亚洲一级免费看,特黄特色大片免费观看播放器,777毛片,久久久久国产一区二区三区四区,欧美三级一区二区,国产精品一区二区久久久久,人人澡人人草

四年級上冊數(shù)學教學計劃

時間:2025-01-28 18:01:02 教學計劃 我要投稿

四年級上冊數(shù)學教學計劃范文集合8篇

  人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,又迎來了一個全新的起點,寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。那么我們該怎么去寫計劃呢?以下是小編收集整理的四年級上冊數(shù)學教學計劃10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級上冊數(shù)學教學計劃范文集合8篇

四年級上冊數(shù)學教學計劃 篇1

  班級情況

  全班XX個學生經(jīng)過三年的學習,基礎(chǔ)知識掌握得比較牢固,期末測試合格率達到92%,平均分數(shù)達到88分以上。多數(shù)學生能夠保持良好的學習習慣,能夠按時完成作業(yè),能積極舉手發(fā)言,認真思考,養(yǎng)成了良好的思維習慣。學生的書寫也比較好,多數(shù)學生都能動手操作研究問題。

  教材分析

  本冊教材內(nèi)容共分四大塊八個單元,分別是:(一)數(shù)與代數(shù)中的“認識更大的數(shù)”、“乘法”、“除法”、“生活中的負數(shù)”;(二)空間與圖形中的“線與角”、“圖形變換”、“方向與位置”;(三)統(tǒng)計與概率中的“統(tǒng)計”;(四)綜合應(yīng)用。在堅持新世紀版編寫思想、編寫原則和編寫特點的同時,力圖使學生體會數(shù)與大自然及人類社會的密切聯(lián)系,體會數(shù)學的價值,增強理解數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學的信心,初步學會用數(shù)學思維方式去觀察、分析社會,解決日常生活中的問題,形成勇于探索、勇于創(chuàng)新的科學精神,獲得繼續(xù)學習和適應(yīng)未來社會所必須的數(shù)學知識和應(yīng)用技能。

  教學目標

  1、認識億以內(nèi)數(shù)的計數(shù)單位及其十進關(guān)系并會正確讀寫,能比較億以內(nèi)數(shù)的大小,掌握大數(shù)表示法,認識并能求一個數(shù)的近似數(shù),能對大數(shù)進行估計。

  2、能識別線段、射線和直線并會用字母表示,認識平行線和垂線并能用工具畫出來,知道兩點確定一條直線和兩點之間線段最短,認識平角和周角并會量會畫指定的角。

  3、掌握兩、三位數(shù)乘法的計算方法并能正確計算,會運用數(shù)學知識解決一些實際問題,體會大數(shù)的實際意義并能正確估計,掌握計算器的用法并能用它探索一些數(shù)學規(guī)律和認識乘法運算定律。

  4、能在方格紙上將圖形旋轉(zhuǎn)90度,能在方格紙上進行圖形變換的操作活動,能說出圖形變換中的平移或旋轉(zhuǎn)的過程。

  5、掌握除數(shù)是兩位數(shù)的.除法的算法并能正確計算,理解路程、時間和速度的關(guān)系并能解決相關(guān)問題,探索商不變規(guī)律并能用以解決相關(guān)問題,體會中括號的作用并能計算含中括號的三步混合運算。

  6、能在具體情境中用數(shù)對表示位置和用方向與距離表示位置。

  7、了解負數(shù)的實際意義,會用負數(shù)表示日常生活中的現(xiàn)象。

  8、了解條形統(tǒng)計圖的特點和折線統(tǒng)計圖的特點,會制折線統(tǒng)計圖,能從折線統(tǒng)計圖上預測事物的變化趨勢。

  9、通過綜合應(yīng)用活動,樹立應(yīng)用數(shù)學的信心,感受知識聯(lián)系。

  重點難點

  1、在具體情境中,認識億以內(nèi)的數(shù)并了解其在實際生活中的意義,掌握大數(shù)讀寫的方法,認識近似數(shù)及其作用。

  2、掌握兩、三位數(shù)乘法的計算方法并能正確計算,會運用所學知識解決一些簡單實際問題,能用計算器探索一些數(shù)學規(guī)律。

  3、能識別線段、射線和直線,認識平行線和垂線,能用三角尺畫平行線和垂線,會用量角器量指定角的度數(shù)和畫指定度數(shù)的角。

  4、掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法的計算方法并能進行正確的計算,理解路程、時間和速度的關(guān)系,能解決生活中的簡單問題。

  5、體會數(shù)學的作用,獲得數(shù)學活動的經(jīng)驗和方法,體驗成功的快樂,樹立學習數(shù)學的信心。

  教學設(shè)想

  1、創(chuàng)設(shè)具有濃厚生活趣味的問題情境,讓學生自己在情境中產(chǎn)生問題,在實踐中體驗數(shù)學,在反思中求得領(lǐng)悟。

  2、重視培養(yǎng)學生的獨立思考與合作交流能力,大膽放權(quán),讓學生自己從探索的過程中找到問題的答案,力求解決問題策略的多樣化。

  3、關(guān)注學生個體差異,因材施教,以滿足學生多樣化的學習需求。

  4、讓學生在活動中體驗成功的快樂,樹立學習數(shù)學的信心。

四年級上冊數(shù)學教學計劃 篇2

  本學期我承擔學校理科教研工作、任四年級組組長、代四(7)班數(shù)學課。我一定扎扎實實地搞好學校的教研工作,做到一周一教研,搞好師徒結(jié)對工作;抓好本組隊伍建設(shè),使各項工作走在學校前列;搞好教學工作,使不同的孩子得到不同的發(fā)展,每一個孩子都限度地發(fā)揮自己的潛能。現(xiàn)計劃如下:

