大學(xué)生社會實(shí)踐調(diào)查報告（精選10篇）
在某些事情不明真相時，我們需要仔細(xì)地調(diào)查清楚，調(diào)查工作結(jié)束后，通常還需要寫調(diào)查報告。調(diào)查報告怎么寫才能避免假大空呢？下面是小編為大家整理的大學(xué)生社會實(shí)踐調(diào)查報告，希望能夠幫助到大家。
大學(xué)生社會實(shí)踐調(diào)查報告 1
一、調(diào)查目的：
這次社會調(diào)查主要目的是通過調(diào)查太原城鄉(xiāng)統(tǒng)籌情況、重大“民生工程”實(shí)施情況、農(nóng)村增收脫貧情況等來了解國情、市情，增強(qiáng)社會責(zé)任感，并引導(dǎo)學(xué)生將專業(yè)學(xué)習(xí)與社會實(shí)踐結(jié)合起來，鞏固專業(yè)知識，提高服務(wù)社會的能力。同時了解近年來物價上漲對農(nóng)民生活有的影響。
二、調(diào)查時間：
20xx年7月10號—8月10號
三、調(diào)查地點(diǎn)：
陽坡村
四、調(diào)查對象：
當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶
五、調(diào)查方式：
深入鄉(xiāng)村隨機(jī)詢問、實(shí)地深入農(nóng)戶家里采訪
調(diào)查過程：
7月10日同學(xué)們開會商討了活動具體流程，工作思想。在會上大家都積極踴躍，爭相發(fā)表自己的看法，見解，對本次活動表現(xiàn)出了足夠的重視，為本次活動的進(jìn)行起到了很大的推動作用。7月11日，本組7名隊(duì)員精神飽滿地從學(xué)校出發(fā)，經(jīng)過1個小時車程，來到了位于婁煩縣獨(dú)石河村，我們來到村委會辦公室說實(shí)了情況后便受到了村支書的大力支持。從今天開始，在之后的一個月期間，我們實(shí)地深入田間和農(nóng)戶家里進(jìn)行走訪調(diào)查，與農(nóng)戶親切擺談和問卷調(diào)查中我們基本上了解現(xiàn)目前物價上漲對農(nóng)民的影響程度。印象最深刻的是我們與一位年近60的爺爺?shù)呐收勥^程中被老人家積極的心態(tài)所感動，受益匪淺。8月10日，經(jīng)過了一上午再次對該村實(shí)地走訪調(diào)查后，我們中午開展了對本次活動的總結(jié)會議，在具體分析之后，得出了物價上漲對于農(nóng)民生活影響的諸多結(jié)論。
服務(wù)當(dāng)?shù)�，鍛煉自身，投身社會，體驗(yàn)生活，這些目的都已經(jīng)達(dá)到，為本次社會實(shí)踐劃上了圓滿的句號。會后，大家都帶著不舍和留戀，表示會繼續(xù)參加類似的社會實(shí)踐。
調(diào)查發(fā)現(xiàn)：
1.食品糧油價格上漲：就拿平時我們吃的饅頭來說，原來是二毛，然后是三毛，到最后的五毛，可看出現(xiàn)在各種吃食的價都在上漲。
2.日常用品價格上漲：跟以前相比，日常用品基本上都提價了。一方面由于原料價格提升，另一方面，在產(chǎn)品運(yùn)輸途中的費(fèi)用提高，最終導(dǎo)致產(chǎn)品出售價格普遍都有了一定的漲幅。
3.能源產(chǎn)品價格上漲：在石油、天然氣方面，三大石油集團(tuán)老總?cè)涨岸急硎�，與國際價格相比，國內(nèi)價格依然偏低，需要與國際接軌。
同時，國家還將繼續(xù)提高石油資源開采的資源成本，國內(nèi)油氣價格將可能繼續(xù)上漲。能源價格的上漲，將直接影響居民的取暖、做飯，甚至交通工具的選擇（如今，大部分人選擇電動車作為交通工具，而越來越少的人騎摩托車，大概原因在于電尚未漲價，而油價卻在飛漲吧。）調(diào)查結(jié)果：理性的看近兩年物價上漲，對原本生活困難的低收入居民家庭確實(shí)產(chǎn)生了一定程度的影響。食品價格的波動給普通居民特別低收入家庭的生活也帶來了影響。整體上看，當(dāng)?shù)鼐用竦纳钜鸦緦?shí)現(xiàn)小康，糧油價格上漲尚不足以影響到居民整體生活。
但由于低收入家庭的消費(fèi)結(jié)構(gòu)仍停留在以滿足生存需要為主的溫飽型模式，因此，糧油價格的上漲對低收入居民的生活造成的影響較大。但可能是由于政府的相關(guān)政策幫助了他們，他們現(xiàn)在并不為物價上漲而感到困惑。通過各方面的調(diào)查分析，得出：物價上漲對百姓的影響主要體現(xiàn)在糧油等日常用品上，具有明顯的社會性，時代性。但對于我們訪問的.這個地方，當(dāng)?shù)鼐用竦纳钏竭�是比較可以的，有好多家里面都還是有存款的，等著用來給孩子讀書或者是給孩子結(jié)婚用的。物價上漲對他們的影響并不高。由于市場自身具有自發(fā)性、盲目性、滯后性的弱點(diǎn)和缺陷而使得物價上漲后，我國政府也發(fā)揮宏觀調(diào)控的作用。運(yùn)用經(jīng)濟(jì)手段、法律手段和必要的行政手段進(jìn)行了綜合調(diào)控。如進(jìn)一步加強(qiáng)對市場的監(jiān)測，及時調(diào)整市場供應(yīng)；從技術(shù)資金上為農(nóng)民提供支持，鼓勵其發(fā)展種養(yǎng)殖業(yè)，增加市場供給；做好生產(chǎn)與流通環(huán)節(jié)的工作，確保為鮮活農(nóng)產(chǎn)品提供綠色通道；另外，政府也要求物價、工商、農(nóng)業(yè)部門加強(qiáng)對市場的管理，嚴(yán)肅查處擾亂市場、哄抬物價等不法行為，以維護(hù)市場的正常秩序，穩(wěn)定物價。政府也加強(qiáng)了信息引導(dǎo)服務(wù)工作，及時合理地提出工資增長的指導(dǎo)意見，進(jìn)一步完善了勞動力市場工資指導(dǎo)價位制度以及人工成本信息指導(dǎo)制度。
