泰安市中考語(yǔ)文模擬考試帶答案
中考漸漸來(lái)臨，學(xué)生在復(fù)習(xí)語(yǔ)文這一學(xué)科的會(huì)后，可以多做模擬試卷，這樣可以有效鞏固知識(shí)點(diǎn)。小編為大家力薦了泰安市中考語(yǔ)文模擬考試以及答案解析，給大家作為參考，歡迎閱讀!
泰安市中考語(yǔ)文模擬考試
第Ⅰ卷 選擇題(共50分)
一、(16分，每小題2分)
1.下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是( )
A.丫杈(chà) 長(zhǎng)吁(xū)短嘆 應(yīng)和(hè) 猝(cuì)然長(zhǎng)逝
B.羈絆(pàn ) 中流砥(dǐ)柱 蠻橫(hénɡ)戛(jiá)然而止
C.媲(pì)美 引頸受戮(lù) 拗(ào)口 根深蒂(dì)固
D.綺(qǐ)麗 莫衷(chōnɡ)一是 炮制(páo) 怏怏(yānɡ)不樂(lè)
2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )
A.煥然一新 遍稽群籍 美輪美奐 睡眼惺忪
B.張惶失措 誠(chéng)惶誠(chéng)恐 眾目睽睽 不可思議
C.合轍押韻 粗制濫造 鋒芒必露 略勝一籌
D.鄭重其是 巧妙絕倫 一視同仁 龍吟鳳噦
3.下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )
A.老翁逾(越過(guò))墻走，老婦出門(mén)看(《石壕吏》)
B.山隨平野盡，江入大荒(廣闊無(wú)際的原野)流(《渡荊門(mén)送別》)
C.吾知所以(……的原因)距子矣，吾不言(《公輸》)
D.固(鞏固)國(guó)不以山溪之險(xiǎn)(《得道多助失道寡助》)
4. 下列句子的分析正確的一項(xiàng)是( )
A.長(zhǎng)城不僅是中華民族的驕傲，也是世界人民的寶貴遺產(chǎn)。(轉(zhuǎn)折復(fù)句)
B.老師走進(jìn)教室的時(shí)候，我內(nèi)心十分緊張。(句子的賓語(yǔ)是：緊張)
C.這個(gè)秘密讓他知道了。(主動(dòng)句)
D.紙的發(fā)明，為書(shū)的發(fā)展提供了理想的材料。(主干：發(fā)明提供材料)
5.下列詩(shī)文默寫(xiě)與原文一致的是( )
A.曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴;夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。(陶弘景《答謝中書(shū)書(shū)》)
B.白頭吊古風(fēng)霜里，老木橫秋無(wú)限悲。(陳與義《登岳陽(yáng)樓》)
C.不畏浮云遮望眼，只緣身在此山中。(王安石《登飛來(lái)峰》)
D.俄頃風(fēng)靜云墨色，秋天漠漠向昏黑(杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)
6.下列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是( )
A.凡事感激，感激傷害你的人，因?yàn)樗ゾ毩四愕囊庵荆屑て垓_你的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧。
B.“我到底要行去何處?哪里是我的終點(diǎn)?不重要了，”徐霞客對(duì)自己說(shuō)，“重要的是，我行走在天地之間。”
C.一個(gè)親切的微笑，一句溫暖的問(wèn)候，就像往別人身上灑香水，在芬芳別人的同時(shí)，自己也會(huì)沾到兩、三滴。
D.用表格整理材料的優(yōu)點(diǎn)是——容量大，直觀性強(qiáng)，眉目清楚，便于對(duì)材料作進(jìn)一步的分析。
7.對(duì)下列句子使用的修辭判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )
A.坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。(排比)
B.嫩生生的薺菜，在微風(fēng)中揮動(dòng)它們綠色的手掌，歡迎我。(擬人)
