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讀《海倫凱勒》有感必備15篇
讀完一本書(shū)以后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧，下面是小編整理的讀《海倫凱勒》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀《海倫凱勒》有感1
讀了《海倫·凱勒》這個(gè)感人肺腑的故事后，我感慨萬(wàn)千。
海倫出生才一歲半就雙目失明，雙耳失聰。這件事對(duì)一個(gè)大人來(lái)說(shuō)也是一個(gè)非常大的打擊，更何況是一個(gè)才一歲半的小女孩呢?然而海倫沒(méi)有向命運(yùn)屈服，她在家庭教師安妮·沙利文的指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)了用手指“說(shuō)話”，并以優(yōu)秀成績(jī)畢業(yè)于哈弗大學(xué)拉德克里夫女子學(xué)院。后來(lái)，海倫把她全部的精力和心血都投入到對(duì)盲人和聾人的公益事業(yè)中。被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)選為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像之一，海倫是當(dāng)之無(wú)愧啊!
海倫這位盲聾啞人取得這么大的成就，讓世界上所有人都感到驚訝，也禁不住去思考她成功的原因。海倫取得這么大的成就，除了自己不屈不撓的努力之外，安妮老師的功勞是最大的。如果沒(méi)有安妮老師教海倫用手指“說(shuō)話”，并帶領(lǐng)她走進(jìn)知識(shí)的殿堂，體會(huì)世界的美好，海倫一生只能是個(gè)脾氣暴躁的家庭寄生者。
海倫的成功讓所有的盲人、聾人和其他殘疾人都得到了安慰。他們從海倫身上知道，只要有足夠的勇氣和自信心，就一定能扭轉(zhuǎn)自己的命運(yùn)。海倫的`成功也讓那些身體健全卻每天浪費(fèi)時(shí)間在玩的人感到慚愧和懊悔。
我們應(yīng)該好好思考海倫說(shuō)過(guò)的一句話：“假如明天你將失明，那么今天你會(huì)看些什么?”我的答案是：珍惜時(shí)間，克服困難，開(kāi)創(chuàng)自己美好的人生。
讀《海倫凱勒》有感2
今天我讀了一本書(shū)，名字叫做《海倫凱勒》。海倫凱勒是美國(guó)女作家、教育家、慈善家、社會(huì)活動(dòng)家。她也是一位聾盲人。
文中寫(xiě)到她在一歲半時(shí)因?yàn)橐粓?chǎng)重病眼睛看不見(jiàn)了，耳朵聽(tīng)不見(jiàn)了。她就這樣與有聲有色的世界隔絕了，但是她依然不肯屈服，頑強(qiáng)拼搏的與命運(yùn)做斗爭(zhēng)。
她的老師讓她摸清楚舌頭、牙齒、喉嚨的位置，以此來(lái)體會(huì)怎樣發(fā)音。她就是用這種完全靠觸覺(jué)的`方法學(xué)習(xí)說(shuō)話的。這讓我想起了我的鋼琴老師，她也是讓我觸摸她的手指、手腕和手背，來(lái)學(xué)習(xí)彈琴的動(dòng)作。海倫夜以繼日的反復(fù)練習(xí)，高聲朗讀詞語(yǔ)和句子，一讀就是好幾個(gè)小時(shí)，直到自己覺(jué)得讀對(duì)了為止。我要學(xué)習(xí)海倫這種不屈不撓的奮斗精神。
一個(gè)又聾又盲有啞的人能夠成為世界的文學(xué)家是多么不可思議呀！相比起海倫凱勒，我覺(jué)得自己幸運(yùn)多了。因?yàn)槲铱梢杂枚鋪?lái)傾聽(tīng)世界。文中告訴我，沒(méi)有人注定一生下來(lái)就是天才，不管自身?xiàng)l件如何，只要努力、不放棄，就能取得成功。
