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五年級數(shù)學教學計劃

時間:2025-04-28 13:54:00 教學計劃 我要投稿

【必備】五年級數(shù)學教學計劃三篇

  日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,是時候?qū)懸环菰敿毜挠媱澚?墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢?以下是小編為大家整理的五年級數(shù)學教學計劃3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【必備】五年級數(shù)學教學計劃三篇

五年級數(shù)學教學計劃 篇1

  “教好每一個學生”是每一個教師的不懈追求,我們從關(guān)心學生的一生出發(fā),認真貫徹《義務教育法》、《教師法》……本著“沒有教不好的學生,確保教好每一個學生”、“沒有差生,只有差異”的原則,從后進生抓起,課內(nèi)探究與課外輔導相結(jié)合,讓學生克服自卑的心理,樹立起學習的信心和勇氣。在學生中形成“趕、幫、超”的濃厚氛圍,使每個學生學有所長,學有所用,提高數(shù)學學習成績,全面提高教學質(zhì)量。

  一、“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作目標

  1、認真落實“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作計劃,做好參加對象的輔導工作和思想教育工作,培優(yōu)和轉(zhuǎn)差同步進行。

  2、積極組織相關(guān)學生參與活動,力爭家長的大力配合。

  3、通過“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”活動,使班級的多數(shù)學生能認識到學習數(shù)學的重要性,激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。

  二、后進生情況分析

  情況大體如下:缺乏明確的學習目的,學習態(tài)度極其不端正,而且所要掌握的基礎知識很不扎實,數(shù)學的口算能力、計算能力極差,理解應用題的能力差了。加上有著不良的學習習慣:課堂上不認真聽講,沒有動腦筋的習慣,作業(yè)也不能自己獨立完成(經(jīng)常抄襲)。所以學習成績一直很差。本著教育要面向全體,平等對待每一個學生,讓每一個學生都學習提高的機會,我應該有責任、義務和耐心去面對他們,轉(zhuǎn)化他們。

  三 輔差目的

  1、 培養(yǎng)學生學習的興趣,激發(fā)他們積極參與學習活動,調(diào)動學習的主人翁意識。

  2、使他們明確學習的目的性、端正學習態(tài)度,逐步做到上課專心聽講,獨立、按時完成作業(yè),培養(yǎng)他們良好的學習習慣。

  3、 培養(yǎng)他們自覺、自控、獨立的能力,以提高學習水平。

  四 “培優(yōu)補差”工作措施

  1、了解和正確對待學生中客觀存在的個別差異,其實并不是以消滅差異為目的,而是推動有差異的發(fā)展。在“吃透兩頭”的基礎上,通過分層教學目標的'設計和實施,使快者快學,慢者慢學,先慢后快,全面提升。

  2、堅持做到每節(jié)課“層級化”訓練分明,練習由淺入深,體現(xiàn)層次性,既有“雙基”知識,也有拓展訓練,保證后進生學有所獲,優(yōu)等生能進一步提高自己的思維水平。

  3、平時對學習有困難的學生努力做到多鼓勵,多寬容。耐心細致地幫助,上課時多留意,多體貼,督促他們及時完成相關(guān)作業(yè)以及練習。

  4、加強對家庭教育的指導,引導家長遵循教育規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律、科學育人;引導學生正確對待成功與失敗,勇敢戰(zhàn)勝學習和生活中的困難,做學習和生活的強者;鼓勵孩子在爸爸媽媽的支持和鼓勵下,另行自我發(fā)展,找到自己的長處。

  5、在日常工作中,要對后進生的學習態(tài)度、學習方法、學習紀律等方面提出科學而嚴格的要求。

  6、轉(zhuǎn)變教學方法,在數(shù)學教學中,將“重視結(jié)果”的教學盡量轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸匾曔^程”的教學,注重再現(xiàn)知識產(chǎn)生、形成的過程,引導學生去探究、去發(fā)現(xiàn)。

  7、在課堂上開展小組合作學習,讓學生在一起擺擺、拼拼、說說,讓學生暢所欲言,互相交流,減少學生的心理壓力,充分發(fā)揮學生的主體性,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。

  8、課堂活動中,盡量采用開放式教學,培養(yǎng)學生根據(jù)具體情境,選擇恰當方法,解決實際問題的意識。譬如通過一題多解、一題多變、一題多問、一題多編等途徑,拓寬學生的知識面,溝通知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,培養(yǎng)學生的應變能力。

  9、加強數(shù)學實踐活動,讓學生感受數(shù)學知識與實際生活的關(guān)系,讓學生感受到生活中處處有數(shù)學,用數(shù)學的實際意義來誘發(fā)學生熱愛數(shù)學的情感。

  10、必要時組織優(yōu)秀學生開展專題輔導,并采取學生不固定制度,根據(jù)每月質(zhì)量檢測情況,對學生進行調(diào)整,形成良好的競爭氛圍。

五年級數(shù)學教學計劃 篇2

  一、學生知識現(xiàn)狀分析:

  五年三班共有學生42人,其中男生12人,女生30人。大部分的學生學習態(tài)度端正,有著良好的學習習慣,空間觀念較強。上課時都能積極思考,能夠主動、創(chuàng)造性的進行學習。但個別學生能力較差,計算和應用題都存在困難。還有的學生學習態(tài)度不端正,不能按時完成作業(yè)。據(jù)了解本班學生的成績存在明顯的兩極分化,后進生的面還是比較大,針對這些情況,本學年在重點抓好基礎知識教學的同時,要加強后進生的輔導和優(yōu)等生的指導工作,全面提高本班的整體成績。

