初二下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷及答案
對(duì)于初二學(xué)生黨而言,初二起到一個(gè)承上啟下的一年,所以做試卷有助于提高學(xué)習(xí)成績(jī)。以下是小編給你推薦的初二語(yǔ)文期末試卷及答案，希望對(duì)你有幫助!
初二下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷及答案 篇1
一、基礎(chǔ)知識(shí)與能力考查(共24分)
1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.睥睨(pì) 嚙齒(niè) 緘默(jiān) 脂粉奩(lián)
B.家醅(pēi) 吞噬(shì) 博識(shí)(zhì) 文縐縐(zhōu)
C.真諦(dì) 膽怯(qiè) 鬈發(fā)(juǎn) 頷首低眉(hàn)
D.酬和(hè) 招徠(lái) 哂笑(shěn) 即物起興(xīng)
2.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 ( )(2分)
A. 叱咤風(fēng)云 談笑風(fēng)生 消聲匿跡 戛然而止
B. 張慌失措 周道如砥 本色當(dāng)行 任勞任怨
C. 重蹈復(fù)轍 精神矍爍 孜孜不倦 妙手回春
D. 風(fēng)聲鶴唳 莫衷一是 膾炙人口 風(fēng)雪載途
3.下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A.他生活底子厚實(shí)，知識(shí)淵博，寫起文章來(lái)一揮而就。
B.他是學(xué)校的長(zhǎng)跑冠軍，但與專業(yè)的短跑運(yùn)動(dòng)員相比，還是顯得相形見(jiàn)絀。
C.目前我國(guó)農(nóng)村家庭普通本科畢業(yè)生失業(yè)率已高達(dá)30.5%，為了中國(guó)農(nóng)村的發(fā)展，請(qǐng)某些用人單位摘掉有色眼鏡，一視同仁，給來(lái)自農(nóng)村的學(xué)子一個(gè)公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)!
D.用意大利的方式擊敗意大利，用烏拉圭的方式擊敗烏拉圭,哥斯達(dá)黎加隊(duì)從有三支世界冠軍隊(duì)的死亡之組脫穎而出，成為世界杯歷史上的史詩(shī)級(jí)黑馬，還真令人有鶴立雞群的感覺(jué)!
4.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( ) (2分)
A. 4月7日我國(guó)著名的田徑運(yùn)動(dòng)員劉翔通過(guò)個(gè)人微博，發(fā)布題為“我的跑道，我的欄”，正式宣布退役。
B. 是否選擇對(duì)社會(huì)對(duì)未來(lái)負(fù)責(zé)的低碳生活方式，是衡量現(xiàn)代人良好文明素質(zhì)的重要標(biāo)準(zhǔn)。
C. 他的畫作風(fēng)格清新，色彩豐富，色 調(diào)和諧 ，得到畫界及評(píng)論界的一致好評(píng)。
D. 通過(guò)使用“電子往來(lái)港澳通行證”自助通關(guān)，使旅客大大縮短了排隊(duì)等候過(guò)關(guān)的時(shí)間。
5.依次填入下面橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )(2分)
樹木失去了根就會(huì) ，江河失去了源頭就會(huì) ，靈魂失去了家園就會(huì) 。世界無(wú)限廣闊，我們渴望到廣闊的天地去闖蕩，但請(qǐng)記住，一定不要迷失了回家的路。擁有精神家園，才能獲得心靈的寧?kù)o。
A.枯萎 干涸 墮落 B.枯黃 干涸 墮落
C.枯萎 干旱 隕落 D.枯黃 干旱 隕落
6.超越想象的腦力精英，流光溢彩的超炫舞臺(tái)，令人咋舌的神奇道具，充滿動(dòng)感的視覺(jué)特效…… “讓科學(xué)流行起來(lái)!”在同質(zhì)化的選秀、親子等節(jié)目讓觀眾深感審美疲勞之后，科學(xué)達(dá)人秀《最強(qiáng)大腦》吹來(lái)一股清新的風(fēng)。課堂上，老師請(qǐng)觀看節(jié)目的同學(xué)用一句話來(lái)評(píng)價(jià)這個(gè)節(jié)目。評(píng)價(jià)最恰當(dāng)?shù)囊痪涫? )(2分)
A.這個(gè)節(jié)目真可謂是精巧絕倫。 B.這真是一個(gè)別出心裁的節(jié)目!
C.這個(gè)節(jié)目不能不說(shuō)是精巧絕倫。 D.這難道不是一個(gè)別出心裁的節(jié)目嗎?
7.默寫(6分)(每空0.5分)
(1)寫出國(guó)家和個(gè)人的境遇的詩(shī)句是： ， 。(文天祥《過(guò)零丁洋》)
(2)長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)， 。(李白《行路難》)
(3)蘊(yùn)含人生哲理的一句話是 ， 。(劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》)
(4)《小石潭記》中有八個(gè)字不僅概括了譚中的氣氛,也含蓄地表達(dá)了作者的憂傷：
， 。
(5)表達(dá)了作者曠達(dá)胸襟，感悟人生哲理的詞句是： ，
， 。(蘇軾《水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有》)
(6)杜甫雖身處漏雨茅屋，卻心憂天下寒士，發(fā)出了“ ，
”的呼喚。
8.名著閱讀(3分)
《名人傳》的作者 ① 是法國(guó)著名的人道主義作家。在這三部傳記中，他著力刻畫了三位在各種領(lǐng)域里的偉人為追求真善美而長(zhǎng)期忍受苦難的心路歷程。盡管遭受著社會(huì)的排斥和家庭生活的不幸，他們一直在做著不屈不撓的抗?fàn)帲?② 在生命的末日寫出了不朽的《歡樂(lè)頌 》，米開朗琪羅臨終前幾天還站了一整天來(lái)創(chuàng)作《 ③ 》，托爾斯泰在生命的最后一刻下定了擺脫貴族生活的決心。作者以感人肺腑的筆墨，寫出了他們與命運(yùn)抗?fàn)幍某绺哂職夂蛽?dān)荷全人類苦難的偉大情懷，可以說(shuō)是為我們譜寫了另一闋“英雄交響曲”。
請(qǐng)依次填出① ② ③
9.仿照句子。(3分)
如果我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣，如果我學(xué)得了一點(diǎn)點(diǎn)待人接物的和氣，如果我能寬恕人、體諒人——我都得感謝我的慈母。
仿寫：如果 ，如果 ，
如果 ——我都得感謝我的老師。
二、閱讀能力考查(28分)
(一)
[甲]慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百?gòu)U具興。乃重修岳陽(yáng)樓，增其舊制，刻唐賢今人詩(shī)賦于其上。屬予作文以記之。
予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú) 際涯。朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千。此則岳陽(yáng)樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎?
