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簡潔的讀書學(xué)習(xí)的名言錦集89條
學(xué)習(xí)實(shí)踐是手段，立異標(biāo)新是目的。下面是小編為大家準(zhǔn)備的讀書學(xué)習(xí)的名言89條,歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
1、學(xué)習(xí)是入門知識，創(chuàng)新是出門知識。
2、讀書是人生起跑線，實(shí)踐是人生加油站。
3、小有疑處，即便思索，思索不通，即置小冊子，逐日抄記，以時省閱，俟歸日逐一會理，切不可含糊護(hù)短，恥于咨問，而終身受此黯暗以自欺也。——朱熹
4、在做閱讀筆記時，先要確定你需要什么信息。然后找出書籍和文章中有關(guān)的內(nèi)容。把從文章中讀到的信息和觀點(diǎn)與你所聽到的和看到的聯(lián)系起來。筆記中應(yīng)包括關(guān)鍵詞、關(guān)鍵詞組、標(biāo)題和小標(biāo)題，簡潔的摘要和簡單的圖表。但不要從書籍上大段地抄，因?yàn)闀吘惯�可以查閱到。——羅伯特·巴拉斯
5、成人讀書難免有點(diǎn)一知半解。在一生中我們只有一次懂得如何充滿熱情地進(jìn)行青春期閱讀�！臓柼亍ぐ渍芴�
6、每讀一篇文章就整整齊齊地抄一遍，一邊抄一邊在心里默誦，抄完后讀一遍就燒掉，重新再抄，再默一遍，這樣重復(fù)七八次，記憶得很牢固�！獜堜�
7、當(dāng)你想讀下去而毫無所得時，你便把書暫時移開，過些時再來讀，結(jié)果它總會讓你讀懂的。——詹姆士·畢塞·浦拉特
8、讀書，一般容易犯兩種毛病：一種是所讀的書太窄，猶如坐井觀天，知識面只有井口那么大；一種是太泛，信手抓來，東翻翻、西看看，無所精專，猶如大海漂舟，毫無方向�！曳�
9、買書確是件好事，如果我們也能買到讀書的時間。但事實(shí)上，買書的行動常常被誤解成對這些書的內(nèi)容的吸收和掌握�！灞救A
10、知識創(chuàng)造價值，知識就是價值；知識創(chuàng)造財 富，知識就是財富。
11、我初讀此書，翻閱第一回覺得沒味，便撂在一旁；隔了多日，偶然再翻第二回，卻覺得漸入佳境，后來竟至不能釋手�！熳郧�
12、口不絕吟于六藝之文，手不停披于百家之編，記事者必提其要，纂言者必鉤其玄�！n愈
13、晚年多暇，意欲一洗千古之謗，而力不能致全書。又老來好書，目力缺竭。計有行游四方，就正有道，日聞所不聞，庶幾快之，而筋力衰矣。出門復(fù)難，就正未易，噫！耳目無功，聞見自狹，予雖欲尚論古人，以知其世，何可得也！姑即平生所知者，錄而別之，且為有德之儒，雖師友遠(yuǎn)遠(yuǎn)莫詳次第，而僅存什一，要當(dāng)知道無絕續(xù)，人具只眼云耳�！钯�
14、人之歲月精神有限，誦說中度一日，便習(xí)行中錯一日；紙墨上多一分，便身世上少一分�！佋�
15、功幼而失學(xué)，曾讀書背書，雖不解其意，而獲證其句逗�！獑⒐�
16、玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知禮�！抖Y記》
17、古人勤學(xué)，有握錐、投斧、照雪、聚螢�！佒�
18、有些書是不該被人們忘卻的，但不該被人們記住的書是沒有的。——奧登
19、雖誦千章，句義不正，不如一要，聞可滅惡。雖誦千言，不義何益，不如一義，聞行可度。雖多誦經(jīng)，不解何益，解一法句，行可得道�！鹜臃◣�
20、讀書，看似是很普通的過程，實(shí)際上是人類的心靈和古今中外一切民族的偉大智慧相結(jié)合的過程。
21、學(xué)問是苦根上長出來的甜果�！蠹訄D
22、仕則優(yōu)則學(xué)，學(xué)而優(yōu)則仕。
23、智者的智慧是一種不平常的常識�！瓲柗�
24、無論你在那兒工作，無論做什么事情，不要放棄學(xué)習(xí)。沒有學(xué)習(xí)，你不會進(jìn)步�！獖W斯特洛夫斯基
25、讀書貴精不貴多。
26、閱讀是一項(xiàng)高尚的心智鍛煉。——[美]梭羅
27、書籍是科學(xué)的成果，但科學(xué)不是書籍的成果�！ⅰＥ喔�
28、書籍是少年的食物，它使老年人快樂，也是繁榮的裝飾和危難的避難所，慰人心靈。在家庭成為快樂的種子，在外也不致成為障礙物，但在旅行之際，卻是夜間的伴侶。[古羅馬]西塞羅
29、數(shù)學(xué)是無窮的科學(xué)。――赫爾曼外爾
30、開卷有益，掩卷有味。 ——吳晗
31、最聰明的人是最不愿浪費(fèi)時間的人。作者：但丁
32、知識就像人體的血液一樣寶貴。人缺少血液，身體虛弱，人的知識的缺乏，大腦就會干涸。
33、讀書是我唯一的娛樂�！惶m克林
34、閑門向山路，深柳讀書堂。——劉慎虛
35、人讀等身書，如將兵十萬。兵多行慮嘩，書多語愁蔓。何以節(jié)宣之？一心制眾亂。不見陸士衡，才富轉(zhuǎn)為患。亦有淮陰侯，多多乃益辦。要以我用書，勿為書所絆�！碚咨p《讀書》