C.顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來(lái)了，沉淀在最嫩最小的花苞里。(比喻)
D.你不以我們的祖國(guó)有這樣的英雄而自豪嗎?(反問(wèn))
8.下列說(shuō)法有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )
A.《論語(yǔ)》是一部記錄孔子和他的弟子言行的書(shū)，共20篇，是儒家經(jīng)典著作之一。
B.老舍，著名作家，創(chuàng)作了《濟(jì)南的冬天》《春》等優(yōu)秀小說(shuō)。
C.《戰(zhàn)國(guó)策》是西漢末年劉向根據(jù)戰(zhàn)國(guó)史書(shū)整理編輯的。
D.安徒生，丹麥著名童話作家，創(chuàng)作了《賣(mài)火柴的小女孩》《海的女兒》《丑小鴨》等大量?jī)?yōu)秀童話作品。
二、(10分，每小題2分)
閱讀《社戲》中的幾段文字，回答9-13題。
我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說(shuō)不出的大。一出門(mén)，便望見(jiàn)月下的平橋內(nèi)泊著一只白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來(lái)吩咐“要小心”的時(shí)候，我們已經(jīng)點(diǎn)開(kāi)船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說(shuō)笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進(jìn)了。
兩岸的'豆麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的清香，夾雜在水汽中撲面的吹來(lái);月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見(jiàn)依稀的趙莊，而且似乎聽(tīng)到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺(tái)，但或者也許是漁火。
那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)、悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，然而又自失起來(lái)，覺(jué)得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。
那火接近了，果然是漁火;我才記得先前望見(jiàn)的也不是趙莊。那是正對(duì)船頭的一叢松柏林，我去年也曾經(jīng)去游玩過(guò)，還看見(jiàn)破的石馬倒在地下，一個(gè)石羊蹲在草里呢。過(guò)了那林，船便彎進(jìn)了叉港，于是趙莊便真在眼前了。
9.第2段中加點(diǎn)的詞“跑”與第1段的哪個(gè)詞相呼應(yīng)?( )
A.飛 B.輕松 C.上前 D.前進(jìn)
10.對(duì)上文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是( )
A.第1段第三句的“點(diǎn)”、“磕”、“退后”、“上前”等詞生動(dòng)地表現(xiàn)了少年們駕船技術(shù)的熟練。
B.上文有三處寫(xiě)到“豆麥”，都是為了說(shuō)明夜氣里清香的來(lái)源。
C.第3段中的“他”指的是“那聲音”，“那聲音”指的是第2段中的“歌吹”。
D.作者在第4段中用“果然是漁火”、“也不是趙莊”澄清了第2段所寫(xiě)的“漸望見(jiàn)依稀的趙莊”、“料想便是戲臺(tái)”的猜測(cè)。
11.文中對(duì)看戲途中的景物描寫(xiě)細(xì)致逼真，對(duì)這樣的描寫(xiě)的作用分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A.烘托出“我”看戲時(shí)興奮的心情。
B.點(diǎn)出“豆麥”，為下文“偷豆”埋下伏筆。
