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遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)

時(shí)間:2025-02-25 15:02:49 培訓(xùn)總結(jié) 我要投稿

遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)15篇

  總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚(yáng)成績,不如立即行動(dòng)起來寫一份總結(jié)吧?偨Y(jié)一般是怎么寫的呢?下面是小編精心整理的遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)15篇

遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)1

  班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié)

  這次培訓(xùn)共有6個(gè)模塊,48個(gè)專題的內(nèi)容,涵蓋了班主任工作的方方面面。每個(gè)模塊的內(nèi)容充實(shí),豐富,有在線課堂、活動(dòng)中心、作業(yè)、研修日志、輔導(dǎo)答疑等。每一個(gè)模塊的講座,有生動(dòng)的案例,也有精辟的理論分析。培訓(xùn)讓我受益匪淺,也對以后的班主任工作充滿了信心。在每個(gè)專題學(xué)習(xí)的整個(gè)過程中,我都嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真聽取一線優(yōu)秀班主任和學(xué)科專家的分析探討,閱讀案例評(píng)析、拓展案例。

  這次培訓(xùn)使我的思想到了一次磨練和升華,為我的工作提供了堅(jiān)強(qiáng)的理論支持遠(yuǎn)程培訓(xùn)的春風(fēng)吹開了班任身邊的花朵,這花朵,包含班任思想與言行的更新和轉(zhuǎn)變,也體現(xiàn)著班風(fēng)與行為習(xí)慣的進(jìn)步和提高。

  我把在這次學(xué)習(xí)中學(xué)到的理念、方法、要求等結(jié)合我班實(shí)際,在反思中推進(jìn)了我班的管理。作為一名班主任要想真正完成“傳道授業(yè)”的根本任務(wù),必須樹立終生學(xué)習(xí)的觀念。不斷加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力的提高。切實(shí)愛崗敬業(yè);真誠關(guān)愛學(xué)生;扎實(shí)教書育人;厲行為人師表。一個(gè)好的班主任應(yīng)是一切美好的化身合資防的榜樣。他必須具有高尚的道德、遠(yuǎn)大的理想、嚴(yán)實(shí)的行為,并以此來影響學(xué)生、感染學(xué)生。從而促進(jìn)師生關(guān)系的和諧、健康發(fā)展。只有這樣,才能為做好班級(jí)工作打下一個(gè)良好的基礎(chǔ);才能做好班主任的每一天,每一學(xué)年;才能做好班主任與每次活動(dòng)、班主任于每個(gè)班級(jí)、班主任于每個(gè)學(xué)生等。才能使班級(jí)工作良

  好持續(xù)到地發(fā)展。

  在遠(yuǎn)程培訓(xùn)之后,不僅在思想意識(shí)中對班級(jí)的管理有了新的認(rèn)識(shí),在實(shí)際行動(dòng)中,也有了相應(yīng)的轉(zhuǎn)變。這種轉(zhuǎn)變,具體體現(xiàn)在:在假期臨近結(jié)束與新學(xué)期開學(xué)初,為班級(jí)學(xué)生制定了一系列的奮斗目標(biāo)。在沒有進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)之前,每個(gè)學(xué)期的開學(xué)初,我并沒有這樣強(qiáng)烈的意識(shí)要為班級(jí)制定一份總體的奮斗目標(biāo),而在傾聽了網(wǎng)路培訓(xùn)之后,這個(gè)想法越發(fā)強(qiáng)烈。于是針對本班級(jí)學(xué)生的不同情況,將學(xué)生分為上中下三個(gè)等級(jí),分別制定了短期、中期和長期的奮斗目標(biāo),并將這些目標(biāo)落實(shí)到每個(gè)學(xué)生,讓學(xué)生在開學(xué)初帶著這些不同階段的要求去學(xué)習(xí),去努力,從而激發(fā)學(xué)生的'學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)熱情,進(jìn)而促進(jìn)全班的整體進(jìn)步和提高。行動(dòng)的轉(zhuǎn)變還體現(xiàn)在制定了一份“班級(jí)民主選拔干部的細(xì)則”。受這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)的啟發(fā),越發(fā)感覺應(yīng)該讓民主真正走進(jìn)班級(jí),于是,借著臨近開學(xué)的時(shí)機(jī),萌生了一個(gè)新的想法,就是民族選拔班干部。但民主不等于無章可循的隨意,還要有一定的條件作依照,于是,制定了具體的選拔要求與條件。以此,放手讓學(xué)生依據(jù)硬性條件對全班學(xué)生進(jìn)行公開的投票選舉,從而產(chǎn)生同學(xué)們心中更為認(rèn)可的班級(jí)干部。這項(xiàng)選舉班干部的轉(zhuǎn)變,也是這次遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)之后的實(shí)際舉措,它將會(huì)更好地為班級(jí)的管理和建設(shè)起到重要的推動(dòng)作用

  遠(yuǎn)程培訓(xùn)的春風(fēng)吹開了教育陣地上的花朵,尤其對班任而言,更是在新思想、新理念、新策略、新方法的指引下,身邊和心里開出了朵朵鮮花。相信,這朵朵鮮花,在今后的教育教學(xué)中,將開得更絢麗、更奪目。在遠(yuǎn)程培訓(xùn)過程中,我聆聽了精彩的講座,感受到名師的風(fēng)采,并努力將培訓(xùn)的成果運(yùn)用到班主任工作實(shí)踐中。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)2

  一、培訓(xùn)實(shí)施的基本情況

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),建構(gòu)培訓(xùn)組織實(shí)施的保障機(jī)制。

  我市根據(jù)教育部、省教育廳要求,結(jié)合我市實(shí)際情況,慎重確定了項(xiàng)目單位,成立了項(xiàng)目工作領(lǐng)導(dǎo)小組和項(xiàng)目管理辦公室,辦公室設(shè)在教育局職成教股。項(xiàng)目工作領(lǐng)導(dǎo)小組由教育局長任組長,教育局分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長,職成教股、教師進(jìn)修學(xué)校、教研室、電教站及各高中負(fù)責(zé)人為成員,切實(shí)保障了培訓(xùn)的組織實(shí)施。

 。ǘ┓e極主動(dòng),全力開展有關(guān)管理工作。

  為了積極抓好項(xiàng)目培訓(xùn)前、中、后期各項(xiàng)工作,我市積極主動(dòng)地開展了以下主要工作:

  1、及時(shí)出臺(tái)了《漢川市暑期普通高中課改教師國家級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)實(shí)施方案》,認(rèn)真挑選項(xiàng)目單位,確定各班培訓(xùn)人數(shù)、班主任和輔導(dǎo)教師,本次培訓(xùn)項(xiàng)目單位為漢川一中、二中、三中、四中、漢川高中、實(shí)驗(yàn)高中,培訓(xùn)對象語文63人、數(shù)學(xué)57人、英語56人、物理40人、化學(xué)41人、生物21人、政治16人、歷史18人、地理14人、信息技術(shù)9人、通用技術(shù)6人、綜合活動(dòng)4人、音樂10人、體育13人、美術(shù)9人。

  2、分別召開相關(guān)人員會(huì)議,我們分別組織領(lǐng)導(dǎo)小組工作會(huì)議,工作專班會(huì)議,確定了各項(xiàng)目學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)負(fù)責(zé)人的工作職責(zé),各項(xiàng)目單位分別召開了各培訓(xùn)工作專班會(huì)議,布置工作,強(qiáng)調(diào)責(zé)任,解決問題。

  3、充分作好技術(shù)設(shè)備后勤保障。7月15-17日,工作專班分別到各項(xiàng)目單位檢查了收視設(shè)備、教室學(xué)習(xí)場地等準(zhǔn)備情況,及時(shí)派技術(shù)人員到培訓(xùn)點(diǎn)幫助檢修設(shè)備,確保各培訓(xùn)點(diǎn)的正常接收。7月19日前,各項(xiàng)目單位作好了充分準(zhǔn)備,都能通過網(wǎng)絡(luò)下載培訓(xùn)資源,保障了培訓(xùn)的順利開展。7月21日開始之時(shí),項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組嚴(yán)局長帶頭,職成教育股組織專班到培訓(xùn)點(diǎn)巡查,督促各培訓(xùn)點(diǎn)按時(shí)組織教師參加學(xué)習(xí)。各項(xiàng)目單位主要負(fù)責(zé)人親自督學(xué),參與研討,收到較好效果。如:漢川一中劉其林主任、汪四坤副主任、漢川二中副校長雷亨亮、張廣洲、工會(huì)主席陳艷平、教務(wù)主任尹漢橋、綜合高中副校長何正金等。

 。ㄈ┳⒅貙(shí)效,確保培訓(xùn)各項(xiàng)管理到位。

  加強(qiáng)過程管理,是提高培訓(xùn)實(shí)效的關(guān)鍵環(huán)節(jié),為使管理到位,我市以培訓(xùn)制度為制約手段,以網(wǎng)上信息交流平臺(tái)為引導(dǎo),管理學(xué)員學(xué)習(xí),同時(shí)做好檔案管理工作。

  首先是加強(qiáng)制度管理。項(xiàng)目管理辦公室制定了《遠(yuǎn)程培訓(xùn)班級(jí)管理辦法》,建立班級(jí)管理的各項(xiàng)制度,明確班級(jí)管理員(班主任和輔導(dǎo)教師)工作職責(zé),對具體工作進(jìn)行了細(xì)化分工。嚴(yán)格簽到考勤,實(shí)行考勤匯報(bào)、通報(bào)制,每次集中在線學(xué)習(xí)之后,通報(bào)學(xué)員出勤情況。

  其次是加強(qiáng)溝通引導(dǎo)。項(xiàng)目管理辦公室向?qū)W員公布了班級(jí)管理員手機(jī)、電子郵箱等有關(guān)信息,指導(dǎo)學(xué)員向網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)發(fā)送信息,方便學(xué)員及時(shí)、快捷地反映問題,促進(jìn)溝通交流。