  一、學情分析

  本學年,我繼續(xù)擔任四(7)班數(shù)學教師,經(jīng)過一年的相處,大部分學生對數(shù)學比較感興趣,彼此關(guān)系融洽,同學們學習態(tài)度較端正。四年級學生已經(jīng)從中年級邁向高年級,他們的思維已經(jīng)開始由具體形象思維過渡到抽象思維,對周圍事物的認識較以前上升了一個層次,已經(jīng)會用歸納概括的方法認識事物及解決問題,學生已經(jīng)具備了初步的數(shù)學知識,為學好本冊教材打下了良好的基礎(chǔ)。學生經(jīng)過三年的學習,已經(jīng)基本掌握了小學第一學段的學習方法,師生之間也由陌生到熟悉。

  大部分學生學習習慣好,喜歡學習數(shù)學,對所學知識掌握較好,并初步學會運用所學知識解決生活中的實際問題。但是學生的心理特征及思維發(fā)展也不一致,這就需要教師在教學中,在面向全體學生的同時,更要注意因材施教。

  二、教材分析

  這一冊教材包括下面一些內(nèi)容:認識更大的數(shù)、乘法、除法、生活中的負數(shù)、線與角、運算律、方向與位置、可能性等教學內(nèi)容。

  1、第一單元“認識更大的數(shù)”。本單元是在第一學段學生認識萬以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上,進一步認識億以內(nèi)的數(shù)在實際生活中的意義,掌握大數(shù)讀寫的方法,認識近似數(shù)及其作用。

  2、 第二單元“線與角”。本單元學習的內(nèi)容主要有:直線、線段、射線的認識,平行線與垂線的認識,平角、周角的`認識,以及用量角器量角與畫角。

  3、第三單元“乘法”。本單元學習的內(nèi)容主要有:三位數(shù)乘兩位數(shù),對一些較大的數(shù)進行估計,認識計算器以及運用計算器探索一些數(shù)學規(guī)律。

  4、 第四單元“運算律”。本單元學習的內(nèi)容主要有:加法和乘法交換律、加法和乘法結(jié)合律、乘法分配律。

  5、第五單元“方向與位置”。本單元學習的主要內(nèi)容有:在方格紙上用數(shù)對表示某一點的位置、描述簡單的路線圖。掌握根據(jù)方向(任意方向)和距離確定物體的位置,提高學生的空間觀念,認識周圍的環(huán)境。

  6、第六單元“除法”。本單元的學習是小學階段整數(shù)運算的最后一個章節(jié)內(nèi)容。本單元學習的內(nèi)容主要有:三位數(shù)除以整十數(shù),三位數(shù)除以兩位數(shù),速度、時間與路程的數(shù)量關(guān)系。

  7、第七單元“生活中的負數(shù)”。本單元主要是使學生認識生活中一些常見的負數(shù),對此學生已經(jīng)積累了比較多的生活經(jīng)驗。

  8、第八單元“可能性”。本單元學習的主要內(nèi)容有:感受簡單的隨機事件、感受可能性有大有小。在這一單元中,學生學習事件發(fā)生的確定性和不確定性,事件發(fā)生的可能性有大有小。感受到有些事件的發(fā)生是確定的,有些事件的發(fā)生是不確定的。能夠列出簡單試驗所有可能發(fā)生的結(jié)果。知道事件發(fā)生的可能性有大有小。

  三、教學目標

  1、學生將經(jīng)歷收集日常生活中常見大數(shù)的過程,感受學習更大數(shù)的必要性,并能體驗大數(shù)的實際意義;認識億以內(nèi)數(shù)的計數(shù)單位,了解各單位之間的關(guān)系,并會正確讀、寫;能比較億以內(nèi)數(shù)的大;掌握萬、億為單位表示大數(shù)的方法;認識近似數(shù),能求一個數(shù)的近似數(shù),能對大數(shù)進行估計。

  2、學生將理解三位數(shù)乘兩位數(shù)乘法的計算方法,并能正確計算,會運用所學知識解決一些實際問題;能對生活中具體事物的數(shù)量用不同的方法進行估計;掌握計算器的運用方法,會利用計算器探索一些數(shù)學規(guī)律。

  3、學生將理解除數(shù)是兩位數(shù)除法的計算方法,并能進行正確地計算;在實際情境中,理解速度、時間與路程之間的關(guān)系,并能解決生活中的簡單問題;經(jīng)歷探索商的變化規(guī)律的過程,初步掌握探索的方法,并能運用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律解決實際問題;體會中括號運用在計算中的必要性,并能正確計算帶有中括號的三步整數(shù)四則混合運算。

  4、經(jīng)歷交換律和結(jié)合律的探索過程,理解并掌握這兩個運算定律,并能將其應(yīng)用于簡便計算之中。體驗交換律和結(jié)合律的應(yīng)用價值,培養(yǎng)學生根據(jù)實際情況選擇運算定律進行簡便運算的意識和能力。

  5、學生能認識負數(shù)在日常生活中的意義,會用負數(shù)表示一些日常生活中的現(xiàn)象。

  6、學生將能識別直線、線段與射線,會用字母表示直線、線段與射線;認識平面上的平行線和垂線,能用三角尺畫平行線、垂線,知道兩點確定一條直線,兩點間所有連線中線段最短;理解平角、周角;會用量角器量(畫)指定度數(shù)的角。

  7、學生將能在具體的情境中,用數(shù)對來表示物體位置;在具體的情境中,用方向和距離表示物體的位置。

  8、初步感受到事件的發(fā)生隨機性,能夠列出簡單試驗所有可能發(fā)生的結(jié)果。知道事件發(fā)生的可能性有大有小。

  四、教學措施

  1、從學生的生活經(jīng)驗出發(fā)引導學生學習數(shù)學,感受生活中處處有數(shù)學。

  2、加強直觀演示和實踐操作,引導學生積極參與知識的形成過程,感受成功的體驗。

  3、引導學生揭示知識間的聯(lián)系,探索規(guī)律。

  4、激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,注重培養(yǎng)自主學習的意識和習慣,尊重學生個體差異,鼓勵學生選擇適合自己的學習方式,引導學生在實踐中學會學習。

  5、注重培養(yǎng)學生的思維靈活性和創(chuàng)新意識。

  6、注重讓學生參與小組合作學習,培養(yǎng)學生的合作、交流意識。

  7、遵循學生的身心發(fā)展規(guī)律和數(shù)學學習規(guī)律,選擇教學策略。

  8、加強導優(yōu)輔差工作,特別是差生的輔導,努力使他們迎頭趕上。

  五、課時安排:

