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初二

初二暑假作文

時(shí)間:2021-03-07 09:33:12 初二 我要投稿

【精華】初二暑假作文匯總5篇

  在我們平凡的日常里,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編整理的初二暑假作文5篇,希望能夠幫助到大家。

【精華】初二暑假作文匯總5篇

初二暑假作文 篇1

  記憶中的海天一色已經(jīng)不復(fù)存在,現(xiàn)在的海是被風(fēng)塵覆蓋的黃色滄桑,天是被霧霾掩蓋的灰色落寞。那片藍(lán)色的海與天啊,只得沉在眼底,成為最迷人的風(fēng)景。

  記憶中總還存在著那個(gè)畫(huà)面。

  年幼的我爬上山巔,早晨的冷風(fēng)吹散飄渺的云煙,顯露出海天相連的景致來(lái)。起初,天是白的,海是藍(lán)的,白的純凈,藍(lán)的靜謐,那樣的美好似乎連時(shí)間都不忍來(lái)侵?jǐn)_。早晨的時(shí)光放慢步調(diào),屏住呼吸,準(zhǔn)備悄悄從旁溜過(guò),卻被一只從海平面掠來(lái)的飛鳥(niǎo)驚擾,“撲棱——”,云又快速地游走,從天到海,但那也不過(guò)是一指之間的距離罷了。

  頃刻間,便云海相覆。這刻,天是藍(lán)的,海是白的,藍(lán)的靈動(dòng),白的恬淡。幾束穿越過(guò)云層透射下來(lái)的陽(yáng)光,仿佛圣光一般,使得這天地間都充斥著世本圣潔的美好情愫,世俗的人們?cè)谶@圣景之下,更是覺(jué)得連呼吸都是褻瀆。

  陽(yáng)光被更多的釋放,飄渺的云煙也就悄然消失在其間。此時(shí)的海與天都是藍(lán)的`,但卻各有滋味,海是介于鈷藍(lán)與群青之間的藍(lán)色,代表沉著,寬容,天是比瓦藍(lán)更深一些的藍(lán)色,代表著豁達(dá),輕柔。

  這是我的記憶中的美好,在夢(mèng)的最深處如同沉睡的嬰兒一樣長(zhǎng)存。

  而現(xiàn)在——我抬頭望天。

  現(xiàn)在的天似乎不是真正的天,總是灰沉沉的,給人以無(wú)限的壓迫和沉重,甚至空氣中,有時(shí)也會(huì)彌漫著刺鼻的味道,那是污染猖狂的挑釁,自然無(wú)力的呻吟。我們的天空何時(shí)變得不再可見(jiàn)?這是自然的悲哀,也是人類的悲哀。

  我想起一個(gè)故事,故事中的真正的天空被賊人竊走,皇帝大臣們召集畫(huà)師,畫(huà)了一塊巨大的畫(huà)布,把它罩在國(guó)家的上方,這個(gè)國(guó)家從此重新?lián)碛辛艘粔K新的天空,只不過(guò)時(shí)常會(huì)臟,會(huì)變灰,不過(guò)經(jīng)過(guò)畫(huà)師們的重新整理,又會(huì)煥然一新。我多希望我們的天空也能像畫(huà)布一樣,這灰色只是暫時(shí)的,總有一天,能夠見(jiàn)到那醉人的藍(lán)色。從此,遙望那片藍(lán)天不再是心底的遙望,只要一抬頭,便能看到如倩女之靧面般的天空。

  那一天,可見(jiàn)嗎?

