初三新生學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)技巧：及時(shí)復(fù)習(xí)
初三新生學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)必讀（四）：及時(shí)復(fù)習(xí)
有關(guān)專家為了研究符合我國(guó)教育實(shí)際、具有我國(guó)特點(diǎn)的、科學(xué)的中考的學(xué)習(xí)方法，以達(dá)到大面積提高中考(特別是差生)的學(xué)習(xí)能力和知識(shí)質(zhì)量的目的，通過對(duì)大量調(diào)查材料的分析綜合和抽象概括，總結(jié)出他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中一些帶有共性的成功的學(xué)習(xí)因素，并根據(jù)這些成功的學(xué)習(xí)因素的內(nèi)在聯(lián)系，歸納出一個(gè)學(xué)習(xí)方法體系，即前后緊密聯(lián)系的八個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)：制定計(jì)劃→課前自學(xué)→專心上課→及時(shí)復(fù)習(xí)→獨(dú)立作業(yè)→解決疑難→系統(tǒng)小結(jié)→課外學(xué)習(xí)。
及時(shí)復(fù)習(xí)
課后及時(shí)復(fù)習(xí)能加深和鞏固對(duì)新學(xué)知識(shí)的理解和記憶，系統(tǒng)地掌握新知識(shí)以達(dá)到靈活運(yùn)用的目的。所以，科學(xué)的、高效率的學(xué)習(xí)，必須把握“及時(shí)復(fù)習(xí)”這一環(huán)。復(fù)習(xí)時(shí)間的長(zhǎng)短，可根據(jù)教材難易和自己理解的程度而定。
基本要點(diǎn)：
第一，反復(fù)閱讀教材，反復(fù)獨(dú)立思考，多方查閱參考資料和請(qǐng)教老師與同學(xué)，使通過課堂教學(xué)仍然弄不懂的問題盡可能得到解決，達(dá)到完全理解新教材的目的，以便用所學(xué)的新知識(shí)準(zhǔn)確地指導(dǎo)獨(dú)立作業(yè)。
第二，抓住新教材的中心問題，對(duì)照課本和聽講筆記，將所學(xué)的新知識(shí)與有關(guān)舊知識(shí)，聯(lián)系起來，進(jìn)行分析比較，進(jìn)一步弄懂新課中的每一個(gè)基本概念，使知識(shí)條理化、系統(tǒng)化，加深鞏固對(duì)新教材的理解。
第三，在復(fù)習(xí)過程中，對(duì)一些重要而又需要記住的基本概念和基礎(chǔ)知識(shí)，應(yīng)盡可能通過理解加以記憶。
第四，一邊復(fù)習(xí)，一邊將自己的復(fù)習(xí)成果寫在復(fù)習(xí)筆記本上。勤動(dòng)腦與勤動(dòng)手相結(jié)合。
“高三一�！笨记啊拔鍌�(gè)準(zhǔn)備”
“高三一模”考前“五個(gè)準(zhǔn)備” 來源：本站原創(chuàng)作者：優(yōu)勝教育物理組
“高三一�！笨记啊拔鍌�(gè)準(zhǔn)備”
現(xiàn)在離“高三一�！敝挥幸粋�(gè)周的時(shí)間了，為了更好備考和應(yīng)考，在此為同學(xué)們提幾點(diǎn)復(fù)習(xí)建議。具體來說，就是要做好“五個(gè)準(zhǔn)備”：
1.做好思想上的準(zhǔn)備：思想上要高度重視，注意力要集中，全程投入，全力以赴，排除干擾，專注備考。
2.做好知識(shí)上的準(zhǔn)備：
