河南省中考語(yǔ)文模擬試卷帶詳細(xì)答案
中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)多，如果你覺(jué)得記不住知識(shí)點(diǎn)，可以試著去做一些模擬試卷來(lái)進(jìn)行鞏固。小編為大家力薦了河南省中考語(yǔ)文模擬試卷以及參考答案，給大家作為參考，歡迎閱讀!
河南省中考語(yǔ)文模擬試卷
一、積累與運(yùn)用(共28分)
1. 下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不相同的一項(xiàng)是【 】(2分)
A.強(qiáng)調(diào)/勉強(qiáng) 煩悶/悶熱 興高采烈/興師動(dòng)眾
B.熾熱/紡織 剽悍/縹緲 越俎代庖/如法炮制
C.遺憾/震撼 蘊(yùn)涵/慰藉 瑕不掩瑜/不言而喻
D.湖泊/淡泊 獎(jiǎng)券/試卷 徇情枉法/以身殉職
2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是【 】(2分)
A.安祥 國(guó)庫(kù)券 浮想聯(lián)翩 目不暇接
B.先驅(qū) 劃時(shí)代 融會(huì)貫通 指手畫腳
C.脈搏 戶口薄 眼花瞭亂 閑情逸致
D.提綱 防腐劑 穿流不息 言簡(jiǎn)意賅
3.下面說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是【 】(2分)
A.朱自清，我國(guó)現(xiàn)代散文家，他的散文《背影》截取父親給兒子買橘子時(shí)最鮮明的片段——父親的背影，通過(guò)特寫鏡頭，抒發(fā)了濃濃的父子深情。
B.《陋室銘》的作者是唐代詩(shī)人劉禹錫。銘，本來(lái)是古代刻在器物上用來(lái)警戒自己或稱述功德的文字，后成為一種文體，這種文體一般用韻。
C.《出師表》中，諸葛亮用懇切的言辭向劉禪提出開(kāi)張圣聽(tīng)、嚴(yán)明賞罰、親賢遠(yuǎn)佞的建議。
D.古體詩(shī)分為律詩(shī)和絕句，律詩(shī)一般為八句，依次稱為首聯(lián)、頸聯(lián)、頷聯(lián)、尾聯(lián)，其中頸聯(lián)、頷聯(lián)的上下句必須是對(duì)偶句。
4.古詩(shī)文默寫。(共8分)
�、臺(tái)__________________，擇其善者而從之，其不善者而改之。(《論語(yǔ)》)
⑵閑來(lái)垂釣碧溪上，__________________。(李白《行路難》)
�、嵌拍痢冻啾凇分薪沂居⑿叟c機(jī)遇的關(guān)系的是“___________________，___________________”。
�、裙糯�(shī)歌中有很多思鄉(xiāng)念親的名句。王灣《次北固山下》中的“___________________，___________________”借“鴻雁傳書”的典故表現(xiàn)了思鄉(xiāng)之情;李商隱《夜雨寄北》中的“___________________，___________________”通過(guò)想象表現(xiàn)了對(duì)妻子的無(wú)盡思念。
5.請(qǐng)將“同時(shí)，活著就是對(duì)生命過(guò)程的幸福體驗(yàn)和快樂(lè)享受”一句還原到下面的語(yǔ)段中，位置正確的一處是【 】(3分)