初二暑假作文 篇2

  “哦,你們是來(lái)做義工的!那跟我來(lái)吧!”大姐姐甜美的聲音傳入我的耳朵。我愣了愣,馬上邁著步子跟了上來(lái)

  好像是每個(gè)暑必做的事情一般,學(xué)校安排同學(xué)們要豐富暑假生活,所以我總是要去圖書(shū)館做一次義工。今年也一樣,是的,我到了圖書(shū)館。

  “你們看好,兩個(gè)人去那邊把書(shū)從架子上搬下來(lái),如果你們覺(jué)得累的話,可以把書(shū)放到這個(gè)推車上運(yùn)到那邊來(lái),剩下的那個(gè)人來(lái)掃一下條目……”那位圖書(shū)館的大姐姐熱情地向我們介紹著用法,同時(shí)分配任務(wù)。為了不讓任務(wù)太枯燥,我們腦袋里同時(shí)冒出來(lái)一個(gè)大燈泡:任務(wù)換著來(lái)干。一開(kāi)始,我們的干勁都很足,我一手手捧著三本書(shū),另一只手還嘗試著去夠架子頂上的書(shū),可是,仿佛書(shū)架天生和我作對(duì)似的,又好像嫌棄我太矮了,怎么也夠不到“你先把這些書(shū)拿去那邊的桌子上,我來(lái)吧!”和我一同前來(lái),個(gè)子較高的同學(xué)說(shuō)我無(wú)奈的嘆了口氣,乖乖地接過(guò)手里的書(shū)。大家很有信心也很有熱情。

  幾個(gè)小鳥(niǎo)打著哈欠拍拍翅膀從一棵樹(shù)飛到另一棵樹(shù)上,我們覺(jué)得越來(lái)越無(wú)聊了,拿起書(shū),對(duì)準(zhǔn)條形碼,掃瞄,永遠(yuǎn)是這個(gè)動(dòng)作。我們現(xiàn)在再也沒(méi)有一開(kāi)始的熱情了,終于"好了,現(xiàn)在你們到二樓去把書(shū)架上的書(shū)整理一下"好像是看透了我們的心思對(duì)著我們說(shuō),立馬有了精神。隨著他來(lái)到了二樓,干這活,突然感到無(wú)聊,竟然思緒已經(jīng)纏在了一本書(shū)上,找了個(gè)位子坐下,翻開(kāi)書(shū),看了起來(lái),正是因?yàn)闀?shū)的內(nèi)容太過(guò)有趣,我一時(shí)把自己是來(lái)當(dāng)義工這件事拋到了九霄云外。在書(shū)的內(nèi)容海洋里暢游著。可是把正事忘了"你在干嘛?還不來(lái)幫忙。。⒍厒鱽(lái)一陣吵鬧,我連忙豎起手指放到嘴前"這是圖書(shū)館。⑽艺f(shuō),可是我忽然意識(shí)到,我在干嘛?對(duì)啊,我在做義工誒!于是,這才竄出來(lái),仿佛那些擺在書(shū)架上的知識(shí)精靈正在埋怨我還不快來(lái)幫助他們,我立刻沖了出去,安撫它們,將那些倒在外面,地上的它們撿起來(lái),拍拍上面的灰,按順序放在書(shū)架上。

  這一天可是真辛苦啊,但我卻偷懶了,唉!但這也不能阻擋我學(xué)習(xí)雷鋒的精神!

初二暑假作文 篇3

  這個(gè)暑假,是初中最后一個(gè)暑假,也是至關(guān)重要的一個(gè)暑假。為了初三的學(xué)習(xí)和明年的中考,這個(gè)暑假很多同學(xué)都在認(rèn)真學(xué)習(xí),我也不例外。但對(duì)我來(lái)說(shuō),首先要解決的還是游戲癮的問(wèn)題。于是,我決定戒除游戲癮。

  第一天,我鄭重地對(duì)家人宣布:我要戒游戲啦!媽媽很高興,但爸爸似乎不大相信,他說(shuō):“太陽(yáng)從西邊出來(lái)了啊!”我知道他是對(duì)我沒(méi)有信心,但我自己還是信心滿滿。好在第一天不玩游戲,也沒(méi)有什么難受的。

