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八年級(jí)語文試卷及參考答案（精選5套）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，我們最不陌生的就是試卷了，作為學(xué)生，想要成績提升得快，那么平時(shí)就一定要進(jìn)行寫練習(xí)，寫試卷，你所了解的試卷是什么樣的呢？以下是小編收集整理的八年級(jí)語文試卷及參考答案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
八年級(jí)語文試卷及參考答案 1
一、語言積累與運(yùn)用（26分）
1．請(qǐng)根據(jù)句子中的注音，把相應(yīng)的漢字依次填寫在下面的田字格內(nèi)。（4分）
成長就是一個(gè)不斷拼搏奮斗的過程，與其在失敗后長xū（ ）短嘆，不如在xī（ ）戲玩耍時(shí)學(xué)會(huì)自制，適可而止。我們有些同學(xué)卻因?yàn)樽灾屏Σ粡?qiáng)，使áo（ ）翔的夢(mèng)想不能成為現(xiàn)實(shí)，常常幾次三fān（ ）地后悔。所以，我們必須要培養(yǎng)自己的自制力。
2.下列各字注音完全正確的一項(xiàng)（ ）（2分）
A.姮(héng)娥膽怯(qiè) 咫(zhǐ)尺 真諦(dì) 璀(cuī)璨
B.疑惑(huò) 凄(qī)然 污穢(huì) 干涸(hé) 野蠻（mán)
C.羞(xiū)愧 文縐縐(zhòu) 門楣 (méi) 朔(sù)方 責(zé)(zé)罰
D.輕薄(báo) 廣袤(mào) 哂(shēn)笑 仁慈(cí) 寬恕(shù)
3．下面詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 ( ) （2分）
A. 緋聞 和煦 混然一體 任勞任怨 勝氣凌人
B. 混淆 呻吟 深惡痛急 美味佳肴 杳無音信
C. 凋零 蠻橫 莫衷一是 油嘴滑舌 千山萬壑
D. 佳肴 遷徙 慷概大方 繁花似錦 做客他鄉(xiāng)
4. 下列句子成語運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）
A.郭老師剛才那番話拋磚引玉，下面我來說說我的想法。
B.對(duì)于各種網(wǎng)絡(luò)游戲，一些年輕人沉溺其中，樂此不疲，浪費(fèi)了不少寶貴的青春時(shí)光。
C.得到朋友的鼓勵(lì)，她勇敢地走向賽場(chǎng)，成為當(dāng)天最耀眼的一顆明星，真是相得益彰啊。
D.為確保工作的順利開展，各部門應(yīng)主動(dòng)加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，不得各行其事。
5. 下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A．隨著湘潭市博物館的投入使用，使市民在節(jié)假日有了新的去處。
B．實(shí)踐證明，能否堅(jiān)持體育鍛煉對(duì)提高同學(xué)們的體育成績很有成效。
C．湘潭市文明辦開展與策劃“我愛蓮城”的活動(dòng)，得到市民很多的響應(yīng)。
D．為了防止教育“三亂”事件再發(fā)生，縣教育局采取了一系列有力措施。
6．下列陳述（或做法）不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A．“‘一帶一路’描繪了一幅和平發(fā)展、互利共贏的新思路，它不僅會(huì)給中國企業(yè)帶來更多的商機(jī)，而且將為世界經(jīng)濟(jì)積蓄巨大的能量�！边@句話應(yīng)該將“新思路”改為“新藍(lán)圖”，或?qū)ⅰ懊枥L了一幅”改為“構(gòu)想了一條”。
B．“假”字中間部件的筆順是豎、橫折、橫、橫、橫。
C．他們一位是畫家，一位是攝影家，卻不約而同地選擇了同一題材進(jìn)行創(chuàng)作。（“不約而同”應(yīng)改為“不謀而合”。）
D．李華將寫好的作品送給出版社的季老師審查，并附了一句話：“尊敬的季老師，這是我的拙作，請(qǐng)您斧正！”
7.名著閱讀（4分）
對(duì)于一切受苦而奮斗的人，他是最大而最好的朋友。當(dāng)我們對(duì)著世界的劫難感到憂傷時(shí)，他會(huì)到我們身旁來，好似坐在一個(gè)穿著喪服的母親旁邊，一言不發(fā)，在琴上唱著他隱忍的悲歌，安慰那哭泣的人。當(dāng)我們對(duì)德與惡的庸俗斗爭(zhēng)到疲憊的辰光，到此意志與信仰的海洋中浸潤一下，將獲得無可言喻的裨益。
（1）右圖中的人物便是文中的“他”，結(jié)合選文判斷，“他”是
�。ㄌ钊嗣�1分），選自 （填作品，1分）。
�。�2）文中“他”面對(duì)著自身一 個(gè)殘酷的事實(shí)，這個(gè)事實(shí)是 ；文中顯示了主人公 的性格特征。（2分）
8．默寫（8分）
�、賍______________ ，病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）
�、诓晃犯≡普谕郏琠______________ 。（王安石《登飛來峰》）
③《過零丁洋》一詩中表明作者以死明志的千古名句是：
_______________，_______________ 。
�、堋段辶壬鷤鳌分斜憩F(xiàn)五柳先生安貧樂道、不慕榮利的品格的句子是：
_______________，_______________ 。
⑤韓愈的《早春呈水部張十八員外》中體現(xiàn)詩人觀察景物之精細(xì)，令人贊嘆的句子是：
_______________，_______________ 。
二．綜合運(yùn)用（共6分）
昨天，為體驗(yàn)生活，縣一中的30多位學(xué)生在城區(qū)服裝批發(fā)市場(chǎng)體驗(yàn)“挑夫”生活。上午九點(diǎn)，服裝批發(fā)市場(chǎng)附近，手拿扁擔(dān)的潘同學(xué)滿頭大汗，和同學(xué)小張轉(zhuǎn)悠著攬生意�！皩W(xué)生當(dāng)挑夫，挑不挑得動(dòng)喲？”看著文質(zhì)彬彬的兩人，雇主們連忙擺手拒絕。半小時(shí)下來，兩人“顆粒無收”�！笆迨�，我們只收一元�！睙o奈下，兩人只好狂壓價(jià)格。終于搶到第一筆生意，忙把50多公斤重的塑料薄膜分成兩堆，再用扁擔(dān)橫穿其間，晃晃悠悠地朝前走。每走一小段路，就得停下來休息。20分鐘后，汗流浹背的兩人終于拿到五元錢�！斑@五元錢太不易了�！逼綍r(shí)每月生活費(fèi)都在1000元以上，從未吃過苦的潘同學(xué)為此感動(dòng)得淚流滿面。
（摘自20xx年3月7日《一中校園網(wǎng)》，有改動(dòng))
9．（1）請(qǐng)用一句話概括這則新聞的內(nèi)容。（2分）
�。�2）請(qǐng)針對(duì)這則新聞的內(nèi)容進(jìn)行簡要評(píng)論，不少于40字。（2分）
“博大精深的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們?cè)谑澜缥幕な幹姓咀∧_跟的根基�！弊鳛閮�(yōu)秀傳統(tǒng)文化之一的傳統(tǒng)節(jié)日以其豐富的思想文化內(nèi)涵滋養(yǎng)著民族的心靈，為了讓傳統(tǒng)節(jié)日文化更廣泛的走進(jìn)學(xué)生的日常生活中，某校組織開展“我與傳統(tǒng)節(jié)日”的綜合實(shí)踐活動(dòng)。
�。�3）不同的傳統(tǒng)節(jié)日，有不同的故事或傳說，例如端午節(jié)就與“屈原投江”的傳說有關(guān)，請(qǐng)分別寫出一個(gè)與中秋節(jié)和七夕節(jié)（乞巧節(jié)）相關(guān)的故事或傳說的名稱。（2分）
①中秋節(jié) ②七夕節(jié)（乞巧節(jié)）
三、閱讀下面文章，完成相關(guān)問題。（38分）
�。ㄒ唬段业哪赣H》（7分）
�、倌赣H管束我最嚴(yán)，她是慈母兼任嚴(yán)父。但她從來不在別人面前罵我一句，打我一下。我做錯(cuò)了事，她只對(duì)我一望，我看見了她的嚴(yán)厲眼光，就嚇住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒時(shí)才教訓(xùn)我。犯的事大,她等到晚上人靜時(shí)，關(guān)了房門，先責(zé)備我，然后 行罰，或罰跪，或擰我的肉，無論怎樣重罰，總不許我哭出聲音來。她教訓(xùn)兒子不是借此出氣叫別人聽的。
②有一個(gè)初秋的傍晚，我吃了晚飯，在門口玩，身上只穿著一件單背心。這時(shí)候我母親的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一條小衫出來叫我穿上。我不肯穿，她說：“穿上吧，涼了�！蔽译S口回答：“娘（涼）什么！老子都不老子呀。我剛說了這一句話，一抬頭，看見母親從家里走出，我趕快把小衫穿上。但她 已聽見這句輕薄的話了。晚上人靜后，她罰我跪下， 重重地責(zé)罰了一頓。她說：“你沒了老子，是多么得意的事！好用來說嘴！”她氣得坐著發(fā)抖，也不許我上床去睡。我跪著哭，用手擦眼淚，不知擦進(jìn)了什么微菌，后來足足害了一年多的眼翳病。醫(yī)來醫(yī)去，總醫(yī)不好。我母親心里又悔又急，聽說眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌頭舔我的病眼。這是我的嚴(yán)師，我的慈母。
�、畚夷赣H待人最仁慈，最溫和，從來沒有一句傷人感情的話。但她有時(shí)候也很有剛氣，不受一點(diǎn)人格上的侮辱。我家五叔是個(gè)無正業(yè)的浪人，有一天在煙館里發(fā)牢騷，說我母親家中有事總請(qǐng)某人幫忙，大概總有什么好處給他。這句話傳到了我母親耳朵里，她氣得大哭 ，請(qǐng)了幾位本家來，把五叔喊來，她當(dāng)面質(zhì)問他她給了某人什么好處。直到五叔當(dāng)眾認(rèn)錯(cuò)賠罪，她才罷休。
10 . 閱讀第①段后回答�！暗龔膩聿辉趧e人面前罵我一句，打我一下�！弊髡邽槭裁从靡粋�(gè)轉(zhuǎn)折連詞“但”來強(qiáng)調(diào)這一句？（2分）
11.第②③段寫了母親哪幾件事？請(qǐng)簡要概括。（3分）
12.第②③段表現(xiàn)了母親什么品性（是怎樣的人）？〈2分）
(二) （8分）
【甲】予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此。覽物之情，得無異乎？
【乙】潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上，怡然不動(dòng)；俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。
13.在乙文中“ ”與“一狼徑去，其一犬坐于前”中“犬”用法相同。（1分）
14.解釋加粗的詞。（2分）
�、俅藙t岳陽樓之大觀也（ ） ②潭中魚可百許頭（ ）
15．翻譯句子。（2分）
覽物之情，得無異乎？
16．兩段文字中畫線句子分別表現(xiàn)了景物的什么特點(diǎn)？描寫角度有何不同？（3分）
�。ㄈ�4分）
酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng) 劉禹錫
巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。
沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。
“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”表達(dá)了詩人回鄉(xiāng)后的哪些感慨？（2分）
18．你認(rèn)為“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”蘊(yùn)含著怎樣的哲理？（2分）
�。ㄋ模┲螄q栽樹（6分）
唐太宗謂侍臣①曰：“往昔初平京師②，宮中美女珍玩，無院不滿。煬帝③意猶不足，征求不已，兼東征西討，窮兵黷武，百姓不堪，遂致滅亡，此皆朕所目見。故夙夜孜孜④，惟欲清凈，使天下無事。遂得徭役不興，年谷豐稔⑤，百姓安樂。夫治國猶栽樹，本根不搖，則枝葉茂盛。君能清凈，百姓何得不安樂乎？” （節(jié)選自《貞觀政要》）