1）制訂一個(gè)考前一周復(fù)習(xí)計(jì)劃，統(tǒng)籌安排課余時(shí)間，落實(shí)每天的復(fù)習(xí)內(nèi)容，實(shí)施有效的復(fù)習(xí)方法（含時(shí)間、內(nèi)容、方法三項(xiàng)）
2）分類整理復(fù)習(xí)資料，為自主復(fù)習(xí)提供重要的依據(jù)和保障�？梢詺w納的資料主要有三類：一是練習(xí)類（含基礎(chǔ)練習(xí)、專題練習(xí)或綜合練習(xí)）；二是試題類（各次大考的試題：含不同級(jí)別的調(diào)研考、聯(lián)考和本校的各次月考試題）；三是錯(cuò)題類：把各次綜合測(cè)試的錯(cuò)題重新收集和整理，以備后用。另外，筆記中的重要內(nèi)容也是復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容之一。
3）具體安排建議：周一：制訂考前一周自我復(fù)習(xí)計(jì)劃；周二：復(fù)習(xí)資料整理：周三、周四：基礎(chǔ)、主干知識(shí)復(fù)習(xí)；周五錯(cuò)題回顧；周六答題規(guī)范、應(yīng)試方法、策略回顧；周日：考前自我調(diào)節(jié)，重點(diǎn)知識(shí)回顧，明確考試注意事項(xiàng)。
3.做好心理上的準(zhǔn)備：
首先要樹立信心，從容備考。信心來自自己長(zhǎng)期的知識(shí)儲(chǔ)備，來自自己多次的應(yīng)考經(jīng)驗(yàn)，來自老師的科學(xué)指導(dǎo)；其次要正確看待考試的結(jié)果：一模的主要目的是診斷與發(fā)現(xiàn)而不是給大家下結(jié)論�？荚嚨淖饔迷谟诎l(fā)現(xiàn)問題和解決問題。再說，不同層次的學(xué)生的備考狀態(tài)和水平是不一致的。同學(xué)之間不能錯(cuò)位比較從而產(chǎn)生不必要的壓力�；A(chǔ)較好的學(xué)生，在一模會(huì)發(fā)揮得好一些，而對(duì)于中等生或基礎(chǔ)稍差一點(diǎn)的學(xué)生，其發(fā)展的空間還在后頭，有些在二模才能夠體現(xiàn)出來，甚至在高考中才體現(xiàn)出來。因此，無論你是屬于哪一種水平的考生，只有積極準(zhǔn)備，從容應(yīng)對(duì)，就能考出自己應(yīng)有的水平和站回自己的位置。
4.做好身體的準(zhǔn)備：
考前一周復(fù)習(xí)相對(duì)緊張，但千萬不能忽視身體的鍛煉和適當(dāng)?shù)姆潘�。每天下午五點(diǎn)以后都要堅(jiān)持至少半個(gè)小時(shí)的課外鍛煉，目的是增強(qiáng)體質(zhì)，減少身體因素的影響，以確保有足夠的精力投入備考和應(yīng)考。
5.做好物質(zhì)的準(zhǔn)備：
1
初三短時(shí)間攻克英語的五點(diǎn)要求
下定決心，堅(jiān)持不懈
一般地說，英語學(xué)習(xí)的原則是聽、說領(lǐng)先，讀、寫跟上。首先建立起我能學(xué)好英語的信心，然后以句子為單位，大量地模仿，瘋狂地操練，大聲地朗讀，最后達(dá)到自如地說英語，他的方法對(duì)提高說英語的能力很奏效。鐘道隆教授45歲開始學(xué)英語，一年后，學(xué)成出國(guó)當(dāng)口語翻譯，并創(chuàng)造了逆苦惱、逆急于求成、逆速成的逆向?qū)W習(xí)英語的方法。他還提出學(xué)習(xí)英語要遵循聽、寫、說、背、想的方法，他的方法強(qiáng)調(diào)以聽為主，并且把所聽到的內(nèi)容全部寫下來。尤其是他的學(xué)習(xí)精神最可佳，他學(xué)習(xí)英語用壞了十幾臺(tái)錄音機(jī)，你可想象他聽了多少英語;用完的圓珠筆芯幾乎裝滿了一個(gè)一拉罐，你可想象他寫了多少，在一年半內(nèi)，累計(jì)業(yè)余學(xué)習(xí)英語時(shí)間大約三千小時(shí)，也就說每天抽出幾個(gè)小時(shí)來學(xué)英語。如果我們做到他那樣，一定也能學(xué)好英語。最重要的是堅(jiān)持，只要能下定決心，堅(jiān)持每天至少一個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)英語，戰(zhàn)勝自我最后肯定會(huì)有收獲的。