我們應(yīng)該怎樣活著?(A)活著就應(yīng)該對(duì)生命保持一種敬畏和尊重。只要我們還擁有生命，就得對(duì)生命負(fù)責(zé)，讓生命煥發(fā)出光彩。(B)“水清魚讀月，山靜鳥聽(tīng)風(fēng)”，能領(lǐng)悟山月對(duì)話的靜謐，活著就是一種幸福體驗(yàn)。(C)歡看潮涌大江的壯闊，品味人間真情的美好，活著就是一種快樂(lè)享受。(D)
6. 魯迅評(píng)價(jià)《西游記》“神魔皆有人情，精魅亦通世故”。下面這段文字寫的是唐僧取經(jīng)途中的什么磨難?你從這段文字中讀出了什么“人情世故”?(4分)
這妖精是牛魔王的兒子，我與他父親相識(shí)，若論將起來(lái)，還是他老叔哩，他怎敢害我?guī)煾?我們趁早去來(lái)。
7.閱讀下面材料，按要求答題。(7分)
材料一 近年來(lái)，學(xué)前教育成為教育熱點(diǎn)話題之一。“不能輸在起跑線上”“不能輸，不能等，教與不教，就是不一樣”等觀念，成為許多家長(zhǎng)的共識(shí)。許多幼兒園為了迎合家長(zhǎng)的心態(tài)，在教育內(nèi)容的選擇上，更注重知識(shí)與技能的訓(xùn)練，更注重教育的即時(shí)效應(yīng)。幼兒園小學(xué)化似乎已經(jīng)成為一種趨勢(shì)。
材料二 當(dāng)前學(xué)前教育的問(wèn)題一方面是供不應(yīng)求，另一個(gè)方面就是應(yīng)試傾向，幼兒園“小學(xué)化”。群眾對(duì)此反應(yīng)強(qiáng)烈。發(fā)展學(xué)前教育，一要政府重視，加大投入;二要向公眾普及對(duì)學(xué)前教育的正確理解，以避免不再走彎路。
材料三
(1)請(qǐng)概括出前兩則材料的共有信息。(2分)
(2)材料二中畫線句有一處語(yǔ)病，請(qǐng)修改。(2分)
二要向公眾普及對(duì)學(xué)前教育的正確理解，以避免不再走彎路。
(3)任選材料三中的一幅畫，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言介紹其內(nèi)容，并談一點(diǎn)自己的感悟。(3分)
二、現(xiàn)代文閱讀(共28分)
(一)閱讀下文，完成8—12題。(共16分)
①他從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得太陽(yáng)如此明亮刺眼。鉆出漆黑的巷道，一步三踉蹌的他，伸出黑糊糊的手在眼前遮光。然而，重生的喜悅讓他迫不及待地站在烈日下，井下那可怕的情景又浮現(xiàn)在眼前，隨著一聲巨響，水流霎時(shí)沖進(jìn)工作間，工友們?nèi)粵_走，只有他僥幸逃脫。
�、诖藭r(shí)，他一遍遍告訴自己：我還活著。
③歸心似箭的他，趕緊往家走。老婆孩子父母親人，這個(gè)時(shí)候他們還不定傷心成什么樣呢。路上，他聽(tīng)到有人大著嗓門議論：這次礦難死了的礦工家屬運(yùn)氣好哇，政府逼著礦主給每家賠20萬(wàn)元呢!20萬(wàn)?他的身體一激靈。每月掙的那點(diǎn)兒錢，一家老小勉強(qiáng)夠活。老婆連件像樣的衣服也買不起。自己哪像個(gè)頂家的男人呀!如果能得到這20萬(wàn)撫恤金，就可以過(guò)幸福日子了……可自己怎么就活下來(lái)了呢?他平靜了一下心情，快速跑回到出口處，那里一片死寂，看不出任何生命的跡象。現(xiàn)在并沒(méi)有人知道他還活著。他牙一咬，腳一跺，決定將錯(cuò)就錯(cuò)，隱姓埋名遠(yuǎn)走商飛，就讓所有的人都當(dāng)自己已經(jīng)死了吧。
