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【熱門】教學計劃集合七篇
日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,我們的工作又將迎來新的進步,是時候開始制定計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧?以下是小編為大家整理的教學計劃7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
教學計劃 篇1
一、學情分析:
一年級一、二班共有學生約100人。因為是一年級學生,年齡普遍偏小,注意力難以長時間集中,所以在備課與教學中應(yīng)充分考慮到低齡兒童的特點。在常規(guī)教學中,注重與家長的交流,取得家長的重視與配合,達到有效落實課后。本期的教學重點是培養(yǎng)學生的學習興趣,養(yǎng)成良好的學習習慣,對英語有初步的認識與感知,能聽懂教師的口令,并做出反應(yīng),能用簡單的英語進行交流。
二、教材簡析:
本套教材是外語教學與研究出版社與英國麥克米倫出版公司在根據(jù)《英語課程標準》充分調(diào)研和科研論證的基礎(chǔ)上共同退出的我國第一套中小學"一條龍"英語教材。其特點是:體現(xiàn)素質(zhì)教育原則,"題材-功能-結(jié)構(gòu)-任務(wù)"的教學路子,為學習者努力營造語境,精心設(shè)計內(nèi)容,學練結(jié)合,符合語言教學規(guī)律。具有新穎性和可操作性。以學生為中心,按學生身心發(fā)展規(guī)律與興趣特點設(shè)計大量語言活動,具有科學性。
本冊供小學一年級上學期使用。全書分十一個模塊。每模塊分兩個單元。第一模塊呈現(xiàn)本模塊所要學習的語言內(nèi)容,第二單元提供若干任務(wù)型練習,包括一首歌謠或小詩。
三、單元重點難點分析:
學習問候并回應(yīng);詢問姓名、年齡、地點、物品名稱等,并給予回答;數(shù)字1-10;詢問和說明顏色、物品的顏色;指稱人、物品、地點、動物等。
Hello! How are you? What's your name?
How many? It's red.This is my teacher.
What's this? How old are you?
四、教學進度:
Week 1 Module 1 Unit 1; Module 1 Unit 2
Week 2 Module 1 Exercises; Module 2 Unit 1
Week 3 Module 2 Unit 2; Module 2 Exercises
Week 4 Module 3 Unit 1; Module 3 Unit 2
Week 5 Module 3 Exercises; Module 4 Unit 1
Week 6 Module 4 Unit 2; Module 4 Exercises
Week 7 Module 5 Unit1; Module 5 Unit 2
Week 8 Module 5 Exercises; Module 6 Unit 1
Week 9 Module 6 Unit 2; Module 6 Exercises
Week 10 Module 7 Unit 1; Module 7 Unit 2
Week 11 Module 7 Exercises; Module 8 Unit 1
Week 12 Module 8 Unit 2; Module 8 Exercises
Week 13 Module 9 Unit 1; Module 9 Unit 2
Week 14 Module 9 Exercises; Module 10 Unit 1
Week 15 Module 10 Unit 2; Module 10 Exercises
Week 16 Review Module Unit 1
Week 17 Review Module Unit 2
Week 18 Examination
五、教學措施:
1.面向全體學生,尊重學生。
2.鼓勵學生大膽說英語,樹立學習自信心。
3.設(shè)計符合低齡學生特點,切實有效的教學活動,培養(yǎng)學生的學習興趣。
4.充分合理地運用各種教學輔助手段,提高教學效率。