[注釋]①侍臣：周圍的大臣。 ②京師：京城。此隋朝京城大興（今陜西西安市）。
�、蹮郏褐杆宄创实蹢顝V。④孜孜：勤懇的樣子。⑤稔：rěn,豐收。
19．解釋加點(diǎn)的詞。（2分）
�、僬髑蟛灰� ② 惟欲清凈
20．翻譯句子：夫治國猶栽樹，本根不搖，則枝葉茂盛。（2分）
21．結(jié)合選文用自己的話說說唐太宗的治國之道。（2分）
（五）夜深了，花睡了 三毛（8分）
我愛一切的花朵。在任何一個(gè)千紅萬紫的花攤上，各色花朵的壯闊交雜，成了都市中最美的'點(diǎn)綴。
其實(shí)我并不愛花圃，愛的是曠野上隨著季節(jié)變化而生長的野花和那微風(fēng)吹過大地時(shí)的感動(dòng)。
生活在都市里的人，迫不得已在花市中捧些花回家。對(duì)于離開泥土的鮮花，我總有一種疼惜又抱歉的心理，可還是要買的。這種對(duì)花的抱歉和喜悅，總也不能過分去分析。
在所有的花朵中，如果要說“最愛”，我選擇一切白色的花，尤其是長梗的百合。
許多年前，我尚在大西洋的小島上過日子，那時(shí)，經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，丈夫失業(yè)快一年了。我在家中種菜，屋子里插的是一人高的枯枝和 芒草，那種東西，藝術(shù)品位高，并不差的。我不買花。
有一日，丈夫和我打開郵箱，又是一封求職被拒的回信。那一陣，其實(shí)并沒有山窮水盡，粗茶淡飯的日子過得沒有悲傷，可是一切維持生命之外的物質(zhì)享受，已不敢奢求。那是一種恐懼，眼看存款一日日減少，心里怕得失去了安全感。這種情況只有經(jīng)歷過失業(yè)的人才能明白。
我們眼看求職再一次受挫，沒有說什么，去了大菜場(chǎng)，買了些最便宜的冷凍排骨和礦泉水，就出來了。不知怎么一疏忽，丈夫不見了，我站在大街上等，心事重重的。一會(huì)兒，丈夫回來了，手里捧著一小束百合，興沖沖 地遞給我，說：“百合上市了�！�
那一瞬間，我突然失了理智，向丈夫大叫起來：“什么時(shí)候了？什么經(jīng)濟(jì)能力？你有沒有分寸，還去買花？！”說著我把那束花“啪”一下丟到地上，轉(zhuǎn)身就跑。在舉步的那一剎間，其實(shí)我已經(jīng)后悔了。我回頭，看見丈夫呆了一兩秒鐘，然后彎下身，把那些撒在地上的花，慢慢拾了起來。
我向他奔過去，喊著：“荷西，對(duì)不起�！蔽覔渖先ケ�，他用手圍著我的背，緊了一緊，我們對(duì)視，發(fā)覺丈夫的眼眶紅了。
回到家里，把那孤零零的三五朵百合放在水瓶里，我好像看見了丈夫的苦心。他何嘗不想買上一大缸百合，可口袋里的錢不敢揮霍。畢竟，就算是一小束，也是他的愛情。
那一次，是我的浮淺和急躁傷害了他。之后我們?cè)贈(zèng)]提過這件事。四年后，我去給丈夫上墳，進(jìn)了花店，我跟賣花的姑娘說：“這五桶滿滿的花，我全買下，別擔(dān)心價(jià)錢�！�
坐在滿布鮮花的墳上，我盯住那一大片花色和黃土，眼睛干干的。
以后，凡是百合花上市的季節(jié)，我總是站在花攤前發(fā)呆。
一個(gè)清晨，我去了花市，買下了數(shù)百朵百合，在那間房中擺滿了它們。在那清幽的夜晚，我打開家里所有的窗和門，坐在黑暗中，靜靜地讓微風(fēng)吹動(dòng)那百合的氣息。
那是丈夫逝去了七年之后。又是百合花開的季節(jié)了，看見它們，我就仿佛看見了當(dāng)年丈夫彎腰從地上拾花的景象。沒有淚，而我的胃，開始抽痛起來。
�。ㄔ}為“夜深花睡”。選自十月文藝出版社《你是我不及的夢(mèng)》一書，有刪改）
22．文章寫了哪些往事？你認(rèn)為作者為什么最愛“百合花”？（4分）
23．讀下面的句子，聯(lián)系前文，試揣摩此刻“丈夫”內(nèi)心的復(fù)雜情感。（2分）
他用手圍著我的背，緊了一緊，我們對(duì)視，發(fā)覺丈夫的眼眶紅了。
24．通讀全文，試簡要分析“丈夫”的性格特點(diǎn)。（2分）
�。┑卣鸷鬄槭裁磿�(huì)有余震（5分）
�、� 由于地球在不斷運(yùn)動(dòng)和變化，逐漸積累了巨大的能 量，在地殼某些脆弱地帶，造成巖層突然發(fā)生破裂，或者引發(fā)原有斷層的錯(cuò)動(dòng)，這就是地震。一個(gè)地震序列中最強(qiáng)的地震稱為主震；而余震是主震之后接連發(fā)生的地震。
② 余震一般在地球內(nèi)部發(fā)生主震的同一地方發(fā)生，通常情況是一個(gè)主震發(fā)生以后，緊跟著一系列余震，它的持續(xù)時(shí)間可達(dá)幾天甚至 幾個(gè)月。余震強(qiáng)度比主震小，大多數(shù)的余震都不會(huì)造成破壞。雖不足為患，但多次就成災(zāi)。打一個(gè)形象的比方，余震好比人說話的回聲，雖然能量不及前面的大地震，但威力疊加起來，經(jīng)過多次打擊的建筑物可能就承受不住了。余震依發(fā)生時(shí)間順序，在次數(shù)和強(qiáng)度上都逐漸減弱�？茖W(xué)家稱，主震發(fā)生后的第二天，余震數(shù)量大約是第一天的一半，而到第10天，余震數(shù)量則是第一天的1/10。
�、� 地震后為什么會(huì)有余震呢？
④ 地震主要起因于地殼上大陸板塊彼此相對(duì)移動(dòng)產(chǎn)生的壓力累積。主震發(fā)生過后，時(shí)隔不久最多一兩天，或者在震中也可以拉開一定距離，可發(fā)生稱為余震的二次震動(dòng)。A到目前為止，科學(xué)家認(rèn)為余震產(chǎn)生于主震引起的“靜態(tài)壓力①”改變，因?yàn)锽似乎只有它能夠具有產(chǎn)生余震的這種機(jī)制。美國地球物理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，余震的主要成因是由地震引起的“動(dòng)態(tài)”地震波的沖擊，而不是原先認(rèn)為的緣于地震引發(fā)的斷層附近的地殼重整。美國地質(zhì)調(diào)查的Karen Felzer和加州大學(xué)的Emily Brodsky分析了近二十年發(fā)生在南加州的數(shù)以千計(jì)的中小型地震中余震的數(shù)據(jù)之后得出了這一結(jié)論。他們還發(fā)現(xiàn)，在距離震中50公里之外，余震的發(fā)生數(shù)量急劇下降。更確切地說，他們發(fā)現(xiàn)至震中距離與余震次數(shù)約呈指數(shù)-1.35左右衰減。這意味著一個(gè)平穩(wěn)的量引發(fā)了整個(gè)運(yùn)作過程，在5 0公里的距離中靜態(tài)壓力的改變幾乎可以忽略不記，因此“動(dòng)態(tài)應(yīng)力②”是余震的罪魁禍?zhǔn)住?/p>
⑤ 研究者說這個(gè)結(jié)果將對(duì)地震過后預(yù)測(cè)余震的發(fā)生產(chǎn)生影響。
[注釋] ① 壓力：垂直作用于物體表面的力。② 應(yīng)力：物體受外力作用時(shí)，內(nèi)部任一截面單位面積上雙方產(chǎn)生的相互對(duì)抗的力。
25．請(qǐng)概括余震的另外兩個(gè)特征及余震產(chǎn)生的原因。
余震的特征：① ；②強(qiáng)度小，大都不會(huì)造成破壞，多次就成災(zāi)；③ 。（2分）
26．第②段采用的說明方法除打比方之外，還有 等的說明方法（1分）
27．第④段中加波浪線的詞語能否去掉？為什么？（溫馨提示：AB任選一處作答，2分）
四.閱讀下面的材料，按要求作文。(50分)
花是有腳的，因?yàn)樗鼈兊淖阚E處處皆是：有的開在山間崖畔，有的開在房前屋后，有的開在床頭案上，有的開在胸前發(fā)梢……而有一些花（如：友善之花、誠信之花、謙虛之花、堅(jiān)強(qiáng)之花、自信之花……），一旦棲落于心靈的沃土上，就會(huì)生根發(fā)芽，抽枝展葉，開出美麗的花來。
28．請(qǐng)以“開在心中的花”為題寫一篇文章。
提示：①文體不限(詩歌除外)，書寫工整，卷面整潔，不少于600字。
�、谖闹胁坏贸霈F(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等。
試卷答案：
一、
1. 吁 嬉 翱 番 （4分） 2．B
3. C 【解 析】（A. 渾然一體 盛氣凌人 B. 深惡痛疾 D.慷慨大方 作客他鄉(xiāng)）
4. B 【解析】（A. 謙詞使用不當(dāng) C“相得益彰”指互相幫助，互相補(bǔ)充，更能顯出好處，本句中是一方幫助另一方，使其取得成功。D.應(yīng)為“各行其是”）
5. D 【解析】A．“隨著……，使……”介詞掩蓋主語；B．兩面對(duì)一面，去掉“能否”；C．語序不當(dāng)，先“策劃”再“開展”；“很多的”移至“市民”前 （2分）
6．B 筆順應(yīng)當(dāng)是橫折、橫、豎、橫、橫
7. （1）貝多芬 《名人傳》（或《貝多芬傳》） （2分）
�。�2）耳聾 不妥協(xié)、不屈服，與命運(yùn)抗?fàn)?或：堅(jiān)忍頑強(qiáng)，直面人生（意近即可，2分）
8. （8分）（1）沉舟側(cè)畔千帆過 （2）自緣身在最高層
�。�3）人生自古誰無死，留取丹心照汗青。
�。�4）不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。
�。�5）天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。
二、
9. （1）高中生當(dāng)挑夫，體驗(yàn)掙錢的艱辛。（要有人物、事件）（2分）
�。�2）扣新聞內(nèi)容，有觀點(diǎn)，言之成理，表達(dá)通順即可。（2分）
�。�3）中秋節(jié)：嫦娥奔月、吳剛折桂故事 七夕節(jié)：牛郎織女的故事（2分）
三、
（一）10.轉(zhuǎn)折連詞“但”強(qiáng)調(diào)了后文敘述的母親總是無一例外地對(duì)“我”嚴(yán)厲管教；這管教既有她向己的方法，又維護(hù)了“我”的自尊。〈2分）
11.①作者因說了一句輕薄的話而受到母親重重的責(zé)罰；
②作者患眼疾,母親想盡辦法為其醫(yī)治;
�、勰赣H與五叔的沖突。（3分）
12.第②段體現(xiàn)了母親“教之嚴(yán)”“愛之慈”的品性；第③段則體現(xiàn)了母親做人的剛強(qiáng)。（2分）
�。ǘ�13.斗 （“蛇、犬牙”亦可）（1分）
1 4. 景象 大約 （2分）
15. （他們)觀賞自然景物而觸發(fā)的感情大概會(huì)有所不同吧？。（2分）
16. (3分) 甲文是湖水的浩大壯闊。 （正面描寫）
乙文是水的清澈。（側(cè)面描寫）
�。ㄈ�
17．（2分） 表達(dá)作者懷念被貶受害的朋友，回鄉(xiāng)恍如隔世的感慨。（意對(duì)即可，二點(diǎn)）
18．（2分） 新生的事物必然蓬勃發(fā)展起來，社會(huì)在前進(jìn)，前景無限美好。（或新事物必將替代舊事物）
�。ㄋ模�
19．①停止（1分）；②只（1分）
20．治理國家就像栽種樹木，不動(dòng)搖它的根基，它就會(huì)長得枝葉繁茂。（2分）
21．治國以民為本，讓百姓安居樂業(yè)。（意近即可，2分）
22．所寫事件：夫妻所度過的艱難歲月；丈夫?yàn)椤拔摇辟I百合花，反遭自己責(zé)罵；丈夫死后上墳。百合花是純潔的象征，更是作者夫婦刻骨銘心的愛情的象征。 （意近即可，4分）
23．一是為買百合花送給妻子，反遭妻子責(zé)罵感到委屈；（1分）
二是為自己失業(yè)，不能讓妻子過上幸福生活而感到愧疚。（1分）
24．（2分）深愛自己的妻子，即使在最困難的時(shí)候，也不忘給妻子買百合花；
能忍受委屈，在遭到妻子責(zé)怪時(shí)，不發(fā)火、不辯解，默默地彎腰拾起百合花。
�。ㄎ澹�25．
（1）特征：①同一地發(fā)生，持續(xù)時(shí)間可短可長；
�、垡腊l(fā)生時(shí)間順序，在次數(shù)和強(qiáng)度上都逐漸減弱。
26．①作比較或列數(shù)字。
27．兩個(gè)答案僅作參考。
A．“到目前為止”，是一表限制時(shí)間的短語，表達(dá)的意思只包含過去和現(xiàn)在，不包含將來；若去掉后，與客觀實(shí)際不相符。
B．“似乎”，是一個(gè)表推測(cè)的副詞，可能是也可能不是；若去掉后，表確定的意思，太絕對(duì)，與現(xiàn)實(shí)不相符。
