2023年遠程培訓研修總結(jié)
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，寫總結(jié)有利于我們學習和工作能力的提高，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？下面是小編收集整理的2023年遠程培訓研修總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
2023年遠程培訓研修總結(jié)1
為期幾個月的研修學習馬上就要結(jié)束了，作為一名農(nóng)村教師，我認為遠程研修為我們搭建了一個良好的交流和學習平臺。在這里我聆聽了多為專家的授課，他們耐心細致的講解讓我受益匪淺，收獲頗多。通過研修，我不僅僅提升了自己的業(yè)務(wù)水平和綜合能力，更重要的是，我對教育工作有了更深刻的了解。原來我以為教書就是老師備課，上課，批改作業(yè)；通過學習，我知道，教師的任務(wù)不僅僅在于教，更在于學，學習先進的教學法，教學技術(shù)，并把它們運用到課堂上。教師應(yīng)該要成為研究型人才，有推動教育現(xiàn)在花的職責。作為一個優(yōu)秀教師除了具有學習實踐精神之外，還要有反思精神。它能促使教師與他人的交流，繼續(xù)探究的主動精神。在遠程研修過程中，我將遠程研修總結(jié)如下：
首先，遠程教育轉(zhuǎn)變了我的觀念。
這一段時間學習下來后，我深深感到：這是一次難得的學習和交流的'機會。在這次遠程研修中，我勤奮刻苦，收獲不少。以前我不會制作微課，不會利用軟件消除音樂噪音，通過研修學習，我學會了ce和cs軟件，雖然操作還不是很熟練，但我掌握了一些基礎(chǔ)。我深深感到自身的淺薄，感到加強學習的重要性。也是由于意識到這一點，我才知道這次機會是多么地珍貴。在以后的研修學習中我不會再馬虎對待，一定要多學多想，做一個跟上時代步伐的人民教師。
其次，遠程教育讓我反思不足
通過遠程學習，我清醒地認識到自己的貧乏和淺陋，也看清了自己的安于現(xiàn)狀、自滿自足；工作中我惰性大，闖勁少；課堂上自己講得多，給學生參與的機會少。通過培訓，我們清醒地認識到：激情和創(chuàng)新是每一位老師走向名師的必要因素。所以以后我要積極參加上級領(lǐng)導(dǎo)組織的各項教育教學學習活動，提高教研能力。多多訂閱對教育教學有幫助的刊物，學習其中先進的教育教學經(jīng)驗，提高自己的教育教學水平。在平時，多向有經(jīng)驗的老師請教，他們在課堂中是怎樣激發(fā)學生的學習興趣，怎么樣取得良好的教育教學成績的。
再次，遠程教育讓我追求完美
遠程網(wǎng)絡(luò)學習馬上就要結(jié)束了，我反而開始有些依依不舍，我覺得還有許多知識沒有學完，還有很多問題沒有得到解答……然而我也明白，只要擁有一顆不甘于現(xiàn)狀追求完美的心，我一定能在平時更加努力工作，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力。在今后的工作中我會更加積極、主動地參與遠程學習，努力的提高自己的教育教學能力和教育教學技術(shù)，并且我還要用自身的感染力帶動身邊老師的積極參與，促進學校、學生的共同發(fā)展。
2023年遠程培訓研修總結(jié)2
教育到底是什么？我們應(yīng)該應(yīng)該給孩子們怎樣的教育？疑惑、苦惱、矛盾占據(jù)了我的內(nèi)心世界。怎么辦？我們參加了遠程研修，他給我們帶來了最新教育信息，就像一盞明燈，給我們這些迷茫趕路者指明了方向。
遠程研修使我們再一次的感到教學是一種關(guān)愛和責任。教育專家、研修團隊之所以有較新的理念和教學方法，就在于他們站在中華民族復(fù)興的角度，站在學生終生發(fā)展的角度，去考慮教學設(shè)計看待教學。他們不僅研究了《課標》，還研究了《課標》制定的背景，研究了國家、民族、學生的今后發(fā)展方向。他們提出"把教教材轉(zhuǎn)變?yōu)榻陶n程"，確立了大教育觀，作為我們研修成員必須向?qū)＜覍W習，學習他們的博大的情懷，學習他們先進的理念，學習他們先進的教學方式、方法，我們就進步了，就會逐漸的成為一名合格的教師。
遠程研修使我們成為有思想的教師。笛卡爾說："我思故我在"。教書育人是教師的天職。教師要完成這一根本任務(wù)，離不開教育教學思想。教師的思想，是指在教育教學實踐中形成的思想體系，涉及到教師的政治、哲學、教育思想等方面，但最主要是教師的教育思想。做一個有思想的教師，就是對教育教學有認識、有獨創(chuàng)見解并能自成體系的人，也就是善思考、會思考的教師。 研修的專家們淵博的知識，嚴謹?shù)闹螌W精神，使我們感受到要成為一名有思想的教師。教育者應(yīng)該是一個思想者，因為教育首先是一個活生生的、尋根究底的、探索性的思考，沒有思考就沒有發(fā)現(xiàn)，而沒有發(fā)現(xiàn)就談不上教育工作的創(chuàng)造性。高素質(zhì)教師應(yīng)該是一個思想觸覺十分靈敏的人。如果沒有扎實的基本功，沒有厚實的人文底蘊，沒有對教育事業(yè)的滿腔熱忱，沒有創(chuàng)新的意識與行動，只會空想。
遠程研修使我們成為一名研究者。這次研修，有專家指導(dǎo)、點評環(huán)節(jié)，對困擾教師教學中存在的問題進行解答，使我明確了自己今后的教學目標，對現(xiàn)實存在的問題有了自己解決的心理準備，使我們知道了應(yīng)該怎樣研究。我們首先要領(lǐng)會《課標》的內(nèi)涵，解讀《課標》的每一句話，《課標》里的一句話就能生發(fā)出一篇論文或一部論著，樹立正確的教育新理念，設(shè)計出科學合理的教學目標，制定出適合學生學習的學習方法，我們的課堂教學水平才能逐步的提高，才能適應(yīng)社會對教師的要求，才是一位合格的教師。
遠程研修使我們成為一名導(dǎo)師。 研修團隊的課例打磨給我們展現(xiàn)了教師對學生的學習輔導(dǎo)、心理疏導(dǎo)，蹲下身來給學生交流，蹲下身來傾聽學生的心聲，課堂教學不急不躁，松弛有度，引導(dǎo)耐心，處處關(guān)心學生，呵護學生，捕捉每一個幼小心靈的火花，展現(xiàn)每一個學生進步點，托起每一個美麗的'夢想，讓學生走向成才、走向成功。使我們從思想上更加明確了立足課堂教學，才能有效地提高學生的素質(zhì)，只有堅持不懈努力，才能在教學中實踐中提煉出更多、更好的適應(yīng)學生的教學方法。即使我們的條件是有限的，但這并不能成為教師放棄教學而無所作為的借口，相反，作為農(nóng)村教師更應(yīng)該努力克服重重困難，扎根沃土，立足于自己的課堂教學，主動積極地進行自我改革與提升，使自己更好地適應(yīng)課程改革，在教學中發(fā)揮自己的專長，讓更多的學生從中獲得健康。
