支教社會實踐心得體會
當我們心中積累了不少感想和見解時，好好地寫一份心得體會，這樣可以不斷更新自己的想法。你想好怎么寫心得體會了嗎？下面是小編整理的支教社會實踐心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
支教社會實踐心得體會1
首先，我得感謝老師和學校能給我這樣一個機會，讓我參加了20xx年西南民族大學師生赴三臺縣社會實踐，第一次真正地感受到了師生集體參加社會實踐的生活，了解了當今作為農(nóng)業(yè)大縣——三臺縣的各種近況。兩天的集體生活使我受益匪淺，可以說對我一生都會有很大影響。做為一名新世紀的大學生，我覺得身上的擔子更重了，我將更加努力學習、努力工作為我們美麗的大家園貢獻出自己一份力量。
4月25日早上8點左右我們開始了此次征程，所有參加這次社會實踐的師生從新校區(qū)出發(fā)，一共四輛校車。在經(jīng)歷近4小時的路途中，我們計科學院的帶隊老師商健老師為了活躍氣氛，他還在我們的旅程車上組織我們對唱歌曲，哼小調(diào)，這樣我們便有了一個歡樂而美好的環(huán)境，也讓我們有了一個好的開始。直到中午12點，我們到達了我們的目的地綿陽市三臺縣。到達目的地后我們先在天匯賓館統(tǒng)一進行午飯，午飯后就進行住宿分配，由于我們?nèi)藬?shù)太多的原因，我們被安排在了兩個住宿點(天匯賓館和三臺大酒店)，本著同一個學院同住宿的原則，我們計科學院，生科學院，化環(huán)學院及部分其他成員被安排在了天匯賓館，電信學院和部分同學及大部分老師被安排在三臺大酒店，但是我們就餐吃飯的地方是在同一個地方(天匯賓館)。之后，我們便正式開始了接下來的實踐工作：
第一站：三臺大酒店會議廳
4月25日下午2點，我們按原先計劃的時間如期地進行了聽縣政府關于“三農(nóng)”的報告。三臺縣領導蘭勁主任、我校教務處領導、政治與社會學學院領導及我校部分老師出席了報告會;同時全部師生聽取了報告會。
三、改善農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移的對策思考。為了有效地促進農(nóng)村富余勞動力的轉(zhuǎn)移，必須建立健全勞務轉(zhuǎn)移就業(yè)的組織體系，同時加強勞動力轉(zhuǎn)移培訓，增加對農(nóng)村3、以勞動培訓為重點，提高農(nóng)村人力資本質(zhì)量，拓展農(nóng)民就業(yè)空間。通過教育和培訓，使農(nóng)民獲得生存和發(fā)展的能力。大力發(fā)展面向農(nóng)村勞動力的教育和職業(yè)技能培訓，提高農(nóng)村勞動力素質(zhì)和農(nóng)村人力資本質(zhì)量。因此，必須增加對農(nóng)村勞動力教育科學文化衛(wèi)生事業(yè)的財政
支出力度，加強農(nóng)村基礎教育和多層次、多類型、多渠道的職業(yè)技能培訓。一要在農(nóng)村努力實行九年制義務教育，積極發(fā)展職業(yè)技術教育;二要加強農(nóng)村職業(yè)技術教育，大力推廣適用技術，提高農(nóng)村勞動力知識技能素質(zhì);三要繼續(xù)加強農(nóng)村成人教育;四要搞好上崗前培訓，培養(yǎng)一批有文化、有技術、懂經(jīng)營的合格勞動者。
4、以公平待遇統(tǒng)籌為核心，解除農(nóng)民工后顧之憂，維護其合法權(quán)益。要加快農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移城鎮(zhèn)，政府取消對農(nóng)村勞動力遷徙和就業(yè)的種.種限制，除了戶籍制度外，還要逐步消除住院、醫(yī)療衛(wèi)生、就業(yè)、社會保障、養(yǎng)老和子女上學等各方面對人口遷徙和轉(zhuǎn)移就業(yè)的制度障礙。
6、以土地合理流動統(tǒng)籌為根本，促進生產(chǎn)要素合理組合，保證土地經(jīng)營制度的長期穩(wěn)定。土地是維持家庭生計的最大保險，擁有對土地很強烈的愿望，希望能夠長期保留自己承包經(jīng)營的土地。穩(wěn)定農(nóng)村土地承包關系，使農(nóng)村形成在城鄉(xiāng)之間“雙向流動”的就業(yè)機制，是當前保持農(nóng)村乃至整個社會穩(wěn)定的一個重要條件。
我們師生給了三臺縣最熱烈的掌聲，最后隨著學校贈送了三臺縣一面錦旗，接近一個半小時的“三農(nóng)”報告會在我校老師的講話聲中結(jié)束。
第二站：三臺縣永新鎮(zhèn)斬山村
聽完“三農(nóng)”報告會后，大約下午3點半，我們便馬不停蹄地乘專車抵達了位于三臺縣永新鎮(zhèn)的斬山村，這是三臺縣的一個示范新農(nóng)村，這個村子幾乎幾千余畝的土地都種上了優(yōu)質(zhì)米棗樹，可惜的是我們?nèi)サ臅r間不對，因為現(xiàn)在看不見它結(jié)的果實，只是看見一片綠瑩瑩的，美麗極了。我覺得這里好象一個世外桃源，這里每戶都有水泥馬路相連，除了馬路和住戶，看見的只是米棗樹。據(jù)永新鎮(zhèn)鎮(zhèn)長和斬山村村長介紹，這種米棗具有皮薄化渣，香甜味美的特點。年產(chǎn)量500噸左右，全部做成禮品盒包裝，銷往成都、重慶、綿陽等地，年年供不應求，農(nóng)民們每年能有5到10萬元不等的純收入，這在三臺縣也是獨一無二的種植業(yè)示范新農(nóng)村，在全國也是少有。
也許這正是現(xiàn)在從舊農(nóng)村到新農(nóng)村的轉(zhuǎn)變，這也為建設小康社會提供了及其有利的條件，也只有這樣為國為民的大改進，才能使群眾更好地過上好日子。
第三站：三臺縣城解放街
參觀完了示范新農(nóng)村，下午4：30分我們回到了三臺縣城，因為我們還將要去參觀當?shù)氐暮椭C社區(qū)和惠民幫扶中心。在解放街的.和諧社區(qū)，這
里與其他地方別具一格，因為這里有大片為群眾服務的政務公開攔，公開攔上幾乎含蓋了當今群眾關注的所有內(nèi)容，比如：有關三臺之夜，門庭偌市;燈光映照，綿綿之香。第一天的行程算是完美地結(jié)束了，我們等待的只是明天的待發(fā)。
第五站：三臺縣蘆溪鎮(zhèn)
黎明的曙光迎來了實踐的第二天，按實踐計劃，第二天(4月26日)我們要去三臺縣蘆溪鎮(zhèn)聽新農(nóng)村合作醫(yī)療、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化試驗示范區(qū)、小城鎮(zhèn)建設情況介紹，參觀。
4月26日我們大家都起的很早，因為8：30分我們將出發(fā)趕往蘆溪鎮(zhèn)。洗漱完畢、吃完早餐，我們便乘上專車起程。大約9點鐘，實踐隊伍到達了蘆溪鎮(zhèn)的第一個實踐點“新農(nóng)村合作醫(yī)療”基地——三臺縣第二人民醫(yī)院。新型農(nóng)村合作醫(yī)療在這醫(yī)院已經(jīng)實施了三年，醫(yī)院不僅在醫(yī)療技術設備上得到許多改善，還引進了一些醫(yī)療專務高學歷、高文化人才。醫(yī)院為扎實推進新型農(nóng)村合作醫(yī)療，加大了宣傳力度，著力推行惠民醫(yī)療保障制度，不斷提高為群眾尤其是農(nóng)民健康保駕護航的能力，還把五保戶、農(nóng)村特困戶納入了新農(nóng)合和醫(yī)療救助，免收普通門診掛號費、診查費、院內(nèi)會診費，對住院普通床位費等減免一半，并逐步降低了起付線，上調(diào)了封頂線，擴大了報銷范圍，提高了報銷比例(從以前的1.5萬提高到現(xiàn)在的3萬元)。他們以“一切以病人為中心，社會效益第一”為辦院宗旨，本著救死扶傷的人道主義精神，致力于人民群眾的健康事業(yè);本著“合理收費、優(yōu)質(zhì)服務、依法行醫(yī)、文明執(zhí)業(yè)”的原則，竭力問群眾服務;本著開拓進取、與時俱進的精神，力爭成為綿陽市乃至四川省的示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院。
早上10點，我們轉(zhuǎn)站到了該鎮(zhèn)的第二實踐點“農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化試驗示范區(qū)”——一個生產(chǎn)食用酒精的公司企業(yè)。在我們參觀和聽取介紹后得知，它以綿陽科技城為依托，重點選擇和引進適宜于區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向的加工項目，大力發(fā)展食品及生物制藥工業(yè)、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的龍頭企業(yè);該公司采用紅薯為原料，并通過可循環(huán)體系生產(chǎn)食用酒精。這樣不僅有利于節(jié)約能源，還可以有效地保護環(huán)境，它符合當今工業(yè)發(fā)展“節(jié)能、保護環(huán)境”的主題;更讓我們了解到企業(yè)的發(fā)展和管理常識，也為我們將來的就業(yè)提供了一
定的基礎。