若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空，日星隱耀，山岳潛形;商旅不行，檣傾楫摧;薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。
至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃;沙鷗翔集，錦鱗游泳;岸芷汀蘭，郁郁青青;而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧;漁歌互答，此樂(lè)何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。
嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為。何哉?不以物喜，不以己悲。居廟堂之高，則憂其民;處江湖之遠(yuǎn)，則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶?其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫，微斯人，吾誰(shuí)與歸!
時(shí)六年九月十五日。 (范仲淹《岳陽(yáng)樓記》)
[乙]環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰(shuí)?山之僧智仙也。名之者誰(shuí)?太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。
至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥。釀泉為酒，泉香而酒洌;山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。
已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂(lè)也。然而禽鳥知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè);人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)?廬陵歐陽(yáng)修也。 (歐陽(yáng)修《醉翁亭記》)
10.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是( )(2分)
A.往來(lái)而不絕者 率妻子邑人來(lái)此絕境 B.春和景明 四時(shí)之景不同
C.去國(guó)懷鄉(xiāng) 觸目傷懷 D.或異二者之為 神情異常
11.[甲]文中的“進(jìn)”是指 ，“退”是指 。(2分)
12.唐代詩(shī)人孟浩然的詩(shī)句“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城”，與甲文第二段所描寫的洞庭湖的景色、氣勢(shì)相近，都突出了洞庭湖的什 么特點(diǎn)。(1分)
答：
13.乙文第一段衍生出一個(gè)現(xiàn)在常常使用的成語(yǔ)是： (1分) 14.范仲淹“后天下之樂(lè)而樂(lè)”，歐陽(yáng)修“與民同樂(lè)”;有人“以苦為樂(lè)”，有人“助人為樂(lè)”;有人“尋歡作樂(lè)”，有人“及時(shí)行樂(lè)”。你以什么為樂(lè)?淡談你的觀點(diǎn)和理由。(3分)
答：
(二)
我們身邊的熒光增白劑
�、俳眨袌�(bào)道說(shuō)，有些顏色極為亮麗的服裝中含有熒光增白劑，會(huì)對(duì)人體健康構(gòu)成潛在危害。同時(shí)，國(guó)際食品包裝協(xié)會(huì)公布的調(diào)查報(bào)告顯示，部分紙質(zhì)餐具仍存有安全隱患，多家知名方便面品牌外包裝仍然含有熒光增白劑。
②熒光增白劑到底是一種什么樣的物質(zhì)?
�、鬯且环N具有亮白增艷作用的色彩調(diào)理劑。其作用原理是吸收不可見(jiàn)的紫外光，轉(zhuǎn)換為波長(zhǎng)較長(zhǎng)的藍(lán)色或紫色的可見(jiàn)光，藍(lán)顏色的光釋放出來(lái)后，與物品發(fā)出的黃光進(jìn)行疊加，互補(bǔ)形成白光，使物品發(fā)出的白光增加，人們?nèi)庋劭筛杏X(jué)到白色物品明顯變得更白、更亮、更鮮艷。
�、茉诩徔椃b行業(yè)，纖維自身的白度往往達(dá)不到人們的要求，尤其是天然纖維如羊 毛、蠶絲、棉花、麻等。由于環(huán)境與生長(zhǎng)周期的差異，纖維的白度差別很大，特別是白色纖維，會(huì)輕微吸收可見(jiàn)光中的藍(lán)光，從而造成藍(lán)色不足，使白色的纖維看起來(lái)稍帶黃色，給人以陳舊之感。為此，人們?cè)谙礈靹┲谢蚣徔椘氛磉^(guò)程中加入熒光增白劑，從而達(dá)到使衣服顏色更亮麗的目的。
�、莠F(xiàn)在，熒光增白劑廣泛用于紡織、造紙、洗滌、塑料、涂料、皮革等多個(gè)領(lǐng)域。
�、弈敲矗瑹晒庠霭讋⿲�(duì)人體到底有什么安全隱患呢?
�、哚t(yī)學(xué)臨床試驗(yàn)已經(jīng)證明：熒光增白劑一旦進(jìn)入人體，就不容易分解，毒性會(huì)在肝臟或其他主要臟器中積累，構(gòu)成潛在的致癌風(fēng)險(xiǎn);在紫外線作用下，熒光增白劑可能會(huì)增強(qiáng)致癌物腫瘤的形成;還能引起真核生物酵母的致突變作用;最明顯一點(diǎn)就是與傷口處的蛋白結(jié)合，不利于傷口愈合。
�、嘀档眯牢康氖�，中華環(huán)保聯(lián)合會(huì)環(huán)保技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)研究專業(yè)委員會(huì)聯(lián)合北京服裝學(xué)院，目前正就熒光增白劑的安全隱患問(wèn)題，開展相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的申請(qǐng)與制定，并提出建立生態(tài)環(huán)保體系標(biāo)準(zhǔn)，這將從根本上解決熒光增白劑的安全隱患問(wèn)題。
15.閱讀全文，說(shuō)說(shuō)第①段的作用是什么?(3分)
答：
16.文章第②-⑦段主要從哪些方面對(duì)“熒光增白劑”進(jìn)行了介紹?(3分)
答：
17.閱讀下面材料，借助文章中的相關(guān)知識(shí)，分析其中的原理。(3分)
【材料】
媽媽為小明買了一件純棉白襯衫，小明覺(jué)得白襯衫陳舊發(fā)黃。媽媽使用某品牌的亮白增艷洗衣液洗滌后，白襯衫變得鮮艷亮麗。
答：
(三)
雨夜的燈光
�、侔藲q那年，我跟著父親趕集賣黃豆。黃豆并不好賣，直到下午，父親才賣出去十幾斤。
�、陂_始散集了，集市上的人少了許多。天邊的云越來(lái)越多，間或還會(huì)響起一記驚雷。我扯著父親的衣角，催促道：“爸，快要下雨了，我們趕緊回家吧!”