  一、認識更大的數(shù)…………………………………………7課時

  二、線與角…………………………………………………7課時

  三、乘法……………………………………………………7課時

  整理與復習…………………………………………………3課時

  四、運算律…………………………………………………8課時

  五、方向與位置……………………………………………3課時

  六、除法……………………………………………………11課時

  七、生活中的負數(shù)…………………………………………2課時

  數(shù)學好玩……………………………………………………2課時

  八、可能性…………………………………………………2課時

  總復習………………………………………………………5課時

四年級上冊數(shù)學教學計劃 篇3

  一、班級情況分析

  1、概況

  四年級分為兩個班,30班29人,31班27人,初步了解和上學期期末的數(shù)學成績,30班有7個學生不及格,31班都及格了,而那補給個的7個同學有6個是男同學,看來男同學的學習積極性有待提高,消滅30班的不及格現(xiàn)象,保持并提高31班的數(shù)學成績就是我的目標之一。

  2、學習習慣、興趣、方法特征:

  從學習習慣、興趣、方法看,在這些學生當中,少數(shù)學生對數(shù)學課學習興趣濃厚,能按正確學習方法去學數(shù)學。他們能上課遵守課堂常規(guī),專心投入,認真完成作業(yè),對不懂問題能及時大膽提問。有半數(shù)以上的學生平時學習習慣學習態(tài)度不好,課堂上不能專心致志,上課注意力分散,思想開小差,學習目的性不夠明確,也不能保持最基本的紀律,有些學生在課堂上不止自己不能專心發(fā)影響周圍的同學。而有些學生在課堂上卻不愿開口,發(fā)言不積極。這個學期有效開展課堂討論和提高學習效果是本學期要努力的方向。

  二、教材分析

  這一冊教材包括下面一些內(nèi)容:大數(shù)的認識,三位數(shù)乘兩位數(shù),除數(shù)是兩位數(shù)的除法,角的度量,平行四邊形和梯形的認識,復式條形統(tǒng)計圖,數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。大數(shù)的認識,三位數(shù)乘兩位數(shù),除數(shù)是兩位數(shù)的除法,角的度量,以及平行四邊形和梯形的認識是本冊教材的重點教學內(nèi)容。

  在數(shù)與計算方面,這一冊教材安排了大數(shù)的認識,三位數(shù)乘兩位數(shù),除數(shù)是兩位數(shù)的除法。在小學階段,本學期結(jié)束后,有關(guān)正整數(shù)的認識和計算的內(nèi)容將全部教學完。本冊這些知識的學習,一方面使學生學會用較大的數(shù)進行表達和交流,掌握較大數(shù)范圍內(nèi)的計算技能,進一步發(fā)展數(shù)感;另一方面通過十進制計數(shù)法的學習,對有關(guān)數(shù)概念的各方面知識進行系統(tǒng)的整理和融會貫通,為學生形成科學、合理的數(shù)學認知結(jié)構(gòu)奠定基礎(chǔ);并為進一步系統(tǒng)學習小數(shù)、分數(shù)及小數(shù)、分數(shù)的四則運算做好鋪墊。因此,這部分知識仍然是小學生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識和基本技能。

  在空間與圖形方面,這一冊教材安排了角的度量、平行四邊形和梯形兩個單元,這些都是本冊的重點教學內(nèi)容。在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,通過豐富的數(shù)學活動,讓學生進一步認識直線、線段、射線、角、垂線、平行線、平行四邊形和梯形,學會一些簡單的作圖方法;同時獲得探究學習的經(jīng)歷,體會各種圖形的特征及圖形之間的關(guān)系,促進學生空間觀念的進一步發(fā)展。

  在統(tǒng)計知識方面,本冊教材安排了復式條形統(tǒng)計圖。教材介紹了縱向和橫向兩種不同形式的復式條形統(tǒng)計圖,讓學生利用已有的知識,學會看懂這兩種統(tǒng)計圖并學習進行數(shù)據(jù)分析,進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用,形成統(tǒng)計的觀念。

  在用數(shù)學解決問題方面,教材一方面結(jié)合乘法和除法兩個單元,教學用所學的乘、除法計算知識解決生活中的簡單問題;另一方面,安排了“數(shù)學廣角”的教學內(nèi)容,引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動,初步體會的運籌的數(shù)學思想方法,感受數(shù)學的魅力。同時讓學生學習應(yīng)用優(yōu)化的思想方法解決一些簡單的實際問題,培養(yǎng)學生觀察、分析及推理的能力,培養(yǎng)他們探索數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學美的意識。

  本冊教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗,安排了兩個綜合應(yīng)用數(shù)學的綜合應(yīng)用──“1億有多大”和“你寄過賀卡嗎?”,讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景

  的活動,運用所學知識解決問題,體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應(yīng)用,感受用數(shù)學的愉悅,培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力。

  三、教學內(nèi)容

  本冊教材共分八個單元:大數(shù)的'認識;角的度量;三位數(shù)乘兩位數(shù);平行四邊形和梯形;除數(shù)是兩位數(shù)的除法;統(tǒng)計;數(shù)學廣角;總復習。以上各單元內(nèi)容涉及數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率(數(shù)學思想方法)用數(shù)學四大領(lǐng)域。具體分析如下:

  1、數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域的知識包括大數(shù)的認識;三位數(shù)乘兩位數(shù);除數(shù)是兩位數(shù)的除法三個單元。以上三塊內(nèi)容是小學階段整數(shù)教學的總結(jié)完善階段,因此,以上內(nèi)容是小學階段的重要基礎(chǔ)知識和基本技能。是本冊教材的教學重點之一。

  2、空間與圖形領(lǐng)域的知識包括角的度量;平行四邊形和梯形兩個單元。以上兩塊內(nèi)容是小學階段系統(tǒng)學習幾何知識的開始。(第一學段學習的相關(guān)幾何知識基本是屬于直觀認識階段)因此,這部分內(nèi)容學習對以后進一步學習和培養(yǎng)學生的空間觀念有著重要的作用。是本冊教材的又一教學重點。