調(diào)查感受：
通過這次的調(diào)查活動，我受益匪淺。作為一名當(dāng)代大學(xué)生，我親身了解到了當(dāng)代農(nóng)村的現(xiàn)狀，深刻體會到了農(nóng)民生活的不易，這也使我更加地珍惜現(xiàn)在所擁有的幸福生活，另外對物質(zhì)的需求也有了深刻的反思，反思自己的追求哪些是膚淺毫無意義的。對于我們這些從小就被嬌生慣養(yǎng)的孩子來說，他們的生活并不算好乃至是比較貧困的，但是他們不氣餒，積極面對，保持樂觀的心態(tài)，快樂地生活，讓我們這些一天到晚無病呻吟的大學(xué)生很是慚愧。另外它讓我們更加了解了當(dāng)代農(nóng)村的現(xiàn)狀，部分農(nóng)戶在黨和政府的帶領(lǐng)下一步步走向富裕，即使依然有部分農(nóng)戶家庭的生活現(xiàn)狀不好，不過我相信都會好起來。通過我們和農(nóng)戶的對話可知，他們在家過得都還很是開心的，物價上漲了也給這些在家農(nóng)耕的熱心勤勞的人們帶來了商機(jī)，他們中有些人開始從事養(yǎng)殖業(yè)，還有的開始從事種植業(yè)，雖然成本有點(diǎn)大，但政府也給出了相應(yīng)的政策，給予了他們很多扶持，這為他們提供了很多的創(chuàng)業(yè)機(jī)會，同時對于一些老人來說也能讓自己的晚年過得更加的充實(shí)與有趣。雖然物價上漲增加了農(nóng)民們的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，但基本上沒有過多影響他們的衣食住行。我們采訪的大多數(shù)人家里面都有了電視，冰箱等這些高科技的數(shù)字化產(chǎn)品了，說明大家的生活水平總的是在提高的，有些老人家都是隨身攜帶手機(jī)的。
我們與之交談的時候他們都是帶著微笑的，有些老人家甚至還和我們開起了玩笑，更有的說得高興的說起了自己的輝煌的過去。總的來說物價上漲并沒有給人們帶來太大的心理壓力。其中一位老大爺說得一句話我到今記憶憂心，“已經(jīng)成這樣子了，也沒得啥子得，日子照樣過�！绷硗馕飪r上漲的同時我們也看到了政府做出的一系列的調(diào)整政策：比如提倡自主創(chuàng)業(yè)，各種社會福利的興辦等，都讓不少的農(nóng)家從中得到了好處。此次社會調(diào)查活動不僅使我們增長了實(shí)踐才能，鍛煉了自我，體驗(yàn)了生活，也是一次寶貴的人生經(jīng)歷，積極影響著我們以后的學(xué)習(xí)和生活。
大學(xué)生社會實(shí)踐調(diào)查報告 2
調(diào)查目的：
作為剛過完緊張的高三生活而言的學(xué)生，當(dāng)學(xué)生們踏入了大學(xué)的大門時，是那么的興奮與神往，在一個學(xué)期的適應(yīng)后，逐漸地融入了大學(xué)的生活。
作為大學(xué)生的第一個的寒假，不再受作業(yè)干擾，能夠無拘無束地度過自己一個開心的假期，時間沒高三的時候緊迫，大學(xué)一年級的學(xué)生的春節(jié)又會有哪些不同的安排呢？
邁進(jìn)了大學(xué)也意味著開始走向了社會，學(xué)生的消費(fèi)水平有什么不同呢？消費(fèi)的方向以及那些領(lǐng)域能夠吸引大學(xué)生的眼球……也能從大學(xué)一年級學(xué)生對春節(jié)的安排看出大學(xué)一年級學(xué)生的時間觀念。
調(diào)查對象：
由于假期的時間比較難確認(rèn)其是大學(xué)生，所以這次的調(diào)查是30%是通過派問卷的形式，而另外70%則是通過qq或msn來通過問答的形式來獲取被調(diào)查對象的問題，因此本次調(diào)查的對象是：街上大學(xué)一年級學(xué)生：30名，初中同學(xué)：40名，高中同學(xué)：30名。
調(diào)查的內(nèi)容：
就本次的調(diào)查通過對大學(xué)一年級學(xué)生是否合理的安排了春節(jié)的時間進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼n外積累、充電；是否符合大學(xué)一年級學(xué)生的健康成長和哪些方面更多的大學(xué)一年級學(xué)生去參與；大學(xué)一年級學(xué)生是否能夠適當(dāng)?shù)南M(fèi)以及正確的消費(fèi)，是否逐漸體會到了社會的那種緊張的狀況。
調(diào)查方法：
通過派發(fā)問卷進(jìn)行調(diào)查，發(fā)放問卷共30份，收回有效問卷30份，以及在互聯(lián)網(wǎng)上通過制成問卷的方式來向另外70名大學(xué)一年級的學(xué)生來進(jìn)行數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)，最后制成圖表以及答卷方式顯示調(diào)查的結(jié)果。
調(diào)查結(jié)果：
從調(diào)查中可以發(fā)現(xiàn)大學(xué)一年級的學(xué)生在自己的第一個長的假期當(dāng)中還是比較有意義地度過了第一個假期，由于剛考完高考的壓力徹底的解放，大學(xué)一年級的學(xué)生能夠更好地過個好年以及能更好地在春節(jié)期間自我增值以及更好地進(jìn)行社會的實(shí)踐，以及在自我的消費(fèi)當(dāng)中能夠體會到了錢的攢來不易以及有了一個宏觀的了解到了如何進(jìn)行適當(dāng)?shù)南M(fèi)以及制定了消費(fèi)的計(jì)劃。
在調(diào)查問卷以及通過互聯(lián)網(wǎng)的方式下詢問得知在初一到初八的期間50%的大學(xué)一年級的學(xué)生都進(jìn)行親戚間的走訪，30%的大學(xué)一年級的學(xué)生跟隨著父母去旅游，剩余的20%則只是呆再家里過年；在初八至元宵期間，70%的大學(xué)一年級的學(xué)生喜歡跟以前的初中及高中的學(xué)生進(jìn)行同學(xué)聚會，30%的大學(xué)一年級的學(xué)生則喜歡呆在家里看書或者上網(wǎng)聊天、玩游戲……