  二、本學期教學的主要任務和要求:

  本冊教材的內(nèi)容有:小數(shù)乘法、小數(shù)除法、小數(shù)四則混合運算和應用題、多邊形面積的計算和簡易方程。

  教學要求:

  1、掌握小數(shù)乘除法的計算方法,能比較熟練地計算。會用四舍五入法截取積、商的近似值。

  2、掌握小數(shù)四則混合運算順序,并能夠正確地進行計算。

  3、 會用分步列式或列綜合式解答整數(shù)、小數(shù)的三步計算一般應用題。

  4、掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積計算公式的推導過程、面積的計算方法,能解決有關(guān)實際問題。

  5、能夠用字母表示數(shù),表示常見的數(shù)量關(guān)系、運算定律和公式,初步理解方程的意義,會解簡易方程,會列方程解應用題。

  6、 會使用計算器。

  三、各單元的目的要求:

 。1)第一單元:小數(shù)的乘法和除法。要求學生理解小數(shù)乘、除法的意義,掌握小數(shù)乘、除法的計算方法(只要掌握積的定位方法,小數(shù)乘法就迎刃而解。);會用四舍五入法截取積、商及循環(huán)小數(shù)的近似值;會用計算器計算小數(shù)乘、除法并會進行驗算。

 。2)第二單元:整數(shù)、小數(shù)四則混合運算和應用題。要求學生掌握運算順序,熟練、正確計算,能列綜合算式解答文字題,會列綜合算式解答三步計算的應用題,提高解決實際問題的能力。

  (3)第三單元:多邊形面積的計算。要求學生在理解的基礎上掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積計算公式的推導過程,掌握每種圖形面積的計算方法,能解決有關(guān)實際問題,培養(yǎng)動手操作、觀察、概括及解決實際問題的能力。

 。4)第四單元:簡易方程。要求學生掌握一些簡單的代數(shù)知識,學會用字母表示數(shù),表示常見的數(shù)量關(guān)系、運算定律、平面圖形的面積和周長計算公式等,理解方程的意義,并掌握解方程的方法,正確求方程的解,會驗算,學會解需兩、三步計算的方程,并能列方程解應用題,提高分析解決問題的能力。

 。5)第五單元:總復習。要求學生全面、系統(tǒng)、牢固地掌握本學期所學知識,進一步理解知識間的內(nèi)在聯(lián)系,提高綜合運用知識的`能力和解決實際問題的能力。

  四、教材重點和難點:

  1、重點是小數(shù)乘除法計算和簡易方程;

  2、難點是小數(shù)除法和列方程解應用題。

  五、本學期提高教學質(zhì)量的措施:

  1、加強學習目的性教育,充分挖掘?qū)W生的潛能,發(fā)揮學生的主體作用,端正個別學生的學習態(tài)度。

  2、增強學生的動手實踐活動,培養(yǎng)學生的空間觀念。

  3、加強個別輔導,提高后進生的學習成績。給他們更多的關(guān)心與愛心,作業(yè)適當降低要求。

  4、多創(chuàng)設學習情景,大膽放手讓學生自學,解疑問難,發(fā)展學生的個性特長。

  5、注意加強數(shù)學與實際生活聯(lián)系,讓學生在活動中解決數(shù)學問題,感受、體驗、理解數(shù)學知識。

五年級數(shù)學教學計劃 篇3

  一、草塔鎮(zhèn)小 五年級 數(shù)學 學科教學計劃

  二、班級情況分析

  5班:

  三、教學總目標

  四、提高教學質(zhì)量措施

  五、教學內(nèi)容安排

  周次教 學 內(nèi) 容 及 教 時

  11、軸對稱…………………………………………………………………1課時

  2、旋轉(zhuǎn)……………………………………………………………………1課時

  23、欣賞設計 ………………………………………………………………1課時

  4、設計鑲嵌圖案…………………………………………………………1課時

  1、因數(shù)和倍數(shù) ………………………………………………………… 2課時

  32、質(zhì)數(shù)和合數(shù) ………………………………………………………… 1課時

  3、2、5、3的倍數(shù)的.特征 …………………………………………… 3課時

  4 1、長方體和正方體的認識……………………………………………… 2課時

  2、長方體和正方體的表面積…………………………………………… 2課時

  5 3、長方體和正方體的體積……………………………………………… 4課時

  63、長方體和正方體的體積……………………………………………… 3課時

  整理和復習…………………………………………………………… 1課時

  粉刷圍墻……………………………………………………………… 1課時

  71、分數(shù)的意義…………………………………………………………… 4課時

  82、真分數(shù)和假分數(shù)……………………………………………………… 3課時

  3、分數(shù)的基本性質(zhì)……………………………………………………… 2課時

  94、約分…………………………………………………………………… 4課時

  105、通分…………………………………………………………………… 4課時

  11 6、分數(shù)與小數(shù)的互化…………………………………………………… 2課時

  整理和復習…………………………………………………………… 1課時

  期中考試

  121、同分母分數(shù)加、減法………………………………………………… 2課時

  2、異分母分數(shù)加、減法………………………………………………… 3課時

  133、分數(shù)加減混合運算…………………………………………………… 2課時

  打電話…………………………………………………………………… 1課時

  14(六)統(tǒng)計…………………………………………………………………....4課時

  15(七)數(shù)學廣角…………………………………………………………………4課時

  16(八)總復習…………………………………………………………………… 4課時

  17期末復習

  18期末復習

  19期末復習

  20期末復習

  六、作文內(nèi)容安排

  周次作文類別(大、。┳魑膬(nèi)容

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