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高一英語(yǔ)組下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)間:2025-05-09 00:34:16 教學(xué)總結(jié) 我要投稿
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高一英語(yǔ)組下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

  總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用,不如我們來(lái)制定一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)千篇一律呢?下面是小編為大家收集的高一英語(yǔ)組下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

高一英語(yǔ)組下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

高一英語(yǔ)組下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)1

  高一年級(jí)是高中的重要階段,又是高中三年的起步階段。因此,讓學(xué)生在高一年級(jí)打好學(xué)科基礎(chǔ)并有所發(fā)展是極其重要的。圍繞下列目標(biāo)教學(xué):鞏固、擴(kuò)大基礎(chǔ)知識(shí);培養(yǎng)口頭和書面初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力,側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力;發(fā)展智力,培養(yǎng)自學(xué)能力。爭(zhēng)取各方面在高一打好基礎(chǔ)。

  一、指導(dǎo)思想

  以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),全面貫徹落實(shí)新課程改革和素質(zhì)教育的精神,全組成員將積極主動(dòng)地開展教學(xué)研究工作,落實(shí)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規(guī),營(yíng)造良好的教研氛圍,不斷改革課堂教學(xué),探究科學(xué)有效的教學(xué)形式。

  二、現(xiàn)狀分析

  今年我校高一共有12個(gè)教學(xué)班,學(xué)生生源構(gòu)成比較復(fù)雜,大部分來(lái)自農(nóng)村,普遍英語(yǔ)底子薄,基礎(chǔ)差。

  高一英語(yǔ)組教師共7名。

  三、教學(xué)內(nèi)容

  1,高一教材必修一至必修四,共20個(gè)單元。

  2,長(zhǎng)江學(xué)典必修一至必修四。

  3,英語(yǔ)閱讀訓(xùn)練必修一至必修四。

  4,英語(yǔ)周報(bào)。

  四、教學(xué)建議

  1,把教材中的Reading和長(zhǎng)江學(xué)典中的語(yǔ)篇理解捆綁教學(xué)。

  2,把長(zhǎng)江學(xué)典中的語(yǔ)法講座放在教材中的Discovering useful structures之前講授。 3,每天至少讀一篇英語(yǔ)閱讀訓(xùn)練中的`文章,勤查字典,提倡反復(fù)回頭讀。

  4,長(zhǎng)江學(xué)典中的其它內(nèi)容可以課外做,但要檢查落實(shí)。

  5,精講英語(yǔ)周報(bào)中的單元評(píng)估測(cè)試題。

  五、具體方法

  1,做好學(xué)生的思想工作,端正學(xué)習(xí)英語(yǔ)的態(tài)度。

  2,認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真研究新教材,在集體備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,認(rèn)真進(jìn)行自習(xí)輔導(dǎo)和批改作業(yè)。

  3,制定專門的單詞檢測(cè)試卷,每單元上完后進(jìn)行檢測(cè)。

  4,每周三次利用課余時(shí)間給學(xué)生集體放聽力。

  5,堅(jiān)持每周一次作文訓(xùn)練,鼓勵(lì)學(xué)生寫英文日記。

  6,堅(jiān)持每天閱讀,培養(yǎng)閱讀理解能力。

  7,加強(qiáng)聽課評(píng)課,取長(zhǎng)補(bǔ)短。

  8,開展英語(yǔ)課外活動(dòng),提高學(xué)習(xí)興趣:

  開展英語(yǔ)口語(yǔ)(演講)競(jìng)賽、書法比賽、寫作比賽、英語(yǔ)朗誦比賽、英語(yǔ)歌詠比賽、英文歌曲比賽、開展課本劇表演、讓學(xué)生收看英語(yǔ)電視節(jié)目、利用晚自習(xí)讓學(xué)生觀看經(jīng)典英文影片等,以活動(dòng)促教學(xué)。

  9,小班在以上基礎(chǔ)上適當(dāng)加大訓(xùn)練量。

  六、時(shí)間安排

  前面四項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容齊步推進(jìn),每?jī)芍芡瓿梢粋(gè)單元。

  其余時(shí)間為復(fù)習(xí)備考時(shí)間。

  同心協(xié)力,共創(chuàng)輝煌!