八年級(jí)語文試卷及參考答案 2
一、語文知識(shí)積累與運(yùn)用（共29分）
1、下面加粗字注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A、杳無消息（yǎo） 匿名（nì） 畸形（qī） 解剖（pōu）
B、廣袤無垠（mào） 嬉戲（xī） 管束（sù） 虐待（nüè）
C、頷首低眉（hàn） 污穢（huì） 迸射（bèng） 詰責(zé)（jié）
D、冥思遐想（xiá） 小憩（qì） 姮娥（huán） 滯留（zhì）
2、下面詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( ) （2分）
A. 鶴立雞群 不可名壯 粗制濫造 任勞任怨
B. 千山萬壑 眾目睽睽 莫衷一是 油嘴滑舌
C. 相形見拙 滄海桑田 深惡痛疾 美味佳肴
D. 慷慨大方 繁花似錦 隨機(jī)應(yīng)變 長噓短嘆
3、下列各句中，加粗的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ ）（2分）
A．2009年是祖國60周年華誕，屆時(shí)國人將舉國彈冠相慶，共同感受偉大祖國的繁榮富強(qiáng)。
B．亞丁灣海上安全事故頻發(fā)，大家義憤填膺，嚴(yán)厲聲討索馬里海盜丑惡行徑。
C．2009春晚小品《不差錢》的表演，膾炙人口，“小沈陽”一夜之間成為炙手可熱的明星。
D．在經(jīng)歷“修舊如舊”的修復(fù)工程之后，光祿古鎮(zhèn)老街古樸、滄桑的風(fēng)格一如既往。
4、下面這首詩，所寫的節(jié)日是（ ） （2分）
中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。
A．中秋 B．重陽 C．端午 D．除夕
5、下列與課題對(duì)應(yīng)的作者或朝代有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A、《五柳先生傳》——陶淵明——東晉
B、《山坡羊潼關(guān)懷古》——張養(yǎng)浩——宋代
C、《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》——?jiǎng)⒂礤a——唐代
D、《送東陽馬生序》——宋濂——明初
6、（4分）《名人傳》的作者是20世紀(jì)上半葉法國著名的人道主義作家羅曼羅蘭。《名人傳》敘述了________國音樂家貝多芬，________國畫家和雕塑家________ ，俄國作家________ 三位名人的苦難和坎坷的一生，贊美了他們的崇高品格和頑強(qiáng)奮斗的精神。
7、古詩文默寫。（11分）
�。�1）、李煜曾有詩云“問君能有幾多愁，________________”寫出了憂愁的繁多、綿延，化無形為有形，形象生動(dòng)。李白的《宣州謝朓樓餞別校書叔云》一詩中“________________，________________”兩句與這有異曲同工之妙。
(2)、王老師已經(jīng)退休五年了，還一直做我們的課外輔導(dǎo)員，他的這種退而不休的精神，正如龔自珍的詩句描寫的那樣________________，________________。
(3)、岑參在《白雪歌送武判官歸京》里用美妙的比喻寫北方雪景的句子是
________________，________________。
(4)、常言道“春雨貴如油”，韓愈在《早春呈水部張十八員外》中寫春雨和草的兩句詩是：________________ ，________________ 。
（5）、眼見戰(zhàn)亂頻仍，人民食不果腹衣不蔽體，杜甫發(fā)出 ________________ ，________________的吶喊。
8、填入下列句中劃線處恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語是：（ ）（2分）
�。�1）在蒼茫的大海上，狂風(fēng)________著烏云。
（2）倘使有一雙翅膀，我________做人間的飛蛾。
�。�3）我母親________我最嚴(yán)，她是慈母兼任嚴(yán)父。
A．卷積 愿意 管制 B．卷集 甘愿 管束
C．卷積 甘愿 管束 D．卷集 愿意 管制
9、下列說法有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A．《列夫·托爾斯泰》一文作者運(yùn)用大量的比喻和夸張寫出了自己心中偉人的平庸粗陋的一面。
B．《雷電頌》想象瑰麗奇特，閃耀著革命浪漫主義的光輝，運(yùn)用象征手法，使作者難以言明的思想情感表達(dá)得更含蓄、深沉、凝練。
C．《馬說》中作者先從反面提出問題，“千里馬常有，而伯樂不常有”，再從正面展開議論，由千里馬和伯樂的依賴關(guān)系歸結(jié)出千里馬被埋沒的根本原因在于食馬者“其真不知馬也！”。
D．《小石潭記》先寫所見景物，然后以特寫鏡頭描繪游魚和潭水，再寫潭上景物和自己的感受，寫出了小石潭及其周圍幽深冷寂的景色和氣氛。
二、文言文閱讀（12分）
予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無異乎?
10、解釋以下詞。（4分）
勝狀：（ ）涯：（ ）備：（ ）極：（ ）
11、把下列語句譯成現(xiàn)代漢語：（4分）
(1)此則岳陽樓之大觀也
(2)覽物之情，得無異乎
12、范仲淹認(rèn)為“遷客騷人”的做法不可取，聯(lián)系全文，說說他認(rèn)為古代圣賢的做法是________________，從而表明了他的偉大抱負(fù)是_________________，_______ ____________。（4分）
三、現(xiàn)代文閱讀（23分）
（一）敲雪（15分）
(1)睡到半夜，忽然覺得好冷。也許，外面下雪了。我想。我蜷著身子，強(qiáng)迫自己再睡。不知過了多久，迷迷糊糊中，我聽到了屋前屋后的驚叫聲。睜開眼，天亮了，透進(jìn)屋的亮光，冷冷地泛著朦朧。
(2)好久沒見過雪了！我顧不上睡覺，一骨碌爬起來，小跑著跨出門。屋檐下，我極目遠(yuǎn)眺，整個(gè)世界全是一片白，白得晃眼。慢慢收回目光，我就看見了父親。
(3)父親站在屋對(duì)面的小路上。他眼下，是一叢一叢的雪枝。我知道，托著雪的，是密密麻麻的樹枝。每到春天，那些樹枝就開出一堆一堆的杏花、李花、桃花，五彩繽紛的，像一片花的海洋�；ㄒ惶煲惶斓刂x了，青澀的果子藏在綠葉間，一天一天地長大了，泛紅了。父親的笑容也多起來，有時(shí)不知不覺就到了樹下。開始，父親輕輕掰下枝丫，尋找枝葉間還沒完全長出來的果子，偶爾發(fā)現(xiàn)米粒大的一顆，也要小跑回家雀躍著向全家人報(bào)喜；后來，父親就踮著腳尖，癡癡地看，癡癡地聞，即使枝丫垂到眼皮下，也舍不得動(dòng)一指甲，生怕驚跑了它們。果子漸漸成熟了，父親停了農(nóng)活，從早到晚蹲在樹下守著，守著我們的“書本”。我們兄弟多，家里又沒有其它收入，讀書全靠它。到了上市季節(jié)，父親就在樹下鋪幾床棉絮，說這樣落下的果子就不會(huì)摔爛，能賣個(gè)好價(jià)錢。賣果子的錢，父親一分一厘也不花，全存著，剛好夠我們讀一年書。所以，只要我們目不轉(zhuǎn)睛盯著父親擔(dān)子里那些紅嘟嘟的杏呀、李呀、桃呀的時(shí)候，父親總是拍著我們的頭說：“饞了吧？這可吃不得，它是你們的書本啊，不想讀書嗎？”我們一起點(diǎn)頭：“想讀！”“還想吃嗎？”“不想！”我們一起咽口水，狠狠搖頭。從此，我們就把那些杏呀、李呀、桃呀叫書本了。 (4)可是，這不是果樹開花、結(jié)果的季節(jié)呀，父親看那些雪樹做啥呢？我很是不解。
(5)走到父親面前，父親看了看我，說：“星期天，多睡會(huì)吧？”
(6)我不回答父親的話，不解地問：“你看這樹干嘛？春天還早�！�
(7)“真的還早么？快了快了！可是——”父親頓了頓，臉上露出了憂郁，“這雪太大了，你看，樹枝壓斷了好多�！�
(8)我細(xì)細(xì)一看，真的，一些斷枝落在地上或是橫在樹上，全被雪掩住了，不仔細(xì)看根本看不出來。
(9)“回去拿根竹竿來吧。”父親沉吟了一陣，對(duì)我說。
(10)我怔了怔，一下子明白了父親的用意，于是，忙不迭地回家找來一根稻田里趕鴨子用的長竿。父親站在樹下，竹竿伸到枝頭，慢慢地，輕輕地把積雪一點(diǎn)一點(diǎn)敲下來……幾十棵果樹，父親整整敲了一個(gè)上午。父親回家，頭上、臉上，身上，全是雪。給體溫融化的雪水，濕透了父親的衣服。我連忙燒起一堆旺旺的柴火，父親騎在火上，還在瑟瑟發(fā)抖。
(11)這天晚上，父親問我：“今晚還會(huì)下雪嗎？”
(12)“下呀，老師說‘瑞雪兆豐年’，下得越大越好！”我說。
(13)“我娃兒有長進(jìn)了，好，那就下吧！”父親撫摸著我頭，頻頻頷首。
(14)晚上，果真又下起了大雪。父親怎么也睡不著，他耳朵支楞著，聽著外面的風(fēng)吹草動(dòng)�！八�，你怎么了？”母親不耐煩了�！澳愣�？這叫聽雪！”父親的聲音很大，傳進(jìn)籬笆墻另一邊的我們的耳里，我和弟弟就吃吃地笑，笑父親不會(huì)用詞，雪，是能聽的么？
(15)半夜，父親突然翻身跳下床，驚醒了我們。我們問他怎么了，父親說：“我聽到樹枝又?jǐn)嗔�，一聲連一聲，我得敲雪去�！蔽覀冋f這么遠(yuǎn)，聽不到，你那是幻覺，睡吧睡吧�？墒歉赣H不理會(huì)我們，拖著竹竿，打著手電就出了門。我們穿了衣服攆出去，在屋檐下看見的已是一束在樹下晃來晃去的亮光了�？戳艘粫�(huì)，冷得不行，我們只得跑進(jìn)了被窩。
(16)天亮，父親回家，把我們?nèi)紦u醒，高興地說：“一根樹枝也沒斷，你們又能上學(xué)了，又有書本了�！备赣H的牙齒咯咯直響，磕得不聽使喚。
(17)第二天，父親就病了。
(18)冬天完了，春天來了，夏天也來了，杏呀、李呀、桃呀，比哪一年都大，都紅。父親的病卻一直不見好轉(zhuǎn)。我挑了兩個(gè)又大又甜的桃，捧到父親床前，說：“爸，你嘗嘗，好甜呢！”
(19)父親掙扎著撐起身子，劈手打掉我手里的桃，怒氣沖沖地吼：“誰叫你們吃？這是你們的書本哪！不想讀書了？”
(20)“想！”我哭著說，“我們沒吃，只想你吃一個(gè)，你的口味不好！”
(21)父親嘆了口氣，拉過我，給我擦了一把眼淚，說：“揀起來吧，我吃一個(gè)！”
(22)我看見父親咬了一口桃，父親的眼淚也一下子流了出來。
13、用簡潔的語言概括選文的主要內(nèi)容。（3分）
14、選文第（11）段中，父親為什么問我“今晚還會(huì)下雪嗎？”（2分）
15、分析選文中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。（3分）
父親站在樹下，竹竿伸到枝頭，慢慢地，輕輕地把積雪一點(diǎn)一點(diǎn)敲下來……
16、選文第（18）段劃線的句子屬于什么描寫？有什么作用？（3分）
17、請(qǐng)分析選文中“父親”的形象特點(diǎn)。（3分）
(二)中國館的智慧（14分）
�、僦袊�2010年上海世博會(huì)中國館由國家館、地區(qū)館和港澳臺(tái)館三個(gè)部分組成。地區(qū)館和港澳臺(tái)館將為全國31個(gè)省、直轄市、自治區(qū)及港澳臺(tái)地區(qū)提供展覽場(chǎng)所，展示中國多民族的風(fēng)采及城市變遷。中國館將向世界展現(xiàn)中國的形象，讓世界更直觀地了解中國。
② 中國國家館是世博園區(qū)內(nèi)最重要的場(chǎng)館項(xiàng)目之一，是本屆世博會(huì)主辦國設(shè)計(jì)建造并將永久保留的國家展館。國家館作為中國館的一部分，位于世博園區(qū)的'核心地段，處于南北、東西軸線的交匯處。2010年世博會(huì)期間，中國國家館的展示設(shè)計(jì)將充分體現(xiàn)“城市，讓生活更美好”的主題，展示核心內(nèi)容為“城市發(fā)展中的中華智慧”，從中國城市歷史、現(xiàn)在和未來的發(fā)展出發(fā)，展現(xiàn)出一幅偉大的城市文明圖。
�、壑袊鴩茵^以“東方之冠”為構(gòu)思主題，取自中國古代木結(jié)構(gòu)建筑中的元素——斗拱。16字設(shè)計(jì)理念體現(xiàn)了中國文化的深厚積淀：“東方之冠，鼎盛中華，天下糧倉，富庶百姓”。主色調(diào)運(yùn)用傳統(tǒng)、沉穩(wěn)的“故宮紅”。
