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【熱門】學期教學計劃模板合集10篇

　　時間流逝得如此之快，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的學期教學計劃10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【熱門】學期教學計劃模板合集10篇

學期教學計劃篇1

　　一.本學期教材內(nèi)容分析

　　生物是農(nóng)業(yè)科學、醫(yī)學科學、環(huán)境科學及其他有關科學和技術的基礎。高一年級生物學科學習的內(nèi)容是普通高中課程標準實驗教科書必修生物模塊一《分子與細胞》。本模塊的內(nèi)容主要包括細胞的分子組成、細胞的結(jié)構(gòu)、細胞的代謝、細胞的增殖、細胞的分化、衰老和凋亡五部分.

　　二.本學期教學目的、任務和要求

　　必修模塊1選取了細胞生物學的最基本知識，以及細胞研究的新進展和實際應用，這些知識內(nèi)容也是學習其他模塊必備的基礎。它還反映了細胞生物學研究的新進展及相關的實際應用。通過本模塊的學習，學生將在微觀的層面上更深入地理解生命的本質(zhì)。

　　三.教學方法及措施

　　探究式教學與傳統(tǒng)教授教學相結(jié)合。

　　具體措施：

　�。ㄒ唬�、備課

　　備課是上好課的基礎，是保證教學質(zhì)量的必要措施。備課應包括以下過程和內(nèi)容：

　　l、鉆研教學大綱，制訂好教學工作計劃。

　�。�1）鉆研教學大綱，通讀教材，了解教學任務、目標、重點、難點。

　　（2）了解任教班級學生的思想狀況、學習態(tài)度、學習風氣、知識狀況等，做到“有的放矢”地進行教學。

　�。�3）制定改進和提高質(zhì)量的'措施，編制教學計劃及教學進度表。

　　2、寫好教案。

　�。�1）按照大綱要求，反復閱讀鉆研教材，明確教學目的、重點、難點。

　　（2）根據(jù)教學內(nèi)容和要求，搜集、整理、精選參考資料。

　�。�3）全面了解學生生理、心理特點、學習規(guī)律和已有的基礎知識，結(jié)合教材內(nèi)容寫出具體教案。

　　（4）教案內(nèi)容包括：課題、三維目標、重點、難點、教學方法、作業(yè)布置等。

　　（二）、上課

　　上好課是教學的中心環(huán)節(jié)，不僅要求具有淵博的知識，而且要掌握進行政治思想教育，傳授知識和開發(fā)智力的教學藝術，促進學生全面發(fā)展。應做到：

　　1、教學目標明確，每節(jié)課要緊緊圍繞目標進行。

　　2教學內(nèi)容必須正確。要把基本概念、基本觀點，正確無誤地傳授給學生。

　　3、做到分清主次，突出重點，分散難點，抓住關鍵，詳略得當，快慢適中。

　　4、教學方法得當。對不同的內(nèi)容靈活選用恰當?shù)慕谭�，在教學中要大膽探索，勇于創(chuàng)新。

　　在課堂教學中，我們要注意：

　　（1）學生學習的主動性，啟發(fā)、引導學生積極思考。

　�。�2）重視對學生生物學基本技能和能力的培養(yǎng)。

　�。�3）教給學生思考和解決問題的方法，提高學生自學的能力。

　�。�4）在學的過程中，可將講授與實驗、觀察及現(xiàn)代化的教學手段如幻燈、投影、錄像等交叉進行，以提高教學效果。

　　（5）為使教與學的雙方密切配合，學生集中精力聽課，要求學生記好課堂筆記

學期教學計劃篇2

　　學情分析：

　　通過一學期的了解，針對學生在之前的表現(xiàn)和存在問題，由于他們整體基礎很差，初中只有幾個及格，對于多數(shù)人不懂讀單詞，記不住單詞的意思，有的26個字母都不會讀，真是有點叫苦不迭。為了讓他們盡量不要放棄，在上學期的英語教學中，根據(jù)學生的實際情況，自己不斷的調(diào)整自己的教學方法，讓學生能夠適應高中的課程。

　　教材分析：

　　本學期學習高中課程英語人教版必修2和必修3，共10個單元內(nèi)容。根據(jù)實際情況，學習必修2中5個單元和必修3中3個單元。具體安排：對于8個單元，每個單元用12課時，學習內(nèi)容可以這樣進行：