5.加強對學生學習策略的指導,設(shè)計探究式的學習活動,促進學生實踐能力和創(chuàng)新思維的`發(fā)展。
6.努力發(fā)展學生跨文化交際的意識和能力。
7.注重正確引導學生,發(fā)掘?qū)W生的潛力。
六、潛能生幫扶措施:
1.幫助潛能生樹立自信,給予學生精神上的鼓勵。采用積極向上的方式引導其學習。
2.常與學生家長聯(lián)系、溝通,了解學生生活背景及心理狀態(tài),征得家長的支持,幫助孩子健康成長。
3.從情感上貼近學生,從學習上關(guān)心學生,經(jīng)常與學生進行交流、談心,解決孩子心中的困惑,使其保持健康的心理。
4.對不同學生進行不同的教育方式,有針對性和目的性的實施因材施教,讓學生自主學習、自愿學習,并感受到學習的樂趣。
教學計劃 篇2
我班孩子能努力做好力所能及的事情,尊敬老師,愛護同伴,能理解并遵守日常生活中基本規(guī)則,大部分孩子能主動參與各項活動,有一定的自信心。但是由于我班孩子都是獨生子女,合作意識不強,不能相互謙讓,相互分享,本學期將重點加強培養(yǎng)。
1、了解自己和他人的異同,初步學會同情和關(guān)心他人。
2、了解周圍的的環(huán)境,并初步了解它們與人們生活的關(guān)系,引發(fā)幼兒最初步熱愛家鄉(xiāng)的感情。
3、了解周圍成人的勞動,學做一些力所能及的事,養(yǎng)成愛勞動、愛勞動成果的習慣。
4、大膽表達自己想法,學會克服困難;初步學會評價自己與同伴,懂得與他人合作,學會分享和謙讓。
5、了解祖國的一些傳統(tǒng)文化,初步了解奧運知識,初步培養(yǎng)對祖國的熱愛之情。
幼兒在玩玩具中經(jīng)常會發(fā)生爭吵或打鬧,我們將和孩子一起共同討論,讓孩子們懂得解決矛盾的方法及一起游戲的.規(guī)則和作用,學會交往,同時教育幼兒懂禮貌,并創(chuàng)造機會訓練幼兒學習禮貌用語。
每月開展一次“大幫小”的活動,鼓勵幼兒幫助小班幼兒,體驗幫助別人的得到的快樂。
以講故事、看圖片等形式引導學會幼兒相互合作、相互謙讓。
以輪流當小小升旗手的形式,在每次升旗儀式后講講最近的國家大事,介紹簡單的奧運知識,幫助幼兒尊重國旗,以及培養(yǎng)幼兒愛國情感。
收集有關(guān)環(huán)境保護的圖片、資料等,通過社會實踐、故事講述等加強幼兒的環(huán)保意識。
岳麓區(qū)教育局幼教集團第一幼兒園
20xx、2、18
教學計劃 篇3
我們初一數(shù)學備課組在本學期繼續(xù)認真學習學科新課程標準,將新課改的理念滲透到數(shù)學教學中,認真研究教材教法、學生學法,以提高教學質(zhì)量為目標,如下是本學期的教學計劃:
一、堅持不懈地抓好教學常規(guī)管理
抓課堂教學,在課堂上要準確無誤地把知識傳授給學生;采用靈活多變富用啟迪性的教育法;課堂結(jié)構(gòu)在優(yōu)化上求效益;用條理清楚的語言表達,利用多媒體來輔助教學,激起學生學習興趣,學生積極活動,師生形成合力,取得最大的教學效果。
抓備課,課前認真分析、研究教材的知識點、重點、難點,把要引導的內(nèi)容和過程通過講學稿的形式讓學生先學,哪怕在上課時講學稿設(shè)計的內(nèi)容和實際不一定相吻合,老師們也認真設(shè)計好。課上的巡回指導和個別提問雖然會感到勞累,但是,老師們也切實用心地去做。課下的輔導和作業(yè)老師們更能悉心指導、積極奉獻。能做到在個人備課的基礎(chǔ)上,堅持備課組集體研究;在抓好教學環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上,堅持集體備課,相互交流,相互探討,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,課組活動確實有效、抓住關(guān)鍵、提綱挈領(lǐng)、啟發(fā)引導、有助于各位教師設(shè)計好每節(jié)課,使之在教材處理、教法優(yōu)選、課堂把握、差生指導、教學美化等方面做得更好。
二、重視培優(yōu)抓差