36、謬誤百出的書可能是本有趣的書；而一點(diǎn)謬誤都沒有的書也許是本十分乏味的書�！鐮査姑�
37、三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書時！——顏真卿
38、書就好比海洋，我就好比漂泊在大海上的一只小舟，在大海里快樂地遨游。
39、讀書范圍盡可以寬泛一些。很多知識都是相通的，非專業(yè)內(nèi)的書籍，往往更能突然觸發(fā)你的靈感，讓你盡情享受視野開闊后的愉悅和欣喜。
40、改變一切不需要太多時間。
41、一道好題的價值之一在于它能產(chǎn)生其他一些好題�！ɡ麃�
42、書籍是幼年人的導(dǎo)師，是老年人的護(hù)士�！吕锶~爾
43、我們要象海綿一樣吸收有用的知識。
44、本是后山人，偶做前堂客，醉舞經(jīng)閣半卷書，坐井說天闊�！≡�
45、加緊學(xué)習(xí)抓著中心，凝精勿雜。
46、弱冠弄柔翰，卓犖觀群書。
47、少年讀書，如隙中窺月，中年讀書，如庭中望月；老年讀書，如臺上玩月。
48、為學(xué)乃能變化氣質(zhì)耳。
49、人多讀書則識進(jìn)，且能自見瑕疵，故終身都無足處。清王卓
50、真正聰明的人，不會因一時的勝利，喜極而泣，也不會因一時的失敗，垂偷喪氣，因?yàn)樗�，只有堅持不懈的努力，才能取得最后的成功�！獜堄駶?/p>
51、讀一本好書，就猶如和一個高尚的人在交談。
52、只要在我國存在文盲現(xiàn)象，那就很難談得上政治教育。文盲是站在政治之外的，必須先教他們識字。不識字就不能有政治，不識字只能有流言蜚語、傳聞偏見，而沒有政治
53、讀書是靈魂的壯游，隨時可發(fā)現(xiàn)名山巨川、古跡名勝、深林幽谷、奇花異卉。
54、穿籬繞舍碧逶迤，十畝閑居半是池。食飽窗間新睡后，腳輕林下獨(dú)行時。
55、讀書，無疑是人們獲得知識的重要途徑；知識，就是實(shí)現(xiàn)理想的希望；希望將伴隨你走上幸福的天堂�！履釥枴ぜ{素夫
56、走進(jìn)自然科學(xué)知識的領(lǐng)域里，<十萬個為什么>中的雷電星雨在天空住久了也回來到我們的人間做客，他們其實(shí)并不稀奇，只是因?yàn)檫b遠(yuǎn)而難得見面而已，太陽、月亮不是經(jīng)常在我們的世界里轉(zhuǎn)悠著嗎？
57、讀書能夠認(rèn)識天地之大小，悟透人生之難易。
58、讀專業(yè)書，促專業(yè)成長；讀心靈書，有陽光心態(tài)。
59、教育的目的應(yīng)當(dāng)是向人傳送生命的氣息。
60、坦然地面對過去，別讓它來攪亂現(xiàn)在的生活。
61、對于有文化的人，讀書是高尚的享受。我重視讀書，它是我一種寶貴的習(xí)慣。
62、曉月閑移三尺劍；孤燈苦讀五更書。
63、書中橫臥著整個過去的靈魂。
64、早知今日讀書是，悔作從前任俠非。作者：李欣
65、優(yōu)秀的書籍是撫育杰出人才的珍貴乳汁，它作為人類財富保存下來，并為人類生活的進(jìn)一步發(fā)展服務(wù)。作者：彌爾頓
66、明燈常作伴；益書常為朋。出處：對聯(lián)集錦
67、讀書則此心常在，不讀書則終看義理不見。作者：程顥
68、藜羹麥飯冷不嘗，要足平生五車書。作者：陸游
69、書籍是青年人不可分離的生活伴侶與導(dǎo)師。
70、"讀一切好的書，就是和許多高尚的人說話。"
71、讀書愈多，精神就愈健壯而英勇。
72、要心愛書，它會使你的生活緊張；它會情誼地來補(bǔ)助你明確龐大的思想、情感和事務(wù)；它會訓(xùn)誨你尊重他人和你自己；它以心愛世界、心愛人類的情感來鼓勵智慧和心靈。
73、讀書能讓我們品德變得高尚。
74、學(xué)者觀書，每見每知新意則學(xué)進(jìn)矣�！獜堓d
75、積財千萬，無過讀書�！佒�
76、用心不雜，乃是入神要路。
77、每一本書都是級小階梯，我每爬上一級，就更脫離畜性而上升到人類，更接近美好生活的觀念，更熱愛這本書。
78、書籍備而不讀，便是廢紙�！ㄓ┲V語
79、書是隨時在近旁的參謀……——美·凱勒
80、人不僅是靠他生來就擁有的一切，而是靠他從進(jìn)修中所獲得的一切來培育本身。
81、念書以過目不忘為能，最是不濟(jì)事。眼中了了，心下倉皇，方寸匆多，往來應(yīng)接不暇，如看場中美色，一眼即過，與我何益也。
82、念書對付伶俐，就像體操對付身體一樣�！ㄓ┲V語
83、沒有一個大學(xué)，是比擁有我們從未利用過的本領(lǐng)的大自我和人類意志與理智所締造的現(xiàn)實(shí)，更能包含萬象的了。
84、假如我閱讀得和別人一樣多，我就知道得和別人一樣少。
85、念書在于造成完全的人格。
86、念書雖未成名，人格已趨雅致。
87、百樂無如念書，至要莫如教子。
88、向老師說聲好，不堅苦；堅苦的是，要僵持向老師真心地說聲好。
89、貫通文化天地，逾越平凡教室。
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