�、苓@一“飛”就離家?guī)浊Ю铮@才知道活死人也沒(méi)那么好當(dāng)。因?yàn)樯矸莶幻�，他只能在這個(gè)繁華都市中做一個(gè)最低級(jí)的打工者。什么苦干什么，每天的腰酸腿疼倒不是最難挨的，最怕的是路過(guò)街邊的公用電話亭。因?yàn)槊恳淮�，他都想要沖進(jìn)去，撥通那個(gè)熟悉的電話號(hào)碼，聽(tīng)聽(tīng)家里人的聲音。有一次，他真的進(jìn)去了，可是當(dāng)他拿起聽(tīng)筒，聽(tīng)到“嘟——嘟——”的長(zhǎng)鳴聲，想到給家人帶來(lái)幸福的那20萬(wàn)撫恤金，他又慢慢地放下聽(tīng)筒。每到夜晚，特別是節(jié)日的夜晚，林立的高樓大廈在七彩的霓虹燈下點(diǎn)綴著喧囂與繁華，路上常有幸福的情侶或者大人領(lǐng)著孩子在牽手漫步。這些每次都猛烈地撞擊著他的心，讓他無(wú)處可逃。他冒出了一定要想辦法回家的念頭。
�、萑旰�，他終于攢夠了錢做了整容手術(shù)，終于可以回家了。可是，當(dāng)他興致勃勃地踏進(jìn)家門，他驚呆了!他發(fā)現(xiàn)家里依舊是他離開(kāi)時(shí)的破敗樣子，妻子本不年輕的臉上又多了幾道石刻般的皺紋，表情呆板而憂郁。他用兒時(shí)的疤痕向妻子證明了自己的身份，卻沒(méi)有在妻子眼中找到意料中的驚喜，相反看到的卻是滿面怒容。妻子聲淚俱下：“你真傻呀，你知道你走后家里發(fā)生什么了嗎?你以為我們稀罕那20萬(wàn)嗎?我們不稀罕那20萬(wàn)，我們只要你活著!只要你活著!”
⑥原來(lái)，聽(tīng)到他遇難的噩耗，老母先是幾天不吃不喝，接著哭瞎了眼睛，最后含悲去世。老父急火攻心，病癱在床。至于那20萬(wàn)的撫恤金，大部分都交了醫(yī)院的治療費(fèi)。
�、咚鰤�(mèng)也沒(méi)有想到會(huì)是這樣。立時(shí)頓足捶胸，悔恨交加。他以為錢是萬(wàn)能的，但它并沒(méi)有讓家人過(guò)上富足的`生活，也沒(méi)有帶給他想要的幸福。
�、嗨钦娴暮堪。詾檠b死騙來(lái)20萬(wàn)就能帶來(lái)幸福，哪里知道。父母妻兒就算守在一起過(guò)粗茶淡飯的日子，挨窮受苦，也只要他活著!窮，也不該自貶身價(jià)。因?yàn)樵傥⒉蛔愕赖纳趷?ài)你的人眼里，也是無(wú)價(jià)可估的!
�、嵊袃r(jià)金錢，無(wú)價(jià)愛(ài)。生命的價(jià)值本不該如此，幸福的含義也讓人深思。
8.理清文章思路，在下面空白處補(bǔ)全情節(jié)。(4分)
礦難逃生，為騙撫恤金出走→
→ →得知真相，心中后悔莫及
9.第④段中劃?rùn)M線句子運(yùn)用了什么描寫方法?在文中有什么作用?(3分)
10.請(qǐng)分析第⑤段中兩個(gè)加點(diǎn)詞語(yǔ)“終于”的表達(dá)作用。(3分)
11.第⑥段能不能刪去?為什么?(3分)
12.請(qǐng)從下面的兩個(gè)選項(xiàng)中選擇一個(gè)作為本文的標(biāo)題，并說(shuō)明理由。(3分)
A.只要你活著 B.“幸福”的撫恤金
選擇 項(xiàng)，理由是：
(二)閱讀下文，完成13—16題。(共12分)
先有天地之中，后有中岳嵩山
�、�2010年，“嵩山歷史建筑群”以“登封‘天地之中’歷史建筑群”的名字成功入選“世界遺產(chǎn)名錄”。“天地之中”的概念體現(xiàn)了以“中”為尊的宇宙觀，濃縮了嵩山的文武、天地、三教之交融的文明內(nèi)涵，它是中國(guó)古代政治之成熟、科技之進(jìn)步、文化之多元的絕佳體現(xiàn)。