大約11點我們達到了蘆溪鎮(zhèn)的第三個實踐點——小城鎮(zhèn)建設基地，這也是我們此次實踐的最后一個項目。在這里我們一邊參觀，一邊聽相關領導人的介紹，看著當?shù)氐囊磺�，我作為來自一個貧困農(nóng)村的學生，確實讓我感覺到了太多的變化，他們僅僅是一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)卻已是高樓林立，工業(yè)卻有縣市一般的發(fā)展?jié)摿ΑＫ麄儼呀逃�、工業(yè)、農(nóng)業(yè)等業(yè)緊緊地聯(lián)系在了一起，讓我們看到了許多不曾想到過的東西。
第六站：……
中午12點，我們結(jié)束了我們所有的實踐項目回到了天匯賓館進行了一輪午餐，這也相當于是這次社會實踐的一次返程儀式。老師依舊像前幾次就餐一樣先發(fā)表簡短的講話，同學們也仔細地聽講著，話后，開始進食。吃好午餐，大家就地的休息了會兒，下午1點鐘開始正式返程，下午5點，全體實踐師生安全回到學校，就這樣我們西南民族大學師生赴三臺縣社會實踐活動圓滿地落下了帷幕。
實踐后記：社會在發(fā)展，時代在進步，我國也在不斷地變化著，作為當代大學的我們也在不斷地發(fā)揚參加社會實踐精神;了解民情、體查民眾、懂得科技、懂得創(chuàng)業(yè)、更是當今大學生更趨向的社會實踐項目。這次實踐過程，讓或獲益許多：讓我們貼近地了解到就當今先進農(nóng)業(yè)和工業(yè)，更讓我們增強了個人獨立生活和處事能力，同學師生之間的團體協(xié)作。人的一生有許多實踐的機會，但是這樣的機會也許是一生僅有的一次，所以，我很珍惜，我很感激我們的學校和老師為我們組織了這所有的一切。但愿在這次實踐中的每一個人都像我一樣有所獲，同時也希望我們民大學子能夠更多地參與到社會實踐中來。最后，預祝學校，下次社會實踐更精彩。
支教社會實踐心得體會2
寫在前面的話，08支教結(jié)束了，有著太多的留戀和無法忘懷的記憶，這次西部之行，成長了許多，學會了如何去關愛。寫一些瑣碎的人物篇來紀念這次有趣的，感人的西部之旅。
曾經(jīng)在胡家窯和媽媽(我們都叫邢妍濤老師媽媽，因為特別地關愛我們，因而獲此稱號)聊天的時候，就對她說回家我要寫一些東西來紀念你們，因此即開始了。
第一次見到媽媽是在七月十九號下午，她領著十二歲的兒子千里迢迢從山東威海趕過來支教，看到媽媽的時候，他剛剛洗完澡出來一臉的笑容。和我們問了好，我們也向她問了好，后來就一起在胡家窯任教了。
剛開始我們還不熟悉，后來是因為在一起做飯，媽媽炒菜，老大和我洗菜，打水。就這樣慢慢地我容進了這個臨時的大家庭，就這樣開始了二十天的支教生活。媽媽說她也是第一次做飯，況且那里的廚房簡單的幾乎沒有，只有一鍋，一灶。所以媽媽也開始了她從所未有的挑戰(zhàn)了——下廚，然而廚房里的煙濃的厲害，人在里面一會兒就會淚流滿面，哭笑不得，難受極了。所以每次的飯我們都倍感珍惜，不敢浪費一點點，誰浪費了會受到處罰的`。記憶中媽媽甜蜜的笑聲總是不經(jīng)意從哪個方向傳來，總是那么的快樂與平易近人。還有媽媽的舞蹈跳的也很棒，經(jīng)常好黃國燈一起跳交際舞，總是引來陣陣掌聲。另外我們倍感溫馨的是媽媽一直關愛著我們，總是叫我們吃飽，她卻吃的少。
從中我們感受到媽媽的溫柔，可她嚴厲起來也是相當讓人害怕的。那此是作文比賽完了之后，她班的學生在黑板上寫了一些詆毀四川的話。媽媽知道后，雷霆大怒，當場就把我們給驚呆了，一個溫柔的媽媽變成了“后媽”了。
后來在火車站離別的時候，和媽媽相擁而泣，因為其中有著太多的不舍與留戀。
支教社會實踐心得體會3
從實踐所取得的收獲上看。使我曾強了自信與鍛煉了膽量，這次支教中除了被分到的教的班級外，我還做了代課老師給其他班上了幾節(jié)課。只有六班沒有我的課外，其他一至五班都有課。各個班的學生都不相同，上起課來感覺不一樣，其中有三個班是初一的，二個班是初二的學生。采用的教學方法也不同，我所準備的教案也不相同，其中有，詩歌、新聞、古文、小說、等。通過真刀的切入，真情明了的演講。我的信心曾強了，膽子也大了。上每一節(jié)課。都能夠鎮(zhèn)靜和自然地上課。理清思路講課，覺得特別的快樂。通過教學，我熟悉了上課的各個環(huán)節(jié)，把握了一些教學技巧。通過上網(wǎng)查找資料，寫教案設計。請教老師，說課，試講等環(huán)節(jié)。我熟悉了教學的的基本步驟，而從課后和老師、教員們的交流，以及自我的反思。我懂得了備課不僅僅要備自己的課，還要備學生的課，要善于站在學生的角度想想，“這樣上課能否使學生感興趣，學生能否明白接不接受得了”。通過這次的上課經(jīng)驗，讓我認識到，要想上課上得下去，首先：要有良好的課堂紀律保障，要讓學生們認真聽你的課，那么老師必須把課上的完美出色，要有激情和活力。第一，課堂準備很重要，熟悉課文，熟悉教學設計。上課思路要清晰，只有這樣才能確保教學過程的流暢。第二，上課老師要精神飽滿充沛，以這樣的精神面貌去感染學生，使學生們因為你而上課有激情的投入學習，
在支教中讓我懂得不管接手怎樣的班級，都不能討厭自己的學生，要對學生有好感，有信心。適當給予他們一些鼓勵表揚，激勵學生奮發(fā)上進，這樣才能形成良好的班風。我剛開始支教的幾天，觀察了我們班的課堂情況，覺得不是很好，于是我就深入學生中，讓他們找出班上的不好的.現(xiàn)象，與他們一道解決問題，共同出謀劃策，把班管理的有條不紊。我還時常鼓勵他們上課認真聽講，敢于提出問題。并發(fā)掘我們班的優(yōu)點。鼓勵我班學生要團結(jié)互相幫助。在課堂上平和的看待學生偶爾的搗亂。以及他們的錯誤。同時還經(jīng)常走訪學生宿舍，關心學生們的生活，對我們共同努力獲得的成功給予及時的表揚。慢慢的我班的學生可愛至極，很有特點，各有主見。共同努力構(gòu)建良好的學習環(huán)境和團結(jié)奮斗的班級體。在紅歌比賽中獲得優(yōu)秀獎。讓我倍感激動。
從收獲到學生的真誠與友誼上看。我在13天的支教生活里，我?guī)Ыo了我的學生一些新鮮的體驗。例如：上課前講一些幽默的笑話。讓他們喜歡我的課，放學后與他們打籃球，教他們打籃球的技術。他們覺得新鮮又好玩，時常多次來電話叫我去打籃球。他們驚奇的發(fā)現(xiàn)我“一個小小的女老師，竟然會打籃球”?他們對我有了一種異樣的眼光。有一位學生曾對我說：“老師你是我第一個見過的會打籃球的好老師”于是我倍感高興。得到他們的認可而感到欣慰。對于他們下象棋，我一向不懂得如何下，一臉茫然。但我還是耐心的向他們學習下象棋。細心的可暉同學，還給我依依講解象棋士卒、兵、炮、將等的走法。讓我記憶深刻的是，象大走田，馬小走日，進攻時不能亂了步伐，每走一步都要互相兼顧，對自己要有利。他還給我講述孫子兵法的故事，讓我驚訝他頭腦的敏捷與機智。事后才知道他是象棋高手，曾獲得象棋比賽一等獎的榮譽。我和那幫學生增進了友誼，彼此了解。只要一有空就去宿舍檢查，與他們聊天，下象棋、玩撲克牌。與他們度過了13天的難忘的支教生活。
當支教生活面臨結(jié)束，我組織我班開展一次班會課，首先用半節(jié)課時間，總結(jié)了走過的日子里的點點滴滴。后面是與同學們聊天，玩游戲、玩腦筋急轉(zhuǎn)彎，iq題、分糖果餅干吃，作為支教生活結(jié)束的小聚會。有些同學還紛紛送上禮物，表示感謝我。我感動不語，有位小男生還淘氣的說：“老師別哭哦”我更是依依不舍，倍感溫馨幸福。
在別離的那天早上，當我要整理行囊離開附城中學時，幾位學生已早早的來到我宿舍樓旁等我了，為了問我：“要不要買些早點留著在車上餓了吃”，有的則熱情地將他們帶的煮雞蛋送我，還有位男生送了個小花瓶。還說：老師感謝你的教誨，感謝你包容我們的搗蛋與無禮”我感動不已，微笑了。
現(xiàn)在支教生活已經(jīng)結(jié)束了，通過本次實踐讓我感觸到了，在陽光下教師職業(yè)的神圣與偉大，教師工作的繁多與辛苦。教師他是人類靈魂的工程師，他不僅僅是，“傳道、解惑”不僅僅是用知識教學，更重要的是用心指導，發(fā)自內(nèi)心的關心愛護學生，幫助他們成長，在教授他們知識的同時，更要教他們學會做人。這是教師工作的意義所在。
在這里我學會了感恩，學會了教書育人的同時。我也要秉承著與時俱進的思想，隨時給自己充電，不斷的完善自己，發(fā)展自己。盡我畢生的精力奉獻給太陽底下最值得驕傲的和值得尊敬的職業(yè)。
支教社會實踐心得體會4
調(diào)研時間：20xx年7月15日——20xx年7月25日20xx年7月15日至25日，蘭州理工大學理學院赴定西市安定區(qū)團結(jié)鎮(zhèn)團結(jié)中學支教與農(nóng)村調(diào)查小分隊的16名師生到定西市安定區(qū)團結(jié)鎮(zhèn)開展了一次大學生的支教與農(nóng)村調(diào)查活動。我有幸成為了這次活動的一員。在短短的10天里，我們開展了許多活動，如給中學生授課，舉辦了一場大型的文藝演出，與當?shù)剜l(xiāng)領導和村干部座談及家訪等。在農(nóng)村里，我們也學到了好多書本上學不到的東西，同時也看到了一些問題。這是我們第一次如此關注于孩子的教育問題和農(nóng)村的經(jīng)濟問題�，F(xiàn)將此次活動的有關情況報告如下。
