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小班教學計劃(合集15篇)

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。什么樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編整理的小班教學計劃，歡迎大家分享。

小班教學計劃(合集15篇)

小班教學計劃1

　　一、班況分析

　　本班幼兒現有25人，其中男生12人，女生13人。根據本班幼兒的年齡特征幼兒的發(fā)展水平和幼兒的實際情況來制定本學期的教學工作計劃�，F將本學期教學內容制定如下:

　　二、各領域的教學目標

　　（一）健康領域：

　　1、逐漸適應集體生活，保持穩(wěn)定、愉快的情緒。

　　2、初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習慣。

　　3、逐步學會獨立進餐和入廁，在成人幫助下學習洗臉、刷牙、穿脫簡單的衣、褲、鞋。學習坐、站、行的正確姿勢。

　　4、了解簡單的衛(wèi)生保健知識，認識五官及主要功能，懂得并學習保護。

　　5、愛吃多種食物，養(yǎng)成喝水的習慣。注意個人衛(wèi)生，愛清潔。

　　6、樂意參加體育活動，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。

　　7、能主動地向他人使用禮貌用語"請、您好、老師好、再見"等。

　　（二）社會領域：

　　1、養(yǎng)成主動參與各項活動的興趣。

　　2、鼓勵幼兒自己選擇活動，做自己能做的事情，如穿脫衣服、收放玩具等，從而感愛獨立做事的快樂和滿足。

　　3、初步培養(yǎng)孩子樂意與人交往，學習互助、合作和分享的能力。

　　4、在日常生活中采用示范的方法，使幼兒學會使用簡單的禮貌用語與成人打招呼。

　　5、初步養(yǎng)成遵守規(guī)則的意識，教育孩子不侵犯別人，用適宜的行為與同伴交往（如不打人、不咬人、不抓人等）。

　　6、在教師的鼓勵和幫助下，使幼兒能堅持做完一件事，獲得成功感。

　　（三）、科學領域

　　⑴數學方面：

　　1、引起兒幼兒參加數學活動的興趣，能愉快地參加一些有簡單數學內容的游戲和操作活動。

　　2、能按物體的名稱、顏色、大小進行分類。從而感知同名稱物體、同顏色的物體所組成的集合。能比較物體的大小、兩組物體的多少和一樣多。初步發(fā)展幼兒的比較能力。

　　3、能區(qū)別1和許多，能感知1和許多的.關系。能區(qū)別上下。

　　⑵科學方面：

　　1、對周圍事物有好奇心，產生觀察，擺弄的興趣。

　　2、充分使用各種感官，看看，摸摸，吸引、嗅嗅，聽聽，嘗嘗，感經常接觸的事物，豐富生活經驗。

　　4、喜歡自然界，初步了解秋天和冬天的季節(jié)特征，感受自然界的變化。

　　5、認識常見的蔬菜（青菜、蘿卜和胡蘿卜等），知道其名稱和特征及用途。認識常見的水果（橘子、蘋果等）知道其名稱和明顯的外形特征。

　　6、認識幾種常見的動物（公雞、兔子、豬等）并知道其名稱、明顯的外形特征和主要的生活習性。認識一些常見的花和樹木，如：雞冠花、一串紅、懸鈴木等，能叫出它們的名字，知道其明顯的特征，培養(yǎng)幼兒觀察的能力。

　　7、接觸水、石頭等自然物，感知它們的簡單特性，并知道要節(jié)約用水。

　　三、安全工作

　　1、不遠離成人、不接受陌生人的東西，不跟陌生人走；

　　2、不觸摸危險物品，不去危險的地方。

　　3、懂得玩大型器械的方法和規(guī)則，上下樓梯是不擁擠；

　　4、不亂吃東西，不將異物放入口、鼻、耳中；

　　5、身體不適時知道主動告訴成人，知道打針、吃藥能治病、防病。

　　四、家長工作

　　家長的支持對我們的教育工作至關重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。我們會定期的向家長公布幼兒學習的內容，介紹一些育兒的經驗和一些先進的信息。個別訪談。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處，從而對癥下藥。

　　新的一學期，我們將不斷地自我完善，努力工作。我們一起努力，讓幼兒喜歡老師，我們老師將齊心協(xié)力，團結合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進步。

小班教學計劃2

　　新的一學期又要開始了，經過上學期的小班生活，班中每個孩子都有了不同程度的進步和提高，大部分孩子都已適應了幼兒園的集體生活。對上學期做一個總結：

　　孩子都喜歡游戲，幼兒園小班個人計劃。但有很多孩子在游戲中，往往自我為中心，不會顧及別人，經常會為玩具爭吵，我們小班這種情況尤為突出，所以這學期我們在這方面要多多培養(yǎng)，讓他們學會"協(xié)商、合作、交往、分享"。在學習活動中，大部分孩子能安靜地學習，但有少部分幼兒沒有好的學習習慣。因此，導致了班級的整個學習活動停滯不前，沒有明顯的進步。我們班的孩子大部分都較好動，所以走、跑、跳等動作發(fā)展都較好，但孩子隨意性較大，比較自由，有點"放得開，收不攏"的感覺。另外，還有部分幼兒接受能力較好但不自信，在集體回答問題和單獨回答時都做得較好，但不能起到帶頭作用。故這學期我們著重常規(guī)方面的培養(yǎng)。

　　發(fā)展目標

　　（一）健康

　　1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。

　　2、學習正確洗手、洗臉的方法，學會獨立入廁，養(yǎng)成喝水的習慣。

　　4、學習避開日常生活中可能出現的一些危險因素。

　�。ǘ┱Z言

　　1、樂意與人交談，講話禮貌。

　　2、注意傾聽對方講話，理解日常用語。

　　3、用普通話交流，能用簡單的短句表達自己的要求和想法

　　4、愿意用語言、動作、聲音等表現所理解的事物和自己喜歡的角色。

　　（一）語言

　　1、提供說普通話的語言環(huán)境，幫助幼兒熟悉、聽懂并學說普通話，幫助個別能力較差的幼兒學說普通話。并在日�；顒又惺冀K要求幼兒講普通話。

　　2、利用聽故事、看圖書、繪畫的方式，引導幼兒對書籍、閱讀的興趣，培養(yǎng)幼兒傾聽和前閱讀的能力，工作計劃《幼兒園小班個人計劃》。

　　3、在平時的游戲活動中，注重幼兒的語言能力的發(fā)展，要求幼兒多說。

　　4、本學期將利用多種形式，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒能在集體面前大膽講話、表演，表現、建立他們的自信心。