　�。�1）Vocabulary和相關練習二個課時；

　�。�2）Warming up和Reading四課時；

　�。�3）Language points一個課時；

　�。�4）Discovering useful words and expressions一課時；

　�。�5）Discovering useful structures二課時；

　�。�6）Using language一課時；

　�。�7）Writing一課時；

　　教學措施：

　　1、針對多數(shù)學生單詞量少，記不住的情況。在本學期的教學中，先復習上學期的詞匯，根據(jù)音標的發(fā)音，讓學生自己能夠拼寫單詞，可以根據(jù)發(fā)音規(guī)律等識記單詞。

　　2、閱讀水平低，面對高中閱讀不知所措。針對存在的情況，可以跟上學期一樣做初中閱讀，根據(jù)部分學生的.理解情況，可以再選擇高中閱讀中易于理解的一些閱讀，讓他們慢慢適應高中閱讀，逐步提高自己的閱讀能力。

　　3、寫作幾乎成為這些學生最頭疼的問題。因為他們詞匯量少，在語法方面不足，不懂得自己組織語言去表達其意思，所以就出現(xiàn)作文空白的現(xiàn)象。通過平時在英語學習中用心的學生，他們也同樣對寫作無奈。對于他們這種情況，選擇背誦模板，慢慢了解各種范文，然后學習寫一些與作文內(nèi)容有關的簡單句，盡量做到作文不留空白。

　　4、在語法方面，高中主要學習的是從句，由于學生基礎差，要寫出從句很難，針對他們的實際情況，可以用初中的簡單句慢慢過渡，學會基本的句型即可。

　　5、聽力練習需要適當加強。高中聽力與初中過渡很大，根據(jù)情況而定，可以利用晚修時間適度的做部分聽力，并讓學生自己表達出來，教師從中再加以指導。

　　6、培養(yǎng)學生對英語學習的良好習慣。例如，早讀除了大家一起讀單詞、重點句型，可以根據(jù)自己的實際情況讀一些實用的作文等。晚修時間可以同學之間隨意抽查單詞、重點句型等，還可以自己做閱讀理解，根據(jù)時間進行必要的分析。

　　總之，我會補短板的努力提高自己的教學水平和能力，結(jié)合學生的實際情況，讓學生在英語學習中有所提高。

學期教學計劃篇3

　　一、指導思想

　　學習<<中國教育改革和發(fā)展綱要>>的精神，進一步加強和改革學校體育工作，動員社會各方面和家長關心，學生的體質(zhì)和健康。

　　二、工作內(nèi)容和要求。

　　1、德育教育工作是全面的教育工作系統(tǒng)化，科學化，讓其擺在體衛(wèi)工作的首要位置上。德育是育人的根本。作為教師要繼續(xù)深入學習和貫徹<<中國了育改革的發(fā)展綱要>>、<<教育法>>、<<教師法>>和<<教師職業(yè)道德規(guī)范>>、使教師明確在市場經(jīng)濟條件下對教育的要求。

　　2、健全德育教師的綱絡，做到學校、家庭、社會緊密結(jié)合。齊抓共管，并以學校領導班主任為核心，科任老師共同參與對學生進行德育教育，提高學生素質(zhì)，制定德育工作內(nèi)容和措施，以務實的態(tài)度，切切實實地抓好德育工作。