C.表現(xiàn)出“我”對(duì)江南農(nóng)村自然景物的熱愛(ài)。
D.為描寫(xiě)后面精彩的社戲作鋪墊。
12.對(duì)上文大意概括恰當(dāng)?shù)氖悄囊豁?xiàng)?( )
A.去趙莊看社戲途中的行船情景。
B.去趙莊看社戲途中的景物描寫(xiě)。
C.去趙莊看社戲途中“我”的心理活動(dòng)。
D.去趙莊看社戲途中“我”的見(jiàn)聞和感受。
13.第二段文字依次調(diào)動(dòng)了那些感官?( )
A.嗅覺(jué)、觸覺(jué)、視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)
B.視覺(jué)、嗅覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)
C.聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)、視覺(jué)
D.聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、視覺(jué)、嗅覺(jué)
三、(10分，每小題2分)
閱讀《蘇州園林》中的一段文字，回答14-18題。
蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)�；蛘呤侵貛n疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市，只覺(jué)得身在山間。①至于池沼，大多引用活水。②有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的中心，其它景物配合著布置。③水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。④假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個(gè)樣，決不雷同。⑤池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。⑥還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：⑦這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫(huà)的效果。⑧池沼里養(yǎng)著金魚(yú)或各色鯉魚(yú)，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開(kāi)放，游覽者看“魚(yú)戲蓮葉間”，又是入畫(huà)的一景。
14.這段文字的中心意思是( )
A.說(shuō)明蘇州園林里都有假山和池沼。
B.說(shuō)明蘇州園林里假山與池沼配合。
C.說(shuō)明蘇州園林又一個(gè)入畫(huà)之景。
D.說(shuō)明設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷
15.這段文字中的8個(gè)句子分別從不同方面分層來(lái)說(shuō)明池沼，下列對(duì)這些句子層次劃分正確的一項(xiàng)是( )
A.①②∥③∥④⑤∥⑥⑦⑧
B.①②③∥④∥⑤⑥∥⑦⑧
C.①∥②∥③④∥⑤⑥∥⑦⑧
D.①∥②③④∥⑤⑥⑦∥⑧
16.本段文字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是( )
A.先總后分 B.先分后總
C.先分后總再分 D.先總后分再總
17.對(duì)文中“胸中有丘壑”一語(yǔ)的正確理解是( )
A.胸懷高山大谷，意思是說(shuō)胸懷寬廣
B.胸有成竹，信心十足
C.胸中有山水風(fēng)景的形象，深知其中的趣味
D.虛懷若谷，非常謙虛
18.本段中運(yùn)用的最主要說(shuō)明方法是( )
A.分類別 B.作比較 C.摹狀貌 D.打比方
四、(6分，每小題2分)
閱讀《談生命》中的節(jié)選文字，完成19-21題。
我不敢說(shuō)生命是什么，我只能說(shuō)生命像什么。
生命像向東流的一江春水，他從最高處發(fā)源，聚集起許多細(xì)流，合成一股有力的洪濤，穿危巖，破險(xiǎn)阻，曲折迂回，奔流入海……(有刪改)