  最后是健全檔案。在檔案管理方面,我們要求各培訓(xùn)點(diǎn),及時(shí)收集整理培訓(xùn)材料,如文件、通知、計(jì)劃、總結(jié),學(xué)員信息,發(fā)言稿、考勤記錄、照片、簡報(bào)、學(xué)員心得、論文等分類歸檔。同時(shí),我們各培訓(xùn)點(diǎn)建立好電子檔案,方便管理。

  二、培訓(xùn)成績與效果

  首次普通高中課改教師國家級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作在我市取得了一定成績,不僅使我市在教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)組織和管理上積累了經(jīng)驗(yàn),為今后在我市開展更大規(guī)模的遠(yuǎn)程教師培訓(xùn)奠定了基礎(chǔ),同時(shí)也使本次參與培訓(xùn)的單位和教師收獲較豐,教師們對高中課改有了較深的認(rèn)識(shí)。參訓(xùn)教師一致認(rèn)為,這次培訓(xùn)是及時(shí)有效的。

  一是更新了觀念。短短10天培訓(xùn),給了廣大教師全新的思想空間,他們在網(wǎng)上向?qū)<姨釂枺谡n余與同仁交流,利用完成作業(yè)的機(jī)會(huì)思考自己平時(shí)教學(xué)的得失和課改的前景,思想觀念有了革命性的飛躍。

  二是開闊了視野。這次培訓(xùn)不僅讓廣大教師的理論水平得到升華,更通過網(wǎng)絡(luò)讓教師們獲得了很多的信息,開闊了視野。教學(xué)片段的實(shí)錄視頻,讓教師近距離的體驗(yàn)到一些新型教學(xué)模式的具體做法,他們看完后的討論交流,讓整個(gè)培訓(xùn)活動(dòng)變成一個(gè)合作、探究的大課堂。

  三是解決教學(xué)中的困惑。講座的專家都是深入教學(xué)或來自一線教師,案例分析貼近教學(xué)實(shí)際,分析切中時(shí)弊,指導(dǎo)得法,有實(shí)際的指導(dǎo)作用,解決平時(shí)教學(xué)實(shí)踐中的苦惱與困惑。

  三、工作體會(huì)與建議

  這次遠(yuǎn)程培訓(xùn),規(guī)模大、節(jié)奏快、成本低、質(zhì)量高,對于創(chuàng)新培訓(xùn)形式有著重大深遠(yuǎn)的意義。我們認(rèn)為在今后工作中繼續(xù)堅(jiān)持和加強(qiáng)如下幾方面工作:

  1、強(qiáng)有力的組織管理是保障

  教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)不同于傳統(tǒng)意義上的集中培訓(xùn),不是將教師集中到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行學(xué)習(xí),而是組織學(xué)員通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),這對培訓(xùn)管理提出挑戰(zhàn),如果不能進(jìn)行到位的管理,就難以保證學(xué)員學(xué)習(xí)的真正實(shí)現(xiàn),要進(jìn)一步探索過程管理的`有效機(jī)制,加強(qiáng)過程性管理,有效的制約和激勵(lì)學(xué)員學(xué)習(xí)。

  2、有針對性的培訓(xùn)內(nèi)容是基礎(chǔ)。

  培訓(xùn)內(nèi)容是保證培訓(xùn)質(zhì)量的首要因素,只有做到遠(yuǎn)程培訓(xùn)的內(nèi)容和形式符合學(xué)員的學(xué)習(xí)要求,富有針對性。適應(yīng)性,才能真正調(diào)動(dòng)起學(xué)員的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性,并能夠自覺轉(zhuǎn)軌為教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自行為。本次遠(yuǎn)程培訓(xùn)從內(nèi)容到形式結(jié)合了新時(shí)期教學(xué)工作的實(shí)際,針對了新課改的新情況,解決了教師教學(xué)中的困惑和問題,富有理論指導(dǎo)性和一定的現(xiàn)實(shí)針對性,這是取得良好培訓(xùn)效果的重要因素。

  3、建立系統(tǒng)科學(xué)的考核評(píng)估體系是保障培訓(xùn)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。

  遠(yuǎn)程培訓(xùn)不是被動(dòng)的聽聽評(píng)評(píng),而應(yīng)該有管理學(xué)員學(xué)習(xí)的全部過程的科學(xué)考核評(píng)估體系,要對學(xué)員學(xué)習(xí)時(shí)間和交流情況、思考習(xí)題和作業(yè)成績?nèi)孢M(jìn)行評(píng)價(jià)考核,要求學(xué)員網(wǎng)上學(xué)習(xí)必須達(dá)到一定的時(shí)間,應(yīng)要求學(xué)員每個(gè)學(xué)習(xí)模塊都要提交學(xué)習(xí)交流的文章,并積極評(píng)論其他學(xué)員的文章,為了檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果,每個(gè)學(xué)習(xí)模塊要完成相應(yīng)作業(yè)和思考題。培訓(xùn)結(jié)束根據(jù)各項(xiàng)成績評(píng)定培訓(xùn)效果,確保培訓(xùn)質(zhì)量。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)3

  六個(gè)快樂充實(shí)進(jìn)步的日夜像奔騰不息的河流一閃而過,我們依依不舍!不舍的是名師專家細(xì)致入微的答疑解惑;不舍的是自己如饑似渴的求知之心!在這富有激情、富有魅力、富有感染力的珍貴課堂中,終于使我浮躁自負(fù)的心,平靜了下來;終于做到了肯直擊自己的另一面;終于決定跨出教育事業(yè)的轉(zhuǎn)折步!

  這次遠(yuǎn)程培訓(xùn),為我提供了豐富的精神食糧;我仔細(xì)地觀看學(xué)習(xí)、交流反思、認(rèn)真地做作業(yè)、期待著專家、指導(dǎo)教師的點(diǎn)評(píng),專家教授諄諄教誨猶如一縷縷清涼的'春風(fēng)徐徐吹來,指導(dǎo)教師、研修組長一語中的的點(diǎn)評(píng)好似一股股清澈的泉水滋潤著我饑渴的心田。

  研修平臺(tái)像一扇窗口,讓我眼界更加寬廣,教學(xué)思路更加清晰。因?yàn)檫h(yuǎn)程研修開辟了一條普通教師與全國知名教育專家,緊密接觸的通道。讓我們隨時(shí)聆聽專家的講座,領(lǐng)略專家科學(xué)的教育理論和先進(jìn)的教學(xué)方法,從根本上轉(zhuǎn)變了教育觀念。網(wǎng)絡(luò)研修雖然不能面對面,但是全省同行們用心與心,用思想與思想,架起了一座座更為通暢的橋梁。每當(dāng)看到一篇篇精彩作業(yè),看到一個(gè)個(gè)新穎詳實(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)和專家們精彩的點(diǎn)評(píng),更讓我深刻體會(huì)了該如何在教學(xué)過程中去深入挖掘教材的內(nèi)涵,該如何去把握教學(xué)深度,該如何去落實(shí)新課程的教育理念,這些都將對我今后的教學(xué)工作產(chǎn)生重要的影響。

  培訓(xùn)之初,雖然對新課程理念的把握還不夠,但是我認(rèn)定用新課改的理念來武裝自己,以學(xué)生的終身教育為目標(biāo)來體現(xiàn)教學(xué)。我堅(jiān)信教師不僅應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改的理念,還要變成一種自發(fā)的意識(shí),這樣才能很好的貫徹落實(shí)到教學(xué)中。隨著培訓(xùn)進(jìn)程的深入,我對新課程理念下的教學(xué)過程有了理論認(rèn)識(shí),學(xué)到了以前體會(huì)不深的知識(shí)。我開始靜下心來,仔細(xì)體會(huì)專家的講解和案例的分析。不知不覺一天就這樣度過了,發(fā)帖,看帖,交作業(yè)。通過這次培訓(xùn),我深深地體會(huì)到:一個(gè)人專業(yè)發(fā)展的過程,實(shí)質(zhì)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí),不斷實(shí)踐,不斷反思,研究的過程。

  想想培訓(xùn)的這段時(shí)間的生活,更多的是喜悅、欣慰和收獲。遠(yuǎn)程培訓(xùn)為我提供了一個(gè)學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法的平臺(tái)。課程標(biāo)準(zhǔn)遠(yuǎn)程培訓(xùn)讓我轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)觀念,更加了堅(jiān)定養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。遠(yuǎn)程培訓(xùn)使我開闊了眼界,豐富了知識(shí),結(jié)識(shí)了許多良師益友,感受到名師就在身邊,讓我受益匪淺。

  我深深為自己能夠參加這次培訓(xùn)感到慶幸!

遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)4

  班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)

  一、學(xué)習(xí)成果

  1、積極參與,認(rèn)真學(xué)習(xí)

  在培訓(xùn)中,我們都經(jīng)歷了“陌生到熟悉,從不愿意到投入”的過程。說實(shí)話,大家對這個(gè)陌生的新東西還心存好奇,但網(wǎng)上學(xué)習(xí)的幾個(gè)小時(shí)卻想著怎樣打發(fā),更煩的是還要考試?僧(dāng)大家坐在電腦旁,卻被網(wǎng)上的內(nèi)容吸引了,開初學(xué)基本操作和使用時(shí),大家還叫苦不迭,老點(diǎn)的老師學(xué)習(xí)有點(diǎn)困難,但在大家互相幫助,互相指教下,還是學(xué)會(huì)了,學(xué)習(xí)是一種戰(zhàn)斗力,學(xué)習(xí)是一種生命力,學(xué)習(xí)是一種發(fā)展力,老師們?yōu)榱藢W(xué)會(huì)操作,都忘記了吃飯,忘記了回家,神情專注地投入到電腦學(xué)習(xí)中,“一分耕耘,一分收獲”,經(jīng)過老師們的努力,都能熟練操作,有些老師沒有電腦也買了電腦來家里練,電腦吸引了老師。

  2、學(xué)無止境,勤學(xué)向上

  網(wǎng)上許多班主任知識(shí),讓大家受益匪淺,從培訓(xùn)中學(xué)會(huì)了不少技巧,怎樣帶好班集體,如何了解學(xué)生心理狀態(tài),在實(shí)踐與不斷的網(wǎng)上學(xué)習(xí)中找經(jīng)驗(yàn),為完善學(xué)生的個(gè)性,培養(yǎng)他們良好性格,陶冶他們高尚的情操提供了經(jīng)驗(yàn),總而言之,培訓(xùn)不僅收獲了班主任工作的方方面面的知識(shí),還改變了老師的思維方式和學(xué)習(xí)方式,是今后利用所學(xué)班主任管理知識(shí),努力探索,并實(shí)踐成為一名優(yōu)秀班主任的起點(diǎn)。

  二、改進(jìn)意見

  1、課程內(nèi)容的設(shè)置和培訓(xùn)的模式上還缺乏針對性、實(shí)效性,理論上,實(shí)踐上的問題有哪些,如何使理論轉(zhuǎn)化為實(shí)際的工作行為?

