精選一年級教學(xué)計劃四篇
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編精心整理的一年級教學(xué)計劃4篇，歡迎閱讀與收藏。
一年級教學(xué)計劃 篇1
學(xué)情分析：
一年級的小學(xué)生，處于學(xué)習(xí)外語的黃金年齡階段。對學(xué)習(xí)外語有強烈的好奇心和濃厚的興趣。他們模仿能力強，記憶力好，有用英語進行交流的欲望，勇于參與各種適合他們的有趣教學(xué)活動，這對學(xué)習(xí)外語十分有利。但他們的學(xué)習(xí)的興趣較脆弱，且容易喪失。他們的認知水平較低，學(xué)習(xí)進度較慢。學(xué)習(xí)的經(jīng)驗不足，需要更多的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。同時他們還有好動，注意力集中時間有限的特點。
教材簡析：
教材共包含10個教學(xué)模塊和一個復(fù)習(xí)模塊。每個模塊有2個單元。Unit 1: 呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容及新語言訓(xùn)練。一般包括三個活動：活動一的要求：Listen, point and find。設(shè)計的意圖就在于讓學(xué)生注意一些核心的單詞和短語，幫助學(xué)生找到中心句，也就是每個模塊教學(xué)的最主要語言結(jié)構(gòu)。活動二則是對本模塊的核心句子進行單獨的呈現(xiàn)，進一步幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標�；顒尤齽t是針對活動二所開展的擴展性練習(xí)。Unit 2：一般設(shè)計為新語言擴展和新語言鞏固。其中提供了若干任務(wù)型練習(xí)，包括一首歌謠或小詩。
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針，堅持科學(xué)發(fā)展觀，認真落實學(xué)校工作要求，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，全面推進素質(zhì)教育。努力提高自己的教學(xué)水平，促進自身的不斷發(fā)展和學(xué)生能力的提高。
二、工作目標
1、加強理論學(xué)習(xí)，積極參與校本教研，搞好課題研究。
2、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成有效的學(xué)習(xí)策略。
3、加強教學(xué)常規(guī)工作，注重課堂教學(xué)效果，超越區(qū)制定的教學(xué)質(zhì)量最低保障線。計劃在本學(xué)期，及格率達到96%、優(yōu)秀率達到80%、平均分在92分以上。
三、主要工作
（一）教學(xué)常規(guī)工作
1、認真落實教學(xué)常規(guī)，備好每節(jié)課。認真鉆研教材，精心設(shè)計教案，力求吃透教材，找準重難點。虛心向同組老師學(xué)習(xí)、請教。重視教學(xué)方法的改革，最大限度地促進每一個學(xué)生的知識建構(gòu)和認知發(fā)展。
2、嚴格按照課程計劃上好每一節(jié)課，向40分鐘要質(zhì)量。通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；要充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行英語教學(xué)。從學(xué)生的實際出發(fā)，運用多種教學(xué)方法，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，為學(xué)生提供輕松、愉快的課堂氣氛。
3、訓(xùn)練和提高學(xué)生能聽懂一些簡單對話，能用英語進行日常交流。包括：問候及回應(yīng)；數(shù)字1-10；詢問和說明顏色、詢問姓名、年齡、地點、物品的名稱、祝賀生日等。
4、作業(yè)。嚴格控制作業(yè)量，作業(yè)的'設(shè)計要講究形式新，適合學(xué)生的年齡特點，并做到及時檢查。
5、注重學(xué)生學(xué)習(xí)情感、態(tài)度和習(xí)慣的培養(yǎng)，使學(xué)生具有嚴謹扎實的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極進取的心理品質(zhì)，學(xué)習(xí)潛能得到最佳開發(fā)，綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。
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1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，更新教育理念。積極參加各級組織的培訓(xùn)活動，努力提高自身專業(yè)素養(yǎng)，為自己及時“充電”，以適應(yīng)時代的發(fā)展，教育的需求。