另外再消費(fèi)方面，新年期間大學(xué)一年級的學(xué)生或多或少的都收到了不少的利是錢，邁向成人，利是錢也開始由自己來掌握，于是在消費(fèi)方面，在與同學(xué)的吃喝玩樂方面大概占20%，大多數(shù)同學(xué)的聚會都是訂在了ktv一起唱k，有的選擇在kfc或自助餐一邊吃和一邊聊天，20%的大學(xué)一年級的學(xué)生則喜歡聚在一起逛街，40%的大學(xué)一年級的學(xué)生則在春節(jié)期間選擇去花市擺攤，用自己的利是錢來攢取第一桶金，剩余的20%的大學(xué)一年級的學(xué)生則是用來購買書籍，用來玩游戲或購買自己所需的物品……
在這次的春節(jié)期間以及消費(fèi)的方向及使用上，大學(xué)一年級的學(xué)生或多或少地還是偏向與自己的玩樂，難得的一次假期，學(xué)生們都大多來選擇與以往的同學(xué)進(jìn)行見面，70%的大學(xué)一年級的學(xué)生都認(rèn)為自己的假期過得快樂已經(jīng)能夠正當(dāng)?shù)南M(fèi)，20%的大學(xué)一年級的學(xué)生則認(rèn)為自己的'消費(fèi)完全有剩余能用于更多有益的地方，而有10%的大學(xué)一年級的學(xué)生則認(rèn)為利是錢不夠還需向父母去要求更多的金錢從而來滿足各方面的金錢消費(fèi)。調(diào)查結(jié)果分析：在這次的問卷方式回答當(dāng)中，由于高三的壓力下，大學(xué)一年級的學(xué)生在高三的寒假當(dāng)中大多是以學(xué)習(xí)為主，連拜年的時間都大大的縮小了，主要是為了高考以及在應(yīng)試以及父母的壓力下，高三的寒假過得十分的乏，因此在大學(xué)的第一次寒假當(dāng)中，學(xué)生們大多都選擇來放縱下自己，讓自己適當(dāng)?shù)男菹⒁约皧蕵�，因此在適當(dāng)?shù)母S了長輩們?nèi)グ菽旰螅蠖鄶?shù)的大學(xué)一年級的學(xué)生都喜歡跟隨以前的同學(xué)見面，好好地聯(lián)絡(luò)感情并且能交流一下自己的大學(xué)一年級的生活，對一切都是有種新鮮感，并且部分的學(xué)生在成年后獨(dú)立的意識更加強(qiáng)烈，因此大學(xué)一年級的學(xué)生都想試試第一次攢錢的感覺，因此有的去尋找社會做下短期的兼職從而來增加一下社會的閱歷，或者尋找擺花街的方式能更好與不同階層的人員接觸，也更好地了解到如何來推銷到自己的產(chǎn)品或者如何跟人來最好的交往……
因此不能忽略小小的懶惰或者松散，即使是假期，也應(yīng)該勞逸結(jié)合，而不是只是貪圖享樂，這樣的假期才能過的有意義。
大學(xué)生社會實(shí)踐調(diào)查報告 3
調(diào)查目的：
當(dāng)下，越來越多大學(xué)生利用業(yè)余時間進(jìn)行兼職和暑期工活動，本次通過調(diào)查是為了了解當(dāng)代大學(xué)生對社會實(shí)踐的看法以及透析大學(xué)生生活實(shí)踐情況，同時了解大學(xué)生兼職的目的，使大學(xué)生能正確對待社會實(shí)踐，在實(shí)踐中見真知。在往后實(shí)踐中能更好地接觸社會、實(shí)踐自己的專業(yè)技能，尋找發(fā)展的機(jī)會。
調(diào)查對象：
大學(xué)生成長成才，是高等院校普遍關(guān)注的問題。而大學(xué)生社會實(shí)踐已成為培養(yǎng)合格大學(xué)生的重要組成部分，也決不能忽視或放棄大學(xué)生社會實(shí)踐。因此這次調(diào)查就選擇了在讀大學(xué)生50名，其中長沙理工大學(xué)20名，深圳大學(xué)10名，深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院10名，廣東工業(yè)大學(xué)5名，廣東金融學(xué)院5名。年級不限。
調(diào)查內(nèi)容：
本次調(diào)查通過對大學(xué)生有否參加過暑期工、兼職或?qū)嵙?xí)，最想?yún)⑴c何種社會實(shí)踐，所參與的打工或?qū)嵙?xí)是否與所學(xué)專業(yè)相符，能否體現(xiàn)實(shí)踐與理論知識相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙?xí)中獲得了什么等問題進(jìn)行展開。
調(diào)查方法：
通過派發(fā)問卷以及電話提問進(jìn)行調(diào)查，有效答案50份。
調(diào)查結(jié)果：
從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，許多大學(xué)生都認(rèn)為通過兼職可以學(xué)到許多寶貴的東西�！按嬖诰褪呛侠怼�，職業(yè)沒有高低之分，無論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處，就看自己的需求。不少大學(xué)生覺得只要是能夠賺錢的工作，就可以去試一試，品牌代理，促銷等以前不會是大學(xué)生從事的工作，現(xiàn)在都成為了大學(xué)生們可以接受的工作。有51%的同學(xué)認(rèn)為如果要參加社會實(shí)踐，最理想的就是到企事業(yè)單位進(jìn)行實(shí)習(xí)交流，其次是打工或做兼職占40%；而60%的同學(xué)有做過兼職，20%打過暑期工，14%參與過實(shí)習(xí)，表示從未做過的僅占10%；現(xiàn)在大學(xué)生兼職、打工，除了做家教（14%）、網(wǎng)絡(luò)的實(shí)習(xí)實(shí)踐（6%）外，越來越多的大學(xué)生在兼職或打工時從事派傳單、商品促銷（22%）、校園銷售（14%）、當(dāng)餐廳服務(wù)員（8%）等簡單、不需要特殊技能的.