中級職稱的述職報告七篇

　　在我們平凡的日常里，大家逐漸認識到報告的重要性，通常情況下，報告的內(nèi)容含量大、篇幅較長。我敢肯定，大部分人都對寫報告很是頭疼的，下面是小編幫大家整理的中級職稱的述職報告7篇，歡迎大家分享。

中級職稱的述職報告 篇1

　　生于1990年10月我，20xx畢業(yè)于湖南**大學***教育系，同年6月獲得師范教育學士學位，20xx年8月至浙江省**中學作為科學教學，眨眼眼睛已經(jīng)12年了。 20x1.8年入學中學兩天天，結(jié)束*** ***早期***主題教師資格。 20xx年7年獲得***城市高中中學化學教師資格證書。參加過去12年，一直從事教學工作。 20xx年8月在***小學和中學的年輕教師考試中獲得了二等獎，本文充分配備了電腦，普通話等指標符合中學科學水平的宣傳教師條件。

　　第二，我將擔任多年來的主要工作，向你報告如下：

　　一，意識形態(tài)意識高，愛和奉獻，強烈的責任感。

　　我在這個時期，我是好話，從一開始就一直是愛和奉獻，悄悄地奉獻。政治意識形態(tài)高，堅持黨的四個基本方針，愛祖國，愛民，堅定，守法，體面的風格。忠于黨的教育事務(wù) 工業(yè)，愛和奉獻，學生的教育作為一個神圣的使命，作為他們理想的生活，安全，音樂教育。我是謙虛和進取，奉獻，壓力，慷慨，關(guān)心集體，照顧他人，團隊精神。并不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，為教育事業(yè)作出了應有的貢獻。努力工作，盡職盡責，努力工作，尊重，關(guān)愛，愛學生，平等對待學生，努力工作，嚴格按照學校的要求做工作，愿意犧牲，不致人為，絕對個人利益受到集體利益。在學生和老師的眼中，說我的心好，從來不為勝利而戰(zhàn)，以良好的信譽。

　　二，班上的老師工作，

　　在xx中學工作了12年以上，做了多年班教師。積極貫徹教育教育的原則，針對班級的實際情況，采取有效措施進行管理。照顧學生，平等對待學生，加強學生的思想教育，注重個人教育。同時注重自己的班級管理理論學習，積極開放給有經(jīng)驗的班級老師的管理，積極參與班級老師業(yè)務(wù)知識培訓，真正 實踐，積累了一些自己的經(jīng)驗，形成了一種獨特的類管理風格。首先，做好學生的思想工作，培養(yǎng)學生良好的道德素質(zhì)，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)人才的道德，智力，身體，美，勞，心等綜合發(fā)展，學生必須做好思想工作。從兩個方面出發(fā)，一個是關(guān)注類，開一個好類;二是注重與學生交流思想，與學生交談。注意班級會議，良好的班級會議，為了在班級形成正確的指導，形成良好的學習風格，為學生提供良好的環(huán)境，關(guān)注是普通學生，并積極配合學校工作。我一直積極開展很多學生有利于身心健康活動的發(fā)展，使學生在活動中有長期的經(jīng)驗。避免單調(diào)重復批評和講道引起學生的不滿，容易被學生接受，可以有效地幫助學生澄清思想模糊，提高學生的思想境界。這個類不一定會打開一個完整的類，使用一些零碎和不影響學習的學習時間打開一個小類也可以去好結(jié)果。沒有冗長，及時發(fā)現(xiàn)標志的壞思想突出，正確的事，指導教學的警告 教育，往往能夠影響一些班級的風，學習不良思想的風格在初期階段。注意與學生交流思想，學生多講，注重學生的個性和個性化。我經(jīng)常利用空閑時間和學生交談心，及時地向?qū)W生進行有針對性的教育。在這個時候，我是他們的好朋友，試圖為他們解決問題，但也因為這個，我得到了大多數(shù)的學生在類中喜歡和信任。

　　三，教學，努力學習教學，積極參與教學改革活動。

　　作為科學教學工作，不僅在文化知識教學上，而且大力提高教育質(zhì)量，注重滲透愛國主義和集體主義教育，嚴格質(zhì)量控制，努力培育社會繼承者的全面發(fā)展;各類教學改革活動，取得了良好的效果，教學能力顯著提高。