每當(dāng)彈鋼琴?gòu)椀绞滞磿r(shí)，我就會(huì)想到海倫凱勒和她的故事。她的故事不斷激勵(lì)著我前進(jìn)。
讀《海倫凱勒》有感3
昨天下午，我們學(xué)完了第8課《海倫.凱勒》這篇課文。我因此深受感動(dòng)。
海倫.凱勒從小雙目失明，雙耳失聰，我們感到她非�？蓱z，以為海倫再也站不起來(lái)了。但是誰(shuí)也沒(méi)想到，她竟然用自己的雙手和老師的指導(dǎo)學(xué)會(huì)了正常人所能做到的事情，她在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，是非常艱難的。所以，我們也想感受一下那種死一般沉寂的感受。
晚上，我叫爸爸媽媽別說(shuō)話，安靜地坐在那兒，我把電燈關(guān)了，一切有聲音的機(jī)器也關(guān)了，拉上了窗簾，我就坐在沙發(fā)上，一動(dòng)也不動(dòng)。一開(kāi)始，我還感覺(jué)沒(méi)有什么可怕，就像睡覺(jué)一樣。后來(lái)，我想，如果我現(xiàn)在躺在床上，早已沉入了夢(mèng)鄉(xiāng)，可是這不是睡覺(jué)，我感覺(jué)非常孤獨(dú)、寂寞，很想和人說(shuō)話，但是我繼續(xù)堅(jiān)持一動(dòng)不動(dòng)。大概10分鐘過(guò)去了，馬上就要半小時(shí)了，我更加感覺(jué)恐懼，心里想馬上聽(tīng)到聲音。這時(shí)，我倒覺(jué)得有點(diǎn)渴了，就去慢慢地找杯子，結(jié)果東碰西撞才找到飲水機(jī)旁去接水，心想：連找杯子都非常困難，也許海倫過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間才慢慢地適應(yīng)，可想而知在這種情況下做任何事情都不容易。突然“咕嘟一聲”把我嚇了一大跳，原來(lái)是水中的'氣泡，我趕緊打開(kāi)了燈，不想在折磨自己了。
通過(guò)這次體會(huì)，我感受到了海倫在無(wú)聲無(wú)色的環(huán)境中是多么不容易，從而體現(xiàn)出海倫是一個(gè)做事不屈不撓的人，我要向她學(xué)習(xí)。
讀《海倫凱勒》有感4
近幾天，我讀了《假如給我三天光明》這本書(shū)，作者是大家熟知的海倫凱勒。海倫凱勒，一個(gè)讓人肅然起敬的名字；海倫凱勒，一個(gè)讓人不得不仰視的女性；海倫凱勒，一個(gè)被認(rèn)為是美國(guó)歷史上最偉大的女性之一。一生只有 19 個(gè)月光明與聲音的她，卻給人類帶來(lái)了無(wú)窮的精神光明。也許，讀了她的《假如給我三天光明》，你會(huì)發(fā)覺(jué)，你的憐憫是多么淺薄無(wú)知；也許，做為一個(gè)健全人，我們遠(yuǎn)沒(méi)有海倫凱勒看得那么細(xì)致，聽(tīng)得那么真切，說(shuō)的那么有哲理。
我在書(shū)中得知，在海倫出生后的第 19 個(gè)月里，她突然生病，高燒不退。醫(yī)生們的診斷結(jié)果是急性胃充血以及腦充血，就是這種病奪去了海倫的光明與聲音。在她的童年時(shí)代里，兩個(gè)朝夕相處的伙伴陪她度過(guò)了黑暗的童年。沙利文老師的到來(lái)，給海倫的生活帶來(lái)了希望，她像一盞明燈亮在海倫的心靈深處。正是由于老師善于教育，富有耐心，方法靈活，海倫才能不斷超越自我。在老師的`引導(dǎo)下，海倫學(xué)會(huì)了觸覺(jué)感知，還能認(rèn)識(shí)自然，在感受自然中學(xué)習(xí)知識(shí)。更為重要的是，她明白了什么是愛(ài)。
