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教育教學(xué)工作總結(jié)

時間:2025-04-29 08:53:27 教學(xué)總結(jié) 我要投稿

[精選]教育教學(xué)工作總結(jié)

  總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?以下是小編收集整理的教育教學(xué)工作總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

[精選]教育教學(xué)工作總結(jié)

教育教學(xué)工作總結(jié)1

  20xx至20xx學(xué)年度即將過去,為更好地做好來年的工作,現(xiàn)將本學(xué)年度個人教育教學(xué)工作回顧總結(jié)如下:

  一、思想政治道德表現(xiàn)。

  一年來在學(xué)校黨政的直接領(lǐng)導(dǎo)下,不斷努力學(xué)習(xí)黨的方針政策,做到愛崗敬業(yè),誠信友善,高度體現(xiàn)社會主義核心價值觀,為實現(xiàn)祖國偉大復(fù)興努力奮斗!工作任勞任怨,不計得失,不求名利,服從分工,恪守師德,關(guān)愛學(xué)生,以學(xué)生為本,教書育人,為人師表!嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,按時交納黨費,積極參加學(xué)校組織的'各項活動。努力做一名普普通通,合格稱職的黨員教師,不愧對黨和人民的重托,不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和家長的信任,使每個學(xué)生都得到很好的發(fā)展。

  二、教育教學(xué)工作。

  本年度我所承擔(dān)的教育教學(xué)工作是:四年級5個班和三(5)班的科學(xué)課,共6個班的教育教學(xué)工作。周課時12課時,工作量滿負(fù)荷。為更好地完成工作任務(wù),在工作中我采取了以下幾項措施:

 。1)努力鉆研教材,備好課,設(shè)計課堂教學(xué)方案。

 。2)上好每節(jié)課。以有效課堂目標(biāo)要求自己,向40分鐘要質(zhì)量。從抓紀(jì)律入手,加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)的教育。

 。3)教學(xué)中,體現(xiàn)學(xué)科特點,抓重點,講明白,讓學(xué)生掌握科學(xué)原理,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,使學(xué)生能主動學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)和用科學(xué)。

 。4)經(jīng)常跟班主任、學(xué)科教師和家長溝通,共同教育學(xué)生學(xué)好科學(xué)課。

 。5)加強(qiáng)作業(yè)練習(xí),復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識。

 。6)加強(qiáng)學(xué)習(xí)應(yīng)用多媒體,利用班班通等現(xiàn)代教學(xué)手段輔助教學(xué),提高工作效率,拓寬視野。

  總之,在過去的一年里,忙忙碌碌中有苦有累自己始終嚴(yán)于律己,以工作為重,克服自身雜念,一切為了孩子,為孩子的一切!在平凡的崗位上默默無聞,兢兢業(yè)業(yè)工作,竭盡全力,無怨無悔,我堅信辛勤耕耘,終將收獲!

  三、對未來的展望。

  教育是國家和民族的偉大事業(yè),"百年大計,教育為本",要實現(xiàn)偉大復(fù)興,離不開教育,作為一名教師,自己將一如既往,熱愛教育事業(yè),不懈努力工作,為教育奉獻(xiàn)一切!發(fā)揮正能量,讓自己的工作平凡平淡而不平庸,無名無利卻有價值。不懼黃昏晚,只愿夕陽紅!

教育教學(xué)工作總結(jié)2

  參加工作以來,本人在工作中,堅持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力,新的時代,新的教育理念,教育也提出新的改革,新課程的實施,對我們教師的工作提出了更高的要求,我從各方面嚴(yán)格要求自己,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識面,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力,現(xiàn)對近年來教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)檢驗教訓(xùn),繼往開來,以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

  一、堅持認(rèn)真?zhèn)湔n

  備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。

  二、努力增強(qiáng)我的上課技能

  提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

  三、與同事交流,虛心請教其他老師

  在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進(jìn)工作。四、我常常到各大書店去搜集資料,對各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的個人情況了解滲透、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在上課過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

  五、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)

  在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)體育的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)體育并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的'事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)體育中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)體育成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)體育的方法,提高他們的技能和對體育的深刻了解,能體會快樂體育。這樣,他們就會學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。

  六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。

  新課改提了的,要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想,為此,我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識,而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

  在教學(xué)工作中,我的努力得到了回報,所任班級成績突出,受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定,我會繼續(xù)努力豐富自己,提高自己,為祖國的教育事業(yè)努力奮斗。

教育教學(xué)工作總結(jié)3

  回顧一年來的教育教學(xué)工作又喜又憂,喜的是在教育教學(xué)中取得了可喜的成績,憂的是自己在教學(xué)中還存在些不足,下面我對本學(xué)年來的教育教學(xué)工作做如下總結(jié):

  在平時工作中,我能做到嚴(yán)格要求自己,按《中小學(xué)教師職業(yè)道德》去做,堅持個人利益服從集體利益。以大局為重,在工作中,勤勤懇懇,任勞任怨,盡職盡責(zé),踏實肯干,不分分內(nèi)分外,認(rèn)真遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,按時完成領(lǐng)導(dǎo)布置的各項工作。關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生,給她們?nèi)硇牡膼,平時和同事之間友好相處,互相幫助,虛心聽取別人提出的意見。

  在教學(xué)中,我認(rèn)真對待每節(jié)課,認(rèn)真?zhèn)湔n,精心設(shè)計每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,深挖教材,認(rèn)真分析重點和難點。和40分鐘要質(zhì)量。充分利用課余時間閱讀新課程標(biāo)準(zhǔn),翻閱大量的語文教學(xué)案例,借鑒好的教學(xué)方法,不斷來充實自己,提高自己的專業(yè)知識和教育教學(xué)能力。平時積極參加教研組活動,認(rèn)真完成組內(nèi)的各項活動,本學(xué)年負(fù)責(zé)語文學(xué)科教研組長工作,在開學(xué)初,我組織我校全體語文教師學(xué)習(xí)了新課標(biāo)的理論知識,語文老師們在學(xué)習(xí)新課標(biāo)的同時,立足于自己的實踐,談了自己的感受,使得這學(xué)期的語文工作開展得豐富而又扎實,學(xué)生們的語文學(xué)習(xí)在不同程度上都得到了提高。

  我平等對待每一位學(xué)生,學(xué)習(xí)較差的學(xué)生很容易引起老師的憎惡,在課堂上,我經(jīng)常鼓勵學(xué)生。我認(rèn)為,這自信對于每個學(xué)生的成長都十分重要。平時我作到無條件的關(guān)愛和贊賞每一名學(xué)生,喚醒他們的自尊心,激勵他們上進(jìn)。在課堂上與學(xué)生建立平等、民主和充滿溫馨的師生關(guān)系,用心靈和智慧發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生身上的閃光點。在有的教師眼里,對后進(jìn)生常常不屑一顧,然而后進(jìn)生的堅強(qiáng)毅力和承受能力是常人所沒有的。他們明知聽不懂教師講課的內(nèi)容,卻天天要堅持聽;他們面對考試,明知要失敗,但是屢敗屢考。如果教師對他們給與深深的理解就會發(fā)現(xiàn)他們值得你愛,你才會發(fā)自內(nèi)心的去愛他們。教育的實踐告訴我們,后進(jìn)生的.心靈創(chuàng)傷只能用心靈的溫暖來醫(yī)治撫平,精神的污染只能用精神的甘露來洗滌。多給后進(jìn)生一點愛護(hù)和關(guān)心,把愛的教育融入他們的心田,他們就會感到教師真正的關(guān)心他,幫助他,就會接受教師的教誨和勸告,產(chǎn)生追求進(jìn)步的動機(jī)和行動。如:黃德俊、劉翔、柳恒飛這些差生的語文成績有了明顯的進(jìn)步。

  一年來,我圓滿地完成了自己的教育教學(xué)工作,并取得了可喜的成績。在20xx年我班的同學(xué)參加了學(xué)校舉行的六項全能比賽,獲得團(tuán)體總分第一名的好成績,我指導(dǎo)的學(xué)生張瑜慧、謝丹妮在學(xué)區(qū)級的六項全能作文比賽中發(fā)揮出較高的水平,獲得了三等獎和四等獎等好成績。另外我指導(dǎo)楊猛同學(xué)在學(xué)區(qū)交通征文比賽中也獲了獎。

  作為21世紀(jì)的新型教師,要不斷加強(qiáng)自身的素質(zhì),我參加了本科的自學(xué)考試,xx年4月,兩門課程考試合格。我深信,只有在自身不斷地求索和創(chuàng)新中,才能真正找到工作的樂教與價值,才能在教育這片沃土上繼續(xù)奮戰(zhàn),才能更加勝任好自己的本職工作。我要腳踏實地地學(xué)習(xí)、工作,把身心系在教育事業(yè)上,不斷開拓、進(jìn)取,為教書育人做出更大的貢獻(xiàn)!

  20xx年6月

教育教學(xué)工作總結(jié)4

  本學(xué)期,我們以學(xué)校教研為突破口,以落實素質(zhì)教育目標(biāo)為中心,以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為出發(fā)點。在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的積極配合下,教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定的工作計劃,圍繞“常規(guī)管理規(guī)范化,加強(qiáng)教師研修,提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)科學(xué)發(fā)展”這幾個方面開展各項工作,發(fā)揮教導(dǎo)處對學(xué)校教學(xué)的研究、指導(dǎo)、服務(wù)功能,充分調(diào)動每一位教師的積極性。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、 認(rèn)真做好開學(xué)工作。

  開學(xué)初,要求各校認(rèn)真做好開學(xué)工作,積極動員學(xué)生回校,確保學(xué)生100%回校讀書,認(rèn)真細(xì)致做好課本、作業(yè)本的發(fā)放工作,要求準(zhǔn)確無誤地做好學(xué)生課本的發(fā)放工作,力爭使每一位學(xué)生在第一節(jié)課時都領(lǐng)有新課本。認(rèn)真制訂學(xué)期工作計劃。按上級要求要求各校開齊科目、開足課時。

  二、常規(guī)管理規(guī)范化

  1、加強(qiáng)對教師的奮斗目標(biāo)和各種計劃制定規(guī)范化的管理,樹立教師愛崗敬業(yè)精神和熱愛教育事業(yè)的.人生目標(biāo)。指導(dǎo)教師對自己工作的各種計劃的制定,避免工作盲目,得過且過的現(xiàn)象出現(xiàn)。

  2、認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)管理,促進(jìn)教學(xué)工作的正常開展。

  平時除了安排好各教師的工作外,本學(xué)期采取定期但不定時檢查的方法,共對全鎮(zhèn)學(xué)校進(jìn)行了兩次教學(xué)檢查。對各位教師的每學(xué)期開學(xué)前檢查工作計劃,期中考前一周檢查各位教師的教案書寫情況,抽查教師的作業(yè)批改情況,在每一次檢查中均進(jìn)行通報,對于不能按時完成或不負(fù)責(zé)任的當(dāng)面進(jìn)行交流,大大促進(jìn)了教育教學(xué)的正常開展。

  3、著重抓好教師對自己工作的總結(jié)和工作記錄材料的整理存檔工作。

  教師的工作繁雜且多變,如果不及時的總結(jié),很不利于自身的發(fā)展,教師對自己工作的記錄材料的進(jìn)行及時的整理存檔,是對教師工作的認(rèn)可的有效憑證,也是教師總結(jié)材料的真實來源。因此,我們要求每位教師都建立一個檔案袋,檔案袋里裝有教案、計劃、總結(jié)、聽課記錄、家訪記錄、課后反思等。

  4、抓教學(xué)促質(zhì)量

  教學(xué)工作是學(xué)校的主要工作,也是工作質(zhì)量的基礎(chǔ),本學(xué)期我們教導(dǎo)處著重抓好學(xué)校的教學(xué)工作的開展,經(jīng)常深入各學(xué)校隨堂聽課,尤其對我鎮(zhèn)年輕教師的課做到多聽多指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題,及時解決,有利于對我鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

  三、要求教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

  學(xué)期初,我們便組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。觀看教學(xué)錄象,共同研究和探討教學(xué)方法。此外我們還積極組織教師參加上級舉辦的各類繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)。鼓勵教師積極參加函授學(xué)習(xí)和自學(xué)考試,努力提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期我校還組織全鎮(zhèn)小學(xué)教師觀摩了由縣教育局和縣教師進(jìn)修學(xué)校舉辦的送教下鄉(xiāng)活動,聽了我縣外出參加課賽獲獎的兩位青年教師的課,使我鎮(zhèn)教師受益匪淺。

  四、鼓勵教師積極撰寫教學(xué)心得或論文,不斷總結(jié)經(jīng)驗,不斷提高自身的教育教學(xué)能力。

  學(xué)期初,我們便要求教師積極撰寫教學(xué)心得或論文,鼓勵教師上交教育教學(xué)論文參加評比。平時注重教學(xué)經(jīng)驗的積累。努力提高自身的教學(xué)水平。

  五、切實認(rèn)真做好期末各項工作。

  這一學(xué)期,我們對期末工作有早布置、早安排。要求各校認(rèn)真抓好期末的復(fù)習(xí)工作,把握好教學(xué)進(jìn)度,確保充裕的復(fù)習(xí)時間,要求教師對學(xué)生所學(xué)知識進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。此外,要求各校認(rèn)真地做好期末各項工作。

  在過去一學(xué)期,整體工作上取得了一些成績,也存在著一些問題,更面臨許多的困惑,如果從制度上加以改革,建立起真正的激勵機(jī)制,形成良性的競爭環(huán)境,抓住每一項制度的落實,工作會做得更好。

教育教學(xué)工作總結(jié)5

  一、思想道德建設(shè)

  1、師德師風(fēng)建設(shè):本學(xué)期我們在師德師風(fēng)建設(shè)上,著重培養(yǎng)教育的從業(yè)意志,教育廣大教育愛崗敬業(yè)的精神。因為我們是一所農(nóng)村中學(xué),條件相當(dāng)?shù)钠D苦,師資力量薄弱,教師的任務(wù)量大,所以一些教師產(chǎn)生了厭教的情緒,對工作有應(yīng)付現(xiàn)象,針對這一點,我們在平時的工作中和早會上對教師進(jìn)行從業(yè)精神的教育,運用當(dāng)前的形勢分析,讓教師扎實從事教育事業(yè),扎根農(nóng)村,克服艱苦的條件,以崇高的敬業(yè)精神干好教育。另一方面,我們用家鄉(xiāng)的孩子需要教育為載體,奉獻(xiàn)每一位教育者的良心,為家鄉(xiāng)的孩子想一想,為鄉(xiāng)親們想一想。通過這些事實,廣大教育工作都堅定的從事農(nóng)村教育的信心。心靈受到了極大的振動,心境更高,敬業(yè)精神更強(qiáng)了。每一位教師都嚴(yán)格要求自己,以崇高的師德形象教育好我們的下一代。

