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《我們都是中國(guó)人》教學(xué)設(shè)計(jì)
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，編寫教學(xué)設(shè)計(jì)是必不可少的，教學(xué)設(shè)計(jì)把教學(xué)各要素看成一個(gè)系統(tǒng)，分析教學(xué)問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學(xué)效果最優(yōu)化。怎樣寫教學(xué)設(shè)計(jì)才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的《我們都是中國(guó)人》教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎大家分享。
《我們都是中國(guó)人》教學(xué)設(shè)計(jì)1
教學(xué)目標(biāo)
1. 讓學(xué)生初步了解我們祖國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，是一個(gè)和睦、幸福的大家庭，從而激發(fā)學(xué)生愛祖國(guó)、愛人民的感情。
2. 借助拼音認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫其中4個(gè)；在書寫過程中，認(rèn)識(shí)“口”（方框兒）。
3. 3.朗讀課文，培養(yǎng)語(yǔ)感。
教學(xué)重點(diǎn)
識(shí)字和朗讀
教學(xué)難點(diǎn)
識(shí)字和朗讀
教學(xué)方法
觀察法、導(dǎo)讀法、啟發(fā)式教學(xué)法
學(xué)習(xí)方法
自主、合作、探究
教學(xué)準(zhǔn)備
課件、生字卡
教學(xué)課時(shí)
一課時(shí)
教學(xué)過程
一、 欣賞歌曲《大中國(guó)》，引出課題
二、 由圖入手，以圖助讀
看圖，說說圖上有哪些民族的小朋友？他們?cè)诟墒裁�？�?duì)照?qǐng)D畫或孩子收集的資料，初步使?jié)h族、藏族、壯族、苗族、土家族、回族這幾個(gè)抽象的民族概念具體化。根據(jù)圖中人物的動(dòng)作和神態(tài)想像、體會(huì)到他們親密的關(guān)系，就像一家人。
三、 借助拼音，初讀課文
1. 學(xué)生自讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通課文，了解大意。
2. 請(qǐng)學(xué)生讀課文。再抽學(xué)生評(píng)價(jià)。（注意引導(dǎo)從優(yōu)缺點(diǎn)兩方面進(jìn)行評(píng)價(jià)）
四、 引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑，小組合作學(xué)習(xí)，練習(xí)朗讀課文
1.鼓勵(lì)學(xué)生提出問題。
2.讓學(xué)生結(jié)合自己收集的資料獨(dú)立思考剛才提出的問題。
3.分小組合作學(xué)習(xí)，共同解決難題。
4. 師采用范讀、帶讀的方法，指導(dǎo)學(xué)生朗讀。在正確朗讀的.基礎(chǔ)上，采用提問的方式引讀。通過朗讀，對(duì)學(xué)生進(jìn)行句子訓(xùn)練，（如：楊華是哪族人？或誰(shuí)是土家族人？）從而建立對(duì)“……是……”這種句式的感性認(rèn)識(shí)，并使學(xué)生認(rèn)識(shí)句號(hào)。
五、 鞏固認(rèn)字，指導(dǎo)書寫
1. 以游戲的形式，檢查學(xué)生的識(shí)字情況。
2. 讓學(xué)生觀察生字，介紹自己的識(shí)字方法。教師點(diǎn)撥易錯(cuò)的字。
3. 寫自己想寫的字，比一比誰(shuí)寫得又快又好。
教學(xué)后記
《我們都是中國(guó)人》教學(xué)設(shè)計(jì)2
教學(xué)目標(biāo)
1比醚生初步了解祖國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，是一個(gè)和睦、幸福的大家庭，從而激發(fā)學(xué)生愛祖國(guó)、愛人民的情感。
2苯柚拼音認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫其中的4個(gè)字。
3敝傅祭識(shí)量撾模培養(yǎng)語(yǔ)感。
教學(xué)重點(diǎn)
借助拼音識(shí)字，朗讀課文，培養(yǎng)語(yǔ)感。
教學(xué)課時(shí)
1課時(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師：準(zhǔn)備音樂磁帶和能反映少數(shù)民族風(fēng)情的多媒體課件，生字卡片。
學(xué)生：收集各民族的圖片資料，了解相關(guān)知識(shí)。
教學(xué)過程
一、激趣引入
1斃∨笥衙墻裉熳的姿勢(shì)真漂亮，老師獎(jiǎng)勵(lì)你們一首歌曲，請(qǐng)小朋友認(rèn)真聽歌曲里唱了什么。（播放歌曲《大中國(guó)》）