  3、統(tǒng)計與概率(數(shù)學思想方法)領(lǐng)域的知識包括統(tǒng)計;數(shù)學廣角兩個單元。統(tǒng)計主要學習復式條形統(tǒng)計圖(縱式和橫式)學會看懂復式統(tǒng)計圖并進行數(shù)據(jù)分析;數(shù)學廣角讓學生初步體會運籌思想和對策論方法解決生活中的實際問題。

  4、用數(shù)學領(lǐng)域的內(nèi)容主要放在三位數(shù)乘兩位數(shù)、除數(shù)是兩位數(shù)的除法這兩個單元之中,結(jié)合計算教學解決生活中的一些簡單問題(簡單乘除應(yīng)用題;積的和差、和差求積、求商應(yīng)用題;行程問題的基本數(shù)量關(guān)系)。

  四、教學目標

  1.認識計數(shù)單位“ 十萬”“百萬”“千萬”“億”“十億”“百億”“千億”,認識自然數(shù),掌握十進制計數(shù)法,會根據(jù)數(shù)級讀、寫億以內(nèi)和億以上的數(shù),會根據(jù)要求用“四舍五入”法求一個數(shù)的近似數(shù)。體會和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用,進一步培養(yǎng)數(shù)感。

  2.會筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法,會進行相應(yīng)的乘、除法估算和驗算。

  3.會口算兩位數(shù)乘一位數(shù)(積在100以內(nèi))和幾百幾十乘一位數(shù),整十數(shù)除整十數(shù)、整十數(shù)除幾百幾十數(shù)。

  4.認識直線、射線和線段,知道它們的區(qū)別;認識常見的幾種角,會比較角的大小,會用量角器量出角的度數(shù),能按指定度數(shù)畫角。

  5.認識垂線、平行線,會用直尺、三角板畫垂線和平行線;掌握平行四邊形和梯形的特征。

  6.結(jié)合生活情境和探索活動學習圖形的有關(guān)知 識,發(fā)展空間觀念。

  7.了解不同形式的條形統(tǒng)計圖,學會簡單的數(shù)據(jù)分析,進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。

  8.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程,體會數(shù)學在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。

  9.初步了解運籌的思想,培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識,初步形成觀察、分析及推理的能力。

  10.體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。

  11.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

四年級上冊數(shù)學教學計劃 篇4

  學生情況分析及改進提高措施:

  學生經(jīng)過三年的學習,已經(jīng)基本掌握了小學第一學段的學習方法,師生之間也由陌生到熟悉。大部分學生學習常規(guī)好,喜歡學習數(shù)學,對所學知識掌握較好,并初步學會運用所學知識解決生活中的實際問題。本學期改進如下:

  (一)重視創(chuàng)設(shè)生動的數(shù)學學習情境。

  (二)重視學生獨立思考與合作交流能力的培養(yǎng)。

  (三)積極提倡解決問題策略的多樣化。

  (四)重視培養(yǎng)學生初步的應(yīng)用意識和解決問題能力。

  (五)關(guān)注學生的個體差異。

  教材整體分析:

  一、主要內(nèi)容:

  本冊是小學數(shù)學第二學段的第一冊教材。主要包括以下八個單元內(nèi)容:(一)認識更大的數(shù);(二)線與角;(三)乘法;(四)圖形的變化;(五)除法:(六)方向與位置:(七)生活中的負數(shù):(八)統(tǒng)計。

  二、總體教學目標:

  1、經(jīng)歷收集日常生活中常見大數(shù)的過程,感受學習更大數(shù)的必要性,體會大數(shù)的實際意義。通過操作活動,認識億以內(nèi)數(shù)的記數(shù)單位,了解各單位之間的關(guān)系,并會正確讀、寫以及比較數(shù)的大小。理解近似數(shù)在實際生活中的作用,能按實際問題的需要求一個數(shù)的近似數(shù)。

  2、通過操作活動,認識直線、線段與射線,會用字母正確讀出直線、線段與射線。通過操作活動,認識平面上的平行線和垂線,能用三角尺畫平行線和垂線;體會兩點間所有連線中線段最短,知道兩點間的距離。通過操作活動,知道平角、周角,了解角的大小之間的關(guān)系;會用量角器量指定角的度數(shù),畫指定度數(shù)的角。

  3、結(jié)合具體情境、探索并掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)乘法的計算方法。并能正確計算;能運用乘法運算解決一些實際問題。能對生活中具體事物的數(shù)量用不同的方法進行估計。認識并會使用計算器,會利用計算器探索一些數(shù)學規(guī)律。通過對乘法運算規(guī)律以及有趣算式規(guī)律的探索經(jīng)理數(shù)學問題探索的過程,并會運用乘法運算定律進行簡便運算。

  4、通過在方格紙上的操作活動,說出圖形的平移或旋轉(zhuǎn)的變化過程,并能在方格紙上將簡單圖形旋轉(zhuǎn)90。通過實例觀察,了解一個簡單圖形經(jīng)過平移或旋轉(zhuǎn)制作復雜圖形的過程,并能設(shè)計簡單的圖案。

  5、結(jié)合實際情景,探索并掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法的計算方法,并能正確的進行計算。在實際情景中,理解路程、時間與速度之間的關(guān)系,并能解決生活中簡單的問題結(jié)合具體情景,體會萬、億等大數(shù)的實際意義。歷探索的過程,發(fā)現(xiàn)商不變的.規(guī)律,并能運用規(guī)律進行簡便運算。在解決實際問題中,認識引入中括號的必要性,并能進行簡單的整數(shù)四則混合運算。

  6、在具體的情景中,能在方格紙上用數(shù)對確定位置。通過具體的情境中,體會方向、距離兩個條件對確定位置的作用,能根據(jù)方向和距確定物體的位置。能描述簡單的路線圖