  2、學(xué)生思想道德建設(shè):道德建設(shè)是學(xué)校教育的核心。我們不僅育知識,更重要的是育成人。所以,我們在思想道德建設(shè)方面,從根本上抓起。制定了完善的德育制度,并設(shè)計了有益的各項活動,把德育活動融入學(xué)校的教學(xué)與各項活動之中。我們利用國旗下講話,教育學(xué)生愛國,愛社會主義。組織全校運動會,鍛煉學(xué)生團(tuán)結(jié)向上的拼博精神,借助慶60年國慶的機(jī)會,我們組織了歌詠比賽,文藝表演,激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。我們組織學(xué)生觀看了鄒越的“感恩“教育片,讓學(xué)生感受父母與教師的愛。在“十一”和教師節(jié)我們組織書法和主題演講比賽,讓學(xué)生在藝術(shù)活動中受到良好的熏陶,健康地成長。這些德育活動活躍了校園文化生活的同時,使學(xué)生的德育教育開展得有聲有色。在學(xué)生思想道德評價中,我們運用激勵的評價機(jī)制,宣傳好的典型,樹立好的榜樣,讓學(xué)生們榜樣學(xué)習(xí),向身邊的模范學(xué)習(xí)。建立學(xué)生成長檔案袋,實行自評、互評、他評的機(jī)制,讓學(xué)生認(rèn)識自我,感受自我,健康成長。

  二、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)

  1、辦學(xué)思想:辦學(xué)思想是學(xué)校教育成功與否的關(guān)鍵。本學(xué)期我們在全校教師會上,進(jìn)一步明確了我校的辦學(xué)思想,那就是“建有文化的校園,塑有理想的教師,育有特長的學(xué)生,辦有特色的學(xué)校!痹谶@一思想的指導(dǎo)下,我們領(lǐng)導(dǎo)集體團(tuán)結(jié)一心,為實現(xiàn)這一目標(biāo)而努力奮斗。

  2、學(xué)習(xí)機(jī)制:為了提高自己的學(xué)識水平和領(lǐng)導(dǎo)能力,我們領(lǐng)導(dǎo)集體堅持學(xué)生現(xiàn)代教育理論和管理知識,本學(xué)期,我們組織學(xué)習(xí)了建構(gòu)主義理論、多元智能理論和現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),這些知識豐富了我們的頭腦,也提高了我們的領(lǐng)導(dǎo)力。

  3、工作機(jī)制:我們采取“層層負(fù)責(zé)、分層管理、目標(biāo)明確、責(zé)任到人”的工作機(jī)制,開學(xué)出我們通過班子會議,確定了工作思路,同時分工到人,人人有自己具體負(fù)責(zé)的事項,又能通力合作,完成學(xué)生重大任務(wù)。實行以年級分層的管理,結(jié)合“教育管理效益年”我們出臺了各級管理方案,有學(xué)校管理方案、中層管理管理方案和年級管理方案,使得各位領(lǐng)導(dǎo)既有明確的責(zé)任,又做到通力合作。

  4、決策機(jī)制:對于重大事情的決策,我們采取的是“先民主,后集中”的決策機(jī)制,在決策前我們盡量參考各位教師的意見,然后再做出決定,形成了良好的自下而上的決策機(jī)制,構(gòu)建的和諧的教育集體。

  三、教育管理效益年工作

  1、文件學(xué)習(xí)與研究:教育管理效益年的實施給我們農(nóng)村中學(xué)帶來了新的生機(jī),學(xué)校雖小,但也要注重科學(xué)管理,精神管理,內(nèi)涵管理。所以,我們認(rèn)真學(xué)習(xí)的上級的文件指導(dǎo)精神,對教育局的教育管理效益年的實施方案進(jìn)行深入分析和研究,通過領(lǐng)導(dǎo)班子討論和全體教師的討論,形成了比較一致的意見,制定了我校的教育管理效益年活動方案,方案出臺,標(biāo)志我們學(xué)校對新的管理方式的探索,也標(biāo)準(zhǔn)對管理模式的改革與創(chuàng)新。

  2、層次化管理:層次化管理是我校實施教育管理效益年的一大舉措。我們按年級進(jìn)行分層,每個年段都任命一位中層領(lǐng)導(dǎo)主抓,并制定相應(yīng)的管理方案,在每一個年段,我們又進(jìn)行分類進(jìn)行管理,班主任和科任教師分不同方式進(jìn)行管理。由政教處主抓班主任的管理工作,制定管理工作方案,班主任則制定出自己的管理班級的工作方案?迫谓處焺t對學(xué)生進(jìn)行管理。

  3、目標(biāo)責(zé)任制:各級領(lǐng)導(dǎo)和科任教師實行目標(biāo)承包責(zé)任制,每位領(lǐng)導(dǎo)包一個年段,每位教師包一些學(xué)生,并制定目標(biāo)承包方案及實施方法,確保責(zé)任到人,人人都有自己的承包對象,做到有的放矢,針對性強(qiáng),保證管理的穩(wěn)步實施。

  這種層次化的管理收到了較好的效益,教師的責(zé)任心更強(qiáng)的,教育教學(xué)效果也比以前好了許多。尤其學(xué)困的幫扶,更是得到了有效的落實。

  四、教育教學(xué)工作

  1、常規(guī)教學(xué):常規(guī)教學(xué)工作是一項很煩索很細(xì)致的工作,需要賞抓不懈,本學(xué)期,我們一抓備課、上果、課后輔導(dǎo)等常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)的工作,二抓課堂教學(xué)創(chuàng)新,我們利用課題引領(lǐng)和特色學(xué)校建設(shè),強(qiáng)化課堂教學(xué)改革的重要地位,三抓教師教學(xué)能力的提高,我們利用課題研討、公開課、集體備課、示范課展示等形式,來提高教師的課堂教育能力。三抓平時的機(jī)評工作,對教學(xué)效果進(jìn)行定時檢評,我們舉行了月檢測和期中檢測,考查了教學(xué)的教育能力。四抓薄弱學(xué)科的教學(xué),在確保正常教學(xué)的同時,我們還強(qiáng)化了溥弱學(xué)科的教學(xué)改革,配備了強(qiáng)有利的教師任薄弱學(xué)科的教學(xué),提高了薄弱學(xué)科的教學(xué)成績。五抓教育經(jīng)驗的總結(jié)與反思,本學(xué)期我們教師每人都寫現(xiàn)一篇教育教學(xué)論文和一篇教學(xué)反思,提高了教師分析教學(xué),提高教學(xué)的能力。

  2、日常督導(dǎo)與檢查:對常規(guī)教學(xué)督導(dǎo)與檢查是很必須的`,我們領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé),每月定期檢查一次,平時抽查,并對出現(xiàn)的問題及時解決,做到哪里出現(xiàn)問題,哪里就地解決,隨機(jī)聽課指導(dǎo),經(jīng)常下到基層去面對面指導(dǎo)教師的教學(xué)。一學(xué)期的努力,教師的教學(xué)規(guī)范化、有序化了。

  3、教學(xué)評價:對教學(xué)評價是抓好教學(xué)的關(guān)鍵,我們對教學(xué)的評價不只停留在考試成績上,而更多是關(guān)注平時的工作成效。對教師的教學(xué)文件在每月的檢查中,得到正確的評價,在課堂教學(xué)中,廣大聽課教師隨時評價,在學(xué)期末還要總體評價,學(xué)生參與評價,最后再加上教學(xué)成績評價,評價注重客觀,講究評據(jù),公開公平,得到了廣大教師的信服。

  4、教學(xué)改革:教學(xué)改革是我們學(xué)校的最有意義的工作,我們積極倡導(dǎo)教學(xué)改革,教學(xué)創(chuàng)新,鼓勵廣大教師努力探索新的教學(xué)方法、新的教學(xué)理論,對其賦予實踐意義,廣大教師大膽創(chuàng)新,運用多樣動態(tài)的教學(xué)方法贏得了學(xué)生的好評。

  五、教育科研工作

  1、制度建立:建立健全的教科研工作制度是我校近年來常抓不懈的一件事,沒有好的制度,沒有激勵機(jī)制,就沒有教師從事研究的會功。本學(xué)期,我們建立了一整套的教研工作制度,教師心中有了明確的方向,增強(qiáng)了從事教研的信心。

  2、課題引領(lǐng):從事教育研究我們確立了以課題引領(lǐng)的構(gòu)思,以我們的“七環(huán)節(jié)教學(xué)模式”為引領(lǐng),充分開展教育科研工作,本學(xué)期,我們上課都依據(jù)“七環(huán)節(jié)目標(biāo)教學(xué)模式”的理論組織教學(xué),在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中,我們以“七環(huán)節(jié)目標(biāo)教學(xué)模式”的理論為學(xué)習(xí)內(nèi)容,培訓(xùn)廣大教學(xué)深入研究和實施“七環(huán)節(jié)目標(biāo)教學(xué)模式”,在研究課題中,我們采取“說”“聽”“評”“展”一脈相承的方式,進(jìn)行教育研究。本學(xué)期,我們教師每個都講了一節(jié)“七環(huán)節(jié)目標(biāo)教學(xué)模式”的公開課,評議四次,每人撰寫兩篇教學(xué)反思,有的教學(xué)還寫了論文等。其中一二年級語文和數(shù)學(xué)一直都在實踐著“七環(huán)節(jié)教育模式與洋思模式”結(jié)合的探討,開創(chuàng)了新意,很有價值。

  3、示范展示:取得成功的經(jīng)驗,我們就進(jìn)行總結(jié),在總結(jié)的基礎(chǔ)上,我們組織公開展示教學(xué),再集體進(jìn)行討論,不斷求新,不斷進(jìn)步,本學(xué)期,我們組織了四次公開展示,取得了較好的教育教學(xué)效果。還組織了一次“七環(huán)節(jié)目標(biāo)教學(xué)”教案設(shè)計大賽,提高了教師踐行“七環(huán)節(jié)”的能力。

  六、特色學(xué)校建設(shè)

  我們構(gòu)建了以“教法改革”為特色化的學(xué)校建設(shè),取得了較為滿意的成績。在特色學(xué)校建設(shè)中,我們做到了:

  1、完善制度:補(bǔ)充和完善了特色學(xué)校建設(shè)的規(guī)劃和制度,建立了以校長為首的特色學(xué)校建設(shè)組織,形成了有重點的特色學(xué)校建設(shè)機(jī)制。

  2、全體聯(lián)動:特色學(xué)校建設(shè)是全體教職員工的事,所以,我們發(fā)動全校師生,著力進(jìn)行特色學(xué)校建設(shè),上至領(lǐng)導(dǎo),下至學(xué)生,讓大家都參與進(jìn)行,為形成獨具特色的學(xué)校而努力。

  3、內(nèi)容創(chuàng)新:特色學(xué)校建設(shè)依據(jù)我校的實際,著力從教法改革上入手,我們確立了以“七環(huán)節(jié)目標(biāo)模式”為教法特色的籌建活動,形成了制度健全,有章可循;措施得力,卓有成效;形式多樣,新穎別致的教法改革活動體系。

  七、讀書活動

  1、目標(biāo)明確:讀書活動依據(jù)上級指導(dǎo)文件精神,我們樹立了“讀一本好書,寫一篇好日記,誦一段好句子,展示一篇好體會”的讀書思想,按照上級讀書要求,我們建立各級領(lǐng)導(dǎo)組織,提高具體要求,落實到每一個人,人人做到有計劃、有日記、有體會、有記錄,讓讀書活動深入人心,持之以恒。我們要求學(xué)生每學(xué)期至少讀一本好書,每星期至少寫兩篇讀書筆記,每個月舉行一次讀書評比活動。

  2、廣泛參與:讀書活動上至校長下至學(xué)生,人人參與,個個爭先,把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣,當(dāng)成一種每日必做的事。

  3、活動新穎多樣:讀書活動我們采取多種形式,不拘一格,學(xué)校和班級也組織各種各樣的讀書活動來激發(fā)師生的讀書熱情,提高讀書的質(zhì)量。我們組織了讀書演講比賽、我最喜愛的一本書征文、寫一篇讀書心得征文、做一篇手抄報等活動,豐富了讀書活動的內(nèi)涵。

  八、校本課程與培訓(xùn)

  我們把校本課程與培訓(xùn)結(jié)合起來,利用多媒體技術(shù),開展豐富多彩的校本課程開發(fā)和培訓(xùn)活動。

  1、持久性:校本課程的開展堅持常久,定期設(shè)置課程,由兼任學(xué)科教師依據(jù)自已學(xué)科的需要進(jìn)行校本課程的開發(fā)與實驗。校本培訓(xùn)則采用集中培訓(xùn)的方式,對教師進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn),每周的課余時間和周四的固定時間由教師自主學(xué)習(xí)與練習(xí),取得了較好的效果。

  2、實效性:在校本課程內(nèi)容的選取和教學(xué)方式上,我們更為注重實效性,注重提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,補(bǔ)充完善教材,開拓學(xué)生的視野,提高特長學(xué)生的智力。內(nèi)容選擇特別注重時效。同樣校本培訓(xùn)也是應(yīng)教師之所爭,針對當(dāng)前教師所需進(jìn)行培訓(xùn)。

  3、目的性:在初一語文和初三語文學(xué)開展了“作文輔導(dǎo)綜合活動課”,意在提高學(xué)生的作文能力,在初三英語中開展了“早晨十分鐘背單詞”的校本課程活動,意在加強(qiáng)單詞教學(xué),提高學(xué)生識記單詞的能力。為中考打好基礎(chǔ)。在初一數(shù)學(xué)進(jìn)行了學(xué)習(xí)方法的培訓(xùn),使學(xué)生掌握了很多的學(xué)習(xí)方法,并結(jié)合“七環(huán)節(jié)教學(xué)模式,開拓出適應(yīng)教師教學(xué)的學(xué)習(xí)方法,傳授給學(xué)生,讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方式和方法,提高了課堂聽課質(zhì)量,大部分學(xué)生也掌握了良好的學(xué)習(xí)方法。