2、做好“教學(xué)現(xiàn)象行動研究”，確定切合實際的研究課題，做到有計劃、有紀實、有個案分析、有總結(jié)。不斷提升自己的教學(xué)研究及解決教學(xué)實際問題的能力。
3、積極參加教學(xué)研究課、磨課、教學(xué)準備課教研活動。通過上課、聽課、評課等活動，互相學(xué)習(xí)，促進教學(xué)相長。認真參加集體備課，提出自己的意見和觀點，研究探討英語教學(xué)最佳教學(xué)方案，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
（三）開展英語課外小組活動
根據(jù)不同年級掌握的知識水平，有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的課外活動。如：手抄報、英語日常用語大賽、對話表演、英語課本劇等，評出集體獎和個人獎，給予物質(zhì)和精神獎勵。通過課外小組活動，給學(xué)生充分展示自我，認識自我的機會�？墒箤W(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。
�。ㄋ模W(xué)生進行發(fā)展性的評價
通過發(fā)展性評價體系，不斷挖掘?qū)W生的潛能，重視知識以外的非智力因素和綜合素質(zhì)的評價，尤其是創(chuàng)新、探究、合作與實踐等能力，促進其在原有水平上的提高和發(fā)展的獨特性。了解自己的發(fā)展現(xiàn)狀，尋找差距，確立目標，從而更好地發(fā)展。
四、月工作分解
九月
1、制定各項工作計劃，步入常規(guī)教育教學(xué)。
2、參加教學(xué)研究課評比活動。
3、確定“教學(xué)現(xiàn)象行動研究”小課題，制定實施方案。
十月
1、做好期中復(fù)習(xí)，迎接質(zhì)量測試。
2、開展“教學(xué)現(xiàn)象行動研究”，組內(nèi)聽課、上研究課、課后交流研討。
十一月
1、參與校本教研專題研討，撰寫小課題研究個案分析。
2、開展“英語日常用語”比賽。
十二月
1、做好期末總復(fù)習(xí)工作。
2、參加信息技術(shù)與學(xué)科整合的經(jīng)驗交流。
一月
1、做好期末復(fù)習(xí)，迎接期末考試。
2、上交教案，參與展評。
3、做出各項工作的總結(jié)。
一年級教學(xué)計劃 篇2
《道德與法治》課程的性質(zhì)是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童的生活型綜合課程。具有以下基本特征：1、生活性2、開放性3、活動性。教材力求體現(xiàn)思想性原則、現(xiàn)實性原則、綜合性原則和活動性原則。教材以主題單元形式展開，并重點突出以下特征：
1、從兒童真實生活出發(fā)，實現(xiàn)學(xué)科內(nèi)容的整合。
2、強化教材的生活指導(dǎo)職能。一方面通過現(xiàn)實情境的捕捉和再創(chuàng)造，讓兒童感到生活的美好和快樂，激發(fā)熱愛生活的情感；一方面通過引入兒童生活中的典型問題，鼓勵兒童在探尋問題解決方案過程中，參與生活、創(chuàng)造生活，展示兒童多樣化得個性和豐富的智慧，培養(yǎng)樂觀積極的生活態(tài)度。
學(xué)情分析
本班學(xué)生20 名，一年級的學(xué)生活潑好動，大多數(shù)學(xué)生尊敬師長，對人有禮貌，熱愛關(guān)心集體。但大多數(shù)同學(xué)都是獨生子女，或多或少的有一些小毛病，部分學(xué)生對他人的尊敬、對集體榮譽的珍惜趨于表面化，為了做給別人看，行動上缺乏自主性，在處理人際關(guān)系中意識狹隘。在新的學(xué)期應(yīng)理論聯(lián)系實際，讓學(xué)生思想不斷提高，自覺行動，形成良好的習(xí)慣。
教學(xué)目標
1、培養(yǎng)學(xué)生健康、安全的生活
2、培養(yǎng)學(xué)生愉快、積極的`生活。
3、培養(yǎng)學(xué)生負責(zé)任、有愛心的生活。
4、培養(yǎng)學(xué)生動手動腦、有創(chuàng)意的生活。
5、初步建立規(guī)則意識，初步理解遵守規(guī)則、公平競爭的意義與要求
6、了解消防安全知識、基本交通規(guī)則，知曉常用公共服務(wù)電話一年級道德與法治下冊教學(xué)計劃工作計劃。初步了解自然，愛護動植物，為節(jié)約資源、保護環(huán)境做力所能及的事情。
教學(xué)措施
1、把每個學(xué)生的發(fā)展擺在第一位，突出學(xué)生的主體地位，讓他們多唱、多聽、多動、多想、多說，在實踐中獲得學(xué)習(xí)的愉悅和能力。
2、要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處，用欣賞的眼光看待瀉，讓他們在鼓勵和贊揚聲中享受成功，不斷增強學(xué)習(xí)的興趣。