工作，但卻與所學(xué)專業(yè)知識相去甚遠(yuǎn)，76%學(xué)生認(rèn)為所實(shí)習(xí)或兼職的工作與自己專業(yè)不全相符或完全不符，僅24%的人認(rèn)為完全或基本相符。能夠使大學(xué)里的理論知識應(yīng)用到實(shí)踐中去的只占38%，在實(shí)習(xí)或工作中66%的人滿意自己的課外實(shí)踐能力；12% 的學(xué)生認(rèn)為兼職是為以后的求職做準(zhǔn)備，在選擇實(shí)習(xí)或打工目的是什么的時候，有32人選擇“接觸社會，積累工作經(jīng)驗(yàn)”，占了總數(shù)的64%，選擇“賺取生活費(fèi)”，占了20%。從選項(xiàng)人數(shù)中顯示，大學(xué)生兼職以賺錢和充實(shí)自己為主要目的�，F(xiàn)在的大學(xué)生已經(jīng)將打工看得很重了，錢雖然是一定因素，但是希望通過打工獲取的經(jīng)驗(yàn)對將來就業(yè)時有所幫助應(yīng)該是更多學(xué)生考慮的問題。大學(xué)生在打工時間上的彈性還是很大的，這應(yīng)該和他們寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境有一定關(guān)系。56%的人會選擇在假期實(shí)習(xí)或打工，30%會選擇任何沒有課的時間，12%會選擇周末。有31人認(rèn)為在不影響學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上贊成合理兼職或打工實(shí)習(xí)，19人很贊成兼職、打工，沒有人反對。54%的人都提出學(xué)校除了提供就業(yè)指導(dǎo)以及專業(yè)課程外，還應(yīng)該提供實(shí)習(xí)機(jī)會，22%覺得學(xué)校應(yīng)該提供就業(yè)體驗(yàn)，至于選擇素質(zhì)拓展和職業(yè)生涯規(guī)劃的各占12%。
調(diào)查結(jié)果分析：
在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)是有少數(shù)人在參加社會實(shí)踐上選擇“參加‘三下鄉(xiāng)’活動”一項(xiàng)，說明隨著社會的發(fā)展，大學(xué)生的生活條件逐步提升，意志力以及克服困難的能力都有所下降，不愿到艱苦環(huán)境中去實(shí)踐。當(dāng)前，大學(xué)生的責(zé)任意識日益成為社會關(guān)注的熱點(diǎn)問題，責(zé)任意識和誠信意識成為不少地方采用人才的兩個新標(biāo)準(zhǔn)。大學(xué)生參與社會實(shí)踐是促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育，加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長和成才的重要舉措，是學(xué)生接觸社會、了解社會、服務(wù)社會，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和動手操作能力的重要途徑。參與“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐，其目的是為了支援農(nóng)村的教育事業(yè)，同時給農(nóng)民帶去相應(yīng)的指導(dǎo)，本著為人民服務(wù)的宗旨，同時把自己在學(xué)校學(xué)到的知識與勞動實(shí)踐相結(jié)合，并從群眾中學(xué)到做人做事的道理，用于知道自己的將來的學(xué)習(xí)生活工作�，F(xiàn)在大學(xué)生，除了一部分學(xué)生來自農(nóng)村以外，很有一部分是來自城市的，往往這些學(xué)生家庭環(huán)境好，父母親更是不允許或者不支持自己的孩子參加所謂的 “三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動，這樣，學(xué)校所提倡的通過 “三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動來提高學(xué)生素質(zhì)的目的就未能夠達(dá)到。
另外，沒有人選擇反對大學(xué)生兼職、打暑期工或?qū)嵙?xí)，大家都認(rèn)為只要不影響學(xué)習(xí)能夠積攢經(jīng)驗(yàn)可以為以后的工作打基礎(chǔ)。對于當(dāng)代大學(xué)生來說，應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識，不斷提高綜合素質(zhì)和運(yùn)用知識的技能。從大學(xué)生活的開始到走進(jìn)社會的大圈子中，就只有短短的幾年時間，誰不想在將來的社會中能有一席之地呢？所以大家認(rèn)為大學(xué)生必須投身校園內(nèi)外的各類實(shí)踐活動，有助于鍛煉品質(zhì)，提高能力�？梢娖鋵Υ髮W(xué)生綜合素質(zhì)的提高有不可抵觸的重要性。不能否認(rèn)有過打工經(jīng)歷的同學(xué)，看起來要比其它同學(xué)更成熟、社會適應(yīng)力更強(qiáng)，但對于學(xué)生，社會適應(yīng)力只是一方面的衡量指標(biāo)，大學(xué)期間主要的任務(wù)是學(xué)業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，即知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，為了打工影響甚至放棄了專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，結(jié)果是得不償失的。