  九、安全工作

  1、做到安全工作制度化:建設(shè)了各項安全工作制度,制定了各項預(yù)案,明確了分工,責(zé)任到人。

  2、做到安全工作精細(xì)化:工作不漏死角,包括安全的所人方面,交通、電、疾病預(yù)防、火、震等等,凡涉及到師生安全的工作都有詳細(xì)的記錄。

  3、做到安全工作經(jīng)常化:在防H1N1期間,每天的體溫測試必須進(jìn)行,并形成表冊,然后匯總,逐級上報。組織各種安全演練,提高學(xué)生的防范意識,本學(xué)期的安全工作做得細(xì)致到位,沒有出現(xiàn)一起安全事故。

教育教學(xué)工作總結(jié)6

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期我校以教育局教育教學(xué)教研三年行動計劃為重點,以開展“有效備課、有效教學(xué)、有效課堂組織形式、有效評價、有效作業(yè)設(shè)計、有效監(jiān)測”主題活動為核心,以創(chuàng)建XX市標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校為動力,圍繞一個中心:全面啟動實施《XX區(qū)教育教學(xué)教研三年行動計劃》;突出兩個重點:打造有效課堂,培育學(xué)校骨干團(tuán)隊;著力三個提升:“教育教學(xué)管理提升”、“教師隊伍素質(zhì)提升”和“教育教學(xué)質(zhì)量提升”;實現(xiàn)六個有效,全面推進(jìn)“有效課堂教學(xué)”建設(shè)。加強(qiáng)過程管理,創(chuàng)新教學(xué)模式,優(yōu)化教研活動。堅定“科研興教、科研興!钡乃枷,開展各項活動,切實提高科研效益。

  二、工作回顧

  本學(xué)期的教科研工作要繼續(xù)緊緊圍繞“提升有效課堂,促進(jìn)專業(yè)成長”這個目標(biāo)開展工作。以“磨課”活動為主陣地,以教研組為載體,扎實開展豐富多彩的教研活動。具體總結(jié)如下:

  1、構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)、培訓(xùn)

 。1)本學(xué)期將繼續(xù)通過教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)來更新觀念,促進(jìn)全體教師不斷提高對現(xiàn)代教育思想的認(rèn)識,要求每位教師經(jīng)常翻閱教育雜志,細(xì)心研讀教育專著,潛心研究一個教學(xué)問題,感悟一種教學(xué)方法,做到有所體驗,有所收獲。

 。2)抓好備課改革制度。學(xué)校依據(jù)教育局教師分層備課制度,明確各層次教師備課要求,力求提高備課質(zhì)量,增強(qiáng)備課實效。

  要求各層次教師在本學(xué)期前三周認(rèn)真學(xué)習(xí)教育局各學(xué)科備課要求,學(xué)習(xí)20xx版《課標(biāo)》,把握課程標(biāo)準(zhǔn),積極鉆研課標(biāo),熟悉教材,摸清學(xué)生思維、認(rèn)知特點,選擇合適教法,備好每節(jié)課,嚴(yán)禁不切合實際的抄襲備課,努力達(dá)到課堂教學(xué)的最佳效果。

  學(xué)校從教師備課入手,及時檢查、督促、指導(dǎo)教師備課,做到了環(huán)節(jié)齊全,突出實效。

 。3)積極參加區(qū)教育局“六個有效”各學(xué)科培訓(xùn)活動和各級各類教育主管部門開展的教育教學(xué)活動。本學(xué)期我校龔美軍、華麗娜等13位教師外出參加了培訓(xùn)活動。教師回校后能及時寫出培訓(xùn)研修日志,并在組內(nèi)交流。在不斷學(xué)習(xí)、實踐中,提高自身的教育教學(xué)能力,提高我校教師的整體水平。

  2、校本教研講求實效。

  (1)以教研活動促教研。

  我校根據(jù)教育局和中心校的安排,以努力提高“有效課堂實效性”為目標(biāo),以“六個有效”為主要研究內(nèi)容,開展教學(xué)中存在的困惑為對象,根據(jù)教學(xué)的實際,瞄準(zhǔn)課改的目標(biāo),加強(qiáng)問題研究的針對性,研究過程的規(guī)范性及成果的實效性。

  各教研組以“提高有效課堂教學(xué)”為主題,開展教師互聽、互評活動。要求教師帶著問題走進(jìn)課堂,帶著思考去研究,帶著經(jīng)驗去反思。確立上好一節(jié)課就是一次科研的思想。

  本學(xué)期教研活動在開展常規(guī)活動的基礎(chǔ)上繼續(xù)以“磨課”形式開展活動,在磨課課堂觀察量表中,以教育局“六個有效”為主要觀察內(nèi)容,分工明確,可操作性強(qiáng)。雖然活動受到了標(biāo)建工作的'影響,但是在校領(lǐng)導(dǎo)、教研組的努力下,完成了“磨課”活動,并寫出了磨課心得在組內(nèi)開展了交流。

 。2)專家引領(lǐng)促提高。12月9日全校教師參與了教育局在我校開展的“與專家攜手,與名師同行”六個有效校本研訓(xùn)活動。

  (3)小課題研究促教研。開學(xué)初,根據(jù)“阿干鎮(zhèn)中心校微型課題研究實施和管理辦法(試行)”的要求,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí),80%的老師申報了個人微型課題研究。

 。4)積極組織教師做好“心中的古鎮(zhèn)”校本開發(fā)工作。通過學(xué)習(xí),讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的過去,感受現(xiàn)在的飛速發(fā)展,展望古鎮(zhèn)的未來,激發(fā)學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛祖國的美好心靈。

  三、存在的問題與發(fā)展的方向

  1、成立學(xué)校教科室,由專人組織開展教科研工作,促進(jìn)教研活動。

  2、課題研究要與平時的學(xué)科教研活動更加緊密地聯(lián)系起來,使業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課堂教學(xué),經(jīng)驗交流,反思提高爭取上一個新臺階。繼續(xù)發(fā)揮集體智慧,以加強(qiáng)科研成果的推廣和應(yīng)用。

  3、進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),多開展與課題研究有關(guān)的活動,如:教育沙龍活動。

  4、教師思想上還是受學(xué)校指揮行動,而缺乏主動探究意識,即使部分教師有主動探究意識,缺少專業(yè)的引領(lǐng),教科室應(yīng)充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間多搞幾次講座,應(yīng)結(jié)合本校實際,想教師之所想,急教師之所急。

  5、多發(fā)表高質(zhì)量的論文和案例。要大力提倡有思想,有創(chuàng)新的論文和案例。進(jìn)一步加強(qiáng)過程管理,做好資料的積累。

  總之,通過本學(xué)期的工作,我校教師的科研意識普遍增強(qiáng)了,科研方法比以前有了較大的提高。今后,我們還將繼續(xù)努力,針對工作中的不足,將各項工作的開展落到實處,從抓課堂教學(xué)入手,切實提高教學(xué)質(zhì)量,走“科研興!敝罚刮倚5慕炭蒲泄ぷ髂軌蛟賱(chuàng)新佳績。

教育教學(xué)工作總結(jié)7

  緊張而充實的一個學(xué)期即將走到盡頭,回顧本學(xué)期的工作,想說的真是太多太多。本學(xué)期我擔(dān)任高一語文教學(xué)工作,深感責(zé)任重大,絲毫不敢放松自己。而且本屆學(xué)生是我省進(jìn)入新課程改革的第二年,需要探索的東西多,教學(xué)任務(wù)繁重。但是經(jīng)過一個學(xué)期師生的共同努力,我與學(xué)生的關(guān)系處理得比較好,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣、取得了較好的學(xué)習(xí)效果,終于完滿地完成了教學(xué)任務(wù),F(xiàn)總結(jié)如下:

  一、思想方面:

  作為一名教師,我非常注意自己的師德修養(yǎng)。平時積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)和會議,經(jīng)常上網(wǎng)、翻閱報紙和雜志,努力掌握最新的教育動態(tài)和教育信息,并學(xué)以致用,時刻調(diào)整自己的方向,使自己能緊跟時代的發(fā)展,合乎素質(zhì)教育的要求。在為人師表方面,嚴(yán)格遵守“中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范”,謹(jǐn)言慎行,時刻注意樹立良好的教師形象。隨著教齡的增長,時刻向老教師看齊,敬業(yè)愛崗,誨人不倦。熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,對學(xué)生嚴(yán)格要求,循循善誘。不計較個人得失,以全部精力投身于教學(xué)工作。教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;工作勤勤懇懇,為人師表,甘于奉獻(xiàn)。

  二、教學(xué)方面

  一個學(xué)期以來,本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),堅持課后輔導(dǎo),廣泛涉獵各種知識,形成了

  比較完整的知識體系,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,知識和能力不斷提高,從而也提高了自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn)。

  1、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

  ⑴課前準(zhǔn)備:備好課。

  ①認(rèn)真鉆研教材,對教材的.基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。

 、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能,清楚他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,以及學(xué)習(xí)新知識可能會遇到的困難,采取了相應(yīng)的預(yù)防措施。

 、劭紤]教法,努力把自已掌握的知識全部傳授給學(xué)生,認(rèn)真研究教材教法,精心安排每節(jié)課的活動。

 、普n堂上的情況。

  組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,課后作業(yè)少而精,減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

 。3)要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。

  學(xué)生愛動、好玩,沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,對學(xué)生進(jìn)行思想教育,并把這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,使學(xué)生的認(rèn)識和覺悟有了提高。

  2、積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。

  3、培養(yǎng)多種興趣愛好,上網(wǎng)查閱資料,博覽群書,不斷拓寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

  4、金無足赤,人無完人,在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,課堂語速平緩,語言不夠生動。這都是我需要在以后的學(xué)習(xí)工作中不斷克服的問題。

  三、教育方面

  我雖然沒有從事班主任工作,但不忘“身正為范”,在語文教學(xué)中滲入德育教育,從語文學(xué)科的角度,積極主動做好教育學(xué)生的工作。以身示范,真誠對待學(xué)生,努力做學(xué)生的良師益友。搞好教與學(xué),積極進(jìn)取,使學(xué)生不只會學(xué)習(xí),而且起碼會做一個好人,這是我在語文課上一直在做的,現(xiàn)在的語文教學(xué)必須有大語文觀念,主動同其他學(xué)科結(jié)合,同現(xiàn)實聯(lián)系,才能從根本上取得理想的成績,才符合教育發(fā)展的新形勢。尤其注重了古典文學(xué)和傳統(tǒng)文化的有益熏陶,讓學(xué)生在領(lǐng)略祖國悠久古代文化的同時,促成了作為一個中國人健全人格的無形塑造。

  四、努力方向:

 。薄⑦M(jìn)一步提高個人知識能力水平,深入研究教材、研究學(xué)生、研究高考,立足現(xiàn)在,扎實努力,按部就班地完成每一項教學(xué)任務(wù)。課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),提高教學(xué)效率。

  2、針對學(xué)生的知識和能力狀況,采取具體措施,力求使每一個學(xué)生都獲得長足進(jìn)步。和學(xué)生多溝通,深入學(xué)生內(nèi)心,發(fā)現(xiàn)問題,使他們在各方面有更大進(jìn)步。

  3、在教學(xué)上下功夫,努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

 。、發(fā)揮自己的知識水平方面的優(yōu)勢,和教研組的同事團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。

  教學(xué)工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進(jìn),學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為一名高中語文教師,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成自己肩負(fù)的神圣使命。走進(jìn)21世紀(jì),社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓進(jìn)取,為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

教育教學(xué)工作總結(jié)8

  一、基礎(chǔ)建設(shè)

  1、組建了專、兼職搭配的工作團(tuán)隊。中心內(nèi)部還下設(shè)了秘書組、科研組、教學(xué)組等機(jī)構(gòu)。

  2、基本完成了學(xué)生工作基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的人員信息統(tǒng)整工作。

  3、大力推進(jìn)信息化基礎(chǔ)平臺建設(shè)工作。硬件設(shè)備已經(jīng)到位,中心網(wǎng)站域名注冊備案、中心網(wǎng)站設(shè)計、中心辦公系統(tǒng)、教學(xué)研究資源數(shù)據(jù)倉庫等信息化系統(tǒng)建設(shè)有序開展。

  二、科研管理

  1、組織課題申報、評獎以及日常課題管理工作。完成20xx首都大學(xué)生課題中期檢查、20xx課題申報,20xx—20xx年度首都大學(xué)生思想政治教育優(yōu)秀科研成果評選,獲批教育部課題4項、北京市哲學(xué)社科重點課題2項、一般課題1項、支持課題3項,課題研究經(jīng)費合計16、2萬。

  2、編輯、籌備出版德育學(xué)術(shù)創(chuàng)新文集。

  3、加入社科處科研統(tǒng)計系統(tǒng),完成德育系統(tǒng)教師的科研統(tǒng)計、表彰。

  三、教學(xué)管理

  1、與教務(wù)處建立全面對接的'工作關(guān)系,定期參與學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)的工作會議,保證日常教學(xué)管理工作的有序開展。

  2、完成課程簡介更新、教育教學(xué)專項申報、教學(xué)成果獎申報、課程排課、教學(xué)研討等日常教務(wù)管理事務(wù)。

  3、組織了《大學(xué)生適應(yīng)與發(fā)展》精品課程群建設(shè)和申報工作。

  四、隊伍建設(shè)

  1、開展了新近聘任教師申請教師資格證的教育教學(xué)能力測試。

  2、組織參與首都大學(xué)生思想政治教育科研培訓(xùn)會。

  3、完成了20xx年德育系統(tǒng)教師職稱申報工作,2人位晉升副教授、12人獲得講師資格。

  五、對外交流

  1、完成《北京教育德育版》20xx年11月刊四版封面宣傳工作。

  2、組織參加教育部社科中心主辦的“國際化視野下的高校德育研究主題論壇”。

  3、承辦北京市高校輔導(dǎo)員(西南組)沙龍。

  4、接待北京師范大學(xué)、中國音樂學(xué)院2所高校來中心考察、交流。

  中心成立以來的快速進(jìn)步與發(fā)展,離不開各位領(lǐng)導(dǎo)、專家的關(guān)懷、支持與幫助,在辭舊迎新之際,中心謹(jǐn)向各位領(lǐng)導(dǎo)、專家表示最誠摯的感謝,衷心祝愿大家身體健康,新春快樂!新的一年,中心將銳意進(jìn)取奮力拼搏,為高校大學(xué)生思想政治教育的改革與發(fā)展做出更大貢獻(xiàn),以更加優(yōu)異成績回報各位領(lǐng)導(dǎo)、專家的厚愛!