　　把握科學教育的特點，注重培養(yǎng)和有效提高學生科學素質(zhì)的能力。在教學過程中，我專注于培養(yǎng)學生的自我學習能力，給予學生學習的方式，使之類比，類比學習。實踐操作在科學教學中是非常重要的 戒指，所以在日常教學中我強調(diào)實踐訓練，教學生操縱技能，以及利用小組討論，合作，單獨操作等多種活動來激發(fā)學生對科學的興趣，使學生從手中學習知識，調(diào)動學習的熱情，發(fā)展良好的學習習慣。課堂問答是科學教學的重要手段，我聯(lián)系學生的實際情況，提出激發(fā)他們對問題的積極思考，問題有一個總體，有針對性，克服課堂問題的`隨機性，不僅是活躍的課堂氣氛，也通過這個問題提出了學生探索和培養(yǎng)學生的思維能力的愿望。學生在評價后回答問題主要，不容易否認學生的答案，使學生感受到學習的樂趣，從而更愿意參與教學活動�，F(xiàn)在學生不是親手實踐的能力，所以我很關(guān)心學生的實踐能力培養(yǎng)。我遵循規(guī)則從簡單到復雜，從淺到深的法律理解，訓練學生，從點到面的教學和學習方法，使它可以使用適當?shù)姆椒ㄗ霾煌�類型的練習。同時在課堂上引導學生使用方法來分析和解決問題，既避免了傳統(tǒng)的教學模式，又有效地提高 學生的學習能力。

　　工作10年以上，我積極參與***城市，***學校舉辦所有教育教學和研究培訓活動。如20xx學校組織的精心設(shè)計的課堂鏈接，構(gòu)建高效的課堂學校訓練，20xx年**科學核心知識在課堂教學90小時的強化訓練，也參加了城市國歌的意識教育。

　　總之，我將在未來的工作中努力，繼續(xù)在教師崗位上努力，學習更多更好的教學方法，進一步提高他們的教學和教育業(yè)務(wù)水平，努力成為一名更好的老師。

中級職稱的述職報告 篇2

　　照說站在這中學一級的競聘臺上，我應該屬于年輕教師，可看到自己額頭花發(fā)和已過四十的坎，頓時有些滄桑。中國八年抗戰(zhàn)，趕走了小鬼子，我八年守候，等來了這個機會。所以我心存感激，感激政府、領(lǐng)導能想到我們這一部分人，也感激給了我還有可能去競聘中高的想法。相信臺下所有等額競聘的人也應有這份同感。

　　尊敬的各位領(lǐng)導，各位同事，大家好！

　　不經(jīng)意間我已站在這講臺上近十七個年頭了。又是一年秋風起，所有從20xx年起的記憶短片，被這秋風拼接成一部歲月的電影，緩緩播放：

　　一、愛崗敬業(yè)，盡職盡責

　　懷揣著一份對教育事業(yè)的熱愛與沖勁，我96年8月開始從教。多年來，我一直踐行默默工作，努力學習，為人師表的承諾。關(guān)愛學生，一視同仁，服從安排，毫無推脫。20xx年到20xx年，一直擔任二個班數(shù)學教學和一個班管理工作，外加團委事務(wù)。20xx年進入黨政辦。20xx年，因為身體原因，領(lǐng)導關(guān)心，拿掉了我的班主任工作，讓我教一個班。在近十七年的教學工作中，我?guī)缀趺刻於际窃绲酵碜�，請假次�?shù)屈指可數(shù)。有時候想著二三歲的女兒和自己一同起床、上學，讓她孤零零一人在幼兒園等老師，心中總有說不出的味道。

　　二、不止學習，專注教育

　　教師是人類知識的傳遞者，只有不斷學習，大膽創(chuàng)新，才不致于被淘汰。在繁忙的教學工作之余，我先后利用暑期參加了班主任培訓學習，新課程標準教改培訓，同時利用課余時間閱讀教育管理與學校管理方面的書籍。多渠道了解當前教育教改動態(tài)，更新自己的教學方法和教育觀念。我自認為有一個優(yōu)點，就是只要是不懂的就非常想學，學會。