實(shí)踐總結(jié)：
本次活動使我們了解到大學(xué)生對于兼職以及社會實(shí)踐的想法，以便于以后對大學(xué)生假期兼職進(jìn)行正確的指導(dǎo)，同時，也讓我們了解到了大學(xué)生思想上的不足和積極之處，意義重大。
大學(xué)生社會實(shí)踐調(diào)查報告 4
一、調(diào)查主題：
關(guān)于大學(xué)生壓力的調(diào)查
二、調(diào)查對象：
遼工大在校學(xué)生
三、調(diào)查方法：
隨機(jī)抽樣問卷調(diào)查
四、調(diào)查時間：
20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日
五、調(diào)查背景：
大學(xué)生是一個社會的較高的素質(zhì)群體他們的成長和發(fā)展很大程度上影響一個
國家和民族未來的走向，他們是知識群體的一份子，對一個國家社會和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是不可估量的，然而，在當(dāng)今這個充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的二十一世紀(jì)，人們習(xí)慣于稱作“象牙塔”的大學(xué)生活出現(xiàn)了危機(jī)，一場嚴(yán)重的心理疾病已侵入學(xué)校，并在必須程度上影響著在校以及畢業(yè)大學(xué)生的正常生活和學(xué)習(xí)。許多消極的心理活動主要是由于在校大學(xué)生在應(yīng)對各種各樣的社會壓力而又無法及時解決所引起的。所以，要幫忙更多的大學(xué)生跨過這些坎，就務(wù)必弄清楚他們到底承受著那些壓力，找出這些壓力的源頭和正確的解決方法，從而使他們在各種壓力面前能夠泰然自若的處理。
六、社會調(diào)查表：
關(guān)于大學(xué)生壓力的社會調(diào)查表
一、您的性別是
A、男B、女
二、您的年級時
A、大一B、大二C、大三D、大四
三、您感覺此刻的壓力大么
A、很大B、有點(diǎn)大C、不太大D、一點(diǎn)點(diǎn)
四、您覺得您的壓力主要來自那些方面（可多選）
A、就業(yè)壓力B、情感的.不順C、家庭的壓力D、學(xué)業(yè)的壓力
五、如果覺得壓力很大，您一般會采取那些方法排解壓力
A、找好朋友B、找輔導(dǎo)員或心理教師C、出去玩D、其他
六、您是否有過輕生的念頭
A、有B、沒有
七、您認(rèn)為在你的生活中，壓力扮演的是什么煙的主角
A、正面影響，會給學(xué)習(xí)帶來動力
B、沒感覺
C、較為負(fù)面影響，會影響情緒
D、完全負(fù)面影響，是我無心向?qū)W
八、您對自我專業(yè)是否滿意
A、滿意B、不滿意
九、您會采取什么樣的方式應(yīng)對壓力
A、轉(zhuǎn)移（娛樂，游戲，讀書）
B、發(fā)泄（哭，傾訴，寫信，日記）
C、壓抑（喝酒，睡覺，假裝高興）
十、夢想與現(xiàn)實(shí)的沖突會讓你感到困惑嗎
A、很大B、一般C、很少D、沒有
十一、您對您的前途感到困惑或擔(dān)憂嗎
A、經(jīng)常B、偶爾C、很少D、不會
十二、你對大學(xué)生由于壓力過大而導(dǎo)致自殺的行為怎樣看？
A、能夠理解B、對自我不負(fù)職責(zé)的表現(xiàn)C、對家人不負(fù)職責(zé)D、對社會不負(fù)職責(zé)
十三、請將以下幾項(xiàng)所帶給你的心里壓力由大至小的排序
A、經(jīng)濟(jì)問題B、戀愛問題C、人際關(guān)系問題D、家庭問題E、學(xué)業(yè)問題F、前途及就業(yè)
十四、當(dāng)你感到有壓力時，思想無法集中，什么事也干不了，你會怎樣辦？
大學(xué)生社會實(shí)踐調(diào)查報告 5
一、課題研究的背景
我國開始施行《關(guān)于限制生產(chǎn)銷售使用塑料購物袋》的法令，簡稱“限塑令”。自近今日國務(wù)院發(fā)布“限塑令”已有將近1年的時間了，“限塑令”現(xiàn)在的情況是怎么樣的似乎媒體也已經(jīng)少有報道，而我們周邊超薄不可降解塑料袋依舊有在使用，人們對“限塑令”的了解有多少也不為人知。
二、調(diào)查研究的意義
1.現(xiàn)實(shí)意義：
有助于深入了解“限塑令”以及它的推廣現(xiàn)狀，找出存在的問題與弊端，從而深化學(xué)生對環(huán)保事業(yè)的認(rèn)識與關(guān)注，促進(jìn)我們走近社會，認(rèn)識到我們身上社會責(zé)任的重大，成為更具責(zé)任心的十中人，為環(huán)保事業(yè)出一分力。如有可能也希望能引起有關(guān)環(huán)保部門對“限塑令”實(shí)施中存在的問題的重視，改善現(xiàn)地域內(nèi)“限塑令”的推行。
限塑令的出臺和執(zhí)行與廣大消費(fèi)者的日常生活息息相關(guān)，關(guān)乎每個人的切身利益，既要最大限度的實(shí)現(xiàn)環(huán)保的初衷，也要考慮政策的人性化，執(zhí)行力和消費(fèi)者的利益。自但在取得成果的同時，我們也看到了難以避免的問題，不坐而論道，積極力行的走出去，深刻認(rèn)識這其中的癥結(jié)，顯得格外重要。
2、調(diào)研方法
本次調(diào)研主要通過實(shí)地走訪、現(xiàn)場觀察、隨機(jī)采訪、網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)地查詢的形式獲取實(shí)地調(diào)查資料，同時在思考研究階段運(yùn)用了歸納總結(jié)、比較法和選取典型說明問題的方法。