注意方法，循序漸進(jìn)
決心下定，還注意學(xué)習(xí)方法，有時(shí)根據(jù)自己的情況和不同的學(xué)習(xí)目的，選擇不同的學(xué)習(xí)方法，但是學(xué)習(xí)英語一定要踏踏實(shí)實(shí)地、一步一個(gè)腳印地走。要把基礎(chǔ)知識(shí)掌握好，也就是說，發(fā)音要正確、基本詞匯要掌握牢、基本句式要熟練、基本語法要會(huì)用。
(1)要過好語音關(guān)。把每一個(gè)音標(biāo)發(fā)正確，注意改正有問題的音素，特別是那些容易混淆的音素，盡早地掌握國(guó)際音標(biāo)，并盡量的掌握一些讀音規(guī)則，盡快地能利用讀音規(guī)則來拼單詞，掌握讀音規(guī)則對(duì)單詞的記憶和拼寫非常有用。
(2)掌握一定數(shù)量的英語單詞。對(duì)于學(xué)習(xí)者來說掌握英語詞匯是一難關(guān)，學(xué)習(xí)單詞要從單詞的形、音、義這三方面去掌握，要注意單詞的一詞多義，一詞多類的用法，要學(xué)會(huì)一些構(gòu)詞法的知識(shí)，來擴(kuò)展詞匯量。學(xué)習(xí)單詞要在語言材料中去學(xué)，要結(jié)合詞組，通過句子，閱讀文章來活記單詞，死記的單詞是記不牢的。堅(jiān)持在讀、說前，先反復(fù)聽，聽的時(shí)候反應(yīng)單詞、句子的意思和節(jié)奏，想一下單詞的拼法、句子結(jié)構(gòu)。并要同學(xué)習(xí)語法規(guī)則有機(jī)結(jié)合起來進(jìn)行。
(3)掌握好基本語法。語法在學(xué)習(xí)英語中也很重要，它能幫助我們把握住英語的基本規(guī)律，通過例句或語言現(xiàn)象把死的語法規(guī)則要記住，活的規(guī)則要通過做大量的練習(xí)掌握。總之學(xué)習(xí)英語要通過聽、說、讀、寫、譯來進(jìn)行操練，不但要注意數(shù)量，更重要的是要注意質(zhì)量，尤其是基本知識(shí)要掌握的準(zhǔn)確，熟練。只有經(jīng)過大量的實(shí)踐，才能做到熟能生巧，運(yùn)用自如。
2016初三中考語文復(fù)習(xí)4關(guān)鍵點(diǎn)：三、能力
三：能力
這里所說的能力是指“基礎(chǔ)能力”和“整體理解能力”。中考注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)及基本技能的考查，主要體現(xiàn)在課內(nèi)文言詩(shī)文的默寫和理解上。初中語文復(fù)習(xí)，首先是夯實(shí)“基礎(chǔ)能力”，不失分就是一種能力。扎實(shí)提高默寫和理解課內(nèi)詩(shī)詞的得分率不僅是中考語文高分的保證，也是提升語文自信心的積極手段之一。
默寫錯(cuò)誤基本源于兩個(gè)原因：其一是機(jī)械式記憶詩(shī)文，不甚理解詩(shī)詞的含義；其二是書寫習(xí)慣不夠端正，不太注意字體的規(guī)范。因此，初中語文復(fù)習(xí)，要重點(diǎn)加強(qiáng)古詩(shī)文中名家、名篇、名句的背默，對(duì)于易錯(cuò)的字要反復(fù)操練。對(duì)于同音誤用，要在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上提高記憶準(zhǔn)確度。同時(shí)還要強(qiáng)調(diào)書寫的規(guī)范。
