【必備】教學(xué)計(jì)劃模板九篇
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，是時(shí)候?qū)懸环菰敿?xì)的計(jì)劃了。計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編幫大家整理的教學(xué)計(jì)劃9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
教學(xué)計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想：
圍繞海淀區(qū)教委、西北望學(xué)區(qū)本學(xué)期工作重點(diǎn)，繼續(xù)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量觀，全面推進(jìn)課改進(jìn)程。
二、工作思路：
規(guī)范教學(xué)管理，健全機(jī)制、完善制度，深入開(kāi)展創(chuàng)新教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的研討與實(shí)踐。真正更新教師觀念，促進(jìn)骨干教師的成長(zhǎng)，全面提升教師的整體素質(zhì)。強(qiáng)化教育科研，促進(jìn)教學(xué)和科研一體化。使西北望小學(xué)教學(xué)工作科研化、教學(xué)研討經(jīng)�；�、教學(xué)管理規(guī)范化，全面育人個(gè)性化。
三、工作重點(diǎn)：
�。ㄒ唬⿲�(shí)施校本培訓(xùn)，切實(shí)提升教師素質(zhì)。
1、采取多種形式，強(qiáng)化教師自我學(xué)習(xí)、自我提高的自覺(jué)性與主動(dòng)性。
每學(xué)期教師聽(tīng)課不少于10節(jié)。
由學(xué)校組織全體教師利用專(zhuān)用時(shí)間進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（時(shí)間待定）。
組織學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論。
組織收看優(yōu)秀教師的錄像課。
單周教研組使用。雙周學(xué)校使用。
組織教師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，撰寫(xiě)教學(xué)反思、教學(xué)筆記，進(jìn)行業(yè)務(wù)交流（教師的學(xué)習(xí)筆記、論文等）——教師寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記每月2篇。
落實(shí)教研組工作：
教研組長(zhǎng)例會(huì)：?jiǎn)沃芤幌挛?：20，地點(diǎn)——教務(wù)處。
教研組工作：組長(zhǎng)直接負(fù)責(zé)。有計(jì)劃、有活動(dòng)記錄（時(shí)間、地點(diǎn)、參加人、活動(dòng)內(nèi)容）、有總結(jié)。
加強(qiáng)校本培訓(xùn)與教研，加快提升教師素質(zhì)、
借助外援，適時(shí)聘請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)校傳經(jīng)送寶。
分學(xué)科進(jìn)行兩至三次教學(xué)專(zhuān)題研討活動(dòng)
2、加強(qiáng)骨干教師、青年教師隊(duì)伍建設(shè)與管理，以點(diǎn)帶面促良好教風(fēng)的形成。
加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)、管理、使用制度制定與落實(shí)，切實(shí)發(fā)揮其輻射作用，真正起到學(xué)校教學(xué)中堅(jiān)力量的帶頭作用：市、區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人至少開(kāi)放一次。
區(qū)級(jí)、中心級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人每學(xué)期做一節(jié)錄相課，學(xué)校組織老師觀看，錄相掛在學(xué)區(qū)網(wǎng)上。校級(jí)骨干做一節(jié)公開(kāi)課（保存資料）
每周每個(gè)教研組推出一節(jié)研究課（錄相并放到網(wǎng)上，上交打印稿及電子稿教案）、
新教師（教齡在五年以內(nèi)，含五年）全員參與說(shuō)課比賽。
（二）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，完善各種教學(xué)制度，規(guī)范教師教學(xué)行為。
１、修改完善教學(xué)常規(guī)管理制度，重點(diǎn)推進(jìn)，逐項(xiàng)貫徹落實(shí)。
強(qiáng)化教師課堂教學(xué)常規(guī)的貫徹、落實(shí)與檢查，加強(qiáng)常態(tài)課堂教學(xué)管理。做到此項(xiàng)工作的經(jīng)�；⒅贫然�，獎(jiǎng)懲分明。本學(xué)期我校制定了如下制度：《教學(xué)檢查辦法》、《教研組人員職責(zé)》、《考試管理辦法》、《學(xué)生作業(yè)布置與批改要求》、《閱卷的有關(guān)要求》。
２、加強(qiáng)對(duì)教師備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等常規(guī)管理力度，輔導(dǎo)、檢查、評(píng)優(yōu)相結(jié)合。
備課：普查、抽查與復(fù)查結(jié)合。開(kāi)學(xué)初普查，兩周內(nèi)對(duì)有問(wèn)題的教師教案進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)查。期中抽查部分教師教案。期末進(jìn)行教案綜合評(píng)優(yōu)。
上課：嚴(yán)禁教師上課無(wú)準(zhǔn)備、無(wú)教案，克服課堂教學(xué)的`隨意性，根本杜絕教學(xué)的原則性、科學(xué)性錯(cuò)誤。課堂教學(xué)目標(biāo)明確，訓(xùn)練科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，密度適中，不拖堂。提倡教師做到課前熟悉溫習(xí)教案、課中調(diào)整、課后反思，平時(shí)要有一周以上貯備課。學(xué)校教導(dǎo)處加強(qiáng)檢查監(jiān)控力度。
作業(yè)：課堂作業(yè)、家庭作業(yè)等適量，批閱及時(shí)、規(guī)范、正確，要有復(fù)批。提倡學(xué)科作業(yè)形式多樣化、作業(yè)書(shū)寫(xiě)批閱規(guī)范化、各年級(jí)統(tǒng)一作業(yè)本使用。組內(nèi)教師做到隨時(shí)自查，教導(dǎo)處定期檢查與抽查，期中進(jìn)行學(xué)生作業(yè)展覽。
輔導(dǎo)：提倡面向全體學(xué)生、兼顧兩頭的科學(xué)輔導(dǎo)原則。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)科特長(zhǎng)的重點(diǎn)培養(yǎng)，重視對(duì)學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)，以促進(jìn)學(xué)生個(gè)性自由發(fā)展。各學(xué)科教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況全面了解，采取針對(duì)性方法進(jìn)行培養(yǎng)幫助轉(zhuǎn)化，要有實(shí)效。
�。ㄈ┙Y(jié)合課改工作，開(kāi)展各種形式的專(zhuān)題教學(xué)研討，促教師教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。
�。�、聽(tīng)課：第2、3周進(jìn)行全校任課教師普聽(tīng)課，促教師、學(xué)生及早進(jìn)入新學(xué)期教學(xué)狀態(tài)，并進(jìn)行教學(xué)。
�。�、推門(mén)課：加強(qiáng)學(xué)校聽(tīng)推門(mén)課的力度，了解掌握教師、學(xué)生的教學(xué)、學(xué)習(xí)常態(tài)，進(jìn)行有效的監(jiān)督、監(jiān)控，檢查與指導(dǎo)，提高教師課堂教學(xué)效率、學(xué)生學(xué)習(xí)效果。
教學(xué)計(jì)劃 篇2
培智教育的具體教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該如何制定呢？以下是小編收集的教學(xué)計(jì)劃，僅供大家閱讀參考!