(1)實(shí)地調(diào)查：現(xiàn)狀進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，包括非環(huán)保型塑料袋的禁止使用情況和環(huán)保型塑料袋的有償使用情況。
側(cè)重學(xué)生和行人對“限塑令”的了解程度和看法的收集。本調(diào)查關(guān)于限塑令現(xiàn)狀的得出和問題的提出與分析是建立在廣泛走訪校內(nèi)學(xué)生和消費(fèi)者基礎(chǔ)之上的。在調(diào)查方法上考慮到教師與社會人群的差別，因而進(jìn)行了對比調(diào)查。
(2)訪問：隨機(jī)采訪一種類型。對路上行人和校內(nèi)學(xué)生采用隨機(jī)采訪方式，并錄制聲音文件。
3推行成效
1.不可降解塑料購物袋的使用數(shù)量明顯減少，大部分接受采訪的人表示現(xiàn)在很少看見。問卷調(diào)查的校內(nèi)學(xué)生沒有人表示不知道“限塑令”的，且64.50%的同學(xué)對“限塑令”較了解絕大部分的人的意識較強(qiáng)。 行人也有表示環(huán)境有所改善。
2.現(xiàn)在的大型超市都有提供有價可降解塑料袋和其替代品(如棉紡布袋子)。
3.在隨機(jī)的消費(fèi)者街頭訪問中，幾乎所有受訪者均表示表示“愿為環(huán)保事業(yè)盡己之責(zé)任”，部分受采訪者并在現(xiàn)在生活購物中，已經(jīng)在盡量少的使用塑料袋。
4.存在問題：
1、環(huán)保型塑料袋使用場合相對較少，非環(huán)保型塑料袋在市場上流通依然。
除大型超市和商場專賣更換為環(huán)保型塑料袋，并收取費(fèi)用之外，在我們的走訪過程中，數(shù)量眾多，分布極廣，與消費(fèi)者生活密切相關(guān)的中小型零售終端并沒能很好的推行環(huán)保型塑料袋，非環(huán)保型塑料袋依然在此類市場中流通。
2、還是有較多人對“限塑令”的了解不深入，在采訪中說詞模糊。
3、仍有人使用超薄塑料袋，且較多。
三、限塑令推廣問題分析
1、政策整體的細(xì)節(jié)考量不足，沒有進(jìn)行廣泛的意見征求。
2、各職能部門因種種原因?qū)е侣毮艿娜蔽�，從而使限塑令在�?zhí)行層面沒有得到很好的貫徹。
3、環(huán)保型塑料袋目前價格偏高，在同非環(huán)保型塑料袋的競爭中，不具備價格優(yōu)勢。
4、物美價廉的替代品難以找尋，在操作層面難以實(shí)行。
5、消費(fèi)者的政策意識、環(huán)保意識有待于進(jìn)一步的提升。
6、政策宣傳工作不到位，包括宣傳意識、宣傳態(tài)度以及手段和宣傳方法亟待改進(jìn)提升。
四、可行性建議
一、廣泛收集實(shí)施意見，在政府引導(dǎo)下發(fā)揮民智民力，尋求最佳結(jié)合點(diǎn)。
調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，不少消費(fèi)者表示，政策的制定，實(shí)施應(yīng)該引入廣泛的民意討論，使其在民間有發(fā)酵，深入的機(jī)會，這樣既可以增強(qiáng)民眾的參與感，重要的是可以減少推行中的因不了解等造成的推行阻力。引入廣泛的意見征集也不能僅僅停留在形式的聽證或?qū)＜艺骷A段，而應(yīng)該考慮政策的各個相關(guān)方，使各方的'意見、利益得到最大程度的保護(hù)。在開發(fā)社會的力量的同時，也開啟了溝通的渠道，從而形成良好的互動，使政策不斷向更加完善和更加人性化的角度發(fā)展。
二、明確各政府部門在限塑令的執(zhí)行過程中的職責(zé)，增強(qiáng)操作性。
國務(wù)院辦公廳在“關(guān)于限制生產(chǎn)銷售使用塑料購物袋的通知”中明確提出：質(zhì)檢部門對違規(guī)生產(chǎn)不合格塑料購物袋的要監(jiān)管;工商部門對違規(guī)銷售、使用超薄塑料購物袋等行為要予以查處。各部門要各司其職、各負(fù)其責(zé)，對行政不作為、執(zhí)法不力的，要依法追究主管部門和執(zhí)法機(jī)構(gòu)的責(zé)任。同時國家標(biāo)準(zhǔn)局應(yīng)嚴(yán)格檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，使廣大消費(fèi)者分清楚環(huán)保型塑料袋和非環(huán)保型塑料袋的區(qū)別;工商管理部門嚴(yán)格管理工作，加大力度查處市場上的不合格塑料袋;設(shè)立專門檢查監(jiān)督機(jī)構(gòu)，監(jiān)督工商部門的工作等，總之，行之有效的政策需要有明確的制定、執(zhí)行、監(jiān)督職能劃分。
三、加大科研力度，開發(fā)新型環(huán)保低價塑料袋等實(shí)用低廉的替代品。
只有環(huán)保型的塑料袋真正占領(lǐng)市場，非環(huán)保型塑料袋才能徹底推出歷史舞臺，而這一美好愿景的實(shí)現(xiàn)需要包括商家、消費(fèi)者、管理者在內(nèi)的共同努力。行之有效的方法和途徑是降低環(huán)保型塑料袋的生產(chǎn)成本和銷售價格，從而增強(qiáng)其在經(jīng)濟(jì)層面的競爭力，包括替代品的開發(fā)也同如此，而這所有的一切，很大程度上依脫于技術(shù)的發(fā)展，因此，加大科研力度，將更多技術(shù)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力當(dāng)是最有效的途徑之一。
四、轉(zhuǎn)變政策宣傳態(tài)度，采用多種途徑和方式，提高政策的宣傳質(zhì)量。