本學期本著“每一個學生都能學好”、“每一個學生都能合格”的信念,努力營造尊重學生、關(guān)心學生、主動為學生服務(wù)的育人氛圍。深入學生、了解學生、研究學生,幫助每一個學生健康成長,不忽視學生的每一個閃光點,也不放過每一學生的弱點,不讓一個學生掉隊。在教學中學校普遍采用了“先學后教,當堂訓練”的課堂教學結(jié)構(gòu),所謂“先學”就是讓學生自主學習講學稿。所謂“后教”,就是指學生合作學習,會的學生教不會的學生,最后教師點撥,從而解決“差生”存在的問題。課堂教師提問、做練習,都由“差生”打頭陣,讓“差生”的'問題在課堂上得到最大限度的暴露,便于師生有針對性的輔導。這樣,既讓優(yōu)等生能力強了,又讓“差生”基本解決了自己的疑難問題。同時,教師課后輔導的主要對象也是“差生”,交流談心最多的也是“差生”, 由于全組老師的辛勤耕耘,使所有學生都在原有基礎(chǔ)上取得了長足的進步。
三、根據(jù)學校要求,做好日常工作
我們備課組活動每周一次,每次活動定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,并將每次活動精神落到實處。認真對教學常規(guī)進行檢查,本學期對教師的備課情況進行了細致檢查,不定期地檢查課堂教學情況、作業(yè)批改反饋情況等。另外,我們還認真組織聽課活動,包括校內(nèi)和校外的公開課和講座,通過學習與探討,有力的提高了我們的教學水平。
四、教學進度:
第六章一元一次方程
6.1從實際問題到方程 1課時
6.2解一元二次方程 8課時
6.3實踐與探索 5課時
小結(jié)與復(fù)習 3課時
第七章 二元一次方程組
7.1二元一次方程組和它的解 1課時
7.2二元一次方程組的解法 6課時
7.3實踐與探索 3課時
小結(jié)與復(fù)習 3課時
第八章一元一次不等式
8.1認識不等式 1課時
8.2解一元一次不等式 6課時
8.3一元一次不等式組 3課時
小結(jié)與復(fù)習 3課時
第九章多邊形
9.1三角形 5課時
9.2多邊形的內(nèi)角和與外角和 2課時
9.3用正多邊形拼地板 2課時
小結(jié)與復(fù)習 3課時
第十章軸對稱
10.1生活中的軸對稱 1課時
10.2軸對稱的認識 5課時
10.3等腰三角形 3課時
小結(jié)與復(fù)習 3課時
第十一章體驗不確定現(xiàn)象
11.1可能還是確定 2課時
11.2機會的均等與不等 2課時
11.3在反復(fù)實驗中觀察不確定現(xiàn)象 2課時
小結(jié)與復(fù)習 2課時
期末復(fù)習 10課時
教學計劃 篇4
一、工作目標和重點
教學工作是學校的中心工作,教學督導是教學工作正常運行的有力保證。督促教師正常上課,指導教師上好課;幫助年青教師在教學實踐中總結(jié)經(jīng)驗教訓,養(yǎng)成經(jīng)常反思教學實踐的習慣,樹立良好的師德師風;引導**級教師盡快改變教育觀念和教學理念,適應(yīng)新課程改革的要求。加強**級的教育教學督導,促進教學質(zhì)量的全面提高。
工作重點:針對教風、學風、教學內(nèi)容、教學方法、教學手段、教學秩序和教學管理等等,并及時地幫助教師改進教學技能和教學管理工作。
二、工作任務(wù)
教學督導室將在學校黨政的領(lǐng)導下,在教務(wù)處等部門的大力支持下,并根據(jù)我校教學督導的職能、原則和要求,積極地開展督教、督學和對全校教學的檢查、督促、評價、指導和反饋工作,以實現(xiàn)對6個年級教學目標和教學過程的有效監(jiān)控,為切實保證我校正常教學秩序和全面提高教學質(zhì)量服務(wù)。
三、教學督導室工作形式
1、在督導工作中,督導的出發(fā)點應(yīng)著眼于“幫”和“促”,或指點解決問題的思路,或提出有針對性的工作建議,或提出可行的改進方案,或為之創(chuàng)造各種有利的發(fā)展條件,最終目的是促進我校教學工作和教學管理工作再上新臺階。
2、督導方式靈活多樣,以課堂督導為主,還可采取調(diào)閱教師教案、召開座談會、檢查學生課堂聽棵狀況、抽查學生作業(yè)及試卷、分析學生成績、參加師生活動等多種形式。
3、對教學工作進行督導的同時,對教學班的班風、學風及課堂秩序進行督導(包括出勤情況、課堂紀律等),發(fā)現(xiàn)問題,及時反饋,并提出改進的措施和辦法。
四、具體工作措施
。ㄒ唬┳龊谜n堂教學督導工作
1、隨機抽查聽課
課堂教學督導是督導工作的主要任務(wù),本學期教學督導室以隨機聽課的方式,對中青年教師的課、學生反映存在問題的教師的課和典型薄弱學科進行督導,全面了解教學狀況,幫助和指導中青年教師不斷改進教學工作,促進我校更多優(yōu)勢學科的形成。對授課教師的課堂教學情況實事求是地評價時,既要充分肯定成績,同時也要誠懇地指出不足之處,以利于授課教師改進教學工作。聽課后與授課教師的交流,一定要富有學術(shù)性、啟迪性和激勵性,使授課教師切身感受到教學對其教學水平的提高真正起到了促進作用。教學督導重在指導,尤其要重視引導青年教師提高專業(yè)素質(zhì)和教學能力。