�、苤袊^的設(shè)計(jì)理念不僅體現(xiàn)世博會(huì)的主題，也考慮到環(huán)保問題。作為上海世博會(huì)的“綠色地標(biāo)”，中國館在古典大氣的外部造型下，隱藏著許多環(huán)保新技術(shù)，而這些新技術(shù)都是以“節(jié)能”二字為核心要求的。
�、� 國家館造型層疊出挑，在夏季，上層形成對(duì)下層的自然遮陽，就可減少降溫所需的能耗。地區(qū)館外廊為半室外玻璃廊，用被動(dòng)式節(jié)能技術(shù)為地區(qū)館提供冬季保溫和夏季通風(fēng)。地區(qū)館屋頂“中國館園”還將運(yùn)用生態(tài)農(nóng)業(yè)景觀等技術(shù)有效實(shí)現(xiàn)隔熱。中國館的制冰技術(shù)的應(yīng)用將大大降低用電負(fù)荷，建筑的節(jié)能系統(tǒng)將使能耗比傳統(tǒng)模式降低25％以上。
�、拗袊^還采用了許多太陽能技術(shù)。中國館的頂部、外墻上會(huì)裝有太陽能電池，以確保提供強(qiáng)大的能源，有望使中國館實(shí)現(xiàn)照明用電全部自給。在景觀設(shè)計(jì)層面，加入循環(huán)自潔要素。在國家館屋頂上設(shè)計(jì)的雨水收集系統(tǒng)，可以實(shí)現(xiàn)雨水的循環(huán)利用。利用天然的雨水進(jìn)行綠化澆灌和道路沖洗。在地區(qū)館南側(cè)大臺(tái)階水景觀和南面的園林設(shè)計(jì)中，引入小規(guī)模人工濕地技術(shù)，利用人工濕地的自潔能力，在不需要大量用地的前提下，為城市局部環(huán)境提供生態(tài)化的景觀。
�、咧袊^除了展現(xiàn)先進(jìn)的環(huán)保理念，還凝聚著中國匠人的智慧。在竣工落成的中國館面前，首先映入眼簾的，便是氣勢(shì)恢宏的中國館大臺(tái)階。作為中國館的標(biāo)志性景觀，大臺(tái)階共有76級(jí)踏步，寬度達(dá)到72米，全部采用花崗石“華夏灰”制作而成，呈現(xiàn)出黑白相間的視覺效果。鋪設(shè)在中國館大臺(tái)階的石材規(guī)模也是空前的。這種石材總數(shù)達(dá)4700塊，總面積達(dá)9000平方米，其中單塊最重的有800公斤，最輕的也有260公斤。
�、嘧屓朔Q奇的是，這些切割整齊、光滑平整又肌理生動(dòng)的大石階采用的是瀕臨失傳的“三斬斧”工藝，完全由手工，利用特制的斧頭在石材上剁斧而成。平均每厘米的寬度，要斬上7刀，即便每個(gè)工人不間斷地勞作，每天也只能完成1個(gè)多平方米的工作量。整個(gè)中國館的大臺(tái)階總共超過了5400萬刀，歷時(shí)4個(gè)多月、108道工序，精工而成。這種由手工剁斧制造出來的紋理，比頂尖機(jī)器加工出來的紋理還要均勻和細(xì)致，令人瞠目結(jié)舌。
�、釗�(jù)了解，“三斬斧”是一種流行于浙、閩一帶的極其古老的石材手工，因其人工剁斧的時(shí)候，需要初斬、細(xì)斬、終斬三個(gè)工序，才能出現(xiàn)最終的紋理效果，故得此名。
⑩世博會(huì)后，中國國家館將作為中華歷史文化藝術(shù)的展示基地。中國地區(qū)館將轉(zhuǎn)型為標(biāo)準(zhǔn)展覽場(chǎng)館，與周邊主題館、星級(jí)酒店、世博中心、世博軸和演藝中心共同打造以會(huì)議、展覽、活動(dòng)和住宿為主的現(xiàn)代化服務(wù)業(yè)聚集區(qū)。
18、第九段中提到“三斬斧”的工藝流程，其作用是什么?(2分)
19、指出下列句中“這”所指代的內(nèi)容。(4分)
�、佟＿@種石材總數(shù)達(dá)4700塊，總面積達(dá)9000平方米，其中單塊最重的有800公斤，最輕的也有260公斤。
�、谶@種由手工剁斧制造出來的紋理，比頂尖機(jī)器加工出來的紋理還要均勻和細(xì)致，令人瞠目結(jié)舌。
20、根據(jù)原文，分條概括2010年上海世博會(huì)中國國家館在環(huán)境保護(hù)方面采取的措施。每條不超過15字。 (4分)
21、 關(guān)于“城市，讓生活更美好”的主題，你如何理解，試談?wù)勀愕目捶ǎ?分）
四、作文（50分）
22、看著這個(gè)世界，精彩。奪目。絢麗。
巨人在山巔俯瞰大地，小草在巖間扎下深根，將軍沙場(chǎng)上稱王稱霸，婦女家中編織華裳……無論大小，無論高低，萬物皆有其特別獨(dú)到的精彩。我也不例外，短短十幾年就留下了太多美好回憶。
我只要選擇明晰的奮勇前行，我就能活出自己，活出自己的精彩。
我要活出我的精彩。
請(qǐng)以《我要活出我的精彩》為題寫一篇文章。
要求：（1）除詩歌外文體不限。（２）要寫出真情實(shí)感。（3）不少于600字。
�。�4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等。
期末考試答案
1、 C（A、畸B、束D、姮）
2、 （A、狀B、C、絀D、）
3、 A
4、 A
5、 B 張養(yǎng)浩 元代
6、 德、意大利、米開朗琪羅、列夫·托爾斯泰
7、 （1）恰似一江春水向東流、舉杯銷愁愁更愁，抽刀斷水水更流。
�。�2）落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。
（3）忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。
�。�4）天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。
�。�5）安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。
8、 B
9、A、寫出了他外表的平庸進(jìn)而反襯他內(nèi)心的不凡。
10、勝景 邊 詳盡 到達(dá)
11、（1）這就是岳陽樓雄偉的景象。
�。�2）看了自然景物而觸發(fā)的感情，大概會(huì)有所不同吧
12、不以物喜，不以己悲
先天下之憂而憂，后天下之樂而樂
《敲雪》
13.父親為了保護(hù)好能為我們兄弟上學(xué)提供書費(fèi)保證的杏樹、李樹、桃樹而整夜去敲樹上的雪，最后病倒了。
14.因?yàn)楦赣H怕晚上積雪會(huì)把樹枝壓折，影響收成，耽誤我們兄弟幾個(gè)交學(xué)費(fèi)（上學(xué)）。（只答怕影響杏樹、李樹、桃樹的收成得1分）
15.生動(dòng)形象地寫出了父親敲雪時(shí)動(dòng)作的小心翼翼，表現(xiàn)了父親對(duì)這些樹的細(xì)心與重視，表現(xiàn)了父親對(duì)我們兄弟幾個(gè)讀書、上學(xué)的高度重視，體現(xiàn)了父親對(duì)我們的愛。
16.景物描寫，寫出了杏、李、桃的豐收景象，體現(xiàn)了父親的辛苦沒有白費(fèi)，表達(dá)了我們對(duì)父親的愛和敬仰。
17.關(guān)愛子女，重視教育，堅(jiān)韌，吃苦耐勞。（答出三點(diǎn)即可41.答題要點(diǎn)：（1）能揭示主旨（2）運(yùn)用議論或抒情的表達(dá)方式（3）語言流暢優(yōu)美。
《中國館的智慧》
18．展現(xiàn)中國人獨(dú)特的智慧，突出了中國館的中國特色
19．（1）花崗石“華夏灰”
�。�2）“三斬斧”工藝
20．造型層疊出挑，夏季遮陽冬季保溫。
采用了太陽能技術(shù)。
加入循環(huán)自潔要素。
雨水收集系統(tǒng)，能循環(huán)利用雨水。
人工濕地自潔技術(shù)。
21．結(jié)合選文 聯(lián)系生活實(shí)際有理有據(jù)，觀點(diǎn)鮮明。
22．A 基本要求35分，一類卷（45分左右）；二類卷（35分左右）；三類卷（20—30分）；四類卷（20分以下）；
B 特色加分5分，一般可加2—3分，特別突出加5分。
C 不足減分：沒有標(biāo)題扣2分；每3個(gè)錯(cuò)別字扣1分，重現(xiàn)不計(jì)，最多扣3分；全文一逗到底扣2分；字?jǐn)?shù)不足每50分個(gè)字扣1分，扣完2分為止。
八年級(jí)語文試卷及參考答案 3
一、綜合性學(xué)習(xí)
欣賞下面四幅書法作品，完成后面的題目。
�。�1）下列對(duì)這四幅書法作品的鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A.隸書“夏至”二字，橫長直短，敦厚大氣。
B.楷書“大暑”二字，形體方正，筆畫平直，勻稱端莊。
C.篆書“霜降”二字，線條婉轉(zhuǎn)通暢，古樸大方。
D.草書“清明”二字，筆畫繁復(fù)，飄逸瀟灑。
（2）請(qǐng)用規(guī)范的正楷字將這四幅書法作品抄寫在下面的田字格內(nèi)。
二、選擇題
下列詞語中，加點(diǎn)字的注音無誤的一項(xiàng)是（ ）
A. 儼然（yán） 地殼（qiào） 追溯（shuò） 銷聲匿跡（nì）
B. 鏗然（kēng） 悵惘（wǎng） 斡旋（wò） 起哄（hǒng）
C. 怠慢（dài） 鳧水（fǔ） 攛掇（cuān） 垂髫（tiáo）
D. 俶爾（chù） 寂寥（liáo） 椎髻（chuí） 風(fēng)雪載途（zài）
下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）
A. 蒹葭 溯回 翕忽 嘎然而止
B. 家謄 退色 遷徙 川流不息
C. 璀璨 羈絆 驀然 夜深星闌
D. 契形 窈窕 潮汐 五彩斑斕
依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
嶺南藝術(shù)展開設(shè)了雕塑展覽專場(chǎng)，展出的大量雕塑作品非常精美，尤其是木雕，以其 的雕刻技藝吸引了眾多參觀者。這些作品有的簡練粗放，有的 ，其中最為突出的是“三英戰(zhàn)呂布”組雕，人物 ，令人驚嘆。
A. 巧奪天工 具體而微 引人入勝
B. 美不勝收 精雕細(xì)刻 引人入勝
C. 巧奪天工 精雕細(xì)刻 惟妙惟肖
D. 美不勝收 具體而微 惟妙惟肖
三、語言應(yīng)用
下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（ ）
A. 天宮二號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室已經(jīng)開啟太空之旅，專家和媒體不僅高度關(guān)注，許多航天發(fā)燒友，尤其是航天器的粉絲們，也為天宮二號(hào)激動(dòng)不已。
B. 《朗讀者》是央視主持人董卿醞釀籌備接近一年的文化情感類節(jié)目，節(jié)目每期有一個(gè)主題詞，嘉賓圍繞主題詞朗讀一段曾經(jīng)激勵(lì)自己、改變自己甚至打動(dòng)自己的文字。
C. 武亦姝在最后一場(chǎng)比賽中，與陳更、李宜幸、張淼淼強(qiáng)強(qiáng)PK，以317分獲得攻擂，最后戰(zhàn)勝彭敏，成為冠軍。
D. “一帶一路”戰(zhàn)略構(gòu)想的提出，契合沿線國家的共同需求，為沿線國家優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、開放發(fā)展開啟了新的機(jī)遇之窗。
四、選擇題
下列句中加點(diǎn)詞語使用不正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 《海底兩萬里》中，緊張激烈的沖突，波瀾起伏的情節(jié)，出乎意料的結(jié)局，讓人毛骨悚然。
B. 如果你在沙漠中行走，由于高溫的天氣，有時(shí)候你會(huì)看到周圍有海市蜃樓的景象。
C. 當(dāng)?shù)弥亟覉@還遙遙無期時(shí)，人們開始變得憂心忡忡起來。
D. 我已經(jīng)語無倫次了，這是那種人們將在賽季結(jié)束后回味價(jià)值的比賽，我們做出完美反應(yīng)，我們必須捍衛(wèi)榜首。
給下列句子排序，最合理的一項(xiàng)是（ ）
�、僖獰釔圩鎳臍v史和文化，提高民族自尊心和自信心。
�、谇趧谥腔鄣闹腥A兒女共同開拓了遼闊的`疆域，創(chuàng)造了輝煌燦爛的文化。
�、鄯e極維護(hù)祖國的主權(quán)獨(dú)立和領(lǐng)土完整。
�、茏鎳念I(lǐng)土寸土不能丟，不能被分裂侵占。
�、菁缲�(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的我們，要熱愛祖國的大好河山。