  第二天,我開(kāi)始做作業(yè),不知不覺(jué)間,心里就感到空落落的?吹筋}目上有個(gè)“游”或者“戲”字,我就會(huì)分散注意力。心里好像有條毛毛蟲(chóng)在爬來(lái)爬去,腦子里不時(shí)出現(xiàn)游戲登陸的界面畫(huà)面。以前聽(tīng)別人說(shuō)過(guò)戒煙,戒煙的時(shí)候心里像被貓抓了一樣,我大概也是這樣的。我想分散注意力,就聽(tīng)從媽媽的建議,拿了一本書(shū)來(lái)看。翻來(lái)翻去,都沒(méi)覺(jué)得合適的,就隨便拿了一本《讀者》。誰(shuí)知道,好像上天要故意考驗(yàn)我、折磨我一樣,《讀者》中居然有一篇文章就涉及到網(wǎng)絡(luò)游戲。哎呀!心里那個(gè)癢癢。∥野讶^攥得緊緊的,恨不得砸桌子。好在晚上我們要去姑姑家吃飯,飯桌上很熱鬧,我也就忘記了游戲。

  第三天,真正的考驗(yàn)來(lái)了。還沒(méi)爬起床,我的腦子就被游戲占據(jù)了。小精靈怎么樣了,今天有沒(méi)有裝配免費(fèi)派送,我什么時(shí)候才能升到50級(jí),……我甚至都要抱著枕頭在床上打滾了。我得想個(gè)辦法,不然這一天真要“生不如死”了。什么辦法呢?看電影!只有情節(jié)緊湊的電影,也許能吸引我的注意力。

  我選了恐怖片,一邊看,一邊揪著心,居然把游戲給忘記了。直到看到電影很久,我還在想其中的情節(jié),都沒(méi)有想起游戲。奧耶!

  第四天,有點(diǎn)奇怪,不再那么強(qiáng)烈地想玩游戲了。偶爾冒出個(gè)年頭,我就趕緊去想別的事情。

  第五天,我好像一天都沒(méi)想到游戲。

  ……

  第十天,居然是第十天了,我還是沒(méi)有想過(guò)去玩游戲。

  第十二天,爸爸終于認(rèn)識(shí)到我這次是來(lái)真的了,在飯桌上主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤,小看了我:“沒(méi)想到太陽(yáng)真打西邊出來(lái)了!”

  哈哈,再見(jiàn)了,游戲君!

初二暑假作文 篇4

  轉(zhuǎn)眼又是一個(gè)美好的暑假,這似乎是一個(gè)無(wú)比美好的機(jī)會(huì)—————玩?墒牵艺娴目梢运翢o(wú)忌憚地玩嗎?爸媽勞碌的身影和她們?nèi)找嬖龆嗟陌装l(fā)以及她們愈來(lái)愈多的皺紋,我真的可以玩嗎?真的可以嗎?我的良心和理智告訴我,不可以,你現(xiàn)在是沖刺中考的最佳時(shí)機(jī),你要比別人更努力、更勤奮,才能獲得成功;我的懵懂與幼稚告訴我:可以玩,現(xiàn)在不玩,更待何時(shí)?表面上似乎懵懂與幼稚的話更舒服些,可是這時(shí)良心與理智又告訴我,你是愿意辛苦四年,開(kāi)心五十年,還是開(kāi)心四年,辛苦五十年呢?當(dāng)然,只要是人,都會(huì)選擇前者,我也不例外,所以,我選擇不玩,準(zhǔn)確地說(shuō)是“少玩,多學(xué)習(xí)”。

  說(shuō)來(lái)暑假兩個(gè)月很長(zhǎng),其實(shí)一眨眼就過(guò)去了,很快很快,而我們也很快很快就要面臨中考這個(gè)人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)了,因此,面對(duì)即將到來(lái)的初三,我會(huì)全力以赴,清除一切阻止我前進(jìn)的絆腳石,以中考成功為目標(biāo)而努力奮進(jìn),發(fā)奮學(xué)習(xí),爭(zhēng)取在一年后,能夠獲得令父母欣喜的結(jié)果。

  從小到大,爸媽給過(guò)我無(wú)數(shù)的禮物,而我卻什么禮物都沒(méi)有送過(guò)他們,,新學(xué)期,我要送爸媽一份禮物———我的一顆積極向上而且愛(ài)著他們的心。有人看到這兒會(huì)笑,但我不明白他們?cè)谛κ裁矗@不是份禮物?笑這完全沒(méi)有實(shí)際價(jià)值?笑無(wú)形等于無(wú)?不,我要把無(wú)形化成積極地行動(dòng),將無(wú)形變?yōu)橛行巍?/p>

  說(shuō)實(shí)話,這不是件容易的事,但我為了我的父母,我愿意。我愿意為了他們(實(shí)際是為我自己)而努力,我愿意,真的,我愿意這么做!