海倫在世界各地奔走呼號(hào)，建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)選為 20 世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像之一。
海倫的成功，是愛(ài)心鑄造的奇跡，她那永不向命運(yùn)低頭的頑強(qiáng)感動(dòng)了每一個(gè)人。她在生活中感受愛(ài)，并把愛(ài)回報(bào)給世界。她博大的愛(ài)，讓每個(gè)人折服。
讀《海倫凱勒》有感5
最近，我讀了一本好書(shū)——《海倫·凱勒自傳》。這本書(shū)讓我了解了海倫的一生同時(shí)也讓我我知道了什么是堅(jiān)強(qiáng)，什么叫毅力，怎樣去獲得成功。
海倫·凱勒1880年6月27日出生于美國(guó)，兩歲多的時(shí)候，因?yàn)閲?yán)重的胃、腦出血，從此病魔使她合上了雙眼，閉塞了耳朵，并且無(wú)法說(shuō)話。由于這個(gè)原因，海倫的脾氣變得暴怒無(wú)常。她家里人看這樣下去不是辦法，于是便替她請(qǐng)來(lái)一位很有耐心的家庭教師莎莉文小姐。海倫在她的教育下，逐漸有了改變。她利用僅有的觸覺(jué)、味覺(jué)和嗅覺(jué)來(lái)認(rèn)識(shí)四周的`環(huán)境，努力充實(shí)自己，開(kāi)始學(xué)習(xí)寫(xiě)作。幾年下來(lái)，在她的第一本《我的一生》出版時(shí)，立即轟動(dòng)了全美國(guó)。
讀完這本書(shū)，我的心情好久不能平靜。海倫凱勒能夠做到不因殘廢而自暴自棄，反而更加努力上進(jìn)，她的成功是多么的不容易��！海倫凱勒雖然五官殘缺，但是她能克服不幸，完成大學(xué)教育。這種努力上進(jìn)的精神，實(shí)在值得我們學(xué)習(xí)。
我們現(xiàn)在既健康又活潑，還有這么優(yōu)異的學(xué)習(xí)條件和生活環(huán)境，有老師的辛勤培育，有爸爸媽媽的精心呵護(hù)，更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異成績(jī)。可是，我們有的同學(xué)不珍惜今天的學(xué)習(xí)環(huán)境和幸福生活。有的上課還不安心聽(tīng)講，有的不完成作業(yè)，還有的不遵守紀(jì)律。和海倫比起來(lái)，有著很大的差距。這怎么能對(duì)得起辛勤培育我們的老師和精心呵護(hù)我們的爸爸媽媽呢？
因此，我們要向海倫·凱勒學(xué)習(xí)，以她堅(jiān)強(qiáng)的毅力為榜樣，譜寫(xiě)出一曲動(dòng)人的生青春之歌！
讀《海倫凱勒》有感6
今天，我細(xì)心閱讀了《海倫.凱勒》這篇文章。20世紀(jì)，一個(gè)獨(dú)特的生命個(gè)體以其勇敢的方式震撼了世界，她——海倫，一個(gè)在黑暗中生活卻又給人類帶來(lái)光明的偉大女性。
然而，就這樣一個(gè)被禁閉在盲聾啞的痛苦世界里的人，竟然能畢業(yè)于連許多視聽(tīng)正常的學(xué)子都無(wú)法進(jìn)入的哈佛大學(xué)，并用生命的.全部力量四處奔走，為殘疾人建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)，真正造福于和他同樣不幸遭遇的人，她曾被美國(guó)的《時(shí)代周刊》評(píng)選為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像。我真想對(duì)海倫說(shuō)：“你是不屈不撓的，熱愛(ài)生命的，甘于奉獻(xiàn)，堅(jiān)持不懈的代表，你的故事永遠(yuǎn)流傳，你永遠(yuǎn)留在人們心中�！�
我是一個(gè)健康的孩子，過(guò)著幸福的生活。記得一次為了參加學(xué)校的一分鐘跳繩比賽，每天的訓(xùn)練單調(diào)枯燥。有一次老師進(jìn)行了測(cè)試，我才跳了68個(gè)，腳也跳得酸痛了。有些同學(xué)跳了快一百多個(gè)，這個(gè)成績(jī)對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是晴天霹靂，我真的想放棄了，可在這時(shí)，老師仿佛看透了我的心思，只對(duì)我說(shuō)了一句話：“想想海倫.凱勒吧，你這點(diǎn)苦算得了什么?”是呀，這點(diǎn)挫折算得了什么?我只要像海倫.凱勒一樣，永不放棄，一定可以的。在以后的訓(xùn)練中，我更加刻苦了。經(jīng)過(guò)我不懈的努力，在最后的比賽中，我取得了一分鐘109個(gè)的好成績(jī)。
我們應(yīng)該銘記海倫.凱勒給我們的啟示：在漫長(zhǎng)的人生旅途中，難免有崎嶇坎坷，但只要不屈不撓，熱愛(ài)生活，甘于奉獻(xiàn)，永不放棄，希望之光就會(huì)驅(qū)散絕望之云。
讀《海倫凱勒》有感7
漆黑的天空里，有幾點(diǎn)閃耀的星光，不住地顫動(dòng)著，在這迷人的夜色中，我心里對(duì)海倫·凱勒充滿了敬佩。
《海倫·凱勒》的主人翁海倫·凱勒，在出生19個(gè)月后，因?yàn)樯∈チ藢氋F的.聽(tīng)力和視力。她的發(fā)音器雖然沒(méi)有受損，卻因?yàn)闊o(wú)法受到學(xué)習(xí)與模仿的刺激，所以不會(huì)說(shuō)話，變成一個(gè)又盲、又聾、又啞的殘疾兒。
幸好她的父母沒(méi)有放棄她，他們?yōu)樗业搅艘晃粌?yōu)秀的老師——安妮·沙利文。沙利文老師不但打開(kāi)了小海倫的心靈之窗，更改變了她的一生。從只會(huì)用手語(yǔ)表示意思到可以獨(dú)立閱讀，甚至用口與他人交流，小海倫付出了比同齡人多幾倍甚至十幾倍的努力，也正因?yàn)檫@樣她在20世紀(jì)初期，順利地從美國(guó)哈佛大學(xué)分校——雷得克利夫?qū)W院畢業(yè)。
挑戰(zhàn)，這句話說(shuō)得太好了！小海倫為了改變自己，付出比常人多幾百倍的努力：為了順利地通過(guò)考試，小海倫不得不記下美國(guó)式點(diǎn)字符號(hào)為了知道老師上課所教的內(nèi)容，小海倫每天晚上不得不和沙利文小姐挑燈苦讀……
換了你，你能做到嗎？是啊，一個(gè)偉人的背后飽含了多少辛苦的汗水和頑強(qiáng)的意志呀！
《青鳥(niǎo)》的作者梅特林夫人說(shuō)：“海倫·凱勒是一個(gè)讓咱們自豪與羞愧的名字，她應(yīng)當(dāng)?shù)玫接朗懒鱾�，以�?duì)我們的生命給予最必提醒。
海倫的名言：假如你眼睛明天將要失明，那么，你今天要看看什么“不斷在我耳邊回響……
讀《海倫凱勒》有感8
我記得讀了《假如給我三天光明》之后一直想著，海倫·凱勒一定有可以辨別光黑的眼�，F(xiàn)在想想覺(jué)得可笑，海倫·凱勒女士只是一位集聾、盲、啞殘疾的人，她怎么可能有一雙眼睛？
