有關創(chuàng)業(yè)策劃匯編5篇
創(chuàng)業(yè)策劃 篇1
一、 活動背景
為了弘揚“祈通中西，力求精進”的校訓精神，鼓勵學生堅持“以考研帶學風，以典型引學風”，加強“就業(yè)率”和“考研率”目標的達到，政治學院實施多種舉措，引領學生認識自我、提升知識與修養(yǎng)。近幾年我們政治學院的學術氛圍越來越濃厚，畢業(yè)生成功考研、考公、考編的消息也頻頻傳來。但由于有部分同學尚未認清考研、考編、考公的`形勢、了解復習知識要求，導致其思想認識模糊片面。多數(shù)同學都會對考研和就業(yè)感到迷茫，懷有些許疑問，所以我們邀請有著親身經(jīng)歷和豐富經(jīng)驗的畢業(yè)生來為那些決心準備考研、考公和就業(yè)，或是那些還在彷徨的的同學們答疑解惑，分享感悟，交流思想，力求引導學生明晰使命，努力成才。
二、活動目的
通過交流和學習，由擁有成功經(jīng)驗的同學介紹自己的心得感悟，讓同學更清晰的了解有關的知識，幫助同學更好地展開以考研、考公和考編的復習為心中的學習。為有疑惑有問題的同學提供一個相互交流溝通相互學習的平臺為大家的考研提供幫助，幫助有意向的同學進一步了解考研、考公、考編等就業(yè)和升學的內(nèi)容形式等方面的知識，明確人生目標，提升道德修養(yǎng)�；顒又荚趯⑼瑢W們心中亮起一盞明燈，照亮成才之路。
三、活動主題
明德修身 勵志成才
四、 活動時間及地點
時間: 20xx年5月
地點:10號樓323
五、主辦單位
南通大學政治學院團委、學生會學習部主辦
南通大學政治學院就業(yè)創(chuàng)業(yè)協(xié)會、科協(xié)協(xié)辦
六、活動前期準備
1、聯(lián)系和邀請嘉賓與領導
2、準備活動所需的食物
3、申請教室，確定活動時間和地點
4、與宣傳部接洽著手宣傳工作，于活動前做好海報張貼于宣傳欄
創(chuàng)業(yè)策劃 篇2
職業(yè)學院創(chuàng)業(yè)設計大賽策劃書現(xiàn)在全國大學生就業(yè)壓力都很大，如何才能使大學生能夠更好的就業(yè)成為社會性的問題。不過很多有識之士已經(jīng)認識到，將大學生的技能知識更多的培養(yǎng)出來是最好的辦法，大學生不僅僅要學習到課本的知識，更要更多的了解到技能知識，有更多的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，這才是解決問題的最好辦法。創(chuàng)業(yè)設計大賽已引起全國大學生、新聞媒介、企業(yè)界、風險資本的密切關注，成為創(chuàng)業(yè)的一個不可忽視的途徑、產(chǎn)生積極而深遠的影響。深入貫徹十七精神，“以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)”的有力舉措，已在引導大學生了解創(chuàng)業(yè)知識、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識、樹立創(chuàng)業(yè)精神、提高創(chuàng)業(yè)能力、積極參與創(chuàng)業(yè)實踐，促進高校科研成果轉化為現(xiàn)實生產(chǎn)力，掀起高校新一論創(chuàng)業(yè)高潮。請全院同學踴躍參與，具體實施方案如下：
一、大賽目的。
為了讓更多的同學了解創(chuàng)業(yè)、參與創(chuàng)業(yè)、實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)，我們本著培養(yǎng)創(chuàng)新意識、增強創(chuàng)業(yè)能力、提升我院學生的創(chuàng)業(yè)競爭力，擬在學院內(nèi)舉辦首屆大學生創(chuàng)業(yè)設計大賽。力求通過這一平臺，使同學們學習到更多的相關知識和技能，提高創(chuàng)業(yè)技能，激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情。同時也為豐富我校的校園文化建設，展現(xiàn)我校的和諧校園、魅力校園。
二、活動宗旨。