�、塾曷湎聛�(lái)，父親把蛇皮袋扎好，架上自行車，帶我到一個(gè)屋檐下避雨。我們倆眼巴巴地看著大雨傾盆而下，不知何時(shí)才能回家。
�、芤鼓唤蹬R，風(fēng)停雨歇，空氣里都是濕透的爛泥味。一腳踩在地上，泥水直往褲腳里倒灌。父親堅(jiān)定地喊了一聲：“回家!”他把我放在自行車橫粱上，騎著自行車，摸黑往家趕。走出去大約十里地，路兩旁已很難見(jiàn)到燈光，耳朵里除了夜鳥的叫聲就只剩風(fēng)聲了。
�、萆降澜�(jīng)雨一淋，紅土變成黏泥。父親累得氣喘吁吁，再怎么用力，行進(jìn)起來(lái)也是慢如蝸牛。父親把我從車上抱了下來(lái)，讓我?guī)椭栖嚒?/p>
�、抟宦返沧�，我們來(lái)到了一個(gè)讓人膽戰(zhàn)心驚的三岔路口。這附近遍地墳場(chǎng)，林間的貓頭鷹像孩子哭似的鳴叫著，嚇得我?guī)缀鮼G了魂。我趕緊抓牢父親的衣襟，帶著哭腔說(shuō)：“爸，我怕……”“別怕，跟著我走!只是鳥叫，有什么可怕的!”父親抓住我的手，安慰著。
�、卟恢裁磿r(shí)候，我們前方亮起一盞馬燈，暖暖的，亮亮的，像是升在林間空中的一輪明月。
�、唷澳銈�?nèi)ツ膬貉?”光亮后面的人影問(wèn)�！瓣惙��！备赣H應(yīng)聲答道�！澳銉鹤佣啻罅�?”那人又問(wèn)�！鞍藲q。”父親答。
⑨“我送送你們吧!”
�、鈨扇艘粏�(wèn)一答，把寂靜的夜襯得更加寂靜。
一路上，那人和我們講起他兒子的故事。
那年，他兒子也是八歲，一次突然高燒不退，他和孩子的媽媽連夜送兒子去山下的醫(yī)療站。因?yàn)樽叩眉�，忘了帶馬燈。那天夜里也下了一場(chǎng)大雨，道路泥濘難行。一家人摸黑趕路的時(shí)候，不小心跌倒在溝邊的巖石上，兒子竟被摔壞了頭，至今反應(yīng)還很遲鈍。
“我不希望再有人在這條山道上摔倒。一到雨夜，沒(méi)什么事，我就打著馬燈出來(lái)看看，好讓路過(guò)的人能看清前面的路。這條路上滿是泥巴，路邊溝溝坎坎全是硬硬的巖石，要是摔倒了，可真危險(xiǎn)啊!”他邊走邊說(shuō)。
走了大約五里山路，我的雙腳實(shí)在酸痛得不行了，就向父親直嚷嚷：“爸，我腳疼，走不動(dòng)了!”父親一邊吃力地推車，一邊安慰我說(shuō)：“就快到了!”那人二話沒(méi)說(shuō)，竟半蹲著讓我趴到他背上。他直起腰的時(shí)候，對(duì)我說(shuō)：“我兒子，當(dāng)時(shí)也是你這么大!”然后就一路背著我走。黑夜里，我定定地看著馬燈前面那一縷溫暖的燈光，把淡紅的軟泥照得亮亮堂堂，而他一腳踩下去，溫暖的燈光里便飛濺起一串紅泥來(lái)。夜風(fēng)吹起，讓人頓感一陣涼意，我緊緊地貼在他的背上，感受到他后背的溫?zé)幔睦镆矡岷鹾醯摹?/p>
走出山林，父親向打馬燈的男人道謝。這時(shí)，我才看清了他的臉：黑黑的`眉毛，濃濃的胡須，一雙深邃的眼睛，仿佛流盡了淚……
多少年過(guò)去了，那一路的燈光總讓我感到那樣的溫暖，那樣的難以忘懷。
(選自《輕悅讀叢書》，有刪改)
18.選文第②段畫線的句子有什么作用?(2分)
19.請(qǐng)分析選文第⑩段中兩個(gè)“寂靜”有什么含義。(2分)
第一個(gè)“寂靜”：
第二個(gè)“寂靜”：
20.選文第段屬于哪種記敘順序?有什么作用?(3分)
21.選文多次寫“馬燈的光亮”有什么作用?(3分)
三、綜合學(xué)習(xí)能力考查(8分)
22.閱讀下面的材料，聯(lián)系生活體會(huì)并回答下面問(wèn)題。
在各自場(chǎng)合總是低著頭、專注于手機(jī)而冷落周圍人(或?qū)χ車氖澜缒魂P(guān)心)的那類人，被稱之為“低頭族”。
材料一：《手機(jī)》的作者劉震云所說(shuō)：“我就覺(jué)得手機(jī)好像自己有生命，它對(duì)使用手機(jī)的人產(chǎn)生一種控制�！敝朗吃u(píng)論家沈宏非在博客中不無(wú)戲謔的寫道：“自從上了微博之后，我的拍菜水準(zhǔn)蒸蒸日上，吃菜的 興趣則江河日下�！�
材料二：“世界上最遙遠(yuǎn)的距離莫過(guò)于我們坐在一起，你卻在玩手機(jī)”，這是網(wǎng)上流傳很廣的一句話。當(dāng)這句話成為現(xiàn)實(shí)時(shí)，多少會(huì)有一些悲涼。2012年10月，青島市民張先生與弟弟妹妹相約帶著孩子去父母那里吃晚飯，飯桌上老人多次想和孫子孫女說(shuō)說(shuō)話，但面前的孩子們卻個(gè)個(gè)抱著手機(jī)玩，老人受到冷落后，一怒之下摔了盤子離席。
(1)根據(jù)材料和你的觀察所見(jiàn)及生活經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)你探究一下產(chǎn)生“低頭族”的原因有哪些。(2分)
答：
(2)閱讀材料，談?wù)勀阏J(rèn)不認(rèn)同“老人摔盤子離席”的做法，并具體談?wù)勀銓?duì)這一事例的看法。(3分)
答：
(3)結(jié)合生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你對(duì)如今中學(xué)生用手機(jī)的看 法。(3分)
答：
四、寫作能力考查(40分)
23.閱讀下面的文字，按要求作文。
(1)著名作家畢淑敏說(shuō)：“人可能沒(méi)有愛(ài)情，沒(méi)有自由，沒(méi)有健康，沒(méi)有金錢，但我們必須有心情。如果你渴望健康和美麗，如果你珍惜生命的每一寸光陰，如果你愿為這個(gè)世界增添晴朗和歡樂(lè)，如果你即使倒下也面向太陽(yáng)，那么，請(qǐng)鍛造心情。讓我們沉穩(wěn)寧?kù)o廣博透明的心，覆蓋生命的每一個(gè)清晨和夜晚�！�
請(qǐng)以“有個(gè)好心情”為題，寫一篇不少于600字的 文章。文體不限(詩(shī)歌除外)。
(2)一個(gè)人的心靈成長(zhǎng)和心智成熟，是一個(gè)漫長(zhǎng)、漸進(jìn)的過(guò)程。其間，親人的呵護(hù)、師長(zhǎng)的教誨、同伴的啟迪、書香的熏陶、生活的風(fēng)風(fēng)雨雨，或者曾經(jīng)的迷茫、沮喪與頓悟等，無(wú)不在我們的人生道路上留下或深或淺的印痕，讓我們從懵懂慢慢走向成熟……
請(qǐng)根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和切身體驗(yàn)，以“就這樣 ”為半命題，寫一篇文章。
要求：①先把文題補(bǔ)充完整，除詩(shī)歌外，文體不限;②不少于600字，要有自己的體驗(yàn)和感悟;③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名;④書寫要工整、規(guī)范、美觀。