這不禁讓我想起了四年級(jí)課文的《觸摸春天》，里面的女孩是一位盲童，但當(dāng)盲女孩手中的蝴蝶飛走時(shí)，大家都被感動(dòng)了。這代表了春天、這個(gè)季節(jié)的真正含義，春天不僅僅是可以看到的，還可以聽(tīng)，還可以觸摸。那么相對(duì)而言，海倫·凱勒更是抓住了光明，她雖然生活在黑暗里，但是她仍然背負(fù)著光明，我們平常人能做許多的事，可是我們不把我們的潛力激發(fā)，而海倫·凱勒做到了！雖然海倫·凱勒得了一次大病而失去了聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)和說(shuō)話的權(quán)利，但并不影響她的偉大。病魔在她的身邊徘徊，希望帶走生命。海倫·凱勒女士堅(jiān)持下來(lái)了。在黑暗里，她不放棄，雖然她說(shuō)“假如”給我三天光明，我相信她還是找到了真正的光明！因?yàn)楣饷鞑⒉皇亲焐系霓q解，而是實(shí)際的行動(dòng)，從這一點(diǎn)看，海倫·凱勒心中的.光明并不比病魔的糾纏、在她眼中黑暗的世界遜色多少。
相反，我們幸運(yùn)了許多，但是如果我們是海倫·凱勒，那還會(huì)不會(huì)放棄與世界的對(duì)抗？
就像《永生的眼睛》一樣，海倫·凱勒沒(méi)有把眼角膜捐獻(xiàn)，可她依然是永生的，不是么？
讀《海倫凱勒》有感9
今天，我讀了一本世界名著《假如給我三天光明》，書(shū)中的主人公就是作者本人—海倫凱勒。她是19世紀(jì)的一位奇人，是一位獨(dú)特而又了不起的女性。在她19個(gè)月大時(shí)，因?yàn)橐粓?chǎng)急病，讓她失去了聽(tīng)力和視力，繼而失語(yǔ)。在莎莉文老師費(fèi)盡心思的引導(dǎo)下，她終于走出了黑暗與孤寂，感受到了語(yǔ)言的神秘，領(lǐng)悟出了知識(shí)的神奇。從此，海倫凱勒求知若渴，憑著自己驚人的毅力，在莎莉文老師的教育和幫助下，以優(yōu)等的成績(jī)完成了哈佛大學(xué)四年的`學(xué)習(xí)，成為人類歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士的盲聾人。
文中，海倫凱勒希望奇跡發(fā)生，讓她擁有三天光明，她就會(huì)覺(jué)得自己是世上最幸福的人。第一天，她把時(shí)間奉獻(xiàn)給了她的朋友們，她想看看她敬愛(ài)的莎莉文老師，還有親人和朋友，下午還要去森林散步，要讓眼睛享受在美麗的自然風(fēng)光中。第二天，她到博物館對(duì)世界的歷史與未來(lái)、人類進(jìn)步的奇觀作匆忙一瞥，看看黎明時(shí)由黑夜變成白晝的動(dòng)人奇跡。第三天，她會(huì)體會(huì)溫馨迷人的日常生活，漫步在大街、公園，瞧瞧萬(wàn)花筒般五光十色的景象。對(duì)于正常人來(lái)說(shuō)，這些都是很平常的事情，可是對(duì)于海倫凱勒，這些就都成了奢望。
反觀自己，我真是太幸運(yùn)了。從小，我擁有健全的體魄、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，敬業(yè)的老師……我應(yīng)該更加珍惜每分每秒的時(shí)間，要像海倫·凱勒那樣，不埋怨、不放棄，好好珍惜自己所擁有的，奮發(fā)學(xué)習(xí)，以微笑面對(duì)厄運(yùn)，以頑強(qiáng)的毅力克服困難，以杰出的成就顯示生命的價(jià)值！
在海倫·凱勒的身上，有挖不盡的寶藏，請(qǐng)你打開(kāi)《假如給我三天光明》，我相信它一定會(huì)給你帶來(lái)一片光明。
讀《海倫凱勒》有感10
這個(gè)寒假，我讀了一本激人意志的一本書(shū)，就是《海倫凱勒自傳》這本書(shū)籍讀完以后，使我立刻覺(jué)得每個(gè)人的生活都應(yīng)該由自己所掌控，而且都應(yīng)該是快樂(lè)幸福神往的，即使有什么殘疾、缺陷那也是自己的命運(yùn)所造成的，并不能責(zé)怪上帝，更不能責(zé)怪自己，應(yīng)該自信的活著，因?yàn)槿酥灰獊?lái)到這個(gè)世界上，就應(yīng)該好好去把握去珍惜，去自愛(ài)，因?yàn)槟闶怯袡?quán)利在這個(gè)世界上活著。
