關于學生貧困申請書3篇
在當今不斷發(fā)展的世界，各種申請書頻頻出現(xiàn)，我們在寫申請書的時候需要注意問題。寫起申請書來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的學生貧困申請書3篇，希望對大家有所幫助。
學生貧困申請書 篇1
尊敬的校領導：
您們好!
我是***學院**級**系*班的學生，我叫***。在大學剛過去的這一年里，我平時生活節(jié)儉，但僅僅靠自己的節(jié)儉還是遠遠解決不了家境困難問題。因此，特向領導申請國家貧困助學金。
我來自**省**市。由于經(jīng)濟落后，家境困難，一直都過著簡樸的生活。我家共有四口人，父親、母親、妹妹和我。父母都沒有工作，沒有穩(wěn)定的經(jīng)濟來源，母親因早年積勞成疾,有嚴重的`腰椎病，父親早年為代課教師,但因政策變化而失業(yè),把最美好的歲月獻給了國家教育發(fā)展最困難時期,但卻沒有享受到作為教師最基本的生活保障,并且為轉正欠下大筆外債.妹妹于今年也上了大學,現(xiàn)就讀于陜西服裝工程學院,學費為12000元.本來因我上昂貴的藝術類院校已經(jīng)夠讓父母為難,今年加之妹妹上大學家庭經(jīng)濟狀況更是捉襟見肘.爸媽天天愁容滿面，四處為我們的學習費用和生活費用奔波。其實自上大學以來，不論寒、暑假還是周末，我都會出去做一些與自己專業(yè)相關的兼職，為的就是能減少一點家里的經(jīng)濟負擔。大二的學習任務繁重，又要為考研做前期的準備,所以不能分心,這樣一來自己的兼職時間就更少了，無論怎樣也不能掙夠我每個月的生活費用，所以我很希望在這最需要幫助的時候得到一份幫助，幫助我渡過難關。我會以自己的努力去回
報社會，在以后有能力的時候也去向別人伸出援助之手。
申請人：****
***年*月*日
學生貧困申請書 篇2
尊敬的院領導：
您們好！
我是文學與傳媒學院08級語文教育三班的郝xx，現(xiàn)在已經(jīng)大三了，在過去的兩年里，我成熟了很多，也學會了很多的東西，在思想和能力上都有了很大的進步和提高。在生活方面讓我懂得了現(xiàn)實生活的不易與艱辛，使我更加懂得珍惜現(xiàn)在這來之不易的學習機會！讓我體會到了父母的良苦用心，使我學會了感恩父母，感恩社會！
我是來自河南省信陽市息縣的一個小農村里，家里一向都以耕種作為家里的主要收入，有兩畝多的地，全靠父親耕種和偶爾的在鄉(xiāng)里做工來維持生計。家里有五口人，由父母撫養(yǎng)我和妹妹兩個人的成長，現(xiàn)在家里還有一位60多歲的爺爺，身體欠佳。由于家庭經(jīng)濟較困難，我從高中起，就開始利用暑假在外面打零工，來賺取下年的生活費，以此來減少家里的經(jīng)濟負擔。現(xiàn)在在大學也經(jīng)常利用雙休日做兼職，來貼補我在大學的.生活費用，但是大學學費的昂貴，再加上現(xiàn)在妹妹也上了高中，家里的經(jīng)濟負擔突然加重！光靠種農作物已不足夠支撐家里的開支和我與妹妹的學費，再加上爺爺現(xiàn)在年邁多病，身體狀況欠佳，行動不是很方便，使家里的經(jīng)濟狀況更是雪上添霜！
今年，由于天氣原因，大部分農作物被雨水淋淹，導致農作物大量減產(chǎn)，使本來就困難的家庭更是捉襟見肘，父親為了我和妹妹的學費不得不外出務工，家庭的重擔全部落在母親一人身上，在家實習的這些日子我深深體會到了母親的艱辛與不易，讓我感受到了這么些年父母為了我姐妹二人所付出的一切，我很想幫助父母來減輕家里的經(jīng)濟負擔，所以希望國家能夠給與我?guī)椭瑤椭夷軌蝽樌耐瓿蓪W業(yè)。我會更加努力學習，努力學好科學文化知識，更加嚴格的要求自己，希望能在今后幫助家里解決經(jīng)濟負擔，同時也能為我們社會和國家做一點我微薄的貢獻。
以上是我的基本情況，望各位領導加以審核！
此致
敬禮
申請人：
學生貧困申請書 篇3
尊敬的各位領導：
我叫***，女，漢族，系七年級六班的新生。我來自***鄉(xiāng)***村一個貧窮的家庭，住著三間下雨就漏水的破房子，一家六口人。上有患病多年的'奶奶，常年吃藥，臥病在床。還有一個患有精神病的大伯，他整天東走西逛沒有勞動能力，全靠父母照顧日常的生活。有一個弟弟正在上六年級。由于是住校生，每天吃住在校，每年也需要一筆不小的伙食費。我的母親前年出了車禍，腦部受到創(chuàng)傷，嚴重影響生產(chǎn)生活，我常常幫助母親收拾家務，放學回家后就要忙著洗衣服做飯。家里有幾畝農田，平時都是父母去地里勞作，父親農閑的時候就出去打工掙些零用錢，一家人的全部費用均靠父母的辛勤勞作得以維持。我由于是住校生，離家較遠，每月也要一筆不小的伙食費，增加了家庭的負擔。每每念及這些，我總是心存深深的愧疚，惟有以加倍的努力學習來報答他們。
我本不愿給學校添麻煩，但覺得若能拿到困難補助，也可以減輕些家里的負擔，所以特此提出申請，望能批準
此致
敬禮
學生：
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