高一英語(yǔ)組下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)2

  本學(xué)期以來(lái),高一英語(yǔ)備課組全體老師圍繞著學(xué)校的中心工作,以全面提高學(xué)生的思想和文化素養(yǎng)為工作目標(biāo),積極開展科組的教學(xué)教研活動(dòng),努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),在認(rèn)真探討英語(yǔ)教育的特點(diǎn),結(jié)合新教材和學(xué)生的實(shí)際情況,努力實(shí)施自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

  1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),改變教學(xué)觀念,盡快熟悉新課標(biāo),并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。高中新課程已正式全面實(shí)施,困難與挑戰(zhàn)均很大。教師們認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)有關(guān)指導(dǎo)性著作,參加了通識(shí)培訓(xùn)和考試。努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,變教堂為學(xué)堂,還學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)權(quán),在師生的雙邊活動(dòng)中,注重培養(yǎng)學(xué)生“自主·探究·合作”的精神,盡量使學(xué)生在“積累·整合”“感受·鑒賞”“思考·領(lǐng)悟”“應(yīng)用·拓展”“發(fā)現(xiàn)·創(chuàng)新”五個(gè)方面獲得發(fā)展。

  2、加強(qiáng)備課組集體備課。備課組內(nèi)資源共享,分工合作。做到統(tǒng)一教學(xué)和復(fù)習(xí)進(jìn)度、教案、課件、練習(xí)等。這樣教學(xué)上既有所統(tǒng)一,又各有特色。老師們經(jīng)常就教材、教法等問(wèn)題進(jìn)行研究、探討,備課組內(nèi)形成了比較濃厚的研究氣氛。

  3、在備課組內(nèi)加強(qiáng)聽課評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期,我們一如既往,在備課組內(nèi)開展互相聽課評(píng)課活動(dòng)。通過(guò)堅(jiān)持這個(gè)教學(xué)常規(guī),保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長(zhǎng)補(bǔ)短。本學(xué)期,我組的葛娟老師在督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收和對(duì)外公開課中獲得好評(píng)。

  4、把握好教材的深度與難度,在注重學(xué)生活動(dòng)能力培養(yǎng)的同時(shí),扎精選工作總結(jié)

  實(shí)抓好英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的積累。學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)比較薄弱,而我們的`教學(xué)時(shí)間又相對(duì)不足,在這種情況下,我們要求向四十分鐘要質(zhì)量,盡量利用教材作例子,鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。與此同時(shí),我們也進(jìn)行了相應(yīng)的練習(xí),并在詞匯、聽力、單句改錯(cuò)等方面作了專題輔導(dǎo)和訓(xùn)練。

  5、加強(qiáng)對(duì)高考信息的研究。我們認(rèn)真研究了幾年的高考試題,制定了有效的措施,確保在進(jìn)行常規(guī)教學(xué)的同時(shí),注入高考的知識(shí)。

  6、開展了豐富多彩的英語(yǔ)課外活動(dòng):

  組織學(xué)生編寫課本劇并進(jìn)行表演,融學(xué)習(xí)與娛樂(lè)一體,提高了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,增強(qiáng)了學(xué)生文化底蘊(yùn)。

高一英語(yǔ)組下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)3

  本學(xué)期,高一英語(yǔ)備課組在年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,全組教室的大力配合下,圓滿完成了各項(xiàng)預(yù)定任務(wù),現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、計(jì)劃完善,人人有任務(wù)。學(xué)期初,我們根據(jù)校歷和高一英語(yǔ)備課組的實(shí)際情況制定了切實(shí)可行的備課組計(jì)劃。從時(shí)間到人員再到任務(wù),責(zé)任明確,分工合作。到期末考試總復(fù)習(xí)前,我們共召開備課組會(huì)8次,進(jìn)行了5次正式集體備課,參加教研組例會(huì)2次。沒人都經(jīng)過(guò)了一次中心發(fā)言,都撰寫了一份優(yōu)質(zhì)的教學(xué)心得。寫試卷分析5次,如期完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

  二、本學(xué)期高一英語(yǔ)平均每月共進(jìn)行了5次正式測(cè)試(聯(lián)考,大考),在測(cè)試中我們嚴(yán)格落實(shí)各個(gè)考試環(huán)節(jié),全批全改,務(wù)實(shí),合作,高效,各次測(cè)試均真實(shí)有效,具有較高的'可信度。真實(shí)反映了高一學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀和教師的教學(xué)成果。為以后提高各班級(jí)英語(yǔ)成績(jī)指明了方向。

