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初一數(shù)學(xué)數(shù)據(jù)的收集與整理知識(shí)點(diǎn)精講

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)中，不管我們學(xué)什么，都需要掌握一些知識(shí)點(diǎn)，知識(shí)點(diǎn)是指某個(gè)模塊知識(shí)的重點(diǎn)、核心內(nèi)容、關(guān)鍵部分。那么，都有哪些知識(shí)點(diǎn)呢？下面是小編為大家收集的初一數(shù)學(xué)數(shù)據(jù)的收集與整理知識(shí)點(diǎn)精講，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初一數(shù)學(xué)數(shù)據(jù)的收集與整理知識(shí)點(diǎn)精講

　　初一數(shù)學(xué)數(shù)據(jù)的收集與整理知識(shí)點(diǎn)精講

　　4.1喜愛(ài)哪種動(dòng)物的同學(xué)最多全面調(diào)查舉例

　　用劃記法記錄數(shù)據(jù)，正字的每一劃(筆畫(huà))代表一個(gè)數(shù)據(jù)。

　　考察全體對(duì)象的調(diào)查屬于全面調(diào)查。

　　4.2調(diào)查中小學(xué)生的視力情況抽樣調(diào)查舉例

　　抽樣調(diào)查是從總體中抽取樣本進(jìn)行調(diào)查，根據(jù)樣本來(lái)估計(jì)總體的一種調(diào)查。

　　統(tǒng)計(jì)調(diào)查是收集數(shù)據(jù)常用的方法，一般有全面調(diào)查和抽樣調(diào)查兩種，實(shí)際中常常采用抽樣調(diào)查的方式。調(diào)查時(shí)，可用不同的方法獲得數(shù)據(jù)。除問(wèn)卷調(diào)查、訪問(wèn)調(diào)查等外，查閱文獻(xiàn)資料和實(shí)驗(yàn)也是獲得數(shù)據(jù)的有效方法。

　　利用表格整理數(shù)據(jù)，可以幫助我們找到數(shù)據(jù)的分布規(guī)律。利用統(tǒng)計(jì)圖表示經(jīng)過(guò)整理的數(shù)據(jù)，能更直觀地反映數(shù)據(jù)規(guī)律。

　　4.3課題學(xué)習(xí)調(diào)查你怎樣處理廢電池？

　　調(diào)查活動(dòng)主要包括以下五項(xiàng)步驟：

　　一、設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷

　�、旁O(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷的步驟

　�、俅_定調(diào)查目的;

　�、谶x擇調(diào)查對(duì)象;

　　③設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)題

　　⑵設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷時(shí)要注意：

　�、偬釂�(wèn)不能涉及提問(wèn)者的個(gè)人觀點(diǎn);

　�、诓灰釂�(wèn)人們不愿意回答的問(wèn)題;

　�、厶峁┑倪x擇答案要盡可能全面;

　�、軉�(wèn)題應(yīng)簡(jiǎn)明;

　　⑤問(wèn)卷應(yīng)簡(jiǎn)短。

　　二、實(shí)施調(diào)查

　　將調(diào)查問(wèn)卷復(fù)制足夠的份數(shù)，發(fā)給被調(diào)查對(duì)象。

　　實(shí)施調(diào)查時(shí)要注意：

　　⑴向被調(diào)查者講明哪些人是被調(diào)查的對(duì)象，以及他為什么成為被調(diào)查者;

　　⑵告訴被調(diào)查者你收集數(shù)據(jù)的目的。

　　三、處理數(shù)據(jù)

　　根據(jù)收回的調(diào)查問(wèn)卷，整理、描述和分析收集到的數(shù)據(jù)。

　　四、交流

　　根據(jù)調(diào)查結(jié)果，討論你們小組有哪些發(fā)現(xiàn)和建議?