一、班級(jí)情況
班級(jí)共有學(xué)生14人，其中男生10人，女生4人，男女人數(shù)失衡。其中有五名學(xué)生走讀，九人住讀。其中有兩名唐氏綜合癥學(xué)生，兩名自閉癥學(xué)生，其他均為智力障礙學(xué)生。因?yàn)榘嗌蠈W(xué)生類(lèi)型差異較大，且學(xué)生有來(lái)自城鎮(zhèn)和周邊各個(gè)村鎮(zhèn)，家庭環(huán)境差異也較大。所以，在個(gè)性、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都存在很大的差異，大部分學(xué)生都需要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和特別的關(guān)注。班級(jí)中有三名學(xué)生家長(zhǎng)陪讀，家長(zhǎng)能積極支持老師工作。但部分學(xué)生家長(zhǎng)為農(nóng)民或老人，能支持老師工作，但不重視家庭教育，希望能與教師配合。本班大部分學(xué)生能聽(tīng)從老師指令，少部分不能聽(tīng)從指令的，可由助教老師協(xié)助。
二、工作項(xiàng)目及要求
（一）行為規(guī)范教育：
1、掌握一定的勞動(dòng)技能，關(guān)心集體，自覺(jué)維護(hù)學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生。
2、進(jìn)校離校注意排隊(duì)整齊、安靜，主動(dòng)與校門(mén)口的老師、同學(xué)打招呼。
3、作業(yè)認(rèn)真、自覺(jué)，養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。
4、不打不鬧，上下樓梯靠右走。
5、上課聽(tīng)講認(rèn)真，能積極思考，踴躍發(fā)言。
6、在教學(xué)大樓里安靜，不喧嘩。
�。ǘ┘訌�(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：
1、聽(tīng)課習(xí)慣，根據(jù)學(xué)生不同的情況延長(zhǎng)注意時(shí)間
2、作業(yè)習(xí)慣和作業(yè)上交習(xí)慣，每天給予一部分學(xué)生自己做作業(yè)的時(shí)間，并讓學(xué)生按時(shí)交作業(yè)。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)的培養(yǎng)：
1、整理書(shū)桌，每天早上和晚上都給予一定時(shí)間讓學(xué)生整理書(shū)桌。
2、清潔教室衛(wèi)生，每天早上上課前都讓學(xué)生一起做清潔。3、學(xué)做家務(wù)，班級(jí)中有大部分學(xué)生住在學(xué)校，每周定期組織內(nèi)務(wù)。
�。ㄋ模┘訌�(qiáng)自理能力的培養(yǎng)：
1、獨(dú)立安排自己的學(xué)習(xí)生活，能制定合理的作息時(shí)間。
2、能培養(yǎng)一定的興趣愛(ài)好。
第一：學(xué)習(xí)方面。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要求學(xué)生能自覺(jué)遵守班級(jí)常規(guī)，
第二：重視主題班會(huì)和各種活動(dòng)的開(kāi)展，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。用活動(dòng)來(lái)達(dá)到教育的目的，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，要開(kāi)展好主題班會(huì)。
第四：保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣。班級(jí)衛(wèi)生實(shí)行責(zé)任到位制，每天小結(jié)進(jìn)行獎(jiǎng)懲。個(gè)人衛(wèi)生實(shí)行監(jiān)督。
三、常規(guī)管理措施
1、學(xué)習(xí)方面，為使學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣，制定以下措施：
(1)、建立健全評(píng)比制度，班里建立全方位量化評(píng)比欄，學(xué)生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時(shí)加分，學(xué)生每得到20分，就可以換一月亮。表明學(xué)生在各方面都有顯著的提高。對(duì)每個(gè)小組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生情況進(jìn)行評(píng)比，鼓勵(lì)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。
(2)、建立本班的“學(xué)習(xí)小組”，前后位四個(gè)同學(xué)為一組，選出小組的組長(zhǎng)�！皩W(xué)習(xí)小組”中的四位同學(xué)要互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，才能取得好成績(jī)，這一方法培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)
結(jié)協(xié)作精神，也是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一條有效途徑。四人小組的組長(zhǎng)不是終身制，而是競(jìng)爭(zhēng)上崗，誰(shuí)的獎(jiǎng)?wù)露嗾l(shuí)就擔(dān)任，如果下一次評(píng)比你超過(guò)了組長(zhǎng)，那就可以取而代之，這也培養(yǎng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
2、文明行為方面，為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為，讓學(xué)生的.日常行為也參與評(píng)比，具體做法如下：
(1)、學(xué)生在到校、課堂上、課間、兩操、放學(xué)等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎(jiǎng)卡，不好的適當(dāng)減獎(jiǎng)卡，由每組的組長(zhǎng)記錄。
(2)、定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德行為的教育。(3)、利用“優(yōu)秀小組”的評(píng)比，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。
3、衛(wèi)生方面，通過(guò)四年的鍛煉，學(xué)生能夠打掃衛(wèi)生，但不夠認(rèn)真仔細(xì)，為此我將采取以下措施：
(1) 進(jìn)一步對(duì)衛(wèi)生小組長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止�，�?zé)任到人，增強(qiáng)小組意識(shí)，起到模范帶頭作用。
(2) 衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內(nèi)外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué)，做好記錄。有大問(wèn)題及時(shí)向老師匯報(bào)。
(3)每天由衛(wèi)生委員檢查個(gè)人衛(wèi)生。
(4) 綜合各方面表現(xiàn)，結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄，每周評(píng)選一次“衛(wèi)生標(biāo)兵”。
四、德育工作措施
在德育方面的工作，要處處與學(xué)校教育保持一致，搞好班級(jí)的育人環(huán)境，在班內(nèi)張貼“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)標(biāo)語(yǔ)。培養(yǎng)班干部同學(xué)的責(zé)任心，號(hào)召他們積極幫助后進(jìn)的同學(xué)。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學(xué)生，讓他們同樣受到老師的關(guān)心，有積極上進(jìn)的動(dòng)力，從而也成為優(yōu)秀的學(xué)生。班主任要 “學(xué)高為師，身正是范”，時(shí)刻做學(xué)生的表率，身教重于言教。
五、學(xué)生心理健康教育