海倫凱勒自幼喪明，她無(wú)法用自己的雙眼去感受這個(gè)世界的美，她只能憑借著別人的話語(yǔ)來(lái)看這個(gè)美麗炫彩的世界。
她不像其他人因?yàn)樽约旱娜毕�，而放棄自己。最終是她通過(guò)自身的`努力和堅(jiān)強(qiáng)不懈的精神，考取了大學(xué)成為了一名演說(shuō)家。
海倫凱勒從小就有一個(gè)很遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，那就是成立一個(gè)盲人基金會(huì)，正也是因?yàn)檫@個(gè)，她才會(huì)以一種向上的精神面對(duì)世界。
自從大學(xué)畢業(yè)之后，她就開(kāi)始為盲人基金會(huì)而努力，她從小就熱情于助人，非常的心地善良！我每一分每一秒鐘，都被她這感人的一言一行，一舉一動(dòng)帶來(lái)前所未有的心靈震撼。
讀完這本書(shū)，她使我仿佛進(jìn)入她的世界，她的心靈。我們一定要克服自身的困難，利用好最后的小學(xué)生涯的時(shí)間，向凱勒小姐學(xué)習(xí)！
讀《海倫凱勒》有感11
最近，我讀了一篇文章，名叫《海倫·凱勒》，這是發(fā)生在美國(guó)的真實(shí)故事。學(xué)完之后，我明白了許多做人的道理，讓我受益匪淺。
在海倫·凱勒19個(gè)月時(shí)，她失去了視覺(jué)和聽(tīng)力，與這個(gè)五彩斑斕世界失去了溝通，失去了聯(lián)系，這個(gè)的幼小生命不知道如何排譴與世隔絕的孤獨(dú)感，于是她變得古怪、粗暴、無(wú)禮。海倫·凱勒是不幸的，但她又是幸運(yùn)的，因?yàn)橹R(shí)改變她所有的不幸，而這一切都源自于莎莉文老師走進(jìn)了她的生活。莎莉文老師教會(huì)她認(rèn)字，才使她張開(kāi)了心靈的眼睛，得以與人溝通。一接觸到了知識(shí)，孤獨(dú)的海倫·凱勒意識(shí)到只有知識(shí)才能鋪就一條通向光明之路。當(dāng)海倫·凱勒感悟到“水”——這個(gè)她所認(rèn)識(shí)的第一個(gè)字后，便開(kāi)始了對(duì)知識(shí)、對(duì)世界強(qiáng)烈的渴求，開(kāi)始了迫不及待地認(rèn)字、閱讀，像一塊海綿不斷地從生命本身汲取知識(shí)。她把學(xué)習(xí)比做攀登奇山險(xiǎn)峰，跌倒了再爬起來(lái)，每得到一點(diǎn)進(jìn)步，就有一份鼓舞，逐漸看到更為廣闊的世界，直到璀璨的云端、藍(lán)天的'深處、希望的巔峰……這些知識(shí)，像一道道彩虹，點(diǎn)亮了海倫·凱勒心中的燈，照亮了她的內(nèi)心世界，也架起了海倫·凱勒和這個(gè)世界溝通的橋梁！
海倫·凱勒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“知識(shí)是山頂上的寶藏，想獲得寶藏的人，必須要以巨大的勇氣克服道路上的困難，勇于攀登高峰，才能如愿以償。”在這個(gè)世界上，為什么只有聾人才珍惜失而復(fù)得的聽(tīng)覺(jué)？只有盲人才珍惜重見(jiàn)天日的幸福？作為一個(gè)身體健康的人更應(yīng)該不畏艱辛，去追求知識(shí)，去充實(shí)生命、去享受生活！
