說(shuō)說(shuō)唱唱幼兒園托班語(yǔ)言教案

　　隨著社交網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展，越來(lái)越多人習(xí)慣于在朋友圈發(fā)布說(shuō)說(shuō)，用于分享自己的生活態(tài)度和人生感悟。那么問(wèn)題來(lái)了，到底什么樣的說(shuō)說(shuō)才是低調(diào)奢華有內(nèi)涵的呢？下面是小編收集整理的說(shuō)說(shuō)唱唱幼兒園托班語(yǔ)言教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

說(shuō)說(shuō)唱唱幼兒園托班語(yǔ)言教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.在游戲活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒感知排序。

　　2.引導(dǎo)幼兒用象聲詞創(chuàng)造性地表現(xiàn)節(jié)奏。

　　3.鼓勵(lì)幼兒大膽地在眾人面前表現(xiàn)自己。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　彩色珠子、彩繩、彩色圓卡片。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1.教師：你們看，我今天戴了一條特別好看的項(xiàng)鏈，要去參加舞會(huì)。好看嗎？都有什么顏色？

　　2.教師引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)出項(xiàng)鏈的顏色排列規(guī)律——紅、藍(lán)、紅、藍(lán)、紅、藍(lán)。

　　如先穿紅色，紅色后面穿藍(lán)色，藍(lán)色后面再穿紅色……

　　教師邊引導(dǎo)邊操作。

　　3.提問(wèn)：你們想不想穿一條漂亮的項(xiàng)鏈啊?

　　還可以用什么顏色穿項(xiàng)鏈？

　　4.教師用彩色圓卡片把幼兒的排序方法展示在黑板上，如－黃藍(lán)黃藍(lán)－紅紅黃紅紅黃。

　　5.請(qǐng)幼兒自己動(dòng)手穿項(xiàng)鏈。

　　6.教師：這個(gè)項(xiàng)鏈還能唱好聽的歌，你們聽紅、藍(lán)、紅、藍(lán)、紅、藍(lán)唱的是

　　乒、乓、乒、乓、乒、乓它還可以唱什么歌?

　　請(qǐng)小朋友試一試。

　　7.請(qǐng)幼兒將自己的項(xiàng)鏈歌唱出來(lái)。

　　幼兒可以把自己的.節(jié)奏歌唱給大家聽，大家也可以跟著學(xué)。

　　8.鼓勵(lì)幼兒用聲勢(shì)表現(xiàn)自己的創(chuàng)編，如：乒－乓－乒－乓拍手拍腿拍手拍腿。

　　9.教師：孩子們，戴上漂亮的項(xiàng)鏈，和我一起去參加舞會(huì)去吧。

說(shuō)說(shuō)唱唱幼兒園托班語(yǔ)言教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．在游戲活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒感知排序。

　　2．引導(dǎo)幼兒用象聲詞創(chuàng)造性地表現(xiàn)節(jié)奏。

　　3．鼓勵(lì)幼兒大膽地在眾人面前表現(xiàn)自己。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　彩色珠子、彩繩、彩色圓卡片。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1．教師說(shuō)：“你們看，我今天戴了一條特別好看的項(xiàng)鏈，要去參加舞會(huì)。好看嗎?都有什么顏色?”

　　2．教師引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)出項(xiàng)鏈的顏色排列規(guī)律——紅、藍(lán)、紅、藍(lán)、紅、藍(lán)。如先穿紅色，紅色后面穿藍(lán)色，藍(lán)色后面再穿紅色……教師邊引導(dǎo)邊操作。

　　3．教師問(wèn)：“你們想不想穿一條漂亮的`項(xiàng)鏈啊?還可以用什么顏色穿項(xiàng)鏈?”

　　4．教師用彩色圓卡片把幼兒的排序方法展示在黑板上，如－黃藍(lán)黃藍(lán)－紅紅黃紅紅黃5．請(qǐng)幼兒自己動(dòng)手穿項(xiàng)鏈。

　　6．教師說(shuō)：“這個(gè)項(xiàng)鏈還能唱好聽的歌，你們聽紅、藍(lán)、紅、藍(lán)、紅、藍(lán)唱的是乒、乓、乒、乓、乒、乓。它還可以唱什么歌?請(qǐng)小朋友試一試�！�

　　7，請(qǐng)幼兒將自己的項(xiàng)鏈歌唱出來(lái)。幼兒可以把自己的節(jié)奏歌唱給大家聽，大家也可以跟著學(xué)。

　　8．鼓勵(lì)幼兒用聲勢(shì)表現(xiàn)自己的創(chuàng)編，如：乒－乓－乒－乓拍手拍腿拍手拍腿9．教師說(shuō)：“孩子們，戴上漂亮的項(xiàng)鏈，和我一起去參加舞會(huì)去吧。

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