　　三、主要任務。

　　1、以德育工作放在首位，開展高尚的師德教育，抓好素質(zhì)教育。

　　2、加強學生身體素質(zhì)鍛煉，全面提高學生的'技術水平，學生的綜合素質(zhì)。

　　3、要大膽進行創(chuàng)新的教改工作，全面而有重點地抓好綜合類的訓練。

　　4、在學期開始要狠抓新生的學風，創(chuàng)建良好的校風。

　　四、具體安排

　�。ㄒ唬┏跻唤虒W計劃

　　第一周——第三周

　　1、教育學生對學校要求教育和任務。2、隊形隊列廣播操3、（技巧）前滾翻

　　4、仰臥起坐5、俯臥撐6、游戲

　　第四周——第六周

　　1、隊形隊列廣播操2、立定跳遠3、籃球4、仰臥起坐5、高抬腿練習

　　6、游戲7、起跑動作。

　　第七周——第十周

　　1、籃球2、快速跑3、立定三級跳遠4、引體向上5、游戲6、期中檢測

　　7、足球（基本知識）

　　第十一周——十三周

　　1、快速跑2、往返跑3、跳遠4、彎道跑5、立定三級跳遠6、籃球（投籃動作）

　　7、仰臥起坐

　　第十四周——第十六周

　　1、接力跑2、短跑3、長跑4、足球5、技巧（雙、單杠）6、跑（檢測）

　　7、游戲

　　第十七周——第十九周

　　1、籃球2、技巧（檢測）3、跳（檢測）4、游戲5、期未檢測

　�。ǘ┏醵虒W計劃

　　第一周——三周

　　1、隊形隊列2、廣播體操3、技巧4、游戲5、仰臥起坐6、前滾翻

　　第四周——六周

　　1、隊形隊列2、廣播體操3、快速跑4、起跑動作5、籃球（投籃基本動作）

　　6、后滾翻

　　第七周——十周

　　1、籃球2、變速跑3、跳遠4、立定跳遠5、立定三級跳遠6、期中檢測

　　第十一周——十四周

　　1、快速跑2、實心球3、跳高4、彎道跑5、跳繩6、游戲

　　第十五周——十九周

　　1、跑（檢測）2、技巧檢測3、足球4、長跑5、期未檢測

學期教學計劃篇4

　　一、指導思想

　　認真學習各教學常規(guī)，完成教科研中心和學校布置的各項任務；創(chuàng)新教研組工作，力求實效。團結(jié)互助，彼此學習。共同研究，一起進步。愛崗愛生，奉獻教學。

　　二、主要工作

　　1、組織好（單周星期三上午）的校本教研活動。做到活動有實效。認真學習并執(zhí)行省教研室《教學管理指南及學科教學建議》、市《學科教學常規(guī)》和《象山縣義務段學校教師教學常規(guī)》。組織好教師參加各級教研活動，多學習求進步。

　　2、討論并統(tǒng)一三年級的教學目標要求：本學期內(nèi)，字母教學的口筆頭過關，繼續(xù)加強單詞表的認讀訓練，掌握每個對話、句子的意思，開始安排適當?shù)?單詞拼寫記憶任務；重視參照當前四年級在低段時的教學經(jīng)驗。

　　3、進一步發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，并把它們與教學研究工作結(jié)合起來，努力成為研究型教師。繼續(xù)研究小學生通過PEP教材學英語的遺忘率，重視教學過程中的滾動復習呈現(xiàn)。研究上半年四、五年級的教學進度及穿插復習安排。高年級的課堂教學要滾動復習PEP三四年級教材中的Let’s do，重視動詞學習的重要性，重視這些動詞、動詞短語學習的趣味性。在當前的四、五年級要加強音標教學和直拼訓練，可以嘗試語法教學和寫作教學。

　　4、制定《文峰學校小學生英語口語檢測方案》，以12月的口語問答檢測為基點，奔著“小步子、易操作；重引導、看提高”的原則，在五、12月份組織抽測。著手申報課題“文峰學校小學生英語口語發(fā)展性研究與實踐”。

　　5、堅持背誦過關，強化外語語言基礎知識。組織好全國小學生英語競賽的報名工作、復習輔導、初賽、決賽等工作。

　　6、加強各年級后進生的輔導。建議組員每周額外安排一兩課時的時間專門輔導后進生。研究后進生輔導的實效性。

　　7、高質(zhì)量完成學校等級考核課，爭做巧教型教師。搞好以課堂教學為中心的教師基本功訓練，自覺認真進行教學反思，高質(zhì)量參與學校的“教學反思評比”活動；進一步開展“有效的課堂教學及研究”, 走“輕負擔、高質(zhì)量”之路。一如既往地培養(yǎng)好青年教師，組織參加縣青年教師基本功比賽。

　　8、推進網(wǎng)絡教研。參與縣視屏雙向互動式教研的試點。

　　9、組織教師積極參加縣優(yōu)質(zhì)課、教學案例、教學論文三項學科評比。

　　10、繼續(xù)深入中小學銜接研究。探索當前四、五年級在今后完成PEP教材系列的教學任務后剩余時間（1~1.5年）的教學方案。

學期教學計劃篇5

　　一、學情分析：

　　這個學期我擔任四年級的音樂課。剛接手四年級的音樂教學，我對學生還不是很了解，因此上課紀律還不是很好，但是相信經(jīng)過一段時間應該會有所進步�？傮w來說，女生對音樂中的音準與節(jié)奏及動作的模仿能力普遍比男生要好。學生們的唱歌習慣不是很好，喊唱的現(xiàn)象還比較多。他們的識譜能力很差，一首比較簡單的曲譜對他們來說也比較困難。而且我發(fā)現(xiàn)學生的節(jié)奏感不是很好，唱歌時還不是很明顯，特別是跟音樂做動作時就算經(jīng)過老師的反復提醒、強調(diào)、練習還是會有很多的學生跟不上節(jié)奏。