初二下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷答案
一、(24分)
1.A 2.D 3.D 4. C 5.A 6.B
7.(1)山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍(2)直掛云帆記長(zhǎng)海(3)沉舟側(cè)畔千帆過(guò) ，病樹前頭萬(wàn)木春(4)凄神寒骨，悄愴幽邃(5)人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全(6)安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏。
8.① 羅曼羅蘭 ② 貝多芬 ③哀悼基督
9. 如果我有一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，如果我有一絲一毫的提升，如果我能理解人、關(guān)心人——我都得感謝我的老師。(或如果我積累了一點(diǎn)一滴的文化知識(shí)，如果我積累了一個(gè)個(gè)與人相處的道理，如果我能幫助人，體諒人——我都得感謝我的老師/或如果我懂得了熱愛(ài)祖國(guó)、尊老愛(ài)幼，如果我知道了道德倫理、理想抱負(fù)，如果我學(xué)會(huì)了更好的做人——我都得感謝我的恩師。)
二、(一)9分
10.D
11. 居廟堂之高(在朝廷做官) 處江湖之遠(yuǎn)(不在朝廷做官)
12. 答到壯闊、浩渺 這類詞語(yǔ)均可給分
13.醉翁之意不在酒/峰回路轉(zhuǎn)(其一均可給分)
14. 參考：把國(guó)家、民族的利益擺在首位，為祖國(guó)的前途、命運(yùn)擔(dān)憂分愁，為天底下的人民幸福出汗流血。體現(xiàn)了一種為天下人謀福利，吃苦在前，享受在后的精神和憂國(guó)憂民，先人后己的高尚品格，閃耀著樸素的大公無(wú)私的思想光輝�！跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的引申義是積極向上、奮發(fā)有為。由此可見(jiàn)，縱然理想與現(xiàn)實(shí)常有矛盾，青年們?nèi)詰?yīng)以?shī)^發(fā)有為的精神作為通往理想境界的階梯。(言之有理即可給分)
(二)9分
15. 要點(diǎn)：①用具體事例說(shuō)明熒光增白劑在生活中的應(yīng)用與危害，引起人們警醒。②引出下文對(duì)熒光增白劑的說(shuō)明。
16. 要點(diǎn)：定義、作用原理、應(yīng)用范圍、危害
17. 要點(diǎn)：①白色纖維吸收可見(jiàn)光中的藍(lán)光后，造成藍(lán)色不足，會(huì)使白襯衣看起來(lái)稍帶黃色。②洗衣液中的熒光增白劑吸收紫外光，釋放藍(lán)顏色的光，與衣服發(fā)出的黃光疊加 形成白光，增加衣服的白光，使衣服顯得鮮艷亮麗。
(三)10分
18.環(huán)境描寫，交待云多雷響的天氣，預(yù)示大雨將至;烘托“我”焦急的心情;為下文走路艱難作鋪墊。
19.第一個(gè)“寂靜”指夜晚山林的寧?kù)o; 第二個(gè)“寂靜”既指夜晚山林的寧?kù)o，也指“我”內(nèi)心的平靜。
20.插敘：交待打馬燈男人雨夜的不幸遭遇，揭示打馬燈男人雨夜護(hù)送路人的原因
21.線索，象征打馬燈男人美好的心靈，突出燈光帶給“我”的溫暖與安慰。
22.(1)【答案】對(duì)虛擬世界的熱衷;對(duì)親情友情的淡漠;由于時(shí)間的零散;由于娛樂(lè)方式的豐富等。
(2)【答案】認(rèn)同。老人“摔盤子離席”表達(dá)出對(duì)兒孫的不滿，他不需要物資上的關(guān)心，只想得到精神上的撫慰。
【答案】不認(rèn)同。摔盤子的行為必定有些偏激，老人可以采取和孫子、孫女交流溝通的方式。
(3)略
23.作文(40)
作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
內(nèi)容、表達(dá)(37分) 說(shuō)明 書寫(3分)
一類卷
(40-34) 要求：符合題意，內(nèi)容具體，中心明確;條理清楚，結(jié)構(gòu)合理;語(yǔ)言通順，有2處以下語(yǔ)病。
賦分范圍：37-31分 以34分為基準(zhǔn)分，上下浮動(dòng)，然后加書寫項(xiàng)的得分。 3分
書寫工整，標(biāo)點(diǎn)正確，錯(cuò)別字2個(gè)以下，格式規(guī)范。
二類卷
(33-28) 要求：比較符合題意，內(nèi)容比較具體，中心比較明確;條理比較清楚，結(jié)構(gòu)比較合理;語(yǔ)言比較通順，有3-4處語(yǔ)病。
賦分范圍：30-25分 以28分為基準(zhǔn)分，上下浮動(dòng)，然后加書寫項(xiàng)的得分。 2分
書寫工整，標(biāo)點(diǎn)大體正確，錯(cuò)別字3-4個(gè)，格式規(guī)范。
三類卷
(27-16) 要求：基本符合題意，內(nèi)容尚具體，中心基本明確;條理基本清楚，結(jié)構(gòu)基本完整;語(yǔ)言基本通順，有5-6處語(yǔ)病。
賦分范圍：24-13分 以19分為基準(zhǔn)分，上下浮動(dòng)，然后加書寫項(xiàng)的得分。 1分
字跡不夠清楚，標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤較多，錯(cuò)別字5-7個(gè)，格式大體規(guī)范。
四類卷
(15-0) 要求：不符合題意，內(nèi)容空洞，中心不明確;條理不清楚，結(jié)構(gòu)不完整;語(yǔ)言不通順，有7處以上語(yǔ)病。
賦分范圍：12-0分 以6分為基準(zhǔn)分，上下浮動(dòng)，然后加書寫項(xiàng)的得分。 0分
字跡潦草，難以辨認(rèn)，標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤很多，錯(cuò)別字8個(gè)以上，格式不規(guī)范。
說(shuō)明：1.字?jǐn)?shù)不足600字，每少50字扣1分，最多扣3分。
2.作文中如出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名，從總得分中扣2分。
初二下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷及答案 篇2