1、班主任要積極學(xué)習(xí)心理健康方面的知識(shí)，以便做好學(xué)生的心理健康教育，正確地給予教育。
2、對(duì)少數(shù)有心理問(wèn)題的學(xué)生，要多與這些孩子交流或與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，實(shí)施有計(jì)劃的教育。
3、上好心理輔導(dǎo)課，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
教學(xué)計(jì)劃 篇3
為了全面貫徹落實(shí)素質(zhì)教育，更好的完成本冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)本冊(cè)的具體內(nèi)容及班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，特制定如下教學(xué)計(jì)劃：
一、教材簡(jiǎn)析：
（一）教材內(nèi)容
本冊(cè)教材改進(jìn)筆算教學(xué)的編排，體現(xiàn)計(jì)算教學(xué)改革的理念，重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。量與計(jì)量的教學(xué)聯(lián)系生活實(shí)際，重視學(xué)生的感受和體驗(yàn)�？臻g和圖形的教學(xué)，強(qiáng)調(diào)實(shí)際操作與自主探究，加強(qiáng)估測(cè)意識(shí)和能力的培養(yǎng)。提供豐富的現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)素材，體現(xiàn)知識(shí)的形成過(guò)程。逐步發(fā)展學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，注重情感，態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。具體內(nèi)容包括：克、千克、噸的認(rèn)識(shí)，兩三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法,東西南北、旋轉(zhuǎn)與平移現(xiàn)象、兩位數(shù)除一位數(shù)的除法、周長(zhǎng)、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)、年月日。
（二）知識(shí)目標(biāo)
1．結(jié)合具體情境，初步理解分?jǐn)?shù)的意義，能認(rèn)、讀、寫(xiě)簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)。
2．結(jié)合具體情境，進(jìn)一步理解四則運(yùn)算的意義，會(huì)計(jì)算兩三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法，兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法即含有兩級(jí)運(yùn)算的四則混合運(yùn)算。初步形成獨(dú)立思考和探索意識(shí)。結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材進(jìn)行估算，并解釋估算的過(guò)程，初步形成估算意識(shí)。
3．在具體情境中，感受并認(rèn)識(shí)克、千克、噸，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算。
4．結(jié)合實(shí)例認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形和正方形，認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)的含義，并能計(jì)算周長(zhǎng)。
5．掌握年、月、日。
6．結(jié)合實(shí)例，進(jìn)一步感知平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。
7、認(rèn)識(shí)東、西、南、北和東南、西南、東北、西北，給定一個(gè)方向，辨別其余七個(gè)方向。
（三）情感與態(tài)度目標(biāo)：
1．對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的事物有好奇心和興趣，能積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)。
2．了解可以用數(shù)和形來(lái)描述某些生活現(xiàn)象，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的作用。
3．能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難，獲得成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
4．在他人的指導(dǎo)下，能發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并及時(shí)改正，逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（四）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
乘法、除法的口算、估算；兩位數(shù)除以一位數(shù)除法筆算；兩三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算，這些內(nèi)容是“數(shù)與代數(shù)”部分的教學(xué)重點(diǎn)。
“空間與圖形”的內(nèi)容比較抽象，是教學(xué)難點(diǎn)。
二、學(xué)情分析
三年級(jí)兒童對(duì)一切事物充滿好奇，有強(qiáng)烈的求知欲望，對(duì)數(shù)學(xué)有一定的基礎(chǔ)認(rèn)識(shí)。學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確，能自覺(jué)地完成教師布置的作業(yè)，學(xué)習(xí)積極性高。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，上課認(rèn)真聽(tīng)講、積極動(dòng)腦，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是一件輕松愉快的事情。也有一些學(xué)生上課紀(jì)律欠缺，他們上課不愿意動(dòng)腦，不舉手發(fā)言，作業(yè)質(zhì)量也不盡如人意，在學(xué)習(xí)上需要教師和家長(zhǎng)的督促，成為班級(jí)中的后進(jìn)生，對(duì)于這些學(xué)生，改正他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣是關(guān)鍵。
三、教學(xué)措施
1.認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，力爭(zhēng)做到不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。
2.積極學(xué)習(xí)組織教學(xué)的方法和藝術(shù)，以提高每節(jié)課的效率，減輕學(xué)生的'課外負(fù)擔(dān)。
3.精心設(shè)計(jì)形式多樣，思路、答案開(kāi)放的練習(xí)題，以培養(yǎng)學(xué)生靈活的思維能力。
4.認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握教育教學(xué)改革的方向，以新的理念武裝課堂。
5.嚴(yán)格要求，加強(qiáng)學(xué)生能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的訓(xùn)練和培養(yǎng)。
6.注意加強(qiáng)學(xué)生的補(bǔ)差工作。具體措施如下：
（1）開(kāi)展幫教結(jié)對(duì)活動(dòng)，與后進(jìn)生家長(zhǎng)經(jīng)常聯(lián)系，及時(shí)反映在校的學(xué)習(xí)情況，促使其提高成績(jī)，幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心與決心。
西師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃
（2）注意講練結(jié)合，使學(xué)生理解知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，課后多關(guān)心學(xué)困生，他們的作業(yè)盡量面批。
�。�3）每堂課設(shè)計(jì)分層教學(xué)目標(biāo)，較難的問(wèn)題讓優(yōu)等生回答，以開(kāi)發(fā)他們的智力。課后設(shè)計(jì)選做題，讓優(yōu)等生做，進(jìn)一步培養(yǎng)他們的思維能力。
7.緊密結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，注意寬松氛圍的營(yíng)造和濃厚學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，讓學(xué)生感覺(jué)學(xué)習(xí)不再枯燥無(wú)味，促進(jìn)從小熱愛(ài)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
8.注意結(jié)合相關(guān)內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)和解決生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力。
9.教學(xué)中要注意知識(shí)面的擴(kuò)展，以拓寬學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的綜合性思維能力。
10.注意和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，密切注意學(xué)生在家的表現(xiàn)，將學(xué)校教育的作用延伸到校外，將學(xué)校教育和家庭教育結(jié)合起來(lái)。
11.建立評(píng)價(jià)目標(biāo)多元、評(píng)價(jià)方法多樣的評(píng)價(jià)體系。對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，更要關(guān)注他們學(xué)習(xí)的過(guò)程；要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的水平，更要關(guān)注他們?cè)跀?shù)學(xué)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來(lái)的情感與態(tài)度，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立信心。
四、教學(xué)進(jìn)度
教學(xué)進(jìn)度安排
內(nèi)容周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)
一克千克噸的認(rèn)識(shí)1克、千克、噸的認(rèn)識(shí)3
實(shí)踐活動(dòng)；小調(diào)查1
二兩三位數(shù)乘一位數(shù)乘法2-4整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算3
兩三位數(shù)乘一位數(shù)的估算、筆算6
三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算6
解決問(wèn)題及整理復(fù)習(xí)5
三東南西北5-7認(rèn)識(shí)東南西北3
認(rèn)識(shí)東南、西南、東北、西北2
實(shí)踐活動(dòng)：辦數(shù)學(xué)小報(bào)2
四旋轉(zhuǎn)與平移現(xiàn)象82
五兩位數(shù)除一位數(shù)的除法8-11兩位數(shù)除一位數(shù)的筆算、估算6
解決問(wèn)題及整理復(fù)習(xí)5
六周長(zhǎng)12-13認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)2
長(zhǎng)方形、正方形周長(zhǎng)的計(jì)算2
七分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)13-14認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)2
簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)加減法2
八年、月、日14-15年、月、日2
24時(shí)計(jì)時(shí)法2
實(shí)踐活動(dòng)：做一個(gè)家庭年歷2
教學(xué)計(jì)劃 篇4
一學(xué)生分析
初三年級(jí)是學(xué)生各科文化課學(xué)習(xí)的重要一年，初三（九年級(jí)）的學(xué)生，審美文化素養(yǎng)和創(chuàng)造性智力品質(zhì)正在形成期，學(xué)生個(gè)性差異開(kāi)始明顯，要依據(jù)學(xué)生生理心理特點(diǎn)予以科學(xué)誘導(dǎo)，得以充分發(fā)展，不同個(gè)性和素養(yǎng)的學(xué)生都能得到應(yīng)有提高發(fā)展。
二課本分析
本學(xué)期擬定十七課時(shí)的課程，分為五個(gè)單元教學(xué)：第一單元中國(guó)美術(shù)的輝煌歷程與文化價(jià)值；第二單元讀書(shū)與藏書(shū)的情結(jié)；第三單元格調(diào)高雅的生活品位；第四單元土與火的藝術(shù)；第五單元中國(guó)民間美術(shù)。
重點(diǎn)內(nèi)容涉及到繪畫(huà)創(chuàng)作和設(shè)計(jì)的內(nèi)容，繪畫(huà)包括中國(guó)畫(huà)、版畫(huà)、素描、淡彩畫(huà)等繪畫(huà)知識(shí)。設(shè)計(jì)主要是以民間藝術(shù)設(shè)計(jì)、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)為主。
三工作目標(biāo)
1、全面發(fā)展學(xué)生的自主能力。適應(yīng)社會(huì)對(duì)美的基本要求，使學(xué)生在步入社會(huì)前增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的了解和認(rèn)識(shí)。通過(guò)美術(shù)的各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生們的水平有所的提高。
2、在教學(xué)過(guò)程中適當(dāng)滲入德育，美譽(yù)方面的理念。使學(xué)生在德育的基礎(chǔ)上加強(qiáng)對(duì)美育各方面的認(rèn)識(shí)，并逐步培養(yǎng)學(xué)生的美育方面的素質(zhì)，在同一時(shí)期平衡發(fā)展，相互促進(jìn)。
3、根據(jù)學(xué)生所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，開(kāi)始新知識(shí)的學(xué)習(xí)。學(xué)生在接納新知識(shí)的同時(shí)能于所學(xué)知識(shí)連接起來(lái)，并能融會(huì)貫通。在新舊知識(shí)的.支持下對(duì)所學(xué)知識(shí)做到更深層的理解和頓悟。
4、提高學(xué)生對(duì)生活、自然以及美術(shù)作品的觀察能力、審美能力、鑒賞能力。學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中，在生活中學(xué)習(xí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)眼、動(dòng)腦、動(dòng)手的能力，逐步提高學(xué)生對(duì)美的認(rèn)知能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美素質(zhì)。
教學(xué)進(jìn)度表：
周次起止章節(jié)及內(nèi)容
第一周第一單元感受中國(guó)古代美術(shù)名作（1）
第二周感受中國(guó)古代美術(shù)名作（2）
第三周第二單元情趣濃郁能工巧匠（1）
第四周第二單元情趣濃郁能工巧匠（2）
第五周第二單元情趣濃郁能工巧匠（3）
第六周第二單元情趣濃郁能工巧匠（4）
第七周第二單元情趣濃郁能工巧匠（4）
第八周第二單元情趣濃郁能工巧匠（5）
第九周期中考試
第十周第三單元土與火的藝術(shù)（1）
第十一周第三單元土與火的藝術(shù)（2）
第十二周第四單元古城鎮(zhèn)美術(shù)文化考察（1）
第十三周第四單元古城鎮(zhèn)美術(shù)文化考察（2）
第十四周第五單元中國(guó)民間美術(shù)（1）
第十五周第五單元中國(guó)民間美術(shù)（2）