生命又像一棵小樹(shù)，他從地底聚集起許多生力，在冰雪下欠伸，在早春潤(rùn)濕的泥土中，勇敢快樂(lè)地破殼而來(lái)，他也許長(zhǎng)在平原上，岸石上，城墻上，只要他抬頭看見(jiàn)了天，呵!看見(jiàn)了天!他便伸出嫩葉來(lái)吸收空氣，承受日光，在雨中吟唱，在風(fēng)中跳舞。他也許受著大樹(shù)的蔭遮，也許受著大樹(shù)的覆壓，而他青春生長(zhǎng)的力量，終使他穿枝拂葉地掙脫了出來(lái)，在烈日下挺立抬頭!他遇著驕陽(yáng)的春天，他也許開(kāi)出滿樹(shù)的繁花，蜂蝶圍繞著他飄翔喧鬧，小鳥(niǎo)在他枝頭欣賞唱歌，他聽(tīng)見(jiàn)黃鶯清吟，杜鵑啼血，也許還聽(tīng)見(jiàn)梟梟的怪鳴。他長(zhǎng)到最茂盛的中年，他伸出他如蓋的濃陰，來(lái)蔭庇樹(shù)下的幽花芳草，他結(jié)出累累的果實(shí)，來(lái)呈現(xiàn)大地?zé)o盡的甜美與芳馨。秋風(fēng)起了，將他葉子，由濃綠吹到緋紅，秋陽(yáng)下他另有一番的莊嚴(yán)燦爛，不是開(kāi)花的驕傲，也不是結(jié)果的快樂(lè)，而是成功后的寧?kù)o和怡悅!終于有一天，冬天的朔風(fēng)，把他黃葉干枝，卷落吹抖，他無(wú)力地在空中旋舞，在根下呻吟，大地莊嚴(yán)地伸出臂兒來(lái)接引他，他一聲不響地落在她的懷里。他消融了，歸化了，他說(shuō)不上快樂(lè)，也沒(méi)有悲哀!也許有一天，他再?gòu)牡叵碌墓手�，破裂了出�?lái)，又長(zhǎng)成一棵小樹(shù)，再穿過(guò)叢莽的嚴(yán)遮，再來(lái)聽(tīng)黃鶯的歌唱，然而我不敢說(shuō)來(lái)生，也不敢信來(lái)生。
宇宙是一個(gè)大生命，我們是宇宙大氣中之一息。江流入海，葉落歸根，我們是大生命中之一葉，大生命之一滴。在宇宙的大生命中，我們是多么卑微，多么渺小，而一滴一葉的活動(dòng)生長(zhǎng)合成了整個(gè)宇宙的進(jìn)化運(yùn)行。要記�。翰皇敲恳坏澜鞫寄苋牒�，不流動(dòng)的便成了死湖。不是第一粒種子都能成樹(shù)，不生長(zhǎng)的便成了空殼!生命中不是永遠(yuǎn)快樂(lè)，也不是永遠(yuǎn)痛苦，快樂(lè)和痛苦是相生相成的。等于水道要經(jīng)過(guò)不同的兩岸，樹(shù)要經(jīng)過(guò)常變的四時(shí)，有快樂(lè)中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命。快樂(lè)固然興奮，痛苦又何嘗不美麗?我曾讀到一個(gè)警句，是“愿你生命中有夠多的云翳，來(lái)造成一個(gè)美麗的黃昏”。世界國(guó)家和個(gè)人生命中的云翳沒(méi)有比今天更多的了。
19.對(duì)“不是每一道江流都能入海，不流動(dòng)的便成了死湖。不是第一粒種子都能成樹(shù)，不生長(zhǎng)的便成了空殼!”這句話理解不正確的一項(xiàng)是( )
A.揭示出生命的真諦——生命的活力只有在奮斗中才能體現(xiàn)。
B.即使成了死湖和空殼，也是生命存在的一種形式，不必遺憾。
C.只有不斷流動(dòng)，生命之水才有活力;只有不斷生長(zhǎng)，生命之樹(shù)才能常青。
D.生命的意義在于克服一切困難，排除一切干擾，勇往直前，不斷進(jìn)取。
20.下列對(duì)選文最后一段理解有誤的一項(xiàng)是( )
A. 本段文字起了總結(jié)全文，點(diǎn)明、深化主題的作用。
B. 本段揭示了生命的本質(zhì)，點(diǎn)明快樂(lè)和痛苦是生命之歌的基本規(guī)律。
C. “愿你生命中有夠多的云翳，來(lái)造成一個(gè)美麗的黃昏”。一句畫(huà)龍點(diǎn)睛、點(diǎn)明了主旨。
D.本段作者寫(xiě)出了自己的人生觀、人生態(tài)度，以及對(duì)社會(huì)、對(duì)宇宙自然、對(duì)人生的深刻感悟。
21. 下面對(duì)這篇散文賞析，不正確的一項(xiàng)是( )
A.本文融景、情、理于一體，用充滿哲理的語(yǔ)言，對(duì)生命過(guò)程作了形象的描述，抒發(fā)了一位世紀(jì)老人對(duì)生命的獨(dú)特感悟。
