社會實踐調(diào)研精選
學生實踐情況簡表
廣東技術(shù)師范學院思想政治理論課實踐教學
學 生 實 踐 調(diào) 研 報 告 格 式 規(guī) 范
為提高我校思想政治理論課程的實踐教學水平，加強對實踐教學的管理，社科部特制訂廣東技術(shù)師范學院思想政治理論課實踐教學學生實踐調(diào)研報告格式規(guī)范。
一、學生實踐調(diào)研報告編寫要求
思想政治理論課實踐教學學生實踐調(diào)研報告分為三個部分： 第一部分——報告封面（采用統(tǒng)一格式模版） 第二部分——報告正文（2000字以上）
第三部分——學生實踐調(diào)研報告的佐證材料：如照片、調(diào)查問卷、實踐證明及其它相關材料。
二、學生實踐調(diào)研報告正文格式
1．調(diào)研報告頁面設置
頁面設置為A4紙；論文上邊距2.54cm ，下邊距2.54cm ,左邊距3.17cm ，右邊距3.17cm，行間距 1.5倍行距；頁碼在頁面底端外側(cè)設置。
以Word(*.doc)格式存儲，論文打印用A4紙雙面打印。
2．調(diào)研報告字體字號選用
（1）一級標題（報告題目）——三號黑體，居中。
如：高校網(wǎng)絡輿情的利弊分析及其引導
�。�2）二級標題（一、二、）——四號宋體加粗，居中。
如：一、高校網(wǎng)絡輿情的意義
�。�3） 三級標題[（一）、（二）]——小四號宋體加粗。
如：（一）促進校園和諧
�。�4）四級標題（1.、2.）——五號宋體加粗。
如：1．有助于掌握學校的輿論動向 （5）正文——五號宋體。
如：如果能及時掌握學生的網(wǎng)絡輿情，我們可以判斷出學生對某件事情的看法。
3．圖號按章節(jié)順序編號，規(guī)格按國家標準，如是引用圖應在右上角標出文獻來源。格式如：圖—1、圖—2、表—1等。
三、參考文獻格式
引用的參考文獻一律采用腳注形式。如：沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)①
1．各種類型參考文獻的代碼
專著［M］，論文集［C］，報紙文章［N］，期刊文章［J］，學位論文［D］，報告［R］，標準［S］，專利［P］，論文集中的析出文獻［A］
2．專著、論文集、學位論文、報告
�。坌蛱枺葜饕熑握�.文獻題名［文獻類型標識］.出版地：出版者，出版年.起止頁碼（可選）
例：［1］劉國鈞，陳紹業(yè).圖書館目錄［M］.北京：高等教育出版社，1957.15-18
3．期刊文章
�。坌蛱枺葜饕熑握�.文獻題名［J］.刊名，年，卷（期）：起止頁碼 例：［1］何齡修.讀顧城《南明史》［J］.中國史研究，1998,(3):167-173 4．報紙文章
�。坌蛱枺葜饕熑握�.文獻題名［N］.報紙名，出版日期（版次）
①
例：［8］謝希德.創(chuàng)造學習的新思路［N］.人民日報，1998-12-25（10） 6、電子文獻 [EB/OL]網(wǎng)上電子公告
�。坌蛱枺葜饕熑握�.電子文獻題名［電子文獻及載體類型標識］.電子文獻的出版或獲得地址，發(fā)表更新日期/引用日期
例：［12］王明亮.關于中國學術(shù)期刊標準化數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)工程的進展［EB/OL］
4.廣東技術(shù)師范學院思想政治理論課實踐教學
學 生 實 踐 調(diào) 研 報 告
課 程 名 稱： 實踐調(diào)研報告題目：
調(diào)研報告負責人： 所 在 院 系： 任 課 教 師： 日 期：
廣東技術(shù)師范學院社會科學部
5.廣東技術(shù)師范學院思想政治理論課實踐教學
學生實踐調(diào)研報告撰寫指南
一、學生實踐調(diào)研報告的結(jié)構(gòu)
1.標題
調(diào)研報告的標題有單標題和雙標題兩類。所謂單標題，就是一個標題。如《××省農(nóng)村中學語文教學情況的調(diào)查報告》、《××市的校辦企業(yè)》；所謂雙標題，就是兩個標題，即一個正題、一個副題。如《為了造福子孫后代---××縣封山育林調(diào)查報告》。