第十六周第五單元中國(guó)民間美術(shù)（3）
第十七周美術(shù)期末考察
教學(xué)計(jì)劃 篇5
時(shí)間的腳步?jīng)]有停歇，新學(xué)期如期而至了，為了更好的開(kāi)展教育教學(xué)工作，計(jì)劃是必不可少的。這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任初三兩個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作，初三至關(guān)重要，為了給家長(zhǎng)們一個(gè)滿意的答復(fù)，教師們更是一刻不敢松懈，為此，新學(xué)期伊始，特制定如下教學(xué)計(jì)劃：
一、基本情況分析
1、時(shí)間方面：初三教學(xué)時(shí)間緊迫，本學(xué)期要復(fù)習(xí)初中六冊(cè)課本。
2、學(xué)生方面：兩個(gè)班共有96人，總體來(lái)說(shuō)兩個(gè)班的學(xué)生上課氣氛不夠活躍，許多同學(xué)甚至學(xué)習(xí)程度好的同學(xué)也不能向老師大膽地提出自己的看法與見(jiàn)解，總的來(lái)說(shuō)基礎(chǔ)較差。
二、教學(xué)設(shè)想
這學(xué)期我本著“宏觀上要活，微觀上要實(shí)”的教學(xué)思路，教學(xué)的重點(diǎn)準(zhǔn)備放在閱讀和寫(xiě)作兩大方面。所謂“宏觀上要活”，就是要始終把培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)作為宗旨，把改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式作為著眼點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文的工具性、人文性和實(shí)踐性；所謂“微觀上要實(shí)”，就是在具體的每一堂語(yǔ)文課上，要?jiǎng)?chuàng)造條件讓學(xué)生認(rèn)真安心讀書(shū)，積極創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生深入研究問(wèn)題，精選各類(lèi)練習(xí)讓學(xué)生進(jìn)行扎實(shí)有效的基礎(chǔ)訓(xùn)練，力圖讓學(xué)生在輕松愉快中提高語(yǔ)文素養(yǎng)，在中考中取得滿意的成績(jī)。
三、教學(xué)措施
1、精心備課，上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課，用好復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案，力爭(zhēng)夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力。
2、采用“整體教學(xué)法”、“單元教學(xué)法”，“作業(yè)訓(xùn)練法”、“邊教邊復(fù)習(xí)法”等進(jìn)行教學(xué)。本學(xué)期要按時(shí)完成全年的教學(xué)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)學(xué)習(xí)教讀課文，自讀課文完全放手讓學(xué)生自學(xué)。
3、重視學(xué)生的`閱讀訓(xùn)練，除課堂的大作文外，鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)多練筆，從句段開(kāi)始，多寫(xiě)一些短小精悍的文章，使學(xué)生的寫(xiě)作能力能逐漸得以提高。
4、選好、用好有關(guān)資料，把握中考動(dòng)態(tài)，追蹤中考考點(diǎn)趨向。
5、多給學(xué)生一些實(shí)踐的機(jī)會(huì)。如讓學(xué)生自己辦手抄報(bào)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中不斷提高自己的能力。
6、做好轉(zhuǎn)差促優(yōu)的工作，提高優(yōu)等生的水平，帶動(dòng)中等生，鼓勵(lì)后進(jìn)生，盡量縮小差距。
四、教學(xué)總結(jié)及反思
在教學(xué)過(guò)程中，要做到及時(shí)總結(jié)教師“教”與學(xué)生“學(xué)”兩方面的問(wèn)題，認(rèn)真用好導(dǎo)學(xué)案，并且及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)反思。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題要做到及時(shí)分析并予以矯正，對(duì)學(xué)生成功的學(xué)習(xí)方法、獨(dú)特的見(jiàn)解，要及時(shí)加以肯定并予以推廣，鼓勵(lì)學(xué)生多向思維，開(kāi)拓創(chuàng)新。
五、教學(xué)進(jìn)度
根據(jù)區(qū)教育局統(tǒng)一安排，進(jìn)行三輪復(fù)習(xí)。
總之，說(shuō)得好不如做得好。如何提高兩個(gè)班的語(yǔ)文成績(jī)，我認(rèn)為既是一項(xiàng)教學(xué)技術(shù)，更是一門(mén)教學(xué)藝術(shù)。只要我們教師一切為學(xué)生著想，一切從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，在平時(shí)中扎扎實(shí)實(shí)地搞好語(yǔ)文教學(xué)工作，我相信我們學(xué)生的語(yǔ)文能力一定會(huì)在原來(lái)的基礎(chǔ)上更上一層樓，在今年的中考中成為最后的贏家，我有信心，更有決心，加油��！
教學(xué)計(jì)劃 篇6
一、教學(xué)目的
通過(guò)學(xué)習(xí)明確應(yīng)用類(lèi)文章的基本特點(diǎn)與作用等總體情況,掌握應(yīng)用寫(xiě)作相關(guān)主題、材料、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言等基礎(chǔ)知識(shí),把握文體的一般特征。了解應(yīng)用寫(xiě)作的含義與種類(lèi)及提高應(yīng)用寫(xiě)作
二、課程內(nèi)容及教學(xué)基本要求
緒論
(一)應(yīng)用文的產(chǎn)生及其發(fā)展演變過(guò)程
知識(shí)要點(diǎn)：應(yīng)用文的概念，產(chǎn)生，發(fā)展
�。ǘ� 應(yīng)用文的本質(zhì)屬性和基本特點(diǎn)
知識(shí)要點(diǎn)：屬性，特點(diǎn)
�。ㄈ⿷�(yīng)用文寫(xiě)作的特點(diǎn)和要求
知識(shí)要點(diǎn)：應(yīng)用文寫(xiě)作的特點(diǎn)、要求
第一章日常文書(shū)
第一節(jié) 條據(jù)
知識(shí)要點(diǎn)：條據(jù)的概念、作用、特點(diǎn)
第二節(jié) 告示
知識(shí)要點(diǎn)：?jiǎn)⑹�、申明、海�?bào)、廣告、電子文書(shū)的概念、作用、特點(diǎn)
第三節(jié) 書(shū)信
知識(shí)要點(diǎn)：一般書(shū)信、專(zhuān)用書(shū)信
第四節(jié) 說(shuō)明
知識(shí)要點(diǎn)：說(shuō)明的概念
第五節(jié) 消息、簡(jiǎn)訊
知識(shí)要點(diǎn)：消息、簡(jiǎn)訊的概念、作用、特點(diǎn)寫(xiě)作
第二章禮儀文書(shū)
知識(shí)要點(diǎn)：1、祝賀詞、迎送詞、答謝詞、證婚詞、訃告、悼詞、唁電、明文、碑文、對(duì)聯(lián)的概念、作用、特點(diǎn)
2、祝賀詞、迎送詞、答謝詞的寫(xiě)作
第三章會(huì)議文書(shū)
第一節(jié) 開(kāi)幕詞
知識(shí)要點(diǎn)：開(kāi)幕詞的概念、作用、特點(diǎn)、寫(xiě)作
第二節(jié) 會(huì)議報(bào)告
知識(shí)要點(diǎn)：會(huì)議報(bào)告的概念、作用、特點(diǎn)
第三節(jié) 閉幕詞
知識(shí)要點(diǎn)：閉幕詞的概念、作用、特點(diǎn)
第四節(jié) 會(huì)議紀(jì)要
知識(shí)要點(diǎn)：會(huì)議紀(jì)要的概念、作用、特點(diǎn)、寫(xiě)作
第五節(jié) 會(huì)議記錄
知識(shí)要點(diǎn)：會(huì)議記錄的概念、作用、特點(diǎn)、寫(xiě)作
第六節(jié) 演講稿
知識(shí)要點(diǎn)：演講稿的概念、作用、特點(diǎn)、寫(xiě)作
第四章事務(wù)文書(shū)