本學期隨堂聽課重點放在高三年級:(1)調(diào)研中考試薄弱學科;(2)年級組收集的需要督導聽課的教師;(3)在學生中了解到的課堂存在問題的學科教師。
在每次聽課中,聽完后立即對任課教師的課堂進行問卷調(diào)查,讓學生對被聽課教師的課堂進行評價。同時檢查上課教師的備課本,對無備課本或使用老備課本的.教師給予通報,并上報學校按照相應(yīng)制度執(zhí)行。
2、青年教師的合格課和匯報課
為了促進新教師的成長,本學期與教研組、備課組配合,安排每位新教師和未教滿一屆高三的教師上合格課和匯報課。對不合格的要求向老教師學習,安排聽課任務(wù),在規(guī)定的時間內(nèi)重新上合格課。
教務(wù)處安排出新老教師結(jié)對后,要求指導教師寫好指導計劃督導室根據(jù)指導計劃檢查老教師的指導落實情況。
。ǘ┱n堂巡查
1、每天巡查課堂至少2次。
2、督導人員每次巡查必須提前10分鐘到達課堂現(xiàn)場;發(fā)現(xiàn)問題,如教師遲到,教師未帶備課本等,應(yīng)及時處理,不要影響正常教學。及時核實請假和缺席教師情況。
3、檢查學生課堂紀律,督促教師加強課堂管理,主要檢查記錄課堂中睡覺、看課外書、玩手機、聽mp3等不良現(xiàn)象。
4、如發(fā)生重大教學事故或突發(fā)事件,一面向上級領(lǐng)導報告,一面積極協(xié)助教師應(yīng)對處理。
5、每次巡查課堂都要作詳細記錄;每周末小結(jié)一周巡查情況并通報在教務(wù)處張貼欄內(nèi)。
6、課堂巡查安排
。1)校級巡查:
成員:何夕忠、王勁、吳慶頻、楊水清,教務(wù)處一位工作人員。
任務(wù):每人巡查一天。負責巡視全校6個年級上課情況。巡檢后及時將巡視結(jié)果交到教學督導室。
。2)教研組長巡查
成員:語文、數(shù)學、外語、物理、化學、生物、政治、歷時、地理、信息、藝體教研組長。負責巡視全校6個年級上課情況。
任務(wù):每天兩個學科教研組長巡查,上下午各一人。負責巡視全校6個年級上課情況。檢后及時將巡視結(jié)果交到教學督導室。
。3)備課組長巡查
成員:6個年級備課組長、年級組分管教學的副主任。
任務(wù):每天安排1至2人對年級的教育教學情況進行檢查。檢查后將結(jié)果交到教學督導室。
。ㄈ┙虒W六認真督查
與教務(wù)處配合,搞好每月一次的教學六認真檢查工作。教學督導室與教務(wù)處配合制定相應(yīng)表格(行政聽課情況、教師聽課情況、教研活動出勤、備課活動出勤、課堂抽查情況、教案檢查、作業(yè)批改、研討課實施情況及其他工作),檢查后進行相應(yīng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(電子稿),作為年度教學管理及教師教學常規(guī)的重要數(shù)據(jù)。
。ㄋ模┡c體藝處配合,搞好我校藝體生的培訓工作。特別是藝體課的組織教學和藝體課中出現(xiàn)的隨意現(xiàn)象。
五、需要解決的問題:
1、辦公設(shè)備的配置:如辦公桌、電腦、打印機等
2、需要配備參與督導聽課的有經(jīng)驗的老教師,參與督導的老師的工作量的核算問題。
教學計劃 篇5
一、學情分析:
五年級的學生平時上課時紀律比較好,個個都很認真,整體的音樂基礎(chǔ)還可以,學生的接受能力不錯,對音樂充滿濃厚的興趣,學生在演唱時不喊唱,認識到氣息的作用,演唱時充滿感情。各班的學生情況大同小異,有一小部分學生樂理知識掌握的不錯,唱歌的狀態(tài),音色也很優(yōu)美。大約占整體學生的30%—35%左右,中等生的人數(shù)占多數(shù),大約是50%—55%,這批學生對音樂的興趣很濃,但又由于自身的條件原因或其他原因,所以歌唱技能有待進一步提高,還有一些學生由于底子薄,對于音樂有缺乏興趣,所以情況不是很好。音樂方面比較差的同學在班中占15%—20%,其中包括唱歌音準不佳,音樂知識和音樂技能,視譜不會等。這些學生對音樂課喜歡,但總是不遵守紀律所以也學不好。教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教,充分激發(fā)這些學生學習音樂,愛好音樂的興趣,對他們要多鼓勵多表現(xiàn),尋找他們身上的閃光點,培養(yǎng)他們的感情。