此次活動的主體是支教，我們了解了當?shù)氐慕逃隣顩r。在家訪過程中，我們了解到絕大多數(shù)的家長都希望自己的孩子們能上大學，能走出大山。他們把所有的希望都寄托在了孩子們的身上。團結(jié)中學的學生是要求全部住校，但一間宿舍要住三四十人，且非常潮濕。但學校的學風特別好，學生也非常的刻苦，在我們支教期間，早上5：40左右就有大數(shù)學生到教室學習，且中午不午休，在教室學習，可見他們求學的艱辛。雖然條件艱苦，但孩子們?nèi)允鞘值幕钴S，同學之間相處的.也不錯，在他們身上散發(fā)的是一股濃濃的朝氣，他們很天真也很單純。從他們的臉上，你看不到悲傷，卻能看到高興；看不到自卑，卻能看到自信。這也許就是知識賦予他們的力量吧！
在學校的要求下，本次支教活動主要以英語、數(shù)學、物理、計算機、體育、舞蹈、音樂、軍訓為主。
支教社會實踐心得體會5
作為一名即將步入大三的學生，抱著鍛煉自己，服務社會的愿望。我報名參加了由學校組織的大學生暑期三下鄉(xiāng)的義務支教活動，并有幸成為了其中的一員。今年我們學校暑期社會實踐的主題是：勇?lián)鷱妵姑步ê椭C家園。月號我們在學校舉行了“年大學生暑期三下鄉(xiāng)啟動儀式”，院黨委書記汪建華，院黨委副書記、院長閆慶生等院上許多重要領導都參加了此次啟動儀式。啟動儀式上院上許多領導為我們授予了隊旗并發(fā)放了宣傳資料。啟動儀式結(jié)束后，學校還為我們進行了培訓。這一切的一切都讓我感受到的不僅僅是驕傲，更多的則是責任，當時我心里就想，一定盡自己最大的努力把這次支教活動的任務完成號。在這種的巨大精神動力下，我們在月號上午出發(fā)了。
我同我們歷史系的張文遠，趙曉亮，王福東，梁建剛以及化學系的魯振江被分配到了華池縣城壕初中，我們的帶隊老師是歷史系張多勇老師，張老師在去年就是暑期社會實踐的帶隊老師，并且在歷史地理方面有著深刻的研究，而且長期擔任甘肅省優(yōu)質(zhì)課的評委，因此我想這一次一定能夠收獲許多課本上學不到的東西。
經(jīng)過個小時的顛簸，下午五點鐘我們終于到達了華池縣城壕初中。城壕初中是一所農(nóng)村初級中學，位于華池縣具有深刻歷史淵源的城壕鄉(xiāng)。來到學校首先個人的第一感覺就是學校的環(huán)境很好，無論是學校周圍和學校內(nèi)的自然環(huán)境還是學校的文化氛圍都讓人耳目一新，接著我們認識了城壕初中校長趙文存老師，趙校長給我的第一感覺就是厚重，或許是長期居住在大山里，人也具有了大山的某些特征。趙校長熱情的為我們安排了宿舍，本來為我們安排了兩間學生宿舍，但我們六個為了圖個熱鬧，我們婉言謝絕了趙校長的好意，我們六個住在了一間宿舍。晚上學校開會安排暑假的補習工作，我們這些準老師也參加了會議，在會上城壕初中副校長賀培啟為我們六個安排了教學任務，并向我們發(fā)放了教案的資料。會上趙校長向我們介紹了與會的其它老師，張老師也向?qū)W校做出保證一定圓滿完成這次教學任務。面對熱情的各位老師和張老師提出的殷切希望我在心中有暗暗下決心，一定要盡自己最大的努力把這次教學任務完成。我們這次的實踐活動與感受主要包括以下幾個方面：
一、認真完成教學任務
我們這次擔任的是九年級的教學任務，我和梁建剛負責兩個班的歷史教學、魯振江負責兩個班的化學、張文遠負責兩個班的政治教學、趙曉亮負責兩個班的生物教學、王福東負責兩個班的地理教學，其它課程由城壕初中在校老師擔任。
由于第二天就有課，所以第一天晚上我們就投入備課。正如團委閆書記所說，你知道不一定能講出來，能講出來不一定能講聽清楚，能講清楚不一定能夠講好。在真正即將踏上講臺的這一瞬間我才感覺到了這一句話的準確性。或許那天晚上大家都有和我一樣的感受，我們備課一直備到晚上十一點半。
俗話說，是騾子是馬你得拉出去溜溜。第二天就看我們的了。我們講完以后，張老師還要進行評課。于是我們都聽了彼此的課，下午課外活動上，張老師對我們的課進行了點評。在聽取了其他隊員的課之后，給我感覺都不錯，但在自己講的時候，卻不知道是什么原因竟然有些怯堂，但講著講著就消除了這種緊張感。張老師長期擔任甘肅省優(yōu)質(zhì)課的評委，因此對于上課的方式、方法都有自己獨到的見解。張老師對我的評價就是上課的時候過于緊張，但優(yōu)點是重點把握的好，力爭使學生在當堂就消化了當天所學習的知識，因此總體來說是一堂成功的課。得到張老師的肯定使我的信心大增，從而使我相信在以后我會講的更好。
在以后的教學過程中，我積極引進各種教學方法像課堂討論、課堂小演講等來盡量使課堂氣氛活躍，由于我所擔任的是歷史的教學任務，因此我確保使學生在當堂就掌握識記當天所學習的知識。經(jīng)過測試我發(fā)現(xiàn)這一方面收到了良好的效果。在課堂上我還盡量穿插一些學習方法，并且對差生實行激勵機制，也收到了明顯的效果。
雖然自己的專業(yè)知識還不是很扎實，并且知識面還有待加寬，但在這次支教任務中我還是認真完成了自己所擔任的教學任務，并取得了一定的成績。
二、積極參加社會調(diào)查
社會調(diào)查也是我們這次實踐活動的一個重要方面。在我們義務支教的第二天，張老師帶我們實地考察了學校后面的城壕古城。城壕古城曾是宋朝的一座古城，它的作用是防止西夏的入侵�，F(xiàn)在古城仍然不減當年風采，張老師為向我們解釋了古城的馬面，女墻的作用和名稱的由來，使我們把書本上學到的知識真正的和實踐聯(lián)系在了一起。這一次考察收獲不小，因為張老師還教我們?nèi)绾胃鶕?jù)古代的遺跡遺物來辨認它的文化類型，我們學會了辨認仰韶文化、齊家文化以及宋代的.青瓷，真的有一種不虛此行的感覺。
在上早操的時候無意中發(fā)現(xiàn)了學生們做的廣播體操好像有點與眾不同，經(jīng)過打聽才知道這實際上不是廣播體操而是教育部在年月在全國范圍內(nèi)推廣的《第一套校園集體舞》。我對于這套校園集體舞產(chǎn)生了濃厚的興趣，因此我對《第一套校園集體舞》推廣的必要性與意義做了調(diào)查。調(diào)查是以調(diào)查問卷的形式進行的，通過調(diào)查問卷的形式我調(diào)查了城壕初中名科任教師與名學生對《第一套校園集體舞》的理解與它推廣的必要性與意義。通過調(diào)查使我感覺到這一套校園集體舞確實有很大的推廣價值，是一種深受廣大師生喜歡的鍛煉形式，調(diào)查后，我還完成了一篇調(diào)查報告，作為這一次調(diào)查的勞動成果。
三、黨和國家的好政策
由于城壕初中是一所農(nóng)村寄宿制學校，在與同學們短短的十天時間里我了解到，國家每年不僅對他們的學雜費、書本費都實行免費，而且每學期還發(fā)給每位學生發(fā)放多元的伙食補貼。上學不出錢還給發(fā)“工資”，而這卻讓我真正感受到了國家的好政策。從中或許也可以看出國家的惠農(nóng)政策和對教育的重視程度。作為我們這些未來的教師或許更應該努力學習科學文化知識，提高自己各個方面的素質(zhì)，將來做一名合格的人民教師。
四、學生們的吃苦精神
在這次社會實踐活動中，城壕初中學生們的吃苦精神也給我們留下了深刻的印象。同學們是早上五點鐘就起床，晚上十點多才就寢，但誰也沒有要求他們這么做。在他們的心里，只有讀書才是他們走出大山的唯一途徑，因此勤奮學習這四個字便在他們心里扎下了根。他們的生活也非常艱苦，他們吃的東西都是從家里帶的，因為是五六天才回一次家，所以帶的干糧往往就變質(zhì)了，雖然他們每月還有多元的伙食補貼，但學生們卻把這些錢節(jié)省下來買學習用具，因此還經(jīng)常要吃變了質(zhì)的食物。給我印象最深的是一名叫王志強的同學告訴我，他這兩年一共吃了個饅頭，因為她母親告訴他吃饅頭要計數(shù)。而這就是他勤奮學習的動力，也因此他的成績一直在全年級名列前茅。
看看這些學生，想想我們自己，真的覺得很慚愧。我們平時對餐廳的飯菜指手畫腳，而我們餐廳的飯對他們來說無疑是一種莫大的奢侈。
有句說得好：實踐出真知。作為一名大學生，要想成為世紀的一名合格人才，必須跨出校門，走向社會，把自己所學的理論知識應用于實踐，從實踐中不斷分析、總結(jié)，從而提高自身解決問題的能力。走向社會，參加實踐，可以幫助我們擺正自己的位置：不盲目自大，也不過分自卑。有的時候我就是缺乏自信，也并不是我一直就這樣，只是人長大后才變成這樣!參加社會實踐，對我們樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀有著很大的幫助，對我們的事業(yè)心、社會責任感也有一定的幫助。
通過這十天的支教活動，我們隊員同甘共苦，建立了深厚的友誼，我們深刻地認識到了團隊合作的重要性，踏實干事的必要性。我們圓滿完成了各項任務，因此也受到了實踐地領導和同學的一致好評。雖然在工作過程中我們也有過分歧，但我們知道這是為了更好地完成工作而提出的不同意見。這樣的分歧反而使我們這支隊伍更上進，因為我們每個人都在努力著。正是所有隊員的共同努力，才取得本次活動的圓滿成功。我們真的很高興能有機會參加這樣的實踐活動。
難忘在我們走的時候同學們的眼中閃動的淚花，也難忘城壕初中那些熱情的老師，在短短十天時間中我付出了自己的汗水收獲了課本上學不到的知識。完成了自己“鍛煉自己，服務社會”的愿望，我永遠不會忘記和那些親愛的同學和熱情的老師們一起走過的短暫而充實的日子，謝謝你們的照顧和建議!謝謝你們，相信城壕初中的明天在你們的努力下一定會變得更加美好!