一、語(yǔ)文積累與運(yùn)用（本大題含1--7小題，共24分）
1、下面各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）2分
A．瞬間（shùn） 啜泣（chuò ） 渾身解數(shù)（xiè） 肥碩（shuò ）
B．確鑿（záo ） 歸�。╯hěng） 亢奮（kàng ） 吞噬（shì ）
C．寒噤（jìn ） 狼藉（jiè ） 根深蒂固（dì ） 闊綽（chuò ）
D．倒坍（tā） 惻隱（cè ） 禁錮（gù ） 頷首（hǎn ）
2、下列句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）
A、人要變成野獸，比變成圣徒要容易千萬(wàn)倍。自古以來(lái)，變成野獸的人多如牛毛，但變成圣徒的人卻寥寥無(wú)幾
B、從太空回眸我們這顆生存的星球，在變幻莫測(cè)的白云的飄忽中，它總是散發(fā)著一種淺藍(lán)色的絢麗，誰(shuí)也說(shuō)不清那究竟是大海還是氣暈的顏色。
C、他心高氣傲，目空一切，總喜歡妄自菲薄他人，結(jié)果可想而知，沒(méi)有人愿意同他打交道，他成了大海里的一葉孤舟。
D、憑著健壯的體魄，你可以支撐起一方蔚藍(lán)的天空；憑著旺盛的精力，你可以開墾出一片神奇的土地；憑著巨大的潛力，你可以變得出類拔萃，令人刮目相看。
3、在下面語(yǔ)段的橫線上依次填入詞語(yǔ)最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ） （2分）
人生有許多事情要做， 就不要為一時(shí)的失去而傷心，因?yàn)橐粫r(shí)的失去并不意味著永遠(yuǎn)的失��； 你擁有了這種健康的心態(tài)，你 成功了一半。
A．雖然 但是 只要 就 B、既然 那么 只有 才
C．因?yàn)?所以 只有 才 D、既然 那么 只要 就
4、下面句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（2分）
A．海峽兩岸“三通”的正式啟動(dòng)，標(biāo)志著兩岸關(guān)系取得了歷史性重大突破。
B．我們應(yīng)該防止類似“某某奶粉事件”的情況不再發(fā)生。
C．減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，是目前中小學(xué)教學(xué)工作的當(dāng)務(wù)之急。
D．中國(guó)加入世界貿(mào)易組織，雖然給我們帶來(lái)了發(fā)展的機(jī)遇，而且使我們面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。
5、請(qǐng)仔細(xì)分析并仿照示例，接著續(xù)寫兩個(gè)句子，要求句式相同，語(yǔ)意連貫，使之構(gòu)成一個(gè)整體。（4分）
示例：人人需要關(guān)心，需要快樂(lè)，需要祝福。如果一滴水代表一份關(guān)心，那我就送你一個(gè)東海； ， ； ， 。
6、請(qǐng)欣賞漫畫，然后寫出漫畫的主題。(2分)
漫畫用不同時(shí)期的問(wèn)候語(yǔ)表達(dá)的主題是：_______________________
7.根據(jù)提示填空。（每空1分，共10分。凡出現(xiàn)加字、漏字、錯(cuò)字中任何一種情況，該空不得分）
�、佟渡骄忧镪浴分泻畋磉_(dá)詩(shī)人潔身自好、歸隱山林的志向的詩(shī)句是 ， 。
�、诙鸥υ�(shī)句“吳楚東南坼， 乾坤日夜浮”形象地描繪洞庭湖的壯闊之美，孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中的“ ， ”兩句與杜甫詩(shī)句有異曲同工之妙。
�、邸短一ㄔ从洝芬晃闹斜憩F(xiàn)表現(xiàn)桃源里老人和孩子幸福愉快生活的語(yǔ)句是 ， 。
④金融危機(jī)爆發(fā)，中小企業(yè)紛紛停產(chǎn)甚至倒閉，一些創(chuàng)業(yè)者心存畏怯，喪失發(fā)展機(jī)遇。我們可以用劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中的詩(shī)句“，”鼓勵(lì)他們積極進(jìn)取。
�、莠F(xiàn)已74歲高齡的鐘南山，曾在抗擊非典中主動(dòng)請(qǐng)纓，無(wú)私奉獻(xiàn)。今年，當(dāng)甲型流感來(lái)襲時(shí)，他又挺身而出，勇挑重?fù)?dān)。我們可以用“ , ”這樣的古詩(shī)句來(lái)贊頌他。
二、語(yǔ)文綜合運(yùn)用（6分）
8、閱讀以下材料．按要求答題
人類進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，信息的傳播與交流方式發(fā)生了巨大的變化，寫字用的筆與電腦的鼠標(biāo)在爭(zhēng)奪漢字書寫的天下。隨著敲擊鍵盤的速度越來(lái)越快，學(xué)生的字卻越寫越難看。為此，學(xué)校特地舉辦“推廣寫字周”活動(dòng)，同學(xué)們積極參與這項(xiàng)活動(dòng)。
（1）你認(rèn)為在活動(dòng)周中應(yīng)該開展哪些活動(dòng)，請(qǐng)列舉兩項(xiàng)。（2分）
答： _________________________________________
�。�2）閱讀下面的材料，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括你閱讀后的觀點(diǎn)。（3分）
目前，中國(guó)90%以上的中小學(xué)生沒(méi)有書法課，有的中小學(xué)雖設(shè)書法課，但名存實(shí)亡，書法教育基本上已經(jīng)淡出了中小學(xué)教育，多數(shù)學(xué)生的寫字水平越來(lái)越差，字跡潦草難認(rèn)、錯(cuò)字屢出，提筆忘字的情況十分普遍。據(jù)某地對(duì)幾所小學(xué)高年級(jí)學(xué)生寫字情況的抽樣調(diào)查，在被調(diào)查的40份試卷中，有6份識(shí)別不出答卷學(xué)生的名字；抽查10本作文本，其中7本字跡潦草、不整齊。有的學(xué)生被抽查時(shí)，竟辨認(rèn)不出自己的筆記本。有網(wǎng)站對(duì)中小學(xué)是否需要加強(qiáng)寫字教育進(jìn)行投票表決，贊成的人數(shù)是100%。