  2、學(xué)員之間交流的時(shí)間少。培訓(xùn)黨員中有相當(dāng)一批高素質(zhì)的優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師,他們本身就是寶貴的教師教育資源。

  3、部分學(xué)員過分強(qiáng)調(diào)實(shí)用,輕視教育理論的學(xué)習(xí)。

  4、培訓(xùn)過程的管理力度需進(jìn)一步加強(qiáng),培訓(xùn)結(jié)果的考核在落實(shí)上有一定差距。

  5、應(yīng)加強(qiáng)培訓(xùn)各類文檔,資料的收集、整理、積累。隨著教育理念的不斷提升,隨著新課改向縱深發(fā)展,今后課程設(shè)置需要不斷更新,培訓(xùn)者也需要繼續(xù)培訓(xùn)。

  在今后的.工作中,我們將不斷地學(xué)習(xí)交流,把知識(shí)和能力有機(jī)結(jié)合,靈活運(yùn)用到工作中,跟上時(shí)代的步伐,成為適應(yīng)二十一世紀(jì)的學(xué)習(xí)型創(chuàng)新人才。

  通過培訓(xùn),我對今后的工作有以下規(guī)劃:

  1、要有一顆博愛之心,善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的閃光點(diǎn)與不足點(diǎn),及時(shí)對癥下藥,適時(shí)贊美他們,提醒他們,并教給他們贊美別人的方法,以及自我反省的方法。

  2、用孩子們喜歡的方式教育他們做人的道理,培養(yǎng)他們的情商,學(xué)會(huì)感恩。教育他們勇于

  承擔(dān)過錯(cuò),做一個(gè)誠實(shí)的人,并知錯(cuò)改錯(cuò)。

  3、賞罰分明,灌輸一種思想:不管是誰,只要努力,老師就喜歡;只要進(jìn)步,老師就表揚(yáng)。

  4、參與到孩子們的活動(dòng)中,和他們一起玩樂,師愛無限。

  總之,通過這次班主任培訓(xùn),我的視野開闊了很多。在以后的班主任工作中,我會(huì)以更熱情飽滿的狀態(tài)面對學(xué)生,面對家長,向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),不斷的提升和充實(shí)自己,為神圣的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份微薄之力。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)5

  8月26上午8點(diǎn),肥城市實(shí)驗(yàn)幼兒園暑期遠(yuǎn)程研修正式開始。這是我園教師進(jìn)行的第一次遠(yuǎn)程研修,所以老師們格外重視這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。為確保本次研修活動(dòng)順利進(jìn)行,保證研修質(zhì)量高效完成,我園接到通知后,于8月25號(hào)上午,組織召開了本園全體研修教師參加的準(zhǔn)備會(huì)議,園長荊華作了重要講話。一是嚴(yán)格執(zhí)行培訓(xùn)期間的考勤制度,確保每位教師能有充足的.時(shí)間接受培訓(xùn),提高能力。二是強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)期間教師的作業(yè)質(zhì)量,認(rèn)真對待,細(xì)致作答。

  此次遠(yuǎn)程研修突破了以往教師培訓(xùn)的既有模式,將"專家"及優(yōu)質(zhì)資源送到教師身邊,利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行遠(yuǎn)程研修,使得全體學(xué)員都能共享同一個(gè)課堂;每位教師能同時(shí)和幾十位專家進(jìn)行對話交流;學(xué)員與學(xué)員之間、教師與學(xué)員之間、專家與學(xué)員之間都能夠通往網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行便捷的交流,并能夠得到及時(shí)的評(píng)價(jià)與反饋。

  我園研修教師在業(yè)務(wù)園長鹿平的帶領(lǐng)下,先集中聽取專家講座,了解本次培訓(xùn)的目的意義、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)流程、及作業(yè)提交等內(nèi)容。然后,參訓(xùn)教師齊集辦公室,學(xué)習(xí)具體的網(wǎng)絡(luò)操作。一時(shí)間,辦公室里只聽得"嗒嗒嗒"的打字聲,教師們在網(wǎng)絡(luò)上寫作業(yè),發(fā)評(píng)論,寫隨筆,記感言,態(tài)度嚴(yán)肅、一絲不茍,爭著要寫出最優(yōu)秀的作業(yè),爭當(dāng)優(yōu)秀學(xué)員。

  我相信,在接下來的學(xué)習(xí)中,實(shí)驗(yàn)幼兒園的教師們定會(huì)牢牢抓住這次學(xué)習(xí)機(jī)遇,利用好遠(yuǎn)程研修這個(gè)平臺(tái),潛心鉆研,廣泛交流,努力提高自己的專業(yè)水平與業(yè)務(wù)能力,推進(jìn)遠(yuǎn)程研修活動(dòng)扎實(shí)有效地進(jìn)行,為實(shí)驗(yàn)幼兒園乃至全市的幼育事業(yè),帶來新的氣象。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)6

  一、通過學(xué)習(xí),我感受到國家對學(xué)前教育的前所未有的重視程度,同時(shí)也明白了當(dāng)代我國學(xué)前教育面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。

  二、通過學(xué)習(xí),不但使我掌握了許多專業(yè)理論知識(shí),也使我了解到了許多書本上沒有的知識(shí),這是一種對思想的陶冶、知識(shí)的啟發(fā)。進(jìn)一步充實(shí)了自己的幼教理論基礎(chǔ),有效提升自己對幼兒園教學(xué)活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)的組織能力。也讓從事幼教工作的我有了更一步的認(rèn)識(shí),在我們看孩子的時(shí)候更要用一種敬畏的心情和發(fā)展的眼光去對待。這一段時(shí)間的培訓(xùn),我覺得重要的不是學(xué)技能,學(xué)模式,而是學(xué)一種思想,一種促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)探究學(xué)習(xí)為主的思想以及促進(jìn)教師原創(chuàng)性的思考。

  三、通過學(xué)習(xí),我首先認(rèn)識(shí)到了教師心理健康的重要性。因?yàn)榻處熓菍W(xué)校心理健康教育的推行者、具體實(shí)施者。一個(gè)成功的教師,除了要有淵博的學(xué)識(shí)和優(yōu)良的教學(xué)技能,還要有健全的人格和高尚的品德。教師的言行對幼兒有很大影響,在他們的心目中,教師是智者——什么都懂;是能者——什么都會(huì);是圣者——不會(huì)犯錯(cuò);是權(quán)威者——具有比父母還高的權(quán)威力量。教師的衣著舉止,言談風(fēng)度,以及待人接物等,都會(huì)使幼兒受到深刻的影響。所以,教師完善的心理素質(zhì)和人格,是構(gòu)成良好師生關(guān)系的基礎(chǔ),是實(shí)施心理健康教育、情感教育的出發(fā)點(diǎn)和首要原則。新的教育實(shí)踐要求每一位教師都應(yīng)該從自身的心理健康的角度,完善自己的人格,提升自己的人格魅力。

  四、通過學(xué)習(xí)我更加的知道游戲?qū)τ诤⒆佑卸嘀匾?孩子生來好動(dòng),游戲是孩子的生命。在孩子的生命成長中,無時(shí)不刻不充滿著游戲。生活中能所被他使用的物品無不成為他的游戲材料。游戲所帶給孩子的價(jià)值也絕對是不可用標(biāo)準(zhǔn)化的工具能測量清楚的。重視游戲本身的價(jià)值,又要防止形式的'異化。披著游戲的外衣,把知識(shí)性的內(nèi)容填塞進(jìn)去,讓孩子的學(xué)習(xí)成為在游戲掩蓋下的重復(fù)練習(xí),這是要引起我們重視的問題。很多游戲來自于孩子對自己生活經(jīng)驗(yàn)的再現(xiàn),這也是游戲的生活源泉,給孩子的游戲提供時(shí)間、空間上的保證,讓他們童年更多自由的色彩。

  五、對于幼教工作者來說,樹立一個(gè)正確的教育觀和兒童觀非常重要。我們怎樣看待孩子?會(huì)影響我們對孩子的觀察和判斷,繼而影響我們的教育行為。如果我們只是把孩子的學(xué)習(xí)當(dāng)成我們教的結(jié)果,把孩子的行為看成是幼稚,需要我們用成人的規(guī)范來修正的,那我們就被蒙蔽了眼睛,看不到真正的兒童。

  給孩子提供花費(fèi)少、利用率高、深受幼兒喜愛的低結(jié)構(gòu)活動(dòng)材料,充分發(fā)揮本地特有的自然資源,讓孩子們的游戲活動(dòng)更接近自然環(huán)境,更生活化,這是我要努力的方向。