教育教學(xué)工作總結(jié)9

  一周的見習(xí)很快就結(jié)束了,我在路上說“如白駒過隙,時不我待啊!同志還需繼續(xù)努力呀”這不長不短的見習(xí),弄得身心俱疲,嬌慣的身心也遭到前所未有的摧殘,卻如沐春風(fēng),看到了豐富的內(nèi)容,更多的是收獲。

  不得不說在帶隊老師的全程安排下及南充一中高中部各辦公室老師的幫助下,我們順利完成了一些目標(biāo)。就個人來說,從精神和人格上得到了前所未有的提升。

  一、“老師的滋味”,百味交雜

  第一天去,恰逢高一周考,隨之,我們也就被安排閱卷。

  剛開始會覺得真沒營養(yǎng)就是下苦力,原來當(dāng)中大有妙趣。拿著紅筆,開始了決定學(xué)生分?jǐn)?shù)的歷程。紅筆易握,分?jǐn)?shù)卻是難以下手。我剛開始閱的題是抓住關(guān)鍵字,按考點給分,相對容易。花了一天,差不多就把三十個班的考卷閱完。也不過如此,心中有點飄飄然,難點卻是在后面。

  幫伙伴閱作文。這才發(fā)現(xiàn)給分是多么棘手的事情。

  除去作文內(nèi)容的“豐富多彩”,還有很多作文只寫了幾行,甚至是白卷。當(dāng)時我很不解,說:“怎么會連作文都不寫?”老師笑了笑,說到:“以后,你當(dāng)老師就知道了”。那種眼神和微笑滿是不屑和麻木當(dāng)然也有對我們初生牛犢激情的期待。

  作文滿分是六十分,這當(dāng)中有五十幾分的,也有幾分的,誰說語文成績沒有差距?自己不親身經(jīng)歷真是不知道,這么多年都小看了我們的語文!

  在我閱作文的時候,做了一個小小的舉動,在有些有感觸的作文后面做了批注,基本上都是一些鼓勵和贊許或者有些帶著引導(dǎo)性。后來,覺得這個工作不太適合該階段的我來做,也就作罷。畢竟,現(xiàn)在的我還不是一名合格的教師,在某些方面還很欠缺,不能隨意在神圣的卷子上帶太多主觀性的批注。

  這個過程,讓我真切的感受到學(xué)生的想法和心理狀態(tài),像是鋪開了一條路,讓我通向?qū)W生的心靈深處,去感知他們的感知,體會他們的體會。這也讓我更加深刻的體驗到教師工作的重復(fù)繁瑣還有與同學(xué)心靈的碰撞,這是多么重要。也明白老師對不同學(xué)生的差異性帶有多么強(qiáng)烈的主觀性!就連批改作文,字跡的不同,也會直接影響老師給分。這也讓我更加堅信要做一名關(guān)愛孩子心靈的老師,而不僅僅只是關(guān)注成績,應(yīng)當(dāng)將教書和育人緊密結(jié)合。

  當(dāng)老師不容易,雖不過管中窺豹,只知一二,但酸甜苦辣咸頃刻體味。撇開自己的情緒,還要給各色各樣的學(xué)生拿主意。

  二、聽課之知教學(xué)方式的利弊

  這是見習(xí)的重頭戲,自然不敢輕視。

  東奔西蹭,總共聽了15節(jié)課。其中8節(jié)正課,7節(jié)評講試卷。

  聽課的過程,是學(xué)習(xí)。

  聽經(jīng)驗豐富的老師講課可以“偷”到很多經(jīng)驗,聽新教師上課,可以學(xué)到一些創(chuàng)新技法以及避免在日后教學(xué)中出現(xiàn)類似的不夠成熟的教學(xué)手段。

  課后是積累擴(kuò)充和鞏固。以彌補(bǔ)自身知識的欠缺和不足。像學(xué)生一樣,課后,我也翻閱一些資料,解除自己的質(zhì)疑和查漏補(bǔ)缺。

  上課內(nèi)容主要是在評講試卷還有講文言文。

  講卷子主要在于從卷面上的知識深入,可以不斷擴(kuò)充和延展,進(jìn)而由點及面,由面勾勒成畫,成了語文美麗的殿堂。非常感謝當(dāng)中的某幾個老師,讓我們在高考的重壓之下還可以如此輕松自如的領(lǐng)悟到語文這藝術(shù)殿堂的美感。也為日后自己教學(xué)找到榜樣和信心。

  然后是文言文。文言文的難點在于文意的疏通,而搭建其橋梁則是在于重點字詞和重點句型的理解。這很考驗老師的功底。他們一般都能旁征博引,將整個高中的教材爛熟于心,在總結(jié)某些實詞虛詞的用法時,基本能做到信手拈來,舉例說明。甚至還有一些課外知識的掌握和引用。豐富了學(xué)生的視野,使學(xué)生不至于對單純的字詞理解產(chǎn)生麻木和厭倦。

  這個過程,我深刻認(rèn)識到,一個好老師,是會在潛移默化中形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格的。譬如幽默譬如詩意譬如簡單粗暴。他們的課不是一板一眼的,而是充滿生機(jī)和活力。他們能夠在常年重復(fù)上同樣的內(nèi)容,而不重樣,蘊(yùn)含更多的知識。這不僅僅是老師知識的再生產(chǎn),也是時代背景下知識的進(jìn)步,教學(xué)的進(jìn)步。

  三、見習(xí)關(guān)鍵字之壓力

  壓力最初產(chǎn)生于密密麻麻的橫幅間。紅白相間的方塊字滿是蘊(yùn)含著學(xué)子的斗志。然后是辦公室老師們忙碌穿梭于教室辦公室的背影,班上黑壓壓的人頭身軀和堆成山的資料試卷課輔資料,校園外接送孩子,送愛心餐飯,用心良苦的父母。這應(yīng)了一句話,一個人讀書,全家緊張。甚至家長比孩子還緊張。

  進(jìn)了這學(xué)校,就像進(jìn)入了高強(qiáng)度的生產(chǎn)流水線,沒有休息,只有向前。從初一開始就為中考奮戰(zhàn),緊接著為高考奮戰(zhàn)。這點,學(xué)生們更是清楚。

  見習(xí)關(guān)鍵字之興趣。

  這份興趣來自于老師對教書的興趣還有學(xué)生對于求學(xué)的興趣。

  一方面,從教室在辦公室的埋怨和交談中,可以發(fā)現(xiàn),她們將教書作為一份收錢的事業(yè)。這本身就與教育的本質(zhì)違背。當(dāng)然效果也就不言而喻。

  另一方面,從學(xué)生們的表現(xiàn)來看。文科班的優(yōu)生顯然是喜歡學(xué)習(xí),或者說隨時保持著一種愛學(xué)習(xí)的姿態(tài)融入學(xué)習(xí)狀態(tài)中。而理科生尤其是藝體生顯然對語文沒有很感興趣。

  對于愛好的感興趣的東西總是不知疲憊的。而學(xué)生和老師的狀態(tài)顯然就應(yīng)了這學(xué)習(xí)的態(tài)度,自然也就影響了教學(xué)的效果。

  一堂好的課堂是靈動有趣的,而不是死氣沉沉。是對知識本身的嚴(yán)肅和快樂學(xué)習(xí)的輕松。

  見習(xí)關(guān)鍵字之姿態(tài)

  老師的.姿態(tài):有的老師擺著唯我獨尊的姿態(tài),覺得自己無所不能,對一些所謂的差生也是放任自流,這樣一來,形成一種惡循環(huán),連學(xué)生的尊重都沒有贏得;而更多的老師,都是很樸素和謙虛的,即便自己的資歷高,教學(xué)經(jīng)驗豐富,一堂課也是含金量高,但仍然謙虛,態(tài)度也是隨和;有點老師自身教學(xué)經(jīng)驗不是很足,但能夠放下自己的面子,虛心讓經(jīng)驗豐富的老師請教,形成不斷學(xué)習(xí)和共同討論的氛圍。

  學(xué)生的姿態(tài):這很明顯以分班在學(xué)生之間也劃開了線。有的學(xué)生從上課到下課都是精神飽滿,雖然一天睡眠不超過八小時,但是隨時保持斗志,毫不松懈;有的學(xué)生是上課睡覺,下課就來勁;有的學(xué)生上課偷偷玩手機(jī);有的學(xué)生上課吃瓜子,大聲說著悄悄話,致老師于不顧;有的學(xué)生上課還在打扮化妝。我想,這當(dāng)中有很多的孩子是自己放棄了自己,有的是因為老師放棄了他們。

  一種相對平穩(wěn)的姿態(tài)是雙方互相給予的,除去個別學(xué)生真是因為基礎(chǔ)不都牢固而聽不懂,我相信,大多數(shù)的孩子都是因為被放棄而自我放棄。這種局面不該出現(xiàn),真的不該有這種局面。

  見習(xí)關(guān)鍵字之氛圍

  正是由于學(xué)生和老師的不同姿態(tài),對于彼此對于語文的不同態(tài)度造成了師生關(guān)系的不同和影響了課堂的整體氛圍。

  這個氛圍可以理解為班風(fēng)和老師自身的人格魅力。

  班風(fēng),在于班主任的班級管理能力還有學(xué)生自身的自覺。這當(dāng)中的關(guān)鍵則是學(xué)生是否認(rèn)識到集體意識,并是否自覺主動充當(dāng)主人公為集體著想。

  人格魅力,不僅僅是老師自身的知識儲備和教學(xué)能力,相信這點在進(jìn)入工作崗位時已經(jīng)具備。人格魅力體現(xiàn)在一種持久的吸引力,是由內(nèi)而發(fā)并漸漸滲透的無形力量。學(xué)生是求學(xué)的,當(dāng)然不能是把他們當(dāng)顧客一樣招待,而是應(yīng)該恩威并施,對于某些行為寬容理解,但是對于本質(zhì)和嚴(yán)重性的問題堅決不能放任自流不聞不問,而是應(yīng)該及時采取有效措施積極引導(dǎo),F(xiàn)在的學(xué)生都是很聰明的,老師有沒有學(xué)識,老師是不是真正的關(guān)懷是很容易被識破的。一旦威信和尊嚴(yán)被擊垮,再樹立也就難上加難了。

  很期待再見那種如沐春風(fēng),師生和諧的景象。

  四、投射自身:處處皆學(xué)問

  聽課的前前后后,見習(xí)的左左右右,隨處可見的都是需要學(xué)習(xí)的。

  我們看見的經(jīng)歷的,我們享受的不具有的,我們周遭的一切都將成為學(xué)問和教訓(xùn)影響我們?nèi)蘸蟆?/p>

  比如,某些聽課請求被拒絕,有主客觀的原因。就自身而言,有的同學(xué)聽課途中,因為無聊玩手機(jī),被老師看在眼里,明白的拒絕再次的聽課請求。這種尷尬的境地是由于同學(xué)自身馬虎造成的不必要的損失。

  比如,有的老師心高氣傲,不太愿意讓我們打擾了正常的教學(xué)進(jìn)程,東拉西扯的就拒絕了我們的請求。當(dāng)然,這樣正常,就和派師學(xué)藝被拒絕一樣。難免會碰壁。但我們不能失掉禮貌和微笑。

  比如,我們?nèi)グ嗌下犝n,不同的班級,同學(xué)的反應(yīng)不同,這也體現(xiàn)出我們在他們眼中的身份地位以及尊重的程度差異,體現(xiàn)了他們的素質(zhì),還有自身目前薄弱的人格魅力。

  比如,我們還板凳后,才發(fā)現(xiàn)另一個老師還在上課,算是盲目闖入一個安靜的課堂。這讓我們很是尷尬,沒有事前看好形勢,這才沒有顧周全。這在日后待人接物,審時度勢也是個真切的教訓(xùn)。

  比如,有的老師并不是憑借自身本事進(jìn)去這個行業(yè),學(xué)生寧愿做試卷也不要她講課,作為一名老師,要是遇到這種境況,我覺得是比餓肚子大得多的恥辱。

  還有很多,就不再不多做累贅。

  見習(xí)的過程,除去為師范技能做準(zhǔn)備和學(xué)經(jīng)驗,更多的還是在心靈和精神上的感悟和提升,然后對于自己日后的教師工作有個定向,對自己的角色盡早定位并為之努力,達(dá)到自己心中那個優(yōu)秀老師的目標(biāo)。想到這個就會覺得很有激情,滿是斗志。

  最后,見習(xí)最多的是對于內(nèi)心和精神的震撼,讓我們見識到了真實的課堂,但是,說實在的這離我們?nèi)蘸笳嬲鎸Φ慕處煿ぷ鲘徫贿有一定的差距,畢竟這次我們是備受眷顧,在日后自己出去單干,肯定會面臨更多的問題和難堪。不管怎樣,時間很是緊迫,在這次見習(xí)之后,對于日后自己的工作范圍和內(nèi)容有了一個大致的了解,接下來,我們要做的就是,充分利用余下的時間,抓緊充實自己的內(nèi)外和外在,讓自己盡快的更好的做好由學(xué)生到教師的轉(zhuǎn)變。希望,這將會成為一個完美的蛻變!

  由衷感謝老師和相關(guān)負(fù)責(zé)人,給予我們這次機(jī)會,讓我們走出校園,提前感悟了教師生活,課堂生活!接下來,就該我們繼續(xù)努力,將獲得的感悟落實成為行動力!