�、逓閯�(chuàng)造更加輝煌的民族文化而盡心盡力。
A. ②⑤④③①⑥ B. ②⑤①⑥③④
C. ①⑥②⑤③④ D. ②⑤③④①⑥
下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)表達(dá)有誤的一項(xiàng)是（ ）
A. 《燈籠》作者吳伯蕭，散文家，教育家，代表作有《黑紅點(diǎn)》《忘年》。
B. 《核舟記》作者清代文學(xué)家魏學(xué)洢，此篇選自《虞初新志》。
C. 柳宗元，字子厚，唐代文學(xué)家，“唐宋八大家”之一。
D. 《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了305篇詩歌，分為風(fēng)、雅、頌三個(gè)部分。
五、現(xiàn)代文閱讀
閱讀《傅雷家書》中下面的文字，回答問題。
假如你能掀動(dòng)聽眾的感情，使他們?nèi)缱砣绨V，哭笑無常，而你自己屹如泰山，像調(diào)度千軍萬馬一樣的大將軍一樣不動(dòng)聲色。那才是你最大的成功，才是到了藝術(shù)與人生最高的境界。你該記得貝多芬的故事，有一回他彈完了琴，看見聽的人都流著淚，他哈哈大笑道：“嘿！你們都是傻子。”藝術(shù)是火，藝術(shù)家是不哭的。這當(dāng)然不能一蹴即成，尤其是你，但不能不把這境界作為你終生努力的目標(biāo)。羅曼羅蘭心目中的大藝術(shù)家，也是這一派。
（1）這段文字摘自傅雷1954年11月23日夜寫給兒子的信，信中他希望兒子達(dá)到“藝術(shù)與人生最高的境界”指的是____________________
�。�2）《傅雷家書》是翻譯家傅雷對(duì)兒子的生活和藝術(shù)修養(yǎng)進(jìn)行悉心指導(dǎo)的家信匯編，它凝聚著傅雷對(duì)______、對(duì)______深厚的愛。讀者能從中學(xué)到不少做人的道理，提高自己的修養(yǎng)。
六、句子默寫
補(bǔ)寫下列詩詞中的空缺部分。
�。�1）__________，兒女共沾巾。
�。�2）八月湖水平，__________。
�。�3）__________，胡為乎泥中。
�。�4）挑兮達(dá)兮，__________。
�。�5）__________，紅旗飄飄把手招。
�。�6）求之不得，__________。
七、詩歌鑒賞
閱讀下面的詩歌，完成下列小題。
寒夜
杜耒
寒夜客來茶當(dāng)酒，竹爐①湯沸②火初紅。
尋常一樣窗前月，才③有梅花便不同。
【注釋】①竹爐：指用竹篾做成的套子套著的火爐。②湯沸：熱水沸騰。③才：僅。
1.請(qǐng)展開合理想象，用形象生動(dòng)的語言描繪詩歌一、二句的情景。
2.試從“梅花”這個(gè)意象來分析作者在詩中表達(dá)的思想感情。
八、文言文閱讀
閱讀下面的文言文，完成下列小題。
【甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩壞，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。
潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動(dòng)；俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。
【乙】出成都南門，左為萬里橋。西折纖秀長曲，所見如連環(huán)、如玦①、如帶、如規(guī)、如鉤；色如鑒、如瑯玕②、如綠沉瓜，窈然深碧、瀠回③城下者，皆浣花溪委④也。然必至草堂，而后浣花有專名，則以少陵浣花居在焉耳。
行三、四里為青羊?qū)m，溪時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近，竹柏蒼然，隔岸陰森，盡溪，平望如薺⑤。水木清華，神膚洞達(dá).自宮以西，流匯而橋者三，相距各不半里。舁夫⑥云通灌縣，或所云“江從灌口來”是也。
[注]①玦（jué）：環(huán)形有缺口的佩玉。②瑯玕（láng gān）：像珠子的美石。③瀠回：水流回旋。④委：聚集。⑤薺（jì）：薺菜。⑥舁（yú）夫：轎夫。
1.解釋下列句中的加粗詞語。
（1）水尤清洌______
�。�2）佁然不動(dòng)______
（3）西折纖秀長曲______
�。�4）盡溪，平坦如薺______
2.翻譯下列句子。
（1）日光下澈，影布石上。
�。�2）行三、四里為青羊?qū)m，溪時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近，竹柏蒼然。
3.甲、乙兩文在語言表達(dá)上有什么相同點(diǎn)？在表現(xiàn)手法上有什么不同點(diǎn)？
4.乙文第一段“少陵浣花居在焉耳”中的“少陵”指誰？請(qǐng)你寫出他的連續(xù)的兩句詩。
九、現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文章，完成下列小題。
綠色技術(shù)
�、偎^“綠色技術(shù)”，簡單地說，就是指人們能充分節(jié)約地利用自然資源，而且在生產(chǎn)和使用時(shí)對(duì)環(huán)境無害的一種技術(shù)。綠色技術(shù)在環(huán)境保護(hù)上的重要貢獻(xiàn)使得綠色技術(shù)隨著全球環(huán)保事業(yè)的全面興起而逐漸成長。
�、谧钕嚷劽谑赖木G色產(chǎn)品是各種綠色食品。它們都貼有特殊的綠色食品標(biāo)志，象征著該產(chǎn)品是無污染的、充滿健康和活力的產(chǎn)品。現(xiàn)在國際上綠色食品的生產(chǎn)企業(yè)已達(dá)1.64萬家，它們的產(chǎn)品行銷全球各地。我國綠色食品行業(yè)發(fā)展也很快，目前已有203家企業(yè)開發(fā)出389種綠色食品。
③綠色技術(shù)決不能僅僅局限于食品行業(yè)，實(shí)際上大量的、更先進(jìn)的綠色技術(shù)集中于高技術(shù)產(chǎn)業(yè)，像能源、新材料等行業(yè)。目前人類使用的能源主要是化石能源，如石油、煤、天然氣，全世界能源的90%都來自于此，我國95%的能源也是化石燃料。這些化石燃料一方面儲(chǔ)量有限，另一方面使用后排放的廢氣和廢物量大，危害嚴(yán)重。因此可更新的、無污染的綠色能源就成了各國競(jìng)相研制的熱點(diǎn)。美國科學(xué)家在非洲發(fā)現(xiàn)了一種能代替石油的植物——藿藿芭，這項(xiàng)研究為新能源的開發(fā)開創(chuàng)了廣闊的前景。1992年，日本就研制出了以太陽能為動(dòng)力的汽車，把太陽能直接轉(zhuǎn)化為電能，使用時(shí)既無有害氣體排出，又不發(fā)噪音。
�、苷\然，綠色技術(shù)僅是走可持續(xù)發(fā)展道路中的一種手段，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們依靠科技，還會(huì)發(fā)明和創(chuàng)造出更多的辦法來發(fā)展經(jīng)濟(jì)，保護(hù)人類共同的生態(tài)環(huán)境，讓綠色在地球上長駐，讓我們的星球更歡快地在太空旋轉(zhuǎn)。
（選文有改動(dòng)）
1.選文的說明對(duì)象是什么？它有哪些特征？
2.結(jié)合選文內(nèi)容，給“綠色食品”下一個(gè)定義。
“綠色食品”就是：
3.文段②中畫線句子采用了什么說明方法？并說說其所起的作用是什么？
4.綠色能源成為各國競(jìng)相研制的熱點(diǎn)，其主要原因是什么？
閱讀下面的文章，完成下列小題。
種花
丁立梅
�、僭谖覌屛蓍T前種花。
�、诨ǖ姆N子是我從網(wǎng)上買來的�；ㄊ鄩K錢，就能買上一小把。我亂七八糟地買了很多，包裝上標(biāo)注的是“小野花”。好，就它。因?yàn)橐�，好長，合我的性子。
③我媽聽說我要種花，樂得眉開眼笑，一迭聲答應(yīng)：“好啊好啊，家里有的是地方�！彼缭缇桶验T前的一塊地收拾出來。我攜著我的花種子回家。我媽高興，屋里屋外不停地來回轉(zhuǎn)，一會(huì)兒找鐵鍬，說要把地再整一整，一會(huì)兒又說要去地里挑蔬菜，中午給我炒著吃。她的嘴一直咧著，合不攏了。她說：“你一到家，家里的門檐都變高了，變亮堂了�！�
�、苓@話說得我既開心又黯然。我們兄妹大了，各自有了家庭牽絆，難得回老家，家里只剩我媽、我爸兩位老人，暮氣籠罩下，都是冷清。
�、菸野忠裁铋_了。他給那塊地追加了底肥，還用釘耙給劃拉出漂亮的壟溝。
�、薹N子剛種下，我媽就澆了一遍水。然后她天天向我匯報(bào)門前地里的情形。有鳥來啄食，我媽又多了一項(xiàng)任務(wù)——趕鳥，整天忙得不可開交。
�、呤颂旌�，種子終于出芽了。我媽不時(shí)就跑去看一會(huì)，說：“啊，那些小芽兒，像些小蟲子在爬�！蔽以谛睦锩嫘χ�。
�、嘌績函傞L起來，很快密密地長了一堆，你擠我我擠你的。原先的地方不夠它們生長了，我媽忙著把它們移栽到別處，把屋后也栽上了。抽枝了，打花苞了，這都是大事，我媽很（ ）向我匯報(bào)。平時(shí)少言寡語的老太太，變得碎嘴起來，語調(diào)里，多帶著笑。
⑨又一些天后，花終于開了，居然是漂亮的格�；ê筒ㄋ咕铡＜t的，粉的，黃的，白的，不一而足。我媽的屋前屋后，像來了一群穿著鮮艷衣裳的幼童，整日里喧喧嚷嚷，跳跳蹦蹦，好不熱鬧。
�、夂麄円瞾砹耍瑧倌降乩@著花飛。我媽說：“沒魂的蝴蝶啊。”她那是形容蝴蝶多。那景象我不用想，也知道是怎樣的絢麗。
村里人沒見過這些花，又好奇又羨慕，有事沒事，愛轉(zhuǎn)到我媽門前來看。孩子們更是頻頻相顧，跟我媽討得幾朵回去，開心得不得了。
于是乎，我媽門前總有人去討花種子。我回去，我媽告狀似的說：“煩死了�！蔽铱吹剿f這話時(shí)，是多么口不對(duì)心。她臉上的笑容里，分明寫著快樂，那種給予的快樂。
今天我媽又告訴我，隔壁村子里的誰誰誰，也跑來跟她要花種子。格桑花開過了，我媽專門弄了個(gè)罐兒，收藏這些花種子。她把那罐兒看得比金鐲子還貴重，看得可緊了。
我問我媽：“給她了嗎？”老太太端起架子來，（ ）笑著說：“她來要了三回，我才抓了一丁點(diǎn)兒給她。要的人多哩，我要省著點(diǎn)。”她計(jì)劃著，明年把門口的路邊也都給種起來。
我笑她，說：“那不是誰都可以采了嗎？”我媽被我點(diǎn)破了心事，嘿嘿兩聲，（ ）笑著，有些不好意思。
我很高興，一個(gè)村莊都將因一把花種子而花開沸沸了。
�。ㄟx自《揚(yáng)子晚報(bào)》，有改動(dòng)）
1.第③段畫線句子運(yùn)用了哪些描寫方法？有什么作用？
2.在文中括號(hào)內(nèi)依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A. 狡黠地 細(xì)致地 訕訕地
B. 細(xì)致地 狡黠地 訕訕地
C. 訕訕地 狡黠地 細(xì)致地
D. 細(xì)致地 訕訕地 狡黠地
3.從修辭的角度賞析第⑨段中畫線的句子。
我媽的屋前屋后，像來了一群穿著鮮艷衣裳的幼童，整日里喧喧嚷嚷，跳跳蹦蹦，好不熱鬧。
4.根據(jù)文章第⑥－ 段內(nèi)容，說說“種花”給“我媽”帶來了哪些變化？
5.文章以“種花”為標(biāo)題有哪些含義？
十、命題作文
按要求作文。
題目： ，讓我陶醉
要求：①將題目補(bǔ)充完整；②不限文體（詩歌除外）；③不少于600字。
八年級(jí)語文試卷及參考答案 4
一、語言的積累與運(yùn)用 （ 18分 ）
1、下列詞語中加粗字注音全部正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A、 锃chéng亮 爛熳（màn） 緋（fēi）紅 小憩（qì）
B、 粗鄙（bǐ） 摻cán和 犀利（xì） 綻開（zhàn）
C、 詰問（jié） 匿名（nì） 禁錮（gù） 畸形（qí）
D、 彌補(bǔ)（mí） 甲胄（zhu） 磨蹭（cèng） 粗糙（cāo）
2、下列成語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 （ ）（2分）
A、翻來復(fù)去 頷首低眉 鶴立雞群 廣袤無垠
B、 花團(tuán)錦簇 藏污納詬 文質(zhì)彬彬 困惑不解
C、 正襟危坐 誠惶誠恐 粗制濫造 相形見絀
D、 暗然銷魂 不可名狀 深惡痛疾 長噓短嘆