  三、嚴(yán)格落實(shí)。在平時(shí)的集體備課活動(dòng)中,我們嚴(yán)格落實(shí),提前一周備課,堅(jiān)持聽課制度,互相學(xué)習(xí),共同提高進(jìn)步。每次常規(guī)檢查我們都能做到保質(zhì)保量順利通過(guò)。

  四、培養(yǎng)和諧的人際關(guān)系。我們高一英語(yǔ)備課組雖然人數(shù)眾多,年齡跨度大,性格差異明顯,但在共同的工作中,我們注意培養(yǎng)和諧的人際關(guān)系,工作中相互幫助,生活上相互關(guān)系,形成了一支歡樂(lè),合作戰(zhàn)斗的團(tuán)隊(duì)。

  以上是我對(duì)上學(xué)期備課組工作的總結(jié),在圓滿完成各項(xiàng)計(jì)劃的同時(shí),高一英語(yǔ)教學(xué)工作仍然存在一些問(wèn)題。例如:優(yōu)秀生與后進(jìn)生成績(jī)差距大,學(xué)生普遍對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣不大,且存在畏難情緒,學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)?shù)取?/p>

  程臘兵

  20xx年6月22日

高一英語(yǔ)組下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)4

  本學(xué)期,高一英語(yǔ)備課組按照學(xué)校教務(wù)處和年級(jí)組的部署以及本組的工作計(jì)劃,有條不紊地開展了各項(xiàng)教育教學(xué)工作,現(xiàn)就一期來(lái)本組所做的工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下:

  一、按計(jì)劃認(rèn)真開展備課組活動(dòng),解決有關(guān)問(wèn)題

  按照學(xué)校要求以及本組工作計(jì)劃安排,本組在每周星期二第七節(jié)在一號(hào)教學(xué)樓三樓大辦公室開展一次集體備課活動(dòng),活動(dòng)的主要內(nèi)容包括:

  1、對(duì)即將要上的新課內(nèi)容進(jìn)行集體備課,由一位中心發(fā)言人說(shuō)課,說(shuō)課內(nèi)容包括教學(xué)目標(biāo)、重、難點(diǎn)的處理、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)策略等。之后,其他組員發(fā)表意見,進(jìn)行補(bǔ)充。

  2、互通教學(xué)進(jìn)度,交流下一步教學(xué)重點(diǎn),學(xué)生階段學(xué)習(xí)情況。

  3、互通討論,解決教學(xué)上的疑難問(wèn)題。

  4、交流每次鞏固練習(xí)學(xué)生答題情況。

  5、學(xué)習(xí)學(xué)校印發(fā)給備課組的有關(guān)新課程改革的資料,吸取教育教學(xué)新思想,形成新理念。

  6、學(xué)習(xí)教務(wù)處、教研處主持召開的備課組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)會(huì)議精神等。每次活動(dòng),組長(zhǎng)作好記錄并及時(shí)上交業(yè)務(wù)科存檔。備課組活動(dòng)為組員搭建起了互相學(xué)習(xí)、溝通交流的.平臺(tái),不僅使組員學(xué)習(xí)、接受到教育教學(xué)新思想,而且使組員共享其他組員教學(xué)中的閃光點(diǎn),這無(wú)疑對(duì)提高組員的教學(xué)業(yè)務(wù)水平有益。

  二、分工協(xié)作,做好各項(xiàng)教學(xué)工作

  本學(xué)期高一英語(yǔ)教學(xué)的重點(diǎn)是高一(必修)模塊

  三、四中閱讀課文的教學(xué)以及詞匯、短語(yǔ)、句型以及語(yǔ)法等。對(duì)閱讀課文我們把它當(dāng)作是提高學(xué)生的閱讀能力來(lái)進(jìn)行講練,對(duì)詞匯、語(yǔ)法等的學(xué)習(xí),我們是以單元為主線,注意對(duì)相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)進(jìn)行細(xì)化梳理,努力幫助學(xué)生夯實(shí)語(yǔ)言基礎(chǔ)。在認(rèn)真進(jìn)行各自的學(xué)科教學(xué)的同時(shí),各組員間還分工協(xié)作,做好其他教學(xué)工作,如:

  1、分工選編學(xué)案。除用好學(xué)校訂的教材和課課練外,本組還根據(jù)教學(xué)所需,對(duì)相關(guān)材料進(jìn)行補(bǔ)充,為此,各組員進(jìn)行了分工。如為了檢查和提高學(xué)生對(duì)教科書中閱讀課文的理解力,選印了課文的參考譯文以及有關(guān)的閱讀理解選擇題讓學(xué)生當(dāng)堂限時(shí)訓(xùn)練;為了提高學(xué)生的書面表達(dá)能力,選印了20xx年中考和學(xué)業(yè)水平考試書面表達(dá)題目及有關(guān)范例讓學(xué)生練習(xí),另外,還選印了李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)經(jīng)典范文給學(xué)生背誦。為了提高學(xué)生的英語(yǔ)聽力,還于每晚6:10—6:30進(jìn)行聽力訓(xùn)練。為配合全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽,本組匯編了近兩年來(lái)的能力競(jìng)賽題給參賽學(xué)生練習(xí),各組員對(duì)所教班學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的應(yīng)試指導(dǎo)。

  2、對(duì)學(xué)校要求在組內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)、討論的文件,能及時(shí)傳達(dá)并征求組員的意見,組織成文上交給有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。對(duì)第一階段課題的結(jié)題論文,能按教研處的要求,有負(fù)責(zé)人在組內(nèi)宣讀,征求意見并進(jìn)行相應(yīng)地修改。

  在本組組員的共同努力下,本學(xué)期高一英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量有了一定提高,這可以從期末調(diào)研考試成績(jī)以及學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的態(tài)度可見一斑。教學(xué)相長(zhǎng),各組員在本學(xué)期也取得了很好的教學(xué)教研工作成績(jī)。

  四、下一階段的設(shè)想

  1、繼續(xù)組織組員學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,尤其是讓新課標(biāo)理念深入頭腦,為新課程的實(shí)施奠定理論基礎(chǔ)。

  2、注意收集學(xué)業(yè)水平考試最新信息,了解模塊考試和學(xué)業(yè)水平考試最新動(dòng)態(tài),尤其是認(rèn)真研究考綱,及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。

  3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo),包括優(yōu)生潛能生輔導(dǎo)以及學(xué)生應(yīng)試技巧及心理的輔導(dǎo)等。

高一英語(yǔ)組下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)5

  本學(xué)期以來(lái),高一英語(yǔ)備課組全體老師圍繞著學(xué)校的中心工作,以全面提高學(xué)生的思想和文化素養(yǎng)為工作目標(biāo),積極開展備課組的教學(xué)教研活動(dòng),努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),在認(rèn)真探討徐州市學(xué)講計(jì)劃,結(jié)合高中英語(yǔ)教育的特點(diǎn),結(jié)合新教材和學(xué)生的實(shí)際情況,努力實(shí)施自主和合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

  1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),改變教學(xué)觀念,盡快熟悉新課標(biāo),并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。高中新課程正式全面實(shí)施,困難與挑戰(zhàn)均很大。教師們認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)有關(guān)指導(dǎo)性著作,努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,變教堂為學(xué)堂,還學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)權(quán),在師生的雙邊活動(dòng)中,注重培養(yǎng)學(xué)生“自主·探究·合作”的精神,盡量使學(xué)生在“積累·整合”“感受·鑒賞”“思考·領(lǐng)悟”“應(yīng)用·拓展”“發(fā)現(xiàn)·創(chuàng)新”五個(gè)方面獲得發(fā)展。

  2、加強(qiáng)備課組集體備課。備課組內(nèi)資源共享,分工合作。做到統(tǒng)一教學(xué)和復(fù)習(xí)進(jìn)度、教案、課件、練習(xí)等。這樣教學(xué)上既有所統(tǒng)一,又各有特色。老師們經(jīng)常就教材、教法等問(wèn)題進(jìn)行研究、探討,備課組內(nèi)形成了比較濃厚的研究氣氛。

  3、在備課組內(nèi)加強(qiáng)聽課評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期,我們一如既往,在備課組內(nèi)開展互相聽課評(píng)課活動(dòng)。通過(guò)堅(jiān)持這個(gè)教學(xué)常規(guī),保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長(zhǎng)補(bǔ)短。特別是我們高一五位新老師,在有經(jīng)驗(yàn)老師的“傳”“幫”“帶”下,教學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)能力有了明顯的進(jìn)步。