B.文章借小樹(shù)長(zhǎng)成大樹(shù)，最后落葉生根的生長(zhǎng)過(guò)程，來(lái)比喻一個(gè)人從童年、青年、中年到老年直至死亡的生命歷程。
C.文中說(shuō)“然而我不敢說(shuō)來(lái)生，也不敢信來(lái)生”，流露出人生苦短，應(yīng)珍惜光陰，及時(shí)行樂(lè)，享受今生的思想。
D.本文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，注意前后照應(yīng)，如末段中“一滴一葉的活動(dòng)生長(zhǎng)合成了整個(gè)宇宙的進(jìn)化運(yùn)行”，就與前文江流入海、葉落歸根的敘寫(xiě)相照應(yīng)。
五、(8分，每小題2分)
閱讀《使至塞上》一詩(shī)，完成22-25題。
王維
單車(chē)欲問(wèn)邊，屬國(guó)過(guò)居延。
征蓬出漢塞，歸雁入胡天。
大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。
蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。
22.蘇軾評(píng)價(jià)王維的詩(shī)畫(huà)是“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”，最能夠體現(xiàn)出這個(gè)特點(diǎn)的詩(shī)句是( )
A.單車(chē)欲問(wèn)邊，屬國(guó)過(guò)居延。
B.征蓬出漢塞，歸雁入胡天。
C.大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。
D.蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。
23.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是( )
A.第一、二句敘事，寫(xiě)詩(shī)人以使者的身份，輕車(chē)簡(jiǎn)從，要到遙遠(yuǎn)的西北邊塞去慰問(wèn)將士。
B.第三、四句敘事兼抒情，以“蓬”“雁”自比，暗寫(xiě)詩(shī)人被排擠出朝廷的孤寂、飄零之感。
C.第五、六句“直”“圓”兩字精煉傳神，線條簡(jiǎn)約，描繪的景物不多，但畫(huà)面開(kāi)闊、意境雄渾。
D.第七、八句寫(xiě)詩(shī)人經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉到達(dá)邊塞，偵察兵蕭關(guān)卻騎馬來(lái)報(bào)：“長(zhǎng)官正在燕然前線。”
24.下列對(duì)詩(shī)歌的理解和分析不正確的一項(xiàng)是( )
A.全詩(shī)敘寫(xiě)了出使的路線、沿途看到的風(fēng)光以及聽(tīng)到候騎報(bào)告的最新戰(zhàn)況，內(nèi)容與題目緊緊相扣。
B.第二聯(lián)描寫(xiě)塞上秋景：隨風(fēng)而去的枯蓬飄出塞外，南飛的大雁掠過(guò)北方少數(shù)民族居住的上空，畫(huà)面靜謐而溫馨。
C.第三聯(lián)描繪了烽火臺(tái)上筆直的狼煙，蜿蜒曲折的黃河映襯著渾圓的落日，景色雄奇壯觀，氣勢(shì)恢宏。
D.第四聯(lián)寫(xiě)途中遇到偵察騎兵，得知都護(hù)在前線打破敵軍的軍情，顯示出朝廷使臣對(duì)邊疆戰(zhàn)事的關(guān)心。
25.下列對(duì)詩(shī)歌賞析不正確的一項(xiàng)是( )
A.本詩(shī)重點(diǎn)筆墨在于寫(xiě)景，以大漠、秋景為背景，用征、歸雁、孤煙、長(zhǎng)河、日?qǐng)A等景物，組成一幅塞外風(fēng)光圖。
B.第二聯(lián)用“出”、“入”描繪動(dòng)態(tài)景物，第三聯(lián)用“直”、“圓”描繪靜態(tài)景物，動(dòng)靜結(jié)合，使畫(huà)面富于變化，意境深遠(yuǎn)。
C.黃河橫貫大漠，望不到盡頭。一個(gè)“長(zhǎng)”字，既抓住了景物的特征，又表達(dá)了詩(shī)人獨(dú)特的審美感受。