　　這學期，應加強對學生的正確引導。充分發(fā)揮學生的個性，培養(yǎng)學生的`興趣愛好，尤其要著重培養(yǎng)學生良好的上課習慣還是非常重要（正確的演唱姿勢、上音樂課的習慣、游戲的規(guī)則等等）。

　　二、教材分析：

　　本冊教材共分八個單元，另加“歡樂谷”。教材內(nèi)容豐富多彩，既有民族的、又有外國的，把音樂置身于大文化背景中，以文化主題組織教材。每一單元內(nèi)容的安排上都具有一定的相關性或聯(lián)系性，各單元之間又注意內(nèi)容的銜接性或?qū)舆f性。讓學生在實踐操作中，逐步獲得學習音樂必須掌握的淺顯音樂基礎知識與基本技能。本冊歌曲內(nèi)容健康、生動、活潑，體現(xiàn)了兒童生活的各個方面，對學生進行有關愛國主義的教育以及體驗各種生活的樂趣，提高學生的思想認識。整冊教材以審美為核心，以學生的興趣為動力，充分體現(xiàn)玩中學、學中玩。

　　三、教學目標：

　　1、演唱是學習一些適合學生演唱的中外優(yōu)秀歌曲。注重學生用力度、速度的變化手段表現(xiàn)歌曲情感，能夠獨立、自信地唱歌。

　　2、聆聽教學是培養(yǎng)學生音樂感受、欣賞和審美能力的有效途徑，要開闊學生視野，提高文化素養(yǎng)，豐富情感。

　　3、知識與技能部分教學要符合學生的認知規(guī)律，把知識融入音樂實踐中去學習。

　　四、教學重難點：

　　1、從本學期開始，音樂知識的難度與深度在明顯的增加，因此，在教學中，老師要注意教學方法，以免使學生感到厭倦和困難；

　　2、繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的演唱習慣。能夠用自然的聲音，按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱。參與各種演唱活動。

　　五、具體措施：

　　1、認真?zhèn)湔n，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意備學生。

　　2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。

　　3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。

　　4、課堂形式設計多樣，最大限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

　　六、教學進度表：

　　2- 9.5～9.11 第一課《歌唱祖國》

　　3-9.12-9.18 第一課《歌唱祖國》

　　4- 9.19-9.25 第二課《家鄉(xiāng)美》

　　5 -9.26-10.2 第二課《家鄉(xiāng)美》國慶節(jié)放假

　　6-10.3-10.9國慶節(jié)放假《快樂的校園》

　　7-10.10-10.16 第三課《快樂的校園》

　　8 -10.17-10.23 第四課《甜夢》

　　9- 10.24-10.30 第四課《甜夢》

　　10 -10.31-11.6 第五課《童心》

　　11- 11.7-11.13 第五課《童心》

　　12- 11.14-11.20 第六課《水上的歌》

　　13 -11.21-11.27 第六課《水上的歌》

　　14 -11.28-12.4 第七課《祝你快樂》

　　15 -12.5-12.11 第七課《祝你快樂》

　　16- 12.12-12.18 第八課《龍里格龍》

　　17- 12.19-12.25 第八課《龍里格龍》

　　18- 12.26-1.1 復習元旦放假

　　19- 1.2-1.8 復習期末考試

　　20- 1.9·-1.15 期末考試

學期教學計劃篇6

　　以xx區(qū)教育系統(tǒng)十三五發(fā)展規(guī)劃為藍圖，以xx小學敏慧文化建設為核心，以提高學生核心素養(yǎng)為目標。不斷優(yōu)化教學管理，明確目標，強化質(zhì)量意識。加強校本培訓，強化課堂教學的研究，做好教學常規(guī)和質(zhì)量調(diào)研的研究和管理，為學生的可持續(xù)發(fā)展，為教師成就自我，為學校的教育教學水平不斷提升而努力小學第二學期教學計劃。

　　一、豐富研討活動，提升教師專業(yè)素養(yǎng)