綜合運(yùn)用廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、等現(xiàn)代大眾傳媒的手段，使限塑令以更加鮮活，感性的面貌深入人心，同時注重政策宣傳的持續(xù)性，真正提高政策的宣傳質(zhì)量。如：環(huán)保主題進(jìn)校園，推行環(huán)保文化，使整個社會形成重視環(huán)保事業(yè)，積極投身環(huán)保事業(yè)的氛圍。
大學(xué)生社會實(shí)踐調(diào)查報告 6
一、調(diào)查目的
受浙江知識產(chǎn)權(quán)局委托，赴公司進(jìn)行專利問卷調(diào)研，了解企業(yè)或個人對于專利的申請。運(yùn)用和保護(hù)的情況，鑒于此作為國家專利政策的實(shí)施方向。
二、調(diào)查對象
寧波市慈溪市指定被調(diào)研企業(yè)及個人
三、調(diào)查方式
攜專利問卷前往指定的不同企業(yè)找到公司的專利負(fù)責(zé)人做問卷調(diào)查并留下其聯(lián)系方式，蓋好公司公章。個人問卷要求填寫相關(guān)真實(shí)信息。
四、調(diào)查時間
xx年7月20日——xx年08月20日
五、調(diào)查內(nèi)容
專利問卷分為a與b卷，分別為企業(yè)專利權(quán)人信息和專利信息，主要針對公司對于專利的申請。運(yùn)用和保護(hù)的情況。
六、調(diào)查結(jié)果
問卷完成率在95%左右，成功地完成了老師規(guī)定的`完成率，靠自己實(shí)踐奮斗而獲得社會經(jīng)驗(yàn)和鍛煉的能力。
七、感想
第一次參加大學(xué)的暑期社會實(shí)踐活動，我明白了大學(xué)生社會實(shí)踐是引導(dǎo)我們大學(xué)生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。通過參加社會實(shí)踐活動，有助于我們在校大學(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識。近一個月的社會實(shí)踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。
社會實(shí)踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實(shí)踐中開拓了視野，增長了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我在實(shí)踐中得到許多的感悟！
大學(xué)生社會實(shí)踐調(diào)查報告 7
調(diào)查目的：
時下，大學(xué)生通過利用課余時間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會實(shí)踐，打暑期工、實(shí)習(xí)體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮。不少同學(xué)把打工看作是參加社會實(shí)踐、提高自身能力的機(jī)會。許多學(xué)校也積極鼓勵大學(xué)生多接觸社會、了解社會，使大學(xué)生能正確對待社會實(shí)踐，在實(shí)踐中見真知。
調(diào)查對象：
大學(xué)生成長成才，是高等院校普遍關(guān)注的問題。而大學(xué)生社會實(shí)踐已成為培養(yǎng)合格大學(xué)生的重要組成部分，也決不能忽視或放棄大學(xué)生社會實(shí)踐。因此這次調(diào)查就選擇了在讀大學(xué)生50名。
調(diào)查內(nèi)容：
本次調(diào)查通過對大學(xué)生有否參加過暑期工、兼職或?qū)嵙?xí)，最想?yún)⑴c何種社會實(shí)踐，所參與的打工或?qū)嵙?xí)是否與所學(xué)專業(yè)相符，能否體現(xiàn)實(shí)踐與理論知識相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙?xí)中獲得了什么等問題進(jìn)行展開。
調(diào)查方法：
通過派發(fā)問卷進(jìn)行調(diào)查，發(fā)放問卷共50份，收回有效問卷50份。
調(diào)查結(jié)果：
從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，許多大學(xué)生都認(rèn)為兼職是大學(xué)生的第二個“課堂”，通過兼職可以學(xué)到許多寶貴的東西�！按嬖诰褪呛侠怼�，職業(yè)沒有高低之分，無論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處，就看自己的需求。不少大學(xué)生覺得只要是能夠賺錢的`工作，就可以去試一試，品牌代理，促銷等以前不會是大學(xué)生從事的工作，現(xiàn)在都成為了大學(xué)生們可以接受的工作。
有52%的同學(xué)認(rèn)為如果要參加社會實(shí)踐，最理想的就是到企事業(yè)單位進(jìn)行實(shí)習(xí)交流，其次是打工或做兼職占40%；而56%的同學(xué)有做過兼職，20%打過暑期工，14%參與過實(shí)習(xí)，表示從未做過的僅占10%；現(xiàn)在大學(xué)生兼職、打工，除了做家教（14%）、網(wǎng)絡(luò)的實(shí)習(xí)實(shí)踐（6%）外，越來越多的大學(xué)生在兼職或打工時從事派傳單、商品促銷（22%）、校園銷售（14%）、當(dāng)餐廳服務(wù)員（8%）等簡單、不需要特殊技能的工作，但卻與所學(xué)專業(yè)知識相去甚遠(yuǎn)。54%的人都提出學(xué)校除了提供就業(yè)指導(dǎo)以及專業(yè)課程外，還應(yīng)該提供實(shí)習(xí)機(jī)會，22%覺得學(xué)校應(yīng)該提供就業(yè)體驗(yàn)，至于選擇素質(zhì)拓展和職業(yè)生涯規(guī)劃的各占12%。