  7、了解日常生活中負數(shù)的意義、表示方法,會用負數(shù)表示一些日常生活中的問題。

  8、通過處理實驗數(shù)據(jù)的活動,體會到統(tǒng)計圖中一格表示多個單位的必要性,并理解條形統(tǒng)計圖上的數(shù)據(jù)所表示的意義。通過處理實驗數(shù)據(jù)的活動,理解復式統(tǒng)計圖的實際意義,并能把生活中的一些數(shù)據(jù)繪制成復式統(tǒng)計圖。通過處理實驗數(shù)據(jù)的活動,了解單式統(tǒng)計圖的特點;能將一組相關(guān)的數(shù)據(jù)繪制成單式折線圖,并能從折線統(tǒng)計圖上獲取變化情況的信息。

  三、教學重點、難點:

  教學重點:加強估算能力的培養(yǎng),鼓勵解決問題策略與算法的多樣化。

  教學難點:培養(yǎng)學生應(yīng)用數(shù)學的意識與獨立解決問題的能力。

  四、教研專題:

  在數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生應(yīng)用數(shù)學的意識與獨立解決問題的能力。

四年級上冊數(shù)學教學計劃 篇5

  一、本學期教學的指導思想

  1.重視以學生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ),提供學生熟悉的具體情景,以幫助學生理解數(shù)學知識。

  2.增加聯(lián)系實際的內(nèi)容,為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學,感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

  3.注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容,激發(fā)學生的學習興趣,獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。

  4.重視引導學生自主探索,合作交流的學習方式,讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。

  5.把握教學要求,促進學生發(fā)展,適當改進評價學生的方法。

  二、教材分析

  這一冊教材包括下面一些內(nèi)容:大數(shù)的認識,公頃和平方千米,角的度量,三位數(shù)乘兩位數(shù),平行四邊形和梯形的認識,除數(shù)是兩位數(shù)的除法,條形統(tǒng)計圖,數(shù)學廣角和總復習等。大數(shù)的認識,三位數(shù)乘兩位數(shù),除數(shù)是兩位數(shù)的除法,角的度量,以及平行四邊形和梯形的認識是本冊教材的重點教學內(nèi)容。

  在數(shù)與計算方面,這一冊教材安排了大數(shù)的認識,三位數(shù)乘兩位數(shù),除數(shù)是兩位數(shù)的除法。在小學階段,本學期結(jié)束后,有關(guān)正整數(shù)的認識和計算的內(nèi)容將全部教學完。本冊這些知識的學習,一方面使學生學會用較大的數(shù)進行表達和交流,掌握較大數(shù)范圍內(nèi)的計算技能,進一步發(fā)展數(shù)感;另一方面通過十進制計數(shù)法的學習,對有關(guān)數(shù)概念的各方面知識進行系統(tǒng)的整理和融會貫通,為學生形成科學、合理的數(shù)學認知結(jié)構(gòu)奠定基礎(chǔ);并為進一步系統(tǒng)學習小數(shù)、分數(shù)及小數(shù)、分數(shù)的四則運算做好鋪墊。因此,這部分知識仍然是小學生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識和基本技能。

  在空間與圖形方面,這一冊教材安排了角的度量、平行四邊形和梯形兩個單元,這些都是本冊的重點教學內(nèi)容。在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,通過豐富的數(shù)

  學活動,讓學生進一步認識直線、線段、射線、角、垂線、平行線、平行四邊形和梯形,學會一些簡單的作圖方法;同時獲得探究學習的經(jīng)歷,體會各種圖形的特征及圖形之間的關(guān)系,促進學生空間觀念的進一步發(fā)展。

  在統(tǒng)計知識方面,本冊教材安排了條形統(tǒng)計圖。教材介紹了縱向和橫向兩種不同形式的復式條形統(tǒng)計圖,讓學生利用已有的知識,學會看懂這兩種統(tǒng)計圖并學習進行數(shù)據(jù)分析,進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用,形成統(tǒng)計的觀念。

  在用數(shù)學解決問題方面,教材一方面結(jié)合乘法和除法兩個單元,教學用所學的乘、除法計算知識解決生活中的簡單問題;另一方面,安排了“數(shù)學廣角”的教學內(nèi)容,引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動,初步體會運籌的數(shù)學思想方法,感受數(shù)學的魅力。同時讓學生學習應(yīng)用優(yōu)化的思想方法解決一些簡單的實際問題,培養(yǎng)學生觀察、分析及推理的能力,培養(yǎng)他們探索數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學美的意識。

  三、教學內(nèi)容

  本冊教材共分九個單元:大數(shù)的認識;公頃和平方千米,角的度量;三位數(shù)乘兩位數(shù);平行四邊形和梯形;除數(shù)是兩位數(shù)的除法;統(tǒng)計;數(shù)學廣角;總復習。以上各單元內(nèi)容涉及數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率(數(shù)學思想方法)用數(shù)學四大領(lǐng)域。

  四、學生基本情況分析

  經(jīng)過三年級的學習,學生的思維已經(jīng)開始由具體形象思維過渡到抽象思維,對周圍事物的認識較以前上升了一個層次,已經(jīng)會用歸納概括的方法認識事物及解決問題,學生已經(jīng)具備了初步的數(shù)學知識(兩位數(shù)乘兩位數(shù)、除數(shù)是一位數(shù)的除法、長方形和正方形的'面積計算、認識小數(shù)、年月日、不同形式的條形統(tǒng)計圖),為學好本冊教材打下了良好的基礎(chǔ)。但個別學生知識基礎(chǔ)比較薄弱,表現(xiàn)在計算技能較差,對數(shù)學信息進行處理的能力弱。通過上學期的測試發(fā)現(xiàn)本班后進生與平行班級相比也偏多,成績不平衡,有些學生學習不用心,懶惰,有不做作業(yè)的壞習慣,所以在教學中要注重發(fā)揮本班的優(yōu)勢,充分發(fā)揮學生的積極性、主動性,引導學生自覺地有效地探索知識,尋求規(guī)律,不斷培養(yǎng)學生的能力,發(fā)展智力。