　　我們要創(chuàng)設形式多樣的教學研討活動，通過活動，全面提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。

　　首先，研討活動要堅持“走出去請進來”的原則。“走出去”就是指走出校園。學校要選派優(yōu)秀教師、骨干教師出去參加上級有關教育主管部門組織的培訓、賽課、基本功比賽等活動，并能把外出學習到的經(jīng)驗回校后傳授給更多的老師，從而做到以點帶面，促進全體教師的共同成長�！罢堖M來”就是將專家、特級教師、教育名師請進我們的校園，聆聽大師課堂，感受名師風范，汲取新鮮理念。讓我校的教育教學“常有活水源頭來”。

　　其次，研討活動要凸顯校際交流特色。在牽頭協(xié)作區(qū)教學的同時，我校已經(jīng)牽手蘇州大學實驗學校、海門市東洲小學兩所名校。我們要加強與兩所名校的校際交流，通過交流，切實提高本校教師的'教育教學水平。同時，我們還要加強與協(xié)作區(qū)學校的教學交流，通過教學聯(lián)誼活動，取長補短，共同進步。

　　第三，著力打造“紅杏杯”教學研討活動。 “紅杏杯”已經(jīng)走過了十七個春秋，20xx年，第十八屆“紅杏杯”教學研討活動，我們將以“鍛造敏學課堂，提升青年教師教學素養(yǎng)”為主題，圍繞專業(yè)知識、課件制作、教學能力等方面進行。本屆“紅杏杯”，教師的參與面要廣，40周歲以下教師全員參與，比賽涉及的內(nèi)涵要豐富，通過比賽，將很好地調(diào)動教師的教學積極性，提升教師的能力水平。

　　第四，繼續(xù)推進學校的草根研究平臺。繼續(xù)以大學科為平臺開展教學研究活動，充分發(fā)揮大學科組長的作用，提升各年級各學科教研組長的能力，通過集體備課、教研組活動等基礎陣地，帶動全校的教學研究氛圍，帶動教師整體發(fā)展，從而提升全校的教學質(zhì)量。大學科組一月一活動，以評課、學習新的教育教學理念為主;年級學科組兩周一活動，重點討論本組的推優(yōu)課、先行課，以及下兩周的集體備課教案。

　　二、完善評價體系，提高課堂教學效率

　　課堂教學，要不斷變知識傳授為學力構(gòu)建，變技能強化為情商培育，轉(zhuǎn)變狹隘的質(zhì)量觀，深入探索基于學生能力培養(yǎng)的質(zhì)量生長途徑。

　　學生的思維品質(zhì)，注重培育學生開放、靈活的思維方式。要重視對學生非智力因素(情商)的培養(yǎng)，通過調(diào)動學生的積極性、能動性，達到質(zhì)量提高的目的。

　　在南通市十二字方針的引導下，結(jié)合“敏學”課堂研究范式，我們進一步完善我校的課堂評價體系，切實提高課堂教學的效率。從培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)出發(fā)，為了提高學生的學力，我們設計了《xx小學“敏學”課堂教學評價表》。其中，學生表現(xiàn)為評價重點，占比63%，包含“有效預學、獨立思考、適當合作、主動交流、大膽質(zhì)疑、認真傾聽、善于歸納”七個方面;教師素養(yǎng)占比25%，包含“內(nèi)容科學、善于引導、充分激勵、語言精練、媒體恰當“五個方面” ;總體評價占比12%。

　　在聽取推門課、組內(nèi)先行課、全校推優(yōu)課之后，運用評價表，對課堂教學進行及時點評，促進教師教學反思，從而提高課堂教學效率。

　　三、搭建活動平臺，培養(yǎng)學生學習品質(zhì)

　　鍛造敏學課堂，全面提升教學質(zhì)量的同時，更要開展豐富多彩的學生活動，讓更多的學生參與到各類活動中來，用活動發(fā)展學生的綜合能力。

　　語文學科，低年級開展童話故事大賽，中年級進行閱讀知識競賽，高年級進行現(xiàn)場作文大賽;數(shù)學學科，低年級進行數(shù)學繪本閱讀及數(shù)學日記活動，中年級進行數(shù)學游戲活動，高年級進行解決生活中的數(shù)學問題能力競賽;英語學科，三年級進行英語兒歌朗誦比賽，四年級繪本閱讀創(chuàng)作，五年級英語短劇表演，六年級英語故事大王賽，全校進行英語之星選拔。