D.“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”兩句雄渾開(kāi)闊，堪稱千古絕句，體現(xiàn)這首詩(shī)歌哀婉消沉的藝術(shù)特色。
第Ⅱ卷 表述題(共70分)
六、(14分)
閱讀下面一篇文章，完成26-28題。
呂蒙入?yún)牵鮿衿鋵W(xué)。乃博覽群籍，以《易》為宗。常在孫策坐酣醉，忽于眠中，誦《易》一部，俄而起驚。眾人皆問(wèn)之。蒙云：“向夢(mèng)見(jiàn)伏羲、文王、周公，與我言論世祚①興亡之事，日月廣明之道，莫不窮精極妙;未該玄②言，政③空誦其文耳。”眾坐皆知蒙囈誦文也。
【注釋】①世祚：指國(guó)運(yùn)。②玄：深?yuàn)W。③：政：只，僅僅。
(選自《太平廣記》)
26.解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(4分)
⑴忽于眠中 ⑵俄而起驚
�、窍驂�(mèng)見(jiàn)伏羲、文王、周公 ⑷日月廣明之道
27.翻譯下列句子。(6分)
⑴乃博覽群籍，以《易》為宗。
⑵與我言論世祚興亡之事
�、潜娮灾蓢艺b文也
28.文中呂蒙的好學(xué)體現(xiàn)在哪些地方?用自己的話回答。(4分)
七、(16分)
閱讀下面文段，回答29-32題。
秋天的樹(shù)
趙麗宏
�、佟続】秋風(fēng)在大地上游蕩。夏日的酷暑像一群驚惶失措的野獸，在悄然而至的秋風(fēng)里一哄而散，逃遁得不知去向。
②秋天是我最喜歡的季節(jié)。年輕時(shí)代生活在鄉(xiāng)村的那幾年，我真正理解了成熟和收獲與秋天的關(guān)系。在高曠澄澈的藍(lán)天下，等待收割的稻田金浪起伏，長(zhǎng)江邊的蘆花銀波蕩漾，遷徙的雁群排著整齊的隊(duì)伍飛向遠(yuǎn)方，天地之間回蕩著它們的鳴唱……這是無(wú)比美妙的景象。在城市里，看不到成熟的秋林和原野，也聞不到成熟的果實(shí)和稻谷的清香，你只能從氣溫的變化中感覺(jué)秋天。高樓大廈一年四季以不變的姿態(tài)屹立在你的視野里，它們決不會(huì)因季節(jié)的變化而有所動(dòng)。
�、酆迷诔鞘欣镉袠�(shù)。樹(shù)，向城里的人們報(bào)告著秋天的消息。
�、軓奈視�(shū)房的那扇西窗中望出去，能看到三棵樹(shù)，一棵樟樹(shù)，一棵月桂，還有一棵枇杷樹(shù)。也許，在一年四季中，吸引我的目光時(shí)間最多的是這幾棵樹(shù)。在休息的時(shí)候，在思索的時(shí)候，我總是凝視著窗外，欣賞它們婀娜多姿的綠色身影。它們向我展現(xiàn)著生命輪回的過(guò)程，向我昭示著自然和興衰起伏的生機(jī)，使我聯(lián)想起我在大自然中曾經(jīng)有過(guò)的種種美妙經(jīng)歷。
⑤春天，它們最早把清新的綠色送入我的眼簾，使我感受到生命的蓬勃和多彩。夏天，它們用濃濃的綠陰遮擋炎陽(yáng)，在酷暑中帶來(lái)些許清涼。這三棵樹(shù)，引來(lái)了很多飛鳥(niǎo)，每天早晨，都能聽(tīng)到鳥(niǎo)在樹(shù)陰中快樂(lè)地唱歌。此刻，那棵月桂樹(shù)上已經(jīng)蓓蕾滿枝，再過(guò)些日子，空氣中就會(huì)飄漾起桂花的清芬。空氣中如果有樹(shù)的氣息，世界也會(huì)變得清新親切。
�、尬抑溃S著秋風(fēng)的加劇，隨著氣溫的下降，很多大樹(shù)的綠葉會(huì)枯黃，會(huì)從枝頭脫落。
�、呷欢@并不意味著衰亡和沒(méi)落。冬天，那些常青的樹(shù)木依然用綠色證明著它們的存在。而那些脫盡了樹(shù)葉的樹(shù)木，同樣使我感覺(jué)到生命的頑強(qiáng)。【B】在寒風(fēng)和霜雪中，光禿禿的枝杈就像無(wú)數(shù)伸向天空的手臂，它們似乎是想擁抱什么，召喚什么。凝望這些冬天的樹(shù)，我的心里不會(huì)有枯萎的聯(lián)想，冬天是無(wú)法消滅這些樹(shù)木的，等春風(fēng)一來(lái)，它們馬上會(huì)萌芽長(zhǎng)葉，把綠色的春消息傳遍人間。蘇東坡說(shuō)：“寒暑不能移，歲月不能敗者，惟松柏為然。”我想，這松柏，應(yīng)該是所有樹(shù)木的代稱。