這次實踐活動雖然已經(jīng)結(jié)束了，但它卻在我人生的旅途中留下了一段不平凡的記憶。在以后的日子里，我會充分發(fā)揮自己的能力，展現(xiàn)自我，積極向上，以更加飽滿的熱情和昂揚的姿態(tài)去迎接生活與學習中的挑戰(zhàn)!
支教社會實踐心得體會6
實踐是檢驗真理的標準。暑期社會實踐，就給我們創(chuàng)造了一次體驗不同于大學生活之下的社會生活的機會。我們有過期待，有過憧憬，有過焦慮和擔憂。但當我們踏上實踐目的地——xx，這方寧靜祥和的凈土時，內(nèi)心的種.種，早已隨著掠過的清風飄然而去。在這里，有樸實的鄉(xiāng)民，純真的孩童，古樸的羌家院落，巍峨的群山環(huán)繞，還有濤濤的清漪江水依傍。我們的故事，就在這靜靜的土地上，開始續(xù)寫......
生活沒有想象的艱苦，但也不那么輕松。每天重復的一日三餐，曾有過讓我們不想再吃飯的沖動；每晚的總結(jié)例會，都讓我們繼續(xù)疲倦到很晚；十天的支教方案，在課程的`安排上和同學的接觸上也遇到過不少問題；隨后的xx村走訪和問卷調(diào)查，也是頂著炎炎夏日，徒步前行。這樣的過程，雖有艱苦，但是大伙兒始終心往一處，為了當初為此行付出的諸多努力，為了見證青春的無畏而沒有退縮。
x月xx日——xx日，十天的支教，我們的中心始終圍繞著那些學生。我們，第一次有了“老師”的代號，第一次絞盡腦汁地備課，第一次站上講臺煞有介事地講課。孩子們可愛的臉上總會帶著稚嫩的微笑，對我們每天的教學都充滿了好奇。我負責的英語課和健美操課，上課雖然免不了有幾個調(diào)皮的學生，但每次看見滿滿的課堂，還有他們眼里那閃動著的晶瑩，讓我看到了他們求知的渴望，也給我的支教課程帶來了動力。時間雖然短，我們給孩子們帶去的知識也有限，但從相識、相知中，我們卻有建立了深厚的友誼。在和他們接觸的時間里，那些靦腆和頑皮背后，帶著些許的成熟和懂事。和他們在一起的日子，好像自己也找回了久違的童年時光。十天的支教，真實而又快樂。
由于我們的支教是按照上午的教學課程和下午的課后輔導兩類結(jié)合，下午的課后輔導是按照隊長安排的由幾名隊員分組進行。同時在此期間，沒有安排下午輔導的隊員還去了鎮(zhèn)上的衛(wèi)生院，幫忙整理居民的健康檔案資料，在這一過程中，我也學習了盡責盡業(yè)的工作態(tài)度。
x月xx日，我們實踐隊一行來到xx鎮(zhèn)的敬老院探望了住在這里的老人們。由于敬老院之行的活動是由我負責的，所以在此之前，我和隊長聯(lián)系了敬老院的負責人，事先做好了實踐活動上的接洽和相應的安排工作。此次敬老院之行，我們主要圍繞“與老同樂”，給災區(qū)的孤寡老人們送去我們孫輩們的祝福和問候，在和他們談心、打掃衛(wèi)生之余，了解了他們的一些生活起居狀況。
xx村，有著“xx第一村”的稱號，在災后被授予了“新農(nóng)村示范建設村”的稱號，因此也成為我們此次實踐走訪地的重要去處，x月xx日——xx日，我們?nèi)x村進行了走訪和問卷調(diào)查。夏日炎炎，燃燒著汗水，卻并沒有阻擋風華正茂的我們，前行的腳步邁得更踏實而有力。正如同毛主席的那句話“沒有調(diào)查，就沒有發(fā)言權(quán)”，在真正經(jīng)歷走訪和調(diào)查過后，才能較為深入地了解其背后的故事。在最后的這幾天時間里，我們一行幾乎每天都徒步前往村上走訪調(diào)查，我們的足跡幾乎踏遍了村里的每個角落。我們零距離地和村民們接觸，記錄著他們的心言，了解災后重建和他們的生活情況；我們尋訪了老黨員，聽爺爺講述他們年代的故事；我們走訪了村里的“名人”——xx、xx，傾聽他們?yōu)暮笃D辛的創(chuàng)業(yè)故事，學習災區(qū)人民的堅強和不屈。期間，還參觀了當?shù)靥厣a(chǎn)業(yè)——“xx酒坊”、xx產(chǎn)業(yè)園和xx茶廠。甘醇的包谷酒，精美的羌繡，清新的羌家茶，帶給我們的是無盡的感動。
xx小學，敬老院，衛(wèi)生院，xx村，十五天的實踐，鍛煉了我的意志，強化了我的心志。十五天，雖然是短時間的辛勞，卻讓我收獲了喜悅，收獲了成熟，收獲了成長，認識到了團隊合作的重要，認識到了與人相處的坦誠�！耙环指�，一分收獲”，在這一過程中，辛勤的汗水，晶瑩的眼淚，真心的付出，堅定的步伐，都將成為我永存的珍貴記憶。
支教社會實踐心得體會7
在這個炎炎的夏日，我們放棄了暑假的休息時間，離開了學校奔赴四川參加社會暑期實踐活動。這次支教活動，行程匆匆，而今回首卻記憶猶新。雖然短暫，卻給我們留下了最為美好的回憶，也讓我們學到了更多的更為珍貴的東西。
在此期間，遇到各種困難，雖然有點苦有點累，但是我收獲剖多，成長了許多。
首先，我們克服了長途硬座火車的困難。好些成員包括我在內(nèi)這是人生的第一次坐火車，就長達30多個小時，火車上我們只能偶爾打個盹，并且車上人多手雜，要保護自己的東西不丟失也是一項困難。然而，最終我們還是順利抵達了目的地。在火車上什么樣的人都有，什么情況也都會發(fā)生，這次的火車旅途也著實考驗了我們的能力，也讓我增長了不少見識。
到達目的地后，在學校的熱情幫助下，基本解決了我們的住宿等各方面的生活問題。簡單的啟動儀式之后，我們立馬開展支教活動，全部成員進行討論大會改善支教方案，每個人都提出了自己的寶貴意見，經(jīng)過激烈的討論，終于得出了一套合理的方案，我們決定采用學長組的方式，以讓學生們更多的接觸新事物為目的來進行教學。
第一天安排的是破冰活動。我們將學生分成4個組，每個組均由3個學長帶隊。我們開展了一系列的活動讓大家能更好的相互認識，增強團隊合作精神，一上午下來，我們很有成就感。一開始，我所帶組的學生都不怎么交流，也許起先大家還是有點怕生，所以也是可以理解的。于是我們?nèi)齻�組長采取鼓動和引導他們多說話的方式，終于在我們的帶動下，情況好轉(zhuǎn)很多。對于個別還是不愛說話的孩子，我采用了單獨交流的方式，和他（她）聊些他們感興趣的話題，親切談話。其實我發(fā)現(xiàn)他們還是得很健談的，也不全然像他們自己描述的內(nèi)向啊，膽小啊，只是缺少引導。這種單獨交談的方式果然效果甚佳，原來一言不發(fā)的孩子開始對這個集體不再疏遠，開始了第一句發(fā)言，隨后第二句，第三句……很快融入了集體。我覺得這對于他們是一個很大的進步。我起先以為自己不會有這么大的作用，然而結(jié)果卻出乎我的意料�？粗@些孩子們開心的唱歌，中午快樂的離去，我由衷的高興。
第一天下午本來音樂課上安排了教他們《感恩的心》的手語，于是我中午反復的練習，想把最優(yōu)美的動作教給他們，可是沒想到他們已經(jīng)學過了，所以只有改變原來的計劃。最終改成了玩游戲，我們也積極的組織參與，游戲中拉近了我們和他們的距離，增進了感情，讓我們更愛他們。
一天下來，孩子們活躍了很多，也很開心。這是我們所希望的.，但是我們總覺得不能按原方案再這么整天玩下去了，校方其實也是希望我們能交一些學習經(jīng)驗方法給這些孩子們。所以當天的總結(jié)大會上，我們又對原方案進行了進一步的改善，但是在討論中我們還是存在分歧的：個別成員覺得對孩子們應該以精神鼓勵為主，畢竟我們的文化知識水平有限。所以最終決定第二天以授英語課和歷史課為主，并且適當?shù)慕o孩子們輔導些暑假作業(yè)。
第二天課上的很成功，我沒有安排教學上課，所以我主要是輔導作業(yè)。我知道許多孩子會因為各種原因而不敢主動來請教我們，所以我主動走“群眾路線”，不管是不是我們組的，只要有問題，我就幫忙解答，耐心輔導他們。每次聽到他們的一聲“謝謝學姐”，心里就充滿了感動與欣慰。第二天很充實。
其實時間很短暫，馬上就是支教第三天，支教活動也快接近尾聲。上午的告別主題組會上，孩子們玩的很盡興。但是我們組還是有那么幾個女生，膽子較小，其實我看的出她們也很想?yún)⑴c，但就是不敢舉手。在我們幾個組長的鼓勵下，終于大膽的舉起了手，我們很欣慰。下午參觀黃繼光紀念館，原本以為這么個大熱天，并且要步行近一個小時，要去的孩子應該會很少，可是沒想到只有極少數(shù)路遠的孩子沒去，大部分孩子爭著吵著要和我們一起去。從中我感受到了，我們的真誠友善感化了他們，我們與孩子們已經(jīng)建立了無比深厚的友誼。這么多天來我們的辛苦沒有白費。
第四天的“大學之路”經(jīng)驗交流會也是相當成功，我也從中受到了不少啟發(fā)。
洋洋灑灑說了半天，都是記錄了生活學習中的一些事情，雖平淡無奇，卻處處洋溢著溫暖。人們都說支教苦，而我卻覺得苦中亦有樂，樂得其所。
支教雖然辛苦，但是鍛煉了我的意志，提高了我的能力。
支教的日子已經(jīng)過去，但是它給我的回憶和教育卻是一輩子的。支教不僅讓我結(jié)交了很多朋友，收獲了友誼，支教更使我長大了：學會了吃苦耐勞；學會了苦中作樂；深刻體會到了團隊精神的重要性；收獲了教育經(jīng)驗和提高了教書技巧。在實踐中，我得到鍛煉，也看到了希望。