  適當開展數(shù)學課外活動,以拓寬知識面,提高思維能力,不斷增強學生素質(zhì)。在做好課堂教學工作的同時,要通過輔導使這部分學生得以進步。

  五、教學目標

  1.認識計數(shù)單位“十萬”“百萬”“千萬”“億”“十億”“百億”“千億”,認識自然數(shù),掌握十進制計數(shù)法,會根據(jù)數(shù)級讀、寫億以內(nèi)和億以上的數(shù),會根據(jù)要求用“四舍五入”法求一個數(shù)的近似數(shù)。體會和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用,進一步培養(yǎng)數(shù)感。

  2、掌握公頃和平方千米單位之間的轉(zhuǎn)化。

  3.會筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法,會進行相應(yīng)的乘、除法估算和驗算。

  4.會口算兩位數(shù)乘一位數(shù)(積在100以內(nèi))和幾百幾十乘一位數(shù),整十數(shù)除整十數(shù)、整十數(shù)除幾百幾十數(shù)。

  5.認識直線、射線和線段,知道它們的區(qū)別;認識常見的幾種角,會比較角的大小,會用量角器量出角的度數(shù),能按指定度數(shù)畫角。

  6.認識垂線、平行線,會用直尺、三角板畫垂線和平行線;掌握平行四邊形和梯形的特征。

  7.結(jié)合生活情境和探索活動學習圖形的有關(guān)知識,發(fā)展空間觀念。

  8.了解不同形式的條形統(tǒng)計圖,學會簡單的數(shù)據(jù)分析,進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。

  9.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程,體會數(shù)學在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。

  10.初步了解運籌的思想,培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識,初步形成觀察、分析及推理的能力。

  11.體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。

  12.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

  六、教學重難點

  第一單元:大數(shù)的認識

 、俳虒W重點:萬級數(shù)的讀、寫法。

  ②教學關(guān)鍵:把個級數(shù)的讀、寫推廣到萬級。

  第二單元:公頃和平方千米

 、俳虒W重點:公頃和平方千米之間轉(zhuǎn)化。

 、诮虒W關(guān)鍵:公頃和平方千米之間轉(zhuǎn)化的方法。

  第三單元:角的度量

 、俳虒W重點:用量角器量角、畫指定度數(shù)的角。

 、诮虒W難點:量角的方法。

  ③教學關(guān)鍵:量角器刻度的認識。

  第四單元:三位數(shù)乘兩位數(shù)

 、俳虒W重點:口算、筆算的方法。

  ②教學難點:積的變化規(guī)律。

  第五單元:平行四邊形和梯形

  ①教學重點:平行四邊形和梯形的特征。

  ②教學難點:垂直線與平行線的畫法。

 、劢虒W關(guān)鍵:通過多種活動,使學生逐步形成空間觀念。

  第六單元:除數(shù)是兩位數(shù)的除法

  ①教學重點:掌握兩、三位數(shù)除以兩位數(shù)的計算方法。

 、诮虒W難點:了解商的變化規(guī)律。

  第七單元:統(tǒng)計

 、俳虒W重點:認識兩種復式條形統(tǒng)計圖,根據(jù)統(tǒng)計圖提出并回答簡單的問題。 ②教學難點:培養(yǎng)學生的合作意識和實踐能力。

  第八單元:數(shù)學廣角

 、俳虒W重點:認識到解決問題策略的多樣性,形成尋找解決問題最優(yōu)方案的意識。

  ②教學難點:使學生逐漸養(yǎng)成合理安排時間的良好習慣。

  第九單元:總復習

 、俳虒W重點:使學生對本學期所學的知識進行系統(tǒng)的整理和復習并鞏固和提高。

  ②教學難點:使學生養(yǎng)成系統(tǒng)整理知識的習慣。

  七、改進教學工作的措施及方法

  1.改變教學思想

  具有新觀念、新思想、新體驗。改變原有的老師講、學生學的思想觀念,實施互動學習(師生合作、生生合作、生網(wǎng)合作等),自主探究,老師給營造一個寬松、合諧,充滿愛、民主、喜悅的學習氛圍。由學生自主合作去探究、研討,老師作好參謀,當好后勤,作學生的服務(wù)員。

  2.注重生活與數(shù)學的密切聯(lián)系

  重視從學生的生活經(jīng)驗和已有的知識中學習數(shù)學和理解數(shù)學,教學要考慮學生的身心發(fā)展特點,結(jié)合他們的生活經(jīng)驗和已有的知識設(shè)計富有情趣的習題,使他們有更多的機會從生活中學習數(shù)學和理解數(shù)學。重視數(shù)學知識的課外延伸,加強數(shù)學知識的實用性和開放性。在教學長方形和正方形的面積,正歸一和反歸一等應(yīng)用題時,結(jié)合生活實例,使所要學習的數(shù)學問題具體化、形象化,激發(fā)學生求知的內(nèi)驅(qū)力。

  3.注意教學的開放性,重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力

  學生是學習活動的主體,在數(shù)學教學中,教師要根據(jù)學生的年齡特點和認知水平,適當設(shè)計一些開放性問題,給學生提供自主探索的機會。

  4.面向全體、全面提高學生的整體素質(zhì)

  (1)加強基礎(chǔ)訓練,在計算方面,重點是要加強口算訓練,。在應(yīng)用題方面,要重視一步計算應(yīng)用題的練習。在練習中必須重視應(yīng)用題結(jié)構(gòu)的訓練,如根據(jù)條件補充問題、根據(jù)問題補充條件等,這種題目要經(jīng)常訓練,它對于提高學生分析數(shù)量關(guān)系的能力是大有裨益的。

 。2)實施分層教學,彈性教學,針對學生的不同特點,不同的接受能力,采取不同的方法,布置不同的作業(yè),注意因材施教,力求“下要保底,上不封頂”即下要保義務(wù)教育的共同要求,上要引導興趣濃厚,學有余力的學生進一步發(fā)展。