  4、把握好教材的深度與難度,在注重學(xué)生活動(dòng)能力培養(yǎng)的同時(shí),扎實(shí)抓好英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的積累。學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)比較薄弱,而我們的教學(xué)時(shí)間又相對(duì)不足,在這種情況下,我們要求向四十五分鐘要質(zhì)量,1盡量利用教材作例子,鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。與此同時(shí),我們也進(jìn)行了相應(yīng)的練習(xí),并在聽力、單詞填空、語(yǔ)法填空、任務(wù)型閱讀等方面作了專題輔導(dǎo)和訓(xùn)練。為了加強(qiáng)知識(shí)的鞏固和清理,我們每周進(jìn)行周練。周練試題分兩個(gè)層次,實(shí)驗(yàn)班和平行班,都由備課組教師根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和考試要求有針對(duì)性的命題。

  5、加強(qiáng)對(duì)高考信息的研究。我們認(rèn)真研究了幾年的'高考試題,制定了有效的措施,確保在進(jìn)行常規(guī)教學(xué)的同時(shí),注入高考的知識(shí)。

  6、開展了豐富多彩的英語(yǔ)課外活動(dòng):

 。1)各班組織學(xué)生開展學(xué)唱英文歌、感受圣誕、欣賞英文電影、演講比賽等形式多樣的課外活動(dòng),融學(xué)習(xí)與娛樂(lè)一體,提高了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,增強(qiáng)了學(xué)生文化底蘊(yùn)。

 。2)高一年級(jí)全體學(xué)生參加了“英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)(單詞填空100題)”競(jìng)賽,促進(jìn)學(xué)生雙基能力的發(fā)展。

  通過(guò)備課組成員的共同努力,本學(xué)期我們備課組工作取得了一定的成績(jī),得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。下個(gè)學(xué)期我們將再接再厲,力爭(zhēng)更好。

  賈汪中學(xué)高一英語(yǔ)備課組

高一英語(yǔ)組下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)6

  本學(xué)期我擔(dān)任高一(8.12)班的英語(yǔ)教學(xué)工作,為了提高學(xué)生綜合能力素質(zhì),在教學(xué)上我花了很大的功夫,認(rèn)真鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。對(duì)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)把握準(zhǔn)確,在取得進(jìn)步的同時(shí)也存在很多不足之處。希望通過(guò)總結(jié)這種方式在今后的教學(xué)工作做到更好;仡櫼黄趤(lái)的教學(xué)工作,我主要做了以下幾個(gè)方面的工作:

  一、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣

  興趣是最好的老師,有了興趣,學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生求知欲,視學(xué)習(xí)為樂(lè)趣,而不是負(fù)擔(dān)。只有在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)教學(xué)效果,才能避免在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生基礎(chǔ)比較差,所以課堂上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣尤為重要。在課堂上我盡量用簡(jiǎn)易的語(yǔ)言授課,爭(zhēng)取讓學(xué)生能在一定的時(shí)間內(nèi)掌握得最好。在教學(xué)中,我想出輕松的授課辦法才能打開學(xué)生的心扉,讓他們沒有顧忌地在英語(yǔ)課上“暢所欲言”。

  二、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力

  閱讀是一個(gè)積極主動(dòng)地思考、理解和接受信息的過(guò)程,也是一種復(fù)雜的智力活動(dòng)。從表面看是讀者感知書面文字,理解文字所表達(dá)的內(nèi)容,實(shí)際上它是作者與讀者雙方的語(yǔ)言交際活動(dòng),是一個(gè)讀者實(shí)現(xiàn)心理滿足的復(fù)雜的心理邏輯推理過(guò)程。作為交際手段之一,閱讀在我們的日常生活中是獲取信息的重要手段之一。在我國(guó)的英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中,尤