  通這次教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí),我感觸很深,收獲也多。教師的成長,離不開學(xué)習(xí)。真正認(rèn)識(shí)到“活到老,學(xué)到老,還有多少?zèng)]學(xué)到”,簡而言之,就是人的一生要時(shí)時(shí)學(xué)習(xí),處處學(xué)習(xí)。學(xué)高為師,身正為范。我們要堅(jiān)持活到老學(xué)到老,不斷提高自身素質(zhì),以過硬的本領(lǐng),帶出一流的好學(xué)生。我們是人類靈魂的工程師,我們從事著太陽底下最光輝的職業(yè),我們是幼兒教育事業(yè)的中流砥柱,我們是幼兒教育工作的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。我們要順應(yīng)時(shí)代,我們要引領(lǐng)潮流。我們要義不容辭地肩負(fù)起莊嚴(yán)的歷史使命,在學(xué)習(xí)的過程中,要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,堅(jiān)持邊學(xué)習(xí)邊思考,堅(jiān)持動(dòng)腦和動(dòng)手相結(jié)合,要保證學(xué)習(xí)取得實(shí)實(shí)在在的效果,發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí),深鉆細(xì)研學(xué)風(fēng),力戒走馬觀花,蜻蜓點(diǎn)水,淺嘗輒止,不求甚解。要向?qū)嶋H學(xué)習(xí),向社會(huì)學(xué)習(xí),向同行學(xué)習(xí),向?qū)W生學(xué)習(xí)。要堅(jiān)持學(xué)以致用,把學(xué)到的教育技術(shù)真正地、更加有效地用到教學(xué)實(shí)踐中去,從而大大提升教學(xué)質(zhì)量,提高教學(xué)效果。這次教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn),也讓我開闊了視野,增長了知識(shí),對學(xué)前教育有了一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí),同時(shí)對自己也有了一個(gè)新的要求,那就是為了適應(yīng)新時(shí)代,要更加努力的提高自己的業(yè)務(wù)水平,學(xué)得更多,才能走得更遠(yuǎn)。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)7

  一、基本情況:

  我叫XXX,20xx“國培計(jì)劃”中西部農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)甘肅省初中語文2班的指導(dǎo)教師。我所在班共有81名學(xué)員,來自臨洮、漳縣、岷縣三個(gè)縣區(qū)。自培訓(xùn)以來,本人一貫嚴(yán)格要求自己,身先士卒、率先垂范。為了增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,我籌劃創(chuàng)建了班級(jí)QQ群——“洮漳岷初中語文”,有近一半的學(xué)員參與群組活動(dòng),通過QQ群,相互交流、討論、學(xué)習(xí)。本人帶頭選課、看課,聆聽專家講座,主動(dòng)參與各種討論,發(fā)表自己的見解,鼓勵(lì)學(xué)員加強(qiáng)學(xué)習(xí),認(rèn)真批改學(xué)員作業(yè),及時(shí)為學(xué)員答疑釋難,對工作始終如一兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍。據(jù)統(tǒng)計(jì),我班81位學(xué)員中有3名學(xué)員未參加培訓(xùn)(多方打探,聯(lián)系未果),參訓(xùn)率為96、3%;至截稿時(shí)日學(xué)員參加學(xué)習(xí)時(shí)間共計(jì)226172分鐘;撰寫班級(jí)日志185篇;上傳教學(xué)資源70余件;發(fā)起話題113個(gè);課程留言708條;沙龍?jiān)u論200條;參加學(xué)科指導(dǎo)組專題討論94次;完成作業(yè)833題。本人共參加班級(jí)管理員深層次討論5次;發(fā)表班級(jí)公告8條;發(fā)布簡報(bào)5期。

  二、培訓(xùn)感悟:

  1、愛你真的不容易(援引趙明演唱的歌名)

  我所在的洮陽初中是一所市級(jí)示范性獨(dú)立初中,學(xué),F(xiàn)有科任教師147人,46個(gè)教學(xué)班,學(xué)生近3000人。本人擔(dān)任一個(gè)班的語文教學(xué)工作和校本課程——“詩詞創(chuàng)作”教學(xué)工作,并兼任教導(dǎo)主任之職,負(fù)責(zé)學(xué)校日常教學(xué)工作及各種考試工作,事無巨細(xì),千頭萬緒,忙是可想而知的。說實(shí)在話,學(xué)校當(dāng)初派我參加“‘國培計(jì)劃’甘肅省農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)培訓(xùn)者(骨干)培訓(xùn)”我其實(shí)并不愿意,那是因?yàn),第一,自新一輪課程改革以來,我所參加過的各類培訓(xùn)可謂是不計(jì)其數(shù),而大多數(shù)培訓(xùn)往往是虎頭蛇尾、枯燥乏味、流于形式。再則,班級(jí)語文教學(xué)工作誰能耽擱得起?第三,自己總認(rèn)為“在家百日好,出門一時(shí)難”一言以蔽之,打心眼里我是拒絕參與這次培訓(xùn)的。然而,沒想到的是,培訓(xùn)形式吸引了我,培訓(xùn)老師感動(dòng)了我,培訓(xùn)內(nèi)容感染了我,后來我發(fā)現(xiàn)自己在不知不覺中已經(jīng)愛上了“培訓(xùn)”,是培訓(xùn)給了我信心、力量和勇氣。無論是專家高屋建瓴的講座,還是老師精心組織的活動(dòng);無論是學(xué)友推心置腹的交流,還是自己專心致志的研究,覺得培訓(xùn)讓我開闊了眼界,結(jié)識(shí)了朋友,轉(zhuǎn)變了理念,提高了認(rèn)識(shí),為自己后來指導(dǎo)學(xué)員培訓(xùn)積累了經(jīng)驗(yàn)、積蓄了力量。回首當(dāng)初,想想現(xiàn)在,從拒絕接受“國培”到真正喜歡“國培”,這一過程雖不算漫長,但卻很曲折,我當(dāng)欣慰地說:“國培計(jì)劃”,“愛你真的不容易!”

  2、我是那么的愛你(援引孫杰演唱的歌名)

  “既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程!笔前,既然愛上了這次培訓(xùn),就應(yīng)該全力以赴、不辱使命。我是這樣想的,也是這樣做的。我不但將培訓(xùn)當(dāng)作一件事情去做,更將它當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)去做。盡管在校期間可供自己自由支配的時(shí)間是十分有限的,但我依然擠時(shí)間上網(wǎng)選課、看課,堅(jiān)持為自己“充電”;打電話、發(fā)郵件動(dòng)員學(xué)員參加培訓(xùn)學(xué)習(xí);抽時(shí)間為學(xué)員解答問題、排除疑惑,讓學(xué)員感到學(xué)習(xí)有同伴、培訓(xùn)不孤單。很多時(shí)候我都是利用晚上的時(shí)間加班加點(diǎn)為學(xué)員作業(yè)加注評(píng)語,點(diǎn)評(píng)學(xué)員留言,組織學(xué)員參加沙龍討論,發(fā)布培訓(xùn)公告,編輯學(xué)習(xí)簡報(bào),其中由我主編的3期簡報(bào)被特聘導(dǎo)師推至甘肅省培訓(xùn)主頁面。另外,班內(nèi)賈克明學(xué)員的“老師,你悠閑嗎?”“作文,敢問路在何方?”張雁學(xué)員的“誰有止痛藥?學(xué)生流失,班主任永遠(yuǎn)的痛”等熱門話題先后被特聘導(dǎo)師推至甘肅省培訓(xùn)主頁面。我在自己的日志中就“打假,實(shí)現(xiàn)課堂高效”“怎樣才能激勵(lì)后進(jìn)生學(xué)習(xí)”“怎樣才能提高學(xué)生的閱讀理解能力”“怎樣組織小組討論才有效”“如何做好班級(jí)管理工作”“如何提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣”等問題做了深入探究,文章的點(diǎn)擊率甚是可觀,同行的評(píng)價(jià)尤為不錯(cuò)。培訓(xùn)中有困惑,也有快樂,但更多的卻是誠惶誠恐和寢食難安,我時(shí)常擔(dān)心自己努力不夠、工作疏漏而落于同行之后。為了使培訓(xùn)與時(shí)俱進(jìn),于是,我甘愿廢寢忘食、犧牲自己的雙休日來堅(jiān)持培訓(xùn)。靜下心來仔細(xì)去想,“國培計(jì)劃”,原來“我是那么的愛你!

  3、結(jié)束不是我要的結(jié)果(援引張學(xué)友演唱的歌名)

  20xx年“國培計(jì)劃”已經(jīng)接近尾聲,首先得感謝國培為我們搭建了相互交流、共同學(xué)習(xí)的這一網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),培訓(xùn)歷程不算太長,但由于培訓(xùn)組織的科學(xué)安排和精心的策劃,讓我們認(rèn)識(shí)了許多專家和不少同仁,走進(jìn)了他們的教學(xué)領(lǐng)域,接受了他們的思想熏陶,領(lǐng)略了他們的教學(xué)風(fēng)采,得到了他們的啟迪和幫助。“國培”一改過去空洞的說教和理論的`堆砌,培訓(xùn)貼近教學(xué)、貼近教師,定期組織視頻會(huì)議,“學(xué)情通報(bào)”有聲有色,所有問題通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)均得到解答。培訓(xùn)得益于教師,惠及于學(xué)生,它讓我們的教學(xué)逐步走向了高效。參加這次國培是我的一生的榮幸,國培雖然已臨近尾聲,但與中國教師研修網(wǎng)所結(jié)的情結(jié)我將會(huì)刻骨銘心、倍加珍愛。該輪培訓(xùn)也許很快會(huì)結(jié)束,但我自己的培訓(xùn)不可能結(jié)束,也絕不會(huì)結(jié)束。我將秉承“國培”精神,繼續(xù)為自己“充電”、“補(bǔ)鈣”。要知道“結(jié)束不是我要的結(jié)果”。

  兩個(gè)月的培訓(xùn)時(shí)間與人生場合相比雖然非常短暫,但對于我個(gè)人的職業(yè)發(fā)展影響卻是長遠(yuǎn)的,感謝公司為我們創(chuàng)造了這樣一個(gè)愉快而充實(shí)的學(xué)習(xí)環(huán)境,這次培訓(xùn)經(jīng)歷就像一盞啟明燈,照亮了我的前進(jìn)之路,學(xué)習(xí)理念有了新的轉(zhuǎn)變,工作方法有了很多提高。合抱之木,生于毫末;九層之臺(tái),起于累土;千里之行,始于足下。我會(huì)從小事做起,繼續(xù)努力,不斷進(jìn)取,為公司發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。

  三、培訓(xùn)斷想“國培”具有其他培訓(xùn)不可比擬、無法替代的示范引領(lǐng)作用,希望“國培”工作能像語文修辭中的“頂真”修辭格一樣,此次的尾聲成為下次的開始,愿所有的農(nóng)村中小學(xué)教師都能走近“國培”,并從中獲取自己必要的教學(xué)養(yǎng)分。

  衷心地祝愿“國培”工作,源遠(yuǎn)流長、越辦越好。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)8