培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識、提高創(chuàng)業(yè)技能、激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情、弘揚創(chuàng)業(yè)精神。
三、大賽組織主辦單位
共青團xx警安職業(yè)學院 xx警安職業(yè)學院招生就業(yè)處承辦單位：xx警安職業(yè)學院大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)協(xié)會贊助單位：
四、參賽對象
xx警安職業(yè)學院全體在校大學生
五、比賽時間
初賽時間20xx年5月中旬
復賽時間20xx年5月底
決賽時間20xx年6月中旬
六、參賽項目
具有較強實踐性的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意、產(chǎn)品開發(fā)、服務開發(fā)、生產(chǎn)經(jīng)營計劃等（包括工業(yè)、商業(yè)、加工業(yè)、服務業(yè)、農(nóng)業(yè)、手工業(yè)等領域）。
七、參賽要求
1、參賽公司和個人模擬資金200萬（可作為公司的啟動資金或公司的運轉資金）
2、以創(chuàng)業(yè)設計小組形式參賽，大賽要求參賽者以班為單位組成創(chuàng)業(yè)設計小組（每隊最多５人）小組成員務必事先協(xié)商明確作品第一責任人，由參賽團隊自愿聘請指導老師。
3、參賽者提出一項具有一定市場前景，且具有一定實施可行性的產(chǎn)品或服務，在深入研究和廣泛進行市場調(diào)查的基礎上，完成一份把產(chǎn)品或服務推向市場的`完整、具體、深入的創(chuàng)業(yè)（商業(yè)）設計計劃書。同時能創(chuàng)造條件，吸引風險投資家和企業(yè)家注入資金，推動創(chuàng)業(yè)（商業(yè)）計劃真正走入市場。
4、完成的創(chuàng)業(yè)（商業(yè)）設計計劃書要求有文字版（最好有電子版）。
八、作品要求
1、核心內(nèi)容：包括產(chǎn)品或服務的獨特詳盡的市場分析和競爭分析，現(xiàn)實可行的財務預算，明確的投資方式，管理隊伍和公司介紹。
2、寫作框架：
�。�1）概要：創(chuàng)業(yè)計劃概要一般包括以下內(nèi)容：公司簡介、公司名稱、公司的結構、公司的基本運作、主要的產(chǎn)品/服務、公司的業(yè)務范圍、創(chuàng)立公司的地區(qū)選擇以及創(chuàng)立公司的原因等。
�。�2）產(chǎn)品與服務：在這里描述你的產(chǎn)品/服務，包括以下內(nèi)容：產(chǎn)品/服務的概念、性能和特性、主要產(chǎn)品/服務的介紹、向消費者提供價值的途徑、銷售/服務的方式等。
（3）市場分析：簡要敘述你的公司所處行業(yè)的市場特征，分析是否有新生市場，你將如何發(fā)展這個新生市場；你的公司在你選擇的開發(fā)區(qū)域中的發(fā)展前景，這個行業(yè)的歷史或歷年的發(fā)展概況等。要求從實際出發(fā)，可以在圖書館或網(wǎng)上搜索相關資料，提供相關的網(wǎng)站; 如：讓同學們主動去查找相關資料。（以下列舉初步提綱：市場描述、目標市場分析、目標消費群分析、可持續(xù)發(fā)展分析。
�。�4）競爭分析：從產(chǎn)品特點、價格優(yōu)勢、市場份額、地區(qū)優(yōu)勢、營銷方式、管理手段等方面出發(fā)，該產(chǎn)品或服務在市場上的優(yōu)勢，以及在競爭市場上的盈利能力。必須描述以下兩點：競爭描述、競爭戰(zhàn)略。
（5）經(jīng)營策略：制定經(jīng)營策略須分析： a 、消費者的特點； b、產(chǎn)品的特性； c、企業(yè)的自身狀況； d、市場環(huán)境方面的因素；
�。�6）經(jīng)營策略一般包括以下幾點：描述你所希望達到的市場份額；描述你進行銷售所采取的策略,包括如何做廣告等；分銷渠道及合作伙伴；定價戰(zhàn)略；市場溝通。