教育教學(xué)工作總結(jié)10

  一學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結(jié)束了,回顧一學(xué)期的工作,在工作和學(xué)習(xí)中都取得了很大成績,尤其是在教學(xué)工作中,自己感到更是有了很大的進(jìn)步。為了今后能夠更好地搞好教學(xué)工作,現(xiàn)將這一學(xué)期的一些工作學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下:

  一、思想方面

  自己能夠在各方面嚴(yán)格要求自己,積極參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心國家大事,熱愛本職工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,積極參加學(xué)校開展的各項政治活動,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,為人師表,有奉獻(xiàn)精神。團(tuán)結(jié)同志,互相幫助,共同提高。

  二、教學(xué)方面

  本學(xué)期,由于工作需要,自己擔(dān)任了六年級兩個班級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,所以從開學(xué)初,自己就做了大量的工作。

  首先,真對新接的班級,先做好與學(xué)生的溝通了解工作。由于學(xué)生新?lián)Q了教師,所以在學(xué)習(xí)中,他們要適應(yīng)教師,同時教師又要盡快適應(yīng)學(xué)生,并制定了一些行之有效教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法。

  為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,根據(jù)六年級學(xué)生的特點,認(rèn)真研究教材,設(shè)計符合學(xué)生特點的教學(xué)活動,特別是進(jìn)行復(fù)習(xí)已學(xué)內(nèi)容和新知識的鞏固練習(xí),啟到了非常好的教學(xué)效果。

  另外,在課堂上多下功夫,因為創(chuàng)造良好的課堂氣氛,創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情景,也是學(xué)好數(shù)學(xué)必不可少的。多給學(xué)生說和練機(jī)會,讓他們在愉快的環(huán)境和氣氛中學(xué)習(xí)。

  本學(xué)期,我還擔(dān)任了年組的教研課,在本年組同事們的幫助下,很好的完成了這一艱巨的任務(wù)。從課的準(zhǔn)備、講授、和課后總結(jié)這一系列的'活動中,自己真是學(xué)到了許許多多寶貴的經(jīng)驗。同時也看到了許多需要努力做好之處。

  三、其他方面

  為了提高自身素質(zhì),按時參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),做好筆記。通過聽課,學(xué)到了許多寶貴教學(xué)經(jīng)驗,來充實自己的教學(xué)水平。通過課后的教學(xué)反思,使自己能夠不斷的完善教學(xué)過程,提高教學(xué)水平。

  另外,積極參加學(xué)校的各項活動,完成各項任務(wù)。例如,科任的打掃衛(wèi)生工作。為了加強(qiáng)自身的練功,每周完成兩次的粉筆字練功和鋼筆字練功活動。

  總之,一學(xué)期的工作圓滿的完成了,雖然在各方面取得了很多的成績,但也看到了一些不足之處,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,取得更大的進(jìn)步。

教育教學(xué)工作總結(jié)11

  五月是最為繁忙的一個月份。在全體教師的共同努力下,我們已順利完成了本月的各項工作任務(wù)。

  一、按照學(xué)期初制定的計劃,本月我們在做好常規(guī)工作的同時,并按計劃有序開展活動。學(xué)校各項工作有章可循,良性運轉(zhuǎn)。

  1.配合德育辦開展了“開學(xué)第一、二周各班組織學(xué)生開展了“收心”教育和安全教育,對暑期學(xué)習(xí)、生活、實踐活動等進(jìn)行了全面總結(jié)。

  2.于5月11日進(jìn)行了期中考試。

  3.5月16日承辦了主題為“如何提高閱讀教學(xué)的實效性”全鄉(xiāng),各位班主任都承擔(dān)了講課任務(wù),成功舉辦并圓滿的'完成了本次任務(wù)。

  4.在第二、三、四周先后召開了教研組長和三、六年級教師會。

  二、嚴(yán)格教育教學(xué)常規(guī)。

  教導(dǎo)處按計劃每周對教師備課進(jìn)行檢查,從數(shù)量上看,合格達(dá)100%,堅持查課,并如實記錄,按時公示;及時傳達(dá)、安排落實上級的文件精神。深入課堂一線聽課,月底對教師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查,及時了解教育教學(xué)中存在的問題,并采取了相應(yīng)的彌補(bǔ)措施。

  三、教師能做到愛崗敬業(yè),教風(fēng)持續(xù)保持在高位。

  每位教師能做到節(jié)節(jié)課有教案,認(rèn)真上好每一節(jié)課,堅持使用普通話,部分教師堅持了學(xué)生作業(yè)二次批改,并自行根據(jù)教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行了單元測試。工作主動、積極,上課無故意拖沓、遲到現(xiàn)象,無早退、曠課現(xiàn)象的發(fā)生,無坐著上課、堂吸煙現(xiàn)象,無上課長時間接打手機(jī)等不良行為,教師為學(xué)生樹立了良好的師表形象,同時也維護(hù)了教師尊嚴(yán)。

  工作的不足和失誤是難免的,首先我作為教育教學(xué)工作的管理者之一,有很大的責(zé)任。因此以后要加強(qiáng)學(xué)習(xí),虛心聽取教師意見和建議,希望得到全體老師的幫助,提出你們最嚴(yán)厲的批評。

  1.怕吃苦的現(xiàn)象仍然存在;學(xué)生作業(yè)二次批改于此于彼都有好處的工作要求沒有得到很好的落實;存在鉆空子、找管理漏洞來減輕工作量的僥幸心理;存在上交資料等草草了事、簡單應(yīng)付的現(xiàn)象;我認(rèn)為,當(dāng)了教師則用教師的標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己,工作是自己給自己做,教書是一個良心工程,要胸懷大度,積極進(jìn)取,一身正氣,永不言悔。

  2.課堂教學(xué)中,教學(xué)目標(biāo)尚不十分明確,教學(xué)流程尚不精簡,教學(xué)組織還不流暢,學(xué)生沒有養(yǎng)成靜下心來、集中聽課的好習(xí)慣,教師對課堂紀(jì)律要求、檢查不到位。我認(rèn)為,課堂教學(xué)用短時、高效及新課改精神來衡量,認(rèn)真琢磨、反思自己的教學(xué),不斷改進(jìn)。

  3.忽視了工作中的細(xì)節(jié)。

  不注意學(xué)生課前準(zhǔn)備,課前未充分組織好便匆匆進(jìn)入授課,下課鈴響學(xué)生一哄而散,體育課不按要求時間集中小結(jié)、清點人數(shù),不管學(xué)生紀(jì)律,課堂教學(xué)中教師、學(xué)生各自為陣。

  總之,五月份我們的各項工作均取得了可喜的成績,今后我們將“百尺竿頭,更進(jìn)一步” 本月以來教務(wù)處工作“以求真務(wù)實,以人為本,追求師生共同幸!睘槔砟,努力構(gòu)建和諧校園,辦家長滿意的教育,著力加強(qiáng)教學(xué)教研的管理和教學(xué)督導(dǎo)工作。

教育教學(xué)工作總結(jié)12

  我在本學(xué)年里,堅持黨的基本路線、方針、政策,熱愛黨的教育事業(yè),愛崗敬業(yè),熱愛學(xué)生,遵紀(jì)守法,嚴(yán)格遵守校規(guī)、校紀(jì)。能以德育為先導(dǎo),用自己高尚的品德去身教學(xué)生,用自己的人格魅力去影響學(xué)生。尊重學(xué)生人格,無侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。堅持健康文明的生活方式。模范遵守社會公德,舉止文明禮貌,嚴(yán)于律己,作風(fēng)正派,以身作則,為人師表。

  教師要教給學(xué)生豐富的、有用的科學(xué)知識,自己必須具備真知灼見,真才實學(xué),具有高超的教學(xué)藝術(shù)和本領(lǐng),同時還要不斷補(bǔ)充更新知識,增加知識的總量,優(yōu)化知識的結(jié)構(gòu),才能永葆教育生涯的青春活力,適應(yīng)形勢發(fā)展與人才培養(yǎng)的'需要。鑒于此,我堅持勤奮學(xué)習(xí),不斷吸取新鮮養(yǎng)料,豐富自己。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的目的是教好書、育好人,在教學(xué)中我堅持“教書”與“育人”的和諧統(tǒng)一,寓育人于教書之中,除了培養(yǎng)學(xué)生的各種能力外,還注重培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義,集體主義思想,培養(yǎng)他們正確的人生觀、世界觀,以及良好行為習(xí)慣,教他們學(xué)會做人,學(xué)會關(guān)心人,愛護(hù)人,學(xué)會寬容,學(xué)成一個有理想、有道德、有文化、有責(zé)任的人。

  身為教師,要有一顆“愛心”,才能教好書。因此,我在教育教學(xué)工作中,以“愛”字當(dāng)頭,愛我的每一位學(xué)生,關(guān)注他們的成長、發(fā)展與每一個變化,不歧視任何一位學(xué)生,對弱差、調(diào)皮的學(xué)生能傾注更多的愛心和耐心,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點和進(jìn)步,放大夸獎、表揚,以此來樹立他們的自信心和勇氣,使他們能沿著光明之道健康成長。對家長,我從不訓(xùn)斥,而是尊重他們的人格,友善地與他們相處、配合,為他們提一些合理的建議和方法,傳送好的教育思想和理念,使家校開成堅固的合力,共同把孩子們教育好。

  在教學(xué)上嚴(yán)格遵守教學(xué)常規(guī),做到教學(xué)八認(rèn)真,抓好教學(xué)“十環(huán)節(jié)”。建立了“錯題記錄本”,“學(xué)生成長本”和“知識要點整理本”,對學(xué)生的知識掌握情況和身心成長情況做到心中有數(shù),以便有針對性的修改教育教學(xué)方案,使學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)成長,并達(dá)到很好的效果:

  讓孩子們開心,讓家長們放心,讓領(lǐng)導(dǎo)們省心。

教育教學(xué)工作總結(jié)13

  本期我承擔(dān)初二年級健康成長教育課,通過學(xué)習(xí),能讓大家懂得尊重生命,診視健康,拒絕誘惑,遠(yuǎn)離危險,防范傷害。讓學(xué)生學(xué)會愛生活,愛世界,愛自己。一個學(xué)期來,在生命與健康教學(xué)上,我根據(jù)學(xué)生的實際,積極主動的開展教學(xué),F(xiàn)初步總結(jié)于下:

  一.正確認(rèn)識生命與健康課的意義。

  生命與健康課雖是一門新開的課程,但是對于現(xiàn)今實際的教學(xué)情況來說,具有十分重要的意義,F(xiàn)在社會發(fā)生了很大的變化,學(xué)生要面臨很多的變化,他們在心理上,在認(rèn)知上,都無限豐富起來,對于學(xué)生個性與人性的關(guān)懷得到充分的突出,評價教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)也變得更為多元。因此,生命與健康課程實際是順應(yīng)這個形勢而現(xiàn)實產(chǎn)生的。

  二.教學(xué)方面。

  我平時注重備課,力求吃透教材,改進(jìn)教學(xué)理念,改變教學(xué)模式,認(rèn)真研究課改精神,積極探求適合學(xué)生的教學(xué)方法,以利于更好地為搞好教育教學(xué)。

  課堂上,我努力調(diào)動學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性思維,讓孩子們主動參與課堂教學(xué),教給孩子們“聽課”的方法,教育學(xué)生“愛生命、知榮辱、做表率”、“以珍愛生命為榮、以輕視生命為恥”“讓學(xué)校中的每個人都珍愛生命,快樂成長”、“讓學(xué)校中的每

  個人都張揚個性、升華生命”、“關(guān)愛生命、關(guān)注健康”、“珍惜生命、熱愛生活”、“開啟智慧、潤澤生命”、“書寫好我們生命中的每一頁”、“生命之苗,需要我們共同澆灌”。做到因材施教,增強(qiáng)課程的趣味性,以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  在教學(xué)方式上結(jié)合具體事例,注重啟發(fā)學(xué)生,使他們自己思維。力求讓學(xué)生學(xué)得開心,學(xué)有創(chuàng)新,學(xué)有自信,讓所有的同學(xué)找回學(xué)習(xí)的興趣,讓學(xué)生們感到學(xué)習(xí)是一件輕松與快樂的事。為此,精心組織各種活動,引導(dǎo)學(xué)生在活動中體會生命教育的意義,提升生命價值。加強(qiáng)感恩教育、感動教育,引領(lǐng)全體同學(xué)在感恩、感動中學(xué)習(xí)。為了弘揚資貧濟(jì)困、關(guān)愛生命的精神,開展“送人玫瑰,手有余香”討論活動,以弘揚中華民族濟(jì)貧救難,關(guān)愛他人、感恩他人的崇高精神。組織學(xué)生觀看《洪戰(zhàn)輝事跡報告會》的電視錄像。洪戰(zhàn)輝的自立、自強(qiáng)和珍愛生命的一言一行都深深啟發(fā)和感染了每一個學(xué)生。通過這些活動,同學(xué)們更明確自己的人生方向,自信而踏實地走好人生的'每一步,描繪出屬于自己的天空。

  通過進(jìn)行生命教育,及時構(gòu)筑學(xué)生珍視生命的平臺。進(jìn)行學(xué)生生命價值討論,注重學(xué)生生命價值內(nèi)涵。開展生命教育意義大討論,引導(dǎo)學(xué)生從身邊的小事、自身的一言一行感悟生命的意義,在討論中領(lǐng)悟了生命的意義,領(lǐng)悟了生命的價值。開展常見突發(fā)事件救護(hù)知識講座,強(qiáng)化學(xué)生生命健康意識。使生命教育真正走進(jìn)學(xué)生心靈。

  生命教育是一個系統(tǒng)的工程,內(nèi)容多,輻射面廣,更是一項長期的工程,我將在實際工作中不斷探索、研究、積累經(jīng)驗,將生命教育落到實處,充分發(fā)揮育人功能,讓學(xué)生的生命之花開得更加絢爛多彩!