　　藝體常識學科，也要從學生實際出發(fā)，精心組織，開展各類特色活動，積極參加各級各類比賽。培養(yǎng)學生的學習品質(zhì)，提升學生的學習能力。

學期教學計劃篇7

　　一、學生學習質(zhì)量現(xiàn)狀分析：

　　六年級學生即將面臨小升初的考試，所以本學期應以復習幾年來的英語知識為主，提高我班落后生的學習成為工作重心。由于我班學生掌握英語知識情況的差別很大，多數(shù)學生基礎較差，加上學生普遍學習都不夠積極主動，成績不太理想，后進生比較多，應注重調(diào)動整體學生的學習積極性和采取不同于其他班的教學方法，重點帶領學生復習基礎知識，激發(fā)學生的學習熱情，讓每個學生在最后半學期中都有所收獲，注重豐富學生的課外知識，做好迎接升中學的考試準備。

　　二、全冊教材綜合分析：

　　義務教育課程教材是根據(jù)英語學習規(guī)律和兒童心理、生理的發(fā)展需求，循序漸進地設計課程，突出重點，分散難點，寓教于樂，培養(yǎng)學生學習英語的.興趣及樂于開口說英語的積極態(tài)度和良好習慣。本冊教材注重交際意識，強調(diào)對學生口語交際能力的培養(yǎng)。

　�。�1）復習、鞏固并掌握小學英語中最常用的詞匯及用語，記憶并培養(yǎng)學生聽、說、口頭交際能力。擴大聽與讀的輸入量，加強說、寫能力的培養(yǎng)。

　�。�2）切實打好語音語調(diào)基礎，熟練掌握單詞的基本讀音規(guī)則，發(fā)展單詞的拼讀能力、培養(yǎng)朗讀能力。

　�。�3）增加課外閱讀量，適當擴大詞匯量。

　　三、提高教學質(zhì)量的主要措施：

　　針對目前學生即將升入中學的現(xiàn)狀和所學英語水平的現(xiàn)狀，我在提高教學質(zhì)量，為學生能夠升入理想中學準備采取以下幾項措施：

　　1.引進音標，讓學生在復習鞏固音圖的基礎上，過渡到用音標來輔助學生拼讀單詞，利用學習工具獨立學習，培養(yǎng)學生的自學能力。為學生升入中學后的生活做好心理準備；

　　2.繼續(xù)總結(jié)、積累和歸納語言素材，包括詞匯、詞組、短語、短句，并加大靈活運用的力度，使學生扎扎實實地掌握每課書所出現(xiàn)的詞匯；

　　3.對于功能句型還要繼續(xù)堅持每天抽出課前5到10分鐘進行造句練習，為今后提高學生的閱讀和理解的能力打好基礎；

　　4.加強寫的訓練。主要包括：單詞聽寫、句子聽寫、作文練寫，包括IntroduceMyself，MySchool，F(xiàn)amily，Teacher，F(xiàn)riend，Day等。

　　5.做好每節(jié)課后的教學隨筆，及時反思自己的教學方法和教學手段是否有效，并及時根據(jù)學生的學習情況做出調(diào)整；

　　6.做好每一課、每一單元、期中、期末各個階段的檢測工作，及時查缺補漏。

學期教學計劃篇8

　　一、指導思想

　　新的學年我們要積極學習中華人民共和國教育部制定的普通高中《物理課程標準》（實驗），認識物理課程的性質(zhì)，領會物理課程基本理念，了解物理課程設計的基本思路。通過學習物理課程總目標和具體目標，使我們的物理教學工作更科學化、規(guī)范化、具體化。認真學習新的物理教學大綱，明確必修物理課和選修物理課的教學內(nèi)容和要求，結(jié)合現(xiàn)行使用的教材做好調(diào)整。學習有關教育改革和教學改革理論和經(jīng)驗，從提高學生全面素質(zhì)、對每一個學生負責的'基本點出發(fā)，根據(jù)各校、各班學生的具體情況，制定恰當?shù)慕逃虒W計劃與目標要求，使每一個學生在高中階段都能得到發(fā)展和進步。

　　二、教學目標

　　通過新課教學，使學生掌握物理的基本概念和基本規(guī)律。對于物理概念，應使學生理解它的含義，了解概念之間的區(qū)別和聯(lián)系，對于物理規(guī)律，在講解時要注意通過實例、實驗和分析推理過程引出，應使學生掌握物理定律的表達形式和適用范圍。使學生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律，提高學生的綜合能力和思維能力，為達到高考要求打下堅實的基礎。