　�。ǘ� 健康

　　1、每天繼續(xù)保證幼兒兩個小時的戶外活動時間，運動前講清要求，避免不必要的危險發(fā)生。

　　2、重視幼兒身體素質的'鍛煉，保證每天幼兒都能達到運動量；注重幼兒的個體差異。

　　3、為幼兒提供各種類型的運動器械，根據周計劃活動的安排，每周都有側重點地帶領幼兒進行體能鍛煉。

　　4、給予幼兒在戶外自由活動、探索和交流的機會。

　　5、加強幼兒的安全教育，使幼兒認識有傷害性的物品、行為和危險的地方，形成初步的安全意識。

　　6、保教結合，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度、一日作息制度，注意加強病弱兒的照顧，減少疾病的傳播，提高服務質量，讓家長放心滿意，最大程度地促進幼兒全面發(fā)展。

　　7、根據小班幼兒活潑好動，生理成熟不足和知識經驗欠缺，穩(wěn)定性差的年齡特點，合理安排一日活動時間，動靜交替，室內外活動平衡。

　　家長工作

　　1、積極主動與家長配合，多與家長溝通，聽取并采納家長各種合理意見，利用家長會、家長開放日、家長學校等各種途徑做好家長工作。

　　2、注重家長工作，根據主題教學需要，與家長做好溝通，協(xié)助做好搜集資料、輔導孩子等工作。

　　3、向家長推薦教育資料（早期教育家教版），鼓勵家長積極參加家園活動，為教育活動提供資源。

　　4、請家長參與班級環(huán)境布置并策劃，幫助收集材料（廢舊物品）。

　　5、為了讓家長更好地了解幼兒在園的學習情況，教師為每個幼兒寫好家園聯(lián)系冊上的教師留言，每月發(fā)放，家長寫好家園聯(lián)系冊上的家長留言，定期的反饋，做好交流溝通工作。

小班教學計劃3

　　幼兒良好的常規(guī)包括:進餐、睡眠、上課、盥洗、穿脫衣服等十多個環(huán)節(jié),是幼兒必須遵守的日常生活規(guī)則。也就是我們平常經常說的常規(guī)。根據小班幼兒的年齡特點,我們在一日活動采用各種形式,幫助幼兒養(yǎng)成良好常規(guī)，保證孩子的基礎素質全面發(fā)展。為此，在本學期為幼兒制定了相應的常規(guī)方案，并爭取在小班這個關鍵期抓緊常規(guī)教育，使本班幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)。