　　五、寫(xiě)一份簡(jiǎn)單的調(diào)查報(bào)告

　　初一數(shù)學(xué)數(shù)據(jù)的收集與整理知識(shí)點(diǎn)精講

　　1、用畫(huà)正字的方法收集數(shù)據(jù)。

　　2、用統(tǒng)計(jì)圖表來(lái)表示數(shù)據(jù)的情況。

　　3、根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表可以做出一些判斷。

　　4、數(shù)據(jù)收集---整理---分析表格。

　　5、完成教材第3頁(yè)“做一做”調(diào)查本班同學(xué)最喜歡去哪里春游。

　　(1)要完成這張表格，你準(zhǔn)備怎么辦?

　　并說(shuō)出統(tǒng)計(jì)的過(guò)程;收集整理數(shù)據(jù)填寫(xiě)表格進(jìn)行分析。

　　(2)采用比較簡(jiǎn)便的方法，師生合作完成“數(shù)據(jù)的收集與整理”(強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性)，獨(dú)立完成“表格的填寫(xiě)”。

　　(3)小組內(nèi)討論完成“表格的分析”。

　　最喜歡去的人數(shù)最多，最喜歡去的人數(shù)最少。

　　最喜歡去植物園的右人。你最喜歡去，喜歡去這里的同學(xué)有人。你還能提出什么問(wèn)題

　　小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)的基本理念

　　1.義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程應(yīng)突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性，使數(shù)學(xué)教育面向全體學(xué)生，實(shí)現(xiàn)：人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué);人人都能獲得必需的數(shù)學(xué);不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。

　　2.數(shù)學(xué)是人們生活、勞動(dòng)和學(xué)習(xí)必不可少的工具,能夠幫助人們處理數(shù)據(jù)、進(jìn)行計(jì)算、推理和證明，數(shù)學(xué)模型可以有效地描述自然現(xiàn)象和社會(huì)現(xiàn)象;數(shù)學(xué)為其他科學(xué)提供了語(yǔ)言、思想和方法，是一切重大技術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ);數(shù)學(xué)在提高人的推理能力、抽象能力、想像力和創(chuàng)造力等方面有著獨(dú)特的作用;數(shù)學(xué)是人類(lèi)的一種文化，它的內(nèi)容、思想、方法和語(yǔ)言是現(xiàn)代文明的重要組成部分。

　　3.學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是現(xiàn)實(shí)的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的，這些內(nèi)容要有利于學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、驗(yàn)證、推理與交流等數(shù)學(xué)活動(dòng)。內(nèi)容的呈現(xiàn)應(yīng)采用不同的表達(dá)方式，以滿(mǎn)足多樣化的學(xué)習(xí)需求。有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不能單純地依賴(lài)模仿與記憶，動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。由于學(xué)生所處的文化環(huán)境、家庭背景和自身思維方式的不同，學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)生動(dòng)活潑的、主動(dòng)的和富有個(gè)性的過(guò)程。

　　小學(xué)數(shù)學(xué)幾何公式匯總

　　1、長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)=(長(zhǎng)+寬)×2：C=(a+b)×2。

　　2、正方形的周長(zhǎng)=邊長(zhǎng)×4：C=4a。

　　3、長(zhǎng)方形的面積=長(zhǎng)×寬：S=ab。

　　4、正方形的面積=邊長(zhǎng)×邊長(zhǎng)：S=a.a=a。

　　5、三角形的面積=底×高÷2：S=ah÷2。

　　6、平行四邊形的面積=底×高:S=ah。

　　7、梯形的面積=(上底+下底)×高÷2:S=(a+b)h÷2。

　　8、直徑=半徑×2:d=2r;半徑=直徑÷2:r=d÷2。

　　9、圓的周長(zhǎng)=圓周率×直徑=圓周率×半徑×2：c=πd=2πr。

　　10、圓的面積=圓周率×半徑×半徑：s=πr2。

　　11、長(zhǎng)方體的表面積=(長(zhǎng)×寬+長(zhǎng)×高+寬×高)×2。