3、創(chuàng)造性的使用教材，聯(lián)系本地區(qū)兒童的實際，及時地把社會中新的信息，科學(xué)技術(shù)新的成果，兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等收到課程中去，不斷提高品德教育的針對性。
一年級教學(xué)計劃 篇3
一、教學(xué)目標
通過科學(xué)課程的學(xué)習(xí),知道與周圍常見事物有關(guān)的淺顯的科學(xué)知識,并能應(yīng)用于日常生活,逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣;了解科學(xué)探究的過程和方法,嘗試應(yīng)用于科學(xué)探究活動,逐步學(xué)會科學(xué)地看問題、想問題;保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲,形成大膽想象、尊重證據(jù)、敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感;親近自然、欣賞自然、珍愛生命,積極參與資源和環(huán)境的保護,關(guān)心科技的新發(fā)展。
二、教學(xué)資源分析
1、提供足夠的材料讓學(xué)生在動手動腦中完成探究任務(wù)。
2、幫助學(xué)生把現(xiàn)象、數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為證據(jù),利用證據(jù)得出結(jié)論。
3、建立科學(xué)概念,讓學(xué)生的認識沿著概念形成的規(guī)律發(fā)展。
4、一定要讓學(xué)生親自經(jīng)歷制作的過程,才能發(fā)展學(xué)生的科學(xué)探究能力。
三、學(xué)生基本情況分析
從年齡結(jié)構(gòu)和心理特征來看,學(xué)生對一切事物都充滿著好奇心,有較強的求知欲,在教師的引導(dǎo)下基本能主動開展探究活動。但學(xué)生的.自主性學(xué)習(xí)的能力還是比較薄弱,能主動開展的學(xué)習(xí)的學(xué)生比較少,比較依賴于教師的教;學(xué)生用自己擅長的方法來表述自己的觀點以及合作研究學(xué)習(xí)的能力與意識還是比較薄弱。
因此教師的教學(xué)要積極地發(fā)展學(xué)生探究學(xué)習(xí)能力、提高學(xué)生的合作意識,以及愿意用自己的方法來表達自己的認識與觀點。我要求學(xué)生在掌握知識的同時,還應(yīng)記筆記,并能應(yīng)用到生活實踐中去。
四、教學(xué)方法設(shè)計
1、 加強理論的學(xué)習(xí),特別是小學(xué)科學(xué)課中關(guān)于“科學(xué)探究學(xué)習(xí)”的理論和實際操 作技能的思想與方法;
2、 深刻領(lǐng)會并認真貫徹執(zhí)行《新課程改革的精神》和《新課程標準》的要求;
3、 加強自身素養(yǎng)、知識水平以及業(yè)務(wù)能力的提升并不斷提高自己的實踐能力;
4、 認真鉆研教材和各類教學(xué)參考書,瀏覽網(wǎng)絡(luò)、雜志等,學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗、科學(xué)設(shè)計教學(xué)策略;為學(xué)生的探究活動創(chuàng)設(shè)良好氛圍;
5、 潛心解讀學(xué)生、了解學(xué)生、知道學(xué)生認知規(guī)律以及學(xué)生學(xué)習(xí)的心理;
6、 積極收集、準備各類探究活動材料提供有結(jié)構(gòu)材料;發(fā)展學(xué)生搜集各類活動資源和素材能力并用于探究活動;
7、 張揚學(xué)生的個性,發(fā)展學(xué)生特長,努力開發(fā)學(xué)生的潛能,發(fā)展學(xué)生的多元智能,注重學(xué)生自主性探究和個性特長的培養(yǎng)。
五、教學(xué)評價方案
1、課堂即時評價:是指在課堂教育教學(xué)過程中,教師針對學(xué)生的語言、思維等學(xué)習(xí)行為,作出及時的價值判斷。
2、教師自我反思:是教師主體對自我既往教育教學(xué)實踐的重新審視,對其合理性,成敗得失進行判斷與思考。
五、日程安排
三月份
1、制定課題組計劃。
2、制定個人教學(xué)計劃。
四月份
收集相關(guān)資料和經(jīng)驗,互相聽課,進行一
次學(xué)生知識檢測。
五月份
進行一次學(xué)生知識檢測。
六月份
1、歸納收集資料,檢驗實驗效果。
2、做好期末復(fù)習(xí)工作。
3、撰寫學(xué)期工作總結(jié)。
一年級教學(xué)計劃 篇4
新的學(xué)期，新的起點、新的目標、新的希望。新的舉措、新的成效。本學(xué)期我們一年級數(shù)學(xué)教研組這個團隊一共四人，有信心做好本學(xué)期的各方面工作。具體計劃措施如下：