  經(jīng)歷了昨天的初遇,第二天,對于"遠(yuǎn)程研修",老師們調(diào)動(dòng)了自己的所有感官,全方位的感觸和體會(huì)到了他的魅力。用眼睛觀看文字資料,用耳朵傾聽專家理論,用手指敲擊鍵盤,寫出自己的感悟。經(jīng)歷了一天的接觸,淺層的感觸化為深層的體會(huì),思想的觸手開始撫摸"遠(yuǎn)程研修"的面龐,心靈的嗅覺仿佛聞到了淡淡的研修成果的清香,而靈魂的味蕾,也開始蠢蠢欲動(dòng),品味著"遠(yuǎn)程研修"與原來的"暑期培訓(xùn)"大有不同的這道獨(dú)特菜品,舌尖上的"遠(yuǎn)程研修",向我們這些最最平凡,最最簡單的老師,詮釋著獨(dú)特的味覺審美。

  舌尖上的"遠(yuǎn)程研修"之鮮。鮮,一向是和新奇、新穎、清新、獨(dú)特這些詞匯聯(lián)系在一起的。今年的"遠(yuǎn)程研修",很特別。他獨(dú)出心裁的從前些年的教育理論中走出來,迎著教育信息化的清風(fēng),專業(yè)的,執(zhí)拗的,走出了一道亮麗的風(fēng)景線。它用一種素面朝天的鮮美,引領(lǐng)教師走進(jìn)現(xiàn)代教育的全新領(lǐng)域。其實(shí),"遠(yuǎn)程研修"這種研修形式,本身就是一種教育形式,一種以全省教師為教育對象的教育技術(shù)。

  舌尖上的"遠(yuǎn)程研修"之辣。辣的味道,一向是蘊(yùn)含有剛猛熱烈的意味。開朗、堅(jiān)韌、果斷,有些"潑辣"的遠(yuǎn)程研修,在這個(gè)初秋,迅猛地刺激著我們的味蕾,侵略著我們的味覺,讓我們胃口大開。今年的遠(yuǎn)程研修,給人一個(gè)很特別的感覺就是:威嚴(yán),正義,堅(jiān)韌,不容侵犯。只要有一個(gè)區(qū)域你沒有打開,沒有閱讀,沒有評(píng)論,他就會(huì)把你拒之門外,絕不手軟,不留一點(diǎn)情面。而也正是這種正義凜然的辣,讓老師們從輕松逛街式的學(xué)習(xí)方式中走出來,認(rèn)真而嚴(yán)謹(jǐn)?shù),面對每一個(gè)研修細(xì)節(jié)。看似束縛的研修方式,強(qiáng)迫式地讓老師們品嘗了一道酣暢淋漓的教育技術(shù)大餐。

  舌尖上的"遠(yuǎn)程研修"之苦?啵鋵(shí)也是我們的味覺審美中很重要的一項(xiàng),俗話說"苦盡甘來",當(dāng)人們在熱烈追求甜美時(shí),苦味,往往是一個(gè)必不可少的過程。因?yàn)檫h(yuǎn)程研修的"辣",因?yàn)樗?鮮",很多老師在培訓(xùn)的開始表現(xiàn)出明顯的不適應(yīng)。從開始的進(jìn)入界面,到達(dá)到學(xué)習(xí)要求。第一天的培訓(xùn),就這樣在探索中,在交流中,在苦苦的摸索中結(jié)束了,這一天,每個(gè)人對自己的要求都不高,認(rèn)識(shí)遠(yuǎn)程研修,熟悉它,仿佛成了很多老師最淳樸、最簡單,也是最終極的追求。追求的過程充滿了艱辛,每一滴汗水,都用苦澀的滋味告訴我們:教育技術(shù)培訓(xùn),真的很有必要。同時(shí),在苦澀滋味的引領(lǐng)下,我們,向甜美,又邁進(jìn)了一步。

  舌尖上的"遠(yuǎn)程研修"之甜。甜,一向是一種很傳統(tǒng)的味覺追求。甜美的感覺,往往不僅僅停留于味覺,更多的,是沉淀于心底。甜美,是讓人沉醉和沉迷的,而追求甜美的過程,其實(shí)卻簡單而單純——也許只是一個(gè)小小的.綠色的對號(hào),也許只是一句簡單的贊美,也許只是一個(gè)淺顯的領(lǐng)悟。甜,其實(shí)就是收獲的味道。當(dāng)我們品嘗著"遠(yuǎn)程研修"這道大餐時(shí),所有的付出,所有的努力,所有的苦澀,都化作甜美的收獲,停留在老師們的舌尖上,淺淺地沉積在了心底里。

  今年的"遠(yuǎn)程研修",跳躍在我們舌尖上的,是風(fēng)的味道,陽光的味道,情感的味道,這些味道,已經(jīng)在經(jīng)歷了四年的時(shí)光之后,和堅(jiān)韌,和追求,和夢想等等情感和信念混合在一起,才下舌尖,又上心間,讓我們幾乎分不清哪一個(gè)是滋味,哪一種是情懷。而這,恰恰就是我們的遠(yuǎn)程培訓(xùn),呈現(xiàn)給我們的——舌尖上和心靈上的雙重美感。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)9

  遠(yuǎn)程教育工程是一項(xiàng)民心工程,同時(shí)也是加快社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的一條非常有效的途徑。本期以來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體師的的積極支持下,我校的遠(yuǎn)教工作開展較為順利。為了使我校遠(yuǎn)教工作做得更好,根據(jù)上級(jí)的有關(guān)要求,現(xiàn)對我校本期以來的遠(yuǎn)教工作的開展情況進(jìn)行逐項(xiàng)自查,并將本期工作總結(jié)如下:

  一、遠(yuǎn)程教育各項(xiàng)管理制度的落實(shí)情況

  在我校遠(yuǎn)教站建立初期,我校遠(yuǎn)教室就根據(jù)上極有關(guān)要求制定了相關(guān)的制度,均及時(shí)上墻。本期初,遠(yuǎn)教室又對其進(jìn)行修訂,使之更符合我校的實(shí)際,以利遠(yuǎn)教工作的順利開展。在平時(shí)工作中,“六冊一志一簿”的填寫詳實(shí)規(guī)范,其它各種表冊均認(rèn)真填寫并已歸檔。

  二、設(shè)備管理維護(hù)情況

  為了確保設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)正常,不影響遠(yuǎn)教工作的正常開展,遠(yuǎn)教管理人員嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)的.有關(guān)規(guī)定,經(jīng)常打掃遠(yuǎn)教室,定期對設(shè)備進(jìn)行檢查,并定期清潔機(jī)器。根據(jù)上級(jí)的有關(guān)規(guī)定,我校的遠(yuǎn)教設(shè)備實(shí)行專人管理,專項(xiàng)使用。由于管理較為規(guī)范,因此,自站點(diǎn)成立以來,我校的遠(yuǎn)教設(shè)備無損壞、無丟失現(xiàn)象發(fā)生,惟新購買的電腦刻DVD光驅(qū)因長期頻繁使用,已臨近報(bào)廢,不過已進(jìn)行了維修,打印機(jī)由于損壞,現(xiàn)已添置新的打印機(jī)。

  三、應(yīng)用工作開展情況

  為了保證我校遠(yuǎn)教工作的正常開展,我校遠(yuǎn)教室做到期初有計(jì)劃,期末有總結(jié)。計(jì)劃目標(biāo)明確,措施有力,并靈活地按計(jì)劃認(rèn)真開展各項(xiàng)遠(yuǎn)教活動(dòng)。

  四、教師對設(shè)備的使用和技能的掌握情況

  由于管理遠(yuǎn)教設(shè)備的時(shí)間較長,因此本站的管理員已掌握了一般的操作方法,基本上能完成設(shè)備維護(hù)、資源的接收和整理、刻錄的工作。

  五、設(shè)備故障率

  我站成立以來,由于管理員十分重視設(shè)備的維護(hù)和操作方法,因此設(shè)備故障率較低,到現(xiàn)在為止,所有的設(shè)備運(yùn)行基本正常,惟新購買的電腦刻DVD光驅(qū)因長期頻繁使用,已臨近報(bào)廢,不過已進(jìn)行了維修,打印機(jī)由于損壞,現(xiàn)已添置新的打印機(jī)。

  六、黨員遠(yuǎn)程教育

  由于農(nóng)村的特殊情況,加上村委較忙,因此,村委未能組織本村黨員到我站進(jìn)行遠(yuǎn)教培訓(xùn)。我校由于黨員較少(只有5名),所以采用黨員自學(xué)的方式,督促本校的黨員進(jìn)行學(xué)習(xí),未能專門組織黨員進(jìn)行集體培訓(xùn)。

  七、校本培訓(xùn)

  本期以來,為了提高我校教師的業(yè)務(wù)水平,我站全天向全體教師開放,鼓勵(lì)教師到遠(yuǎn)教室借用光盤,學(xué)習(xí)使用電腦和其它設(shè)備,并為學(xué)校的校本培訓(xùn)提供學(xué)習(xí)場所。

  總之,本期以來我校的遠(yuǎn)教工作最大的優(yōu)點(diǎn)就是能認(rèn)真按照上級(jí)的要求狠抓落實(shí)。但是,由于管理員為兼職,工作繁忙,很多工作未能及時(shí)、深入地開展,例如:未能對參加農(nóng)技培訓(xùn)的學(xué)員進(jìn)行檢測,就是一個(gè)很大的遺憾。但是在今后的工作中我們將盡心盡力的完成各項(xiàng)工作,保證遠(yuǎn)程教育工作為教學(xué)服務(wù)

遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)10

  參加這次教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn),對我的影響很大,它讓我認(rèn)識(shí)到,幼兒教師是生活在“鏡子”里的,時(shí)時(shí)刻刻都有孩子在注視并模仿著我們,我們是每個(gè)孩子的榜樣,應(yīng)該做一個(gè)有理有節(jié)的人。而且在新的教育時(shí)期,做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專長,更需要有自己的特長。同時(shí)作為幼兒園集體中的一份子,我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律,具體團(tuán)隊(duì)意識(shí),維護(hù)幼兒園集體的榮譽(yù)。