　　一、晨間與離園

　　1、喜歡幼兒園，能高高興興入園，愉快地和家人道別。

　　2、樂意接受老師的晨檢。

　　3、讓幼兒學會使用禮貌用語，如:老師早、你早、你好、再見、謝謝等，遇到進入教室的人會主動的問"老師好"。

　　4、在老師的幫助下將自己的衣物整齊疊放并放入衣洞內。

　　5、樂于參加活動，遵守活動規(guī)則，活動結束后將玩具、書籍放回原處，并擺放整齊。

　　二、早操

　　1、在老師的幫助下整理好自己的服裝，冬天不怕寒冷，積極參加鍛煉。

　　2、聽音樂節(jié)奏做操，精神飽滿，情緒愉快，注意力集中，動作協(xié)調，努力達到鍛煉目標。

　　3、在指定的范圍活動，興趣濃厚，活潑愉快，學習和提高動作技能。

　　4、遵守規(guī)則，活動時不亂跑、不喊叫、不打鬧。

　　三、入廁

　　1、上廁所時不擁擠，會排隊。

　　2、會自己穿脫褲子，大便時會叫老師。

　　3、不隨地大小便。

　　四、集體活動

　　1、能做好活動前的準備工作，如入廁、洗手、教玩具、幼兒學具的選擇。

　　2、積極參加教育活動，心情愉快。

　　3、注意力集中，樂于動腦、動口、動手。

　　4、活動中教幼兒保持端正的坐姿，專心傾聽別人的講話，不隨便插話，積極思考并大膽表述自己的想法，回答問題時聲音響亮。

　　5、與老師、同伴分享活動經驗。

　　6、會正確操作學具材料，愛惜物品，用后放回指定地方并擺放整齊。

　　7、寫、畫姿勢正確，握筆姿勢保持正確。

　　8、活動結束后，主動整理活動材料，物歸原處。

　　五、盥洗

　　1、學習洗手、漱口的方法，懂得水的寶貴，會節(jié)約用水，在洗手時不玩水，不把別人和自己的衣服弄濕。人多時學會排隊等候。

　　2、需要老師幫助時，能有禮貌的開口請求幫助。

　　3、能認識自己的水杯、毛巾，人多時能自覺的排隊飲水，排隊期間不用水杯打鬧、不玩水杯。

　　六、戶外活動

　　1、戶外活動前幼兒將椅子輕推入桌下并且安靜迅速站隊。

　　2、能在指定范圍內活動，會利用器械鍛煉身體，具有基本的.自我保護能力。

　　3、活動時能聽懂老師的指令和信號，學會遵守游戲規(guī)則。

　　4、活動時不亂跑、不打鬧，不做危險動作，不玩危險游戲。

　　5、在老師帶領下，積極參加勞動、散步、自由活動等其它戶外活動。

　　6、正確使用器械，注意愛護，用完后幫老師將玩具、器械放回原處并擺放整齊。

　　七、游戲活動

　　1、能參加幼兒園的游戲活動，并遵守集體生活中的一些規(guī)則。

　　2、在游戲活動中能與同伴一起玩，并愿意和同伴一起使用玩具和材料。

　　八、進餐

　　1、餐前按照步驟認真洗手，正確使用肥皂，最后一個幼兒關好水籠頭。

　　2、正確使用餐具、養(yǎng)成文明進餐的良好習慣，進餐時不大聲講話，不隨便說笑打鬧，咽下最后一口飯再站起來。

　　3、專心進餐，不挑食、偏食，盡量不掉飯粒，保持桌面干凈。

　　4、餐后用毛巾擦嘴，然后去盥洗室洗手、漱口。

　　九、午睡

　　1、能安靜進入睡室，鋪平被子。

　　2、午睡時能在老師的幫助下，自己將衣服、褲子、鞋子擺放整齊。

　　3、蓋好被子后能閉上眼睛，安靜入睡，保持正確的睡眠姿勢(右側臥或仰臥)。

　　4、不帶小玩物上床，不東張西望，不蒙頭睡，養(yǎng)成良好的睡眠習慣。

　　5、早醒幼兒可進行安靜活動，不出聲響，不影響同伴。

　　6、上廁所要輕輕的，不打擾別的小朋友睡覺，逐步學習自己穿外套和外褲。

　　十、離園

　　1、離園時，帶好自己的物品，整理好自己的儀表，不是自己的東西不拿。

　　2、離園前把玩具、椅子、材料收放整齊，歸位，整理好活動環(huán)境。

　　3、主動向老師、小朋友及其它家長道別。

　　4、不獨自離開幼兒園，不跟陌生人走。

小班教學計劃4

　　一、現狀分析：

　　本班共有29名幼兒參加創(chuàng)造性游戲。其中12名幼兒在我園托班時，有過角色游戲的經驗，他們對角色游戲的玩法有了粗淺的了解。針對這種情況，我們在本學期開展創(chuàng)造性游戲時，將從以下方面進行指導。

　　二、游戲發(fā)展目標：

　　(一)角色游戲：

　　1、熟悉并了解娃娃家及其他角色游戲中人物之間的關系。并初步學習模仿成人的活動開展。初步學習扮演簡單的人物角色。

　　2、根據自己的游戲意愿，發(fā)展相應的游戲情節(jié)。

　　3、在游戲中知道玩具大家玩，不爭搶玩具。

　　4、學習獨立的操作“娃娃家”的游戲材料，游戲結束后能將材料放回原處。

　　(二)結構游戲：

　　1、認識桌面建構材料——小型積木，根據它們的外形特征給他們起名字。

　　2、掌握最基本的建構(鋪平、壘高和架空)技能，并在此基礎上搭建一些簡單的建筑物。

　　3、通過實物圖片的提供，學習進行遷移搭建，獨立操作建構材料，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。

　　4、愛護建構材料，會輕拿輕放。

　　三、階段目標：

　　第一階段(九月份)：

　　1、初步學習扮演簡單的人物角色。

　　2、初步了解一些簡單的建筑，并初步掌握它們的建構特征。

　　3、初步掌握游戲材料的使用常規(guī)。

　　4、體驗與同伴共同游戲帶來的快樂。

　　第二階段(十月份)：

　　1、初步了解掌握一些成人的.勞動，并初步學習模仿成人的勞動。

　　2、初步學習架空、鋪平、銜接、圍合、壘高、對稱的技能。

　　3、不獨占玩具，初步學習看標記擺放游戲材料，愛護游戲物品。

　　4、有初步的交往意識及交往行為。

　　第三階段(十一月份)：

　　1、初步了解和掌握游戲角色間的關系，學習扮演角色。

　　2、繼續(xù)學習用架空、鋪平、壘高等技能進行搭建。

　　3、在游戲中能主動做到不爭搶游戲材料，學習與同伴共同使用游戲材料。

　　4、學習向同伴介紹自己的游戲過程。

　　第四階段(十二月份、一月份)：

　　1、繼續(xù)根據自己的生活經驗，玩出相應的游戲內容。

　　2、在與同伴交往過程中能使用禮貌用語與人交談。

　　3、繼續(xù)學習與同伴友好地游戲。

　　4、繼續(xù)學習獨立的操作玩具，用后能看標記擺放游戲物品。

　　四、預設游戲主題

　　(一)創(chuàng)造性游戲

　　娃娃家：

　　提供游戲的用的餐具五套、布娃娃、小床、幼兒與家長教師共同制作的家用電器、每家幼兒設計繪畫的全家照。

　　超市、醫(yī)院、電話亭、理發(fā)店、手工坊(九月份)、浴場(十月份)、彩色世界(十一月份)、快樂故事屋(十二月份)、面點屋、美食街(一月份)：

　　游戲場景的設置，提供簡單用具。

　　(二)區(qū)域活動角

　　主題展示區(qū)、動手區(qū)(串珠、手印畫)、角色(故事表演活動、心情區(qū))、益智區(qū)(給小動物喂食、拼圖、排序)

小班教學計劃5

　　玩樂可以促進孩子身心的健康，孩子正處在發(fā)育期，除了需要足夠的營養(yǎng)外，在玩樂中可以使孩子精神愉快；心情開朗。玩的過程是孩子重要的學習過程；是孩子獨特的、自主的學習方式。

　　本班幼兒年齡平均年齡在3歲左右，孩子對繩十分感興趣，雖然他們能用心的玩繩。但是由于對事物認識的局限性及身體協(xié)調能力的不成熟，玩的花樣不多。

　　1、幼兒本身很喜歡玩繩，用幼兒的興趣，對他們展開指導，本教案主要通過創(chuàng)設情景，提供材料及使用一定的.導入方式來引發(fā)幼兒的游戲愿望，促使幼兒較快的進入游戲狀態(tài)。

　　2、鼓勵幼兒創(chuàng)編出更多的玩法和技巧，提高幼兒的自信心幼兒園小班體育教學計劃幼兒園小班體育教學計劃。

　　走S型線走拱橋搭建跳S型線開火車

　　幼兒園小班體育計劃二：幼兒園小班體育教學計劃（1063字）

　　幼兒體育教育是以健康為目標，以衛(wèi)生科學、體育科學為內容的教育，也是向幼兒進行保護自己身體和促進心理健康的教育。

　　小班幼兒身體各個器官的生理機能尚未發(fā)育成熟，各個組織都柔嫩，其身體素質還相當薄弱；同時，他們又處于生長發(fā)育十分迅速的時期，這有利于幼兒培養(yǎng)發(fā)展良好的身體素質。教師為他們提供良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。

　　首先：在幼兒健康教育的過程中，必須豐富幼兒的健康知識，教給幼兒促進和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣，衛(wèi)生習慣和體育鍛煉習慣。