默寫是基本功，不能以默寫重點(diǎn)篇章或猜測(cè)考試篇目來投機(jī)取巧。只要是在考試范圍里的默寫內(nèi)容都可以成為試題。課內(nèi)文言文考察也是如此，仔細(xì)分析這幾年中考試卷，有些已經(jīng)考過的文言文課文也被再次作為命題素材。所以，正確默寫、理解古詩(shī)文、掌握150個(gè)文言實(shí)詞，腳踏實(shí)地地立足課本，是初中語文復(fù)習(xí)應(yīng)該具有的正確態(tài)度。
更多
初三英語學(xué)習(xí)建議
掌握好的學(xué)習(xí)方法非常重要，下面內(nèi)容初三英語學(xué)習(xí)建議，希望能給您帶來一定幫助。
初三英語學(xué)習(xí)建議
梳理知識(shí)構(gòu)建框架
知識(shí)具有系統(tǒng)性、關(guān)聯(lián)性，就像一棵大樹枝繁葉茂，全靠縱橫交錯(cuò)的根，吸收各方的營(yíng)養(yǎng)，提供生長(zhǎng)的源泉，學(xué)習(xí)英語也是一樣，知識(shí)要建立在牢固的基礎(chǔ)之上，才能溫故而知新、融會(huì)而貫通。
梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)、構(gòu)建知識(shí)框架是較好的學(xué)習(xí)方法之一。初三階段，學(xué)習(xí)內(nèi)容既深又廣，不以構(gòu)建框架式的學(xué)習(xí)方法可能會(huì)事倍而功半，達(dá)不到好的效果。如何構(gòu)建英語知識(shí)學(xué)習(xí)框架?
1、巧妙識(shí)記單詞
理解每一課的重點(diǎn)詞匯、詞組，用專門的小本子按詞性、詞意分門別類，列成條目，可隨身攜帶，利用零碎的時(shí)間看一遍，讓單詞解決在不經(jīng)意中;
2、及時(shí)梳理知識(shí)點(diǎn)
把每課中的知識(shí)點(diǎn)梳理歸納成句型，找出典型句，專門背上幾個(gè)典型句，碰到類似的句子，可套用典型句，舉一反三，學(xué)英語實(shí)際上就是套用句型;
3、理清語法規(guī)則
語法規(guī)則就是語言規(guī)則，是遣詞造句的綱目，掌握了語法對(duì)理解有很大的好處，所以語法也不可輕視。每課的語法不會(huì)太多，一般一二條很容易掌握，如牛津英語9A第一課的語法為動(dòng)詞不定式和現(xiàn)在分詞，只要把所學(xué)過的動(dòng)詞梳理一下，哪些動(dòng)詞接不定式，哪些動(dòng)詞接現(xiàn)在分詞，把動(dòng)詞列出來，加以練習(xí)就行了，如I want tobea detec- tive.He denied stealing the vase.等。反復(fù)練習(xí)，就會(huì)鞏固掌握，語法通常是和句型緊密聯(lián)系的，練習(xí)語法的同時(shí)也鞏固了句型，一舉兩得。
編織網(wǎng)絡(luò)鞏固復(fù)習(xí)
進(jìn)入初中也有3年了，從預(yù)備、初一、初二的原有知識(shí)也有6本書，若不帶著復(fù)習(xí)，等到最后就來不及了。復(fù)習(xí)時(shí)，按時(shí)間順序整理詞匯、語言點(diǎn)和語法，如預(yù)備年級(jí)共多少詞匯，語法一共有幾條，語言點(diǎn)有多少，哪些是常用的，哪些是不常用易忘的，要按其功能做好摘錄，再依次做好初一、初二的整理和摘錄，若遇不理解的地方要及時(shí)搞懂或做上記號(hào)，這樣所學(xué)過的`知識(shí)點(diǎn)就條目清楚，網(wǎng)絡(luò)分明，存儲(chǔ)在你的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)中以備不時(shí)之需。