作為一名教師應(yīng)該不斷學習，一步一個腳印，將所學的知識運用到教學實踐中，學會從教材中挖掘素材，設(shè)計出高水平的教學環(huán)節(jié)，上出高效率的課，并在課后不斷反思，盡快摸索出一條適合自己的、切實可行的教學路子，形成自己的教學風格。
正如一位老師所說的："這次培訓像梳子，幫我反思，梳理過去的教學理念；像春風，給我送來春的氣息；像舞臺，給我展示自我，收獲自信的機會；像明燈，照亮我努力的方向。認真領(lǐng)會到讓自己學有所學，學有所得，學有所悟，學有所獲，學有所成。
2023年遠程培訓研修總結(jié)3
今年的5月15日學校工作動態(tài)中提示：要在24點前登錄遠程班主任培訓平臺學習，看到這個消息后，我迫不及待地進入了小學班主任遠程培訓。眨眼間，培訓就要結(jié)束了，還真有點留戀�；仡欉@次培訓學習的歷程，雖有培訓期間你追我趕（我校老師在比誰的成績高）滿身的疲憊，但更多的是聽過專家專題報告、輔導(dǎo)講座以及好多班主任案例給我?guī)硎斋@的喜悅。對班主任這個崗位我又有了更深的理解；對班級管理又有了進一步認識。這次的遠程培訓學習對我這個雙重身份的人（教導(dǎo)主任和班主任）來說，不僅是業(yè)務(wù)理論的學習，也是一次思想認識的升華，更是一次對大腦的洗滌。
第一，是培訓形式上的非常清晰，一目了然。這次培訓共分四個模塊。第一模塊是專題報告，第二模塊是輔導(dǎo)講座，第三模塊是班主任案例，第四模塊是關(guān)愛教師科學用嗓護嗓。
第二，講課的專家有的曾經(jīng)是在教育一線工作多年的班主任，有的還沒有自己參加工作時間長，但是他們沒有死板地照本宣科，而是用了大量鮮活的案例，深入淺出地講解一個個生動的教學實例和自己的感悟，令我自愧不如。雖然我已是不惑之年，但培訓學習使我重新煥發(fā)了青春活力，充滿了激情，產(chǎn)生了巨大的工作動力。
第三、本次培訓的內(nèi)容豐富。有教育部基礎(chǔ)教育一司司長高洪專家的“我國義務(wù)教育階段的新任務(wù)和班主任工作”，首都師范大學教育科學學院勞凱聲教授等專家的“教育懲戒的合法性及其在教育中的使用”，上海市教育科學研究院吳增強教授的“聆聽學生的心聲班主任輔導(dǎo)實務(wù)”等專家的專題報告，有上海市教育科學研究院教師發(fā)展研究中心研究員周衛(wèi)“案例式培訓課程內(nèi)容及特點”，北京教育科學研究院研究員王寶祥“陽光心態(tài)每一天”，四川省宣漢縣教師進修學校老師蔣繼的“如何當好指導(dǎo)教師”等輔導(dǎo)講座，還有四川省中學語文特級教師李鎮(zhèn)西的“班主任工作的若干第一次”，魏書生老師的“讓民主與科學走進班級”，《班主任之友》雜志社主編熊華生老師的“參加藝術(shù)節(jié)與運動會”等等班主任案例，再有就是第四模塊的《關(guān)愛教師科學用嗓護嗓》中彭莉佳教授所講的用嗓護嗓技術(shù)等知識。培訓學習中，學習領(lǐng)會各位專家的理論精髓，進一步學 習班主任工作的基本規(guī)范，掌握未成年人思想道德教育的方法，懂得怎樣開展學生的心理健康教育，積累了班級管理工作中的妙招，明白了學校安全工作的重要。
第四，看到了工作差距，找到了動力。在培訓中，多學科專家淵博的教育理論讓我嘆服，優(yōu)秀班主任科學的教育技巧令我欽佩，我在學習中找到了自己工作的差距，也激發(fā)了我學習的'積極性。有了學習的動力，我的學習更加投入，今后的工作我會加倍努力做到更好。
總之，我要再次感謝鶴壁市中小學班主任遠程培訓所提供的學習平臺，這次班主任遠程培訓讓我學到了太多太多，讓我看到了自己的差距，讓我找到了更好的班主任工作方法，面對具體細致、瑣碎繁雜，艱苦而長期的班主任工作，我會用自己積極認真負責的態(tài)度做好班主任工作，就像我在我忙碌我快樂——班主任自我調(diào)節(jié)小秘籍研修活動中所說的那樣：他們都是自己的孩子，累、煩，但最終是快樂的！因為他們在成長。我想說的太多太多，千言萬語化為一句話：讓我們?nèi)硇牡赝度氲浇逃虒W中，用自己的光和熱去照亮和溫暖所有學生的心靈吧！
2023年遠程培訓研修總結(jié)4
又逢遠程研修，我想，除了要加強對課標的學習，還對教師職業(yè)的特點要重新再認識，沒有教師職業(yè)生活的幸福，就沒有學生學習生活的幸福。沒有一個教師主體性的職業(yè)定位，就沒有幸福的教育生活。所以，在遠程研修中引領(lǐng)大家做一位有幸福感的教師是非常重要的。
人生最精彩的不是實現(xiàn)夢想的瞬間，而是堅持夢想的過程。
遠程研修，使我們更為清醒的認識自己的教學行為，并對自己行動的效果充滿信心。教學信心不斷增強將使我們的生活方式更加積極主動，相信經(jīng)過了去年的研修，再踏征程，老師們一定會有更多的.新的收獲，充分享受到：研究帶來成長，享受由創(chuàng)造帶來的教師的幸福生活。
多少次，穿梭在人流中，只會覺得匆匆。似乎時間就在這匆匆之間悄悄地離開我，陪伴我的也只有那些點綴在人生旅程中或清晰或模糊的串串深深淺淺的腳印。經(jīng)歷過遠程研修，你是否感到不知道從什么時候起自己變得有那么一點專業(yè)。細細想來，還是要感謝遠程研修，每當這個時候，我都會感到在自己平凡的人生中油然而生的一種溫暖。
有人說，人的一生有三天：昨天，今天，明天。但我認為，人的一生是由無數(shù)的今天構(gòu)成的，因為不會珍惜今天的人，既不會感懷昨天，也不會憧憬明天。
2023年遠程培訓研修總結(jié)5
經(jīng)歷了昨天的初遇，第二天，對于"遠程研修"，老師們調(diào)動了自己的所有感官，全方位的感觸和體會到了他的魅力。用眼睛觀看文字資料，用耳朵傾聽專家理論，用手指敲擊鍵盤，寫出自己的感悟。經(jīng)歷了一天的接觸，淺層的感觸化為深層的體會，思想的觸手開始撫摸"遠程研修"的面龐，心靈的嗅覺仿佛聞到了淡淡的研修成果的清香，而靈魂的味蕾，也開始蠢蠢欲動，品味著"遠程研修"與原來的"暑期培訓"大有不同的這道獨特菜品，舌尖上的"遠程研修"，向我們這些最最平凡，最最簡單的老師，詮釋著獨特的味覺審美。
舌尖上的"遠程研修"之鮮。鮮，一向是和新奇、新穎、清新、獨特這些詞匯聯(lián)系在一起的。今年的"遠程研修"，很特別。他獨出心裁的從前些年的教育理論中走出來，迎著教育信息化的清風，專業(yè)的，執(zhí)拗的，走出了一道亮麗的風景線。它用一種素面朝天的鮮美，引領(lǐng)教師走進現(xiàn)代教育的全新領(lǐng)域。其實，"遠程研修"這種研修形式，本身就是一種教育形式，一種以全省教師為教育對象的教育技術(shù)。