　　可以用豐富的知識、動作和行為練習、講解示范、體育游戲，訓練行為，培養(yǎng)習慣等方式進行。

　　其次：在幼兒健康教育的過程中，要發(fā)揮健康教育的各種功能。

　　1、結合日常生活進行

　　日常生活每一個環(huán)節(jié)都有可以用來對幼兒進行健康教育。例如：怎樣上廁所，就可以隨機進行；又例如：自我保護意識和方法可通過戶外游戲時進行滲透

　　體格鍛煉通過早操、體游、運動器材等進行……

　　2、與其他學科結合進行

　　使其變得生動活潑，符合幼兒心理特點幼兒園小班體育教學計劃工作計劃。例如：將健康知識用兒歌形式傳授等……

　　最后：在培養(yǎng)幼兒健康行為過程中，要集體與個別教育相結合。先針對群體進行教育，改變整個群體的行為衛(wèi)生習慣，來影響個體行為的形成，“大家都這樣，我也要這樣”。再針對個別特殊幼兒多提醒、多關心、多指導，使整體幼兒獲得全面的健康教育。

　　在制定本計劃的最后，還要考慮到幼兒健康教育必須得到家庭的積極配合，才能使幼兒健康教育起到事半功倍的作用。

小班教學計劃6

　　主題說明：小班幼兒喜歡一遍又一遍地聽同樣的故事，看同樣的書；他們喜歡與自己熟悉的玩具、用品等“寵物”形影不離；他們喜歡知道接下來要做些什么，有規(guī)律的作息是孩子安全感的重要保證。讓我們營造愛的環(huán)境，幫助他們愉快地走進幼兒園，說聲“幼兒園真好”，讓幼兒園在幼兒心目中變得可親可愛吧！

　　具體教學安排——

　　周二：妞妞蟲的舞蹈（音樂）

　　目標：

　　1、能隨著音樂有節(jié)奏地扭動身體，體驗身體接觸的快樂；

　　2、能主動參加活動，初步產生親近老師、接納同伴的情緒。

　　欣賞故事：松鼠的眼淚

　　目標：安靜欣賞故事，理解故事的大致內容；引發(fā)幼兒不要哭鬧，積極上幼兒園。

　　周三：阿文的小毯子（語言）

　　目標：

　　1、理解故事內容，正確對待自己心愛的玩具或日用品；

　　2、逐步適應幼兒園集體生活。

　　戶外活動：快樂的跳跳蟲

　　目標：練習雙腳并攏向上跳，鍛煉動作的靈活性，盡量做到不碰撞。

　　周四：百寶箱（社會）

　　目標：

　　1、感知常見物的形狀、顏色，鍛煉觸摸覺；

　　2、樂意參加游戲活動并體驗其中的`樂趣；

　　3、學說短句“我摸到了”。

　　音樂游戲——開火車

　　目標：熟悉音樂旋律，練習小碎步；樂意參加音樂活動，并愿意和同伴共同游戲。

　　周五：幼兒園也是我的家（語言）

　　目標：

　　1、能跟隨老師念兒歌，感受兒歌的韻律及歡快的情緒情感；

　　2、產生喜愛上幼兒園的情感。

　　分享活動——我?guī)氊惿嫌變簣@

　　目標：能說出自己喜愛的物品的名稱，知道每個人都有自己喜愛的寶貝；并與他人分享自己喜愛的物品。

小班教學計劃7

　　本學期我們將圍繞《綱要》制定教學計劃，在具體實施活動時也注重體會綱要精神。在課程領域劃分方面，也以綱要為依據，分為語言、科學、健康、社會、藝術以及社會五個領域，整合《綱要》與幼教學理念作為課程研發(fā)的根據。制定本學期的教學目標如下：

　　一、語言領域

　　1、鼓勵幼兒主動用語言與他人交往，體驗語言交流的樂趣；引導幼兒正確使用禮貌用語“你好”“謝謝”“對不起”“沒關系”等，引導幼兒使用語言表達自己的需要、請求和愿望。

　　2、引導幼兒安靜地傾聽別人講話，按簡單的語言指令行動；引導幼兒注意傾聽他人講故事、念兒歌，和他人一起翻閱熟悉的、感興趣的圖畫書。

　　3、喜歡故事、兒歌等文學作品，初步理解其主要內容，愿意表演和講述自己感興趣的簡短故事、兒歌等。

　　4、愛看書，學習看書的方法知識從前向后一頁一頁地看，培養(yǎng)幼兒正確使用和愛護圖書的意識和方法，幫助他們養(yǎng)成不撕書、不折書、洗干凈手再看書等閱讀習慣。

　　5、注意傾聽老師和同伴講話，理解簡單的行為要求。

　　6、愿意學說普通話，喜歡與老師、小朋友交談，大膽地表達自己的請求和愿望，愿意回答別人提出的問題。

　　7、在生活游戲中，學習分辨普通話中容易混淆的語音，能聽懂簡單的語言指令，并能按簡單的.語言指令行動。

　　二、健康領域：

　　1、適應集體生活，在活動中保持愉快的情緒。

　　2、引導幼兒按時進餐、喝水、睡眠。教育幼兒有如廁需求時告訴成人，逐漸適應幼兒園的如廁環(huán)境。

　　3、培養(yǎng)幼兒掌握穿脫簡單衣服、鞋襪的方法。引導幼兒學習又疊衣服。

　　4、培養(yǎng)幼兒掌握洗手以及刷牙、洗臉的正確方法。教育幼兒飯前、便后或手臟時要洗手，進餐后漱口。

　　5、學會獨立進餐，逐漸喜歡吃各種食物，會使用小勺正確地進餐，不挑食。

　　6、引導幼兒學習保護牙齒、鼻子等五官的常識，身體有異常時告訴老師，知道有病時應配合治療。

　　7、培養(yǎng)幼兒初步的安全意識，知道常見的危險場所與物品，小心使用玩具或工具。

　　8、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，喜歡參加體育活動，體驗運動的快樂。

　　9、指導幼兒學習自然地走和跑；學習雙腳原地向上跳；練習在有一定距離的平行線中間和有一定高度的斜坡上行走；練習正面鉆和手膝著地爬；學習滾接皮球等。

　　三、社會領域：

　　1、引導幼兒了解熟悉幼兒園環(huán)境，認識老師和同伴，感受幼兒園生活的快樂。

　　2、引導幼兒學習使用“您好”“再見”“請”“謝謝”等禮貌用語與他人交往。

　　3、引導幼兒知道自己的姓名、性別及家庭成員，知道幼兒園名稱和所在的班級。

　　4、教育幼兒愛護玩具、圖書等，使用后要放回原處。

小班教學計劃8

　　一、班況分析

　　新年過去了，我們迎來了小班的第二學期�，F如今，我們班的新生經過幾周的學習生活情緒基本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定。原來的孩子們經過了一學期在園的生活和學習之后，有了很大進步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項活動；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服；在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦；游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動；在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。應該說，上學期經過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強；在生活自理方面，還要給孩子們以機會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。