最后用歌曲《感恩的心》的歌詞來代表我的支教心得體會歌曲：我來自偶然像一顆塵土，天地雖寬這條路卻難走，我看遍這人間坎坷辛苦。但我要蒼天知道我不認輸，我時刻帶著顆感恩的心，感謝有你們——支教隊的所有成員和我那可愛的孩子們，；你們將伴我一生讓我有勇氣作我自己。支教所學所收獲的如花開花落般，我會珍惜一輩子。
支教社會實踐心得體會8
山，給了我們了憧憬，卻成了他們的障礙，“支教”的社會實踐活動。當我們在大學里徜徉時，他們卻在深山里渴望。為了給貧困山區(qū)孩子帶去求學的希望，開拓他們的視野，以大學生面貌影響他們的學習和生活，陽光家教社本著“鍛煉自我，奉獻他人”的原則組織實施了“xx暑期赴秭歸縣支教”的社會實踐活動。
活動介紹
本次社會實踐歷時15天，經(jīng)過水田壩鄉(xiāng)初級中學，水田壩小學，馬營希望小學，茅坪小學，吸引了來自聯(lián)營村，馬營村的64位學生。為滿足山區(qū)孩子的視野需求，開發(fā)他們的思維，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)他們的興趣，支教團開設課程涵蓋“文，體，樂，美，紅” 等。調(diào)研當?shù)�，針對具體情況，支教團安排上午上課，下午一對一輔導(輔以娛樂活動)，并在中午為留守兒童，家住較遠學生提供愛心餐。
課程安排
1.文化課程：我們開設了語文、英語、數(shù)學三門基礎課程，分析學生基礎成績，加大了英語課程的投入，另外針對基礎較薄弱的學生展開了針對性的輔導，對成績相對落后的同學，起到了較明顯的成效，得到了老師和學生的認可。文化課程共計30余節(jié)，前后受益學生近百人。
2.素質(zhì)拓展課程：為了豐富學生的課外生活，拓寬學生的知識面，提高其綜合素質(zhì)，我們同時也開設了手工制作、紅色教育、地理文化、影視欣賞、安全教育、歷史故事、健康知識、美術、音樂舞蹈和體育活動等10門興趣班課程。此舉更加受到廣大學生的青睞。由于時間和人力有限，我們各科分別開設了2節(jié)課，學生興趣濃厚，現(xiàn)場氣氛高漲。
3.支教聯(lián)誼會：為了紀念我們這些天來的支教生活，給本次支教劃上一個圓滿的句號，支教團在13日下午舉行了一個小型匯報演出活動。其中，有學生的美術展、手工展，歌唱表演，秭歸特色花鼓舞，學生t臺秀，老師們的合唱，音樂伴舞，學生方言相聲，家長致謝詞等。山里雖下著大雨，卻絲毫遮掩不住學生們的激情。他們的表演雖然看似稚嫩，可他們在場上的認真與執(zhí)著的態(tài)度，深深地感動了在場的每一位志愿者。聯(lián)誼匯演結(jié)束后，我們留影依依惜別，將那股不改的熱情和美好的回憶都留在了老師和學生的心里。
感恩行動之走訪
為了融入當?shù)�，了解學生，我們深入開展了走訪活動。由于山高路險，走訪之路無疑是困難的。時常翻過幾座山，冒著大雨，踩著泥濘，艱難挺進約兩個小時才到學生家里。走在走訪路上才體會到學生的艱辛與堅強。
在走訪活動中，我們共計走訪中共老黨員2位，貧困學生家庭5家，留守兒童家庭20余家。我們認真聽中共老黨員講述革命蘇區(qū)的歷史故事，了解抗戰(zhàn)時期的艱苦生活和改革開放以來的變化;敞開心扉的交流，捕捉家長的思想，聽他們訴說著各種艱辛，一方面面對他們的`“上學無用論”，“女生不必讀太多書”，“學生成績差，學校老師無用”等言論，走訪志愿者轉(zhuǎn)換角度，換位思考，給他們傳送“知識改變命運”，希望他們多些理解，多些支持，和孩子多交流;另一方面我們認真詢問村民的經(jīng)濟來源，經(jīng)濟收入等情況，村民們向我們訴說著他們的艱辛和無奈。當?shù)厣絽^(qū)閉塞，交通不便，經(jīng)濟落后，大多青年都外出務工，所以留守學生很多，由于家庭的貧困，家長們只能被迫讓孩子輟學。聽著他們的故事，我們無數(shù)次落淚，卻也無能為力，社會實踐報告《“支教”的社會實踐活動》。
走訪中，我們也向部分學生贈送了課外書籍和學習用具，雖然我們不能給予他們太多物質(zhì)幫助，但更重要的是把我們的關心傳達給他們，幫助他們重拾信心，鼓勵他們自強奮進，為改變現(xiàn)狀而奮斗。
支教成果(收獲)
1. 文化課堂上，我們帶去了普通話，成語新說，英語角，奧數(shù)和趣味數(shù)學，彌補了他們學習(受教育)的空白，提高了學生對英語的認識和口語表達能力，了解到說普通話的意義，接觸到不一樣的數(shù)學。
2. 素質(zhì)拓展課上，我們盡力引進新東西，帶領他們自己摸索，培養(yǎng)自己的興趣，找到自己的優(yōu)點。不少學生愛上了美術，學會用廢品做環(huán)保手工品，手語操讓他們懂得感恩，并了解了黨史，黨政等紅色歷程，并能反用革命蘇區(qū)紅色故事。不僅豐富了他們的課余文化，也為他們的童年回憶增添了樂趣。
3. 思想交流上，我們以平和的語氣，謙恭的姿態(tài)，隨和的態(tài)度，以一個朋友或哥哥姐姐的身份進入他們心里，鼓勵他們說出自己的想法，敢于和他人交流，使他們走出山區(qū)貧窮孩子的自卑心理的陰影，建立自信心。記得我們剛來時，孩子們從不敢和別人說話，上課不敢發(fā)言，課堂氣氛始終調(diào)不起來，經(jīng)過我們的引導交流，把課堂交給他們，給他們展示自己的機會，最后他們上課都能踴躍舉手發(fā)言，見到老師主動打招呼不再跑遠，和不認識的學生也敢去認識了，回家也主動關心父母和爺爺奶奶。
4. 陽光愛心餐：由于當?shù)亓羰貎和^多，且地廣人稀，部分學生家住教遠，為解決學生中午吃飯問題，我們每天中午都會多做飯，讓不能回家吃飯的孩子和我們一起吃飯。此舉不僅使孩子們體會到了家的溫馨，給留守兒童心中添了一抹陽光，更是受到當?shù)貙W校領導，村委會，學生家長的高度贊揚。
5. 支教團自身：支教結(jié)束后，不少隊員都說“我們得到的遠比付出的多”。隊員在支教中扮演了老師的角色，增加了大學生的責任感，學會從多角度鼓勵他人，從事社會志愿服務，對農(nóng)村基層有了更明確地認識，也提高了自身的志愿服務水平，遇到問題懂得如何多方面多角度考慮問題，解決問題。
支教團團結(jié)協(xié)作，分工明確，各司其職。團隊成員不怕吃苦，敢于挑戰(zhàn)，互幫互助，每項工作都順利進行，并努力塑造大學生形象，影響小學生。
大學生短期支教困難及發(fā)展
1. 資金短缺。資金來源方式一般有學校撥錢、志愿者自費、贊助合作、當?shù)卣a助、公益基金等。由于支教公益項目運作所需經(jīng)費較多，志愿者不能高額承擔，贊助合作所需宣傳力度大，偏離公益主旨，當?shù)卣约皩W校經(jīng)濟有限，支持力度下降。資金短缺，項目運作困難，成為公益項目發(fā)展的瓶頸。希望有更多愛心人士參與進來，傳遞愛心，回饋社會。
2. 當?shù)貙W校、村民的觀望態(tài)度。部分校方認為短期支教不能給學生帶來什么改變，無論是知識還是方法，校方認為還需為此提供場所，承擔風險及一定的接待費用或支教運作資金。也有村民則認為支教對學生成績沒有太大幫助，只是暑假的培訓班。在素質(zhì)拓展與文化課中，家長們更傾向于文化課的成績提高。
3. 支教團隊的自身不足。
(1)志愿者知識儲備不足，不能及時解決學生們的疑惑難題
(2)非專業(yè)老師，未經(jīng)培訓或培訓力度不夠，不能很好達到教學效果
(3)志愿者自身的思想程度，心理承受力，吃苦耐勞度不高，當遇到困難時，情緒容易波動(歸結(jié)為支教定位)
4. 如何帶去“新”?幾乎所有支教團隊認為，短期支教不能給學生知識上以幫助，卻可以將大學生的新思想，新世界帶去大山。然而，如何推陳出新呢?其中大學生能力有限，小學生接受能力有限，新怎樣體現(xiàn)?怎樣均衡有意義和有意思?在考慮公益的同時，也要考慮受益。
5. 持續(xù)性問題。一般支教持續(xù)性差，后期工作沒有收尾。山區(qū)學生心理產(chǎn)生落差，支教效果隨之消逝，學生的學習狀況及當?shù)卮迕竦纳钊匀坏貌坏礁纳�。所以，后期合作項�?助學，學生交流，支教信息反饋)一定要有。學習華中農(nóng)業(yè)大學貴州老師來漢培訓、社會公益資助等措施。
6. 支教定位。大部分支教志愿者返回后都覺得自己所做的和自己出發(fā)前所想的相去甚遠，多少都有點失望，他們懷疑自己的支教行動到底有多大的效果。那么這就需要為支教準確定位，志愿者也要擺正心態(tài)。支教體現(xiàn)的是一份愛心，不在于你做了多少，造成多大影響，而是讓愛心成為一種信念，本著鍛煉自我的心態(tài)從事公益。
支教感想(節(jié)選)
俗話說窮人孩子早當家，這里的孩子很懂事，在這里的孩子大多部分都是留守兒童，因為父親或是雙親都在外地打工賺錢，為了養(yǎng)活這個家可能一年都見不到自己的爸爸媽媽，這會讓孩子早些學會自己處理一些小事，可是這也會帶給孩子另一種負面影響，長期得不到父母的愛會讓孩子心理更加孤獨，有時候孩子們只是需要一個傾訴者，聽他們傾述他們自己心中的煩惱，就算這些煩惱在大人們眼里什么都不算，我有一個學生，平時不管課間還是上課都很活潑，有一次她不舒服，我把她送到村里的小診所，我準備給她媽媽打電話，孩子拉住我說不要跟媽媽打電話，媽媽很累，我細問的時候她才告訴我她父母離異了，平時只有媽媽在家里，什么都是媽媽干，很心疼媽媽，自己卻無能為力。說著說著眼淚就留下來了，我抱著她，一句話都說不出來。