舌尖上的"遠程研修"之辣。辣的味道，一向是蘊含有剛猛熱烈的意味。開朗、堅韌、果斷，有些"潑辣"的遠程研修，在這個初秋，迅猛地刺激著我們的味蕾，侵略著我們的味覺，讓我們胃口大開。今年的遠程研修，給人一個很特別的感覺就是：威嚴，正義，堅韌，不容侵犯。只要有一個區(qū)域你沒有打開，沒有閱讀，沒有評論，他就會把你拒之門外，絕不手軟，不留一點情面。而也正是這種正義凜然的辣，讓老師們從輕松逛街式的學習方式中走出來，認真而嚴謹?shù)�，面對每一個研修細節(jié)�？此剖`的研修方式，強迫式地讓老師們品嘗了一道酣暢淋漓的教育技術(shù)大餐。
舌尖上的"遠程研修"之苦�？啵鋵嵰彩俏覀兊奈队X審美中很重要的一項，俗話說"苦盡甘來"，當人們在熱烈追求甜美時，苦味，往往是一個必不可少的過程。因為遠程研修的"辣"，因為它的"鮮"，很多老師在培訓的開始表現(xiàn)出明顯的不適應(yīng)。從開始的進入界面，到達到學習要求。第一天的培訓，就這樣在探索中，在交流中，在苦苦的摸索中結(jié)束了，這一天，每個人對自己的要求都不高，認識遠程研修，熟悉它，仿佛成了很多老師最淳樸、最簡單，也是最終極的追求。追求的過程充滿了艱辛，每一滴汗水，都用苦澀的滋味告訴我們：教育技術(shù)培訓，真的很有必要。同時，在苦澀滋味的引領(lǐng)下，我們，向甜美，又邁進了一步。
舌尖上的"遠程研修"之甜。甜，一向是一種很傳統(tǒng)的味覺追求。甜美的感覺，往往不僅僅停留于味覺，更多的，是沉淀于心底。甜美，是讓人沉醉和沉迷的`，而追求甜美的過程，其實卻簡單而單純——也許只是一個小小的綠色的對號，也許只是一句簡單的贊美，也許只是一個淺顯的領(lǐng)悟。甜，其實就是收獲的味道。當我們品嘗著"遠程研修"這道大餐時，所有的付出，所有的努力，所有的苦澀，都化作甜美的收獲，停留在老師們的舌尖上，淺淺地沉積在了心底里。
今年的"遠程研修"，跳躍在我們舌尖上的，是風的味道，陽光的味道，情感的味道，這些味道，已經(jīng)在經(jīng)歷了四年的時光之后，和堅韌，和追求，和夢想等等情感和信念混合在一起，才下舌尖，又上心間，讓我們幾乎分不清哪一個是滋味，哪一種是情懷。而這，恰恰就是我們的遠程培訓，呈現(xiàn)給我們的——舌尖上和心靈上的雙重美感。
2023年遠程培訓研修總結(jié)6
xx年7月25—30日進行了為期六天的中西部農(nóng)村義務(wù)教育學校數(shù)學教師的國家級遠程培訓，六天時間說長不長，說短不短，但對于一直在一線工作的我來說，卻是終身難忘的記憶。通過學習，我無論是從思想上，還是從業(yè)務(wù)素質(zhì)上，都有了很大的提高，而且這種提高不是短暫的提高，他帶有長久性，延伸性。為此，把這幾天的學習作簡單總結(jié)如下。
一、通過學習，懂得了怎樣提高自己的數(shù)學素養(yǎng)
弗賴登塔爾說：“當前教育與未來教育最強有力的決定因素之一是師資培訓”；M�？巳R茵說：“最大和最重要問題是對教師的教育”說明了數(shù)學素養(yǎng)培訓的重要性。提升數(shù)學素養(yǎng)主要應(yīng)該從以下途徑著手。
1．通過案例分析，讓教師意識到高數(shù)學素養(yǎng)對一名優(yōu)秀的數(shù)學教師的極端重要性。體現(xiàn)數(shù)學教師良好數(shù)學素養(yǎng)的教學案例很多，有的從數(shù)學史的角度讓學生受到良好的數(shù)學文化熏陶，有的從數(shù)學思想方法的角度讓學生體會數(shù)學思想的奇妙，我們可以通過對這些案例的研究，讓教師意識到提高自身數(shù)學素養(yǎng)的重要性。
2．聯(lián)系教學實踐學習相關(guān)內(nèi)容。比如準備教學小數(shù)的意義與認識時，要求教師了解一下小數(shù)的發(fā)展歷史。在準備教學旋轉(zhuǎn)與平移時，學習相關(guān)幾何變換的基本知識。在準備教學圓錐的體積時，學習祖暅原理或積分的思想，在準備教學加法交換律的時候，學習運算的一般意義及不完全歸納的.思想方法。這樣堅持從小學數(shù)學教學內(nèi)容出發(fā)，不斷深化，不斷拓展，并逐步深入相應(yīng)內(nèi)容的廣闊背景，并不斷挖掘其蘊含的數(shù)學思想方法及人文內(nèi)涵。長此以往，教師的數(shù)學素養(yǎng)會得到相應(yīng)的提升。
3．閱讀相關(guān)的數(shù)學科普書籍，閱讀這類書籍有利于提升數(shù)學教師的數(shù)學素養(yǎng)。這樣的科普書國內(nèi)有不少，比如張景中院士寫的《從談起》，《數(shù)學與哲學》，《漫話數(shù)學》，《數(shù)學家的眼光》，《新概念幾何》，《幫你學數(shù)學》，《數(shù)學雜談》等等。國外的譯著也有很多，如《數(shù)論妙趣》，《數(shù)：科學的語言》《無窮之旅——關(guān)于無窮大的文化史》《制勝之道》，《當代數(shù)學：為了人類心智的榮耀》
二、通過學習，樹立了新的教學觀念
我們經(jīng)常把學習稱為充電，而這一次充電，卻是次不同尋常的充電，它不管從教學手段、教學方式、教學內(nèi)容都充滿一個字——新。我們知道新的東西的出現(xiàn)是有一個過程的，但在今天，信息技術(shù)這么發(fā)達的今天，這個過程已經(jīng)被零距離縮小了。而在我們農(nóng)村中小學的教育中，卻還沿用以往的教學手段，我們整天抱著那僅有的一點兒方法，還樂此不疲。
通過學習，我們開始警醒，那些古老的對教育的認識，早已經(jīng)受到了最嚴峻的沖擊，我們不得不說我們落伍了。今天，科學技術(shù)迅猛發(fā)展，知識更不斷增快，我們不能再把那些過了時的、沒有用的東西教給我們的學生。我們的教育方式已經(jīng)變得古老，他將很快退出歷史，我們迎來的將是又一個教育史上的春天。
三、通過學習，樹立了終身從教的信念
在以前的教育中，我一直把教書當作一種謀生的手段，而且一直認這種手段是不好的，總想有機會就跳出去，但這個機會一直沒有。我的同事們也有跟我同樣的想法，因為教書的工資低（我們地方），待遇差，地位低，在社會上是很讓人瞧不起的職業(yè)，很多人都想方設(shè)法跳出教書這個行業(yè)。通過學習，我終于了解了什么叫做行行出狀元的道理。是的，重慶市渝中區(qū)第二實驗小學的王丹，重慶市江北區(qū)新村實驗小學的江喻洪他們不也是教書的嗎，我們能說他們沒有實現(xiàn)自己的人生價值嗎。所以通過這次學習，我樹立了終身從教的信念。
四、通過學習，解決了平時教學中的一些困惑