　　三、創(chuàng)新實踐，積累提升

　　在近十三年的班主任生涯中，始終堅持“已所不欲，勿施于人”的班級管理準則，放下教師高高在上的心態(tài)，和學生交朋友，在班級管理中積累了一些經(jīng)驗。

　　在教學上我不斷學習嘗試新方法。針對不同的學生布置不同的作業(yè)，提不同的問，讓他們跳一跳可以摘到自己想要的桃子，產(chǎn)生成就感，進而樹立學習自信心。曾多次獲學校教學質(zhì)量獎。20xx年，20xx年參加區(qū)統(tǒng)一考試，所帶的學生以優(yōu)異成績嶄露頭角，單科前十名有三人。20xx年學校初三中考超歷史成績，初三年級組作出了突出的貢獻，本人有幸在列。

　　一個優(yōu)秀的教師，除了要深入課堂培養(yǎng)學生外，還要懂得反思課堂，學會積累。在緊張與繁忙的工作中，我不忘靜下心，將反思積累成文。近八年來，所撰寫的專業(yè)和德育論文多次獲獎。

　　四、正視過去，展望未來

　　“一分耕耘，一分收獲”。在自己的不懈努力下，領(lǐng)導的關(guān)心下，任現(xiàn)職以來，先后在20xx學年獲區(qū)先進班集體稱號，20xx學年獲市先進班集體稱號。四次因教育教學成績優(yōu)秀獲區(qū)先進工作者稱號，一次“區(qū)師德標兵”稱號，四次因工作突出獲區(qū)優(yōu)秀黨員、先進個人稱號，二次獲“區(qū)優(yōu)秀共青團干”稱號。另20xx年在區(qū)首屆初中教師教學競賽中獲數(shù)學學科二等獎。所寫論文20xx年獲市級一等獎，20xx年獲市級二等獎，20xx年獲區(qū)一等獎。

　　對工作，我將盡力而為，對學生，我力求問心無愧。面對取得的`一點點成績，我沒有驕傲，成績只能屬于過去，未來才屬于自己。近十七年的工作在平淡而又充實的度過，每一步的成長都有我堅實的腳印，都有在座領(lǐng)導和同事的關(guān)心。講到這，按說我應該坦然，但畢竟等了八年，所以還是有些忐忑，但我提醒自己：大伙會給力，一定要hold住！同時也表個態(tài)：今后的日子里我會一如既往繼續(xù)努力，為廣南的明天付出自己的綿薄之力。

　　再次感謝大家能耐心地聽我述職，謝謝！

中級職稱的述職報告 篇3

尊敬的各位領(lǐng)導、師長、全體同仁：

大家好！

　　感謝領(lǐng)導能給我們這樣一個機會，向大家匯報工作和思想。我是來自語文組的李xx。轉(zhuǎn)眼至今參加工作已5年9個月零11天。帶著對社會的責任感，對教育事業(yè)的向往，對工作的憧憬和親人的愛。從工作的第一天到現(xiàn)在，一直激情滿懷地進行語文教學和學團工作中。我的`做人和工作原則：德優(yōu)、信達、仁愛、和處；務(wù)實、服務(wù)、高效、創(chuàng)新。

　　這期間，團委工作：集體連續(xù)獲得市教育局先進團委、優(yōu)秀團支部、優(yōu)秀廣播站、優(yōu)秀文學社、優(yōu)秀志愿者分隊、成人節(jié)優(yōu)秀組織集體等獎；優(yōu)秀外語課本劇、辯論賽、吉林省中學生播音主持及小科技發(fā)明等集體獎；個人歷年被評為“市級優(yōu)秀團干部”、省市�！案黝悓W團活動優(yōu)秀指導教師”、“特殊貢獻獎”、“桃李青年之星獎”和市級先進工作者稱號；被共青團市委選為共青團吉林省第十四次代表大會代表；

　　教學教研工作：多次發(fā)表各類論文；參與國家等各級關(guān)于語文學科的課題實驗；積極參加教學大賽、業(yè)務(wù)練兵等，主要成果：XX年9月成為“全國創(chuàng)新作文課題組”研究教師；同時也是“十五”重點科研課題“語文素質(zhì)教育課題”研究教師。平時注意積累，實驗，總結(jié)；國家級論文一等獎兩篇；XX年，國家級論文一等獎一篇；錄像課在“全國語文學習素質(zhì)培養(yǎng)課模式研討會”上獲一等獎；獲教案二等獎；XX年，在長春市中小學心理健康教育“優(yōu)秀教學成果”評選活動中，論文榮獲三等獎；國家級“十五”重點科研語文課題論文二、三等獎三篇；學校舉行的“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學研討”活動一等獎；說課一等獎、優(yōu)秀教案獎、和課堂教學優(yōu)秀獎；XX年，吉林省教育科學“十五”規(guī)劃重點課題《基礎(chǔ)教育新課程改革及實施策略研究》的研究成果論文二等獎。XX年，參加全國教育科學“十五”規(guī)劃課題《語文學習素質(zhì)培養(yǎng)與人的發(fā)展研究》子課題的研究實驗工作，被評為先進實驗教師。XX年年，獲校教學“桃李獎”；班主任工作：近兩年，較有特色；所教畢業(yè)班學生高考成績單科最高。20xx年1月，又擔任我養(yǎng)正高一。五班班主任和六班科任。