你的筆記就是你的知識(shí)庫(kù)，當(dāng)新老知識(shí)相互銜接時(shí)，就可以從知識(shí)網(wǎng)絡(luò)里調(diào)取所需要的信息，如“it”的用法在8B中已出現(xiàn)過，指物、時(shí)間、距離、自然現(xiàn)象等，在9A中又出現(xiàn)了作形式主語的用法，在講“it”的新句型時(shí)，讓同學(xué)把自己網(wǎng)絡(luò)中的舊知識(shí)調(diào)出來，做到新老知識(shí)互補(bǔ)，形成一個(gè)完整的知識(shí)概念;又如動(dòng)詞的時(shí)態(tài)，從預(yù)備的一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí);初一的一般過去時(shí)、一般將來時(shí);初二的現(xiàn)在完成時(shí)、過去進(jìn)行時(shí)到初三的過去完成時(shí)和過去將來時(shí)，整個(gè)初中階段的動(dòng)詞時(shí)態(tài)就完整了。你的網(wǎng)絡(luò)中存儲(chǔ)了系統(tǒng)的有關(guān)動(dòng)詞的知識(shí)，在學(xué)新的知識(shí)時(shí)總離不開舊的知識(shí)為鋪墊，及時(shí)調(diào)取網(wǎng)絡(luò)中的知識(shí)信息有助于對(duì)新知識(shí)的接受和理解。
多維變式立體多樣
多維變式是指在課堂上要調(diào)動(dòng)多種感觀協(xié)同活動(dòng)，參與課堂教學(xué)，或從不同角度理解強(qiáng)化所學(xué)的內(nèi)容。英語是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的科目，它要求聽、說、讀、寫并舉，要達(dá)到這一目的，要采取多維變式、立體多樣的學(xué)習(xí)方法，如聽和說就是一個(gè)多維的交際過程，雖然我們平時(shí)把聽和說分為兩種技能，但語言交際不是把某一個(gè)人的思想傳遞給他人，而是雙邊或多邊的相互作用的過程，是多維的，立體的。又如牛津英語9A Chapter One是以對(duì)話的形式，是講述凱恩偵探破獲一起偷竊案的經(jīng)過，我們還可以采用多維變式，以犯罪嫌疑人的口供來講述案件的經(jīng)過，還可以以犯罪嫌疑人的朋友的角度來講述，從不同的側(cè)面達(dá)到深化鞏固知識(shí)的目的�！傲Ⅲw多維變式”方法對(duì)掌握和鞏固新知識(shí)會(huì)起到意想不到的效果。
抓好預(yù)習(xí)未雨綢繆
由于初三的課程增多，下個(gè)學(xué)期各學(xué)科還面臨著全面復(fù)習(xí)的任務(wù)，所以課堂教學(xué)將以大容量、高密度、快節(jié)奏的授課方式出現(xiàn)，若不做到提早預(yù)習(xí)，及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，肯定招架不住，不戰(zhàn)自潰了。
1、預(yù)習(xí)
課前的預(yù)習(xí)是提高聽課質(zhì)量的重要保證，要自覺有意識(shí)地去預(yù)習(xí)，才能保證預(yù)習(xí)的針對(duì)性和成效性。如預(yù)習(xí)一篇課文可分幾步走：(1)查出生詞，標(biāo)出讀音，弄清詞性，理解單詞在句中的意思;(2)通讀全文，掌握文章大意;(3)試用一句話寫出各段的大意;(4)摘出課文中主要的詞組和常用短語(包括已學(xué)過的);(5)記下難點(diǎn)。做到以上這幾點(diǎn)，在課堂教學(xué)中就會(huì)有的放矢，有信心參與，有針對(duì)性地提問，變被動(dòng)為主動(dòng)，成為學(xué)習(xí)的主體，自覺完成知識(shí)內(nèi)化的過程。