1。課標修改后，將雙基改為四基�！盎局R、基本技能”，增加了“基本數(shù)學活動、基本數(shù)學思想方法”，成為“四基”，這是很有遠見的提法。只有基本知識和基本技能”是不夠的。為了學生的發(fā)展，應(yīng)該使他們經(jīng)歷一些基本的數(shù)學活動，體驗數(shù)學形成過程，能夠喜歡數(shù)學，熱愛數(shù)學；同時，在“雙基”基礎(chǔ)上，將知識提升為數(shù)學思想方法，在更深層次上理解數(shù)學，運用數(shù)學。“四基”的要求，將是未來數(shù)學經(jīng)驗發(fā)展的重要課題。
2�；舅枷敕椒ㄓ�，歸納、演繹、推理、猜想等一般科學方法；位置記數(shù)、數(shù)形結(jié)合，數(shù)學建模，圖形運動，算術(shù)方法，代數(shù)方法，變化中的不變量（全等、相似、對稱），等重大數(shù)學思想方法；還有面積的割補，加法乘法的交換率，分配律的使用，湊十法，估算法等等具體方法。
3。比較復(fù)雜的是“基本數(shù)學活動經(jīng)驗”。數(shù)學是抽象的，需要基本生活經(jīng)驗、以及數(shù)學活動經(jīng)驗的支持。如測量圖形面積的經(jīng)驗；小數(shù)學習需要使用人民幣元角分買賣東西的經(jīng)驗；學習分數(shù)，需要將某些對象合起來作為一個整體的經(jīng)驗，用圓規(guī)直尺作圖的經(jīng)驗，在口袋中隨機摸球的經(jīng)驗，組織旅游制訂預(yù)算的經(jīng)驗，欣賞數(shù)學美的經(jīng)驗等等�，F(xiàn)在，關(guān)于哪些是基本活動經(jīng)驗，還在總結(jié)之中，沒有一個公認的說法。
4。數(shù)位的分級，必須四位一級和三位一級，一起教。四位分級是傳統(tǒng)，國家語言；三位是國際慣例，國際通用。正如中文、英文都要學，外國文學、中國文學都要學，外國音樂、中國音樂都要欣賞那樣。當然，首先要學好中國的四位分級，讀數(shù)一定是四位分級，只能說3萬人，不能說30千人；然后也要學習三位分級，對千克、千米、毫升之類的分級，也不能馬虎，不能說2萬克，只能說20千克。各有各的用處，這是大勢所趨，不能阻攔的。
5。解決問題的策略，“走進情境，獲取信息→處理信息，啟動問題→數(shù)量分析，尋求策略→梳理思路，練習鞏固→實踐運用，拓展訓練”的教學策略不僅能調(diào)動學生的興趣，使學生興趣盎然地參與整個學習過程，還能較好地幫助學生從實際生活中抽取并理解數(shù)量關(guān)系，掌握解決類似問題的一般方法，同時還培養(yǎng)了學生學會用數(shù)學眼光觀察生活、發(fā)現(xiàn)和提出數(shù)學問題及能根據(jù)需要篩選和處理信息，積極尋求解決問題策略的能力，特別是這種教學策略的運用促進了學生學會觀察、學會傾聽、學會交流、學會反思等學習品質(zhì)的養(yǎng)成，使學生體會到生活中處處有數(shù)學、處處離不開數(shù)學，較好達到了提高學生數(shù)學素養(yǎng)的目的。
正向很多老師說的那樣，我們這一次培訓學習這結(jié)束了，但我們的思想，我們的學習是永遠不會結(jié)束。我一定以這次學習為契機，在今后的教學生涯中，認真學習，深入研究，把新課程的理念帶到我的課堂教學中去。我將繼續(xù)學習，繼續(xù)關(guān)注這一個平臺，我將抽出更多的時間，把自己在教學過程中的困惑和不解拿來跟同仁們討論。
“星星之火可以燎原”，我相信，這一次的中西部農(nóng)村義務(wù)教育學校教師國家級遠程培訓的學習討論，將會在全國的中小學教育界展開，相信會有更多的老師，更多的專家投入到這個討論中來。我相信，通過現(xiàn)代遠程技術(shù)的手段，經(jīng)過全體教師的努力，中國的教育一定會迎來又一個美好的春天。
2023年遠程培訓研修總結(jié)7
遠程研修是提高教師專業(yè)化發(fā)展的一種新形式。在20ｘｘ英語教師遠程研修培訓過程中，我收獲頗多，通過“觀看視頻案例分析和主講教師視頻講課，閱讀主講教師講稿和推薦的相關(guān)文章，參與在線研討和交流，完成提交作業(yè)，完成并提交學習總結(jié)”等過程。通過此次遠程研修，讓我接受了一次比較全面系統(tǒng)的專業(yè)化培訓學習，這次學習確實開闊了我的教學視野，豐富了我的教學手段，增強了我今后搞好英語教學的信心，收獲非常大。具體收獲主要有以下幾點：
一、對自身的要求應(yīng)該更加明確。
作為小學英語教師，必須具有扎實的基本功，口語自然流利，語音語調(diào)正確尤為重要。地道的語音、優(yōu)美的語調(diào)、豐富的詞匯、流暢的表達及扎實的語法是英語教師的基本功。任何基本功都源自一定時間的積累，教師要堅持不懈的學習，培養(yǎng)良好的語感；還要積極參加各種教研活動。所以在以后的工作中，應(yīng)該更加注重自己在這方面的訓練。
二、開闊了視野，擴展了見識
遠程研修平臺上的老師都在努力地學習，積極地發(fā)表文章和評論，他們的文章觀點獨特新穎、方法行之有效、行文優(yōu)雅俊秀。在和這些老師交流的過程中，我深深感到自身的淺薄，感到加強學習的重要性。遠程研修的過程中，我一直抱著向其他老師學習的態(tài)度參與的，多學習他們的經(jīng)驗，結(jié)合自己的教學來思考，反思自己的教學。那些經(jīng)驗和教訓，對我來說真是彌足珍貴。專家們的課程深入淺出，大量鮮活生動的教學案例讓我們感到就在自己身邊。案例背后的思考與解讀，更是讓我們深受啟發(fā)、大開眼界，引起深層次的反思。專家們高深的理論見解，豐富的實踐經(jīng)驗和各具特色的授課風格，也深深地吸引了我。通過遠程網(wǎng)絡(luò)教學研修的學習，使我比較直觀的領(lǐng)略到了教育專家和一線知名教師的風采。
遠程研修開辟了一條普通教師與知名教育專家，緊密接觸的通道。作為一名普通教師，我可以隨時聆聽專家的講座，領(lǐng)略專家科學的教育理論和先進的教學方法。在工作中，使我能夠再遇到與講座中類似的、或其它棘手的問題時，學會理性的思考和冷靜科學地處理；遠程研修為學員搭建了廣闊的交流平臺。通過這個平臺不同經(jīng)驗不同地域地教師進行交流，豐富了自己教育教學中的知識，為自己遇到類似情景提供了幫助。
三、掌握方法，提高能力