　　三、具體做法

　　1、以“本”為本，以“綱”為綱

　　“本”指課本，“綱”指《考試說明》。在物理基礎教學中必須分清主次，緊跟高考動向、突出重點，抓住關鍵。

　　2、因材施教，“生動活潑”

　　在教學中，為使學生都能生動活潑地主動地學習，應對不同的學生提出不同的要求。對學習有困難的學生，要針對他們的具體情況導以耐心的輔導，作業(yè)進行面批，使他們都能學有所得。對學有余力的學生，要鼓勵和幫助他們學習更多的知識，使他們達到更高的水平�？傊�，要使學生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律，提高各種能力，做到每個知識點都掌握的扎扎實實。

　　3、集思廣益，精益求精

　　發(fā)揮備課組的作用，強化了對象的針對性，眼睛要盯住全班學生。

學期教學計劃篇9

　　第二年的英語教學正式開始。這是我首次接觸六年級的學生，心里既緊張又興奮。根據(jù)學生的實際情況，我制定了以下教學計劃：

　　一、學期分析。

　　六年級的學生經(jīng)過三年的英語學習，學生的認知水平和英語學習能力有一定的基礎。三個班的學生基本都是在五年級時合并上來的學生，英語學習基礎參差不齊，學生學習能力差異大，加上六年級的學生對于英語學習的興趣有所下降，兩極分化比較嚴重，所以本學期應做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。教學要面向全體學生，關注后進生，發(fā)展優(yōu)生，注意因材施教，培養(yǎng)學生學習英語的良好習慣，激發(fā)學生的學習興趣。

　　二、教材分析。

　　本學期使用的教材是《義務教育課程標準實驗教科書英語（pep）六年級上冊》，本冊教材分為六個單元，兩個Recycle單元，每個單元分為“ABC”三個模塊，也可以分為九小塊：第一部分是全單元的的主要句型、單詞等語言材料及其功能的集中展示；第二部分是主要句型和單詞的重點板塊；第三和第四部分是鞏固知識的活動板塊；第五部分是閱讀，是對前面的拓展；第六部分是學生間合作活動，大多是兩人組活動，以便學生應用語言；第七部分是讀寫部分；第八部分是拼讀部分；第九部分是娛樂部分。本套教材強調(diào)了英語運用的運用，注重學生能力的培養(yǎng)，突出學生興趣培養(yǎng)，重視學科內(nèi)容，重視知識點，話題的鞏固掌握。

　　三、教學目標。

　　1、能聽、說、讀、寫61個單詞或短語以及7組句子和4個單句。（包括長度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活動、旅行、晚會等幾個話題）。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。

　　2、能完成1個手工制作。

　　3、能聽懂、會唱6首歌曲。

　　4、能聽懂、會吟唱6首歌謠。

　　5、能完成4個自我評價活動。

　　6、能理解6個幽默小故事。

　　7、能了解6項簡單的中西方文化知識。

　　8、激發(fā)學生學習英語的興趣，使學生樹立學習英語的信心。

　　9、培養(yǎng)學生的語感，打下良好的語音、語調(diào)、書寫基礎，初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。

　　10、幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，同時培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。

　　四、教學重難點。

　�。ㄒ唬┙虒W重點：

　　1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。

　　2、能按四會要求掌握所學句型。

　　3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行

　　4、簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。

　　5、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

　　（二）教學難點：

　　1、一般過去時、一般將來時等幾個小學階段所學句型中對人稱、是動詞的變化、行為動詞的`運用。

　　2、對四會要求掌握所學句型的靈活運用：對話、寫作、閱讀。

　　3、教學內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗知識層次的有機結(jié)合。

　　五、教學措施。

　　1、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。

　　2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。

　　3、培養(yǎng)學生拼讀音標的能力，確保學生自主學習的質(zhì)量。

　　4、設計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

　　六、教學進度表。

　　Unit 1 Part A

　　Let’s learn.Let’s talk.Let’s read.

　　Unit 1 Part B

　　Let’s Learn.Let’s talk. Let’s read.

　　Unit 1 Part C

　　Unit 2 Part A

　　Let’s learn.Let’s talk.Let’s read.

　　Unit 2 Part B