　　工作中，雖有了一點點成績，但還有很多很多不足。我會不斷學習，不斷充電。認真教學，虛心請教，博取眾長。我覺得抓好日常教學，塌實細致地完成每個環(huán)節(jié)才更有意義。注意自己的專業(yè)發(fā)展，勤思考，潛心鉆研問題，注意拓寬視野，提升理論水平，全面發(fā)展才是硬道理。在虛心的學習中求進步、求發(fā)展。業(yè)務(wù)和思想齊頭并進，作為一名年輕的普普通通的教育工作者，身上的責任重大，需要努力和提升的地方還很多很多。

　　應以養(yǎng)正騰飛為己任，實實在在的在座的各位都是我學習的榜樣。只有不畏艱險的跋涉，才能從沙漠走向綠洲！

　　最后，套用一句歌詞：“愛要有你才完美”，我說：“養(yǎng)正有在座的各位才精彩！”

　　祝大家幸福快樂��！謝謝大家！！敬禮

中級職稱的述職報告 篇4

　　本人于19xx年7月在上海市同濟大學完成五年制建筑學專業(yè)的學習，獲得建筑學學士學位，畢業(yè)后分配至華南理工大學建筑設(shè)計研究院工作至今，并于1994年被評定為助理工程師職稱。現(xiàn)正在申請中級職稱，下面就本人的政治思想表現(xiàn)和專業(yè)技術(shù)工作履歷作一總結(jié)。

　　政治思想表現(xiàn)：本人在政治思想上能嚴格要求自己，關(guān)心時政，關(guān)注國家的改革與發(fā)展;長期以來，以正確的政治觀和人生觀要求自己，擁護國家領(lǐng)導方針，堅持四項基本原則，積極學習社會主義理論，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)。熱愛集體，積極參與集體的各項組織活動，有良好的集體榮譽感。尊敬上級，團結(jié)同事，樂于助人，在與同事的團結(jié)協(xié)作中不斷提高自己的思想道德情操。

　　主要專業(yè)技術(shù)工作：19xx年本科畢業(yè)至19xx年的五年工作期間，本人安心本職工作，積極完成單位的工作安排，年年超額完成單位的工作定額。先后完成如下技術(shù)工作：

　　1.廣州海關(guān)綜合樓，是一棟綜合住宅樓，建筑面積68000平方米，樓高34層。本人是建筑方案、建筑施工圖的主要設(shè)計人，該工程現(xiàn)已施工完畢。

　　2.廣州越秀區(qū)政府機關(guān)大樓，是一棟政府機關(guān)辦公大樓，建筑面積52000平方米，樓高29層，本人是建筑方案、建筑施工圖的獨立完成人，該工程現(xiàn)已施工報建完畢。

　　3.新會市華威大廈，是一棟綜合住宅樓，建筑面積94000平方米，樓高43層。本人是建筑方案、建筑擴初的主要設(shè)計人，該工程現(xiàn)已結(jié)束擴大初步設(shè)計。

　　4.廣州市翠湖山莊一期中廳地下室，是翠湖山莊住宅小區(qū)的配套公建設(shè)施，是一棟綜合住宅樓，建筑面積68000平方米，樓高34層。本人是建筑方案、建筑施工圖的主要設(shè)計人，該工程現(xiàn)已施工完畢。

　　科研與再教育情況：本人在積極完成建筑工程工作的同時，一直注重本專業(yè)理論知識的研究與學習，尤其對廣州市珠江濱水環(huán)境及相關(guān)的濱水環(huán)境理論有較為深入的'調(diào)查和研究，任現(xiàn)職期間，先后完成了《城市濱水區(qū)空間的價值構(gòu)成》、《城市濱水區(qū)空間形態(tài)更新的設(shè)計要素分析》、《珠江“一河兩岸”濱水環(huán)境現(xiàn)狀與發(fā)展的思考》和《建筑聚落空間環(huán)境》的理論著述。另外，本人還和我院高工共同完成了《中南建筑配件圖集》中《室外裝修及配件》(98ZJ901)的初稿，這是我國中南地區(qū)建筑標準設(shè)計通用圖集。19xx年，我還參加了廣東省《住宅小區(qū)設(shè)計規(guī)范》的學習與考核，并獲得合格證書。