教育教學(xué)工作總結(jié)14

  一、德育工作:

  文明禮儀教育貫穿始終

 。ㄒ唬淞⒔處熜蜗,促進(jìn)全員教育

  為進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),提高教師文明禮儀素養(yǎng),形成以身垂范、以德施教的良好教風(fēng),進(jìn)一步促進(jìn)文明禮儀教育,使文明禮儀教育實現(xiàn)全員化,學(xué)校組織全體教師開展“教師禮儀”為主題的師德師風(fēng)教育活動。通過重溫教師細(xì)則,深入學(xué)習(xí)教師禮儀,以及 “教師禮儀”演講比賽等內(nèi)容豐富、切合實際的師德師風(fēng)教育活動,老師們提高了認(rèn)識,感受到進(jìn)一步增強(qiáng)自身師德修養(yǎng)的重要性和迫切性。此次活動的開展為學(xué)校深入進(jìn)行文明禮儀教育奠定堅實的基礎(chǔ),為全員參與禮儀教育活動作好了充分的準(zhǔn)備。

 。ǘ扒橄祳W運,文明禮儀伴我行”主題活動

  在上學(xué)期校園禮儀開展的基礎(chǔ)上,本學(xué)期學(xué)校進(jìn)一步滲透了以社會禮儀為重點的公民教育,其目的是為了使學(xué)生逐步養(yǎng)成在公共場所輕聲交談,右行禮讓;乘車購票,不擁不擠;觀看演出比賽,文明喝彩;遵守規(guī)則,不闖紅燈,走人行橫道等方面的禮儀行為。學(xué)校借助觀看兒童劇、學(xué)校運動會等大型集體活動為契機(jī),組織各班學(xué)生展開了“爭做文明小觀眾”文明禮儀大討論活動。通過討論,發(fā)揮了學(xué)生自我教育的能動作用,學(xué)生們不僅自己找到了自身存在的問題,而且提出了改正措施,為各項活動中“文明小觀眾”的形成奠定了基礎(chǔ)。

  (三)貫徹“社會主義榮辱觀”教育,強(qiáng)化文明禮儀教育

  為進(jìn)一步落實《xxxx區(qū)教育工委教委關(guān)于在我區(qū)教育系統(tǒng)深入開展社會主義榮辱觀教育活動的意見》,引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)在做起,從身邊的小事做起,自覺踐行社會主義榮辱觀,樹立正確的是非觀念。我校本著貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實際的原則在我校學(xué)生中開展以社會主義榮辱觀教育活動。為主要內(nèi)容的童謠、flash創(chuàng)編的活動。

 。ㄋ模┙M織觀看兒童劇《陽光少年》

  為更好地落實“四個一”工作要求,配合“社會主義榮辱觀教育活動”及“情系奧運,文明禮儀伴我行活動”的開展,學(xué)校組織全體師生觀看了兒童話劇《陽光少年》。

  環(huán)境教育

  “手拉手地球村”是我校對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的主陣地。為了能夠充分發(fā)揮“地球村”的環(huán)境教育作用,我召集三—六年級各班部分小干部組成學(xué)!暗厍虼逦瘯,定期召開會議,組織環(huán)境教育活動。特別是在本學(xué)期,“手拉手地球村”村委會確定了每周二為“地球村”回收日,由各班環(huán)境監(jiān)督員輪流負(fù)責(zé)回收工作,從各班的回收物品的分類、收集、稱量、記錄到聯(lián)系回收人員,交接回收款等全部由學(xué)生自主進(jìn)行,不僅發(fā)揮了學(xué)生的主體作用,而且大大鍛煉了學(xué)生的能力。目前六1、六2、六3、六4、五1班進(jìn)行回收所得的回收款分別為:76元、80元、115元、55元、60元。此外,“手拉手地球村”通過廣播宣傳、監(jiān)督員抽查等形式促進(jìn)了學(xué)生對于環(huán)境知識的認(rèn)識與掌握。同時,今年4月我校參加了由“中國綠色基金會”組織的“捐一元錢,獻(xiàn)一本書,幫助沙漠化地區(qū)的小伙伴”主題活動,全校學(xué)生共捐款1527.88元,共捐書籍815本。我校成為中國綠色基金會青少年委員會會員單位。六3班的司徒睿雨同學(xué)還參加了赴內(nèi)蒙的捐助活動!肮(jié)約宣傳”教育活動信息

  (1)通過宣傳營造教育氛圍

  首先向全校發(fā)出倡議“爭做節(jié)約小公民”。另外通過學(xué)校廣播站組織全校師生學(xué)習(xí)《公民節(jié)約行為公約》。同時利用紅領(lǐng)巾廣播站每天宣講2—3個能源節(jié)約小知識。

  (2)發(fā)動班級開展“節(jié)約宣傳”教育活動

  1、各班組織深入學(xué)習(xí)《公民節(jié)約行為公約》。

  2、各班根據(jù)方莊辦事處下發(fā)的書籍——《家庭節(jié)約百科》組織學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)節(jié)約知識。

  3、發(fā)動學(xué)生收集“節(jié)約金點子”。

  4、各班制作一期節(jié)約宣傳剪貼報。

  5、班級內(nèi)進(jìn)行了節(jié)約知識小競賽。

  6、倡導(dǎo)學(xué)生把節(jié)約理念帶進(jìn)家庭,低年級進(jìn)行繪畫宣傳,中高年級進(jìn)行了訪談。

  7、學(xué)生以繪畫、周記的形式進(jìn)行“我做節(jié)約小公民”活動匯報。

  “走近方莊”教育活動

  為了增強(qiáng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感,進(jìn)一步提高文明素養(yǎng),我校利用檔案館進(jìn)行的方莊今昔圖片展的好機(jī)會,組織學(xué)生開展了“走近方莊”熱愛學(xué)校、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的教育活動,學(xué)生們在老師的指導(dǎo)下,用課余時間飽覽方莊歷史、建設(shè)和今昔的美景,感受家鄉(xiāng)變化,在活動中既開闊了視野,又激發(fā)了學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛大自然的感情,此次活動深受學(xué)生的歡迎。

  1、組織觀看方莊今昔圖片展

  在參加觀看方莊今昔圖片展的過程中同學(xué)們被這里的圖片所吸引。學(xué)生們從這些圖片中了解到方莊從20世紀(jì)50年代到今天的發(fā)展足跡感到家鄉(xiāng)的變化真是日新月異,尤其當(dāng)孩子們看到我們的學(xué)校也在其中從50年代建校到今天翻天覆地的變化,心中有說不出的自豪,也為能夠在這樣優(yōu)越的環(huán)境中生活學(xué)習(xí)感到驕傲。

  2、發(fā)動學(xué)生進(jìn)行訪談

  由于我校大部分學(xué)生來自芳星園居民之中,孩子們的父母長輩對于方莊地區(qū)又是十分了解,所以學(xué)校抓住家長這一教育資源,發(fā)動學(xué)生以訪談的形式對家庭或鄰居中的長輩進(jìn)行采訪,進(jìn)一步深入了解方莊地區(qū)的歷史和今天。孩子們從訪談中了解到從20世紀(jì)50年代前后,方莊地區(qū)沒有必要的城市基礎(chǔ)設(shè)施,燈不亮、路不通,大多是土坯房;60至70年代,土坯房變成了磚瓦房,計劃經(jīng)濟(jì)體制下的供銷生產(chǎn)合作社,供應(yīng)人們的日常生活用品,現(xiàn)代商業(yè)、文化、體育等必要的生活服務(wù)設(shè)施十分缺乏,對兒童的教育也僅靠一、兩所小學(xué)和中學(xué)。20世紀(jì)80年代中期,占地5.53平方公里的方莊,作為北京市改革開放第一個試驗小區(qū),提出了花園式城市的設(shè)計構(gòu)想,及溝通首都南北城市交通的實施方案。1985年5月,方莊破土動工,開始基礎(chǔ)建設(shè);1986年9月,方莊住宅區(qū)工程奠基。無數(shù)建設(shè)者們的辛勤勞動,讓方莊住宅區(qū)在北京東南橫空出世,F(xiàn)在方莊住宅區(qū)居住人口已逾10萬人,戶籍居民近3萬戶、外來人口萬人以上,除漢民族外,還有蒙、回、壯、滿等少數(shù)民族,形成了首都居民生活的大型社區(qū)。方莊的人民,在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,以安定團(tuán)結(jié)的政治局面和豐富多彩的社區(qū)生活,詮釋了當(dāng)代社會主義建設(shè)的偉大實踐。

  3、組織學(xué)生開展“我心中的方莊”征文活動

  在觀看方莊今昔圖片展并進(jìn)行訪談活動的基礎(chǔ)上,學(xué)校在學(xué)生中組織開展了“我心中的方莊”征文活動,使熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛方莊的種子在學(xué)生心中生根、發(fā)芽。孩子們在文中抒發(fā)了對家鄉(xiāng)的熱愛,為家鄉(xiāng)取得巨大的變化感到自豪,并為方莊憧憬著美好的未來,預(yù)祝方莊進(jìn)一步發(fā)展、騰飛,迎來輝煌的明天。

  通過此次活動,孩子們真的走近了方莊,進(jìn)一步深入的了解了家鄉(xiāng),在觀看圖片展、進(jìn)行訪談、參加征文等活動中確實激發(fā)了學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的熱情,真正達(dá)到了教育目的。

  二、教學(xué)工作:

 。ㄒ唬﹫猿忠詫W(xué)習(xí)促發(fā)展,不斷強(qiáng)化教師隊伍的建設(shè)

  我們認(rèn)為要提高教學(xué)質(zhì)量,就必須要有一支高素質(zhì)的教師隊伍,所以我們以學(xué)習(xí)促發(fā)展,把提高教師的思想水平、教學(xué)水平,作為一項常規(guī)工作來抓,不斷強(qiáng)化教師隊伍建設(shè)。

  緊密圍繞課程改革,著力加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),進(jìn)一步更新了廣大 教師的教育觀念。

  圍繞課程改革,先后利用教研活動時間組織教師進(jìn)行了《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《基礎(chǔ)教育階段各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》等有關(guān)課程改革材料的系統(tǒng)學(xué)習(xí);邀請了北京市教研室的吳正憲和李春旺為全校教師作了課程改革輔導(dǎo)報告;邀請了北京市教研室的吳正憲崇文教研室的王文莉為教師做示范課;八次邀請區(qū)各學(xué)科教研員來校指導(dǎo)教學(xué)并與教師交流新課程實驗的體會而座談……通過以上學(xué)習(xí)舉措,進(jìn)一步更新了廣大教師的教育觀念,有力地保障了我校新課程實驗工作的推進(jìn)和《課堂教學(xué)評價表》的試行,同時為課堂教學(xué)創(chuàng)新機(jī)制地建立夯實了基礎(chǔ)。

 。ǘ﹫猿忠詫W(xué)生的全面發(fā)展為工作中心,著力推進(jìn)課程改革

  新一輪的課程改革,首先是教育觀念上的一次革命性改革,其秉持的是民主、科學(xué)、開放的理念,堅持把學(xué)生看成教育的'真正主體,讓每一個學(xué)生的個性都得到充分的發(fā)展。因此,學(xué)校充分利用教工大會、教研組、年級組學(xué)習(xí)、集中培訓(xùn)、分散自學(xué)等形式,廣泛宣傳新課程改革的核心理念和重要意義,使廣大教師進(jìn)一步理解了新課程改革的核心理念和明確課改的意義,加強(qiáng)學(xué)習(xí),樹立新的教育觀念,為新課程實驗工作奠定堅實的思想基礎(chǔ)。

  1、逐步轉(zhuǎn)變了教學(xué)常規(guī)管理模式。在學(xué)校的統(tǒng)一部署下,教學(xué)常規(guī)管理逐步從以制度管理為主、以規(guī)范師生的教學(xué)與學(xué)習(xí)行為為主、以單一的考試成績激勵管理為主的剛性管理,轉(zhuǎn)變到以制度管理與人本管理相結(jié)合,以激發(fā)鼓勵師生的創(chuàng)造性教與學(xué)相結(jié)合,以多樣化評價、動態(tài)性評價為主的彈性管理。以管理出效益,通過逐步轉(zhuǎn)變教學(xué)常規(guī)管理模式,為師生全身心投入新課程實驗工作創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境。

  2、逐步建立起有效的家長參與機(jī)制。學(xué)校召開了各年級的家長會,廣泛向家長宣講課改實驗工作的重要意義;具體實施了“課堂教學(xué)開放日”活動,把家長請進(jìn)新課程課堂,讓家長感受新課程、體驗新課程。通過以上舉措贏得家長對學(xué)校新課程實驗工作的支持和配合。

  3、逐步建立以校為本的教研制度。

  (1)、保證了教研活動時間。學(xué)校各學(xué)科教學(xué)研究每周集中活動時間不少于半天,充分發(fā)揮了教研組、備課組的集體力量,促使了學(xué)校課堂教學(xué)效益的整體提高和新課程實驗工作的整體推進(jìn)。(2)、加強(qiáng)了對教學(xué)全過程的指導(dǎo)、管理、監(jiān)控。規(guī)定了各教研組必須制定教研工作計劃與學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見;加強(qiáng)了新教材教法指導(dǎo),通過各種形式的研究課,對課堂教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo);采用了多種形式進(jìn)行教學(xué),加強(qiáng)了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。

  三、堅持抓好教學(xué)常規(guī)的管理工作,提高教學(xué)質(zhì)量

  加強(qiáng)常規(guī)管理,是落實教育計劃的根本保證。因此,我們始終按照各項規(guī)定組織教學(xué)。我們根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作的實際情況,對備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)、考試、教研活動等提出了明確的要求,嚴(yán)格教學(xué)管理,嚴(yán)肅教學(xué)紀(jì)律,建立了相應(yīng)的制度,保證教學(xué)工作的管理到位1、強(qiáng)化管理,常抓不懈。教務(wù)處較好地堅持了日常教學(xué)巡視,如每天早、中、晚檢查任課教師到班情況,每月定時抽查各學(xué)科備課、聽課情況;堅持組長例會制,及時傳遞各種工作信息,安排、指導(dǎo)各學(xué)科作業(yè)批改等檢查評價工作;堅持深入教學(xué)第一線,了解情況,指導(dǎo)教學(xué)。

  2、進(jìn)一步規(guī)范了教研活動和集體備課活動,加強(qiáng)了教師之間的相互學(xué)習(xí)。下發(fā)了各學(xué)科《課堂教學(xué)評價表》,落實教研活動和集備活動的時間、地點、責(zé)任人,并根據(jù)檢測問題有目的制定了教研專題;保障了教研活動和集備活動的正常開展。通過以上舉措,進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)科教師之間的相互學(xué)習(xí)與交流,增強(qiáng)了教師的團(tuán)隊意識。

  四、圍繞“課堂教學(xué)與教學(xué)評價”主題,開展星春杯教學(xué)評優(yōu)活動。

  本學(xué)期開展了第一屆星春杯教學(xué)評優(yōu)活動,主題是“課堂教學(xué)與教學(xué)評價”的實施。本屆教學(xué)評優(yōu)活動是對新的課堂評價具體條款的一個學(xué)習(xí)、認(rèn)識、實踐的過程。

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)動員明確了評優(yōu)活動的指導(dǎo)思想,就是為全面認(rèn)真貫徹落實《課堂教學(xué)評價表》積極構(gòu)建教學(xué)評價體系,不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。本次活動的主題是:課堂教學(xué)與教學(xué)評價的實施。“教學(xué)評價”指的是發(fā)生在教學(xué)過程中的形成性評價,它不同于傳統(tǒng)意義上的測驗與考試,而擴(kuò)展為了解學(xué)生、引導(dǎo)與激勵學(xué)生、收集與處理信息、調(diào)控與反饋的系列活動過程。它要求教師運用教學(xué)評價充分調(diào)動學(xué)生的情感,激勵學(xué)生主動學(xué)習(xí)。通過課堂教學(xué)評價改進(jìn)課堂教學(xué),主動搜集教學(xué)過程中的信息,從而有效地進(jìn)行調(diào)控與反饋。教師在教學(xué)過程中應(yīng)充分關(guān)注學(xué)習(xí)者的進(jìn)步與發(fā)展,把評價與教學(xué)活動有機(jī)地融合,讓評價促進(jìn)教學(xué)活動的深入。