第一節(jié) 計(jì)劃
知識(shí)要點(diǎn)：計(jì)劃的概念，作用，分類(lèi)，特點(diǎn)，結(jié)構(gòu)，寫(xiě)法
第二節(jié) 總結(jié)
知識(shí)要點(diǎn)：總結(jié)的概念，作用，分類(lèi)，特點(diǎn)，結(jié)構(gòu)，寫(xiě)法
第三節(jié) 述職報(bào)告
知識(shí)要點(diǎn)：述職報(bào)告的概念、作用，分類(lèi)，特點(diǎn)，結(jié)構(gòu)，寫(xiě)法，總結(jié)和述職報(bào)告的區(qū)別
第四節(jié) 調(diào)查報(bào)告
知識(shí)要點(diǎn)：調(diào)查報(bào)告的概念，作用，分類(lèi)，特點(diǎn)，結(jié)構(gòu)，寫(xiě)法
第五節(jié) 先進(jìn)事跡材料
知識(shí)要點(diǎn)：先進(jìn)事跡材料的`分類(lèi)，結(jié)構(gòu)
第六節(jié) 簡(jiǎn)報(bào)
知識(shí)要點(diǎn)：簡(jiǎn)報(bào)的概念，分類(lèi)，作用，特點(diǎn)，結(jié)構(gòu)，寫(xiě)法
第五章契約文書(shū)
第一節(jié) 合同
知識(shí)要點(diǎn)：合同的概念，特征，基本原則，基本內(nèi)容，結(jié)構(gòu)，寫(xiě)法，寫(xiě)作時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題
第二節(jié) 協(xié)議
知識(shí)要點(diǎn)：協(xié)議的概念，特征，格式和要求
第三節(jié) 意向書(shū)
知識(shí)要點(diǎn)：意向書(shū)的概念，作用，格式和要求
第四節(jié) 目標(biāo)任務(wù)責(zé)任書(shū)
知識(shí)要點(diǎn)：目標(biāo)任務(wù)責(zé)任書(shū)的概念，作用，特征
第五節(jié) 備忘錄
知識(shí)要點(diǎn)：備忘錄的概念，作用，特點(diǎn)
第六節(jié) 承諾書(shū)
知識(shí)要點(diǎn)：承諾書(shū)的概念，作用，特點(diǎn)
第七節(jié) 章程、守則、公約
知識(shí)要點(diǎn)：章程、守則、公約的概念，基本格式
第六章黨政公文
第一節(jié) 黨政公文寫(xiě)作概述
知識(shí)要點(diǎn)：黨政公文的概念，特征，作用，文種，格式，寫(xiě)作原則
第二節(jié) 黨政公文寫(xiě)作
知識(shí)要點(diǎn)：公告，通告，通知，通報(bào)，報(bào)告，請(qǐng)示，批復(fù)，函的寫(xiě)作及寫(xiě)作時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題
第七章學(xué)術(shù)論文
知識(shí)要點(diǎn)：學(xué)術(shù)論文的概念，特征，格式
三、作業(yè)（本課程滿勤同學(xué)選做10題，其中：第4、10、13
14、15題為必做題；未滿勤同學(xué)必須做滿15題）
1、什么是應(yīng)用文？其本質(zhì)屬性是什么？
2、簡(jiǎn)述應(yīng)用文的基本特點(diǎn)。
3、簡(jiǎn)述應(yīng)用文的主旨、材料、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言等方面的要求。
4、9月10日是教師節(jié)，某市教育局?jǐn)M向全市教師表示慰問(wèn)，請(qǐng)為教育局?jǐn)M寫(xiě)文稿。
5、黨政公文一般包括哪些文種？
6、演講稿的寫(xiě)作應(yīng)注意哪些問(wèn)題？
7、述職報(bào)告有何特點(diǎn)？與總結(jié)有何區(qū)別？
8、總結(jié)的寫(xiě)作應(yīng)注意哪些問(wèn)題？
9、簡(jiǎn)述合同的基本原則和條款。
10、寫(xiě)一份本次面授的學(xué)習(xí)小結(jié)。
11、簡(jiǎn)述請(qǐng)示與報(bào)告的區(qū)別。
12、簡(jiǎn)述公告與通告的不同。
13、課本第339頁(yè)第4題。
14、課本第339頁(yè)第6題。
15、課本第340頁(yè)第7、8、9題。
教學(xué)計(jì)劃 篇7
一、研究的課題：“互動(dòng)生成數(shù)學(xué)教學(xué)策略的研究”
二、個(gè)人子課題：處理好“預(yù)設(shè)”與“生成”關(guān)系的研究
三、研究目標(biāo)：通過(guò)課題研究，探索新課程理念下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)預(yù)設(shè)與生成有機(jī)結(jié)合的教學(xué)境界。使預(yù)設(shè)的教案在實(shí)施過(guò)程中開(kāi)放地納入直接經(jīng)驗(yàn)和彈性靈活的成份，構(gòu)建充滿生命活力的課堂教學(xué)運(yùn)行機(jī)制。將數(shù)學(xué)教學(xué)提升到生命的層次，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)、師生共同提高的教學(xué)目的。
四、課題研究的內(nèi)容：
1、課堂教學(xué)中預(yù)設(shè)與生成現(xiàn)狀的調(diào)查研究。
2、課堂教學(xué)預(yù)設(shè)策略的研究。主要包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)結(jié)構(gòu)、教學(xué)情景創(chuàng)設(shè)、學(xué)生學(xué)習(xí)方法等預(yù)設(shè)策略的研究。
3、課堂教學(xué)靈動(dòng)生成策略的研究。主要包括講解策略、討論策論、提問(wèn)策略、管理策略以及過(guò)程控制策略等的研究。
4、巧妙把握生成性因素，提高課堂教學(xué)價(jià)值的研究。主要包括學(xué)生提問(wèn)的'亮點(diǎn)捕捉與生成、意外事件的利用與生成、學(xué)生出錯(cuò)的資源利用與生成、教師出錯(cuò)的資源利用與生成等策略的研究。
5、“預(yù)設(shè)與生成有機(jī)結(jié)合”的教學(xué)策略的探究。主要包括生成超越預(yù)設(shè)、預(yù)設(shè)與生成相互促進(jìn)、生成與預(yù)設(shè)達(dá)到和諧統(tǒng)一等策略的研究。
研究重點(diǎn)：
1、意外生成的策略研究
學(xué)生提問(wèn)的亮點(diǎn)捕捉與生成的研究、意外事件的利用與生成的研究、學(xué)生出錯(cuò)的資源利用與生成的案例研究、教師出錯(cuò)的資源利用與生成的案例研究、教師與生成關(guān)系的研究
2、生成與預(yù)設(shè)和諧統(tǒng)一的策略的研究
預(yù)設(shè)與生成之間內(nèi)隱的“相融點(diǎn)”研究；預(yù)設(shè)與生成相互促進(jìn)的“支撐點(diǎn)”研究。
工作安排：
XX年9月：課題研究準(zhǔn)備階段；
XX年10月：子課題立項(xiàng)，設(shè)計(jì)、修改方案，開(kāi)題論證，完善方案計(jì)劃；
XX年11月—12月：開(kāi)展現(xiàn)在數(shù)學(xué)課堂上開(kāi)展具體實(shí)踐研究，進(jìn)行學(xué)生學(xué)習(xí)方式、教師教學(xué)方式調(diào)查，搜集有關(guān)預(yù)設(shè)與生成的教學(xué)理論指引課題研究；
XX年1月—4月：授課小結(jié)，開(kāi)展教學(xué)研討，形成書(shū)面材料，并收集典型案例；
XX年5月：參與qq群的交流研討課題工作；
XX年6月—7月：擬寫(xiě)教學(xué)反思；撰寫(xiě)學(xué)年課題研究小結(jié)，匯編成果專(zhuān)輯。
教學(xué)計(jì)劃 篇8
一、工作目標(biāo)
1、加強(qiáng)護(hù)理質(zhì)量與安全管理，持續(xù)改善護(hù)理服務(wù)質(zhì)量，確保護(hù)理安全。
2、深化優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)內(nèi)涵，落實(shí)責(zé)任制整體護(hù)理。
3、實(shí)施護(hù)士崗位管理、績(jī)效管理。
4、加強(qiáng)護(hù)士長(zhǎng)、護(hù)士工作能力、人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，切實(shí)提高護(hù)理隊(duì)伍整體素質(zhì)。
5、加強(qiáng)對(duì)護(hù)士的專(zhuān)業(yè)考核，提高護(hù)理人員專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