視覺(jué)和聽(tīng)力對(duì)于我們每一個(gè)人都是非常重要的，但一旦失去了聽(tīng)力和視力，她既聽(tīng)不見(jiàn)好聽(tīng)聲音，也看不見(jiàn)著美麗的世界，這個(gè)人的一生將會(huì)是非常悲慘的，但是，海倫·凱勒還是在這么艱苦的條件下，還堅(jiān)持不懈努力學(xué)習(xí)，可見(jiàn)，知識(shí)的力量多么偉大，它能使一個(gè)殘疾人，變成一個(gè)有益于人類、有益于社會(huì)的人。假如，我們每一個(gè)人，都能像海倫·凱勒一樣，在有生之年把對(duì)知識(shí)的渴求，看作對(duì)人生的追求，每天都抱著這種追求，懷著友善、朝氣、渴望去生活，我們的人生將會(huì)增添多少歡樂(lè)、多少幸福啊！
讀《海倫凱勒》有感12
當(dāng)我讀完《海倫凱勒》這篇課文后，我就被她堅(jiān)定地信念和頑強(qiáng)的意志所震撼了！這篇課文講述了海倫·凱勒在生了一場(chǎng)重病之后雙目失明，雙耳失聰。后來(lái)在沙利文老師的幫助和自己的努力下獲得了成功。
一個(gè)又瞎又聾的人，能取得成功。其過(guò)程是多么的艱難啊。海倫·凱勒能夠使自己成功，她不分晝夜地去默讀盲文，以至自己小小的手都磨出了血。我作為一個(gè)健康人卻不能像她一樣，不達(dá)到目的決不罷休。想到這里，我才感覺(jué)到自己是那么的渺小。
記得那是一個(gè)暑假。爸爸從外面買來(lái)了仙人球。這個(gè)仙人球渾身翠綠，還還長(zhǎng)滿了刺，似乎在警告別人：只許欣賞，不許觸摸呦!仙人球上還長(zhǎng)著幾朵紅色的花，有些花兒已經(jīng)全部綻了開(kāi)來(lái)，露出了美麗的.笑容。還有幾多未開(kāi)放呢，就像幾個(gè)沉睡的少女。我見(jiàn)仙人球挺美麗的，就把它捧到太陽(yáng)底下，準(zhǔn)備讓自己照顧它。前幾天，我覺(jué)得養(yǎng)花十分有趣，白天就把它端到外面曬太陽(yáng)�？珊髞�(lái)又覺(jué)得照顧它很麻煩，就把它放在一邊，自己去玩了。當(dāng)我讀完了這篇文章我受益匪淺。以后做什么事都不能在中途放棄，要把每一件事做完，做好，才行。
我被海倫·凱勒?qǐng)?jiān)強(qiáng)毅力所震撼：她一個(gè)殘疾人卻能那樣，難道我們健康人不能嗎？
讀《海倫凱勒》有感13
在暑假里，我讀了一本很好的書(shū)——海倫·凱勒的《假如給我三天光明》。
這本書(shū)分為五個(gè)章節(jié)：張開(kāi)心靈的眼睛、信心與希望、走出黑暗與寂靜、春風(fēng)化雨——莎莉文老師的故事和假如給我三天光明。主要寫(xiě)了海倫的童年生活以及莎莉文老師的故事。海倫在一年可怕的2月里突然生病，發(fā)了高燒，醫(yī)生說(shuō)已經(jīng)無(wú)法挽救了，可是，小海倫的高燒在一個(gè)清晨忽然退了。但是，這場(chǎng)高燒卻讓她永遠(yuǎn)失去了視力、聽(tīng)力和說(shuō)話的能力。雖然海倫·凱勒只擁有過(guò)19個(gè)月的光明和聲音，但她堅(jiān)強(qiáng)的意志告訴我們：她沒(méi)有屈服于困難！小海倫的媽媽和爸爸給她找了一名老師，她就是安妮·莎莉文。她手把手地教海倫用手語(yǔ)等動(dòng)作來(lái)替代正常人的交流方式，用不斷摸索來(lái)代替觀察，莎莉文老師用心血和汗水哺育出一個(gè)20世紀(jì)美國(guó)的十大英雄偶像和人類永遠(yuǎn)的驕傲。海倫·凱勒以其勇敢地方式震撼了世界！“我的身體雖然不自由，但我的心是自由的�！焙愡@樣說(shuō)。是呀，海倫·凱勒的這種奮發(fā)向上、積極樂(lè)觀、勇敢頑強(qiáng)的精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？四肢健全的人，可能難以體驗(yàn)殘疾的.痛苦，好比生活在和平年代的人，不能體會(huì)戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷一樣。想想殘疾人，我們作為四肢健全的人，難道還會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小挫折和小打擊而放棄嗎？難道連殘疾人都不如嗎？我們要學(xué)習(xí)海倫·凱勒的精神，接受困難，在黑暗中找到人生的光明面，以驚人的毅力面對(duì)困難。