　　以上是我近年在政治思想表現(xiàn)和工作學習等方面的總結(jié)。通過總結(jié)，今后我將更認真努力地在工作崗位上發(fā)揮我的專業(yè)與特長，并將以良好的工作熱忱和積極的工作態(tài)度為單位的事業(yè)盡一分力。

中級職稱的述職報告 篇5

　　一．基本情況：

　　述職人xxx，出生于xx年x月x日。xx年畢業(yè)于xx師范大學漢語言文學專業(yè)，獲文學學士學位。xx年x月到xx市一中任教至今。xx年被評審為中教一級至今�，F(xiàn)申報中學一級二級教師。

　　二．申報理由：

　　1.XX年我被評審為中教一級教師，當時我代xx、xx兩個班的語文課并擔任xx班的班主任。xx年這一屆學生畢業(yè)，xx班高考達線人數(shù)為年級第二，語文高考平均分和及格率分別為年級第一和年級第二。xx年到xx年我代xx、xx、xx三個班的語文課并擔任xx班的班主任。xx年至今我代xx、xx班的語文課并擔任xx班班主任。同時我還擔任高一年級學科組組長。

　　2.任現(xiàn)職以來我一直兢兢業(yè)業(yè)，以學校工作為重，服從領(lǐng)導安排，任勞任怨。xx年暑假正值學校參評示范校的關(guān)鍵時期，我犧牲假期參與了學校示范校材料組織和文件撰寫工作，和學校的其他同志一起順利完成了我校示范校評估的準備工作。當年又參與了學校新課程實施方案的撰寫工作。XX年參與了校本教材誦讀讀本的編撰。XX年又參與了課外讀本導讀教材的編撰。XX年王還在xx教育臺做了語文考考前輔導講座。

　　3.任現(xiàn)職以來的.主要成績：

　�、賆X年或xx市優(yōu)秀教師；

　�、赬X年獲xx市“三育人”先進個人；

　�、踃X年在xx日報上發(fā)表《xxxx》；

　�、躕X年課件《紅樓夢》獲xx市課件比賽二等獎；

　�、軽X年論文《xxxx》獲全國一等獎；

　�、轝X年《xxxx》獲xx市師德小故事比賽三等獎。

　　三．今后努力方向：

　　逝者已矣，來者可追。走過的路只是生命中很短暫的一段，未來的日子還有很長很長。教育是一項神圣的事業(yè)，教師是一個充滿良心拷問的職業(yè)。身負這樣的職責，我不敢懈怠，也沒有理由懈怠。前進時我唯一的選擇。豐富專業(yè)知識，鉆研教學理論，改進教學手段就是我永遠的前進方向！

　　述職人：

中級職稱的述職報告 篇6

　　經(jīng)常有一線教師咨詢我論文鑒定標準問題。為了幫助廣大教師明晰論文鑒定情況，少走彎路，故撰寫此稿。需要強調(diào)的是，省市有關(guān)部門均有文件說明，我只是就一般鑒定操作情況作一解釋，不能囊括所有情況。這些內(nèi)容僅供參考，教師應以有關(guān)文件為標準。

　　高級職稱論文鑒定包括發(fā)表論文、獲獎?wù)撐暮驼n題幾種情況。其認定工作比較復雜，一線教師在理解鑒定標準時，可以從以下幾個方面把握：

　　一、從發(fā)表論文的要求來看，必須是教育教學類論文、論著及教材，凡知識類、新聞類、文學類、習題集、輔導材料、工作介紹等類的文章不予認定。如果是正式出版的專著、譯著或教育主管部門組織編寫的教材及教學參考資料，則有一定字數(shù)要求（一般2萬字以上）。

　　要注意發(fā)表的論文必須是有正式刊號（含省以上準印號）的教育類刊物，非教育類雜志或教育類的增刊、專輯、論文集、集資出版物及地方報紙等一般不予認定。另外用稿通知、證明一律不作為發(fā)表依據(jù)。有些雜志看上去牌子很大，刊物元素如刊號等也一應俱全，反而可能是非法出版物，如亞洲教育、中國現(xiàn)代教育論壇、中國當代教育雜志、中國教育研究、中國百年教育、中國教育、當代素質(zhì)教育、中華教育、中國教育縱橫等等，教師不要上當。