�。�7）制定生產(chǎn)計劃 （主要針對制造業(yè)而言）：生產(chǎn)制造計劃應包括以下內(nèi)容：產(chǎn)品制造和技術設備現(xiàn)狀、產(chǎn)品生產(chǎn)計劃、技術提升和設備更新的計劃、質量控制和質量改進計劃等。
（8）財務分析：以列表形式分析你的原始總資產(chǎn)、固定資產(chǎn)份額、流動資金、員工工資、負債以及每月總收入、最終盈利額等。
九、賽制賽程
初賽：各參賽團隊向大賽籌備委員會遞交創(chuàng)業(yè)計劃大賽作品，由專家評審團選出進入決賽的作品，并向各參賽團隊反饋評審意見和建議，并進行決賽的賽前培訓（參加預賽的作品上交時間截止到4月13日）。以系為組，評出該組冠軍、亞軍、季軍團隊。
初賽時間：5月17日
地點：2-34 、2-32、2-30教室
復賽：對與如選復賽的團隊緩和個人，專家評審團再次進行評選出最優(yōu)秀的，參加決賽（參賽的作品上交時間截止到4月25日）12職業(yè)學院創(chuàng)業(yè)設計大賽策劃書以初賽選出的團隊進行淘汰賽，分別評出前三強。
復賽時間：5月25日
地點：2-34教室
決賽：對入圍決賽的作品，組委會將組織有關專家進行指導和培訓，參賽團隊可以利用這寶貴的機會完善自己的決賽入圍作品并于（5月7日）之前遞交給大賽籌備委員會。
決賽時間:6月15日
地點:學院東街梯教室
十、評審辦法
1、評委將本著“公平、公正、公開”的原則進行評判；
2、評委對進入決賽作品預先進行書面評分,書面作品50分,占總分的50%；
①、市場機會（20%）：包括市場規(guī)模、快速發(fā)展?jié)摿�、產(chǎn)業(yè)生命周期。
②、產(chǎn)品商業(yè)夠想（15%）：包括獨創(chuàng)性、技術含量、技術優(yōu)勢及持續(xù)性、市場價值、進入壁壘。
③、管理能力（30%）：包括管理團隊人員構成及素質、創(chuàng)業(yè)信念、實施計劃的能力。
�、�、財務方面（10%）：資金需求、收益預測、退出策略。
3、評委根據(jù)選手在作品展示（占總分的20%）和答辯（占總分的30%）進行評分；
4、總分(100)=書面分(50)+作品展示(20)+答辯（30）。
附1：
注意事項：
1、請在規(guī)定時間內(nèi)(見大賽通知)將初賽作品(一份)交至大賽委員會指定地點。
2、報名表請?zhí)顚懬逦?聯(lián)系方式應有效,常用.(手機和寢室電話等常用聯(lián)系方式變更請及時通知大賽組委會)，日后有關文件(如獲獎證書等)以報名表登記的人員及其姓名為準。
3、如參賽團隊出現(xiàn)違規(guī)(如抄襲等)行為將被視為故意z弊, 大賽籌備委員會將取消其繼續(xù)參加比賽和評獎的資格。創(chuàng)業(yè)是一種精神，創(chuàng)業(yè)是一種意識，創(chuàng)業(yè)是一種挑戰(zhàn)；創(chuàng)業(yè)是團隊合作，創(chuàng)業(yè)是歷煉成長，創(chuàng)業(yè)是生命體驗。創(chuàng)業(yè)設計大賽又名商業(yè)計劃競賽，最早在美國開展，是高科技與風險投資浪潮興起的產(chǎn)物，是一無所有的創(chuàng)業(yè)者就某一項目有市場前景的新產(chǎn)品或服務向風險投資家游說以取得風險投資的投資可行性報告的競賽。它要求參賽者組成優(yōu)勢互補的競賽小組，提出一項具有市場前景的產(chǎn)品或服務，并圍繞這一產(chǎn)品或服務，完成一份完整、具體、深入的商業(yè)計劃。
這一次我們學校舉辦的創(chuàng)業(yè)設計大賽對所有的學生都是一個很好的鍛煉機會，可以讓學生把平時學習到的東西用在設計大賽上，讓自己的才能得到最大的發(fā)揮，這才是當代大學生應該有的素質，我們不會比任何人差！這次設計大賽的一切解釋權歸學校所有，所以有不明白的地方可以向校方咨詢，我們在這里會給您最好的解釋。
創(chuàng)業(yè)策劃 篇3
一、活動宗旨