二、教材分析:
1、本學期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓練要求。本冊教材內(nèi)容有:歌曲十課,每課還包括“音樂欣賞”、“器樂”、“動手動腦練習”等等內(nèi)容,這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系在一起。本學期教學內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂、視譜等,其要求如下:唱歌:學習用正確的口形唱歌,咬字吐字清晰,學習正確的呼吸及連音演唱方法,能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。欣賞:欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。了解人聲的分類和演唱形式,常見的樂器和演奏形式,了解中外杰出音樂家。感受音樂的不同情緒。器樂:練習豎迪的演奏姿勢與方法,培養(yǎng)初步的.齊奏、合奏的能力。視譜:通過學習認識四二拍,四四拍的強弱規(guī)律。
2、本學期教材在學科教學中的地位和作用。音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分,是實施美育的重要途徑。對于陶冶情操,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,提高文化素養(yǎng)與審美能力,增進身心健康,促進學生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。
三、教學目標:
知識目標:
1、認識四二拍,四四拍的拍號及其強弱規(guī)律。
2、通過學習本冊教材,學習換氣等一些常用記號。
能力目標:
1、學生通過學習歌曲,學會用正確的口形,呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱,學會簡易的輪唱,二部合唱,做到聲部間的和諧,均衡,看得懂一些簡單的指揮手勢。
2、通過學習本冊教材,認識一些樂器,學習演奏方法。
3、通過欣賞,了解幾種常見的演奏形式,培養(yǎng)學生對音樂的速度,力度,節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力,培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力。
4、通過樂器的訓練,讓學生學會正確的演奏姿勢與方法,培養(yǎng)初步的齊奏、合奏及伴奏能力。情感目標:通過音樂教學,突出其學科的特點,把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中,啟迪智慧,培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,使學生成為有理想,有道德,有文化,有紀律的全面發(fā)展的新人。質(zhì)量目標:通過學習能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能,掌握簡單的視譜能力,能夠完整的演唱歌曲。
四、教學重難點:
教學重點:演唱歌曲,做題目,完成練習。
教學難點:欣賞中學生聽音樂,表現(xiàn)音樂的能力,學生演唱歌曲的技巧,培養(yǎng)獨立自信的唱歌的能力。
五、教學措施:
1、落實教學“五認真”的具體措施。
2、提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法。
3、認真執(zhí)行課時計劃,嚴格把握課堂時間。
4、充分作好課前準備。
5、認真按照教案上課,上課堅持說普通話,在課上多給學生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機會。
6、根據(jù)學生身心發(fā)展的特點,適當放第要求,防慢教學進展,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學生的學習興趣。
7、根據(jù)本校條件設(shè)備,充分利用投影儀、錄象、錄音機等教具,努力激發(fā)學生興趣,提高課堂教學效果。
