關于寒假的社會實踐活動

　　一、指導思想和目的意義

　　1、指導思想：將研究性學習與社會實踐相結(jié)合，走向社會，關注社會問題，嘗試解決自己研究的社會問題。感悟生活，感恩教育，使之成為學生課余生活的有益補充，豐富學生假期生活的情感體驗。

　　2、目的意義：改變學習方式，拓展學習資源，拓寬發(fā)展空間；激發(fā)學習興趣，增進生存體驗；在實踐活動中，加強道德體驗，提升自我。

　　二、社會實踐的具體過程及注意事項

　　1、具體過程參考如下：

　　第一步：編組、選題

　　第三步：制定活動方案

　　第四步：研究設計具體操作方案

　　第五步：實踐活動（觀察、訪談、問卷、體驗）

　　第六步：分析活動資料

　　2、注意事項：

　　（1）在生活中提煉。熱愛生活，關注生活問題；學會健康愉悅地、自由而負責任地、智慧而有創(chuàng)意地生活。

　�。�2）在興趣中選擇。學生間相互感染、相互促進，更好地發(fā)展興趣，培養(yǎng)特長，提高綜合素質(zhì)。

　�。�3）合理利用各種資源。充分利用網(wǎng)絡資源。

　　三、社會實踐的主要內(nèi)容

　　1、社會調(diào)研活動（參考主題如下，也可自選主題）。

　　（1）城區(qū)白色污染調(diào)查研究 （4）關于生活用水狀況調(diào)查研究

　�。�5）關于生活垃圾分類處理的可行性調(diào)查（6）我市道路狀況及改進意見調(diào)查

　　（8）中學生的消費觀念與行為研究 （10）中學生學習習慣的調(diào)查與研究

　　2、道德體驗系列活動

　　（1）參加感恩父母“四個一”活動。“四個一”即“每天一句溫馨的問候、一杯濃濃的熱茶、一個整潔的居住空間、每月一次家庭主人”。填寫活動小結(jié)。

　�。�2）為了弘揚國學傳統(tǒng)文化，傳承國學精髓，力求知行合一，把學習《弟子規(guī)》作為學生思想道德教育的載體，以“學《弟子規(guī)》養(yǎng)德行、學做人”為目的，以誦讀、感悟、體驗《弟子規(guī)》為具體內(nèi)容，開展系列教育活動。進行學部背誦評比。（開學第二周）

　　3、“溫暖冬日”主題教育系列活動

　　（1）開展“陽光健身”主題教育活動。堅持每天鍛煉一小時，實現(xiàn)“體鍛健身、體鍛益智、體鍛育德”的目標，鼓勵家長帶領孩子一同開展小型多樣、豐富多彩的體育健身活動，營造蓬勃熱烈的體育健身氛圍，并填寫活動小結(jié)。

　�。�2）觀看體現(xiàn)善心、弘揚樂于助人精神、積極向上的具有教育意義的優(yōu)秀影片。填寫觀影感言。

　　四、社會實踐活動總結(jié)、表彰

　　1、2012年2月17日前，各班收集下列社會實踐材料之一：

　�。�1）社會實踐活動調(diào)查登記表。

　�。�2）活動照片、錄像、錄音等資料。

　�。�3）各組活動的相關記錄。

　　2、社會實踐活動總結(jié)和表彰。（開學第一周）

　�。�1）各班自行組織，以班會、板報等形式，進行社會實踐活動總結(jié)。

　�。�2）德育處組織社會實踐活動展示

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