2.導語
導語又稱引言。它是調(diào)研報告的.前言，簡潔明了地介紹有關調(diào)研的情況，或提出全文的引子，為正文寫作做好鋪墊。常見的導語有：
�、俸喗槭綄дZ。對調(diào)研的課題、對象、時間、地點、方式、經(jīng)過等作簡明的介紹；
②概括式導語。對調(diào)研報告的內(nèi)容（包括課題、對象、調(diào)查內(nèi)容、調(diào)研結(jié)果和分析的結(jié)論等）作概括的說明；
�、劢淮綄дZ。即對課題產(chǎn)生的由來作簡明的介紹和說明。 3.正文
正文是調(diào)研報告的主體。它對調(diào)研得來的事實和有關材料進行敘述，對所做出的分析、綜合進行議論，對調(diào)研的結(jié)果和結(jié)論進行說明。正文的結(jié)構(gòu)有不同的框架。按照內(nèi)容表達的層次組成的框架有：“情況--成果--問題--建議”式結(jié)構(gòu)，多用于反映基本情況的調(diào)、研報告；“成果--具體做法--經(jīng)驗”式結(jié)構(gòu)，多用于介紹經(jīng)驗的調(diào)研報告；“問題--原因--意見或建議”式結(jié)構(gòu)，多用
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于揭露問題的調(diào)研報告；“事件過程--事件性質(zhì)結(jié)論--處理意見”式結(jié)構(gòu)，多用于揭示案件是非的調(diào)研報告。
4.結(jié)尾
結(jié)尾的內(nèi)容大多是調(diào)研者對問題的看法和建議，這是分析問題和解決問題的必然結(jié)果。調(diào)研報告的結(jié)尾方式主要有補充式、深化式、建議式、激發(fā)式等。
5.落款
調(diào)研報告的落款要寫明調(diào)研者單位名稱和個人姓名，以及完稿時間。如果標題下面已注明調(diào)研者，則落款時可省略。
二、學生實踐調(diào)研報告的寫作程序
一般來說，學生實踐調(diào)研報告寫作要經(jīng)過以下五個程序： 1.確定主題
主題是調(diào)研報告的靈魂，對調(diào)研究報告寫作的成敗具有決定性的意義。因此，確定主題要注意：
報告的主題應與調(diào)研主題一致；
要根據(jù)調(diào)查和分析的結(jié)果，重新確定主題；
主題宜小，且宜集中；與標題協(xié)調(diào)一致，避免文題不符。 2.取舍材料
對經(jīng)過統(tǒng)計分析與理論分析所得到的系統(tǒng)的完整的
�、龠x取與主題有關的材料；②注意材料點與面的結(jié)合；③在現(xiàn)有有用的材料中，要比較、鑒別、精選材料。
3.擬定提綱
調(diào)研報告的提綱有兩種，一種是觀點式提綱，即將調(diào)研者在調(diào)查研究中形
成的觀點按邏輯關系一一地列寫出來。另一種是條目式提綱，即按層次意義表達上的章、節(jié)、目，逐一地一條條地寫成提綱。也可以將這兩種提綱結(jié)合起來制作提綱。
4.起草調(diào)研報告
這是調(diào)研報告寫作的行文階段。要根據(jù)已經(jīng)確定的主題、選好的材料和寫作提綱，有條不紊地行文。寫作過程中，要從實際需要出發(fā)選用語言，靈活地劃分段落。
在行文時要注意：
�、俳Y(jié)構(gòu)合理（標題、導語、正文、結(jié)尾、落款）；
②報告文字規(guī)范，具有審美性與可讀性，如：
�、弁ㄗx易懂。注意對數(shù)字、圖表、專業(yè)名詞術(shù)語的使用，做到深入淺出，語言具有表現(xiàn)力，準確、鮮明、生動、樸實。
5.修改調(diào)研報告
調(diào)研報告起草好以后，要認真修改。主要是對報告的主題、材料、結(jié)構(gòu)、語言文字和標點符號進行檢查，加以增、刪、改、調(diào)。在完成這些工作之后，才能定稿向上報送或發(fā)表。
廣東技術(shù)師范學院社科部
二〇xx年四月
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