8、完成教材任務(wù)的同時,為培養(yǎng)學生的興趣,提高活動能力,且配合學校社會的中心工作,豐富校園生活,本學期準備成立幾個興趣小組,如器樂、舞蹈、合唱等
六、教學進度表:周次時間教學內(nèi)容
略
教學計劃 篇6
在高科技、信息快速發(fā)展的今天,信息技術(shù)已滲透到教育領(lǐng)域的各個方面,信息技術(shù)課程是培養(yǎng)學生信息意識、提高信息素養(yǎng)的重要途徑,而七年級的信息技術(shù)尤為重要,針對這種情況,現(xiàn)制定本學期教學計劃如下:
一、班級情況分析:
經(jīng)過一個學期的信息技術(shù)學習,學生對計算機知識有了一定的了解,也掌握了一定的操作技巧,學生對信息技術(shù)這門學科感興趣。但還有部分同學的操作熟練程度還有待提高,各人接受水平不一,所以今后要做好培優(yōu)輔差工作;同時,由于七年級的學生自控能力差些,心態(tài)好玩,自我控制能力比較低,所以在上課時,還要注意各班的上課紀律,讓他們養(yǎng)成良好的上機習慣,保證上課順利進行。
二、教材分析:
本套信息技術(shù)教材是青島出版社出版的,教材中設(shè)有一些固定欄目。[閱讀與思考]欄目是給學生提供了與知識、技情感和價值觀相關(guān)的問題情境,引發(fā)大家進行思考,進而引出個性化的問題,以培養(yǎng)學生的問題意識,為下一步的學習做好鋪墊。[學習目標]明確了本單元的知識目標、技能目標和情感、態(tài)度與價值觀目標。[學習與探究]本欄目設(shè)置了范例精講、加油站等是基本知識和技能學習的主要環(huán)節(jié)。[實踐與創(chuàng)新]學生可在學習過程中靈活運用基本知識與技能、進行自我評價。[我的.收獲]本欄目是引導學生對本節(jié)課的學習進行總結(jié)。
教材采用主題活動和任務(wù)驅(qū)動的方式推動教學。主題的選擇注重與學生的學習和生活緊密聯(lián)系,力求把學習需要和生活需要、問題的解決和興趣的培養(yǎng)、學習過程和能力培養(yǎng)結(jié)合起來。
教材注重培養(yǎng)學生探究信息技術(shù)的興趣,通過一些學生感興趣的主題探究活動,培養(yǎng)學生信息收集、加工、分析問題、語言表達、與人協(xié)作等方面的能力。
三、教學目標及要求:
1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。
2、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識,了解信息技術(shù)在日;钪械膽(yīng)用,培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、初步學會用計算機對數(shù)據(jù)處理、圖像進行處理,并能熟練掌握其技巧。
4、通過學習,使學生了解并掌握一些學習方法和技巧,培養(yǎng)學生的學習積極性,鼓勵學生之間相互交流,進行某些創(chuàng)新設(shè)計,制作出美妙、自然的圖像作品。
四、教學措施
本學期主要以學生實際操作為主線,多練,多操作。采取課堂教師安排任務(wù)點撥方式、學生自學互助合作方式和動腦動手操作方式進行學習,努力完成當堂教學任務(wù)。
教學計劃 篇7
本學期本人擔任初二(1)(2)兩班的數(shù)學教學工作。升入初二后數(shù)學難度有很大的增加。針對初二(1)(2)兩班基礎(chǔ)較差的具體情況,本學期采取的'教學措施如下:
。1)認真鉆研教材,閱讀各方面的有關(guān)參考資料。備好每一節(jié)課,每天有針對性地復(fù)習,指導學生有目的地進行預(yù)習,利用好課余時間。
。2)上好每一節(jié)課,調(diào)動學生的學習興趣,激發(fā)學生的積極性。講練結(jié)合,啟發(fā)學生思考多做多練,培養(yǎng)學生的數(shù)學分析能力,提高學生的邏輯思維能力。
。3)對學生的作業(yè)全批全改,及時把學生作業(yè)情況反饋出來,并有針對性地補缺補漏。
(4)進行階段性的單元考,了解學生知識掌握情況,鼓勵學生在學習上互相競爭。
。5)對自己的工作情況及時總結(jié),深入了解學生,也了解自己工作在學生中的接受情況,以完善自己的工作。
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