�、卺陨降暮诵氖巧倭炙�、中岳廟，而要真正理解“天地之中”，游覽之路必須從登封市東南方向的告成鎮(zhèn)開(kāi)始。這里坐落著唐代仿照舊制建立的“周公測(cè)景臺(tái)”以及元代觀星臺(tái)。根據(jù)古代的政治統(tǒng)治傳統(tǒng)，國(guó)之中央對(duì)一個(gè)政權(quán)的合法性具有重要意義。所以，周朝建立后，不僅遷都更靠近“中”的洛陽(yáng)，還要“求地中”。當(dāng)時(shí)人們認(rèn)為，太陽(yáng)在夏至正午時(shí)的影子為一尺五寸之地便為地中，周公便在洛陽(yáng)周邊尋找這樣的地方，在告成鎮(zhèn)(當(dāng)時(shí)名為陽(yáng)城)建立測(cè)景臺(tái)。測(cè)景臺(tái)以圭表為主要結(jié)構(gòu)，臺(tái)座為“圭”，臺(tái)柱為“表”，表高合當(dāng)時(shí)的八尺，表北端距圭的北邊緣為一尺五。果然，在夏至正午之時(shí)，影長(zhǎng)準(zhǔn)確定格在一尺五寸。這里便是“地中”了。
�、廴绻f(shuō)周公測(cè)地中是政治使然，那么元朝郭守敬在此建立的觀星臺(tái)，則體現(xiàn)了古代科技進(jìn)步的杰出成就。位于測(cè)景臺(tái)北側(cè)的觀星臺(tái)是一個(gè)放大版的圭表，整體建筑由青磚石構(gòu)造，覆斗式的臺(tái)身相當(dāng)于一個(gè)巨大的表，而臺(tái)下類似長(zhǎng)堤的構(gòu)造則為伸長(zhǎng)的圭。圭表的擴(kuò)大極大地增加了觀測(cè)的準(zhǔn)確度，根據(jù)這樣的設(shè)計(jì)，郭守敬取得了精準(zhǔn)的測(cè)量結(jié)果，并以此撰寫出舉世聞名的《授時(shí)歷》。郭守敬測(cè)定的一個(gè)回歸年與今天現(xiàn)代科學(xué)測(cè)定的一個(gè)回歸年只相差26秒，比起世界通用的格里高利歷，早了300多年。
�、芪挥谔斓刂械挠^星臺(tái)，像一個(gè)巨大的磁鐵一樣，將散落在嵩山腳下的各類古代建筑集中起來(lái)。據(jù)登封當(dāng)?shù)氐奈奈锕ぷ髡呓榻B，在概念上“天地之中”與“中岳”嵩山有先后之分，先有天地之中，后有中岳嵩山。按此邏輯，中岳山麓的諸多建筑，也都因此具有了“中”的含義，蘊(yùn)藏著極強(qiáng)的創(chuàng)造力如傳承性。其中能夠配得上世界遺產(chǎn)封號(hào)的，有8處11項(xiàng)，都是建筑上的獨(dú)一無(wú)二之作。
⑤除了觀星臺(tái)之外，最讓人震撼的是嵩岳寺塔和少林寺塔林。嵩岳寺塔建于北魏年間，既是我國(guó)現(xiàn)存最古老的磚塔，也是世間罕見(jiàn)的正十二邊形密檐式磚塔。塔的細(xì)部雕飾既有印度式樣的門相，又在整體上具有中國(guó)式重樓的構(gòu)造特征，體現(xiàn)了佛教在進(jìn)入中國(guó)早期之時(shí)的意象與影響。與嵩岳寺塔相呼應(yīng)，少林寺的塔林以墓塔的多樣性而聞名于世。這里匯聚了自唐代以來(lái)的歷代佛教僧眾生前身后的成就與影響。塔林里既包含少林寺歷代高僧之墓塔，也有集體供奉過(guò)世僧眾的普通塔。共計(jì)230多座，是我國(guó)現(xiàn)存最大的一個(gè)古塔建筑群，精尖的浮雕、書法比比皆是，是一座不可多得的藝術(shù)記錄寶庫(kù)。
�、�8處11項(xiàng)建筑遺存中，漢代三解、會(huì)善寺都具有極高的建筑價(jià)值。而嵩陽(yáng)書院、少林寺則與中岳廟共同構(gòu)成了“天地之中”的儒、釋、道三教的交融。從旅游角度來(lái)說(shuō)，“天地之中”是一個(gè)頗具詩(shī)意的旅游勝地。別忘了，建筑的背后便是以“深山藏古寺，碧溪鎖少林”而著稱的嵩山�！ �(節(jié)選自2012年3月1日《人民日?qǐng)?bào)》海外版)