對于一線教師來說，轉(zhuǎn)變觀念似乎是說起來容易做起來難的事，也就是說，轉(zhuǎn)變觀念在認識上容易做到，但在具體的課堂教學中，仍然會重復(fù)走老路子。通過觀摩和在線交流，使我深刻感到轉(zhuǎn)變觀念不能只停留在認識上，更應(yīng)該落到課堂教學中去取得實效；通過觀摩和交流，我還知道應(yīng)該如何在課堂教學中樹立新型的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)豐富有趣生活化的.學習情境，開展學生自主、合作探究的學習活動，提供行之有效的教學媒體，關(guān)注學生的學習過程，真正使每一位學生學有所獲，得到較好的發(fā)展。觀摩學習，使我學到了一些好的教育教學方法，提高了專業(yè)技能，同時，也增強了自己適應(yīng)新課程改革的能力。遠程研修平臺的課程資源當中的一些新的教育方法和理念，有些我以前是聞所未聞，見所未見的。這些課程資源給了我很大的啟發(fā)，也給了我很大的幫助，讓我認識到自己在教育教學和新方法理念運用上的不足，為我以后的工作指明了方向。
四、把愉快教學引入了課堂
課堂教學是一種多元的、多層次的、多功能的教學活動，是一個復(fù)雜細致的教師和學生進行的雙邊活動過程。我們常說“教學有法、教無定法”，說明教學方法不是千篇一律、固定不變的。這就要求我們廣大教師在教法上應(yīng)加以創(chuàng)新，勇于實踐，尋找出適合當代教學的新教法。
一位美國心理學家說：“笑是教師和學生的良藥。”蘇霍姆林斯基通過長達30年的實踐和研究提出了“讓兒童享受腦力勞動的歡樂和學習成功的歡樂”的著名論斷�！爸卟蝗绾弥撸弥卟蝗鐦分摺�。我國教育祖師孔子把師生愉快教學提到了這樣的高度�！坝淇旖虒W法”是指課堂教學中，教師通過一系列方法、技能或技巧，充分調(diào)動學生的積極性和主動性，讓學生愉快的接受與完成學習任務(wù)。愉快教學采用多種多樣的趣味形式，在課堂中提供愉快的教學環(huán)境，促進學生變“厭為”為“好學”，變“苦學”為“樂學”，變“要我學”為“我要學”、“我想學”、“我愛學”。
通過這樣的學習活動，讓我享受了收獲的快樂。通過培訓，我的理論和專業(yè)教學水平同時得到了很大的提升，讓感受到遠程培訓給我?guī)黻柟�、空氣、雨露，拓展了我的教育視野，提升了我的教研能力，讓我的教育思想和教育行為有了真真切切的轉(zhuǎn)變。在以后的教育生涯中，我將帶著收獲，帶著滿腔熱情，去傳授每一點知識，做一個愛學生、樂學習的受學生喜愛的教師。
2023年遠程培訓研修總結(jié)8
遠程研修的第二天，我們依舊懷著一種渴望、迷惑的心情，隨著對遠程研修的深入了解，渴望學習的激情與日俱增。在遠程研修這個交流的平臺上，我們共同探討，共同學習，共同提高，不時被大家的努力和真誠所感動著。時光荏苒，回眸這幾年研修走過的道路，有迷茫、有困惑、有驚喜、有收獲。每一次的研修既是一種學習，又是一種成長。這都源于一句話：愛是一種責任！我們在用心去愛學生，既然愛就要承擔愛的責任，所以我們忙碌著，卻充實著；我們勞累著，卻收獲著；我們辛苦著，卻快樂著……遠程研修的方式，我們已經(jīng)駕輕就熟，看視頻，以視頻的'內(nèi)容展開討論，做課后作業(yè)。每天我們都等待新的課題、新的挑戰(zhàn)，都等待對新知識的汲取，培訓讓人感覺既親切又陌生。從研修的題目中可以看出，大家越來越關(guān)注課堂本身，我們一起探討怎樣讓課堂更加有效，怎樣進行教學設(shè)計，甚至就教學的某一個問題某一個概念如何向?qū)W生講述都各抒己見，更多的是聆聽各位同仁各位專家的建議，感覺收獲滿滿。
“學而不思則罔”，研修給我們提供了一個重新審視、反思自我的機會，讓我看到了自己還有很多問題需要改進，還有很多東西必須學習。面對學生，愛是一種責任，為承擔這份責任，要努力學習，不斷提高自身素質(zhì)，為了這份責任，要勇于創(chuàng)新，優(yōu)化課堂。遠程研修仍在繼續(xù)，我們要學習的知識會更多，承擔的責任會更重�！皾u行漸遠漸無窮……”，在實踐中我們要不斷的學習、交流、反思，行走在無窮學習的道路上，承擔起這份愛的責任。感謝遠程研修，我們在研修中成長；感謝遠程研修，我們在研修中收獲；感動遠程研修，我們在研修中幸�！�
2023年遠程培訓研修總結(jié)9
今天是遠程培訓的第一天，我是懷著一種渴望、迷惑的心情騎行到學校，因為我這時還不知道這次培訓的知識和內(nèi)容。隨著對研修平臺的熟練操作和深入了解，我的心情與之前就截然不同了，渴望學習的激情就來了。原來，在20xx年的夏季，我與研修仍然有個約會！
在學校的微機教室里，聽老師們輕輕敲打著鍵盤的聲音，嗒嗒聲如同跳動的音符，奏響了一曲美妙動聽的樂章。你看，每一個老師臉上的表情：單是那專注的眼神，就知道他們在收獲著研修給他們帶來的激動、喜悅和無以言表的幸福。老師們用心與心，用思想與思想，架起了一座座通暢的橋梁！通過網(wǎng)絡(luò)研修平臺，聆聽專家講解，互相交流思想，共享經(jīng)驗，更新了教學理念。教育是人學，教育就要張顯人文性，教育要張顯人文性，教育就要輕松和快樂。讓學生通過愉快地學習，提升思想，塑造健康完美的人格，這才是教育的最高境界。遠程研修雖然很辛苦，但雖苦尤甜，一路走來鳥語花香。收獲著成長，收獲著提高，更收獲著希望。
看了專家講座，猶如洗滌了一遍心靈，心中似清泉涌動。雙眸被清泉擦亮，似乎看到了曙光。細細品味，余香裊裊。專家的細微之處深深地打動了我，讓我反思，促我奮發(fā)。關(guān)注學生，關(guān)注每一位學生，才是真真的課堂。去掉矯揉造作，去掉濃妝艷抹，細品草根的'真實，感受真情流露。為人師，傳道、授業(yè)、解惑，真正的課堂缺一不可，不只是知識的灌輸，還有人性的還原。瀏覽著圖文并茂的簡報，更是讓我受益匪淺，更讓我了解了自己在教學中的不足和需要改進的地方。我想作為一名教師就應(yīng)該和學生一樣不怕炎熱，不怕困難，認真學習，讓自己做到不固步自封，勇于探索！
遠程培訓平臺，為我們教師提供了豐富的精神營養(yǎng)；每位學員像一粒粒種子播撒在其中，專家的諄諄教誨如春風，課程團隊老師們的辛勤汗水似春雨、似清泉滋潤著學員們的心田。真正的感謝遠程培訓，使我們感受到了什么是真正的培訓，什么是天天收獲，什么是時時掛念的培訓，也是使我們普通的教師們受益最多的培訓。
自從20xx年參加初中學段的遠程培訓以來，我在教育教學理論知識方面，經(jīng)歷了迷茫懵懂、漸呈清晰到教學觀念上有了較大的提升，可以說遠程培訓平臺像一扇窗口，讓我眼界更加寬廣，教學思路更加清晰。研修帶給我的是一場華麗的轉(zhuǎn)身；是一次生命的蛻變；是一雙飛翔的翅膀！
今夏，我與研修有個約會，我將幸福著你的幸福！
2023年遠程培訓研修總結(jié)10
我在8月22日、23日參加了為期兩天的“暑期海南省高中新教師新課程遠程研修”。在這兩天的研修當中，我觀看了視頻教程，聆聽了專家對高中信息技術(shù)必修模塊的指導(dǎo)意見，學習了南京市各學校優(yōu)秀教師在教學過程經(jīng)驗介紹；觀看視頻過程中我積極發(fā)表評論和參與在線研討。在這次研修中我看到了自己的不足和努力的方向，學習了別的老師在教學過程中積累的經(jīng)驗，受益匪淺�，F(xiàn)對本次遠程研修進行總結(jié)：