2碧崳剩焊棖里說我們都有一個(gè)家名字叫……（學(xué)生補(bǔ)充：名字叫“中國(guó)”）在這個(gè)家里的人是……（生：中國(guó)人）請(qǐng)把右手食指伸出來(lái)跟著老師一起寫“中國(guó)人”（板書部分課題：中國(guó)人）。（生1：我是中國(guó)人。生2：我是中國(guó)人。生3：我也是中國(guó)人。生4：……）我們一齊說：我們都是中國(guó)人（板書：我們都是）。
3弊院賴囟烈幌驢翁猓何頤嵌際侵泄人。
二、初讀理解，整體感知
歌曲里說我們家兄弟姐妹都很多，有哪些兄弟姐妹呢？請(qǐng)小朋友們自由地讀讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字可以自己拼一下拼音，也可以請(qǐng)同桌幫助，還可以請(qǐng)教老師，然后多讀幾遍，爭(zhēng)取把字音讀準(zhǔn)確，把課文讀通順。
1畢生借助拼音自主識(shí)字，自由讀課文，整體感知課文內(nèi)容。
2背檠生讀課文。
3倍嗝教宄x舊字（中國(guó)人漢土回自己），做“摘蘋果”、“開火車”的游戲。
4比讀課文，給予評(píng)價(jià)。
引導(dǎo)學(xué)生從優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)兩方面進(jìn)行評(píng)議，必要時(shí)老師可作示范，注意師生互評(píng)，生生互評(píng)。
三、品讀感悟，情感熏陶
小朋友們真能干！通過自己的努力又認(rèn)識(shí)了很多漢字娃娃，把課文也讀得通順、流利了，我們中國(guó)這個(gè)大家庭到底有多少個(gè)兄弟姐妹呢？聽聽這首歌曲就知道了。（播放《愛我中華》）
1碧崳剩涸謖飧齟xxダ鏌還燦卸嗌俑魴值芙忝�？（纱穑�
2笨撾鬧桓嫠吡宋頤4個(gè)兄弟姐妹的'名字，你們還收集到了哪些？（根據(jù)學(xué)生回答，多媒體相應(yīng)出示這個(gè)民族的漢字名稱和圖片，擇其一兩個(gè)民族用一句話簡(jiǎn)單介紹，并用一句話解釋“少數(shù)民族”和“祖國(guó)”的含義。）
3笨渭出示：各民族手拉手齊歡樂的場(chǎng)面及“我們都是中國(guó)人，我們愛自己的祖國(guó)”激情朗讀。
4庇懈星櫚乩識(shí)寥文。
四、個(gè)性練習(xí)，指導(dǎo)書寫
作為中國(guó)人，我們驕傲、自豪，我們都應(yīng)該熱愛自己的祖國(guó)，特別是我們小學(xué)生應(yīng)該從說好普通話、寫好規(guī)范字做起，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)祖國(guó)的愛，現(xiàn)在就請(qǐng)你們拿起手中的筆把本課的生字在書上的田字格里認(rèn)真地描描寫寫（強(qiáng)調(diào)“回”的筆畫順序）。
《我們都是中國(guó)人》教學(xué)設(shè)計(jì)3
教學(xué)目標(biāo)
1被崛8個(gè)生字，會(huì)寫其中4個(gè)。
2比鮮毒浜擰
3毖習(xí)有感情地朗讀課文。
4敝道我國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家。
教學(xué)重、難點(diǎn)
讓學(xué)生積極主動(dòng)、愉快地參與學(xué)習(xí)。
課前準(zhǔn)備
1薄段迨六個(gè)民族，五十六朵花》的VCD音樂帶。
2鄙字卡片。
3敝泄地圖。
4輩賈醚生收集有關(guān)少數(shù)民族的資料。
課時(shí)安排
1課時(shí)。
教學(xué)過程
一、板書課題
二、談話引入
中國(guó)，是中華人民共和國(guó)的簡(jiǎn)稱，是我們的祖國(guó)。我們的祖國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家。下面先請(qǐng)同學(xué)們聽一首優(yōu)美的歌曲。
三、放《五十六個(gè)民族，五十六朵花》的VCD音樂帶
請(qǐng)你說說我們祖國(guó)有多少個(gè)民族。你知道有哪些民族?(同桌互說，小組交流)
四、借助拼音自讀課文
1庇煤嵯呋出文中的生字。借助拼音，反復(fù)地讀。
2奔觳檣字認(rèn)識(shí)情況。
3碧崾荊骸叭恕薄ⅰ爸小筆喬躺嘁�！白浴笔瞧缴嘁簟�
五、投影展示圖畫，以圖助讀
1笨賜�。四日b∽樗鄧低忌嫌心男┟褡宓男∨xx他們?cè)诟墒裁础?/p>
2倍量撾模進(jìn)行句子訓(xùn)練，認(rèn)識(shí)句號(hào)。
(1)教師范讀。
(2)用提問方式引讀句子。
(3)練習(xí)用“……是……”說話。
3狽紙巧表演。
甲：我是漢族。
乙：我是回族。
丙：我是苗族。
全班合：我們都是中國(guó)人，我們愛自己的祖國(guó)。
4崩斫狻白婀”一詞。
出示中華人民共和國(guó)地圖。
師：我們的祖國(guó)是中華人民共和國(guó)，我們的祖祖輩輩都生活在這里。讓我們一起來(lái)朗讀一首兒歌。以表達(dá)我們對(duì)祖國(guó)媽媽的愛。(屏幕顯示)
星星是太陽(yáng)的孩子，浪花是大海的孩子。
花朵是春天的'孩子。
小草是大地的孩子。
雄鷹是藍(lán)天的孩子。
我們是祖國(guó)的孩子。
5弊災(zāi)魘蹲幀＝渙髕酪欏
電腦顯示生字書寫順序。
6碧岢鑫xx討論互答。
(1)你從這一課中學(xué)到了哪些知識(shí)?
(2)你還知道中國(guó)有哪些少數(shù)民族?
(3)你還想知道些什么?
關(guān)于這些問題，下課后，我們可以共同討論。也可以讀讀有關(guān)的書籍，我們會(huì)從中得到更多更多的知識(shí)。
六、小結(jié)
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