2、復(fù)習(xí)鞏固
復(fù)習(xí)能使知識(shí)長(zhǎng)期保持在記憶中，在需要時(shí)，能準(zhǔn)確無誤的再現(xiàn)，并能加以運(yùn)用。要達(dá)到知識(shí)的鞏固，理解是前提，復(fù)習(xí)是手段，復(fù)習(xí)能使知識(shí)在記憶中得到強(qiáng)化和保持，但復(fù)習(xí)要做到科學(xué)性、系統(tǒng)性、經(jīng)常性，才能卓有成效，對(duì)剛進(jìn)入初三的同學(xué)來說，要抓好復(fù)習(xí)鞏固這一環(huán)節(jié)，訂好切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
(1)及時(shí)復(fù)習(xí)根據(jù)“艾賓浩斯遺忘曲線”，新學(xué)的知識(shí)開始時(shí)遺忘率最高，所以抓住及時(shí)復(fù)習(xí)非常必要，如，學(xué)習(xí)了新單詞后每天都要讀、背，或使用這些詞，哪怕課余、飯后的幾分鐘讀上一、二遍，就能強(qiáng)化記憶的痕跡，才能保證新授課能順利進(jìn)行;
(2)新舊交替復(fù)習(xí)在接受新知識(shí)前要復(fù)習(xí)前一次的內(nèi)容，建立新舊知識(shí)的相互聯(lián)系，使知識(shí)系統(tǒng)化。如牛津英語中的英英解釋，通常都是用已學(xué)過的英文解釋生詞，自己多試著去解釋，很自然，復(fù)習(xí)鞏固也就滲透其中了;
(3)階段目標(biāo)性復(fù)習(xí)在教完一個(gè)單元后，要把這一階段所學(xué)的知識(shí)理清楚，重點(diǎn)找出這一階段存在的問題，在復(fù)習(xí)的同時(shí)提綱挈領(lǐng)地列出基本內(nèi)容、重點(diǎn)和關(guān)鍵以及和前面的知識(shí)的聯(lián)系，使知識(shí)系統(tǒng)化、整體化，從而達(dá)到知識(shí)的深化。還要把一個(gè)單元中所做的練習(xí)中的錯(cuò)誤收集整理到錯(cuò)誤集上，并作出相應(yīng)的注解，經(jīng)常復(fù)習(xí)。錯(cuò)誤的答案不要擦掉，和正確的答案形成對(duì)比，就會(huì)使你印象深刻，以免再犯同樣的錯(cuò)誤，以鞏固加深知識(shí)，防止遺忘的發(fā)生。
暑期新初三數(shù)學(xué)怎么學(xué)習(xí)才有效
暑假開始.北京家教市場(chǎng)又開始火起來了.家長(zhǎng)也是忙著給孩子找各式各樣的家教機(jī)構(gòu)來輔導(dǎo)，希望孩子能在新學(xué)期中領(lǐng)先一步。,那么對(duì)于新初三的學(xué)生，如何在暑期以最有效率的方式來提高數(shù)學(xué)成績(jī)呢?我們也是專門采訪了易教網(wǎng)資深的五星數(shù)學(xué)教師尹老師，來和廣大學(xué)生家長(zhǎng)共同談?wù)勥@個(gè)話題.尹老師擔(dān)任初三畢業(yè)班班主任多年，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。
暑假結(jié)束前.一般的學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度都講到了九年級(jí)上冊(cè)一元二次方程這章.剩下沒有講的重要單元有:圓,旋轉(zhuǎn).二次函數(shù),解直角三角型.有不少培訓(xùn)班號(hào)稱十天上完這幾個(gè)章節(jié),但是在我看來,效果并沒有很多家長(zhǎng)那樣想得特別好。