　　二、本學期主要目標

　　針對本班的具體情況及存在的問題，本學期的主要目標是：在上學期的基礎上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎，促進全面發(fā)展。

　　三、各個領域的具體內容和要求。

　　在健康社會方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習慣。同伴之間能團結友愛，互相謙讓，形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的`內容，學習自己獨立穿脫衣服、疊衣服等，在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。增強幼兒體質，在日常生活中，每天進行一定量的運動，以發(fā)展體質。根據天氣變化，及時為幼兒穿脫衣服，午睡時，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣，鼓勵幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習慣。日常生活中，時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢，并教育幼兒要愛護自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養(yǎng)成一定的作息習慣。

　　在語言領域教育中開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流，說話完整，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。豐富創(chuàng)造游戲內容，組織幼兒進行各種創(chuàng)造游戲。利用散步，游戲的時間，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化，對科學領域教育引起幼兒的興趣，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。

　　在藝術領域教育方面通過語言故事中的不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術活動，創(chuàng)造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解及時表揚鼓勵，以達到教育的效果。利用音樂游戲，及課間休息，播放音樂或進行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術的美。

　　四、家園聯(lián)系

　　1、家長密切聯(lián)系，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時從交談中了解幼兒在家情況。

　　2、每周寫好“家園聯(lián)系冊”，搞好它的橋梁作用。

　　3、定期出好“家園共育”欄目，讓家長及時了解教學安排及內容，并向家長介紹育兒經驗。

　　4、利用下班時間家訪，及時反饋幼兒在家情況。

　　五、各項常規(guī)教育

　　1、禮貌常規(guī)

　　引導幼兒在園主動與教師、阿姨打招呼，離園時主動說“再見”；在幼兒園與小朋友團結友愛，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯事要道歉，主動說“對不起”。

　　2、衛(wèi)生常規(guī)

　　每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈，不留長指甲，并帶一塊干凈的手帕；在餐前，入廁后提醒幼兒洗手；午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。

　　3、就餐午睡常規(guī)

　　就餐前后知道要排隊洗手，吃飯時不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書，不奔跑。

　　午睡前知道要先小便，然后在教師幫助下脫衣服，并蓋好被子，午睡時不講話，不亂動，安靜就寢，午睡起床時，能學著自己穿衣服，穿鞋子。

　　4、上課常規(guī)

　　要求幼兒聽到鈴聲立即進教室，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視教師，上課時遵守紀律，不隨便說話，離開座位，注意養(yǎng)成幼兒積極動腦，舉手回答問題的習慣。

　　5、課間游戲常規(guī)

　　教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫，愛護班內的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲角內的玩具整理好，放回原處。

　　6、愛護公物常規(guī)

　　教育幼兒愛護桌椅，不把椅子當馬騎，也不拉掉小椅子上的“鞋子”，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。具體措施

　　7、在上學期的基礎上，逐漸鞏固，提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習慣的培養(yǎng)，平時生活中注意觀察，及時表揚幼兒的良好行為，每周進行評獎，促進幼兒養(yǎng)成良好的一日生活，學習習慣。

　　8、結合教學及游戲課，開展幼兒感興趣的活動，提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達等各項技能。

　　六、各月份活動安排

　　二、三月份

　　1、完善環(huán)境布置。

　　2、選擇主題教學內容。

　　3、做好新生接待工作，穩(wěn)定新生幼兒的情緒。

　　4、建立正常的教學秩序，開展午間操、早操活動。

　　5、組織“三八節(jié)”教育活動。

　　6、開展幼兒環(huán)保教育和種植活動。

　　四月份

　　1、開展革命傳統(tǒng)教育活動。

　　2、開展集體舞比賽。

　　3、開展熱愛勞動的主題教育活動。

　　五月份

　　1、加強幼兒的自我服務能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣。

　　3、組織幼兒健康檢查。

　　4、開展游泳教學。

　　5、組織慶“六·一”圖畫比賽。

　　6、舉行“第六屆幼兒運動會”。

　　六月份

　　1、組織慶“六·一”游園活動。

　　2、開展傳統(tǒng)節(jié)日的認知活動。

　　3、交流并上交教育教學論文。七月份

　　1、完成整學期的教學內容。

　　2、完成幼兒評語。

小班教學計劃9

　　經過兩個月的學習，小班四位同學有了明顯的進步，牛牛、嶤嶤、郭孝儒把《三字經》從“人之初”背到“人之論”了。歡歡上課也能跟著老師讀了，小朋友們都很棒。牛牛和嶤嶤背的比較好，郭孝儒來的晚，卻是最認真的一個，歡歡雖然年齡小，上課他肯出生讀，相信很快歡歡也會讀《三字經》了。很據小朋友的自身情況，本月計劃如下：