3、下列各句中加點(diǎn)成語使用正確的一句是 （ ） （2分）
A、 犯罪分子常用一些不名一錢的廢外幣冒充美元騙取一些貪財(cái)?shù)睦夏棠痰慕鹗罪棥?/p>
B、六千多個(gè)學(xué)生整整齊齊地站在操場(chǎng)上，真是鱗次櫛比，蔚為壯觀。
C、老師家的藏書真多啊，偌大一個(gè)書房放得滿滿的，真可謂汗牛充棟。
D李明的父母對(duì)他的關(guān)心真是無所不至，這不，昨天他媽媽又給他送衣服和牛奶來了。
4、句子沒有語病的一項(xiàng)是 （ ） （2分）
A、經(jīng)過全市人民的共同努力，使我市榮獲國家園林城市。
B、建設(shè)好社會(huì)主義新農(nóng)村是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的關(guān)鍵，是一項(xiàng)長期而艱巨的歷史任務(wù)。
C、青年歌手大賽選手綜合素質(zhì)之所以整體不高的原因是不少歌手忽視文化學(xué)習(xí)造成的。
D、 全校同學(xué)討論并聽取了王校長關(guān)于教育改革的報(bào)告。
5、古詩文默寫（ 10分 ）
1）《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中蘊(yùn)含人生哲理，給人以鼓舞的句子：_____________________
，_______________________ 。
2）南宋末年，文天祥抗元失敗，面臨生死抉擇，以自己的實(shí)際行動(dòng)踐行了“舍生取義” 這一思想，在《過零丁洋》中留下千古名句：_______________________ ，
__________________。
3）《五柳先生傳》文中引用黔婁之妻的話以表明心志的句子是：
_______________________，_______________________。
4）蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》中道盡了千載離人心愿的詞句是：
________________________，_________________________。
5）念天地之悠悠， 。（《登幽州臺(tái)歌》陳子昂）
6）________________________， 松柏有本性�！顿�(zèng)從弟》
二、綜合性學(xué)習(xí)和名著（ 9分）
6、根據(jù)要求，回答后面問題。
與中華文明共存共榮的古老漢字，具有獨(dú)特的形式和經(jīng)久不息的生命力。但是，隨著越來越多的人使用鍵盤書寫，人們手寫漢字的能力越來越退化，針對(duì)漢字手寫危機(jī)，2013年，央視強(qiáng)勢(shì)推出了《漢字聽寫大會(huì)》電視節(jié)目，河南衛(wèi)視的《漢字英雄》也相繼熱播。漢字書寫的問題又越來越受到人們的關(guān)注，一股“漢字熱”在中國悄然興起。
（1） 漢字不僅字形優(yōu)美，還意蘊(yùn)豐富。請(qǐng)仿照實(shí)例，說說“舒”字的意蘊(yùn)。（2分）
示例：“值”，“人”站得“直”，身價(jià)才高：告訴人們?yōu)槿艘薄?/p>
舒：
�。�2）你認(rèn)為，人們手寫漢字的能力越來越退化的原因，除了上述材料中
_______________________的 _______________________外，還有_______________________ 。（2分）
�。�3）學(xué)校準(zhǔn)備組織一次漢字書寫大賽，請(qǐng)你為這次大賽擬寫一幅宣傳標(biāo)語，至少使用一種修辭手法，10—15個(gè)字之間。（2分）（表格15個(gè)格）
7、名著導(dǎo)讀：（3分，每空0、5分）
《海底兩萬里》是法國著名科幻和冒險(xiǎn)小說家 的三部曲之一，《海底兩萬里》主要講述 號(hào)潛艇的故事。他被公認(rèn)為是“ ”。書中人物寥寥，即：船長 、法國生物學(xué)家 、及其仆人 。這部書構(gòu)思巧妙，情節(jié)驚險(xiǎn)，是科學(xué)與幻想的巧妙結(jié)合。
三、課內(nèi)外閱讀（33分）
�。ㄒ唬┱n內(nèi)外古文比較閱讀（12分）
[甲]當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知，至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
[乙]范仲淹二歲而孤，母貧無依，再適長山朱氏。既長，知其世家，感泣辭母，去之南都入學(xué)舍。晝夜苦學(xué)，五年未嘗解衣就寢。或夜昏怠，輒以水沃面。往往馕（zhǎn）粥不充，日昃（zè 太陽偏西）始食，遂大通六經(jīng)之旨，慨然有志于天下。常自誦曰：當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。
《宋明臣言行錄》
8、解釋下面加粗的字。（4分，每空1分）
①晨人持湯沃灌： ②腰白玉之環(huán)：
�、�再適長山朱氏： ④往往馕粥不充：
9、將文中劃線的句子譯成現(xiàn)代漢語。（4分，每句2分）
①余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。
�、诨蛞够璧�，輒以水沃面。
10、[甲][乙]兩文都有寫生活條件艱苦的句子，請(qǐng)你各摘錄一句。（2分）
[甲]文：_____________________________________________________________________
[乙]文：_____________________________________________________________________
11、[甲][乙]兩文告訴我們?cè)鯓拥牡览恚拷Y(jié)合自己的生活實(shí)際談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。（2分）
（二）課外閱讀（13分） 拉亮了燈等你
冬天的夜，來得早。
電話鈴響了。一個(gè)稚嫩的童音：“是田老師家嗎？”“是，我就是�！蔽壹泵�(yīng)道。打電話的是我班上最調(diào)皮的男孩。“昨天一早，侯婕要轉(zhuǎn)學(xué)回老家。大家商量明早6點(diǎn)在學(xué)校為她送行。您能參加嗎？”“當(dāng)然！我一定準(zhǔn)時(shí)到達(dá)！”我不假思索�！罢娴�！謝謝老師，再見！”一瞬間，我好像看到了電話那頭甜美的喜悅。
整整一夜，我的心潮起伏，難以釋懷。1個(gè)月前，那是怎樣一個(gè)班？紀(jì)律渙散、習(xí)慣惡劣、成績落后。直到新學(xué)年開始，都無人愿接。而今天這一舉動(dòng)又怎么會(huì)發(fā)生在他們身上？早晨6點(diǎn)！天哪，那是黎明前最黑的時(shí)候！這座落在山腳下猶如荒島的小學(xué)校，天一黑，老師們都要結(jié)伴而行……我的心亂極了，再想要阻止已沒有可能。我細(xì)數(shù)著鐘表的嘀嗒，總算熬過了這一夜。
匆匆洗漱完，抓起背包便沖出家門。冰冷的黑土、呼嘯的寒風(fēng)吞并著深沉的夜色撲面而來。踩過煤渣墊起的小路，穿過仍在沉睡中的矮房，我一口氣爬上了陡坡。
幾聲清脆的童聲離我越來越近�！袄蠋�！您在等我們？”一個(gè)女孩驚喜的發(fā)現(xiàn)了我。幾個(gè)同學(xué)如歡奔的羔羊般朝我跑來。我張開雙臂想要將他們?nèi)繐碓趹牙铮嬖V她們我有多么擔(dān)心。
校園里一片漆黑，只有傳達(dá)室透出一點(diǎn)光亮。我和孩子們急步跑向校門，叫醒了值班的師傅，我來不及過多地解釋，只有點(diǎn)點(diǎn)頭表示歉意。沒有約定，我和孩子們一同在黑暗中開始尋找所有的照明開關(guān)。當(dāng)一個(gè)個(gè)并不明亮的燈泡被點(diǎn)亮?xí)r，我們都長長地舒了一口氣。我問他們：“是害怕嗎？”一個(gè)男孩告訴我：“不是！早開燈，所有在坡下和山上的同學(xué)就看到了教室的亮光，他們就不會(huì)害怕了�！蓖@些天真無邪的面孔，我眼中的淚水涌動(dòng)�！昂昧�，孩子們，呆在教室，我去接其他同學(xué)。”
站在土坡上，冷風(fēng)撩撥著我的頭發(fā)，冷極了！我心里一遍遍在呼喊：“孩子們，快讓我看到你們！”遠(yuǎn)處，山坡上傳來一群孩子的說話聲。我激動(dòng)得快要跳起來了�！翱炜矗〗淌覠袅亮�！”“快點(diǎn)兒，咱們遲到了！”幾個(gè)孩子揮舞著雙臂向?qū)W校飛奔而來，大大的書包在他們身后一顛一顛。黑暗中閃爍著點(diǎn)點(diǎn)微弱的白亮，那是孩子們精心趕制了一夜的賀卡。
“老師，已經(jīng)到了55人，還有5個(gè)同學(xué)沒來。”不知何時(shí)，我身后已站著一大群孩子。“那好，我們一起來等！”幽深的小土坡下疾跑來一個(gè)黑影，跳躍的兩條麻花辮在夜里格外醒目�！笆呛铈�！”幾乎是不約而同的歡呼。侯婕飛奔著撲進(jìn)我懷里�！袄蠋煟覌寢尣×�，我必須回老家讀書。”我緊緊地抱著她，什么也說不出。
天空吞沒了最后一顆星星。晨曦里，校門口站齊了我的60個(gè)孩子。我們注視著彼此凍紅的鼻尖和臉蛋兒，在噴吐出的每一口霧氣中會(huì)意地笑了。那笑容比初升的太陽還要美麗。
忽然，我想起泰戈?duì)柕囊痪涿裕骸安皇清N的打擊，而是水的載歌載舞才形成了美麗的鵝卵石。”
是的。雖然在冬季，我卻收獲了。 （選自《教育周刊）
12、依據(jù)地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換，本故事可大致分為四個(gè)階段：（3分）
約定送行→ → →
13、文中畫線句“整整一夜，我的心潮起伏，難以釋懷”，我“難以釋懷”的原因是什么？（2分）
14、作者引用泰戈?duì)枴安皇清N的打擊，而是水的載歌載舞才形成了美麗的鵝卵石”這句話，揭示了什么內(nèi)涵？（2分）
15、本文在寫法上有許多值得借鑒的地方，試就某一點(diǎn)作具體分析。（3分）
16、本文結(jié)尾說“雖然在冬季，我卻收獲了”，“我”收獲了什么？假如你是即將告別老師和同學(xué)的侯婕，你想對(duì)老師說點(diǎn)什么？對(duì)同學(xué)又想說點(diǎn)什么？（3分）
�。ㄈ┱n外閱讀（8分） 古藤
（1）翻下來，騰挪上去，再翻下來，再騰挪上去，就像臨產(chǎn)前的巨蟒，痛苦地不知如何擺放自己的身體；又似臺(tái)風(fēng)中的巨浪，狂躁不安地疊起萬般花樣。
（2）這該是多少藤的糾纏�。⊙笱鬄⒉恢嗌佥喕�。可主人說這只是一棵藤時(shí)，我吃驚了。怎么能是一棵藤呢？但它確實(shí)是一棵藤，一棵獨(dú)立的.藤，學(xué)名叫“白花魚藤”，屬稀有的物種。
�。�3）好美的名字，有色有形，詩意盎然。這棵藤距離何仙姑家廟不遠(yuǎn)，說它沾了何仙姑的仙氣，或何仙姑沾了它的仙氣也未可知。
�。�4）我敬慕地站立著，品讀著這棵意象萬千的古藤。它一定受過無盡的苦痛：風(fēng)雨剝蝕過它，雷電轟擊過它，戰(zhàn)火遭歷過它。它依附的大樹，長大，長高，長老，直到一個(gè)夜晚轟然倒塌。那傷感的聲音，把一棵古藤的后半生弄得不知所措�，F(xiàn)在那棵樹只剩下一段冒出地表的枯樹樁。藤，身子一半已朽，一些枝條亂于風(fēng)中�；佋旅玻此劳�，要么活著。
�。�5）無有依托就不再存有想法，就像失去娘的孩子，自己為自己做樁，自己為自己相繞，直立而起，倒下，再直立。藤留下堅(jiān)毅、痛苦、掙扎的過程。1300年風(fēng)霜雨雪，把它變成根，變成樹，變成精。
�。�6）藤，木熱典范、水土的凝鑄、生命的闡述，像不羈的狂草，有重筆的輕染，有淋漓的汁點(diǎn)。
�。�7）因也就想到，一位90高齡書家出席一個(gè)領(lǐng)會(huì)，有人上前攙扶說，您老氣色不錯(cuò)啊。老人說，色沒有了，氣還有。而看這藤，乃真氣色。據(jù)悉，藤依然6月開花如瑞雪，而后還結(jié)果，花開季節(jié)，芬芳遍地，香氣襲人。那該是多么迷人的意境�。�
�。�8）人其實(shí)同藤一樣，從一點(diǎn)點(diǎn)爬起，活得不知有多艱難。要依靠親人，依靠師長，依靠領(lǐng)導(dǎo)，依靠社會(huì)。要學(xué)著做人，學(xué)著生活，學(xué)著應(yīng)付，學(xué)著面對(duì)。