在那，生活過得簡單而充實。和隊員一起，早上上課，下午輔導，一起做飯，一起吃飯，一起討論，感覺幸福來得就是這樣簡單，做著自己喜歡做的事，收獲著滿滿的感動!縱然一切都不那么順利，每頓飯要幾個小時才能熟，菜沒炒熟的情況也是屢見不鮮，吃著炒糊的面條也能傻樂，面煮一半爐子壞了去買泡面。。。到現(xiàn)在還記得那么不食人間煙火的文藝青年也下廚了，還把手燙出了一大水泡，全才隊長任勞任怨地撿柴生火做飯，女隊長曼姐的腿因出去了一趟蹭得紅一塊青一塊。困難很多，麻煩很多，但我從沒聽到任何人有過抱怨，在與他們的同行中，我似乎也學到了些什么
作為當代大學生，我們應該學會承擔，清楚的認識到還有很多窮人掙扎在生活的邊緣，還有很多孩子因為父母外出掙錢而留守，還有很多孩子在迷茫自己的未來，還有很多像聯(lián)營，馬營這樣的山村需要社會的關注。我們已經(jīng)從這個社會享受了太多，應該學會感恩，回饋社會。支教只不過是愛心活動里面普通的一件，我們希望有更多的人參與進來，我們在一起。
支教社會實踐心得體會9
xx年暑假，我在桂林上海大眾維修公司進行一個月的汽車維修社會實踐。現(xiàn)將此次實踐活動的有關情況報告如下：
實踐開始在我踏進辦公室，只見幾個陌生的臉孔。我微笑著和他們打招呼。從那天起，我養(yǎng)成了一個習慣，每天早上見到他們都要微笑的說聲“早晨”或“早上好”，那是我心底真誠的問候。我總覺得，經(jīng)常有一些細微的東西容易被我們忽略，比如輕輕的一聲問候，但它卻表達了對同事對朋友的關懷，也讓他人感覺到被重視與被關心。僅僅幾天的時間，我就和同事們打成一片。我想，應該是我的真誠，換取了同事的信任。他們把我當朋友，也愿意把工作分配給我。
溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用。認識一個人，首先要記住對方的名字。了解一個人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動去做。在我第一次從辦公室踏出，走到維修組車間里時，一陣陣汽油味迎面而來，當時我還問身邊的楊老板：“楊老板那里來的汽油味啊!是不是那里出了問題?”楊老板就說：“沒有，你來到這里就是這樣，老實說如果你頂不住現(xiàn)在都可以走了”。些時我內(nèi)心涌現(xiàn)了家人和親戚對我期望和關心。我對楊老板說了：“我不能用家人和親戚對我的希望，去換取失望的結(jié)果。我一定能做到最后，做到最好�！本瓦@樣我給自己下定了很大的決心。
其實，不管在哪個行業(yè)，熱情和信心都是不可或缺的。熱情讓我們對工作充滿激情，愿意為共同的目標奮斗;耐心又讓我們細致的對待工作，力求做好每個細節(jié)，精益求精。激情與耐心互補促進，才能碰撞出最美麗的火花，工作才一能做到最好。當你可以選擇的時候，把主動權(quán)握在自己手中。我想很多人和我一樣，剛進實習單位的`時候，都做過類似復印打字的“雜活”。或許同事們認為你是小字輩，要從小事做起，但有些時候，是因為他們心中沒底，不知道你能做什么。做“雜活”是工作的必需，卻無法讓我學到什么。我決定改變自己的命運。有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。
份內(nèi)的工作當然要認真完成，但勇敢的“主動請纓”卻能為你贏得更多的機會。只要勤問、勤學、勤做，就會有意想不到的收獲。同樣地開始時我每天都做著給維修師傅拿拿工具打打開關，時間過去了我和維修師傅們產(chǎn)生了朋友般的友情。在與師傅們深入交談中發(fā)現(xiàn)他們文化水平不高，但他們對學習的熱情卻很高。在與萬師傅聊天時他曾說過：“假如給我再回到十年前，我一定會好認真去地讀書。小馬啊，你們現(xiàn)在讀書真的好幸福�！边@個時候我不感再正面望向萬師傅，我為我以前浪費的時間后悔。
同時我受到了啟發(fā)，我應在以后每天都要認真去學習認真去做實事。起初我認為當一輛汽車車身掉漆了，進到維修廠里把漆簡簡單單涂上去就可以了，但實際與想法總會有差異的，涂就是涂了但是要經(jīng)過十三個工序才可以算完成，在做每一個工序都要認認真真地打磨，無令在那個工序都不能馬虎，那個工序都不能打亂，要不是前面所做的工作都白費。
支教社會實踐心得體會10
七月，收獲的季節(jié)。XX年7月13日，我參加了驕陽社會實踐隊暑期三下鄉(xiāng)活動，為期十天的三下鄉(xiāng)，讓我感受很多，受益匪淺。這次活動我們在遂溪平石小學展開。三下鄉(xiāng)時間雖然不長，但也是快兩個星期了，在這十天中，我們隊27人力量凝聚在一起，嘗盡了酸甜苦辣。以前，我們作為實踐隊的一員在這個大家庭中，但很多時候都是工作上需要才會在一起，而這次的下鄉(xiāng)，我們27人是一起吃大鍋飯，一起開心，一起流汗。剛剛我們來到平石村下鄉(xiāng)的時候，村民們看到我們個個都穿同樣的衣服，對我們是抱著好奇的心理，因為他們從沒有見過這些。
下鄉(xiāng)的日子是艱苦的，但再苦再累我們隊員都沒喊累過!由于大部分隊員都不是本地人，有些隊員不懂雷州話，所以下鄉(xiāng)時，語言的溝通也是我們一大難題，想起那天我們?nèi)ヅ尚麄鲉巍⑿麄骰顒拥臅r候，如何同村民解說，他們也沒見過這種場合，我們又要跟他解釋清楚，我們本次的活動，用普通話、白話，詳細地和他們說，他們用那白話，我們似懂非懂地聽著，但很多時候，都很配合我們的工作，支持我們的工作。
下鄉(xiāng)的活動每天在有序地進行，我們支教組每天都在總結(jié)經(jīng)驗中獲得進步，順利完成支教任務。三下鄉(xiāng)活動歡笑、努力與汗水，都歷歷在目。XX年暑假“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動給予了我人生一片燦爛的回憶。想起那個第一次，第一次大家吃大鍋飯，雖然有時炒得不是很好吃，但都是勞動成果，所以吃起來也很好味道。三下鄉(xiāng)，讓我的大學生活增加了不同的色彩，也得到了很大的煅煉，經(jīng)受種種挫折，也讓我明白了一個道理：“不見風雨，怎么見彩虹”八天的下鄉(xiāng)將是我人生的一個回憶。
這次“三下鄉(xiāng)“活動在我的設想之中完全達到了我的意愿。雖然這次三下鄉(xiāng)活動的時間很短，但在隊長的帶領之下，我們隊員每個人都過得充實而又有意義。在每項活動中都能體現(xiàn)出我們大學生的做事風格。我參加的是支教組服務隊。我們隊員在出發(fā)前都認真地準備了豐富的備課資料，以至于每項活動都能做到有準備，有目的地進行。
這次活動使我意識到“服務社會，實行自我”是人生的一件樂事。社會是需要我的。社會培養(yǎng)了我，然而我應該為社會做出自己應有的貢獻，我們應該為人民干實事，做有貼親人民生活的事。雖然自己的力量很小，但總可以讓溫暖的花朵燦爛碇放。
“要讓事情改變，先改變自己!要讓事情變得更好，先讓自己變得要好�！边@是我在這次三下鄉(xiāng)活動中感悟得到的。在支教服務隊里雖然很辛苦。做就在這環(huán)境里我意識到我們只能去適應而不是讓環(huán)境去適應。那忙碌的十天“三下鄉(xiāng)”的實踐活動，隨時間而過。在這十天里總有辛酸與歡笑。使我深深的體會到了農(nóng)村貧困的生活。目睹了農(nóng)村存在的各種現(xiàn)象。給予我印象最深刻的就是受到了學生的'熱情的歡迎和對老師的尊敬與愛戴。他們說：“我們需要你”這句話給了我無數(shù)的力量。我隨從的雖然是支教組，我們隊員都認真地備課，認真地上課，我們盡可能把我們所學到的知識傳授給學生。給予學生留下了很好的一個大學生的形象。做為一名大學生的我們也一以個大學生的具體行動證明了我們的一切。
這次“三下鄉(xiāng)”活動我們每位隊員都能相互的關心著對方，當我遇到困難的時候總有人鼓勵我去戰(zhàn)勝它。我們每一個人的心里想的是“我們是一個隊團隊”。一個也不能少一個也不能倒下來，這次“三下鄉(xiāng)”活動我們相信也許人生只有一次。我們每一個人都很珍惜著這短短的八天時間。每天我都覺得自己過得非常的充實，非常的快樂和愉快。總有一種家的氣息纏繞在我的身邊溫暖著我，給我動力讓我前進。這次也是我一次參加活動時間最長的一次集體活動，也是最有意義的一次，它讓我學習到我缺少的東西。鍛煉了我，成熟了我。給予了我人生回憶留下了美好的金色的一段。
支教社會實踐心得體會11
期待已久的三下鄉(xiāng)社會實踐活動終究要啟動了，我有幸分到了支教組、后勤組、通訊組工作當中往。
作為后勤組的組長，自己以為責任重大。由于一個隊伍要預備的物質(zhì)復雜和細致，而經(jīng)費又要明確支出的每一個地方，具體記賬和選擇適合購買地點相當重要。對我這個平時就非常馬大哈的人來講，記賬是對我的巨大考驗。由于要明確每筆賬本，且要保證經(jīng)費不能丟失或給錯。