本著素質教育應從日常教學和生活抓起的原則，豐富學生的學習和生活，讓知識與實踐相通，同時也為活躍校園的文化氣氛，提高學生的學習熱情和學習效率，我校特在每年的四五月份舉辦語文周活動。此次活動不僅力求從形式上改變學生對語文學習的錯誤認識，而且也致力于激發(fā)學生的學習動力，發(fā)揚百年回浦在新世紀所煥發(fā)的濃郁的文化氣息和人文精神，更有助于弘揚中華民族的傳統(tǒng)文化。
二、活動價值
我們的節(jié)目不是走過場，更不是裝門面，而最主要的目的是為學生的進一步發(fā)展提高提供有效的指導，讓學生在活動中有實質性的.收獲。比如，以往的演講比賽中，觀眾只能看到選手在臺上一時的表演，選手也只能靠現(xiàn)場的臨時發(fā)揮。而我們的演講比賽，既有現(xiàn)場的激烈比賽，也有賽前的技術性指導和針對性輔導，而且在比賽中還有教師的及時點評和語言知識題的考查等等，所以，我們的活動更注重實踐性和指導性。
三、前期準備
(一)人員安排
每個活動、每個節(jié)目都有專人負責，上到活動總策劃，下到每個板塊的指導老師、文學社團干部和各班學習委員，使每個活動都高效并高質量地完成。
在語文周正式舉辦的前一月，召開活動籌辦委員會第一次全體會議，會議分成兩類：一是籌委會成員與學生的對話交流會，目的是盡量從學生那里吸收良好的創(chuàng)意，彌補前一次的缺漏，增加新鮮的內(nèi)容，使整個活動歷久彌新，真正深入全校師生的心里;二是籌委會成員的內(nèi)部會議，目的是研討如何提高活動舉辦的質量和效果，并對新的創(chuàng)意進行可行性分析，對新的節(jié)目進行修改和完善。同時，采取承包制，讓每個語文教師承包活動任務。
(二)節(jié)目編排
籌委會第一會議一周后，承包人在第二次籌辦委員會上提出整體構思與策劃方案并在會上討論、修改。每個活動既講究知識性、文化性，也追求活動的現(xiàn)場氣氛，所以盡量多讓知識跟形象的表現(xiàn)形式結合起來。同時，也讓一部分文娛積極分子參與到活動中來，發(fā)揮他們在語言類節(jié)目上的特長，如相聲、小品等節(jié)目的人才。
(三)活動預算
每一次活動必須首先進行較詳細的預算，以利于整個活動的協(xié)調(diào)安排。力求辦一屆精致、經(jīng)濟、驚人的語文周，營造一個良好的學習氛圍。
四、宣傳發(fā)動
(一)媒體宣傳
利用學校的宣傳欄和廣播進行前期宣傳。宣傳欄的平面宣傳要給人以震撼的效果，所以，將整體的活動安排制作成海報，進行整版大篇幅的宣傳，同時，給每班發(fā)送宣傳海報;利用廣播在宣傳發(fā)動周的每日進行活動的推介宣傳。
(二)人員宣傳
通過語文教師和學生干部進行動員宣傳。語文教師主要是宣傳活動細節(jié)，并進行有效指導，同進，也為活動發(fā)掘人才;學生干部則在班級參賽人員的組織和協(xié)調(diào)上起輔助作用。
(三)選手推介
分為班級推薦和自我推薦兩種形式，將團體項目和個人項目有效地協(xié)調(diào)好。
五、文化預熱
在活動正式開展前，舉行一部分的文化宣傳講座，為活動的開展作鋪墊。如針對演講比賽由教師先期開一個關于演講常識和技能的講座，擺脫形式上的束縛，使學生真正在活動中受益，為進一步的發(fā)展提供輔導。
創(chuàng)業(yè)策劃 篇4
一、活動背景：
在現(xiàn)今的經(jīng)濟高速發(fā)展的背景下，大學生就業(yè)的問題尤為突出，創(chuàng)業(yè)成為緩解大學生大學生就業(yè)的一個重要突破口，國家為此從政策和資金等各方面大力鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)，正是如此，創(chuàng)業(yè)大賽計劃競賽為大學生了解創(chuàng)業(yè)知識，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，樹立創(chuàng)業(yè)精神，提高創(chuàng)業(yè)能力，早就符合未來未來挑戰(zhàn)的高素質人才具有重大意義�！疤魬�(zhàn)杯”中國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽被公認為中國大學生的“科技奧林匹克盛會”，它的舉辦為在校大學生提供了一個很好的創(chuàng)業(yè)平臺。同時它也為社會和經(jīng)濟的發(fā)展提供了豐富的可利用資源。同時也為我省下一屆“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃競賽選拔人才和作品。為此，我系很榮幸的承辦了懷化學院第五屆“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃競賽。為了擴大挑戰(zhàn)杯在懷化學院的知名度，調(diào)動更為廣大的學生參與此項活動中，以及為提高同學參賽的便捷度，我們商學系將精心策劃這一次活動，現(xiàn)將活動安排如下：