  其是高中階段,閱讀一直受到重視。高中英語(yǔ)教學(xué)大綱中明確指出:“在高中英語(yǔ)教學(xué)中,聽、說(shuō)、讀、寫要進(jìn)行綜合訓(xùn)練,在進(jìn)一步提高聽說(shuō)能力的同時(shí),側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力!闭n文的導(dǎo)入是閱讀教學(xué)中必不可少的重要環(huán)節(jié),所以在上課時(shí),我恰當(dāng)?shù)貙?dǎo)入課文,激發(fā)了學(xué)生的濃厚的學(xué)習(xí)興趣和強(qiáng)烈的求知欲。在這種情況下,學(xué)生思維活躍,讀的.時(shí)候一氣呵成,提高了學(xué)習(xí)效率,同時(shí)學(xué)生也就越來(lái)越喜歡閱讀了,變被動(dòng)閱讀為主動(dòng)閱讀。東西方的風(fēng)土人情、文化風(fēng)俗存在著很大的差異。在每次閱讀前我都進(jìn)行必要的背景介紹,幫助學(xué)生順利地閱讀,同時(shí)又開拓他們的視野,擴(kuò)大了知識(shí)面。

  閱讀教學(xué)應(yīng)遵循整體性教學(xué)原則,而不是把文章斷成幾個(gè)孤立的片段去處理其中的詞匯、句型、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)等。在閱讀之前,我讓學(xué)生帶著一兩個(gè)問(wèn)題去讀,從整體上了解,然后再分段教學(xué)。讓學(xué)生找出每段的主題句(Topic Sentence)。接下來(lái)再把文章的自然段落分成幾個(gè)部分,用圖表等方式歸納出來(lái),使得文章的線索脈絡(luò)一目了然。這不僅提高了學(xué)生的分析能力,而且有助于日后學(xué)生的寫作能力的提高,類似的文章他們知道了從哪幾個(gè)方面入手,怎樣去寫。

  在閱讀過(guò)程中,我對(duì)學(xué)生的閱讀習(xí)慣、閱讀方法加以指導(dǎo),讓學(xué)生覺得很具體,很實(shí)際,這比單純的理論講授更能產(chǎn)生明顯的效果。對(duì)閱讀課的教學(xué)模式我采用的是以下幾個(gè)步驟:

  1.預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)是要求學(xué)生找出影響理解的較難的詞、詞組或語(yǔ)法結(jié)構(gòu),上課時(shí)教師釋義,才能有的放矢地聽課。

  2.背景介紹,課文導(dǎo)入這一環(huán)節(jié)可以豐富知識(shí),開拓視野,激發(fā)

  學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,活躍其思維。閱讀時(shí)一氣呵成,變被動(dòng)章讀為主動(dòng)閱讀。

  3.閱讀要求學(xué)生課上限時(shí)閱讀,帶著問(wèn)題快速地尋找有關(guān)信息,側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的快速閱讀能力。

  4.檢測(cè)為了解學(xué)生對(duì)課文的理解程度,可設(shè)計(jì)出不同的檢測(cè)題型,如回答問(wèn)題、正誤判斷。

  三、提高學(xué)生英語(yǔ)聽的理解水平的技巧

  聽是學(xué)習(xí)外語(yǔ)的尖兵,如不先訓(xùn)練聽,學(xué)說(shuō)外語(yǔ)是難以設(shè)想的。所以,在第二個(gè)學(xué)期的教學(xué)中,我對(duì)學(xué)生聽的訓(xùn)練一直沒放松,每天我都要另找二十分鐘的時(shí)間,找些不同的聽力材料讓學(xué)生聽,并根據(jù)材料的內(nèi)容,有的讓學(xué)生細(xì)聽,有的讓學(xué)生泛聽。聽力要求學(xué)生具有扎實(shí)的英語(yǔ)詞匯、語(yǔ)法和交際用語(yǔ)等知識(shí),關(guān)于聽力的教學(xué)我是這樣對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練的:

  1.聽力錄音的放音速度較快,要求學(xué)生耳、眼、手同時(shí)并用,并保持良好心態(tài),高度集中注意力,排除一切外界干擾專心答題,避免急躁情緒。

  2。認(rèn)真審題,在錄音的題與題之間的間隙中快速瀏覽題干或選項(xiàng),盡量獲取更多信息,便于判斷,并找出正確答案。

  3。抓住關(guān)鍵詞語(yǔ),要留心記下情景場(chǎng)合、時(shí)間地點(diǎn)、事件人物、數(shù)字動(dòng)向、簡(jiǎn)單運(yùn)算,起因經(jīng)過(guò)和文章結(jié)果,要?dú)w納、綜合、分析、判斷,從記憶材料中找出相關(guān)信息,從中確定正確答案。