原因有二:首先，.進(jìn)度過快,知識(shí)點(diǎn)可以聽明白,但是習(xí)題量不夠,學(xué)得不清不楚,也就是所謂的夾生飯.就拿二次函數(shù)這章來講.正常學(xué)校的教學(xué)任務(wù)中.二次函數(shù)的新課時(shí)間為八課時(shí).加上講解練習(xí)的習(xí)題課,總計(jì)應(yīng)該是在十四課時(shí)左右(這個(gè)是最基本的,學(xué)生應(yīng)該認(rèn)真完成西城的學(xué)探診或者啟動(dòng)作業(yè)本)。
其次，初中生學(xué)得快,忘得快.沒有及時(shí)復(fù)習(xí)和習(xí)題的鞏固.開學(xué)前的預(yù)習(xí)檢測(cè)考試都不甚理想.這一點(diǎn)和初中生的生理特點(diǎn)以及記憶特點(diǎn)是一致的。
下面我就來談一談具體切實(shí)有效的初三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的步驟：
一. 明確目標(biāo),穩(wěn)扎穩(wěn)打.在有限的時(shí)間內(nèi)學(xué)得更可能多的知識(shí)固然是好事.可是如果不扎實(shí).還不如去旅游去放松.同學(xué)們可以選擇兩個(gè)單元或者三個(gè)單元.先仔細(xì)讀完課本.看懂課本中的例題以及講解.(如果有時(shí)間.可以買一些輔導(dǎo)資料回家看.要邊看邊批注.勾出重要定義或者解法).看完題目以后要認(rèn)真完成學(xué)探診或者啟動(dòng)作業(yè)本上的相關(guān)練習(xí)(可以對(duì)答案.可以自己改)盡量在一周或者一周半完成整個(gè)一章的學(xué)習(xí)。
二. 自我回顧. 例如在學(xué)完圓以后,在學(xué)習(xí)二次函數(shù)或者解角三角形的時(shí)候,可以選取一兩個(gè)小時(shí).完成已經(jīng)學(xué)完的單元的單元測(cè)試.測(cè)驗(yàn)一下自己的能力如何.有沒有遺忘學(xué)會(huì)的知識(shí)點(diǎn)。
三. 合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,避免勞累感.數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)完全可以是零碎時(shí)間的利用.沒有必要特意安排整塊的時(shí)間去學(xué)習(xí).我建議同學(xué)們這樣去做:早上八點(diǎn)到九點(diǎn).看完課本的一小節(jié)內(nèi)容.完成書中的練習(xí)和習(xí)題.下午四點(diǎn)到五點(diǎn),可以做一做練習(xí)冊(cè)上的題目.中午或者晚上.可以花上一刻鐘左右的時(shí)間看看輔導(dǎo)資料.每一刻鐘看明白五到十個(gè)例題,長(zhǎng)期堅(jiān)持.就是很大的收獲.量變會(huì)產(chǎn)生質(zhì)變.成績(jī)的提高自然理所當(dāng)然。
四. 為中考而準(zhǔn)備.去書店買幾本中考的復(fù)習(xí)資料.我推薦<2012年各區(qū)中考模擬題匯編>和<實(shí)戰(zhàn)北京中考>.這兩本書配合第一輪章節(jié)復(fù)習(xí)和第二輪模擬題復(fù)習(xí)都很好.題目都是歷屆模擬題以及中考真題.對(duì)于北京地區(qū)的學(xué)生的中考復(fù)習(xí).有著很強(qiáng)的指導(dǎo)性以及方向性.很多家長(zhǎng)買的參考是書針對(duì)全國(guó)的中考復(fù)習(xí)的.這在老師看來.明顯針對(duì)性不強(qiáng).