  2、精心布置本次星春杯教學(xué)評優(yōu)活動,主要通過學(xué)校、教研組、校長、教師等四個方面的工作,推動和促進(jìn)活動的實施。學(xué)校以檢查、督促、提供展示平臺為主。校長和教導(dǎo)處負(fù)責(zé)人要到各年級安排、督促教學(xué)活動的落實情況。教研組以組織、指導(dǎo)、互評為主。在教學(xué)評優(yōu)期間,各科教研組長要帶領(lǐng)每一個組員備好課,每人上好一節(jié)研究課。校長以組織、參與、總結(jié)為主;顒娱_始時作動員報告,活動結(jié)束時要認(rèn)真總結(jié)質(zhì)量月活動的經(jīng)驗及成果。教師以“上、講、聽、評、思”為主!吧稀奔皥竺拿恳晃唤處熢谠u優(yōu)活動期間必須上一節(jié)研究課;“講”即我講我的故事;“聽”即聽組內(nèi)組外的研究課、觀摩課;“評”即參加校內(nèi)、教研員的評課活動;“思”及反思自己的課堂教學(xué)評價行為,并把參與評優(yōu)活動的優(yōu)秀個案寫出來。其活動的重點是改變“隨意的、盲目的、目標(biāo)不夠清晰的教學(xué)”,學(xué)會正確地確定教學(xué)(評價)目標(biāo)、規(guī)范地表述目標(biāo)。改變“死板的、一成不變的、目中無人的教學(xué)”,學(xué)會觀察、傾聽、有效地詢問等信息收集與處理方法;學(xué)會運用各種有效地激勵手段;學(xué)會對預(yù)定教學(xué)過程的隨機(jī)調(diào)整。改變“機(jī)械反復(fù)、缺乏反思的教學(xué),學(xué)會及時的教學(xué)評價,養(yǎng)成課后反思的習(xí)慣,逐步形成反思性教學(xué)。

  3、從教學(xué)評優(yōu)活動的情況看,共上研究21課節(jié),聽課教師170人次、教學(xué)反思100余人次,同時以教研組為單位開展了8次 “面對面” 的評課教研活動。在21節(jié)課中優(yōu)良課占三分之。

  4、教學(xué)開放日將活動推向高潮,學(xué)校在一年級進(jìn)行開放日展示,聽課家長有80多人。張潁、李春霞、趙麗、劉靜、董雪芬、宋麗瑤六位教師每人上一節(jié)公開課。劉靜老師的音樂課,采用現(xiàn)代化教學(xué)手段,融聽、演、唱于一體,教師走下講臺、走進(jìn)學(xué)生,深受學(xué)生歡迎。一位家長說,這樣的音樂課,學(xué)生收獲大、興趣濃、印象深、效果好。三節(jié)語文課,從情感、態(tài)度和價值觀上進(jìn)行了有益的探索,氣氛生動。董雪芬老師的信息技術(shù)課,從學(xué)生實際出發(fā),激發(fā)了學(xué)生探索、求知的欲望,培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,體現(xiàn)了新課程的新理念。宋麗瑤老師的美術(shù)課課,切入新穎、引導(dǎo)得當(dāng)、學(xué)生思維活躍。

  五、校本教研工作

 。ㄒ唬└陆逃^念,提倡科研施教。

  1學(xué)校在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中,注重對教師進(jìn)行新課程的培訓(xùn),讓教師用新理念來武裝自己,提高自己的理論水平,更新教育觀念。由過去的教學(xué)型的教師轉(zhuǎn)為研究型教師。鼓勵教師積極地參與到教育科研中來,在xxxx區(qū)教育學(xué)會舉辦的第 屆論文評選中我校2篇論文獲二等獎,2篇論文獲三等獎,7篇論文獲優(yōu)秀獎。

  2 鼓勵教師在教學(xué)中大膽創(chuàng)新。在教學(xué)中滲透新課程理念,改變過去那種由教師一味講的教學(xué)方法,倡導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。將所學(xué)的理論運用到教學(xué)中,在實際中不斷反思總結(jié)經(jīng)驗。在區(qū)第四屆師慧杯評優(yōu)活動中有2位教師獲三等獎。有姜濤和楊會娟2 位教師取得了上區(qū)級公開課的機(jī)會,他們都取得了較好成績,特別是楊會娟率先做了用異校學(xué)生上區(qū)級公開課的嘗試,這是我校教師新課程改革的匯報。

 。ǘ┙⒔∪男1窘萄兄贫。學(xué)期初,經(jīng)過認(rèn)真組合成立了學(xué)科教研組,選出在各學(xué)科方面經(jīng)驗豐富,有一定理論水平的教師擔(dān)任教研組長,制訂校本研究制度、方案、計劃等,教研組也制訂計劃,明確本期的研究目標(biāo),語文低年級以字詞教學(xué)的研究為主、中、高年級以閱讀和作文教學(xué)的研究助攻,做到有目的的開展教研。

 。ㄈ┳龅窖杏(xùn)一體化,充分發(fā)揮教研組的作用。

  教導(dǎo)處每間周一次進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),內(nèi)容包括:新課程知識、師德培訓(xùn)、教學(xué)與教法等,每次學(xué)習(xí)都要求有筆記,有體會。教研組的活動也經(jīng)常開展。每周四的第六節(jié)課后為教研組活動時間,在教研活動中,可集體備課、評課。特別是教研課,都要通過說課、授課、評課的過程,真正達(dá)到研究的目的。同時,在教研組長的牽頭下,還學(xué)習(xí)一些本學(xué)科的理論知識,如:學(xué)科課堂教學(xué)評價、教學(xué)法、鮮活的課堂教學(xué)案例等。

 。ㄋ模┰鷮嶉_展各類教研活動。一學(xué)期來,為學(xué)校整個學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升進(jìn)行了分析,采取了走出去,請進(jìn)來的辦法,尋求互助,起到了積極的推動作用。我們了解到草橋小學(xué)的老師的課堂教學(xué)改革的能力及其對學(xué)生在課堂教學(xué)中的小組合作和有條理發(fā)言的能力的培養(yǎng)有獨到之處,很是值得我們學(xué)習(xí)。經(jīng)過積極聯(lián)系, 5月29日全體教師赴草橋小學(xué)與兄弟學(xué);ブ萄谢顒。學(xué)生為豐富的教師資源優(yōu)勢,為教研活動創(chuàng)新的提供了空間。本學(xué)期學(xué)校教研活動實行了分級安排。第一級為市級及以上的活動,為老師提供了參加市數(shù)學(xué)、語文、計算機(jī)等學(xué)科的教研活動,另外,2校領(lǐng)導(dǎo)及其5教師到門頭溝大峪小學(xué)和朝陽實驗小學(xué)參加了北京市舉辦的校本教研研討活動,我們要求參加的教師必須認(rèn)真參加并將經(jīng)驗帶回實行資源共享;第二級為學(xué)校級教研活動,本學(xué)期的校級評優(yōu)課,重點推行新的課堂教學(xué)評價方案,聘請了區(qū)教研員評課,老師們都認(rèn)真參與互評和自評,從每次活動的實效來看,我們的校級教研活動絲毫不亞于一次片教研活動。第三級為校級教學(xué)開放日,每一教研組分別承擔(dān)一次,每次活動從集體備課、試教到最后的評課老師們都認(rèn)真參與。它為我們?nèi)C恳粋教師提供了研究與實踐的舞臺。

  (五)教師自身進(jìn)行教學(xué)反思,促進(jìn)教學(xué)水平的提高。每位教師在備課中加強(qiáng)自我反思,及時對教學(xué)進(jìn)行總結(jié),發(fā)現(xiàn)自己的閃光點與不足,以便及時改進(jìn)。教研組每月組織教師進(jìn)行一次交流,互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短。

 。┏浞掷脁xxx教委資訊平臺的信息,在開辟的校本教研,教案、案例等專欄中查閱相關(guān)信息,進(jìn)行下載借鑒。教研活動時教師可以發(fā)表自己的看法,談出自己的體會,學(xué)校還可以集中教師的意見,改進(jìn)工作中的不足,使學(xué)校的研究工作不斷進(jìn)步。

  六、大力開展教學(xué)活動

  1、積極為老師搭設(shè)參加區(qū)級公開課的平臺。在校長的支持下和教研員的幫助下,有姜濤和楊會娟2 位教師取得了上區(qū)級公開課的機(jī)會,他們都取得了較好成績,特別是楊會娟率先做了用異校學(xué)生上區(qū)級公開課的嘗試,這是我校教師課堂教學(xué)能力的檢驗。

  2、在全國第七屆青少年春蕾杯征文活動中我校師生獲獎情況如下:

  一等獎二等獎三等獎優(yōu)秀獎

  學(xué)生數(shù)指導(dǎo)教

  師數(shù)學(xué)生數(shù)指導(dǎo)教

  師數(shù)學(xué)生數(shù)指導(dǎo)教

  師數(shù)學(xué)生數(shù)

  優(yōu)異的成績的取得是對學(xué)生日常閱讀積累的結(jié)果,反映了我們語文教師常態(tài)作文教學(xué)的成果。

  3、及時為教師提供教育教學(xué)信息。一年來共下發(fā)了各種教育教學(xué)學(xué)習(xí)、信息資料幾十余份;并積極建立校園網(wǎng),及時向廣大教師提供教育教學(xué)信息;由信息技術(shù)董老師負(fù)責(zé)規(guī)范了信息技術(shù)設(shè)備的使用,及時維護(hù),充分發(fā)揮了其輔助教學(xué)的作用。

  七:期末檢測情況:

  畢業(yè)年級:六年級139人參加檢測,合格率為100%,雙科優(yōu)秀率為50.4%.達(dá)到了區(qū)培養(yǎng)合格加優(yōu)秀的基本要求。其他年級檢測情況詳見教學(xué)質(zhì)量分析。

  過去的一年,我們深深認(rèn)識到要提升學(xué)校教學(xué)工作形象,唯有振奮精神、不畏困難,始終要樹立起一種“永不言敗、永爭第一”的精神;過去的一年,學(xué)校的教學(xué)工作取得了一定的成績,我們深深認(rèn)識到成績的取得離不開廣大教師辛勤的耕耘,離不開校長的大力支持和指導(dǎo)。

教育教學(xué)工作總結(jié)15

  本學(xué)期,均衡驗收工作進(jìn)入到白熱化階段,因此此項任務(wù)是我校的首選任務(wù),除此之外,我校一如既往的將教育教學(xué)工作的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面結(jié)合起來,把教學(xué)教育工作滲透在智育、體育、美育和勞動教育中,這對青少年學(xué)生的健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動力和保證的作用。在教育工作上,我校重抓德育工作,因為德育工作是整個教育教學(xué)活動的大前提,教學(xué)工作提升的保證,在教學(xué)工作中,我校依然堅持“抓常規(guī)、興教研、創(chuàng)特色、提質(zhì)量”的辦學(xué)新策略,教師通過教研,對教學(xué)過程中收集的資料、反思、心得進(jìn)行整理,從而內(nèi)化、促使教師課堂教學(xué)水平和科研能力的提高,促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,學(xué)生的各項素質(zhì)都有質(zhì)的飛躍。培養(yǎng)、鍛煉、提高了教師隊伍素質(zhì),大家思想解放,努力實踐,勇于探索,獲得了豐碩成果。

  一、加強(qiáng)學(xué)校的德育政教管理工作

  中學(xué)德育是社會主義精神文明建設(shè)的奠基工程,是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育,是培養(yǎng)造就中華人民共和國合格公民的起點。因此,學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置,并認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件,提高認(rèn)識,樹立教書育人,管理育人,服務(wù)育人的思想。為了確保學(xué)校德育工作的順利實施,本學(xué)期,我們加強(qiáng)了學(xué)校德育管理工作,其關(guān)鍵詞:

  1、開學(xué)典禮——上好開學(xué)第一課

  2、確定月主題——九月份為行為習(xí)慣養(yǎng)成月

  3、制定仙人中學(xué)《一日常規(guī)十六條》——規(guī)范學(xué)生行為

  4、每日《晨誓》——潛移默化促使內(nèi)化

  5、校園文化建設(shè)——感染熏陶

  6、制定班級成員捆綁式評價細(xì)則——制度為先

  7、地震演練——安全大于天

  8、班主任例會——周總月結(jié)反饋提高

  9、班主任福利——績效機(jī)制

  10、校長講座——師愛傳播

  11、四愛教育——傳播感恩正能量

  12、家長會——大教育統(tǒng)一各方教育力量

  (一)健全學(xué)校德育管理系統(tǒng)。

  進(jìn)行學(xué)校德育管理,需要有一健全的組織機(jī)構(gòu)。我們建立了校、處、班三級管理網(wǎng)絡(luò),明確德育管理的職責(zé)。由校長、政教主任、和班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組,從校長到最基層的班,可形成一種垂直的聯(lián)系并溝通教導(dǎo)處、總務(wù)處之間的橫向聯(lián)系,這就使學(xué)校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切,指揮靈活,步調(diào)一致,信息暢通,充分發(fā)揮德育管理的效能,從組織上保證學(xué)校德育工作的實施。

  (二)明確責(zé)任,調(diào)動每位德育工作者的積極性。

  發(fā)揮德育組織作用必須明確學(xué)校各類人員德育工作職責(zé),調(diào)動廣大德育工作者的積極性、主動性和創(chuàng)造性,才能使德育工作落實。要調(diào)動全校教職工的積極性,首先應(yīng)調(diào)動管理者育人的積極性。統(tǒng)一認(rèn)識,一致行動,建立和落實德育工作目標(biāo)及工作步驟,使他們既明確自己的責(zé)任,又有一定的職權(quán)范圍和利益。其次應(yīng)調(diào)動教書育人者的積極性。這表現(xiàn)在三方面:

  1、調(diào)動班主任教師加強(qiáng)班級管理的積極性。

  因為班級是學(xué)校教育教學(xué)的基本單位,班主任是班級工作的組織者和指導(dǎo)者,是學(xué)校貫徹教育方針、促進(jìn)學(xué)生全面健康成長的骨干力量,是學(xué)校德育工作的骨干。為調(diào)動他們育人的積極性,學(xué)校制定了班主任工作職責(zé)、考核細(xì)則,績效細(xì)則,大幅提升班主任待遇,以積分核算發(fā)放績效,對班主任工作出色的同志在評先、評職、晉級等方面優(yōu)先,大大調(diào)動了班主任的積極性,使我校班主任

  隊伍穩(wěn)定。

  2、調(diào)動各科教師教書育人的積極性。

  學(xué)科教師是不容忽視的德育工作者,學(xué)校提出要在學(xué)科教學(xué)中以知識為載體滲透德育。愛國主義教育是德育的主旋律,各科進(jìn)行愛國主義教育

  都是同本學(xué)科的知識緊密結(jié)合在一起的,這就增強(qiáng)了愛國主義教育的說服力和感染力,能給學(xué)生深刻的影響,形成強(qiáng)大的內(nèi)化力量。各學(xué)科德育以知識為載體,能實現(xiàn)知識與道德、教學(xué)與教育、教書與育人的統(tǒng)一效果。學(xué)校制定了科任教師教書育人的職責(zé),以及配合班主任抓好班級工作的具體要求,并對他們的工作在評選好教師工作中有所體現(xiàn),同時也把他們此項工作的好壞納入每期末的工作質(zhì)量評價中。

  (三)更新觀念,不斷提高德育工作者的自身素質(zhì)。

  要做好中學(xué)德育工作,必須提高學(xué)校教師隊伍的素質(zhì)。學(xué)校重視對教師的培訓(xùn),通過教師大會,促使教師教育理論學(xué)習(xí),校長每次會議的師德格言專題,促進(jìn)教師工作態(tài)度的本質(zhì)轉(zhuǎn)變,這樣,不斷提高德育工作者自身素質(zhì)。加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育,認(rèn)真落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,樹立德育工作者的良好形象。通過科研培養(yǎng)、鍛煉、提高了教師隊伍素質(zhì),大家思想解放,努力實踐,勇于探索,獲得了豐碩成果。

  (四)加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè),充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用。

  校園文化建設(shè)是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn),也是學(xué)校個性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn),是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。優(yōu)秀校園文化是學(xué)校的魂,對師生起著導(dǎo)向、凝聚、激勵和約束的作用,有利于師生樹立大局意識、責(zé)任意識和創(chuàng)新意識。加強(qiáng)校園環(huán)境的建設(shè),構(gòu)建健康和諧文化氛圍,充實校園師生生活內(nèi)涵,提高學(xué)校辦學(xué)品位,凸顯學(xué)校辦學(xué)特色,增強(qiáng)學(xué)生文化技能,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

  1、加強(qiáng)物質(zhì)文化建設(shè),努力構(gòu)建高雅的校園環(huán)境

  (1)、搞好校園美化凈化亮化,發(fā)揮環(huán)境的教育功能

  校園是師生生活、學(xué)習(xí)、活動的場所,美化、凈化校園以及引導(dǎo)學(xué)生參與校園的美化、凈化本身就是對學(xué)生的教育。我校在校園環(huán)境建設(shè)方面

  下了大力氣,如今校園綠樹成蔭,花團(tuán)錦簇。一年來,我們除按校園文化建設(shè)的規(guī)范建設(shè)課室、實驗室環(huán)境外,還對校園的環(huán)境進(jìn)行了多次的改造和調(diào)整,如:將生活區(qū)與教學(xué)區(qū)有效劃分,美化環(huán)境的`同時更有利于教育教學(xué)的開展;修建照壁,體現(xiàn)傳統(tǒng)文化與辦學(xué)宗旨——辦好一所學(xué)校,造福一方百姓;教好一個學(xué)生,振興一個家庭;新種了常年保持綠色的花園柏樹,休整了文體活動操場等,在教學(xué)樓、圍墻等最顯眼的位臵,寫上了學(xué)校的校訓(xùn)、辦學(xué)思想、辦學(xué)目標(biāo)以及“四風(fēng)”要求等;做各種勵志圖版讓學(xué)生在潛移默化中成長;將《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》以及黨的教育方針以文字的形式與校園的美化融合在一起,激勵學(xué)生放眼現(xiàn)代化、放眼世界和未來,做一名高尚的人。

  (2)、積極籌措資金,不斷加強(qiáng)校園文化硬件設(shè)施建設(shè)。

  在進(jìn)行校園環(huán)境改造的同時,學(xué)校還十分重視校內(nèi)的文化硬件設(shè)施的建設(shè),積極籌措資金、改造和建設(shè)各種文化設(shè)施和設(shè)備。如運動場地、學(xué)校教學(xué)用房、圖書室藏書、閱覽室能、、實驗室、實驗器材、網(wǎng)絡(luò)教室、教師學(xué)生專用機(jī)、實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)校校通和班班通、、心理健康咨詢室等。為深入開展校園文化建設(shè)創(chuàng)造了有力的條件。

  2、大力開展精神文化建設(shè)。凸顯文化內(nèi)涵。

  精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重中之重,是校園的點晴之筆。多年來,我們堅持以 “一校一品一特色,一生一技一文化”的思路,重點在以下幾個方面開展工作:

 。1)、創(chuàng)建品牌學(xué)!皶阈@”

  “一校一品”建設(shè)是每所學(xué)校結(jié)合教育改革發(fā)展的形勢,在遵循教育規(guī)律的基礎(chǔ)上,通過全校師生長期堅持不懈的探索與實踐,將我校傳統(tǒng)的

  閱讀文化進(jìn)行繼承并發(fā)揚,使之成為我仙人中學(xué)的品牌代言——書香校園

  學(xué)校將閱讀課作為我校校本課程的一部分,借助學(xué)校圖書室,閱覽室,組織學(xué)生進(jìn)行一周不少于2節(jié)的閱讀課,匯集名家經(jīng)典,由閱讀教師親自挑選推薦書籍,學(xué)生認(rèn)真閱讀,并寫好讀書心得體會;設(shè)立班級“圖書角”,在每個班級的一角設(shè)立圖書角,班級定時從圖書室借書更換,讓每位學(xué)生在課余時間閱讀的方便;樓道中設(shè)立“陽光書架”讓每一位學(xué)生可以時時處處能夠挑選自己喜歡的書籍去閱讀……另外我們還定期組織學(xué)生進(jìn)行國學(xué)經(jīng)典的誦讀,并就相關(guān)專題組織辯論會,演講賽,作文征文評比等活動,極大程度上豐富了孩子們的課余生活,將中華的傳統(tǒng)文化得以繼承并很好地發(fā)揚。

 。2)、建設(shè)特色學(xué)!梆B(yǎng)成教育”。播種良好習(xí)慣,收獲健康人生。

  一是通過分布在教學(xué)樓前后的宣傳櫥窗、教室及花池、草坪文化牌的愛護(hù)環(huán)境的提示語、走廊文化、人生格言、名人名言、箴言佳句等,使學(xué)生理解“習(xí)慣就是素質(zhì)”的內(nèi)涵。二是文明禮儀伴我行,深入學(xué)生心中,開學(xué)第一天就讓學(xué)生學(xué)習(xí)文明禮儀,學(xué)會向老師問好,學(xué)會向家長致敬,學(xué)會向同學(xué)微笑。強(qiáng)化學(xué)生文明行為的管理:彎腰拾起文明,隨手莫丟素養(yǎng);樓道中盡顯你的婉約,操場上彰顯你的豪放。通過各種活動,讓文明植根孩子心中。

  (3)、著力培養(yǎng)學(xué)生的“一生一技”讓學(xué)生都能快樂成長。

  學(xué)校揚長避短狠抓體藝活動,開足開全音體美,讓每個孩子都能有自己的一技之長,學(xué)校開展各種興趣愛好學(xué)習(xí)班,利用課余時間,學(xué)生能按照自己的興趣選擇一項活動去做,有書法、繪畫、剪紙、演講、作文、以及各類體育活動:滾鐵環(huán)、彈跳器、立定跳遠(yuǎn)、百米跑等,學(xué)校努力讓每位學(xué)生都能找到屬于自己的一塊天堂。盡力展現(xiàn)自己實現(xiàn)自己的夢想。

  學(xué)校組織各種活動、比賽讓孩子們的才能得以展現(xiàn),增強(qiáng)孩子們的自信,比如演講比賽、國旗下講話、趣味運動會、歌詠比賽,繪畫周刊,尤其是宿舍文化和班級板報文化更能夠展現(xiàn)孩子們的多樣的才能。

  (4)樹立整體觀念,加強(qiáng)家校聯(lián)系。促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

  當(dāng)今社會,只靠學(xué)校教育難以完成培養(yǎng)下一代新人的任務(wù),要用大教育觀思想來指導(dǎo)中學(xué)德育研究。從大教育觀的高度看,學(xué)校教育、家庭教育、社會教育也是一個整體,要協(xié)調(diào)一致,密切配合,做到學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的一致性教育。我校分時段分年級進(jìn)行了家長會,利用家長會做好溝通,共同施愛,達(dá)成家校一致,目標(biāo)明確。大大促進(jìn)了學(xué)生全面和諧、生動活潑主動地發(fā)展。

  另外教師寓教育于教學(xué)之中,不僅對學(xué)生進(jìn)行知識傳授,同時也進(jìn)行思想教育,令學(xué)生和家長獲益匪淺。今后,我們要進(jìn)一步結(jié)合中學(xué)德育工作中的新情況、新問題,結(jié)合少年兒童的年齡特點,加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí),不斷提高教師的科研意識,為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。

  三、千方百計提高教學(xué)質(zhì)量

  一所學(xué)校要贏得社會的認(rèn)可,讓人民群眾滿意,就必須千方百計提高教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期,我校一直把教學(xué)作為學(xué)校的中心工作,狠抓課堂教學(xué)和教研,千方百計提高教學(xué)質(zhì)量,一刻也不曾放松過。課堂教學(xué)是整個教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié),上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,而備好課是上好課的前提,本學(xué)期,狠抓了備課,要求教師嚴(yán)格按照學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計劃組織課堂教學(xué),同時抓好第二課堂,加大了“培尖補(bǔ)差”力度。正確處理教

  書與育人、傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系。積極探討、總結(jié)和推行以學(xué)生為主體,有利于提高學(xué)生素質(zhì)和創(chuàng)新思維能力的教學(xué)方法和教學(xué)組織形式,激發(fā)學(xué)生的獨立思考和創(chuàng)新意識,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和勇于實踐的能力,提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。通過組織公開課、研討課、復(fù)習(xí)課等聽、評課活動,促進(jìn)了教師教學(xué)水平的整體優(yōu)化。其具體做法:

 。ㄒ唬、十月份學(xué)校定為課堂教學(xué)提升月

  本月學(xué)校以校長牽頭開展了轟轟烈烈的賽課活動,聽課、評課、說課一條龍活動,具體為兩輪活動:第一輪,每位中層領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)一個班級的所有教師開展本班內(nèi)的“人人聽我一節(jié)課,我聽人人一節(jié)課”活動,并評選優(yōu)秀教師兩名。第二輪,每位中層領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)一門學(xué)科,開張全校同學(xué)科教師“人人聽我一節(jié)課,我聽人人一節(jié)課”活動。并評選優(yōu)秀教師兩名。在校長親自參與引領(lǐng)下,兩輪賽課活動取得了圓滿成功。每位教師在活動中個人專業(yè)技術(shù)理論、實踐能力都有了大幅提高,從而從根本上提升了課堂教學(xué)質(zhì)量。

 。ǘ⑻岢觥白コR(guī)、興教研、創(chuàng)特色、提質(zhì)量”的辦學(xué)新策略。形成了“勤于思考,勇于探索”的新校風(fēng)。

  本學(xué)期我校提出了“抓常規(guī)、興教研、創(chuàng)特色、提質(zhì)量”的辦學(xué)策略,以教研引領(lǐng)課堂,確定每年級沒課的教研活動時間,要求教師超周制定每周的教學(xué)進(jìn)度,每堂課的教學(xué)任務(wù),教學(xué)重點、難點,精講內(nèi)容,精講提綱,精練題目,板書設(shè)計,當(dāng)堂檢測內(nèi)容等。統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一內(nèi)容,創(chuàng)新的講授方法,保證課堂質(zhì)量的高效實施。

 。ㄈ、中層領(lǐng)導(dǎo)“三包”策略

  為了保證各年級的教學(xué)質(zhì)量,本學(xué)期,我校開張中層領(lǐng)導(dǎo)包班級、包學(xué)科,包學(xué)生的三包政策,校長親自參與三包策略并分包數(shù)學(xué)學(xué)科和九年級的全校前二十名,其他中層每人也分別承包一個班級和一門學(xué)科,對于九年級的學(xué)生再分段承包。這樣責(zé)任到每位領(lǐng)導(dǎo),每個班級,每個學(xué)生都與分包領(lǐng)導(dǎo)直接掛鉤,形成捆綁。更調(diào)動了班級教師的工作積極性,調(diào)動

  了每位學(xué)生的學(xué)校積極性,你追我趕逐爭先恐后,大力提升了課堂教學(xué)的質(zhì)量。

  四、辛勤的汗水換來碩果累累

  本學(xué)期,我校全體老師通過辛勤的付出,換來了累累碩果,甚是驕人。均衡化驗收工作受到山西省復(fù)驗工作人員的一致好評,校園文化建設(shè)受到縣局乃至市局的好評并榮獲《校園文化建設(shè)先進(jìn)單位》,政教體衛(wèi)藝工作中也得到上級部門的肯定,文藝匯演《感恩的心》榮獲二等獎,暑期實踐活動榮獲團(tuán)體二等獎,更可喜的是我校一年來注重心理健康工作的開展和推進(jìn),此項工作受到市局的好評,并評為《市級心理健康教育示范單位》,以上工作受到陽泉電視臺的關(guān)注,一度對我校進(jìn)行綜合專訪等,最關(guān)鍵的是通過一個學(xué)期的努力,學(xué)校各項指標(biāo)都進(jìn)入穩(wěn)步提高的良性循環(huán)態(tài)勢中,受到社會各界一致好評。這些成績與我校勤抓狠抓教育教學(xué)工作是分不開的。我們會更加努力,一往無前。

  以上是我校在本學(xué)期的總結(jié)。

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