  爸媽,這個(gè)新學(xué)期的禮物,你們滿意嗎?你們喜歡嗎?我相信,你們一定會(huì)喜歡的,對(duì)吧?我親愛(ài)的爸爸媽媽,你們放心,我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)的,絕不辜負(fù)你們對(duì)我的期望!我會(huì)努力的,放心吧。

  人生的風(fēng)帆正在起航,載我到勝利的彼岸,勤奮的碩果正在成熟,讓我知道成功的滋味······加油吧!潘秀云,你會(huì)成功的,努力向前沖刺吧!

  i will win。i must believe muself that i'm a winner。

初二暑假作文 篇5

  每個(gè)人的一生都伴隨著成長(zhǎng),它使我們知道更多的事情,使我們的薪資更加成熟。而往往,成長(zhǎng)又伴隨嘗試,盡管嘗試可能沒(méi)有成功,但,我們卻收獲了很多……

  這個(gè)暑假,我不知為什么對(duì)編寫(xiě)程序產(chǎn)生了濃厚的興趣,認(rèn)為他是一種奇妙的東西,很有趣。寫(xiě)出的程序不僅可以方便自己,還可以方便他人,是大家獲得快樂(lè),何樂(lè)而不為呢?于是,在父母的贊同下,我買(mǎi)了一本書(shū),用于學(xué)習(xí)如何編寫(xiě)程序。

  可是買(mǎi)到書(shū)后,我立刻后悔了,這本書(shū)里寫(xiě)的東西,別說(shuō)一串代碼了,就連一個(gè)單詞我都看不懂?墒,既然是自己決定要去學(xué)習(xí)他,又怎能輕言放棄?嘗試去閱讀它!是自己決定的路,就算是跪著也要走完!我找到了信心,繼續(xù)看著。再清除了所有的閱讀障礙后,我一本正經(jīng)的看了下去。原來(lái),只要又嘗試去讀他的信心,讀他也就不那么困難了。

  終于讀到了需要自己實(shí)踐的部分了——《嘗試,編寫(xiě)第一個(gè)程序》我的心臟開(kāi)始劇烈的跳動(dòng),激動(dòng)地心情再也抑制不住,只想立刻去嘗試他……我打開(kāi)了我的編程軟件,笨拙地按書(shū)上要求粗略的配置著……我被這串字符徹底難住了,但是我不能認(rèn)輸,更何況嘗試還開(kāi)始!可是,這股信念還是被一桶冷水澆滅了,有些詞語(yǔ)查到翻譯后,根本練不成句子,這又使我的信心再次受挫,而卻沒(méi)有在之后重拾信心,而是一頭栽在床上,開(kāi)始埋怨起來(lái):“啊……早知道它這么難,當(dāng)初我就不買(mǎi)了……”這話正巧被從門(mén)前路過(guò)的媽媽聽(tīng)到,她上前來(lái),面帶微笑道:“孩子,這是你自己選擇去嘗試的。那就加把勁,繼續(xù)試著去做,直到征服它為止!”這句話點(diǎn)醒了我,我又開(kāi)始嘗試著去了解這代碼的意思……一次次的嘗試,我基本能看的懂了;又幾次的嘗試我已經(jīng)能熟練運(yùn)用這些常用的代碼……最后,我最終寫(xiě)出第一個(gè)自己的程序——屬于自己的計(jì)算器。

  在這次的嘗試,我不僅收獲了自己的第一個(gè)程序;還認(rèn)識(shí)到了不能輕言放棄的道理。我,成長(zhǎng)了。

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