讓我們面帶笑容面對(duì)一切，找回自信和自我，勇敢地走在人生的道路上，走向光明的未來(lái)吧！
讀《海倫凱勒》有感14
海倫·凱勒的名字一定家喻戶曉，可提到安妮。莎利文，海倫·凱勒的家庭教師，那就不一定知道了。
其實(shí)，海倫·凱勒的成功，離不開(kāi)安妮·莎利文老師的尊尊教導(dǎo)，是她的無(wú)私奉獻(xiàn)，把海倫·凱勒引入正軌，是她用自己的愛(ài)心教會(huì)了海倫·凱勒許多知識(shí)。
可你們知道嗎？安妮·莎利文自己也是一個(gè)盲人，而且也是貧困家庭出身，以前還是脾氣暴躁的女孩，曾被家人兩度拋棄，最后到了一個(gè)收容所里，還要日夜照顧自己身患腫瘤的弟弟杰米。但是，她在這個(gè)收容所里學(xué)到了很多東西，友愛(ài)、關(guān)愛(ài)……
她的'求學(xué)欲就是在這里萌發(fā)的：有一次，她在大廳里溜達(dá)，忽然看到桌子上放著兩捆被老鼠咬過(guò)的書(shū)，便拿回去和弟弟一起看�？吹揭话�，她便有了求學(xué)的欲望。從此她便開(kāi)始了她的學(xué)習(xí)生涯……
在我看來(lái)，安妮。莎利文和海倫·凱勒一樣偉大。
讀《海倫凱勒》有感15
“多么可憐的小女孩呀！”我情不自禁地發(fā)出了由衷的贊嘆。合上書(shū)本，眼眶里的淚珠不停地打轉(zhuǎn)兒，我深深的被海倫·凱勒不屈不撓、身殘志堅(jiān)的奮斗精神所打動(dòng)。
海倫·凱勒在阿拉巴州出生１9個(gè)月后，只是匆匆地領(lǐng)略了生命的美好，病魔便無(wú)情地將魔爪伸向了她，從此她便陷入了一片無(wú)邊的黑暗和可怕的寂靜中。如果換做是我，我一定會(huì)悲觀消沉，認(rèn)為自己是一個(gè)沒(méi)用的殘疾人而不求進(jìn)取。可是海倫·凱勒她不分晝夜，像一塊干燥的海綿吮吸著知識(shí)的甘霖。她拼命摸讀盲文，不停地書(shū)寫(xiě)單詞、句子。她是那樣的如饑似渴，以至小小的手指頭都摸出了血。她真堅(jiān)強(qiáng)！相比之下，和某些人簡(jiǎn)直是天壤之別！就拿最近發(fā)生的`事件來(lái)說(shuō)吧，趙猛，一個(gè)身體健全的學(xué)生，父母把他撫養(yǎng)成人，已經(jīng)讀六年級(jí)了。今年放寒假后，他沒(méi)有來(lái)報(bào)到，害的大家都為他擔(dān)心。就在我們準(zhǔn)備放棄尋找的時(shí)候傳來(lái)噩耗，說(shuō)是在漁塘里找到了尸體，經(jīng)檢查他是跳河自盡的，并非他殺。而且死了已經(jīng)有一個(gè)多月了。原因就只是因?yàn)檫@次期末考試沒(méi)有考好，每評(píng)上“三好學(xué)生”。我們真應(yīng)該學(xué)習(xí)海倫·凱勒那頑強(qiáng)的精神，那堅(jiān)韌不拔的毅力！
在常人難以想象的黑暗與無(wú)聲的世界里，她燃起生命之火，積極投身到保障殘疾人權(quán)益的事業(yè)中，她向世人證明“殘疾”并不等于“無(wú)能”。譜寫(xiě)了一曲壯美的生命贊歌。她這種以愛(ài)報(bào)愛(ài)，堅(jiān)韌不拔的精神不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
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