二、活動主題：
懷化學院全體學生
第五屆樹仁“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽
三、參賽對象：
xxx
四、主辦單位
共青團懷化學院委員會
懷化學院學生會
五、承辦單位
商學系團總支、學生分會
六、時間及競賽流程安排
（XX年11月-XX年12月）
1、前期（11月5日-11月9日）
前期準備及宣傳階段（11月2日-11月9日）
�。�1）、制作展板、噴繪、�？瑪[臺宣傳，校內(nèi)外媒體
（2）、相關負責人聯(lián)系各系部、各協(xié)會,傳達大賽精神,發(fā)出組隊邀請
�。�3）、參賽團隊報名
�。�4）、啟動儀式及賽前培訓(XX年11月)
�。�5）、各團隊項目準備
�。�6）、組委會聯(lián)系相關企業(yè),創(chuàng)投機構
�。�7）、組委會聯(lián)系校內(nèi)外媒體
�。�8）、成立評審團
�。�9)、建立大賽QQ群，加大宣傳
2、報名階段(XX年11月9日—11月25日)
3、初賽培訓及作品創(chuàng)作階段（11月8日-11月25日）
初賽培訓：（暫定）
時間：11月8日
地點：E2B-301
2、中期(XX年11月29日--12月上旬)
(1)、中期宣傳:噴繪,橫幅,海報,展板,校內(nèi)外媒體
(2)、初賽（XX年12月10日）
(3)、決賽（XX年12月24日）
3、后期
（1）、后期宣傳
�。�2）、對各獲獎團隊的.創(chuàng)業(yè)過程進行跟蹤報道
�。�3）、組委會做活動總結
注：具體時間按實際情況商定
七、活動流程
1、初賽
各團隊提交項目書面材料;由評審團審定參加決賽的項目;公布決賽團隊名單。我們將根據(jù)作品整體質量選取作品的數(shù)量，以提高決賽參賽作品的整體質量，同時為更多的學生創(chuàng)造機會。
2、決賽
1、主要環(huán)節(jié)
�。�1）、團隊展示
�。�2）、策劃展示及答辯
�。�3）、案例分析環(huán)節(jié)
�。�4）、爭鋒相對（各隊隊長向其他隊伍相互提出質疑辯論）
�。�5）、一等獎團隊項目啟動金授予儀式（由創(chuàng)投機構提供）
備注:1、評審團在決賽的每個環(huán)節(jié)都公開亮分。2、決賽的每個環(huán)節(jié)都有觀眾提問互動。3、校內(nèi)外媒體全程記錄報道。4、決賽具體流程暫定，應需要組委會將做適當修改
2、時間：12月24日
3、地點：E1C-201
注：1、我們將根據(jù)決賽的特點來安排工作人員，圓滿的結束此場活動。2、我們會邀請校優(yōu)秀的評委來評審此次活動，為同學們創(chuàng)造一個公平舞臺。
八、獎項設置
特等獎（終審作品總數(shù)的3%）獎金+證書
一等獎（終審作品總數(shù)的8%）獎金+證書
二等獎（終審作品總數(shù)的24%）獎金+證書
三等獎（終審作品總數(shù)的65%）獎金+證書
在這接近兩個月的日子里，我們商學系是忙碌的，但同時是收獲的，忙碌著這一個挑戰(zhàn)的盛典，收獲著挑戰(zhàn)帶給我們的成就和激情。我們商學系會在此次活動中全力以赴，爭創(chuàng)佳績。我們相信此次活動在我們商學系師生的共同努力下，定會取得圓滿的成功。
創(chuàng)業(yè)策劃 篇5
策劃書即對某個未來的活動或者事件進行策劃，并展現(xiàn)給讀者的文本；策劃書寫作。策劃書是目標規(guī)劃的文字書，是實現(xiàn)目標的指路燈。撰寫策劃書就是用現(xiàn)有的知識開發(fā)想象力，在可以得到的資源的現(xiàn)實中最可能最快的達到目標。下面就是小編整理的全國大學生創(chuàng)業(yè)大賽策劃書，一起來看一下吧。