6、大力推進(jìn)護(hù)理信息化建設(shè)。
7、創(chuàng)新思維積極開(kāi)展護(hù)理科研，推進(jìn)護(hù)理專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
二、具體措施
（一）加強(qiáng)護(hù)理質(zhì)量與安全管理，持續(xù)改善護(hù)理服務(wù)品質(zhì)，確保護(hù)理安全
1、繼續(xù)實(shí)行護(hù)理質(zhì)量二級(jí)管理體系，護(hù)理部、各科室將對(duì)照各項(xiàng)質(zhì)量考核標(biāo)準(zhǔn)遵循PDCA循環(huán)模式認(rèn)真進(jìn)行考核、分析、評(píng)價(jià)，整改、追蹤、再評(píng)價(jià)，體現(xiàn)持續(xù)改進(jìn)，實(shí)行目標(biāo)管理。
1.1護(hù)理部：每月專(zhuān)項(xiàng)檢查、每季度全面檢查1次。
1.2護(hù)士長(zhǎng)：每周專(zhuān)項(xiàng)檢查、每月全面檢查1次。
1.3各科室、護(hù)理部對(duì)所檢查的情況進(jìn)行總結(jié)反饋，分析原因，提出整改措施，追蹤評(píng)價(jià)整改效果，適時(shí)修訂護(hù)理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，完善制度、規(guī)范，促進(jìn)護(hù)理質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)。
2、將品管圈這一管理方法融匯到護(hù)理管理工作，鼓勵(lì)帶動(dòng)各臨床科室開(kāi)展品管圈活動(dòng)。
3、加強(qiáng)重點(diǎn)環(huán)節(jié)、重點(diǎn)時(shí)段、重點(diǎn)人群、重點(diǎn)部門(mén)（ICU、手術(shù)室、急診科、供應(yīng)室）的護(hù)理質(zhì)量管理，護(hù)理部將不定期下科室按照三級(jí)醫(yī)院標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行監(jiān)管，確保護(hù)理安全。
3.1護(hù)理人員的環(huán)節(jié)監(jiān)控：
對(duì)新上崗護(hù)士以及有思想情緒的護(hù)士加強(qiáng)管理，做到重點(diǎn)帶領(lǐng)、重點(diǎn)監(jiān)督，切實(shí)做好護(hù)理安全管理工作，減少護(hù)理糾紛和護(hù)理事故隱患。
3.2患者的環(huán)節(jié)監(jiān)控：
對(duì)于新入院、轉(zhuǎn)入、危重、手術(shù)、小兒患者以及有糾紛潛在危險(xiǎn)的患者重點(diǎn)督促檢查和監(jiān)控；對(duì)患者進(jìn)行跌倒、墜床、壓瘡等風(fēng)險(xiǎn)因素評(píng)估，并采取措施防
止意外事件的發(fā)生；對(duì)危重患者護(hù)士要掌握護(hù)理常規(guī)及技術(shù)操作規(guī)范、工作流程及應(yīng)急預(yù)案；能為患者提供符合規(guī)范的`輸液、輸血等治療服務(wù)，確�；颊甙踩�。
3.3對(duì)實(shí)習(xí)生的環(huán)節(jié)監(jiān)控：
加強(qiáng)實(shí)習(xí)生的崗位培訓(xùn)工作，對(duì)剛進(jìn)入醫(yī)院的實(shí)習(xí)護(hù)士進(jìn)行法律意識(shí)教育，提高她們的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)和能力，使學(xué)生明白只有在帶教老師的指導(dǎo)或監(jiān)控下才能對(duì)病人實(shí)施護(hù)理，同時(shí)指定有臨床經(jīng)驗(yàn)、責(zé)任心強(qiáng)，具有護(hù)士資格的護(hù)士做帶教老師，培養(yǎng)他們的溝通技巧、臨床操作技能等，嚴(yán)格執(zhí)行查對(duì)制度，杜絕護(hù)理差錯(cuò)發(fā)生。
3.4加強(qiáng)中午、夜間、節(jié)假日重點(diǎn)時(shí)段的監(jiān)控：
督促檢查護(hù)士長(zhǎng)科學(xué)排班，合理安排人力；繼續(xù)執(zhí)行夜查房、節(jié)假日查房制度，及時(shí)給予指導(dǎo)，消除薄弱環(huán)節(jié)時(shí)段的護(hù)理隱患。
3.5加強(qiáng)對(duì)ICU、手術(shù)室、急診科、供應(yīng)室的監(jiān)管，保證危重病人、手術(shù)病人的安全。
4、進(jìn)一步加大感染控制力度，嚴(yán)格遵守執(zhí)行消毒隔離制度，加強(qiáng)職業(yè)防護(hù)，保障護(hù)理人員安全，做好無(wú)菌物品、一次性物品、醫(yī)療垃圾的管理、使用、處理。
5、健全、完善患者風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估制度；加強(qiáng)危急重癥病人及護(hù)理不良事件的管理，對(duì)上報(bào)的不良事件護(hù)理部及時(shí)下病區(qū)進(jìn)行查看，提出合理化建議，避免醫(yī)療糾紛的發(fā)生。
�。ǘ┥罨瘍�(yōu)質(zhì)護(hù)理內(nèi)涵，落實(shí)責(zé)任制整體護(hù)理
1、認(rèn)真貫徹落實(shí)《四川省優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)。繼續(xù)實(shí)施責(zé)任制整體護(hù)理，加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)教育，提高人性化主動(dòng)服務(wù)的理念。責(zé)任護(hù)士要落實(shí)“以病人為中心”的服務(wù)理念，按照分級(jí)護(hù)理、專(zhuān)科護(hù)理工作標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施責(zé)任制整體護(hù)理，加強(qiáng)健康宣教，關(guān)注患者身心健康；做好專(zhuān)業(yè)照顧、病情觀察、治療處理、心理溝通和健康指導(dǎo)等任務(wù)，為患者及家屬提供安全、優(yōu)質(zhì)、高效、滿意的服務(wù)。
2、加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)護(hù)理內(nèi)涵建設(shè)。認(rèn)真落實(shí)《臨床護(hù)理實(shí)踐指南》、護(hù)理常規(guī)和護(hù)理技術(shù)規(guī)范，責(zé)任護(hù)士要求能夠正確實(shí)施治療處置、密切觀察、評(píng)估患者病情并及時(shí)與醫(yī)師溝通，配合醫(yī)師共同完成治療計(jì)劃，同時(shí)要加強(qiáng)與患者的交流，尊重關(guān)心愛(ài)護(hù)患者，增進(jìn)護(hù)患信任。
3、提高專(zhuān)科護(hù)理水平。臨床護(hù)理服務(wù)充分突出專(zhuān)科特點(diǎn)，各護(hù)理單元有專(zhuān)科護(hù)理常規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)護(hù)理計(jì)劃，具有專(zhuān)業(yè)性，適用性，責(zé)任護(hù)士要運(yùn)用專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)，對(duì)患者開(kāi)展個(gè)性化的健康教育，指導(dǎo)進(jìn)行康復(fù)鍛煉，促進(jìn)患者功能恢復(fù)，要能解決護(hù)理疑難問(wèn)題，提高專(zhuān)科護(hù)理水平，提高護(hù)理質(zhì)量。
4、護(hù)理部每季度、各科室每月進(jìn)行住院患者滿意度調(diào)查，廣泛聽(tīng)取患者及家屬意見(jiàn)，不斷改善服務(wù)態(tài)度，提高服務(wù)質(zhì)量。
5、各科室開(kāi)展優(yōu)質(zhì)護(hù)理星級(jí)護(hù)士評(píng)選活動(dòng)。
6、延伸護(hù)理服務(wù)，落實(shí)出院隨訪工作。
（三）實(shí)施護(hù)士崗位管理、績(jī)效管理