如果你能給做好以上幾點(diǎn)，相信你這個(gè)暑假努力不會(huì)白費(fèi),初一，在新學(xué)期的學(xué)習(xí)中一定會(huì)游刃有余，以更加自信的姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)!
初三復(fù)習(xí)策略：課堂跟隨老師思路 記錄重點(diǎn)和難點(diǎn)
升入初三，總有學(xué)生抱怨自己平時(shí)認(rèn)真努力，回家還挑燈夜讀到半夜，學(xué)習(xí)成績(jī)卻仍不是很理想。其實(shí)，初三學(xué)習(xí)的關(guān)鍵就是充分利用課堂時(shí)間，跟著老師的思路，把握重點(diǎn)。課堂一分鐘，課下十分鐘！課堂上一分鐘的內(nèi)容，課下也許我們要花費(fèi)十倍的時(shí)間才能夠?qū)W懂。
第一，記錄知識(shí)的體系或者說老師的思路：
比如這節(jié)課老師講了三個(gè)知識(shí)點(diǎn)。第一個(gè)知識(shí)點(diǎn)分為三個(gè)部分。一級(jí)一級(jí)的把體系和思路理清楚�？雌饋砭拖裎覀兘滩牡哪夸浺粯�。
如果更前進(jìn)一步，可以學(xué)習(xí)畫思維導(dǎo)圖來做筆記，把老師講課的內(nèi)容畫成一幅思維導(dǎo)圖，這樣就更好了。
這里需要強(qiáng)調(diào)的是，不管是整理成目錄形式的筆記，還是畫成思維導(dǎo)圖的筆記，目的都是一個(gè)：“提綱挈領(lǐng)，理清思路”。
第二，記錄重點(diǎn)和難點(diǎn)：
1 初中數(shù)學(xué).重點(diǎn)：就是老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)或者要求大家記錄下來的。這個(gè)很簡(jiǎn)單，只要老師說：“這個(gè)要記下來。”或者故意重復(fù)的說幾遍，留出記錄的時(shí)間，你就詳細(xì)的記錄下來。還有就是當(dāng)時(shí)聽不懂的，也記錄下來，課后認(rèn)真去體會(huì)或者拿去問老師。
2.難點(diǎn)：就是覺得自己難以完全理解或者覺得對(duì)自己很有啟發(fā)的以前沒有想到的部分。比如老師講了三道例題，其中一道很簡(jiǎn)單以前做過，就不必記錄。如果有一道對(duì)你很有啟發(fā)，覺得這是一個(gè)新思路，就記錄下來�；蛘呃蠋熗蝗惶岣呤裁礀|西，你覺得很新鮮，也記錄下來。
第三，簡(jiǎn)略，迅速，不能耽誤聽課：
上課最重要的是聽和理解，然后才是記筆記。如果埋頭記筆記，老師講的什么反而沒有挺清楚，或者只是聽見了記下來了，但是沒有動(dòng)腦筋思考，這樣的效果就會(huì)很糟糕。所以記錄的時(shí)候盡量用自己能看懂的簡(jiǎn)寫、關(guān)鍵詞等，字跡比較潦草也無所謂。只要第一點(diǎn)做到了，這個(gè)筆記框架清楚，里面的內(nèi)容亂一些不會(huì)影響以后的復(fù)習(xí)。
記錄老師講的例題，你就沒有必要完全照抄整個(gè)解題過程，而是把最重要的解題關(guān)鍵點(diǎn)記下來，以后看到這個(gè)題目時(shí)候，看一下幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)就能回想起來具體解法這就夠了。
【初三新生學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)技巧：及時(shí)復(fù)習(xí)】相關(guān)文章：
初三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的學(xué)會(huì)及時(shí)復(fù)習(xí)05-18
初三語文復(fù)習(xí)技巧06-10
初三政治復(fù)習(xí)技巧06-07
初三語文復(fù)習(xí)技巧介紹06-04
初三生的復(fù)習(xí)技巧06-03