個人師德師風心得體會
我們從一些事情上得到感悟后，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的個人師德師風心得體會，希望能夠幫助到大家。
個人師德師風心得體會1
一、敬崗愛業(yè)，要熱愛教育事業(yè)，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心
既然我們自由選擇了教育事業(yè)，總要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的腳踏實地，在工作中地完成每一項教學組織工作工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。
二、加強政治學習，連續(xù)不斷提高政治素養(yǎng)
自己應(yīng)該系統(tǒng)地學習《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件，按照《中小學教師職業(yè)道德標準規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)
崇高的師愛整體表現(xiàn)在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待，要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上為，時時刻刻關(guān)愛學生，特別對那些學習特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的改變好的改變也要擅發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的.學習熱忱。
四、孜孜不倦，積極進取
有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不必教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到細致治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。
五、以身作則、率先垂范
教師的古往今來對學生學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，承諾韋爾蒙教師要求學生要做到的，自己首先做到;凡是其要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。
總之，作為一名人民教師，我們要從價值觀思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于苦悶與一切艱困做斗爭的思想和作風。
刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人，崇高的人格魅力影響人，仁慈的師德塑造人。只有不斷提升教師自身的不斷道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
個人師德師風心得體會2
法國著名作家雨果更曾說過：“掙的事業(yè)是尊貴的，果實的慈善事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的穩(wěn)步發(fā)展是平凡而謙遜德圣茹的�！睂τ趶氖陆逃逃ぷ鞴ぷ鞯慕處煻�，提高師德師風，做一個好的教育工作者顯得十分重要。
一、有高尚人格，塑造美好心靈的本領(lǐng)
教師的一言一行，無時無刻不影響著小學生，教育著學生。當我們用自己的行動給學生作出表率時，也同時給學生指明了宣傳戰(zhàn)高中學生的方向。作為教師，我們要嚴格要求自己，自覺遵守學校的法律法規(guī)，以身作則，以德服人，以身立教，為學生樹立起楷模的形像。一名位高權(quán)重的教師要以對歷史、對社會、對家長、對高中學生高度負責的精神，努力做好教書育人過程中每個環(huán)節(jié)的工作。教育的神圣還在于在我們學生靈魂的同時，也在塑造自我的靈魂，并飛速提升自己不斷提高的人生境界。這恐怕是其他任何技術(shù)型所無法比擬的。的確，在一個個鮮活的孩子面前，只有不斷地提高、完善自己，才能夠讓自己在“教師”這個稱號面前鮮有愧色。
二、有春風化雨、言傳身教的技藝
我國近百年來教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感，沒有愛，彷如池塘沒有水一樣，沒有泉水就不能稱其為池塘，沒有愛，就沒有教育�！� 這是對教師情感素質(zhì)的要求。高等教育不僅是認知過程，更是情感交流過程。經(jīng)驗表明，情感可促使學生自覺接受教師的教誨，養(yǎng)成良好的認知習慣于，行為習慣。 其中熱愛學生是教師必備的道德情感。陶行知提倡“愛滿天下，”魯迅強調(diào)“教育植根于愛”，別林斯基則認為“愛是教育的工具，也是鑒別教育的孔徑�！睂W生對學生愛首先表現(xiàn)為對全體學生的尊重、信任、理解、把愛灑向我校。其次，要嚴愛結(jié)合，恩威并重，嚴格管理，嚴格要求，嚴而有格，嚴而有效。三是在日常生活上所對學生友善、溫暖和關(guān)懷。課后與學生交友，讓他們掏心里話，撲捉熱點。
三、有刻苦鉆研、嚴謹篤學的理念
要有望成為當今合格的教師，精研就必須樹立終生鉆研的理念，不斷更新充實自己的學識。蘇霍姆林斯基曾提出：“要給學生一杯水，教師可能需要有一桶水�！� 教師更應(yīng)該是一條清澈的，不斷流動的小溪，吸引著學生到你肩頭來汲水。一名優(yōu)秀的教師，除了必須熟練掌握專業(yè)學科知識和教材教法之外，還要 “如饑似渴地讀書新知識、新技能、新技術(shù)，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，急劇不斷提高教學質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)。要養(yǎng)成求真務(wù)實和嚴謹自律的治學態(tài)度，恪守學術(shù)道德，發(fā)揚優(yōu)良學風”。身體力行，以自己的光彩，自己的魅力來感召我們每一位學生。
四、有淡泊名利、堅守教育的信念
社會的發(fā)展和人性本身的'收縮弱點使人的物欲不斷膨脹，不斷膨脹的可持續(xù)性物欲必然帶來心理的不平衡，必然帶來精神的空虛，物質(zhì)和精神的落差。比克塞的天職圖景：“是你深沉愉悅與外部世界深沉渴望之間相遇交融的圣地�！倍嗝戳钊讼蛲�，袁榕、斯霞、李吉林、于永正，賈志敏等老一輩教育家他們以從事家庭教育為榮，將畢生的精力都無私奉獻在三尺講臺上，工作著、享受著;王崧舟、竇桂梅等年輕的特級教師又何嘗年輕漂亮不是這樣，贏得學生、同行的廣泛贊譽。但反觀我們四周，有憧憬多少人此刻著這樣的憧憬啊?甚至于有人甘愿在這樣頹廢的日子里，度過自己人生當中最美好的青春年華。甘愿正式成為毫無追求的人，淪為匠氣十足的人會，日復一日，年復一年，習以為常，麻木倦怠。
既然可以選擇了作為一名教師，貪欲我們所做的一切就無關(guān)于名利。是的，我們的工資比較微薄，我們責任是那么較重，我們?nèi)蓊伮ス鉂�，我們的白發(fā)日日增多，既然選擇了，那我們就堅守吧，就為這最后一片凈土。
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