13.第①段“它是中國(guó)古代政治之成熟、科技之進(jìn)步、文化之多元的絕佳體現(xiàn)”一句中，語(yǔ)序是不能調(diào)換的，請(qǐng)談?wù)劜荒苷{(diào)換的原因。(3分)
14第③段畫線句，采用了什么說(shuō)明方法?有什么作用?(4分)
15.請(qǐng)?jiān)谙铝袃蓚�(gè)句子中任選一句，從語(yǔ)言的準(zhǔn)確性角度，分析加點(diǎn)詞語(yǔ)的作用。(3分)
(1)當(dāng)時(shí)人們認(rèn)為，太陽(yáng)在夏至正午時(shí)的影子為一尺五寸之地便為地中。
(2)嵩岳寺塔建于北魏年間，既是我國(guó)現(xiàn)存最古老的磚塔，也是世間罕見(jiàn)的正十二邊形密檐式磚塔。
16.“天地之中”是一個(gè)頗具詩(shī)意的旅游勝地，請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，選取其中一個(gè)景點(diǎn)，寫一則簡(jiǎn)短的導(dǎo)游詞。(2分)
三、古詩(shī)文閱讀(共l4分)
閱讀下面兩個(gè)語(yǔ)段，完成17—20題。(10分)
(一)十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)見(jiàn)。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉?”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。”乃入見(jiàn)。問(wèn)：“何以戰(zhàn)?”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對(duì)曰：“小惠未遍，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對(duì)曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對(duì)曰：“忠之屬也，可以一戰(zhàn)，戰(zhàn)則請(qǐng)從。”
(選自《曹劌論戰(zhàn)》)
(二)齊桓公問(wèn)管仲曰：“王者何貴?”曰：“貴天。”桓公仰而視天。管仲曰：“所謂天者，非謂蒼蒼莽莽之天也。君人者，以百姓為天。百姓與之則安，輔之則強(qiáng)，非之則危，背之則亡�！对�(shī)》云：‘人而無(wú)良，相怨一方。’民怨其上不遂亡者未之有也。”
(選自劉向《說(shuō)苑》)
17.解釋下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。(2分)
(1) 又何間焉 (2) 小大之獄
18.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子在文中的意思。(3分)
忠之屬也，可以一戰(zhàn)，戰(zhàn)則請(qǐng)從。
19.文段(一)中，魯莊公是個(gè)“鄙”的肉食者嗎? 從哪些內(nèi)容可以看出來(lái)? (2分)
20.兩個(gè)文段表達(dá)了相近的思想觀點(diǎn)，請(qǐng)結(jié)合文意加以闡述。(3分)
閱讀下面一首詩(shī)，完成21—22題。(共4分)
雁門太守行 李賀
黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)。
角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。