一、指導(dǎo)思想：
以教育的“三個面向”為指針，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，堅持以教學(xué)為中心、質(zhì)量為生命，深化內(nèi)改，細化管理，加強教學(xué)研究，提高教師素質(zhì)，進一步轉(zhuǎn)變教學(xué)教育觀念，改進教育教學(xué)方法，以“新課程、新理念、新課堂”為研究重點加強學(xué)習(xí)，積極開展教學(xué)活動，全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的計算能力、思維能力、操作能力、應(yīng)用能力和空間觀念，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，使我們教研組數(shù)學(xué)教學(xué)、教研質(zhì)量再上新臺階。
二、工作目標：
1、加強現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)理論，優(yōu)化教學(xué)觀念。鼓勵教師利用業(yè)余時間閱覽，做讀書筆記，進一步提升自己的教育、教學(xué)理論水平。組織教師積極參加每周四下午的教研活動。鼓勵教師踴躍發(fā)言并做好業(yè)務(wù)筆記。
2、加強數(shù)學(xué)課改組成員的研究意識，把“有效整合一年級學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)中錯題”作為本學(xué)期的研究重點，并能把研究的過程、研究的思想及時輻射到各學(xué)校，幫助廣大教師解決教學(xué)中的實際問題，逐步抓好學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)方式的探究。
3、在教師認真學(xué)習(xí)、深入教改實踐的基礎(chǔ)上，讓教師在教育理論、個人觀點與教改實踐的.對話中進一步激活思想，不斷總結(jié)。本學(xué)期將繼續(xù)組織參加上級各部門組織的各類評比活動，組織教學(xué)案例（設(shè)計）評比活動。
4、加強“同課異構(gòu)”的研究力度。組織全組教師參加學(xué)校的聽評課活動，共同研究，共同成長，讓學(xué)生得到實惠。做到在教學(xué)實踐中不斷學(xué)習(xí)，認真領(lǐng)會新標準、新理念，汲取優(yōu)秀的經(jīng)驗，不斷充實自己，提高組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。繼續(xù)開展學(xué)習(xí)聽課、上研究課觀摩課、課堂教學(xué)評價，帶動數(shù)學(xué)教師隊伍素質(zhì)的全面提高。
5、重視學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。才能從根本上促進每位學(xué)生的發(fā)展。以有效的課堂教學(xué)實踐為研究重點，讓學(xué)生生動地、富有個性地學(xué)習(xí)，讓每一堂數(shù)學(xué)課都能成為學(xué)生成長的一個起點。
6、繼續(xù)搞好“減負增效”工作，積極輔導(dǎo)學(xué)習(xí)困難學(xué)生，使他們在各自原有水平上得到相應(yīng)的提高，有針對性地查漏補缺，避免繁雜、無效、重復(fù)的練習(xí)，減輕學(xué)生負擔(dān)。
三、活動內(nèi)容及安排：
九月份：
1、討論和制定教研組具體工作計劃、了解本冊教學(xué)大綱、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)的重點、難點等。
2、集體聽課，評課，寫反思和評課報告。
3、確定每月主題教研課和“憑海臨風(fēng)主題論壇活動計劃。
十月份：
1、開展“同課異構(gòu)”活動，積極研課、磨課、聽課、評課。
2、參加學(xué)�！昂＜{百川”讀書論壇：教師讀書故事演講。
3、繼續(xù)校內(nèi)和外出聽課、評課，寫反思和評課報告。
4、搞好家長開放日活動。
十一月份：
1、新教師教學(xué)匯報活動。
2、繼續(xù)聽課、評課，寫反思和評課報告。
十二月份：
1、看統(tǒng)一注重練習(xí)口算，參加口算達標。
2、做好復(fù)習(xí)和期末考評工作。
以上活動具體安排按周次進行，如有變動，一切服從學(xué)校工作計劃。
總之，本期我們要實實在在的把課備好，把課上好，把學(xué)生輔導(dǎo)好，在教學(xué)研究活動中，我們要堅持一手抓教學(xué)常規(guī)的落實，一手抓課程改革的不斷深化，從而達到提高教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生負擔(dān)，完成教學(xué)任務(wù)的目的，讓學(xué)生開心，家長放心。
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