有人認(rèn)為，中國(guó)人寫好漢字，這應(yīng)當(dāng)是我國(guó)教育最基本的也是最基礎(chǔ)性的要求；有人認(rèn)為只要學(xué)習(xí)好，字寫得好不好無(wú)所謂。你覺(jué)得呢？
答：__________________________________________
三、閱讀（本大題含9---21小題，共37分
�。ㄒ唬┕旁�(shī)閱讀
9.閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（4分）
西 江 月
辛棄疾
明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽取蛙聲一片。
七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。
�。�1）全詞描寫了江南農(nóng)村 （時(shí)令和時(shí)間）的景色，抒發(fā)了詞人 的心情。（2分）
（2）詞中寫到“稻花香里說(shuō)豐年”，你認(rèn)為是誰(shuí)在說(shuō)豐年呢？（至少答出兩種說(shuō)法）（2分）
�。ǘ╅喿x下面兩段文字，完成10--14小題。(12分)
（甲）環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰(shuí)？山之僧智仙也。名之者誰(shuí)？太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。
--歐陽(yáng)修《醉翁亭記》
（乙）山以水為血脈，以草木為毛發(fā)，以煙云為神采。故山得水而活，得草木而華，得煙云而秀媚。水以山為面，以亭榭為眉目，以漁釣為精神。故水得山而媚，得亭榭而明快，得漁釣而曠落，此山水之布置也。
--《林泉高致》
10. 解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（2分）
�。�1）有亭翼然臨于泉上者 （2）名之者誰(shuí)
11. 選出下列句子中古漢語(yǔ)句式不同的一項(xiàng)（ ）（2分）
A．漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。
B. 望之蔚然而深秀者，瑯琊也。
C．山以水為血脈，以草木為毛發(fā)，以煙云為神采。
D. 故水得山而媚，得亭榭而明快，得漁釣而曠落，此山水之布置也。
12. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）
�。�1）山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。
�。�2）故山得水而活，得草木而華，得煙云而秀媚。
13. 上面兩段文字都寫了山水之美，請(qǐng)你寫出兩個(gè)同時(shí)含有“山”和“水”的成語(yǔ)。（2分）
�。�1） （2）
14．（乙）文的作者郭熙是宋代著名畫家。假如他去游覽瑯琊山，他會(huì)喜歡這座山嗎？為什么？（2分）
�。ㄈ� 閱讀短文，完成15--19小題 10分
貴在養(yǎng)成良好習(xí)慣
一位已經(jīng)卸任的哈佛大學(xué)校長(zhǎng)告訴他的學(xué)生：“人，若是能養(yǎng)成每天讀10分鐘書的習(xí)慣，則二十年后，必判若兩人�！边@是一個(gè)十分有益的告誡，說(shuō)明學(xué)習(xí)成才貴在養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
何謂習(xí)慣？字典的解釋是“在長(zhǎng)期里逐漸養(yǎng)成的，一時(shí)不容易改變的行為傾向或社會(huì)風(fēng)尚。”常常接觸某種新情況而逐漸適應(yīng)，也稱為習(xí)慣。習(xí)慣有好壞之分。每天讀10分鐘書的習(xí)慣是一種良好的習(xí)慣，是于人于己于社會(huì)皆有利的習(xí)慣。激勵(lì)大師金克拉說(shuō)：“良好的習(xí)慣是你能夠擁有的最好的素質(zhì)，尤其在事業(yè)上�！彼偨Y(jié)了使他事業(yè)和人生皆臻化境的因素：自律，努力工作，判斷力，誠(chéng)實(shí)正直，守信，以及富有感染力的幽默感。這些素質(zhì)是任何成功人士都必須具備的。
有人說(shuō)：“習(xí)慣是人的第二本性，是人后天的全部本性�！边@是從生物學(xué)角度對(duì)習(xí)慣作出的更為本質(zhì)的分析與判斷。生物學(xué)家告訴人們，不斷重復(fù)的習(xí)慣性行為，往往會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N肌體的內(nèi)在的機(jī)能和行為傾向，這是一種生物的內(nèi)在本性。人們從小就接受這樣一種教育、培養(yǎng)和訓(xùn)練，那就會(huì)使人每一天的神經(jīng)系統(tǒng)的活動(dòng)有利于人每一天的生活。因此，人們要做到盡可能地把一些有益的行為轉(zhuǎn)變?yōu)榱?xí)慣性的、自覺(jué)的行為，抵御和避免一些不利的行為。
習(xí)慣可以幫助人們完成自己的職責(zé)，也可以引導(dǎo)人們走向深淵。從這個(gè)意義上來(lái)講，習(xí)慣決定命運(yùn)。哈佛大學(xué)心理學(xué)教授曾對(duì)1200名失敗人士進(jìn)行過(guò)調(diào)查，當(dāng)被問(wèn)及他們失敗的原因時(shí)，幾乎95％的人都認(rèn)為“不良的習(xí)慣是導(dǎo)致失敗的重要原因”。習(xí)慣就像地球的引力一樣，無(wú)處不左右人們的生活。人們平時(shí)常說(shuō)命運(yùn)掌握在自己的手中，就是講的這個(gè)道理。
良好習(xí)慣需要培養(yǎng)。據(jù)說(shuō)，柏拉圖當(dāng)年曾經(jīng)因?yàn)槟臣∈仑?zé)備過(guò)一個(gè)小孩。小孩委屈地說(shuō)：“就因?yàn)檫@點(diǎn)小事，你就責(zé)備我嗎？”柏拉圖嚴(yán)肅地回答說(shuō)：“如果養(yǎng)成了習(xí)慣，可就不是小事了�！泵總�(gè)人的所有行為，即便是極其小的細(xì)節(jié)，都會(huì)被一種我們覺(jué)察不到的東西記錄下來(lái)，這東西便是我們自己所養(yǎng)成的習(xí)慣。比如，每天同一時(shí)刻開始讀10分鐘書，過(guò)一段時(shí)間就會(huì)發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)這一時(shí)刻即使事先沒(méi)有做好準(zhǔn)備，你也會(huì)進(jìn)入同樣的精神狀態(tài)，這也就是人們常說(shuō)的“習(xí)慣成自然”。人們習(xí)慣在早已習(xí)慣的軌道上滑行，習(xí)慣在習(xí)慣的人與事中穿梭�？梢哉f(shuō)，習(xí)慣是一種行為的本能。