幸虧隊伍的朋友們都非常支持我的工作，他們購買的物質(zhì)都有拿著發(fā)p找我報銷，這對我的工作有著巨大的幫助。搜集好各工作組所要的物質(zhì)，列成清單。由于明偉22號那天要往實習，所以俊輝和怡生都幫了我很大的忙，東西很重，非常謝謝他們。
賣完東西后，其實不代表著預備物質(zhì)的結(jié)束，還要清算錢數(shù)是不是正確，細致到每一個物品的單價和數(shù)目都要記得清清楚楚，我想，這樣才能給大家一個清楚的支出明細表。
思想?yún)R報專題作為支教組的一員，陳歡師姐根據(jù)我的意愿把我分到了PHOTOSHOP組，由于還不是很熟習，之前也對PHOTOSHOP課程預備得不夠充分，在試講的'時候，效果實在差到不行。明顯我是遭到打擊的，可是陳歡師姐鼓勵我，說不要給自己壓力那末大，假如不行可以找她說。我很是感動，所以當晚我就改變教授的主題，根據(jù)支教組員們的意見和建議，學生的愛好愛好，我決定選了科幻水人和阿凡達這兩個主題，通過實踐和講課，確切讓我了解到這個改變是很好的，在支教的整個進程，讓我覺得，當老師實在不好當，備課非常麻煩，特別是講你其實不熟習的課程，所以當老師，實力很重要。
作為通訊組的一員，寫了第一篇通訊稿。說真的，由于自己的其他工作和一些事情，自己負責的那篇通訊稿并沒能按時完成，所以比較抱歉。以后，假如有機會，一定按時按質(zhì)量完成。
這次5天的三下鄉(xiāng)，不論是支教方面，后勤方面，調(diào)研方面都學到了很多，與人溝通的能力，學會對人的理解，學會換角度想事情，不管在做人做事方面，都得到了很好的鍛煉，�？丛谙乱荒甑墓ぷ髦欣^續(xù)彌補自己的不足。
支教社會實踐心得體會12
清晨六點，伴隨著一陣陣悅耳的鬧鈴聲，我們這些支教大學生就已經(jīng)起床，開始準備今天的日程。夏天的早晨，給人一種清新的感覺，讓我們對今天的支教生活，充滿了憧憬。就像是準備好行囊的旅人，做好準備后開始出發(fā)。
一二節(jié)課是書法課，我們早早地在教室準備好，迎接學生的到來。宣紙，毛筆，隨著清幽的墨香，帶我們來到了中國的漢字天堂。中國已有六千年的歷史，不僅具有實用性，而且具有藝術性，這是世界上任何一種文字不能比擬的。書法藝術，是中國傳統(tǒng)藝術之一，是中華民族的驕傲。寫好漢字是一項小學生必須具備的基本素質(zhì)。我們今天書法課的主要目的，就是讓孩子們了解中國文化的博大精深，領略中國漢字的魅力，讓他們從心底里愛上漢字，才能學好漢字的書寫。
課堂上，老師從最基本的橫和豎開始，教孩子們怎么樣去下筆，講臺下，是一雙雙充滿了求知欲望的眼睛，他們聚精會神，我看到了他們對漢字的認真和熱愛。老師們走動在課堂上，手把手的交孩子們，作為一名支教老師，我們都很高興，能用自己傳授的知識，讓未來中國的脊梁愛上自己的母語�！袄蠋煟憧次疫@個寫的好不好?”“姐姐，這么下筆對么?”這一聲聲稚嫩的嗓音，讓我們的心都融化了，這就是做為一名志愿者的快樂。
歡樂的時光總是短暫的，很快就下課了，讓我們激動的是，孩子們下課之前寫了祝福的話語送給我們，“祝姐姐年輕漂亮”“祝姐姐身體健康”讓我忍俊不禁的，是一個一年級小學生寫的“祝哥哥花容月貌”，我們在露出微笑的同時，眼里含滿了淚水，這是欣慰的眼淚，這是幸福的眼淚。
去年10月20日國務院發(fā)文要求加快體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展并將全民健身上升為國家戰(zhàn)略，《中國足球改革總體方案》2月27日獲得通過，因為足球作為世界第一運動，其在體育產(chǎn)業(yè)中的“江湖地位”是顯而易見的，而且足球在提振民心方面的價值與作用，也是任何其它運動所難以比擬的。我們在下午安排了兩節(jié)足球課。老師告訴大家踢球，傳球，守門的要領，孩子們就在球場上奔跑起來，揮灑的是汗水。收獲的是快樂。孩子們圍著球，在自由的奔跑，讓我們想起了我們的小時候，也是這樣的無憂無慮。足球不正像是人生么?經(jīng)歷過艱難困苦，經(jīng)歷過風吹雨打，才能到達終點，希望我們的課能讓孩子們喜歡上足球，為將來中國足球的'振興添上五彩的一筆。
轉(zhuǎn)眼間，一天的支教生活又要結(jié)束了即使是下課了，孩子們還是緊緊跟在身后，我在他們眼里看到了不舍和留戀。雖然幾次支教教課的時間，并不能給他們帶去多少知識，但是我知道，我們共同建立了友誼收獲了感情。我們的支教給他們帶去了不僅僅是快樂，更多的是他們對未來的憧憬和希望。
其實對我們而言，這既非堅持也非犧牲，因為在服務中我得到了滿足，看到了人生的價值和生命的意義。 我深信，如果能夠找到自己喜歡和熱愛的事情，任何人都不會計較做了多少或多久。 有時不禁想，到底是我們幫助了他們，還是他們幫助了我?是他們讓我們這些志愿者懂得了，助人為樂才是最大的快樂。
支教生活，是我們做的最好的選擇，讓我們在社會中找到了自己的位置，實現(xiàn)了自己的價值，我們不會停留，我們會一直前進，我們用青春，行走在路上。
支教社會實踐心得體會13
實習，顧名思義就是在實踐中學習。從20xx年3月18日開始，我在忻州師范學院辦公室進行了為期幾個月的實習工作。這段實習時間可以說是我大學四年中很充實、也很難忘的一段時間。難忘是因為剛踏上工作崗位，有很多方面不能很快適應；而充實則是在這段時間里，我學到在課堂里無法學到的知識和技能，提高了自己各方面的素質(zhì)。同時實習也給了我一定的工作經(jīng)驗，為我將來謀求一份好職業(yè)打下了基礎。
辦公室的工作是非常細致與雜亂的，盡管我在來辦公室之前也有所了解，但是真正進入辦公室后，了解和感觸就更深了。的確，這里的工作很零碎，很雜亂，但是通過這幾個月的工作實習生活，我發(fā)現(xiàn)辦公室也有著完整的體系，可謂“麻雀雖小，五臟俱全”。因為有了在辦公室實習的機會，我才更全面而深刻的了解了這份工作，更具體而詳細的了解了這個崗位。
在這幾個月的時間里，我的主要工作內(nèi)容是協(xié)助學院辦公室老師做好辦公室的材料整理工作，雖然量不是很大，但是卻很繁瑣。我每天按時上班，會做好當天計劃，并開始認真執(zhí)行。實習工作講究的就是一個“實”字，因為實習就意味著是真正的工作，而不再是在學校的純理論，或者單單會在電腦上敲敲word或excel那么簡單了。在實習中學到的很多技能，包括人際關系的處理，都是在課本上學不到的，這對于我來說是一筆寶貴的經(jīng)驗財富。
以下幾點是我實習的收獲總結(jié)：
一、努力學習，注重實踐，不斷提高自身素養(yǎng)和工作能力
始終把學習作為獲得新知、掌握方法、提高能力、解決問題的一條重要途徑和方法，所以在這幾個月的實習工作中給我最大的感觸就是我們在學校學到了很多的理論知識，但很少用于社會實踐中，這樣理論和實踐就大大的脫節(jié)了，以至于在以后的學習和生活中找不到方向。所以，參加工作我們也要不斷地學習，這也是彌補自己不足的有效方式。社會在變化，人類在進步，只有我們不放棄學習，才不會被社會淘汰。
二、以極大的熱情投入到工作中，做事要積極主動
剛步入工作崗位我難以適應角色的'轉(zhuǎn)變，找不到方向。但我還是盡量保持心中的那份熱情、認真做事的態(tài)度，不斷的做好每一件小事，同時也勇于協(xié)助同事做好各項工作，慢慢的我就找到了自己的角色，明白自己該干什么。
我認為只要我保持極大的熱情，端正態(tài)度，就一定會得到認可，沒有不會做，沒有做不好，只有愿不愿意去做。同時我相信，在工作中，我們的主動積極也會給我們創(chuàng)造更好的環(huán)境和更多的機會，只要去做，去付出，才會有所收獲。
三、與人相處，創(chuàng)造和諧工作環(huán)境
與同事和睦相處，營造良好的人際關系網(wǎng)，有助于工作順利進行。在工作中，我們會遇到各種各樣性格的人，這時，我們就必須懂得與人相處的技巧。在辦公室中，我們要建立良好的人際關系網(wǎng)，讓自己盡快融入到其中。懂得合作，有了團體的力量支持，我們的工作才不會陷入孤軍奮戰(zhàn)、孤立無援的境地。大家有話好說，有事好商量，在和諧的辦公環(huán)境中，辦起事來自然事半功倍，水到渠成。
實習生活快要結(jié)束了，這段實習經(jīng)歷是我大學期間收獲的一筆不小的財富，我很感恩，也很珍惜。它讓我在實踐中了解辦公室工作，讓我學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，使我受益匪淺。同時也幫我打開了視野，增長了見識，為我以后進一步走向社會打下了堅實的基礎，也為我以后參加工作提供了一個良好的前提條件。帶著這份經(jīng)驗，我也相信我會更加自如地應對未來的職業(yè)生涯。
支教社會實踐心得體會14
今天是七月十七日，距離支教結(jié)束的日子也有好幾天了。一直以來，都沒能靜下心仔細回想在村里與小朋友們相伴的場景。不知道是我不愿意回想，還是說一回到家就自動開啟了懶人模式�？傊�，一踏上家鄉(xiāng)這片熟悉的土地，我內(nèi)心的怯懦與逃避就解除了封印，它們一直在我耳邊不斷地暗示我，聲音低沉：“停下吧，停下吧，你腦海中一切難忘的回憶、心中洶涌不息的感情，一旦化為筆下的內(nèi)容，就像耗完的煙燼，蒼白而無力。”