�、嗍堑�，此刻，我想為樹(shù)，為這些人類的朋友說(shuō)幾句感激的話。它們默默地屹立在我們身邊，給我們綠，給我們寧?kù)o，給我們清新的空氣，卻從來(lái)不會(huì)要人類回報(bào)它們。在這個(gè)世界上，樹(shù)是人類最重要最可靠的朋友，我們理應(yīng)對(duì)它們滿懷感激之心。在我們這個(gè)城市里，有不少年齡比我們上一代的老人們還要老的大樹(shù)，它們目睹這座城市的滄桑變遷，也把自己的生命奉獻(xiàn)給了這座城市。它們不但沒(méi)有使我們的城市變得衰老，還使一代又一代人從它們身上感受到生命的活力。我們的城市因?yàn)樗鼈兌@得年輕。樹(shù)是沉默的，面對(duì)自然，它們堅(jiān)韌頑強(qiáng)，生機(jī)勃勃。然而面對(duì)人類的摧殘，它們卻無(wú)可奈何，只能逆來(lái)順受。在這個(gè)世界上，樹(shù)是人類最重要最可靠的朋友，我們理應(yīng)對(duì)它們滿懷感激之心。
28、文章第②段寫(xiě)了鄉(xiāng)村秋天的哪些自然景象?請(qǐng)加以概括。(4分)
29、從文中畫(huà)線語(yǔ)句中任選一句，指出它所用修辭并說(shuō)明其作用。(4分)
30、書(shū)房的窗外只有三棵樹(shù)，但在一年四季中卻能吸引“我”的目光時(shí)間最多，這是為什么?(4分)
31、本文的作者對(duì)城市里的樹(shù)情有獨(dú)鐘，感慨良多。你認(rèn)為他從中獲得了怎樣的人生感悟?你從中得到了什么啟迪?(4分)
八、(40分)
33.作文。
根據(jù)要求作文。
“風(fēng)采”指人美好的儀表舉止和精神風(fēng)貌。對(duì)于十四五歲的少男少女們來(lái)說(shuō)，舉止大方、個(gè)性鮮明、積極向上……都是動(dòng)人的風(fēng)采。個(gè)人有個(gè)人的風(fēng)采，群體也有群體的風(fēng)采，家庭、學(xué)校、社會(huì)都是展示少年風(fēng)采的舞臺(tái)。請(qǐng)以“少年風(fēng)采”為題目， 寫(xiě)一篇文章。
要求：1.文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名：如果需要，請(qǐng)用“XXX”代替。2.字?jǐn)?shù)不少于600字。
提示：命題者倡導(dǎo)樸實(shí)的文風(fēng)。
泰安市中考語(yǔ)文模擬考試詳細(xì)答案
一、1.C2.A3.C4.D5.A6.B7.C8.B
二、9.A 10.B 11.D 12.D13.A
三、14.B15.D 16.A 17.C18.A
四、19.B20.C21.C
五、22.C23.D24.B25.D
六、26.⑴在⑵一會(huì)兒⑶剛才⑷道理
27.⑴呂蒙于是博覽群書(shū)，而以《易經(jīng)》為主要學(xué)習(xí)對(duì)象。⑵與我談?wù)撌来蝸y興衰之事。⑶在座的人都知道呂蒙說(shuō)夢(mèng)話在背誦《易經(jīng)》。
28.①博覽群書(shū) ②夢(mèng)中誦書(shū)
七、29.稻谷成熟，蘆花盛放，雁群遷徙
30.【A】運(yùn)用了比喻的手法，將酷暑比作野獸，化抽象為形象，用“一哄而散”“逃遁”把季節(jié)的更替表現(xiàn)得具體可感�！綛】運(yùn)用了比喻、擬人的手法，賦予枝杈以人的情態(tài)，生動(dòng)地展現(xiàn)出了枝杈生命的頑強(qiáng)。
31.因?yàn)檫@三棵樹(shù)向“我”展現(xiàn)著生命輪回的過(guò)程，昭示著自然興衰起伏的微型機(jī)，使“我”聯(lián)想起在大自然中曾經(jīng)有過(guò)的種種美妙經(jīng)歷，讓“我”感受到生命的蓬勃與頑強(qiáng)。
32.樹(shù)將生命奉獻(xiàn)給了城市，但不求回報(bào)，面對(duì)自然與人類的摧殘它們只是堅(jiān)忍而頑強(qiáng)地活著(意對(duì)即可)，作者從中感悟到我們應(yīng)該感激樹(shù)，要像樹(shù)一樣善良、頑強(qiáng)和寬容(意對(duì)即可)。
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