抑制壞的習(xí)慣，培養(yǎng)良好習(xí)慣，關(guān)鍵在于自我節(jié)制。正如戲劇大師莎士比亞所說(shuō)：“如果今天能做到有所節(jié)制，下次就容易做到，再下次就更容易做到。因?yàn)榱?xí)慣能改變?nèi)说谋拘�。它要么能阻止人性中的邪惡，要么使其更為放縱�！蹦贻p人更需嚴(yán)格自制，不能放縱自己，不能養(yǎng)成懶散的習(xí)慣，貪玩好樂(lè)的習(xí)慣。而要積極進(jìn)取，養(yǎng)成勤奮好學(xué)的習(xí)慣。培養(yǎng)良好的習(xí)慣需從規(guī)范自己的每一個(gè)細(xì)微的行為開始。
�。ㄟx自《成功之路》2009年第3期，有刪改）
15．選文的主要觀點(diǎn)是什么？（2分）
16．怎樣理解“習(xí)慣就像地球的引力一樣，無(wú)處不左右人們的生活”這句話？（2分）
17．畫線句子用的是什么論證方法，有什么作用？（2分）
18．對(duì)本文理解分析不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A．文章在第三段論述了養(yǎng)成良好的習(xí)慣的重要性。
B．習(xí)慣是在長(zhǎng)期里逐漸養(yǎng)成的，不能改變的行為傾向或社會(huì)風(fēng)尚。
C．“人，若是能養(yǎng)成每天讀10分鐘書的習(xí)慣，則二十年后，必判若兩人�！边@句話強(qiáng)調(diào)了要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
D．年輕人更要嚴(yán)格自制，積極進(jìn)取，養(yǎng)成勤奮好學(xué)的習(xí)慣。
19．有同學(xué)認(rèn)為“人無(wú)完人，有點(diǎn)毛病沒(méi)什么大不了的。”這種看法對(duì)嗎？為什么？（2分）
�。ㄋ模� 閱讀下面的文字，完成20--24小題 11分
人類水資源現(xiàn)狀
�、�?gòu)耐馓湛�，地球是個(gè)藍(lán)色的星球，地球表面三分之二被水覆蓋。但地球淡水資源不僅短缺且地區(qū)分布極不平衡。全世界約40％的人面臨淡水不足問(wèn)題，其中約3億人生活在極度缺水狀態(tài)中。
�、诘厍蛩Y源總量雖然很大，但其中97．5％是海水，淡水僅占2．5％，而在這有限的淡水資源中，90％是人類難以企及的南北兩極冰蓋、冰川、冰雪，此外，還有一定比例的深層地下淡水資源很難被利用。因此，人類目前能夠利用的淡水資源相當(dāng)有限，只占全球水資源總量的0．26％。
③隨著人口膨脹與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)規(guī)模迅速擴(kuò)大，全球淡水用量飛速增長(zhǎng)。全球用水量在20世紀(jì)增加了7倍，其中工業(yè)用水量增加了20倍。特別是近幾十年來(lái)，全球用水量每年都以4％－8％的速度持續(xù)遞增，淡水供需矛盾日益突出。聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署的數(shù)據(jù)顯示，如按當(dāng)前的水資源消耗模式繼續(xù)下去，到2025年，全世界將有35億人口缺水，涉及的國(guó)家和地區(qū)將超過(guò)40個(gè)。2009年1月，瑞士達(dá)沃斯世界經(jīng)濟(jì)年會(huì)報(bào)告警告說(shuō)，全球正面臨“水破產(chǎn)”危機(jī)，水資源今后可能比石油還昂貴。
�、芩C(jī)帶來(lái)的負(fù)面影響觸目驚心。首先，缺水將制約經(jīng)濟(jì)發(fā)展。農(nóng)業(yè)用水約占全球淡水用量的70％。水資源短缺會(huì)阻礙農(nóng)業(yè)發(fā)展，危及世界的糧食供應(yīng)。工業(yè)用水約占全球淡水用量的20％，缺水會(huì)導(dǎo)致工業(yè)停產(chǎn)限產(chǎn)。此外，水資源危機(jī)帶來(lái)的生態(tài)系統(tǒng)惡化和生物多樣性破壞，將嚴(yán)重威脅人類生存。同時(shí)，水危機(jī)也威脅著世界和平，圍繞水的爭(zhēng)奪很可能會(huì)成為地區(qū)或全球性沖突的潛在根源和戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的導(dǎo)火索。
�、輰�(dǎo)致水危機(jī)的原因有很多，其中包括氣候變化、森林植被減少、人口增長(zhǎng)、水污染日益嚴(yán)重、水資源浪費(fèi)，以及水資源開發(fā)與管理不善等。據(jù)聯(lián)合國(guó)有關(guān)機(jī)構(gòu)的統(tǒng)計(jì)，全世界每年傾倒入江河湖海中的有毒物質(zhì)達(dá)到上千萬(wàn)噸，全球約十分之一的河流受到不同程度的污染。
�、捱@看似普通的水正在成為寶貴的稀缺資源，解決全球水危機(jī)已經(jīng)成為刻不容緩的問(wèn)題。專家建議，應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)水的立法和管理，節(jié)約用水，改進(jìn)灌溉技術(shù)，循環(huán)利用經(jīng)處理的工業(yè)廢水。此外，還要廣開水源，如海水淡化、儲(chǔ)存雨水都是行之有效的方法。
�、咭舱菫榱私鉀Q這一問(wèn)題，1997年，世界水理事會(huì)在摩洛哥城市馬拉喀什舉辦了第一屆世界水資源論壇，此后，每3年舉辦一次。今年3月16日至22日，第五屆世界水資源論壇暨世界水展在土耳其伊斯坦布爾舉行。本屆論壇的主題是“架起溝通水資源問(wèn)題的橋梁”，議題將涵蓋干旱、全球氣候變化以及與水問(wèn)題相關(guān)的健康、能源和農(nóng)業(yè)問(wèn)題，并探討解決水問(wèn)題的新技術(shù)和方法。中國(guó)水利部部長(zhǎng)陳雷率中國(guó)政府代表團(tuán)應(yīng)邀出席此次論壇和水展。
20．本文介紹了有關(guān)水資源的哪些內(nèi)容？（2分）
21．水資源短缺會(huì)給人類帶來(lái)哪些危害？（2分）
22．第⑤段中劃線句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？有什么作用？（2分）
23．第②段中加點(diǎn)的“目前”能否去掉？為什么？（2分）