一、活動背景
長沙職院創(chuàng)業(yè)先鋒大賽，將把它作為長沙職業(yè)技術學院創(chuàng)業(yè)協(xié)會的品牌活動，在吸收cctv大型創(chuàng)業(yè)賽事《贏在中國》的活動模式基礎上，結合大學生活動的具體實際，以大學生就業(yè)為主題、以大學生步入職場為導向的先鋒大賽。
在我院創(chuàng)業(yè)報告會時吸引來不少商家尋找創(chuàng)業(yè)合作伙伴，廣州海科電子科技有限公司長沙市總代理與我們創(chuàng)業(yè)協(xié)會合作，本次創(chuàng)業(yè)先鋒大賽以�？聘吣芰績羲畽C作為我們比賽的指定產(chǎn)品，并通過此次比賽挑選出組建�？聘吣芰績羲畽C的精銳銷售團隊。
二、活動意義
1.促進學校與企業(yè)的.交流，搭建高效、高速的校企溝通平臺：
2.一定程度上改善我校學生就業(yè)狀況，直接提升就業(yè)率;
3.鍛煉我校學生就業(yè)技能、職場技能，提升學生綜合素質能力;
4.有利于企業(yè)零距離了解與感受當代大學生的思維方式、生活習慣等，為今后人才選撥與培養(yǎng)提供一定的參考 。
5.使在校大學生理論結合實際，接受實戰(zhàn)檢驗，提高理論應用于實踐的綜合能力。
三、活動主題
贏在起點 勝在職場 爭做先鋒
四、參賽對象
創(chuàng)業(yè)協(xié)會成員以及對創(chuàng)業(yè)感興趣的在校學生
五、活動策劃原則
▲ 職場主題原則
本次活動全程以職場為主題，著重鍛煉大學生職場生存技能。
▲ 創(chuàng)新性原則 本次創(chuàng)業(yè)先鋒大賽，在汲取cctv《贏在中國》、以及其它訪談類節(jié)目等精華同時，結合學校實際，對大賽形式、賽程進行創(chuàng)新。
▲ 可操作性原則
本次活動各個環(huán)節(jié)需結合學校、學生實際情況進行操作。
▲ 實戰(zhàn)性原則
本次活動堅持最大程度的鍛煉大學生實踐能力，切實操作類似商業(yè)實戰(zhàn)的技能比賽。
▲ 公開、公平原則
本次活動以選手評估系統(tǒng)結合評委評選的原則，堅持評選公開、公平、公正。
六、活動組委會
主辦單位：長沙職業(yè)技術學院招就處
承辦單位：長沙職業(yè)技術學院創(chuàng)業(yè)協(xié)會
贊助單位：出國
七、活動時間安排
1) 宣傳工作與報名工作同時進行【4月19日—4月21日】 負責人：梁××
2) 產(chǎn)品培訓會 【4月20日(周三4：00)】負責人：李××
3) 自由組團隊并推選隊長 【4月20日】 負責人：田××
4) 選手禮儀培訓與視頻學習 【4月21日(周四19：00)】負責人：徐××
5) 分組策劃營銷方案 【4月21日—4月23日】 負責人：各隊隊長
6) 商業(yè)實戰(zhàn)啟動儀式暨商業(yè)實戰(zhàn)【4月24日8:00】 負責人：徐××
7) 商業(yè)實戰(zhàn)時間 【4月24日—4月30日】 所有參賽隊員
八、活動可行性分析
1.該活動主題直指創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)，活動具有一定的實踐學習性，經(jīng)過實際運作，在學生中已具有一定的影響力
2.該活動組織者與執(zhí)行者，做過多次團隊培訓以及銷售培訓，具有豐富的理論功底
3.該活動有廣州�？齐娮涌萍加邢薰鹃L沙市代理大力贊助及學院招就處領導的大力支持
九、活動流程概述
大賽整體流程
a.賽前報名
b.賽前總動員會暨培訓大會
c.自由組團隊推選隊長
d.對選手進行專業(yè)性培訓
e.各組隊長跟隊員商量確定好營銷方案以及團隊的口號
f.隊長就是ceo，安排整個團隊的工作方向，確定路線
g.商業(yè)實戰(zhàn)大比拼
十、活動流程細則
a賽前報名
針對長沙職業(yè)技術學院全體學生進行宣傳后，通過簡單的報名表形式，選手報名參加該大賽;
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