所以我該怎么做？我又該從哪里寫起這段故事？從一開始的相會，還是隨性而發(fā)從某個深有感觸的片段寫起？我不知道，統(tǒng)統(tǒng)都不知道。木心有句話，大意是：‘當一個人講起一件事情，反反復復周而復始怎么說也說不清時，那他可能就是真的愛上了�！敃r我對這句話不以為然，認為這其中的道理簡直荒唐可笑。可是現(xiàn)在，作為當初輕蔑的回報，我終究也成為一個失語的人了。
在說其他事之前，我想先談談支教期間給我?guī)碜钌钣绊懙膬墒赘琛Ｒ皇资恰柑炜罩恰�，一首是「倔強」�；氐郊抑螅@兩首歌依然在不斷的塑造我的心性、凈化心外的浮躁。不管是得空休閑，還是外出散步，只要聽到它們就好像從清冽的泉眼中汲取了生生不息的活力。其實，與這兩首歌也算是老相識。但少年時代僅僅局限于好聽的認知在經(jīng)歷一系列刻入心扉的回憶后，它們已經(jīng)與我心產(chǎn)生了難以言喻的深刻連結(jié)。每次播放天空之城，眼前就出現(xiàn)一片幻象：混濁的空氣中，隱約可見一條幽長小路，路的盡頭就是我朝拜的圣地——天空之城。我的拉普達，很難描述清它到底代表著什么，但我愿意以我一生尋找它存在的每個間隙�？赡芪疑硇畏蚀T，反應遲鈍，擠在狹窄小道上呼吸困難，會撞得頭破血流，摔得遍體鱗傷�？墒怯惺裁搓P系呢？飛蛾在黑暗中撲向火焰的片刻是毀滅也是光輝，這個片刻之瞬成就了美的永恒。
而我是美的俘虜，也是倔強的踐行者。
閑扯了這么多，是時候回歸正題了。
回想起支教期間一幕幕我經(jīng)歷的、我感受的`，溫暖與感動一直襲上心頭，咽得我說不出話�？墒巧磉叺撵F靄也從來不會無緣無故的消失，每次寫下這一筆，總會留出下一筆的漫長空白。情感上的不連續(xù)，讓我時刻都想逃離，無法坐定，甚至寧愿把所有的美麗都深藏在過去，時間吞噬也無妨。
不能這樣，如果這樣，還有什么資格做一個追夢人。
所以這次，我想嘗試以一個旁觀者的角度，敘述這一段支教的歲月：一座安寧的小村莊里，迎來了十一個年青人，村里人熱情招待、照顧周全，以最好的禮遇招待遠道而來的客人。年青人們被安排住在村中閑置了很長時間但設備最為齊全的療養(yǎng)所里。這十一個人一開始大都互不相識，更談不上多么熟悉，他們帶著各自的想法聚集在此地，但都有一個共同的目標：傳播滿滿的正能量。初見小村，村里的景色簡單又自然，清一色的農(nóng)家小院、茂盛卻又雜亂的植被、淺土色湍湍流淌的河流、路邊玩耍的黝黑孩童，還有滿眼的綠色、無邊的田野……這些和城市里完全不一樣的風景充斥在這群初來乍到的年青人眼中。他們體驗著這些不同，適應著這些不同，感受著這些不同，最終慢慢融入到鄉(xiāng)村生活的原始與簡樸中。
年青人的友誼總是最好建立的，相處的日子一長，生活在同一屋檐下的他們開始熟絡起來。于是你可以看到他們相互取笑的場景，他們體育競技的場景，他們夜間臥談的場景，還有男生朝著誤闖“禁地”的女生怒吼的場景以及女生不以為然肆意調(diào)笑催促的場景……沒有了現(xiàn)代化科技的束縛，青春的荷爾蒙毫無芥蒂的旺盛起來。
他們盡情的玩鬧、盡情的釋放，他們也認真的備課。教數(shù)學的小伙，仔細地挑選每一道交給小朋友的數(shù)學題，題目是否太難？還是太簡單？一切的過程都在心中暗暗揣度；教音樂的女生，把一首歌曲反復聽了若干遍，挑歌、定歌、抄歌詞、記歌詞，安靜的呆在床邊一角梳理著自己的教學思路；教手工課的兩個女孩子，趁著休息時間演練上課的每個對話、每個手勢，熬著夜趕制手工模版，頂著正午的烈日出去采摘樹葉……每個人都盡心盡力，以一名老師的標準要求自己。
而孩子們，從一開始的懵懵懂懂有所抗拒，慢慢的開始學會珍惜老師們的付出與用心。
第一天的上課是最尷尬的一次，統(tǒng)共只來了七個孩子。孩子們又小又生疏，即使來了也不愿和老師配合。他們感到些許意外，情緒上頗受打擊，但還是按著悉心準備的教學方案進行下去。在他們的努力下，漸漸地，孩子們變得越來越多。漸漸地，孩子們變得活躍、樂意開口，從開始的不配合變得愿意參與老師的課堂互動。孩子們開始有了自己偏愛的課程，有了自己中意的老師。孩子們甚至會悄悄記著老師放學回家的路線，一路尾隨老師身后，或者不動聲色的超前，在老師們的居住所來個“意料之外”的“偶遇”。
時光的齒輪一直在轉(zhuǎn)動。習慣了陽光不加掩飾的肆意傾瀉，習慣了卡車開過卷起的陣陣塵土，習慣了鄉(xiāng)村生物猛烈的“熱情招待”，習慣了路邊便池時不時冒出的“自然氣息”，這條從宿舍到教學樓曾經(jīng)看起來路途遙遠的小道，如今也快要走完了。
孩子們不知情，依舊在放學后跟在喜歡的老師后面，嬉笑吵鬧著要去老師住的地方玩耍。老師們?nèi)匀话缰谀槪持鴩樦s走路上逗留的孩子快些回家。
分別進入倒計時，一天，他們在小會議廳里，利用現(xiàn)有的資源，布置了一個小型電影院，播放的電影就是宮崎駿的《天空之城》。電影播放，孩子們都出奇的安靜，小孩子大孩子都被動畫里的純真世界所吸引，他們目不轉(zhuǎn)睛地看著，開心地笑著。時間恍若靜止，那天的氛圍靜謐柔和，彷佛就已經(jīng)身處于天空之城。
分別的前一天，萬里無云，老師和孩子們一起上了音樂課。課堂上，男老師們演唱了排練過多次的五月天的「倔強」。面對臺下的小觀眾，站在臺上的老師還是有些緊張了，合音有些生澀，聲音也不夠穩(wěn)定，合唱沒有達到最完美的效果。演唱完畢，孩子們熱烈的掌聲驟時連成一片。有失誤又怎么樣呢？掌聲填補了所有的瑕疵。
音樂課也結(jié)束了，拍照，留影。
沒有過多的煽情，雖然心里的一股沖動已經(jīng)快要逼近它的沸點。大家還是微笑著，露出了自己最燦爛的表情。
他們，把屬于青春、屬于陽光的笑臉全都定格在了七月最美的時光里。
而從此以后，
我愛的人都會有雙夏天的眼神。
支教社會實踐心得體會15
這是我進入大學以來第一個寒假。在這個寒冷的寒假，我很想暫別象牙塔中舒適的生活，帶著青年人特有的蓬勃朝氣，走入社會，了解社會，深入社會。我第一次有了要外出打工的念頭。在我媽的介紹下，我和另一個好朋友一起進了一家韓國料理當服務員。就這樣，我開始了人生中的第一份工作。
“在大學里學的不是知識，而是一種叫做自學的能力”，課本上學的理論知識用到的少之又少。在這樣的情況下，我更是能深刻的體會到其中的。當服務員真的是辛苦的，每天工作12小時，就中間休息2小時，那往往是我們每天都翹首盼望的兩小時。我責的主要是點餐，端盤子，對于從來沒有做過家務活的我來說，這樣的工作已經(jīng)是一個挑戰(zhàn)了，它要求速度，靈活，形象，態(tài)度，每一項都很重要，可我每一項都做得那么不盡人意，東西總是丟三落四，好幾次客人點的東西都不能全部送到，還總是因為要趕時間而撞到別人，不過老板的寬容，朋友的鼓勵都讓我信心滿滿，我竟然從沒有萌生想要放棄的念頭，要是以前那個我，早就受不了，拍拍x股走人了，可是我沒有，我想證明給自己看，我能勝任這份工作。我開始更加勤奮，學習別人處事的方法，招待客人的態(tài)度。漸漸的`，我犯得錯誤越來越少了，做事更加的得心應手，雖然每天到家我都幾乎累癱了，不過那種感覺真的很不錯，那是我從來沒有體會過的。
一個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，比如必須在工作中不斷學習不斷積累，同時搞好和同事之間的關系，而這些東西將讓我終生受用。而對于大學生而已，敢于接受挑戰(zhàn)是一種最基本的素質(zhì)。雖然一個多月的實踐活動讓我覺得很累很辛苦，但我從中鍛煉了自己，這些是我在大學課本上不能學來的。它讓我明白什么是工作，讓我懂得了要將理論與行動結(jié)合在一起，讓我知道了自己是否擁有好的交流技能和理解溝通能力。而交流和理解將會是任何工作的基礎，好的溝通將會事半功倍。
大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務社會的思想的有效途徑。寒期社會實踐活動一直是我們大學生投身社會、體驗生活、服務大眾的真實契機。
這次的社會實踐讓我有了上班族的味道，還有那種忙碌，那種盼望雙休日的心情，這種感覺真的很不一樣。真的希望以后還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛煉。
大學生除了學習書本知識，還要進行社會實踐。因為很多大學生都清醒的知道“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代所需的人才。大學生人在實踐中培養(yǎng)獨立思考，獨立工作，獨立就解決問題的能力。所以我覺得在校大學生要借機培養(yǎng)自己的實踐和創(chuàng)業(yè)能力。同時在實踐中幫助別人。
此次寒期實踐使我感觸頗多，不僅使個人得到了一定的社會鍛煉，也幫助了部分小學生，自我感覺是一次成功的社會實踐。
回想這次社會實踐活動，我學到了很多，從我接觸的每個人身上學到了很多社會經(jīng)驗，自己的能力也得到了提高，而這些在學校里是學不到的。
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