　　1、熟讀《三字經》全部，讓孩子了解全文。

　　2、熟背之前背過的【從‘人之初’到‘千而萬’】

　　3、主要背誦‘三才者’到‘人所同’，采取聽、讀方式，讓孩子熟背、熟記。

　　根據孩子的自身情況，我們將采取不同的方式讓孩子在最短的時間內有最好的背誦效果。

　　識字課計劃

　　小班識字課主要有：糖糖、馬博洋和牛牛三位小同學。

　　糖糖是個性格比較活潑的女孩，她很招人喜歡，大家都喜歡她，小糖認字特別活躍，認字效果也非常好，自開學來認識了126個字。

　　洋洋也是個比較活躍的男孩，他也很招人喜歡，他認字很專心，雖沒有糖糖那樣的活躍，卻很踏實，洋洋比糖糖晚來一個月，開學以來認識了105個字。

　　牛牛相對于他們比較靦腆，特招人喜歡，上課也很認字，由于年齡較小，開學以來認識了63個字。

　　根據孩子的不同情況，本月將有不同的計劃，糖糖和馬博洋識字計劃如下：

　　1、每天認識五個字

　　2、每天認字前先復習前一天認識的字，天天反復，直到熟記。

　　3、周五進行大復習，復習本周學的所有字，對本周的字進行歸類，把熟記的和沒記熟的`分開。對已經記熟的字每周復習一兩次，對那些沒記熟的字天天反復，直到記熟為止。

　　4、月底進行總結，總結本月的識字量和識字情況，讓每個學生都有進步。

　　牛牛認字計劃如下：

　　1、每天人三個字

　　2、每天認字前先復習前一天認識的字，天天反復，直到熟記。

　　3、周五不認字，進行復習，復習本周學的所有字，進行歸類，把熟記的和沒記熟的分開。

　　4、周五將本周沒記熟的字反復記熟。

　　5、月底進行總結，總結本月的識字量和識字情況，讓每個學生都有進步。

　　我們的計劃就是為了讓孩子在健康快樂成長的同時學習和進步。

小班教學計劃10

　　一、發(fā)奮提高教師自身素質

　　(一)認真學習新的指導綱要，樹立正確的教育觀，并轉化成教育行為。

　　(二)堅持開展讀書筆記活動，并交流心得。

　　(三)每周一召開園教職工會議，及時溝通并解決問題。

　　(四)做好幼兒觀察記錄。

　　我們將時常細心觀察、記錄幼兒學習發(fā)展情形，了解每位幼兒的發(fā)展程度、興趣、需要及行為類型，注重收集資料，時刻反思如何拓展幼兒學習的經驗和機會。

　　二、班級經營目標

　　1、培養(yǎng)孩子間的相互學習、自主性和決策的潛質，建立一個共同探討的團體。

　　2、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的職責感。

　　3、幫忙幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識，加強幼兒的自我保護意識，把安全、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動中。

　　4、幫忙家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性潛質的培養(yǎng)，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動，構成良好的“家園對話互動網”。

　　三、幼兒重點潛質的培養(yǎng)

　　(一)培養(yǎng)幼兒的職責心

　　職責心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質。尤其是在幼兒階段的'培養(yǎng)更為重要。我們將透過分配任務和指導幼兒按規(guī)定、按要求完成任務的過程中去培養(yǎng)。比如，能夠讓幼兒整理自己的床鋪，比賽穿衣服，系鞋帶等。另外還能夠讓幼兒幫忙老師收發(fā)圖書，整理玩具柜，給花草樹木澆水等。

　　(二)培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣1、培養(yǎng)幼兒要有較強的時刻觀念。

　　要求幼兒在離園之前回憶在園所做的事情，并講述給父母聽。長期堅持不僅僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語表達潛質，同時也增進了家長與孩子之間情感的交流。

　　(三)開展識字活動，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的潛質

　　1、我們利用教室的墻壁、空間，為幼兒創(chuàng)設環(huán)境，使他們每一天都能接觸一些漢字，潛移默化地得到知識。

　　2、以游戲的形式識字，激發(fā)幼兒學習的興趣。

　　3、將識字與各科教學相結合。比如語言教學，透過學兒歌、謎語、故事、古詩的講、讀、猜、識等，體現口頭語和書面語兩結合。借助幼兒識字之長，以熟帶生，使幼兒很快掌握。

　　(四)培養(yǎng)幼兒的社會交往潛質。透過交換玩具，分享經驗，合作游戲，共同完成一件事情，建立朋友欄，開展豐富多彩的主題活動等方式，幫忙幼兒發(fā)展對人親近、合作的態(tài)度。懂得輪流和分享等方面的潛質。

　　(五)培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理品質。作為幼兒園體育活動的根本任務是：不斷培養(yǎng)幼兒對于體育活動的興趣，促進幼兒的健康。

　　(六)培養(yǎng)幼兒的注意力：

　　1、劃分清楚班級活動區(qū)，使幼兒注意力不被其它區(qū)域活動所分散，能使其相對集中地專注于正在進行的活動。

　　2、準備充足、搞笑的材料吸引幼兒的注意，不被其它活動所干擾。

　　3、發(fā)展幼兒的獨立性：培養(yǎng)幼兒作出選取的潛質，發(fā)現他們自己的興趣發(fā)展。

小班教學計劃11

　　學習目標：

　　享受集體游戲的樂趣。

　　通過變向躲閃跑、跑與鉆等動作配合活動，發(fā)展動作的`靈活性和協(xié)調性。

　　活動準備：

　　貓頭飾或臉譜。

　　輕快的音樂、手鈴。

　　活動過程：

　　學習領域：

　　形式：小組

　　1.請6位幼兒輪流戴上貓頭飾或臉譜，扮演貓勇士，說說自己有什么本領可以捉到老鼠。

　　2.與幼兒玩“貓捉老鼠”游戲：6位幼兒兩人一組，在地上對坐，手拉手舉起來做出三個“洞”。音樂響起，另外6位幼兒扮演小老鼠自由走動，當教師搖動手鈴，一位戴上貓頭飾的幼兒便出來捉老鼠，6只小老鼠便要立即跑回“洞”去。

　　3.請幼兒輪流扮演小老鼠和貓勇士玩游戲。

　　4.游戲活動之后，幼兒分享對活動的感受。

　　活動評價：能理解游戲規(guī)則，并樂于參與集體游戲。

　　活動建議：

　　教師可以根據本班幼兒人數、活動場地或幼兒動作發(fā)展水平等條件不同，靈活掌握貓、鼠、“洞”的數量，調整活動的難度。

小班教學計劃12

　　一、指導思想：

　　《幼兒園教育指導綱要（試行）》明確指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和幼兒的健康放在工作的首位。為貫徹落實《綱要》精神，將幼兒的人身安全放在首位的指導思想，本人將本著保護和教育并重、幫助和提高共進的原則，根據幼兒的實際生活，預設豐富的安全活動，在幼兒園一日生活的各個環(huán)節(jié)加以落實，從而樹立幼兒的安全意識，學習簡單的自我保護技能，獲得健康的、全面的發(fā)展。

