第斯多惠名言

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)名言都再熟悉不過了吧，名言是指一些名人說的，寫的，歷史紀(jì)錄的，經(jīng)過實(shí)踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語。什么樣的名言才是好的名言呢？以下是小編收集整理的第斯多惠名言，希望能夠幫助到大家。

第斯多惠名言1

　　1、教師必須有獨(dú)創(chuàng)性。他對(duì)學(xué)生要成為理性和啟蒙的真實(shí)的火炬，使學(xué)生得以揭穿自己的錯(cuò)誤意見，而被引導(dǎo)到真理的道路上去。

　　2、任何真正的教學(xué)不僅是提供知識(shí)，而且是予學(xué)生以教育。

　　3、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

　　4、凡是能夠引起學(xué)生的思想、工作和智力上的最具精神的.方法，是最好的方法。

　　5、一個(gè)真正的教育者，根據(jù)他自己和別人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，他知道，通過你是什么樣的人要比通過你知道什么，可以獲得更大的成效。

　　6、一個(gè)壞的教師奉送真理，一個(gè)好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理。

　　7、誰要是自己還沒有發(fā)展培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展培養(yǎng)和教育別人。

　　8、應(yīng)當(dāng)考慮到兒童天性的差異，并且促進(jìn)獨(dú)特的發(fā)展。不能也不應(yīng)使一切人都成為一模一樣的人，并教以一模一樣的東西。

　　9、哪怕你用天使般的語言說話，擁有一切的聰明和知識(shí)，如果你不努力進(jìn)修，即按照我們的定義，不努力為真和善服務(wù)的越來越自由的活動(dòng)，那末你就始終是一種鳴鑼和響鈸，但決不會(huì)屬于能推動(dòng)人類前進(jìn)的人們的行列。

　　10、教學(xué)中維持紀(jì)律的能力……，來源于教師的充沛的精力和意志的堅(jiān)定性，一句話在于教師的性格的力量。

第斯多惠名言2

　　1、一個(gè)壞的教師奉送真理，一個(gè)好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理。

　　2、誰要是自己還沒有發(fā)展培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展培養(yǎng)和教育別人。

　　3、應(yīng)當(dāng)考慮到兒童天性的差異，并且促進(jìn)獨(dú)特的發(fā)展。不能也不應(yīng)使一切人都成為一模一樣的人，并教以一模一樣的東西。

　　4、哪怕你用天使般的語言說話，擁有一切的聰明和知識(shí)，如果你不努力進(jìn)修，即按照我們的定義，不努力為真和善服務(wù)的越來越自由的活動(dòng)，那末你就始終是一種鳴鑼和響鈸，但決不會(huì)屬于能推動(dòng)人類前進(jìn)的'人們的行列。

　　5、教學(xué)中維持紀(jì)律的能力，來源于教師的充沛的精力和意志的堅(jiān)定性，一句話在于教師的性格的力量。

　　6、教師必須有獨(dú)創(chuàng)性。他對(duì)學(xué)生要成為理性和啟蒙的真實(shí)的火炬，使學(xué)生得以揭穿自己的錯(cuò)誤意見，而被引導(dǎo)到真理的道路上去。

　　7、任何真正的教學(xué)不僅是提供知識(shí)，而且是予學(xué)生以教育。

　　8、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

　　9、凡是能夠引起學(xué)生的思想、工作和智力上的最具精神的方法，是最好的方法。

　　10、一個(gè)真正的教育者，根據(jù)他自己和別人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，他知道，通過你是什么樣的人要比通過你知道什么，可以獲得更大的成效。

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