  4。在聽短文填寫單詞時(shí),既要聽懂,又要全文理解,寫出的單詞既要

  符合短文之意,又要符合語(yǔ)法要求。

  5。把握好第一印象。領(lǐng)會(huì)演講人的意圖,把握測(cè)試題的大意和深層含義,邊聽邊做,以免記不住信息而做選錯(cuò)選項(xiàng)。

  四、狠抓學(xué)生單詞、課文過(guò)關(guān)

  為了擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量,提高學(xué)生的口頭和書面表達(dá)能力,對(duì)于每天所教單詞和課文,我都要求學(xué)生過(guò)關(guān),單詞能聽寫。

  經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,期末考試就是一種考驗(yàn)。不知道成績(jī)?nèi)绾,希望付出就?huì)有回報(bào),學(xué)生有所提高。無(wú)論在教學(xué)中有多么的困難和曲折,我都會(huì)繼續(xù)努力,多問(wèn),多想,多向前輩們學(xué)習(xí),爭(zhēng)取進(jìn)步。

  教學(xué)是一項(xiàng)永無(wú)止境的事業(yè),需要不斷地探索、創(chuàng)造,在今后的教學(xué)工作中,還需不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),努力提升業(yè)務(wù)素質(zhì),爭(zhēng)取得更好的成績(jī)。

高一英語(yǔ)組下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)7

  本學(xué)期以來(lái),高一英語(yǔ)備課組全體老師圍繞著學(xué)校的中心工作,以全面提高學(xué)生的思想和文化素養(yǎng)為工作目標(biāo),積極開展科組的教學(xué)教研活動(dòng),努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),在認(rèn)真探討英語(yǔ)教育的特點(diǎn),結(jié)合新教材和學(xué)生的實(shí)際情況,努力實(shí)施自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

  1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),改變教學(xué)觀念,盡快熟悉新課標(biāo),并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。高中新課程已正式全面實(shí)施,困難與挑戰(zhàn)均很大。教師們認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)有關(guān)指導(dǎo)性著作,參加了通識(shí)培訓(xùn)和考試。努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,變教堂為學(xué)堂,還學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)權(quán),在師生的雙邊活動(dòng)中,注重培養(yǎng)學(xué)生“自主·探究·合作”的精神,盡量使學(xué)生在“積累·整合”“感受·鑒賞”“思考·領(lǐng)悟”“應(yīng)用·拓展”“發(fā)現(xiàn)·創(chuàng)新”五個(gè)方面獲得發(fā)展。

  2、加強(qiáng)備課組集體備課。備課組內(nèi)資源共享,分工合作。做到統(tǒng)一教學(xué)和復(fù)習(xí)進(jìn)度、教案、課件、練習(xí)等。這樣教學(xué)上既有所統(tǒng)一,又各有特色。老師們經(jīng)常就教材、教法等問(wèn)題進(jìn)行研究、探討,備課組內(nèi)形成了比較濃厚的.研究氣氛。

  3、在備課組內(nèi)加強(qiáng)聽課評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期,我們一如既往,在備課組內(nèi)開展互相聽課評(píng)課活動(dòng)。通過(guò)堅(jiān)持這個(gè)教學(xué)常規(guī),保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長(zhǎng)補(bǔ)短。本學(xué)期,我組的葛娟老師在督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收和對(duì)外公開課中獲得好評(píng)。

  4、把握好教材的深度與難度,在注重學(xué)生活動(dòng)能力培養(yǎng)的同時(shí),扎實(shí)抓好英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的積累。學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)比較薄弱,而我們的教學(xué)時(shí)間又相對(duì)不足,在這種情況下,我們要求向四十分鐘要質(zhì)量,盡量利用教材作例子,鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。與此同時(shí),

  我們也進(jìn)行了相應(yīng)的練習(xí),并在詞匯、聽力、單句改錯(cuò)等方面作了專題輔導(dǎo)和訓(xùn)練。

  5、加強(qiáng)對(duì)高考信息的研究。我們認(rèn)真研究了幾年的高考試題,制定了有效的措施,確保在進(jìn)行常規(guī)教學(xué)的同時(shí),注入高考的知識(shí)。

  6、開展了豐富多彩的英語(yǔ)課外活動(dòng):

  組織學(xué)生編寫課本劇并進(jìn)行表演,融學(xué)習(xí)與娛樂(lè)一體,提高了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,增強(qiáng)了學(xué)生文化底蘊(yùn)。

  高一英語(yǔ)備課組

  20xx—6—20

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