�。�9）見過一些社會(huì)底層的老人，這些人多是農(nóng)家人，田間里辛勞一生，慢慢地累彎了腰，在墻角路邊聊度余生，那腰也就更像一棵藤。我還在醫(yī)院里看到一個(gè)老態(tài)女子，彎了的腰使頭幾乎垂于地面，走路時(shí)雙手撐在腳上，腳挪手也挪，身子像個(gè)甲殼蟲。進(jìn)了產(chǎn)房，你幾乎忽略了她是一個(gè)女人，可她確確實(shí)實(shí)地生出了一個(gè)孩子，成為一個(gè)母親，那是個(gè)大胖小子呢。這個(gè)枯藤一般瘦弱的女人，總是彎曲著身子，幸福地?fù)е陌着值膬鹤�，那是她身上滋長出的嫩芽，是她生命的又一次接續(xù)。她不需要誰的同情與攙扶，她詮釋了一個(gè)生命。
（10）我們?cè)噲D找到白花魚藤的起點(diǎn)與終點(diǎn)。很多的人繞來繞去，終不得結(jié)論。它沒有根嗎？沒有頭嗎？也許真的就找不到答案了，它不再靠根活著，不再靠頭伸展，只要生命在體內(nèi)一息尚存，就以藤的個(gè)性，滋生、蔓延、上升、翻騰。很多人開始同這棵藤照相合影，但總是找不到合適的角度，它真不同于一棵樹、一束花。有的干脆坐在了它彎曲的軀干上，于是又有一些人坐著或趴上去，我真擔(dān)心它那枯老的身子會(huì)突然頹毀。但藤承受住了，為了我們的某種滿足。
�。�11）我們熱熱鬧鬧地走后，它還將留在那里，守著它的歲月，守著它的孤獨(dú)。當(dāng)然也守著倔強(qiáng)的形象，被人凝注，被人思索，被人景仰。
17、通讀全文，請(qǐng)你用簡潔的語言概括古藤的特點(diǎn)。（2分）
18、請(qǐng)品析第（6）段劃線的句子。（2分）
藤，木的典范、水土的凝鑄、生命的闡述，像不羈的狂草，有重筆的輕染，有淋漓的汁點(diǎn)。
19、請(qǐng)你談?wù)劦冢?）段在文中的作用。（2分）
20、作者在第（5）段寫“自己為自己做樁，自己為自己相繞”，第（8）段卻寫“要依靠親人，依靠師長，依靠領(lǐng)導(dǎo)，依靠社會(huì)”，這兩種生存方式你更造成哪一種，請(qǐng)結(jié)合現(xiàn)實(shí)，談?wù)勀愕目捶�。�?分）
四、作文（40分）二選一寫作，寫一篇不少于600字的文章。
21、閱讀下面的文字，按要求作文。
春天的新綠、故鄉(xiāng)的圓月；“采菊東籬下”的悠閑，“天生我材必有用”的灑脫；陌路上的相視一笑，危難時(shí)的義無反顧、、、、、、在生活中，美隨處可見，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去體驗(yàn)，去感悟。最美，是美的升華。它令人刻骨銘心、靈魂震撼，令人心馳神往。
你一定有心中的“最美”，關(guān)于“最美”，你一定也有感悟，請(qǐng)自擬一個(gè)包含“最美”這個(gè)詞語的標(biāo)題，文體自選，文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名。
22、林清玄說：“以清凈心看世界，以歡喜心過生活，以平常心生情味，以柔軟
的心除掛礙�！彼@段話讓你聯(lián)想到哪些經(jīng)歷？引發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)以“
一顆 的心”為題寫一篇文章，先把題目補(bǔ)充完整，再按要求作文。
試卷答案
1、D 2、 C 3、 A 4、 B 5略
6、綜合性學(xué)習(xí)：（1）舒：“舍”得給“予”，得到的是愉快；告訴人們懂得舍棄和給予，才能過得舒服；舍得給予他人，自己獲得的是快樂。（2）示例：第一空：越來越多的人使用鍵盤書寫第二空：對(duì)漢字缺少敬畏之心（“漢字書寫的基本功訓(xùn)練不夠”或“對(duì)漢字的內(nèi)涵認(rèn)識(shí)不足”等）（3）示例：書寫漢字魅力，傳播民族文化評(píng)分：（1）本小題分。分析字形、揭示意蘊(yùn)各1分，意思對(duì)即可。（2）本小題分，每空1分，第二空答出一點(diǎn)，言之成理即可。（3）本小題2分，主題鮮明1分，修辭恰當(dāng)1分。
7、凡爾納，諾第留斯，現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父，尼摩，阿龍納斯，康賽爾
8、答案：①熱水 ②掛在腰間（腰佩） ③到、往 ④夠、充足
9、答案：①我卻穿著破舊的衣服生活在他們中間，毫無羨慕的意思。 ②有時(shí)夜里疲倦了，就用水洗洗臉。
10、答案：甲文：“主人日再食，無鮮肥滋味之享�！被颉坝鄤t缊袍敝衣處其間。”乙文：往往馕粥不充，日昃始食。
11、答案要點(diǎn)：第1問：學(xué)習(xí)條件的好壞，對(duì)學(xué)習(xí)能夠產(chǎn)生影響，但不是決定性的。促使學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵，是長期堅(jiān)持“勤且艱”，專心致志。第2問：我們的生活條件不知比他們優(yōu)越多少倍，我們應(yīng)利用這優(yōu)越的條件，學(xué)習(xí)他們刻苦勤奮的精神，使自己學(xué)業(yè)有成。
12、拉亮了燈 等待學(xué)生 師生團(tuán)聚 （地點(diǎn)與事件一致即可，3分，每空1分）
13、一是班級(jí)發(fā)生的變化讓人吃驚，一時(shí)難以理出個(gè)中緣由；二是為同學(xué)們的安全擔(dān)心而又找不到解決的辦法。（意思接近即可，3分）
14、這句話揭示了最好的教育不在于嚴(yán)厲的批評(píng)，而在于真情投入，以心換心，塑造學(xué)生良好的人格。（能夠扣住加線句表達(dá)的意思回答即可，3分）
15、略。（能抓住全文線索、情感變化、心理描寫等某一點(diǎn)進(jìn)行分析，言之有理即可。3分）
16、收獲了師生情誼，收獲了教育真諦。（2分）說的話略。（2分）
17、外在特點(diǎn)：外形彎曲、枯老，是一棵獨(dú)立的藤（1分）。內(nèi)在特點(diǎn)：堅(jiān)毅，不屈，頑強(qiáng)、倔強(qiáng)，孤獨(dú)（答對(duì)兩點(diǎn)任意一點(diǎn)1分）。
18、運(yùn)用了排比和比喻的修辭手法（1分）。排比形式工整，增強(qiáng)語勢(shì)，層層深入地贊頌了古藤是木的范例，凝聚了天地間水土的精華，闡釋了生命的內(nèi)涵（1分）；比喻生動(dòng)、形象，謳歌了古藤生命的頑強(qiáng)與不屈（1分），表達(dá)了作者對(duì)古藤的敬仰和贊美之情（1分）。
19、在結(jié)構(gòu)上承上啟下（1分），內(nèi)容上由藤及人，揭示了古藤的寓意（2分）。20、（表明觀點(diǎn)1分，結(jié)合現(xiàn)實(shí)、理由充足1分，語句通順1分）
示例一：對(duì)于這兩種生活方式，我更贊成第一種，要像古藤那樣獨(dú)立頑強(qiáng)、不屈地生存，并與生活中的各種困難抗?fàn)�，這才能體現(xiàn)出生命的價(jià)值與意義，生活中，經(jīng)常也會(huì)遇到這樣那樣的困難和挫折，但我都一一獨(dú)立地戰(zhàn)勝了它，我從中獲得了許多寶貴的生活經(jīng)驗(yàn)，感受到了生命的愉悅。
示例二：對(duì)于這兩種生產(chǎn)活方式，我更贊成第二種，要盡量依靠親人、依靠師長、依靠領(lǐng)導(dǎo)、依靠社會(huì)。我們的年齡還小，生活經(jīng)驗(yàn)不足，生活中總會(huì)遇到一個(gè)又一個(gè)不可知的困難和挫折，如果單憑我們個(gè)人的能力和經(jīng)驗(yàn)，我們難免會(huì)栽跟頭，受到傷害；如果我們能借助父輩、師長的力量，像古藤一樣，同樣需要攀附和依靠，不僅可以少走彎路，而且可以更加專注地做我們?cè)撟龅氖虑�，生命也許更加精彩。
八年級(jí)語文試卷及參考答案 5
一、積累與運(yùn)用(40分)
1.下列加點(diǎn)詞語讀音有誤的一組是( )(2分)
A：狡黠(xiá) 前眺(tiào) 俯首(fǔ) 前瞻(zhān)
B：商賈(gǔ) 隘口(ài) 荒冢(zhǒng)粗獷(kuàng)
C：尷尬(gà) 徘徊(huái) 齷齪(chuò) 扼守(è)
D：羈絆(jī) 流杵(chǔ) 靜謐(mì) 鴻鵠(hú)
2.下列成語書寫無誤的一組是( )(2分)
A：丑態(tài)必露 虛懷若谷 捉襟見肘 輕而易舉
B：當(dāng)人不讓 煞有介事 勞師動(dòng)眾 想入霏霏
C：堂而皇之 顧影自憐 暄囂一時(shí) 魂?duì)繅?mèng)縈
D：面目全非 正襟危坐 心無旁騖 略施小計(jì)
3.下列解釋無誤的一項(xiàng)( )(2分)
A：盆中歃血(涂抹血)，對(duì)天立誓：“借書不還，天打雷劈。”
B：以其境過清，不可久居(居住)，乃記之而去。
C：單車欲問邊，屬國過居延(要去的地方經(jīng)過居延)
D：何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。(重提，再說)
4.下列句子中加點(diǎn)成語使用正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.一場(chǎng)車禍突如其來，張麗莉奮不顧身，勇救學(xué)生，贏得了“最美女教師”稱號(hào)。
B.不一會(huì)兒，媽媽就把臟亂不堪的房間收拾得干凈整齊，簡直是妙手回春。
C.做學(xué)問一定有嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，即對(duì)每個(gè)問題都追根究底，吹毛求疵。
D.上下班高峰時(shí)，擁擠的車輛常把道路堵得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，場(chǎng)面令人嘆為觀止。
5.下列句子沒有語病的一項(xiàng)( )(2分)
A：目前，全球用水增長速度達(dá)到人口增長速度的兩倍，由此導(dǎo)致水資源
短缺狀況加劇。
B：青島是一個(gè)美麗的城市，夏日的海濱是人們避暑納涼的好季節(jié)。
C：能否貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，是構(gòu)建和諧社會(huì)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要保證。
D：寬帶網(wǎng)不僅能夠游覽信息，還可以提供網(wǎng)上視頻點(diǎn)播和遠(yuǎn)程教育等個(gè)性化、 智能化。
6.下列說法有誤的是( )(2分)
A：王之渙、王昌齡、王維、岑參、蘇軾都是唐代著名的詩人。
B：《小石潭記》的作者是柳宗元，唐宋八大家之一。
C：《雷雨前》的作者是現(xiàn)代作家茅盾。
D：《敕勒歌》是南北朝時(shí)北方敕勒族的民歌。
7.課文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)( )(2分)
A：《天上的街市》一文，作者主要寫了對(duì)美好愛情的向往。
B：《日歷》一文作者以生活中熟悉的“用日歷”這件小事，揭示出人應(yīng)該認(rèn)真書寫自己的人生，使自己的人生過得充實(shí)。
C：《聲聲慢》通過對(duì)深秋景色的描寫，表現(xiàn)了作者晚年生活的凄慘。
D：《浪淘沙﹒北戴河》作者通過寫景抒情，展現(xiàn)了無產(chǎn)階級(jí)革命家的偉大氣魄，歌頌了社會(huì)主義新中國。
8. 默寫古文：(12分，每空1分)
(1)《小石潭記》一文中，與“皆若空游無所依”相呼應(yīng)的句子是： ，
文中含蓄表達(dá)作者憂傷、凄苦心境的句子是： ， 。
(2)瀚海闌干百丈冰， 。
(3)黃沙百戰(zhàn)穿金甲， 。
(4) ，巴山夜雨漲秋池。
(5)卷地風(fēng)來忽吹散， 。
(6)《浪淘沙﹒北戴河》一文中點(diǎn)名主旨的句子是： ， 。
本文引用了曹操的詩篇： 。
(7)雁過也，正傷心， 。
(8) ，春風(fēng)不度玉門關(guān)。
9.某班級(jí)擬舉辦一個(gè)以“學(xué)會(huì)與父母交流”為主題的專欄，請(qǐng)你為此專欄擬一個(gè)題目，并寫一段前言。(共計(jì)4分)要求：題目新穎、形象，前言緊扣主題。
(1)題目： 。
(2)前言：
10.改寫下面的畫線句子，使語句連貫流暢。(4分)
一片碧綠的草地就在我們的腳下，頭頂是瓦藍(lán)的天空，身旁是清澈的小溪，五彩的花朵開滿的溪邊，這是多么美的意境啊!