　　可能有的教師說我們怎么搞得清楚？其實，辨別正規(guī)刊物與非正規(guī)刊物雖不容易，但也不是非常困難，還是有些辦法做一般辨別的，比如各省市教育部門主辦刊物（如江蘇教育、安徽教育、上海教育等），各師范大學學報，各學科專業(yè)刊物等等（可參考網(wǎng)上一些政府數(shù)據(jù)期刊網(wǎng)上所列報刊目錄）基本上都是正規(guī)刊物。建議教師在這類刊物上投稿。大多數(shù)非正規(guī)刊物看上去更像論文集，特別是將約稿通知直接寄發(fā)給教師個人，標明收費多少多少，一投過去就發(fā)表的基本上都是有問題的。建議教師一般不要在這些刊物上投稿。

　　二、從獲獎?wù)撐牡?/strong>要求來看，必須是教育業(yè)務(wù)主管部門進行評比的獲獎文章，獲獎文章必須有獲獎證書或頒獎文件。非教育業(yè)務(wù)主管部門參與的.社會學術(shù)團體或雜志社組織的論文評比的結(jié)果和大會交流的文章一般不予認定。所以教師在參加省市教育業(yè)務(wù)主管部門以外的論文評審一定要慎重，不要看評獎單位頭銜有多高，關(guān)鍵是要有本地教育業(yè)務(wù)主管部門推薦參加并有相關(guān)文件或證明才能認定。越是牌子大的論文評審越要慎重，最好經(jīng)過當?shù)亟逃龢I(yè)務(wù)主管部門認可再進行申報。如果同一篇論文頒獎單位有多個公章時，一般按最低級別單位認定級別。

　　三、課題的要求比較復雜，一般必須是相關(guān)教研科研管理部門批準立項的課題，本人必須是主持人，規(guī)范的課題一般是逐級申報，不能越級批項。如果是本地以外或越級課題，必須經(jīng)本地教研科研管理部門推薦申報并提供推薦部門組織的相關(guān)文件或證明等，否則不予認定。參與并承擔此類課題子課題的降級認定。

　　根據(jù)標準，未結(jié)題的課題不予鑒定。課題材料要求要有規(guī)范的課題研究方案、立項文件和主持人證書（或立項通知書）；階段性成果材料；結(jié)題（研究）報告、專家鑒定意見和結(jié)題證書等基本材料，其中主持人證書和結(jié)題證書必須是同一個人。這些材料缺少一般不予認定。

　　四、關(guān)于論文級別的認定大致有：

　　1，核心期刊：省教育廳文件規(guī)定的核心期刊(見《中文核心期刊要目總覽》所列的刊物，網(wǎng)上可以查詢)。這類刊物認定是從今年開始的，主要為今后申報教授級教師職稱作準備。

　　2，省級及以上或獲獎：發(fā)表類的如高校學術(shù)性學報(只確認校屬學報，內(nèi)部報紙、學報增刊不予認定。若有正式刊號的專業(yè)類報刊所刊登的可視為市級)。評獎類的如省級及以上教育業(yè)務(wù)主管部門評獎的論文，一等獎視為本級；其它等次獎依次降級認定。課題類的如省級及以上教育科學規(guī)劃辦及省教育廳（省教科院所)相關(guān)教研科研管理部門以及其他教育業(yè)務(wù)主管部門批準立項的課題。

　　3，市級認定如市教育局教育類刊物；市教育業(yè)務(wù)主管部門評選的論文一等獎視為市級，二等獎視為縣級。經(jīng)市教育科學規(guī)劃辦備案或市相關(guān)教研科研管理部門以及其他教育業(yè)務(wù)主管部門批準立項的課題等等。

　　如果上述還不是很清楚的話，也可以和我直接聯(lián)系，我會提出一些參考建議的�？傊�，論文鑒定的目的，是公平公正的進行高級職稱評審，是引導廣大教師認真開展科研，所以我還是希望教師不要投機取巧，不要僥幸，更不要抄襲，還是要認認真真開展教育教學研究，通過研究形成論文，通過研究使自己真正發(fā)展起來。

中級職稱的述職報告 篇7