踐相結(jié)合,加強技能訓(xùn)練。

  4、充分利用學(xué)生已有的知識和生活經(jīng)驗,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)有關(guān)的知識。

  5、充分利用教具掛圖、實物進行直觀教學(xué),積極開展校內(nèi)外實踐,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

  五、教學(xué)進度

  第一節(jié):校園環(huán)境的清理和維護

  第二節(jié):寢室內(nèi)務(wù)整理

  第三節(jié):寢室文化建設(shè)

  第四節(jié):刺繡

  第五節(jié):剪紙

  第六節(jié):簡單烹飪(學(xué)做家常菜)

  第七節(jié):小木工

  第八節(jié):小小采購員

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七年級教學(xué)計劃 篇9

  一、班級情況分析:

  本學(xué)期七年級共四個班,據(jù)了解,個別學(xué)生的家里有電腦,而且大部分學(xué)生在小學(xué)學(xué)過計算機,對計算機知識有了一定的了解,也掌握了一定的操作,學(xué)生對信息技術(shù)這門學(xué)科比較感興趣。但從學(xué)生上課情況看來,學(xué)生的水平參差不齊,各人接受水平不一,所以今后要做好培優(yōu)輔差工作。同時,由于機房條件所限(需兩人一臺、機老易卡)學(xué)生都還是小孩子,心態(tài)好玩,自我控制能力比較低,所以在上課時,還要注意各班的上課紀(jì)律,讓他們養(yǎng)成良好的上機習(xí)慣,保證上課順利進行。

  二、教材分析:

  本套教材是青島出版社出版的《信息技術(shù)》。

  教材中設(shè)有一些固定欄目。[閱讀與思考]欄目是給學(xué)生提供了與知識、技能、情感和價值觀相關(guān)的問題情境,引發(fā)大家進行思考,進而引出個性化的問題,以培養(yǎng)學(xué)生的問題意識,為下一步的學(xué)習(xí)做好鋪墊。[學(xué)習(xí)目標(biāo)]明確了本單元的知識目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)。本欄目設(shè)置了范例精講、加油站等是基本知識和技能學(xué)習(xí)的主要環(huán)節(jié)。[實踐與創(chuàng)新]學(xué)生可在學(xué)習(xí)過程中靈活運用基本知識與技能、進行自我評價。[我的`收獲]本欄目是引導(dǎo)學(xué)生對本節(jié)課的學(xué)習(xí)進行總結(jié)。

  教材注重培養(yǎng)學(xué)生探究信息技術(shù)的興趣,通過一

  些學(xué)生感興趣的主題探究活動,培養(yǎng)學(xué)生信息收集、加工、分析問題、語言表達、與人協(xié)作等方面的能力。

  三、教學(xué)目標(biāo)及要求:

  培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)及其應(yīng)用對人們?nèi)粘I詈涂茖W(xué)技術(shù)的深刻影響;通過信息技術(shù)課程,使學(xué)生具有獲取信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等方面的問題,負責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,為適應(yīng)信息時代的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

  四、擬定本學(xué)期教學(xué)目標(biāo):

  教學(xué)強調(diào)基礎(chǔ)知識,重視教學(xué)方法、教學(xué)技能;注重教學(xué)生動形象,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;培養(yǎng)學(xué)生思維能力、提高教學(xué)效果,課堂中注重小組互助合作充分發(fā)揮學(xué)生主體作用;加強學(xué)生上機實踐操作管理和引導(dǎo)教育加強學(xué)生上機紀(jì)律管理,完善機房管理條例,約束學(xué)生不良行為、組織優(yōu)勢生輔導(dǎo)后進生上機實踐操作,實現(xiàn)小組互助合作學(xué)習(xí)與教學(xué)。

  五、教學(xué)內(nèi)容及課時安排:

  第一單元:信息與信息技術(shù)

  第1課:信息的特征1課時

  第2課:現(xiàn)代信息技術(shù)與生活1課時

  第3課:計算機探秘1課時

  第4課:使用計算機管理文件2課時

  第5課:信息安全信息道德1課時

  單元小結(jié)1課時

  第二單元:我的新學(xué)期

  第1課:歡迎參加辯論會2課時

  第2課:為運動員加油1課時

  第3課:我心中的班級1課時

  第4課:文學(xué)社的新成員1課時

  第5課:班級風(fēng)采2課時

  單元小結(jié)1課時

  第三單元:暢游齊魯

  第1課:策劃準(zhǔn)備1課時

  第2課:設(shè)計外觀1課時

  第3課:組稿編輯(一)1課時

  第4課:組稿編輯(二)1課時

  第5課:播放展示與發(fā)布1課時

  單元小結(jié)1課時

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