24．聯(lián)系實(shí)際，說(shuō)說(shuō)面對(duì)淡水資源現(xiàn)狀，青少年應(yīng)該怎么做。（3分）
四、寫作（50分）
下面兩道作文題，請(qǐng)任選一題寫作。
文題一：誰(shuí)也沒(méi)想到
文題二：閱讀下面詩(shī)歌，按要求作文。
當(dāng)我們走向枝繁葉茂的五月／青春就不再是一個(gè)謎
向上的路／總是坎坷又崎嶇／要永遠(yuǎn)保持最初的浪漫／真是不容易／有人悲哀／有人欣喜／當(dāng)我們跨越了一座高山／也就跨越了一個(gè)真實(shí)的自己
請(qǐng)以“跨越”為話題，自選角度，自擬題目作文。
要求：①文體不限，不少于600字；②注意聯(lián)系生活，寫出真情實(shí)感；③卷面整潔，字跡清楚。④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名；
參考答案
1、A2、C3、D4、A（B項(xiàng)否定不當(dāng)，刪去“不”；C項(xiàng)語(yǔ)意重復(fù)，刪去“目前”；D項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，“而且”改為“但是”）5、示例：如果一顆星代表一份快樂(lè)，那我就送你一條銀河；如果一棵樹代表一份祝福，那我就送你一片森林。（如果一棵草代表一份快樂(lè)，那我就送你一個(gè)草原；如果一頁(yè)書代表一份祝福，那我就送你一座書山。）
6、（2分）圍繞“人民生活水平提高了”回答即可。
7、①隨意春芳歇，王孫自可留②氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城③黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)④沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春。
�、菔纠豪象K伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。先天下之憂而憂 后天下之樂(lè)而樂(lè) 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干
8、（1）舉行寫字比賽；舉辦面向社會(huì)和家長(zhǎng)的書法展，同時(shí)也請(qǐng)社會(huì)上的書法名家到學(xué)校搞書法展覽；組織學(xué)生在�；蚬矆�(chǎng)所進(jìn)行義務(wù)寫春聯(lián)活動(dòng)。
（2）示例：支持觀點(diǎn)。我認(rèn)為作為中國(guó)人，應(yīng)該寫好字。中國(guó)有句古話“人能寫字，字能寫人”，寫字是每個(gè)中國(guó)人生活中不可或缺的一件事。字寫得如何，常常是衡量一個(gè)人是否受過(guò)教育或受教育水平的一個(gè)標(biāo)志。
反對(duì)觀點(diǎn)：我覺(jué)得現(xiàn)在科技這么發(fā)達(dá)了，連簽名都可以由電腦來(lái)設(shè)計(jì)，實(shí)在沒(méi)有必要花那么多的時(shí)間去練習(xí)寫字。
9. （1）夏夜（同時(shí)扣住“夏”和“夜”兩個(gè)元素即可） 閑適（或：淡泊、喜悅、欣慰、怡然自得）（2分。每空1分）
�。�2）答案示例：①鄉(xiāng)村納涼的人們（村民）；②詞人（作者）與同伴；③夜行人；④蛙兒們（2分。兩種說(shuō)法各1分）
10．答案：（1）像鳥的翅膀 （2）命名
評(píng)分：每小題1分，共2分。
11．答案：C
評(píng)分：選對(duì)得2分。
12．答案：（1）欣賞山水的樂(lè)趣，領(lǐng)會(huì)在心里，寄托在喝酒上。（2）所以山有水就有活力，有草木就有生機(jī)，有煙云就秀麗嫵媚。
評(píng)分：每小題2分，共4分。
13．答案示例：山清水秀 山窮水盡 千山萬(wàn)水 山重水復(fù)
評(píng)分：寫出1個(gè)得1分，共2分。
14．答案示例一：會(huì)，因?yàn)楝樼鹕缴嫌猩椒�，有釀泉，有醉翁亭，有林木，這符合畫家郭熙對(duì)山水的審美標(biāo)準(zhǔn)。
示例二：會(huì)，畫家郭熙認(rèn)為，有山水、草木、云煙、亭榭等景物的相互襯托，畫面才美，而瑯琊山正符合他的審美要求。
評(píng)分：判斷正確得1分，理由充分得2分，共3分。
15．學(xué)習(xí)成才貴在養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。（貴在養(yǎng)成良好習(xí)慣。）（1分）
16．習(xí)慣時(shí)刻影響人們的生活，習(xí)慣對(duì)人們的生活影響巨大，好習(xí)慣會(huì)助人成功，壞習(xí)慣會(huì)導(dǎo)致失敗。（2分）
17．道理論證，有力證明了“抑制壞的習(xí)慣，培養(yǎng)良好習(xí)慣，關(guān)鍵在于自我節(jié)制”這個(gè) 觀點(diǎn)。（2分）
18．B（原意是“不容易改變”，而不是“不能改變”。）
19．這種看法不對(duì)。不嚴(yán)格要求自己，容易養(yǎng)成壞習(xí)慣，導(dǎo)致失敗，只有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，才能造就成功的人生。
20．2分。（1）淡水資源現(xiàn)狀；（2）水危機(jī)的負(fù)面影響；（3）導(dǎo)致水危機(jī)的原因；（4）解決水危機(jī)的方法。
21．2分。（1）制約經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；（2）水資源危機(jī)帶來(lái)的生態(tài)系統(tǒng)惡化和生物多樣性破壞，將嚴(yán)重威脅人類生存；（3）威脅世界和平。
22．2分。引資料、 列數(shù)字。說(shuō)明全球水污染嚴(yán)重，是導(dǎo)致水危機(jī)的原因之一。
23．2分。不能去掉�！澳壳啊北砻髂軌蚶玫牡Y源相當(dāng)有限是現(xiàn)階段的情況，使說(shuō)明語(yǔ)言顯得準(zhǔn)確。
24．示例：加強(qiáng)節(jié)約用水宣傳；愛(ài)護(hù)環(huán)境，不亂丟亂扔垃圾；在生活中節(jié)約用水。（結(jié)合生活實(shí)際，圍繞“節(jié)約用水”“保護(hù)水資源”談即可）
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