　　二、活動目標：

　　1、了解生活環(huán)境中的.不安全因素，懂得在日常生活中要注意安全，對陌生人、危險事物等有警惕心。

　　2、學習預防危險、自我保護的簡單知識，遇到危險能保持冷靜、嘗試解決或預防危險。

　　3、能積極主動地參與各項活動，感受活動的樂趣。

　　三、具體措施：

　　我們將在一日生活的各個環(huán)節(jié)安排安全活動內容，采用集體、小組、個別活動等多種方式，努力達到安全教育。

　　活動目標。

　　（一）、生活環(huán)節(jié)

　　1、來園：注意幼兒的健康狀況、情緒狀態(tài)，熱情招呼幼兒，注意他們是否帶有危險物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等。如果有，要及時將其收藏，以免發(fā)生意外。

　　2、晨間活動：按照活動計劃表或根據天氣情況安排幼兒進行體育鍛煉�；顒忧埃瑱z查場地、器械的安全性。較高氣溫的情況下，組織幼兒在陰涼處活動，以平和活動為主，提醒幼兒休息、擦汗、調節(jié)活動量。教育幼兒正確、安全地使用體育器械，用正確的方法運動，如走跑跳攀爬鉆等，防止幼兒互相碰撞，提醒幼兒注意運動方向，靈活躲避。

　　3、早操：要求幼兒有力度、合拍地做早操，對個別體弱幼兒可以安排其適當休息。

　　4、晨談：教師可以根據預設的晨談內容與幼兒討論、交流，也可以根據臨時情況變動。交談內容：怎樣玩滑滑梯又有趣又安全；喝水也要講科學；用傘的安全；廚房里的安全；怎樣用學習工具等等。

　　5、午餐：要求幼兒正確使用餐具安靜用餐，不打鬧、嬉笑，以防止飯菜誤入氣管內。吃完后自己收拾殘渣倒進桶中。

　　6、午睡：睡前提醒幼兒解小便，自查有無玩具、小顆粒材料、危險品帶入寢室內，教師復查。在幼兒睡時，教師和保育員要巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如看到幼兒蒙被、咬被等情況要及時制止。

小班教學計劃13

　　一、讓幼兒喜歡我們的幼兒園，能高高興興來園，能愉快地和家人道別。

　　二、讓幼兒學會簡單的的禮貌用語，如：老師早、你早、你好、再見、謝謝等，遇到熟悉的人會問好。

　　三、能與其它小朋友和睦相處，不爭搶玩具，懂得愛護玩具和日用品，不摘花，不把玩具帶回家。愛護園內的公共設施。

　　四、學習洗手、漱口的方法，懂得水的寶貴，會節(jié)約用水，在洗手的時候，不玩水，不把別人和自己的衣服弄濕。會識別自己的物品，會用自己的毛巾、杯子，學會獨立入廁，不隨地大小便。

　　五、讓幼兒愿意用普通話交流，清楚地說出自己的名字。六、愿意和老師、同伴交談交往，體驗交往及共同生活的樂趣，愿意聽老師和同伴講話。

　　七、愿意向家長介紹幼兒園、班級和同伴或是有趣的事。

　　八、讓幼兒養(yǎng)成正確的坐姿和站姿。

　　九、學會聽上課的信號。

　　十、學會在上課的時候認真聽講，不隨便發(fā)言，不隨便走動。

　　十一、讓幼兒喜歡參與各項活動，鼓勵幼兒積極參加體育鍛煉。

　　十二、讓幼兒懂得離園應向老師告別，不能擅自離開，更不能和陌生人走。

　　健康領域：

　　1、具有初步的安全意識，戶外活動時能注意安全，不將異物塞入耳、鼻、口里。

　　2、初步學習投、擲、鉆爬、攀登、平衡等動作。

　　3、知道冬季防寒保暖知識。

　　社會性領域：

　　1、學習并嘗試使用日常生活中常用的禮貌用語。

　　2、愿意和少量的小朋友一起游戲，游戲中少有爭吵現象。

　　3、學習在家中接待鄰里和親戚。

　　語言領域：

　　能朗誦簡短5—6首兒歌，復述一個簡短的故事，知道看書的基本方法，知道一頁一頁地看書。

　　科學領域：

　　1、在日常生活中，引導幼兒比較兩三個物體間量（大小、長短、等）的顯著差異。

　　2、知道區(qū)分上下、前后里外的位置。

　　藝術領域：

　　1、引導幼兒體驗泥土的可塑性，學習用搓、團圓、壓扁、粘合等方法塑造簡單的平面物及立體物。

　　2、能隨簡單的音樂節(jié)拍做拍手動作。

　　保教工作：

　　1、保教結合，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，一日作息制度，注意加強病弱兒的照顧，減少疾病的傳播，提高服務質量，讓家長放心滿意，最大程度地促進幼兒全面發(fā)展。

　　2、繼續(xù)組織幼兒開展主題活動所延伸的小主題活動，收集相關的`材料。

　　3、對幼兒的作品進行展示。

　　家長工作：

　　1、寒假做好幼兒安全工作，提高幼兒的安全意識。

　　2、做好幼兒全面家訪工作，聽取家長的意見和建議。

　　教研工作：

　　1、及時撰寫月份反思。

　　2、做好幼兒的測評工作，并進行分析和統(tǒng)計。

　　3、撰寫班級工作總結、個人工作總結及課題階段小結和實施記錄等。

　　日常生活中，培養(yǎng)幼兒樂于交往、友好相處、禮貌謙讓，有什么事情能互相用語言來溝通，不動手推拉，也不隨便動他人的東西。繼續(xù)鞏固自理能力，尤其是穿脫，疊放衣服，在午睡中能整齊放在固定的地方，加強午餐桌面整潔的培養(yǎng)。以家長園地為窗口，讓家長更深入地了解我們的工作，如：將孩子在園的情緒、飲食，學習等情況以每周向家長匯報。經常與家長進行溝通，如請假，詢問孩子身體狀況，學習表現等等。老師也注重在接送平時主動家長溝通，不怕麻煩，不計瑣碎，盡力滿足他們各方面的要求，只要是為了孩子好，有利于他們的健康，我們都主動給予配合。