1、爭(zhēng)取院領(lǐng)導(dǎo)的支持，實(shí)施護(hù)理人員崗位管理與績(jī)效考核，充分調(diào)動(dòng)護(hù)士的積極性。護(hù)士崗位分級(jí)設(shè)置為N0、N1、N2、N3、N4四級(jí)，并明確各層級(jí)崗位的職責(zé)范圍和任職資格等，分層次設(shè)崗。以護(hù)士能力為主要評(píng)價(jià)指標(biāo)，同時(shí)參考護(hù)士的工作年限與學(xué)歷水平，使真正有能力、有水平、有潛質(zhì)的護(hù)士脫穎而出，使合適的人在最合適的崗位上，體現(xiàn)“人盡其才，才盡其用”的科學(xué)用人機(jī)制，從而為患者提供全面、全程、專(zhuān)業(yè)、人性化的護(hù)理服務(wù)。根據(jù)病情、護(hù)理難度和技術(shù)要求，對(duì)護(hù)士進(jìn)行合理分工。
2、配合醫(yī)院科學(xué)設(shè)置護(hù)理崗位，合理定編定崗。按照醫(yī)院要求遵循科學(xué)管理、按需設(shè)崗、保障患者安全和臨床護(hù)理質(zhì)量、提高工作效率的原則，與人事科共同測(cè)定并設(shè)置護(hù)理崗位，制訂護(hù)理崗位配置原則，編制護(hù)理崗位目錄。護(hù)理管理崗位和臨床護(hù)理崗位的護(hù)士占全院護(hù)士總數(shù)的95%以上，控制其它護(hù)理崗位人數(shù)比例<5%。
教學(xué)計(jì)劃 篇9
本學(xué)期初三數(shù)學(xué)教學(xué)工作主要學(xué)習(xí)初三《代數(shù)》的第十二章和第十三章的部分內(nèi)容、《幾何》第六章和第七章的部分內(nèi)容。
九義教材初三數(shù)學(xué)學(xué)科包括第三冊(cè)《代數(shù)》和第三冊(cè)《幾何》。
初三《代數(shù)》包括一元二次方程、函數(shù)及其圖象和統(tǒng)計(jì)初步三章內(nèi)容，其中一元二次方程一章的主要內(nèi)容為：一元二次方程的解法和列方程解應(yīng)用題，一元二次方程的根的判別式，根與系數(shù)的關(guān)系，以及與一元二次方程有關(guān)的分式方程的解法；重點(diǎn)是一元二次方程的解法和列方程解應(yīng)用題；難點(diǎn)是配方法和列方程解應(yīng)用題；關(guān)鍵是一元二次方程的解法。函數(shù)及其圖象一章的主要內(nèi)容是函數(shù)的概念、表示法、以及幾種簡(jiǎn)單的函數(shù)的初步介紹；重點(diǎn)是一次函數(shù)的概念、圖象和性質(zhì)；難點(diǎn)是對(duì)函數(shù)的意義和函數(shù)的表示法的理解；關(guān)鍵是處理好新舊知識(shí)聯(lián)系，盡可能減少學(xué)生接受新知識(shí)的困難。統(tǒng)計(jì)初步一章的主要內(nèi)容和重點(diǎn)是平均數(shù)、方差、眾數(shù)、中位數(shù)的概念及其計(jì)算，頻率分布的概念和獲取方法，以及樣本與總體的關(guān)系。
初三《幾何》包括解直角三角形和圓兩章內(nèi)容，其中解直角三角形一章的主要內(nèi)容為銳角三角函數(shù)和解直角三角形，也是本章重點(diǎn)；難點(diǎn)和關(guān)鍵是銳角三角函數(shù)的概念。圓一章的主要內(nèi)容為圓的概念、性質(zhì)、圓與直線、圓與角、圓與圓、圓與正多邊形的位置、數(shù)量關(guān)系；重點(diǎn)是圓的有關(guān)性質(zhì)、直線與圓、圓與圓相切的位置關(guān)系，以及和圓有關(guān)的計(jì)算問(wèn)題；難點(diǎn)是運(yùn)用本章及以前所學(xué)幾何或代數(shù)知識(shí)解決一些綜合性較強(qiáng)的題目；關(guān)鍵是對(duì)圓的有關(guān)性質(zhì)的掌握。
初三《代數(shù)》和《幾何》是初中數(shù)學(xué)的'重要組成部分，通過(guò)初三數(shù)學(xué)的教學(xué)，要使學(xué)生學(xué)會(huì)適應(yīng)日常生活，參加生產(chǎn)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必需的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力、思維能力和空間想象能力，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)餼黽虻氖導(dǎo)飾侍猓培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識(shí)、良好個(gè)性品質(zhì)以及初步的唯物主義觀?/SPAN>
本學(xué)年我擔(dān)任初三年級(jí)31、33兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。其兩班學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)科的基本情況是：大多數(shù)學(xué)生對(duì)初二學(xué)年的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)掌握太差，很多知識(shí)只限于表面了解，機(jī)械記憶，忽視內(nèi)在的、本質(zhì)的聯(lián)系與區(qū)別，不注重對(duì)知識(shí)的理解、掌握及靈活運(yùn)用，特別是少數(shù)學(xué)生對(duì)某些章節(jié)（如四邊形、分式、二次根式等）或者是一問(wèn)三不知，或者是張冠李戴。就班級(jí)整體而言，33班成績(jī)大多處于中等偏下，31班成績(jī)大多處于中等層次。
針對(duì)上述情況，我計(jì)劃在即將開(kāi)始的學(xué)年教學(xué)工作中采取以下幾點(diǎn)措施：
1、新課開(kāi)始前，用一個(gè)周左右的時(shí)間簡(jiǎn)要復(fù)習(xí)初二學(xué)年的所有內(nèi)容，特別是幾何部分。
2、教學(xué)過(guò)程中盡量采取多鼓勵(lì)、多引導(dǎo)、少批評(píng)的教育方法。
3、教學(xué)速度以適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生為主，盡量兼顧后進(jìn)生，注重整體推進(jìn)。
4、新課教學(xué)中涉及到舊知識(shí)時(shí)，對(duì)其作相應(yīng)的復(fù)習(xí)回顧。
5、堅(jiān)持以課本為主，要求學(xué)行完成課本中的練習(xí)、習(xí)題（A組）、復(fù)習(xí)題（A組）和自我測(cè)驗(yàn)題，學(xué)生做完后教師講解，少做或不做繁、難、偏的數(shù)學(xué)題目。
6、復(fù)習(xí)階段多讓學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手，通過(guò)各種習(xí)題、綜合試題和模擬試題的訓(xùn)練，使學(xué)生逐步熟悉各知識(shí)點(diǎn)，并能熟練運(yùn)用。
7、利用各種綜合試卷、模擬試卷和樣卷考試訓(xùn)練，使學(xué)生逐步適應(yīng)考試，最終適應(yīng)中考并考出好成績(jī)。
8、教學(xué)中在不放松36班的同時(shí)，狠抓35班的基礎(chǔ)部分。
為了順利完成教學(xué)工作，現(xiàn)初步擬定如下學(xué)年教學(xué)進(jìn)度表：
時(shí)間
20xx．9．2——9.9
9.10——9.30
10.1——11.1
11.4——20xx.1.3
1.6——3.7
3.10——3.14
3.17——6.28
課時(shí)
8
20
30
60
20
7
96
內(nèi)容
復(fù)習(xí)初二內(nèi)容
解直角三角形
一元二次方程
圓
函數(shù)及其圖像
統(tǒng)計(jì)初步
綜合復(fù)習(xí)模擬訓(xùn)練
除了以上計(jì)劃外，我還將預(yù)計(jì)開(kāi)展轉(zhuǎn)化個(gè)別后進(jìn)生工作，教學(xué)中注重?cái)?shù)學(xué)理論與社會(huì)實(shí)踐的聯(lián)系，鼓勵(lì)學(xué)生多觀察、多思考實(shí)際生活中蘊(yùn)藏的數(shù)學(xué)問(wèn)題，逐步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用書(shū)本知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，重視實(shí)習(xí)作業(yè)，另外，以20xx年中考研討會(huì)和相關(guān)信息為依據(jù)，帶領(lǐng)初三全體學(xué)生密切關(guān)注20xx年中考動(dòng)向，為迎接中考作好充分的準(zhǔn)備。教學(xué)中細(xì)節(jié)方面的內(nèi)容還有待于在具體的工作中進(jìn)一步探索、補(bǔ)充和完善。
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