(1)
(2)
11.下面的句子運(yùn)用了哪種修辭手法。 (3分)
(1)天空中的星星在快活地眨眼睛。( )
(2)這個(gè)故事怎能不使我感動(dòng)得流淚呢?( )
(3)飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。( )
12.文學(xué)常識(shí)填空。(3分)
我國古典名著中有許多足智多謀的人物形象，請(qǐng)寫出其中一位及相關(guān)故事名稱。(示例中所給人物不可再用)
示例：書名：《三國演義》 人物：諸葛亮 故事：草船借箭
書名： 人物： 故事：
二、閱讀理解：(共45分)
(一)閱讀下列詞，回答問題：(9分)
昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒，試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否?知否?
應(yīng)是綠肥紅瘦。
(1)本首詞是 代女詞人 寫的《 》(3分)
(2)“綠肥紅瘦”中，“綠、紅”各指什么?“肥、瘦”又形容什么?(4分)
(3)作者抒發(fā)了什么樣的思想感情?(2分)
(二)閱讀文言文：(19分)
學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎? 溫故而知新，可以為師矣。 學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。 知之為知之，不知為不知，是知也。 敏而好學(xué)，不恥下問。
知之者不如好知者，好之者不如樂之者。 不憤不啟，不悱不發(fā)。舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也。 受學(xué)重問，熟不順成? 誦《詩》讀《書》，與古人居;讀《書》誦《詩》，與古人謀。
君子深造之以道，欲其自得之也。自得之，則居之安;居之安，則資之深;資之深，則取之左右逢其原，故君子欲其自得之也。
雖有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也�！穹蜣戎疄閿�(shù)，小數(shù)也;不專心致志，則不得也。奕秋，通國之善奕者也。使奕秋誨二人奕，其一人專心致志，惟奕秋之為聽。一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之，雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與?曰：非然也。
有為者辟若掘井，掘井九韌而不及泉，猶為棄井也。
盡信《書》，則不如無《書》。吾于《武成》，取二三策而已矣。仁人無敵于天下，以至仁伐至不仁，而何其血之流杵也?
-----《孔孟論學(xué)習(xí)》
1. 孔子，名 ，字 ， 時(shí)期 國人， 學(xué)派的創(chuàng)始人，大 家，大 家�！丁 肥怯涊d孔子及其弟子言行的一部書。(4分)
2. 從原文中尋找歸納出至少四個(gè)成語。(4分)
3. 找出下列各句中的通假字，并作解釋：(3分)
(1)有為者辟若掘井。 “ ”通“ ”，意思：
(2)知之為知之，不知為不知，是知也�！啊 蓖ā啊 �，意思：
(3)資之深，則取之左右逢其原。 “ ”通“ ”，意思：
4.翻譯原文(6分)
(1)溫故而知新，可以為師矣。
(2)知之者不如好知者，好之者不如樂之者。
(3)仁人無敵于天下
5.原文中強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)與思考的句子是： (2分)
(三)現(xiàn)代文閱讀(17分)
�、賰蓚�(gè)鄉(xiāng)下人，外出打工。一個(gè)去上海，一個(gè)去北京�？墒窃诤蜍噺d等車時(shí)，都又改變了主意， 因?yàn)猷徸娜俗h論說，上海人精明，外地人問路都收費(fèi);北京人質(zhì)樸，見吃不上飯的人，不僅給饅頭，還送舊衣服。
�、谌ド虾５娜讼�，還是北京好，掙不到錢也餓不死，幸虧車還沒到，不然真掉進(jìn)了火坑。
�、廴ケ本┑娜讼�，還是上海好，給人帶路都能掙錢，還有什么不能掙錢的?我幸虧還沒上車，不然真失去一次致富的機(jī)會(huì)。
④于是他們?cè)谕似碧幭嘤隽�。原來要去北京的得到了上海的票，去上海的得到了北京的票�?/p>
�、萑ケ本┑娜税l(fā)現(xiàn)，北京果然好。他初到北京的一個(gè)月，什么都沒干，竟然沒有餓著。不僅銀行大廳里的太空水可以白喝，而且大商場(chǎng)里歡迎品嘗的點(diǎn)心也可以白吃。
�、奕ド虾５�'人發(fā)現(xiàn)，上海果然是一個(gè)可以發(fā)財(cái)?shù)某鞘�。干什么都可以賺錢。帶路可以賺錢，看廁所可以賺錢，弄盆涼水讓人洗臉可以賺錢。只要想點(diǎn)辦法，再花點(diǎn)力氣都可以賺錢。
�、邞{著鄉(xiāng)下人對(duì)泥土的感情和認(rèn)識(shí)，第二天，他在建筑工地裝了十包含有沙子和樹葉的土，以“花盆土”的名義， 向不見泥土而又愛花的上海人兜售。 當(dāng)天他在城郊間往返六次，凈賺了五十元錢。一年后，憑“花盆土”他竟然在大上海擁有了一間小小的門面。
⑧在常年的走街串巷中，他又有一個(gè)新的發(fā)現(xiàn)：一些商店樓面亮麗而招牌較黑，一打聽才知道是清洗公司只負(fù)責(zé)洗樓不負(fù)責(zé)洗招牌的結(jié)果。他立即抓住這一空當(dāng)，買了人字梯、水桶和抹布，辦起一個(gè)小型清洗公司，專門負(fù)責(zé)擦洗招牌。如今他的公司已有150多個(gè)打工仔，業(yè)務(wù)已由上海發(fā)展到杭州和南京。
⑨前不久，他坐火車去北京考察清洗市場(chǎng)。在北京車站，一個(gè)撿破爛的人把頭伸進(jìn)軟臥車廂，向他要一只啤酒瓶，就在遞瓶時(shí)，兩人都愣住了，因?yàn)槲迥昵埃麄冊(cè)鴵Q過一次車票。
1、整體感知：
(1)選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)作為小說的標(biāo)題( )(2分)
A、偶遇 B、換票的悲劇
C、換票 D、成功與失敗
(2)用簡潔的語言概括故事的主要內(nèi)容。(2分)
2、小說描寫了兩個(gè)打工者的兩次相遇，這樣安排有什么作用?(4分)
第一次相遇：
第二次相遇：
3、通讀全文，簡要概括兩個(gè)人的性格特點(diǎn)。(4分)
成功者：
拾破爛的人：
4、品讀小說⑥至⑧段，寫出自己的感悟。(3分)
5、問題探究：假如當(dāng)初兩個(gè)打工者沒有“換票”，小說的結(jié)局又會(huì)怎樣呢?為什么?(2分)
三、作文(35分)
老師問：“最讓你感到溫暖的詞語是什么?”同學(xué)們的回答豐富多彩。有的說是“真誠”，有的說是“善良”，有的說是“愛”，有的說是“理解”還有的說是“真誠”……在這些詞的背后，都隱藏著一個(gè)個(gè)讓人感動(dòng)的故事。
在你的心中，最讓你感到溫暖的詞是什么?這個(gè)詞語又讓你產(chǎn)生了什么樣的聯(lián)想呢?請(qǐng)以“最讓我感到溫暖的一個(gè)詞”為話題，寫一篇不少與600字的作文，
題目自擬，文體自選。
八年級(jí)語文試題評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
一、積累運(yùn)用(40分)
1、 B
2、 D
3、 D
4、 A
5、 A
6、A
7、A
8、水尤清冽 凄神寒骨 悄愴幽邃
愁云慘淡萬里凝
不破樓蘭終不還
君問歸期未有期
望湖樓下水如天
蕭瑟秋風(fēng)今又是 換了人間 《觀滄�！�
卻是舊時(shí)相識(shí)
羌笛何須怨楊柳
9、題目新穎、形象，前言緊扣主題，即可給分。
10、腳下是碧綠的草地 溪邊是五彩的花朵
11、擬人 反問 夸張
12、略
二、閱讀理解：(共45分)
(一)1、宋代 李清照 如夢(mèng)令
2、紅--花， 綠--葉， 肥--葉的繁茂， 瘦---花的凋零
3、對(duì)春花的留戀和無限的惜春之情
(二)1、名丘 字仲尼 春秋時(shí)期 魯國人 儒家學(xué)派
大思想家 教育家《論語》
2、溫故知新 不恥下問 左右逢源 一曝十寒 仁者無敵
持之以恒 舉一反三
3、辟—譬 譬如 知—智 聰明，智慧 原—源 水源
4、(1)溫習(xí)舊的知識(shí)有新的發(fā)現(xiàn)和體會(huì)，這樣就可以做別人的老師了。
(2)懂得學(xué)問的人不如喜歡學(xué)問的人，喜歡學(xué)問的人不如以它為樂的人。
(3)施行仁政的人無敵于天下
5、學(xué)而不思則罔 思而不學(xué)則殆
(三)現(xiàn)代文閱讀
1、(1)C
(2)小說敘述了兩個(gè)外出打工者不同的經(jīng)歷和兩次相遇的故事。
2、(1)推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，為后文埋下伏筆(作鋪墊)。(2)通過鮮明對(duì)比，使小說情節(jié)富有戲劇性，給人以深刻的教益。
3、(1)精明能干，勤勞務(wù)實(shí)，積極進(jìn)取。
(2)愚鈍無能，目光短淺，不思進(jìn)取。
4、生活中要做一個(gè)有心人，要善于發(fā)現(xiàn)機(jī)遇，還要善于把握機(jī)遇。
5、結(jié)局不會(huì)改變(與換票的結(jié)果一樣)。因?yàn)椴煌膬r(jià)值觀、人生觀決定了兩個(gè)人不同的命運(yùn)。
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