一、端正態(tài)度，以學習的心態(tài)參與培訓。
雖然從教已有5年，卻是第一年教高中（之前由于工作需要上過小學、初中），所以我也勉強算是高中新教師。第一年上高中信息技術(shù)課，雖能完成教學任務(wù)，卻是“摸著石頭過河”，對整本必修模塊教材及各部分在教材中地位和作用等問題的把握不是很準確。正好這次有參加高中新教師新課程遠程研修的機會，所以要懷著學習的心態(tài)來參加這次培訓。希望能夠提高在處理教材、理解課標方面的能力，對在教學過程中的困惑能借鑒別的教師的經(jīng)驗。
二、認真觀看視頻教程，提高把握教材的能力。
這次培訓的視頻教程是專門針對新教師在教學中存在的'問題和困惑而設(shè)計，很有針對性。視頻課程有專家對必修模塊的解讀、如何上好理論課、集體備課和作品制作課等幾個方面。
通過觀看專家的解讀，我知道了高中信息技術(shù)課是以“提升學生的信息素養(yǎng)”為總目標的，學生的信息素養(yǎng)表現(xiàn)在學生對信息的獲取、加工、管理、表達與交流等方面的能力。必修模塊教材的編寫也是按照這個主線來編寫，和課程標準是相吻合的。還學習了專家對必修模塊各部分內(nèi)容在教學中的建議和解讀，比如：對信息及信息的特征這個內(nèi)容以舉例說明分析的形式來講解，從學生的生活實踐入手，讓學生舉出生活中有哪些信息，再通過學生熟知的、感興趣的例子分析其中包含哪些信息的特征。這和自己在教學過程中的情況比較類似，其他部分的教學建議對我在今后的教學也有很大的幫助。
在培訓專題中有如何上好理論課。這部分的培訓對上必修模塊時幫助比較大，因為必修模塊中前兩個單元大都是理論的內(nèi)容。如何上好理論課，是我們高中信息技術(shù)教師必須思考的問題，每個人也都有自己的方法，在視頻教程中專家、老師給出了很好的建議：理論課可以選擇學生感興趣的事件來讓學生討論，從討論中理解理論的內(nèi)容；吸收其他學科中上理論課程的方法，遷移到信息技術(shù)理論課的教學過程中。
三、積極參與討論，學習借鑒其他老師在教學過程中的經(jīng)驗。
本次培訓要求每位學員發(fā)表一定數(shù)量的評論和參與在線研討。在日常教學過程中，老師們都有自己的經(jīng)驗和存在的困惑。在線研討為老師們交流提供了良好的平臺，在觀看視頻教程時，我積極發(fā)表評論，內(nèi)容有自己對視頻中專家、老師的解讀的體會和看法，也發(fā)表一些自己的教學經(jīng)驗與其他老師進行分享。參與在線研討時把自己在教學過程中的問題和困惑提出來，讓其他教師分享自己解決這些問題的辦法。通過學習老師們的教學經(jīng)驗，學習了處理一些常見問題的辦法，增長了自己見識。
四、積極完成作業(yè)，分享自己的教學經(jīng)驗。
本次培訓要求完成兩次作業(yè)，每天一次，第一次作業(yè)是結(jié)合自己的教學過程，談?wù)勛约喝绾翁嵘龑W生的信息素養(yǎng)。提升學生的信息素養(yǎng)是課程標準中的總目標，如何提升學生的信息素養(yǎng)也是每位信息技術(shù)教師要考慮的問題。我以提高學生快速、準確地獲取信息這方面，談?wù)勛约涸谏稀毒W(wǎng)上獲取信息的策略》第三課時搜索引擎及其使用技巧一課時自己備課、上課及體會的情況。在分享自己的教學經(jīng)驗時也希望看到教師們的意見和建議。
第二次作業(yè)有自己的備課方案和作品制作課中如何體現(xiàn)新課程理念？兩者選一�？紤]到自己對新課程理念的理解不深，把握不準。于是，選擇了《信息技術(shù)基礎(chǔ)》模塊整體備課方案一題。我把自己一學年來上《信息技術(shù)基礎(chǔ)》模塊的課時安排計劃和上每一節(jié)課時的備課、上課及課后體會進行全面的整理，也與其他老師進行交流。
通過本次遠程研修，自己收獲頗豐。這次培訓雖然結(jié)束了，但對信息技術(shù)課程的學習與探索沒有停止。在教學過程需要經(jīng)常進行總結(jié)、梳理，整理自己的經(jīng)驗和困惑，也會經(jīng)常在研修網(wǎng)上也其他進行交流學習。
2023年遠程培訓研修總結(jié)11
20xx學年度的江西省中小學教師全員遠程培訓快結(jié)束了，回顧這段工作、學習的時光，我覺得有付出，也有收獲。應(yīng)該說，遠程培訓研修為我們一線教師的交流搭建了一個很好的平臺，在這里我們可以暢所欲言，解惑釋疑。通過研修，我全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力，對于個人今后的成長進步起到了積極的作用，對教育教學工作也有了一種新的理解。
一、轉(zhuǎn)變思想，更新觀念
我積極投身網(wǎng)絡(luò)研修的學習當中，切實做到了三個自覺：自覺參加上級組織的網(wǎng)絡(luò)學習培訓，自覺參加討論，自覺上交作業(yè)。通過研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確課改對于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求。我通過深入學習，從而明確了作為一名教師必須不斷的提高自己，充實自己，具有豐富的知識素養(yǎng)，扎實的教學基本功，否則就會被時代所淘汰。因而，進一步增強了自身學習的'緊迫性、危機感和責任感，樹立了"以學生為本、教書育人"的教育教學理念。
二、勤勤懇懇，積極研修
在研修過程中，我堅持定期進行網(wǎng)上學習，認真觀看各個專題視頻錄象，通過學習解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題，使自己在道德修養(yǎng)、教育理念、教學方法等各方面有了很大的提升，駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學設(shè)計、班級管理、教學反思的技能也有了很大的提高，同時也進一步更新了教育理論，豐富了教學經(jīng)驗，為今后從事語文教學和班級管理工作，進一步提高課堂教學效率打下了良好的基礎(chǔ)。通過學習培訓，也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師，開闊了視野，充實了自己。
三、用心思索，深刻感悟