四年級上冊數(shù)學教學計劃 篇6

  一、學情分析

  本班有學生19名,其中男生15名,女生4名。接手本班后我發(fā)現(xiàn)這個班存在一定的問題:由于男生較多,所以紀律性很差;沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,上課不會認真聽講,不敢大聲回答問題;不能按時完成作業(yè)等等。在成績方面,班集學生成績普遍較差;尖子生鳳毛麟角;數(shù)學計算能力差,馬虎,不愛懂腦筋思考分析問題。

  二、教材分析及教學目標

  本冊教材共安排了九個單元,數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率、實踐活動等四個領(lǐng)域的單元安排和主要內(nèi)容如下:

  (一)數(shù)與代數(shù)

  ●數(shù)的認識

  1、在具體的情景中,認、讀、寫億以內(nèi)的數(shù),了解十進制計數(shù)法,會用萬億為單位表示大數(shù)。

  2、結(jié)合現(xiàn)實情景感受大數(shù)的意義,并能估算。

  3、進一步體會數(shù)在日常生活中的作用,會用數(shù)表示事物,并能交流。

  4、在1-100的自然數(shù)中,能找出10以內(nèi)某個數(shù)的所有倍數(shù),并指導2、3、5的倍數(shù)的特征。

  5、在1-100的自然數(shù)中,能找出某個數(shù) 的所有因數(shù)。

  6、指導奇數(shù)、偶數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)。

  ●數(shù)的運算

  7、會口算百以內(nèi)兩位數(shù)乘(或除以)一位數(shù)。內(nèi)容來自www.hbban.cn

  8、能筆算三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法。

  9、能借助計算器進行較復雜的運算,解決簡單的實際問題,探索運算中簡單的數(shù)學規(guī)律。

  (二)空間與圖形

  ●圖形的認識

  1、 了解兩點確定一條直線和兩條相交直線確定一點。

  2、能區(qū)分直線、線段和射線。

  3、體會兩點間所有連線中線段最短,直到兩點間的距離。

  4、 知道周角、平角的概念及周角、平角、鈍角、直角、銳角之間的大小關(guān)系。

  5、結(jié)合生活情景,了解平面上兩條直線的平行和相交(包括垂直)關(guān)系。

  ●測量

  6、會用量角器量指定的`角度,會畫指定度數(shù)的角,會用三角板畫30、45、60、90的角。

  7、了解容積單位升和毫升,知道1升=1000毫升。

  (三)統(tǒng)計與概率

  ●簡單數(shù)據(jù)統(tǒng)計過程

  1、經(jīng)歷簡單數(shù)據(jù)的收集、整理、分析和描述數(shù)據(jù)過程(必要時可使用計算器)。 冀教網(wǎng),好冀教網(wǎng)

  2、通過實例,進一步認識條形統(tǒng)計圖(一格表示多個單位)。

  3、能用條形統(tǒng)計圖直觀、有效地表示數(shù)據(jù)。

  4、能從報刊雜志、電視等媒體中,有意識地獲得一些數(shù)據(jù)信息,并能讀懂條形統(tǒng)計圖。

  (四)綜合應(yīng)用

  1、有綜合運用相關(guān)知識解決一些簡單實際問題的成功體驗,初步樹立運用數(shù)學解決問題的自信心。

  2、獲得綜合運用所學知識解決簡單實際問題的活動經(jīng)驗和方法。

  3、初步感受數(shù)學知識間的相互聯(lián)系,體會數(shù)學的作用。

  三、主要教學措施

  1、重視教學情景的創(chuàng)設(shè),關(guān)注學生的生活經(jīng)驗,提供豐富的感性材料,加強學生的操作活動,結(jié)合生活實際幫助學生建立有關(guān)的數(shù)學概念。

  1、重視教學情景的創(chuàng)設(shè),關(guān)注學生的生活經(jīng)驗,提供豐富的感性材料,加強學生的操作活動,結(jié)合生活實際幫助學生建立有關(guān)的數(shù)學概念。

  2、培養(yǎng)學生估測、估算的意識,重視培養(yǎng)學生的估測、估算能力。

  3、讓學生通過解決實際問題來學習計算,提高教學的實效性,

  4、運用遷移法進行教學,培養(yǎng)學生舉一反三的能力。

  5、引導學生獨立思考、合作交流,讓學生體驗探究的樂趣。恰當、適時地運用小組合作學習方式,重視培養(yǎng)學生的應(yīng)用意識和解決實際問題的能力。

  6、重視直觀教學,充分發(fā)揮教具、學具的作用。

  7、注重學生對計算過程和方法的理解,抓住重點,突破難點,使學生打下扎實的知識基礎(chǔ)。

  8、讓學生充分經(jīng)歷猜想、實驗、驗證的過程,主動建構(gòu)數(shù)學知識。

  總之,在新的學期,我將緊緊圍繞課堂教學改革這一中心,以推進新課程為動力,以科研課題研究為抓手展開工作。我們將迎著新課程不斷推進的東風,沿著我們既定的目標,勇敢攀登,再創(chuàng)教學改革新輝煌

四年級上冊數(shù)學教學計劃 篇7

  一、學情分析

  四年級(2)共有學生35人,其中女生11人,男生24人。四年級(3)共有學生37 人,其中女生18人,男生19人。這批孩子上學期末考試成績不夠均衡,(1)班合格率低于(4)班,有多部分學生學習態(tài)度不夠端正,學習基礎(chǔ)比較薄弱,知識不會運用,作業(yè)的正確率低,個別學生不肯及時完成作業(yè),喜歡拖拉。本學期的數(shù)學課上,要求培養(yǎng)學生對數(shù)學的學習興趣,讓學生善于思考、樂于思考、不怕錯誤、具有問題意識,培養(yǎng)學生快樂學習數(shù)學的心態(tài),養(yǎng)成良好的學習習慣。

  二、本冊教材的教學內(nèi)容:

  這一冊教材包括下面一些內(nèi)容:大數(shù)的認識、公頃和平方千米、角的度量、三位數(shù)乘兩位數(shù)、平行四邊形和梯形的認識、除數(shù)是兩位數(shù)的除法、復式條形統(tǒng)計圖、數(shù)學廣角和教學實踐活動等。

  三、本冊教材的教學目標:

  1.認識計數(shù)單位“十萬”“百萬”“千萬”“億”“十億”“百億”“千億”,認識自然數(shù),掌握十進制計數(shù)法,會根據(jù)數(shù)級讀、寫億以內(nèi)和億以上的數(shù),會根據(jù)要求用“四舍五入”法求一個數(shù)的近似數(shù)。體會和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用,進一步培養(yǎng)數(shù)感。

  2.認識土地面積單位公頃和平方千米及它們之間的轉(zhuǎn)換;

  3.認識直線、射線和線段,知道它們的區(qū)別;認識常見的幾種角,會比較角的大小,會用量角器量出角的度數(shù),能按指定度數(shù)畫角。.