  “教師”一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè),在經(jīng)過了第二階段的教師培訓(xùn)之后我對“教師”一詞有了新的認(rèn)識(shí),也漸漸體會(huì)到了作為一名教師的酸甜苦辣。

  這次組織的教師培訓(xùn),對我們都非常有意義,因?yàn)槲覀児ぷ鬟^了就能有切身的體會(huì)。此次培訓(xùn),內(nèi)容涉及很多:有幼兒教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、對當(dāng)前幼兒園辦園問題的思考、學(xué)前兒童心理發(fā)展特征、兒童是什么、學(xué)前課程理論及研究新進(jìn)展、學(xué)前教育與實(shí)踐問題研究、還有來自南京師范大學(xué)的許卓婭教授給我們帶來的精彩的講座等等。

  新的歷史階段,新的形式對我們幼兒教師隊(duì)伍建設(shè)提出了更高的要求。作為新時(shí)代的教師,只有具備全面的素質(zhì),才能培養(yǎng)出適應(yīng)21世紀(jì)需要的社會(huì)主義新人。通過新時(shí)期師德行為規(guī)范培訓(xùn),我懂得了比“學(xué)高為師,德高為范”更重要的,還是對自己所從事的職業(yè)的.價(jià)值和意義的深刻認(rèn)識(shí)和堅(jiān)定信念,這是21世紀(jì)教師素質(zhì)的最重要的方面。教師必須時(shí)刻牢記自己肩負(fù)的社會(huì)和歷史責(zé)任,不斷提高自身的素質(zhì)修養(yǎng),自覺維護(hù)教師職業(yè)道德,愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、廉潔從教、精心育人、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新。

  關(guān)于教科研的講座給我留下了很深的印象。教師教書是一方面但是科研也很重要,我們要學(xué)做一名研究型教師。對于我們新教師來說可能參與一個(gè)大的課題比較難,但是科研意識(shí)卻不能忘記,它應(yīng)該伴隨著我們的成長。因?yàn)檫@種實(shí)踐加理論的科學(xué)方法可以加快我們的成長速度。例如,我們的教后感。把每次的成功之處和不足、困惑記錄下來?梢苑奖阄覀儚闹姓业讲蛔悖偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然,不足要通過教育專著或者向?qū)<、老教師請教解決。

  對于我們這些老師來說如何與家長溝通是一個(gè)難題,學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座給我們帶來了幫助。使我們對家庭教育的意義有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),家庭教育并不是孤立的,它與學(xué)校教育、社會(huì)教育緊密配合,共同形成了我國社會(huì)主義的嚴(yán)密的教育體系。家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ),社會(huì)教育是學(xué)校教育的補(bǔ)充和繼續(xù),家庭教育亦有一種社會(huì)職能。

  作為一名教師,要做到為人師表,我還有許多地方要學(xué)習(xí),我將以老教師們?yōu)榘駱,恪守教師的職業(yè)道德,刻苦鉆研。在教學(xué)中,我會(huì)努力去工作,豐富自己,讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者,而在生活中成為他們的朋友,爭取早日成為一名合格的人民教師。

  總的來說,我非常珍惜這次機(jī)會(huì)去好好學(xué)習(xí),讓我有機(jī)會(huì)充實(shí)自己,給自己增加能量,我會(huì)將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中去,為幼教事業(yè)貢獻(xiàn)我微薄的力量!

遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)11

  我校根據(jù)開學(xué)初制定的教師培訓(xùn)計(jì)劃的要求,本學(xué)年度對全校所有在職教師進(jìn)行了系列培訓(xùn),經(jīng)過培訓(xùn)取得了一定的效果,F(xiàn)就我校遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)工作做以簡要總結(jié):

  一、所做工作取得成效

  (一)、高度重視,層層落實(shí),培訓(xùn)到位。

  1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視對教師的培訓(xùn)工作,學(xué)校成立了以校長為首的遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,并設(shè)有分管領(lǐng)導(dǎo),專門負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教育各項(xiàng)具體工作。

  2、制定了詳實(shí)的遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)計(jì)劃,按辦并根據(jù)計(jì)劃開展了培訓(xùn)工作。培訓(xùn)時(shí)間可串不可占。

  3、制定了遠(yuǎn)程教育各項(xiàng)規(guī)章制度,規(guī)章制度去確保培訓(xùn)工作落實(shí)。

  4、領(lǐng)導(dǎo)重視,組織基本到位,效果顯著。

 。ǘ、內(nèi)容豐富,形式多樣。

  1、本期參培的對象是全校所有在職教師。

  2、培訓(xùn)內(nèi)容包括:(1)正確熟練操作遠(yuǎn)程教育的一系列的設(shè)備。(2)學(xué)習(xí)搜索、下載所需要的教育資源。(3)怎樣利用自制或下載的課件上課。

  (4)網(wǎng)絡(luò)資料的正確使用。(5)遠(yuǎn)程教育與各學(xué)科整合的研究學(xué)習(xí)。(6)收看現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源(課程改革、示范課例),以及如何利用遠(yuǎn)程教育提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。

  3、通過培訓(xùn)、使參加培訓(xùn)的教師,認(rèn)識(shí)了什么是遠(yuǎn)程教育,遠(yuǎn)程教育有什么好處學(xué)。使廣大教師們深知遠(yuǎn)程教育的意義的重要性。每次培訓(xùn)時(shí)教師們在無特殊的情況下都按時(shí)到場,無遲到和無故缺席現(xiàn)象。

  4、學(xué)校針對實(shí)際情況采取有效形式,或集中,或分散,或個(gè)別指導(dǎo),或播放室,或多媒體網(wǎng)絡(luò)教室,或出去學(xué)習(xí)等,內(nèi)容全、覆蓋廣、措施硬,確保了培訓(xùn)的質(zhì)量。

  5、對提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),保證遠(yuǎn)程教育工作在我校的長足發(fā)展起到了有力的促進(jìn)作用。

 。ㄈ、達(dá)到要求、高效務(wù)實(shí)、效果顯著。

  通過培訓(xùn),教師基本上達(dá)到了如下要求:

 。1)掌握了必要的'計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí),能夠進(jìn)行 Windows的簡單操作;Word文檔的編排、打。籈XCEL表格的簡單處理;幻燈片的制作等。

 。2)掌握了電視機(jī)、DVD的基本操作,具備了對遠(yuǎn)程教育資源的查找、下載、并應(yīng)用于教學(xué)的能力。

 。3)很多教師已經(jīng)能夠在已有資源的基礎(chǔ)上,根據(jù)自己上課的需要,對資源進(jìn)行二次開發(fā)和應(yīng)用。

  二、存在問題,改進(jìn)措施。

  本學(xué)期我校的校本培訓(xùn)工作雖然取得了可喜的成績,但縱觀全局,仍然存有諸多不足,主要表現(xiàn)為:

 。ㄒ唬⒋嬖诓蛔

  1、認(rèn)識(shí)不夠,忙于應(yīng)付。極個(gè)別教師對此次培訓(xùn)認(rèn)識(shí)不夠,沒有從思想上重視起來。年齡稍大教師對自己信心不足,培訓(xùn)中有畏難情緒。

  2、備課和上課還存在流于形式的現(xiàn)象。由于我校條件有限,資金短缺、房舍緊張,對遠(yuǎn)程教育技術(shù)的應(yīng)用還存在很多問題。在以后的培訓(xùn)工作中,我們應(yīng)該揚(yáng)長避短,在上級(jí)部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,把我校遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)工作做得更好,為遠(yuǎn)程教育在我校順利實(shí)施打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

  (二)改進(jìn)措施

  1、提高教師對培訓(xùn)的認(rèn)識(shí),讓教師從思想重視起來。

  2、加大對遠(yuǎn)程教育的投入,把教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)作為學(xué)校的主要工作之一。

  3、堅(jiān)持現(xiàn)代教育技術(shù)和學(xué)科教育相結(jié)合,做到備課中有體現(xiàn),在課堂教學(xué)中實(shí)施,提高我校的課堂教育效果,真正把現(xiàn)代教學(xué)手段應(yīng)用到課堂教學(xué)之中。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)12

  這是我上崗以來第一次遠(yuǎn)程培訓(xùn),作為一名新老師,我很珍惜每次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。本次培訓(xùn)對象都是今年新招教師,培訓(xùn)課程主要分為兩大板塊:

  1、專業(yè)理念與師德

  2、專業(yè)知識(shí)與專業(yè)能力。

  同時(shí)為每位教師提供平臺(tái),可以就教學(xué)上的問題進(jìn)行交流討論。本次培訓(xùn)使我獲益頗多,下面就此淺談幾點(diǎn)看法:

  我認(rèn)為作為一名教師最基本的不是專業(yè)知識(shí)而是師德,是的,師德是教師的靈魂!培訓(xùn)中也多次提到“學(xué)高為師,身正為范”,教師的師德師風(fēng)直接關(guān)系到青少年的健康成長。都說教師是為人師表應(yīng)該以身作則,特別作為一名小學(xué)教師,我也深深的明白教師在小學(xué)生心中的地位非同一般,因此更應(yīng)該從自身做起為學(xué)生樹立榜樣,推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展。其次,專業(yè)知識(shí)與能力的培養(yǎng)也是對一名教師最基本的要求。通過這次培訓(xùn)我認(rèn)識(shí)到,一名語文教師的專業(yè)知識(shí)能力主要體現(xiàn)在三個(gè)方面:

  一、要有扎實(shí)的漢語言文學(xué)知識(shí)與閱讀寫作能力

  二、要有一定的語文課堂教學(xué)理論和課堂的駕馭技巧及能力

  三、要善于揣摩學(xué)生的心理掌握正確的教學(xué)方法,這也都是我需要加強(qiáng)的地方。

  此外,通過本次培訓(xùn)認(rèn)識(shí)了許多志趣相投的朋友。通過這個(gè)平臺(tái)我們可以分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與技巧,同時(shí)還可以提出教學(xué)中所遇到的一些問題,與其他教師交流共同解決。每位教師對教學(xué)都有著不同的.見解,很多都值得我去學(xué)習(xí)。我相信,博采眾長,在今后的教學(xué)道路上我一定會(huì)有所進(jìn)步。在欣賞學(xué)習(xí)他人文章的同時(shí),我也在不停的思考,自己有何不足,哪里有待提高。一直覺得我不是從學(xué)校畢業(yè)了,而是進(jìn)入了另一所學(xué)校。作為一名老師,隨著時(shí)代的發(fā)展,我們必須不停的刷新自己,那就意味著我們要不停地學(xué)習(xí)。作為一名新教師,我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還是比較缺乏的,我不知道如何將各種知識(shí)傳授給學(xué)生使他們又快又完整的吸收。我想這不僅需要求教于他人,還要自己不斷地探索,在探索的道路上總結(jié)方法。

  首次參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),在不耽誤工作的情況下進(jìn)行學(xué)習(xí),即取了經(jīng),還豐富了課外的生活。在今后的教學(xué)中我也將不斷的學(xué)習(xí)、摸索,使自己進(jìn)步也為了使孩子們有更大的進(jìn)步。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)13

  為認(rèn)真落實(shí)金塔縣教育局文件精神,扎實(shí)搞好我縣20xx年中小學(xué)教師遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)全員培訓(xùn)工作,在金塔縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,全體老師積極行動(dòng)起來,扎實(shí)有序地開展了教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作。至今,本年度的遠(yuǎn)程培訓(xùn)已將圓滿結(jié)束,作為小學(xué)綜合實(shí)踐班的班主任,與學(xué)員們同呼吸、共命運(yùn),并肩戰(zhàn)斗我感觸良多,F(xiàn)將此次培訓(xùn)工作總結(jié)如下:

  一、提高認(rèn)訓(xùn),明確任務(wù)

  10月份,我參加了省20xx年中小學(xué)遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)全員培訓(xùn)項(xiàng)目啟動(dòng)暨班主任培訓(xùn)工作,通過學(xué)習(xí)相關(guān)文件和班主任業(yè)務(wù)培訓(xùn),讓我深刻認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)的重要性,明確了職責(zé),也提高了業(yè)務(wù)操作能力,對班級(jí)管理和輔導(dǎo)有了新的認(rèn)識(shí)。

  二、多方努力,提高實(shí)效

  為了確保培訓(xùn)優(yōu)質(zhì)高效,金塔縣通過多項(xiàng)舉措及時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)進(jìn)度,關(guān)注培訓(xùn)質(zhì)量,努力打造團(tuán)結(jié)進(jìn)步、爭優(yōu)創(chuàng)先的班級(jí)文化。我們班主任學(xué)科的教師利用網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)交流的平臺(tái),反饋的信息并進(jìn)行相應(yīng)處理。二是發(fā)揮教師的自主能動(dòng)性,有利保障培訓(xùn)的順利進(jìn)行。我們班注冊學(xué)員有100人,經(jīng)過實(shí)踐證明,班委干部不但率先垂范,成為學(xué)員們學(xué)習(xí)的'榜樣,同時(shí),由于他們工作積極主動(dòng),認(rèn)真負(fù)責(zé),有力地保障了培訓(xùn)進(jìn)度和實(shí)效。三是竭力認(rèn)真完成作業(yè),全面提高了我的學(xué)習(xí)成績。

  三、認(rèn)真工作,已見成果

  經(jīng)過周密安排,悉心指導(dǎo)和辛苦工作,在這兩個(gè)多月的培訓(xùn)過程中,金塔縣的小學(xué)班主任學(xué)科的老師都能克服困難認(rèn)真培訓(xùn),我每天按時(shí)上線,觀摩學(xué)習(xí),積極討論,認(rèn)真分析,不斷反思,及時(shí)總結(jié),并能按時(shí)提交作業(yè)。我感覺到經(jīng)過此次培訓(xùn),逐步加深了對新課程的認(rèn)識(shí),找到了自身工作的不足,也對將來的教育教學(xué)工作有了新的思考和打算。在研修學(xué)習(xí)的這些日子里,老師們學(xué)到了很多知識(shí),我相信他們在以后的教育教學(xué)工作中能更好的結(jié)合新課程理念及思想,上好每一堂課,當(dāng)好班主任。與此同時(shí),我也感受到了謙虛好學(xué)的精神以及班主任管理工作的快樂,能與學(xué)員們共同進(jìn)步,不斷成長,我的內(nèi)心中充滿了無限的喜悅和滿足。通過培訓(xùn),我和老師們一樣精神抖擻、信心百倍,讓我們一道整裝出發(fā),策馬揚(yáng)鞭,超越夢想!

遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)14

  培訓(xùn)已經(jīng)接近尾聲,時(shí)間雖短但收獲很多,專家、老師對美術(shù)新教材分析、及個(gè)學(xué)員對教學(xué)案例的討論都讓我受益匪淺,對新課程標(biāo)準(zhǔn)有了進(jìn)一步的理解,對新教材有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí),知道了新課程突出美術(shù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性。在今后的工作中我將會(huì)嚴(yán)格按照新課標(biāo)的要求,上好每節(jié)課,選用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段,努力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的有利益于學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)情境,使學(xué)生積極主動(dòng)的參與到教學(xué)中來。下面就根據(jù)自己對課程標(biāo)準(zhǔn)的理解談點(diǎn)體會(huì):

  一、學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念

  通過學(xué)習(xí),不僅讓我了解到了前沿的教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài),而且還學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念,在培訓(xùn)中,專家們睿智的觀點(diǎn)、精辟的論述、縝密的思維,無不透露出大家風(fēng)范。他們結(jié)合自身的.心得體會(huì),撥開了我們在教育教學(xué)中遇到的重重迷霧,使我的眼前豁然開朗。每個(gè)講座都蘊(yùn)含著豐富的人生哲理,讓我的審美能力和教育教學(xué)技巧都得到了極大的提高。為我今后的課堂教學(xué)工作指明了方向。

  二、教育教學(xué)觀念得到更新

  參加這次學(xué)習(xí),讓我更多感到的是作為一個(gè)教師的責(zé)任和壓力!我深切地感受到自己教給學(xué)生的那點(diǎn)知識(shí),只是滄海一粟。我們要學(xué)的東西太多了,而自己知道的東西又太少了,滿足不了學(xué)生的需求。因此,要想真正提高自己的教育水平,就要持之以恒地學(xué)習(xí),不斷的給自己的知識(shí)海洋注入新的源泉,不斷的提升自己的文化素養(yǎng)。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),對我既有教學(xué)觀念上的洗禮,也有理論上的提高,拓寬了視野,更新了觀念。

  三、素質(zhì)得到了提升

  通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我在教學(xué)方法、教學(xué)觀念及教學(xué)資源的利用上都受到了很大的啟迪,素質(zhì)得到了一次次量的積累與質(zhì)的提升。通過這次的遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí),大開眼界,碩果累累,我不僅學(xué)到了自己本專業(yè)的專業(yè)知識(shí),還學(xué)到了好多以前未曾接觸的新知識(shí),教育教學(xué)理念得到了洗禮,教育科學(xué)理論的學(xué)習(xí)使我的教育理念得到了升華。培訓(xùn),是一次專業(yè)的引導(dǎo),一次經(jīng)驗(yàn)的分享,一次難得的充電機(jī)會(huì);培訓(xùn)是一份榮譽(yù),也是一份責(zé)任,更是一份激勵(lì)。我這次培訓(xùn),帶給我最深的體會(huì)就是教學(xué)不僅是一門復(fù)雜的學(xué)問,同時(shí)又是一門高超的藝術(shù),需要我們不斷去研究,不斷地去反思,不斷地去提高,不斷地去踐行。

  四、通過遠(yuǎn)程研修,激勵(lì)自身成長,展望未來

  這一次培訓(xùn)活動(dòng)后,我要把所學(xué)的教學(xué)理念,咀嚼、消化,內(nèi)化為自己的教學(xué)思想,指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。要不斷集教育信息,學(xué)習(xí)教育理論,增長專業(yè)知識(shí)。課后經(jīng)常撰寫教學(xué)反思,以便今后上課進(jìn)一步提高。我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情,在今后的教學(xué)中,汲取專家的精華,反思自己的教學(xué)行為,讓自己在教學(xué)實(shí)踐中獲得成長,使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個(gè)新臺(tái)階。我的未來目標(biāo)是通過自己的不斷磨礪成為一名美術(shù)教學(xué)專長型骨干教師,我有信心在未來的道路上通過學(xué)習(xí)讓自己走得更遠(yuǎn)。為了我們的教育事業(yè),我將自強(qiáng)不息,努力向前,為教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)!

遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)15

  時(shí)光飛逝,歷時(shí)4個(gè)多月的“20xx知行中國—全國小學(xué)班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)”工作結(jié)束。學(xué)習(xí)的日子快樂而充實(shí),那些鮮活的案例、精彩的點(diǎn)評(píng)、豐富的資源以及“三人行”網(wǎng)站的絢麗風(fēng)采無不深深吸引著我們的參訓(xùn)教師們?nèi)ヌ骄、去參與、去分享、去收獲。在培訓(xùn)過程中,領(lǐng)導(dǎo)高度重視,多措并舉,管理到位;輔導(dǎo)教師和小組長日以繼夜,不計(jì)報(bào)酬,奮戰(zhàn)在培訓(xùn)一線;參訓(xùn)教師更是主動(dòng)投身到轟轟烈烈的培訓(xùn)熱潮中,克服了各種各樣的困難,在“知行”路上奮勇前進(jìn),圓滿完成了培訓(xùn)任務(wù),F(xiàn)對我校的培訓(xùn)工作總結(jié)如下:、基本情況:

  20xx年“知行中國”中小學(xué)班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)從啟動(dòng)至今歷時(shí)幾個(gè)月,所有培訓(xùn)任務(wù)順利結(jié)束,取得了非常不錯(cuò)的效果。海明小學(xué)本次參訓(xùn)學(xué)員共32名,參訓(xùn)率和學(xué)習(xí)率都達(dá)到100%,實(shí)現(xiàn)了我們一個(gè)也不少的目標(biāo)。截至11月6日的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù),學(xué)習(xí)合格人數(shù)32人,學(xué)習(xí)合格率達(dá)100%;學(xué)員整體的學(xué)習(xí)質(zhì)量和效果不錯(cuò),各項(xiàng)指標(biāo)均達(dá)到培訓(xùn)要求。我校有班主任43名,我們從中共選拔了32名班主任參加培訓(xùn),有1名赴京培訓(xùn)的骨干輔導(dǎo)教師,并配備2名小組長落實(shí)監(jiān)督殘配教師。在主抓與主管校長的有力領(lǐng)導(dǎo)下,全體管理人員、輔導(dǎo)老師、學(xué)員同心協(xié)力,順利完成了這次培訓(xùn)工作。培訓(xùn)中存在著不同程度的困難,其中包括教師上網(wǎng)條件不足、老師們本身的計(jì)算機(jī)水平發(fā)展不平衡和部分教師學(xué)習(xí)的動(dòng)力和積極性欠缺等。但是在主管部門領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,我校根據(jù)自身不同的情況采取適當(dāng)?shù)拇胧,設(shè)法克服困難,努力創(chuàng)造條件以保證參訓(xùn)學(xué)員的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)。進(jìn)入學(xué)習(xí)后的學(xué)員們普遍對本次遠(yuǎn)程培訓(xùn)抱有很大的熱情和很高的積極性,他們通過六個(gè)模塊的學(xué)習(xí),在平臺(tái)中從自己的視角提出在班級(jí)管理中的各種經(jīng)驗(yàn),各種看法,與學(xué)友、專家在線交流,在先進(jìn)的理念引領(lǐng)下不知不覺提升自己的管理境界和思想理念。從而使得這次的培訓(xùn)項(xiàng)目得以順利地完成。

  二、領(lǐng)導(dǎo)重視,嚴(yán)格管理、激勵(lì)促進(jìn)

  1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),安排主管校長、主任專職管理開展這項(xiàng)工作,并作為培訓(xùn)的重要工作來抓。成立了以一把校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組和以主管校長及年組教師為成員的網(wǎng)絡(luò)教研工作組,研究制定了學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)計(jì)劃建立健全了網(wǎng)絡(luò)教研、培訓(xùn)評(píng)價(jià)管理工作制度,做到了有目的、有計(jì)劃地開展實(shí)施了網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。召開網(wǎng)絡(luò)教研人員培訓(xùn)會(huì)議,校長講明了網(wǎng)絡(luò)教研的目的意義:網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)上,促進(jìn)教師與專家、同行們交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),交換觀點(diǎn)建議,探究有效的學(xué)生管理方法,質(zhì)疑解惑,促進(jìn)班主任教師專業(yè)化發(fā)展,。與教師們達(dá)成了在網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)上學(xué)習(xí)、鍛煉、成長的共識(shí),使全體教師都能積極主動(dòng)地投身到網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)之中

  2、準(zhǔn)備充分,宣傳到位,開局良好

  由于本次培訓(xùn)規(guī)模大,涉及人數(shù)多,如何做好前期工作,做好宣傳工作就顯得非常重要。培訓(xùn)預(yù)熱開始,首先做的事就是摸底排查,了解參訓(xùn)教師的計(jì)算機(jī)操作水平,采取分批集中培訓(xùn)的.方式解決技術(shù)操作難題。其次是加強(qiáng)宣傳,使參訓(xùn)教師充分認(rèn)識(shí)到班主任培訓(xùn)的意義及本次培訓(xùn)的具體要求,積極參與到培訓(xùn)中來。在這個(gè)過程中,有領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,更有我校赴京培訓(xùn)回來的輔導(dǎo)教師、小組長的無私奉獻(xiàn),辛勤勞動(dòng),使得我成績喜人。這充分說明我校的培訓(xùn)有了一個(gè)良好的開局,這個(gè)成績也極大地鼓舞了我省參訓(xùn)教師,并且形成了人人愿意參加培訓(xùn),人人都想學(xué)習(xí)的氛圍,也為我們后期的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)

  3、分類指導(dǎo),典型引路,推進(jìn)全面工作

  由于這次培訓(xùn)規(guī)模大,參訓(xùn)教師計(jì)算機(jī)操作水平不一,我們就組織集中培訓(xùn)。還有的自己沒有電腦,有的借用別人的、有的跑去網(wǎng)吧學(xué)習(xí)。在項(xiàng)目進(jìn)行到中期,要求學(xué)完“六個(gè)模塊”的學(xué)員可以進(jìn)行“三人行”網(wǎng)絡(luò)班級(jí)建設(shè)時(shí),在參訓(xùn)教師中引起了強(qiáng)烈的議論。由于客觀條件限制,學(xué)生家中沒有電腦,家長學(xué)生都無法上網(wǎng)參與活動(dòng),許多老師對該內(nèi)容的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了畏難、恐慌的情緒,認(rèn)為該項(xiàng)任務(wù)根本無法完成,這時(shí),我們馬上出臺(tái)引導(dǎo)培訓(xùn)方向的方案。唐艷輝老師集中介紹“我如何創(chuàng)建三人行班級(jí)”,立刻引起了廣大學(xué)員極大關(guān)注,成為研修過程中的一次雪中送炭。有效引導(dǎo)了我校參培教師的三人行網(wǎng)絡(luò)班級(jí)建設(shè)。

  、加大網(wǎng)絡(luò)班主任教研人員的培訓(xùn)力度。培訓(xùn)按照兩個(gè)層面開展實(shí)施:集中培訓(xùn)和自我操作練習(xí)、發(fā)表日志。集中培訓(xùn)由學(xué)校統(tǒng)一時(shí)間、地點(diǎn)、主講人的形式進(jìn)行。內(nèi)容:一是教師在微機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室觀看網(wǎng)絡(luò)研討主題,二是讓教師們利用網(wǎng)絡(luò)教研在線時(shí)間發(fā)表培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的行為習(xí)慣;增強(qiáng)學(xué)生抗挫能力的經(jīng)驗(yàn)和案例,在網(wǎng)絡(luò)研究平臺(tái)上,不斷提升自身教學(xué)能力和教學(xué)水平。

  5、監(jiān)督激勵(lì)的獎(jiǎng)懲機(jī)制。為促進(jìn)教師們積極、主動(dòng)地參與到網(wǎng)絡(luò)研究活動(dòng)中,從培訓(xùn)開始,我們便實(shí)施激勵(lì)獎(jiǎng)懲機(jī)制。如:培訓(xùn)前期,出現(xiàn)部分教師的學(xué)習(xí)態(tài)度消極情況,學(xué)校作通報(bào)批評(píng),督促其完成培訓(xùn)學(xué)習(xí)的全部任務(wù),并將學(xué)校將參與網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)情況列入班主任評(píng)價(jià)考核之中。。此外,還對優(yōu)秀學(xué)員給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

  6、明確網(wǎng)絡(luò)研究跟蹤分工,落實(shí)管理責(zé)任。此項(xiàng)工作由主管校長和電教室主任每天負(fù)責(zé)上網(wǎng)瀏覽跟蹤記錄教師們參與網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)的情況,表揚(yáng)表現(xiàn)突出教師,促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)的有續(xù)發(fā)展。及時(shí)互通信息,加強(qiáng)上下級(jí)溝通協(xié)作。小組長向輔導(dǎo)教師匯報(bào)、輔導(dǎo)教師想主抓領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)學(xué)情進(jìn)展中的問題,隨時(shí)保持網(wǎng)絡(luò)、電話溝通探討,針對培訓(xùn)中出現(xiàn)的問題提出整改有效措施,及時(shí)有效地解決問題。表揚(yáng)先進(jìn)、督促落后,從而帶動(dòng)了整個(gè)學(xué)員團(tuán)隊(duì)的積極性。

  三、在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上展示自我提升素質(zhì)

  開展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)以來,班主任教師們的參與積極性很高,很多教師都能積極、主動(dòng)參與到網(wǎng)絡(luò)研究活動(dòng)中來,把自己在平時(shí)數(shù)學(xué)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)、反思、工作案例等發(fā)表,與同行們共同分享,共同切磋,共同成長。我校領(lǐng)導(dǎo)更起到了率先引領(lǐng)作用,

  實(shí)踐充分證明:網(wǎng)絡(luò)教研是班主任培訓(xùn)和行動(dòng)研究的又一條切實(shí)可行的有效途徑,更是提升教師專業(yè)化素質(zhì)的最佳展示、鍛練、成長的平臺(tái)。

  經(jīng)過這一輪的網(wǎng)上研討活動(dòng),使我們學(xué)校的老師受益匪淺,感謝進(jìn)修學(xué)校,給我們教師提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),也給我們一個(gè)展示自我的一個(gè)平臺(tái)。由于本次培訓(xùn)教育部高度重視,研修網(wǎng)組織嚴(yán)密,管理嚴(yán)格,措施得力,培訓(xùn)資源貼近實(shí)際,培訓(xùn)形式新穎別致,給參訓(xùn)教師留下了深刻的印象,許多老師表示這是他們參加過的最好、最有成效的一次培訓(xùn)。在培訓(xùn)的具體實(shí)施過程中,我校的突出特點(diǎn)是實(shí)事求是,因地制宜,因人而異,以參訓(xùn)教師為本,牢固樹立質(zhì)量為先的理念,使老師們快樂研修,保證每個(gè)參訓(xùn)教師收獲最大化。參訓(xùn)教師的整體素質(zhì)有了極大的提高。由于在培訓(xùn)過程中,我們始終把質(zhì)量為先的理念放在首位,參訓(xùn)教師能夠端正學(xué)習(xí)態(tài)度,靜下心來深入學(xué)習(xí)。特別是參訓(xùn)教師能夠?qū)W(xué)到的理論和方法運(yùn)用到自己的班主任工作實(shí)際中,使教師的班主任工作理念、工作方法等都有了很大改變,整體素質(zhì)有了極大的提高。

  4個(gè)多月的培訓(xùn)學(xué)時(shí)仿佛很長,但是我們的參培教師在這次培訓(xùn)中享受了、快樂了、收獲了。今后的工作中,讓我們帶著收獲,不斷反思與完味。實(shí)踐于班主任的實(shí)際工作中去。

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