遠程培訓研修培訓，是我人生歷程中一段重要的學習經(jīng)歷。通過課程作業(yè)反思了以往和展望即將開始的新的學年；通過網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。新的課程理念、新的教學方法、新的評價體系都使自己對語文教學與教研工作不得不重新審視和重新思考。在今后的工作中，我將克服惰性、力求勤勉敬業(yè)，通過各種途徑，進一步加強學習，力求解決教學工作中更多的實際問題，切實提高自身教學能力和業(yè)務(wù)水平，使自身穩(wěn)步提高。
通過這次培訓，我提高了認識，理清了思路，找到了自身的差距和不足，我將以此為起點，不斷梳理與反思自我，辛勤工作，努力學習，使自己有更大的成長和進步。
2023年遠程培訓研修總結(jié)12
我有幸參加了山東省組織的“20xx年山東省小學科學教師雙對遠程研修”， 通過學習我拓寬了學視野，更新了教育觀念。下面談?wù)勎冶敬螌W習的心得體會：
一， 以課堂教學活動為載體，踐行新的教學理念。
這次培訓最大的亮點是為研修的教師提供了教學模板，專家們以課堂教學活動載體，進行教案的修改、評課、磨課活動，對每個教學環(huán)節(jié)進行處理各抒已見，細化、斟酌每個細節(jié)的處理，在一系列的教研活動中，不自覺的踐行了新的教學理念，讓一線的教師有的放矢，有據(jù)可依，為一線教師的教學指明了方向，相對于純理論的研修學習更受老師的青睞，通過研修學習，我更進一步認識了新理念在課堂教學中的應(yīng)用，及如何在教學中體現(xiàn)新的理念，這次研修給我們提供了非常成功的課例，我將多次觀看，從中學習課模的精髓，把這些精華內(nèi)化為自己的能力，提升自己的業(yè)務(wù)水平。
二 教研隊伍實力強，業(yè)務(wù)精，敢冒險。
這次觀看到的這幾節(jié)研究課都是平時公開課上少見的課題，如《日食和月食》、《地表的變化》是課題中的暗礁，這些課題難出效果，要求教師有較高的課堂駕馭能力，學生有較廣的知識面，較高的搜集資料的能力，這些研修教師、專家不負重任，一一克服了困難，為全省的教師做出了典范，并且非常的成功，課課都有亮點，節(jié)節(jié)都有精彩，一節(jié)節(jié)成功的課，體現(xiàn)了這些教研團隊有冒險精神，有很強的實力，有更高的業(yè)務(wù)水平。我要學習這個團隊的冒險精神，實干精神，奉獻精神，每節(jié)課都是這支教研隊伍集體智慧的結(jié)晶，都是經(jīng)過專家多次修改多次打磨才與大家見面的，反思我們平時的教研，與專家們相比自身要求未免太低啦，以后我要加強學習，提高教研水平，提高教研質(zhì)量，是我校的教研水平再上一個臺階，通過研修我認識到自身知識的欠缺，所以要想提高教研水平首先要多學習多讀書， 堅持讀書，以豐富自己的內(nèi)涵，任何人想發(fā)展都離不開書，讀書的邊界就是人生的邊界。書籍可以讓我們跨越時空與先哲進行精神對話。給我們培訓的老師，幾乎都談到了這個問題。作為一名教師，想發(fā)展就更離不開書。我們不僅要讀教育教學方面的書，還要博覽群書。不讀書，如何更加深入地教學，如何在課堂上與學生與文本進行對話?因此，以后要堅持讀書，以豐富自己的內(nèi)涵，讓自己獲得更好的發(fā)展。
三 教學方法靈活，教學方式新穎，教學理念前沿。
在以往的觀課中過多或少都感到教師的教學方式是其他教師教法的翻版，又少感到眼前一亮，而這次的研修活動中教師呈現(xiàn)的課例，都以自己獨特的方式留在我的記憶中，讓我耳目一新，回味無窮，比如 牛芳芳教師執(zhí)教的青島版三年級下冊《貓和兔》中，設(shè)計的哺乳動物運動會，學生為動物的代言人，讓我記憶猶新，這一別出心裁的設(shè)計，既提高了學生的學習興趣，又鞏固了本節(jié)課的知識點，做大限度的提高了學生的參與度，以學生為主體的教學理念得到了很好的體現(xiàn)。陳璐老師執(zhí)教的青島版五年級下冊《地表的變化》中設(shè)計的讓學生搜集資料時教師引導(dǎo)學生收集視頻資料，學生真的做到了，這樣的學習方式是前所未有的，“教師是學生的引導(dǎo)者，引領(lǐng)者，參與者”的教學理念不言自喻，武際金專家說過“誰擁有資料，誰就是課堂的主人”。一節(jié)課大部分時間是學生搜集的資料學生間進行交流，誰又能說學生不是課堂的主人呢?這不很好的踐行了新的教學理念嗎?在以后的教研中認真學習課程標準，挖掘教材，創(chuàng)新出更多的教學方法，打造高效課堂。
四、觀課教師的觀課點，觀課維度分工細致，多而不亂。
觀課教師在觀課中有明確的`分工，從觀課維度，觀課點幾個方面分工、協(xié)作，并且進行量化分析，如一節(jié)課的設(shè)計中，“教師的提問是否能促進學生的思維的步步深入”，觀課教師針對這一觀課點制定了量化表，通過統(tǒng)計，目標的達成度就顯而易見了。在一節(jié)課中有多個觀課點，多個觀課維度，每個觀課點，每個觀課維度都是通過數(shù)據(jù)的方式呈現(xiàn)出來的，這樣的觀課模式客觀、可操作性強，這樣的觀課模式也是我從沒接觸過的，我對觀課點，觀課維度認識不清，我要加強這方面的學習，深入學習這種觀課模式，提高自身的教研水平。
五、研修提升了自己的教學實踐的能力。
研修活動中，我認為受益最深的還是聽觀摩課、和磨課，以及看教學視頻這幾種形式，這幾種活動形式真正提高了我的教學實踐能力，讓我由理論走向?qū)嵺`，并在實踐中形成能體現(xiàn)自己特點的教學風格。通過研修，反思教學方面，我覺得一名合格的教師，光會教還不行，還得研。要成為一名教育科研教師，要朝著教育特長型發(fā)展，這就要求我必須在一定行為規(guī)范的基礎(chǔ)上，將自身調(diào)節(jié)機制放在教育活動的控制執(zhí)行環(huán)節(jié)上，直接影響活動的進行及活動目標實現(xiàn)的水平，就要求我在認識能力、設(shè)計能力、傳播能力、組織能力等方面都有所鍛煉。為了做好這些，我決定在平時的教學活動中多搜集教學資源，以堆積、沉淀并吸收經(jīng)驗。
培訓是短暫的，但收獲是充實的。專家的講座，指導(dǎo)教師的點評，同學的評價，使我們一次次經(jīng)受心靈的洗禮，讓我們一步步走上更高的臺階。我們的理念在更新，我們的迷津被指點，我們的方向更明確。讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學，使我對今后的工作有了明確的方向。這一次研修學習活動后，我要把所學的教學理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學思想，指導(dǎo)自己的教學實踐。要不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業(yè)知識。
2023年遠程培訓研修總結(jié)13