小班教學計劃14

　　一、本班情分析：

　　本班共有11名幼兒，其中女孩6名，男孩5名。年齡在兩歲半到三歲之間，大部分幼兒都具備基本的生活自理能力，小部分幼兒不能用語言向老師請求幫助，對老師的指令聽不懂，更不能按老師的要求去做，其中有三個幼兒愛哭，不聽老師的指令。針對這些情況我們把本學期的重點放在保育和培養(yǎng)幼兒的良好習慣上，把教學中主題探究活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位發(fā)展。

　　二、指導思想：

　　根據我班的實際情況，以《綱要》為工作指導，同時充分發(fā)掘孩子、幼兒園以及家庭等各類資源，并切實的開展一系列活動。活動中遵循小班幼兒的特點，尊重幼兒的自主選擇，合理有效的使用各種教育方法及手段，在領導正確領導下，全面實施素質教育，提高教育質量。本班以班長、組長在班級起到帶頭作用，調節(jié)、引導班中工作進度。每個成員以飽滿的工作熱情本著一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學習、會交往、有創(chuàng)造性的新型兒童。愛自己的班級，愛自己幼兒園。學會感恩，不打人，不罵人。

　　三、幼兒發(fā)展目標：

　　（一）健康領域：

　　1。逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。了解簡單的衛(wèi)生知識，在成人提醒下指導如何保護自己。愿意參加體育活動，動作比較自然。

　�。ǘ┱Z言領域：

　　1、學習普通話，樂意參加幼兒園的活動，樂意和同伴一起游戲，情緒快樂，學會說一句完整的話。

　　2、關心他人，學習在集體生活中遵守基本規(guī)則。

　　3、學習在性別、外形等特征上比較自己與別人的不同。

　�。ㄈ┛茖W領域：

　　1、在成人指導下，學習發(fā)現周圍環(huán)境中有趣的事物。

　　2、樂意用多種感官感知周圍的物品、事物，了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。

　�。ㄋ模┧囆g領域：

　　1、喜歡聽音樂，能借助動作、語言表達對藝術作品的感受。

　　2、學習用自然的聲音唱歌，用身體動作進行歌表演、做律動。

　　3、愿意參加美術活動，培養(yǎng)幼兒對美術的興趣，能用點、線等簡單手段表現熟悉事物的簡單形象。

　　四、教育教學工作：

　�。ㄒ唬┳龊眯律雸@的情緒安撫工作。

　�。ǘ┡囵B(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。

　�。ㄈ┡囵B(yǎng)良好的生活常規(guī)。

　�。ㄋ模┥钊胝n程，把主題活動與日常生活綜合進行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經驗，提高綜合能力。

　�。ㄎ澹┍緦W期大型活動：

　　1、編排小班戶外操。

　　2、做好每個月的`教學。

　　3、開展種植園活動。

　　4、開展家長開放日活動。

　　五、衛(wèi)生保健工作：

　�。ㄒ唬﹫猿譃楹�?jié)褚路痛笮”闶Ы挠變焊鼡Q衣服并做到隨換隨洗。

　�。ǘ┱J真做好教室內外的環(huán)境衛(wèi)生，給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境。

　　（三）做好教室杯、毛巾的消毒工作，杜絕傳染病的流行。

　�。ㄋ模﹪栏駥嵤└黜椥l(wèi)生保健工作保健制度，將幼兒生活和心理結合起來，促進幼兒的身心健康。

　�。ㄎ澹┰鰪姳Ｓ龁T的教育意識，在幼兒的一日活動中提高保育員的參與意識和配班意識，真正做到保教合一。

　　六、家長工作：

　　本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通，努力做好以下工作：

　�。ㄒ唬┘訌娕c家長的交流與溝通，以上網、電話、接送時交流等形式，了解每位家長的興趣和愛好以及家里的需求。

　�。ǘ┌磿r更換家園聯(lián)系內容，讓家長及時了解本班教學活動內容，取得家長的支持和配合，并不斷向家長提供新的幼教信息。

小班教學計劃15

　　一、班況分析

　　新年過去了，我們迎來了小二班的第二學期。經過一學期的學習、生活，大多數孩子基本上已經適應了幼兒園的班級生活，只有個別小的孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定。每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項活動。在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服。在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦。游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動。在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。應該說，上學期經過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強。在生活自理方面，還要給孩子們以機會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。

　　二、指導思想

　　本學期，我們將在《綱要》和《幼兒園課程》的指導下，結合《綱要》中各領域目標，制定適合幼兒年齡特點的教育教學目標，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)教育活動，準備色彩鮮明、形象直觀的教具，讓幼兒在輕松愉快的氣氛中學習。同時加強對《綱要》中各領域的學習和研究，不斷更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設良好的師幼互動環(huán)境，樹立"一切為了孩子，為了孩子一切"的教育思想，依據各領域目標合理地制定教育教學計劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。

　　三、主要工作及措施

　　1、語言領域：在教育活動、區(qū)域活動、生活活動中，會正確使用禮貌用語，學會與伙伴交談，傾聽他人講話，用完整話與他人交流等。

　　2、社會領域中，敢于在活動中大膽的與伙伴交往，初步學習規(guī)則意識，懂得與伙伴合作和分享，做力所能及的事，愛自己的父母及周圍人。

　　3、在科學領域中，認識簡單的幾何圖形，1和許多的關系簡單的排序等，在區(qū)域活動中通過與材料的互動，學習動手動腦探究問題的能力。

　　4、在藝術領域中，能大膽地運用手中工具進行涂色、粘貼，學習畫簡單的單線條物體。

　　5、健康領域中，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，自己穿脫衣服鞋子，喜歡與伙伴共同游戲。

　　6、在教育教學的同時充分發(fā)揮好教科研的先導作用，認真搞好古詩文誦讀和聽讀識字的教科研活動。幼兒在與材料的交互作用中，使幼兒語言表達能力、交往能力，合作分享及探究能力，動手能力，自理能力都得到不同程度的提高。能背誦簡短的兒歌、古詩文。

　　四、教育教學目標

　　A健康領域：

　　1.身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。

　　2.生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力。

　　3.知道必要的安全保健常識，學會保護自己。