報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。
21. “黑云壓城城欲摧,甲光向日金鱗開(kāi)”是傳誦千古的名句，請(qǐng)任選一個(gè)角度談?wù)勊迷诤翁帯?2分)
22. 最后兩句詩(shī)表達(dá)了怎樣的思想感情?(2分)
四、作文(50分)
23.任選一題作文。要求：①除詩(shī)歌外，文體不限。600字左右。
�、谖闹胁坏贸霈F(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
(1)題目：邁過(guò)那道坎
(2)談下面材料，根據(jù)材料寓意，任選一個(gè)角度作文，題目自擬。
古代神射手后羿，一次在夏王的命令下射箭，由于夏王承諾射中賞萬(wàn)金，射不中則收回千邑封地，結(jié)果后羿兩箭均未射中，第三箭甚至脫了靶。射箭對(duì)后羿來(lái)說(shuō)本是非常簡(jiǎn)單的事，可他為什么連射不中呢?究其原因在于他心有旁騖。水滴之所以能穿石，繩鋸之所以能斷木，原因就在于執(zhí)著一念。
河南省中考語(yǔ)文模擬試卷參考答案
一、 (共28分)1.A(2分) 2.B(2分) 3.D(2分)4.⑴三人行必有我?guī)熝?⑵皆若空游無(wú)所依 ⑶ 東風(fēng)不與周郎便 銅雀春深鎖二喬 ⑷感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄 5.B(2分) 6. “磨難”：唐僧被紅孩兒捉走(1分);“人情世故”：利用和牛魔王的關(guān)系救師傅(若答：孫悟空遇到問(wèn)題時(shí)想到與牛魔王是結(jié)拜兄弟的關(guān)系給1分)(2分)。7. (1)當(dāng)前幼兒園出現(xiàn)了不利于孩子健康成長(zhǎng)的小學(xué)化傾向。(意思對(duì)即可，2分) (2)去掉“不再”或者“不”。 (2分) (3)示例：畫面上一只代表幼兒園的大手，把一本厚厚的小學(xué)課本硬往一個(gè)幼兒的嘴里塞，孩子背著沉重的書包一只腿跪著，張著大嘴，表情痛苦。(畫面內(nèi)容2分，四個(gè)要素“書包、表情、小學(xué)課本、大手”，) 感悟：幼兒園小學(xué)化是一種拔苗助長(zhǎng)的行為，不利于孩子的成長(zhǎng)，還會(huì)導(dǎo)致孩子厭學(xué)，必須糾正這種錯(cuò)誤傾向。 (意思對(duì)即可，1分)
二、(共28分) (一) 8.流落異鄉(xiāng)，飽受身心煎熬，2分;整容回家，出乎意料遭妻責(zé)罵，2分。計(jì)4分。 9.景物描寫，1分;描寫了都市繁華熱鬧的場(chǎng)面和人產(chǎn)幸福溫馨的生活，;反映出男人內(nèi)心的孤獨(dú)寂寞和對(duì)家人的思念，;為下文男人回家作鋪墊(作用答出兩點(diǎn)即可)。10. 兩個(gè)“終于“能強(qiáng)調(diào)出男人掙錢的艱辛;離家在外時(shí)間的漫長(zhǎng);期盼回家的迫切(男人對(duì)親人的思念);即將回家的欣喜。答出三點(diǎn)即可得滿分。計(jì)3分。11. 不能刪去。本段插敘了他出走后家里的悲慘狀況，1分;突出了金錢不能帶來(lái)幸福這一中心，1分;解開(kāi)了上文設(shè)置的懸念，1分。計(jì)3分。12. 選A。“只要你活著“是文中妻子表達(dá)內(nèi)心強(qiáng)烈情感的一句話，1分;以此為標(biāo)題能表明親情勝過(guò)金錢這一主題，1分;能激發(fā)讀者的閱讀興趣，1分。計(jì)3分�；蜻xB。“撫恤金“是本文的敘事線索，1分;以此為標(biāo)題表明金錢不能給人帶來(lái)幸福這一中心，1分，能發(fā)讀者的閱讀興趣，1分。計(jì)3分。