遠程研修已接近尾聲，棗莊市嶧城區(qū)東方國際學校的參訓教師對這次培訓都非常滿意，收獲頗多。
一、觀念更新了
遠程研修，帶來了新的理念，專家精彩的解讀與點評，提高廣大參訓教師自身素質(zhì)，實現(xiàn)個人的專業(yè)化成長。更新了教師的教育觀念，使老師們對新課程的認識與實踐都有了一個質(zhì)的飛躍。
二、視野開闊了
這次遠程研修，讓參訓教師喜獲豐收。了解了新課程下如何超越教材備課？怎樣進行課例研究？一節(jié)好課是怎樣打磨出來的？令老師們耳目一新，開闊了視野，拓寬了思路，找到了前進的方向。參訓教師紛紛表示，一定將這次研修獲取的新思想、新觀念、新做法應(yīng)用到新學期的教育教學中，給新學期的教育教學再添一把柴！
三、意識增強了
研修期間，足不出戶就能聆聽專家的先進教學理念，與同行交流思想，汲取眾家之長。增強了教師的責任感、使命感，明確了教學工作的重心，培養(yǎng)學生學會學習、學會生活、學會做人、學會創(chuàng)新的能力。
四、差距找到了
通過研修，加強自身教育素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)的提高成為所有老師的共識。作為教師，只有淵博的知識是不夠的，我們還要有更多的教育智慧和育人機制，要善于學習、善于思考、善于研究、善于交流、善于總結(jié)，只有這樣才能做到與時俱進，適應(yīng)新時期的教育，這也是當前教育形勢下對教師的新要求。
五、信息倍增了
回顧這幾天的`研修，專家的教誨，猶言在耳；名師的案例，歷歷在目；同行的評論，謹記心中；其實收獲的不止這些，更多的是自我的反思。反思自己的教學，反思自己的課堂，反思自己的專業(yè)成長。我堅信：這次遠程研修是我人生道路上前進的動力，一定能成為我打開教學成功之門的鑰匙。
2023年遠程培訓研修總結(jié)14
我參加了此次全員遠程研修培訓第二階段學習，這次遠程研修培訓好比給教
師雪中送炭。在這一段的培訓學習中通過看視頻、論壇交流、內(nèi)部交流等以及看各位老師們的作業(yè)、研修日記、看評論以及參與評論，參與專家與學員之間、學員之間的互動討論。學到了很多新知識，真是受益匪淺�，F(xiàn)將這次培訓體會總結(jié)如下：
一、我都學習了哪些內(nèi)容？
在這些天里，我每次準時觀看視頻，在觀看視頻的過程中，不斷的做筆記，對知識點進行討論�？戳死蠋煹闹v座，我感慨良多，老師不僅從教學上指導(dǎo)了我，而且為我解決日常工作中遇到的問題提供了很多方法，感謝老師的細致和分享。
二、通過研修解決了什么問題？
通過本次培訓不僅僅提高了個人的業(yè)務(wù)能力，還增強了我對上數(shù)學課的信心。我對數(shù)學課的設(shè)計、組織有了更深的了解。我更加喜歡數(shù)學課，也更加喜歡學生，建立了班級數(shù)學興趣小組，學生的學習熱情提高了，學生的主人翁意識加強了。小組建設(shè)促進了學生協(xié)助能力，合作精神，教學效果良好。
三、收獲
1、通過遠程研修，我學到了先進的教學理念
通過遠程研修，專家講座的內(nèi)容在我心中掀起了陣陣波瀾，不僅讓我了解到了前沿的教育教學改革動態(tài)，而且還學到了先進的教學理念，在專家講授的一些教育教學實例中產(chǎn)生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學中碰到的一些現(xiàn)象，也為我今后的課堂教學工作指明了方向。
2、提高了個人的知識水平，促進了個人的發(fā)展
在培訓的整個過程中，我不僅僅是在學怎樣教學生，更為重要的是，我學到了一些原來自己也不是太清楚的知識，鞏固和升級了自己的知識庫，這一點是非常有價值的。
2、收藏了很多豐富的案例
在本次培訓過程中，通過閱讀專家推薦的作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)，天外有天，人外有人，我深深感到自身的不足，感到加強學習的重要性。很多老師的作業(yè)中提供了精彩的案例，優(yōu)秀的教學設(shè)計，完美的教學策略……這些都是值得我去學習的.。
3、今后的努力
培訓是短暫的，但收獲是充實的。讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學，使我對今后的工作有了明確的方向。這一次培訓活動后，我要把所學的教學理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學思想，指導(dǎo)自己的教學實踐。要不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業(yè)知識。我有信心在未來的道路上通過學習讓自己走得更遠，要想讓自己成為一名優(yōu)秀的骨干教師。
2023年遠程培訓研修總結(jié)15
我有幸參加了今年的高中語文教師遠程研修培訓。遠程研修的第一天早晨，我是懷著一種渴望迷又惑的心情，因為我這時還不知道這次培訓的知識和內(nèi)容，不知道自己能否順利完成任務(wù)。隨著對遠程研修的深入了解，我的心情與之前就截然不同了，渴望學習的激情就來了。
遠程研修平臺，為我們剛站上高中課堂講臺的新教師提供了豐富的精神營養(yǎng)，我可以聆聽到全國優(yōu)秀老師的課，領(lǐng)略專家科學的教育理論和先進的教學方法，耳目一新，從根本上轉(zhuǎn)變了教育觀念。以前的自己上課總是喜歡自導(dǎo)自演，常會忽略了學生的主體地位，與學生有一定的距離感。在遠程研修里，視頻教程里老師的講解絲絲入扣，課堂氣氛生動活躍，每一個環(huán)節(jié)細致入微，給我很大的啟發(fā)，讓我在這里學到很多，也有很多感悟，最大的感受就是首先老師要具備廣博的知識儲能、自如的駕馭課堂能力、生動有趣的語言、靈活多樣的教學手段等，充分調(diào)動學生的激情才能呈現(xiàn)一堂精彩的課。
自從參加遠程研修以來，我在教育教學理論知識方面，經(jīng)歷了迷茫懵懂、漸呈清晰到教學觀念上有了較大的提升，可以說研修平臺像一扇窗口，讓我眼界更加寬廣，教學思路更加清晰。另外遠程研修平臺還給教師們提供了方便的'交流平臺，我可以隨時看到老師們的感言以及他們對問題獨到精辟的見解，也可以和他們交流自己的疑惑，收獲了很多的啟發(fā)和個人心得。
這次的教師遠程研修仿佛給我打了一劑強心劑，開啟了自身向上不斷攀登的動力。
感謝遠程研修，我們在研修中成長；感謝遠程研修，我們在研修中收獲；感謝遠程研修，我們在研修中獲得向上的力量
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