  4.會筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法,會進行相應(yīng)的乘、除法估算和驗算。會口算兩位數(shù)乘一位數(shù)(積在100以內(nèi))和幾百幾十乘一位數(shù),整十數(shù)除整十數(shù)、整十數(shù)除幾百幾十數(shù)。

  5.認識直線、射線和線段,知道它們的區(qū)別;認識常見的幾種角,會比較角的大小,會用量角器量出角的度數(shù),能按指定度數(shù)畫角。認識垂線、平行線,會用直尺、三角板畫垂線和平行線;掌握平行四邊形和梯形的特征。

  6.了解不同形式的條形統(tǒng)計圖,學會簡單的數(shù)據(jù)分析,進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。

  7.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程,體會數(shù)學在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。

  8.初步了解運籌的思想,培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識,初步形成觀察、分析及推理的能力。

  9.體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。

  10.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

  四、教學重難點:

  1、億以內(nèi)數(shù)的讀法及寫法,培養(yǎng)學生的數(shù)感。

  2、使學生掌握乘法的估算方法。

  3、使學生理解垂直與平行的.概念,會用直尺、三角尺畫垂線和平行線。

  4、讓學生認識兩種復式條形統(tǒng)計圖,能根據(jù)統(tǒng)計圖提出并回答簡單的問題,能發(fā)現(xiàn)信息并進行簡單的數(shù)據(jù)分析。

  5、使學生通過簡單的事例,初步體會運籌思想和對策論方法在解決實際問題中的應(yīng)用。

  五、教學的具體措施

  1、大數(shù)認識的教學突出數(shù)學味,聯(lián)系生活素材,培養(yǎng)學生的數(shù)感;計算教學注重培養(yǎng)學生靈活的計算能力,發(fā)展學生的數(shù)感。

  2、教師向?qū)W生提供更為豐富的學習資源,把現(xiàn)代信息技術(shù)作為學生學習數(shù)學和解決問題的強有力工具,使學生樂意并有更多的精力投入到數(shù)學活動中去。

  3、情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學教學中,用數(shù)學的魅力和學習的收獲激發(fā)學生的學習興趣與內(nèi)在動機。

  (1)提供豐富的培養(yǎng)情感、態(tài)度、價值觀的素材。

  (2)注意反映數(shù)學與人類生活的密切聯(lián)系以及數(shù)學的文化價值。

  (3)通過自主探索的活動,讓學生獲得學習成功的體驗,增進學好數(shù)學的信心。

四年級上冊數(shù)學教學計劃 篇8

  一、班情分析

  本班共有學生53名,從上學期的學習成績和從前任任課老師的了解,這班學生的班底不是十分的理想,學習主動性不強,理解能力也較差。班級中學生成績分布水平,中優(yōu)等的生占1/2,不及格學生和盤桓在60分左右的學生也占了一半。由于學生的理解能力差、計算力較弱,本學期我的教學重點的抓基礎(chǔ),練口算,重理解。以求每個學生在原先的成績上有長遠的提高。

  二、教學內(nèi)容:

  本冊教材包括下面一些內(nèi)容:大數(shù)的認識,三位數(shù)乘兩位數(shù),除數(shù)是兩位數(shù)的除法,角的度量,平行四邊形和梯形的認識,復式條形統(tǒng)計圖,數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。

  三、教學目標

  1.認識計數(shù)單位十萬百萬:千萬億十億百億千億,認識自然數(shù),掌握十進制計數(shù)法,會根據(jù)數(shù)級讀、寫億以內(nèi)和億以上的數(shù),會根據(jù)要求用四舍五人法求一個數(shù)的'近似數(shù)。體會和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用,進步發(fā)展數(shù)感。

  2.會筆算三位數(shù)乘除兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法,會進行相應(yīng)的乘、除法估算和驗算。

  3.會口算兩位數(shù)乘一位數(shù)和幾百幾十乘一位數(shù),數(shù)十數(shù)除整十數(shù)、整十數(shù)除幾百幾十數(shù)。

  4.認識直線、射線和線段,知道它們的區(qū)別;認識常見的幾種角,會比較角的大小,會用量角器量出角的度數(shù),能按指定度數(shù)畫角。

  5.認識垂線、平行線、會用直尺、三角板畫垂線和平行線;掌握平行四邊形和梯形的特征。

  6.結(jié)合生活情境和探索活動學習圖形的有關(guān)知識,發(fā)展空間觀念。

  7.了解不現(xiàn)形式的條形統(tǒng)計圖,學生簡單的數(shù)據(jù)分析,進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。

  8.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程,初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。

  9.初步了解運籌的思想,形成從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識,初步形成觀察、分析及推理的能力。

  10.體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。

  11.養(yǎng)成認真作業(yè)、書定整潔的良好習慣。

【四年級上冊數(shù)學教學計劃】相關(guān)文章:

數(shù)學上冊教學計劃06-01

四年級上冊數(shù)學教學計劃07-30

四年級上冊數(shù)學教學計劃08-02

小學數(shù)學上冊教學計劃08-20

人教版四年級上冊數(shù)學教學計劃07-01

四年級數(shù)學上冊教學計劃08-04

關(guān)于四年級上冊數(shù)學教學計劃04-26

小學數(shù)學四年級上冊教學計劃05-18

有關(guān)四年級上冊數(shù)學教學計劃07-26

初二數(shù)學上冊教學計劃06-19