(二)(共l 2分) 13. 這一句對(duì)應(yīng)了上文的“嵩山的文武、天地、三教之交融的文明內(nèi)涵”; (1分)更是引出下文的總括句，下文對(duì)“登封‘天地之中’歷史建筑群”的說(shuō)明與介紹，就是按照“政治之成熟、科技之進(jìn)步、文化之多元”的順序展開(kāi)的。(2分)
14.列數(shù)據(jù)。(1分)用數(shù)據(jù)直觀地說(shuō)明了郭守敬測(cè)量結(jié)果的精準(zhǔn)與領(lǐng)先，(1分)突出了古代科技之進(jìn)步。
作比較。(1分)把元朝郭守敬測(cè)量的結(jié)果與今天現(xiàn)代科學(xué)測(cè)定的結(jié)果及世界通用的格里高利歷進(jìn)行比較，表現(xiàn)出郭守敬測(cè)量技術(shù)的精準(zhǔn)與領(lǐng)先，(1分)突出了古代科技之進(jìn)步。
(兩種說(shuō)明方法的作用合在一起說(shuō)也可，共4分)
15.(1)“當(dāng)時(shí)”一詞從時(shí)間范圍上加以限制，(1分)說(shuō)明人們對(duì)“地中”的看法不是一直如此，這里提到的只是古代人的一種看法而已。這體現(xiàn)了作者用語(yǔ)的準(zhǔn)確性。(2分)
(2)“現(xiàn)存” 一詞從時(shí)間范圍上加以限制，(1分)說(shuō)明我國(guó)還有年代更早的古磚塔，只是現(xiàn)在已不存在了，嵩岳寺塔是現(xiàn)在還保存著的最古老的磚塔。這體現(xiàn)了作者用語(yǔ)的準(zhǔn)確性。(2分)(共3分)
16.只要寫出其中任何一個(gè)景點(diǎn)，生動(dòng)地進(jìn)行介紹即可。(只抄原文得1分，共2分)
三、(共14分)
17.(1)參與 (2)案件 (每小題1分，共2分) 18.答案略，“忠”“可以”“從”錯(cuò)一處扣1分，共3分 19.示例：(一)魯莊公目光短淺，因?yàn)樗鳛橐粐?guó)之君，將要迎戰(zhàn)強(qiáng)敵時(shí)，尚不知“何以戰(zhàn)…… (二)魯莊公并不“鄙”，因?yàn)樗軌虮M職盡責(zé)，并且禮賢下士，廣開(kāi)言路。(2分) 20.表現(xiàn)了“以民為本”(或“民為貴”“民為邦本”)的思想。文段(一)中曹劌認(rèn)為取信于民是作戰(zhàn)的先決條件;文段(二)中管仲認(rèn)為百姓幫助君主國(guó)家就會(huì)安定。 (意思對(duì)即可。3分)
21.歌頌守邊將士浴血奮戰(zhàn)、視死如歸的英雄氣概。 (或：報(bào)效朝廷的決心、忠君報(bào)國(guó)的心愿) 22. 示例①：這兩句既是寫景，也是寫事;首句描寫了城頭黑云密布低垂，敵軍人馬眾多，來(lái)勢(shì)兇猛的情景;次句描寫一縷日光從云縫里透射下來(lái)，映照在守城將士的甲衣上，守軍將士嚴(yán)陣以待，氣氛異常緊張的情景。(1分)示例②：這兩句運(yùn)用比喻、夸張、象征等手法，渲染敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢(shì)，贊美守軍將士的高昂士氣。示例③：一個(gè)“壓”字，把敵軍人馬眾多，來(lái)勢(shì)兇猛，以及交戰(zhàn)雙方力量懸殊、守軍將士處境艱難等等，淋漓盡致地揭示出來(lái)。
四、作文(50分)
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