結(jié)論與建議：
社會實(shí)踐不但為大學(xué)生提供了一個發(fā)揮自我才能，展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺，也是培養(yǎng)和鍛煉同學(xué)們綜合能力的一個階梯，更是一個大學(xué)生進(jìn)入社會，走上工作崗位前的演練場地。大學(xué)生的社會責(zé)任意識，應(yīng)該說不僅有助于他們較快適應(yīng)、融入社會，同時也是實(shí)現(xiàn)自我價值的必由之路。
大學(xué)生社會實(shí)踐調(diào)查報告 8
調(diào)查目的：
大學(xué)生通過利用課余時間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會實(shí)踐、打暑期工、實(shí)習(xí)體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮、對大多數(shù)學(xué)生而言、掙錢是打工的首要目的有的卻認(rèn)為掙錢并不是大學(xué)生打工的惟一目的、不少同學(xué)把打工看作是參加社會實(shí)踐、提高自身能力的機(jī)會、許多學(xué)校也積極鼓勵大學(xué)生多接觸社會、了解社會、一方面可以把學(xué)到的理論知識應(yīng)用到實(shí)踐中去、提高各方面的能力；另一方面可以積累工作經(jīng)驗(yàn)對日后的就業(yè)大有裨益、通過調(diào)查可以了解當(dāng)代大學(xué)生對社會實(shí)踐的看法以及透析大學(xué)生生活實(shí)踐情況、從而結(jié)合馬克思主義哲學(xué)分析大學(xué)生社會實(shí)踐所存在的問題以及提出解決方法、使大學(xué)生能正確對待社會實(shí)踐、在實(shí)踐中見真知、在往后實(shí)踐中能更好地接觸社會、實(shí)踐自己的專業(yè)技能、尋找發(fā)展的機(jī)會、
調(diào)查對象：
大學(xué)生成長成才、是高等院校普遍關(guān)注的問題、而大學(xué)生社會實(shí)踐已成為培養(yǎng)合格大學(xué)生的重要組成部分、也決不能忽視或放棄大學(xué)生社會實(shí)踐、因此這次調(diào)查就選擇了在讀大學(xué)生50名、其中廣州大學(xué)20名、中山大學(xué)10名、廣東外語外貿(mào)大學(xué)10名、華南理工大學(xué)5名、廣東工業(yè)大學(xué)5名、年級分別為大一學(xué)生5名、大二學(xué)生30名、大三學(xué)生15名、
調(diào)查內(nèi)容：
本次調(diào)查通過對大學(xué)生有否參加過暑期工、兼職或?qū)嵙?xí)、最想?yún)⑴c何種社會實(shí)踐、所參與的打工或?qū)嵙?xí)是否與所學(xué)專業(yè)相符、能否體現(xiàn)實(shí)踐與理論知識相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙?xí)中獲得了什么等問題進(jìn)行展開、調(diào)查方法：通過派發(fā)問卷進(jìn)行調(diào)查、發(fā)放問卷共50份、收回有效問卷50份、（調(diào)查問卷及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)詳見附錄）
調(diào)查結(jié)果：
從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)、許多大學(xué)生都認(rèn)為兼職是大學(xué)生的第二個“課堂”、通過兼職可以學(xué)到許多寶貴的東西、“存在就是合理”、職業(yè)沒有高低之分、無論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處、就看自己的需求、不少大學(xué)生覺得只要是能夠賺錢的工作、就可以去試一試、品牌代理、促銷等以前不會是大學(xué)生從事的工作、現(xiàn)在都成為了大學(xué)生們可以接受的工作、有52%的同學(xué)認(rèn)為如果要參加社會實(shí)踐、最理想的就是到企事業(yè)單位進(jìn)行實(shí)習(xí)交流、其次是打工或做兼職占40%；而56%的同學(xué)有做過兼職、20%打過暑期工、14%參與過實(shí)習(xí)、表示從未做過的僅占10%；現(xiàn)在大學(xué)生兼職、打工、除了做家教（14%）、網(wǎng)絡(luò)的實(shí)習(xí)實(shí)踐（6%）外、越來越多的大學(xué)生在兼職或打工時從事派傳單、商品促銷（22%）、校園銷售（14%）、當(dāng)餐廳服務(wù)員（8%）等簡單、不需要特殊技能的工作、但卻與所學(xué)專業(yè)知識相去甚遠(yuǎn)、76%學(xué)生認(rèn)為所實(shí)習(xí)或兼職的工作與自己專業(yè)不全相符或完全不符、僅24%的人認(rèn)為完全或基本相符、能夠使大學(xué)里的理論知識應(yīng)用到實(shí)踐中去的只占38%、在實(shí)習(xí)或工作中66%的人滿意自己的課外實(shí)踐能力；12%的學(xué)生認(rèn)為兼職是為以后的求職做準(zhǔn)備、在選擇實(shí)習(xí)或打工目的是什么的時候、有32人選擇“接觸社會、積累工作經(jīng)驗(yàn)”、占了總數(shù)的64%、選擇“賺取生活費(fèi)”、占了20%、從選項(xiàng)人數(shù)中顯示、大學(xué)生兼職以賺錢和充實(shí)自己為主要目的現(xiàn)在的大學(xué)生已經(jīng)將打工看得很重了、錢雖然是一定因素、但是希望通過打工獲取的經(jīng)驗(yàn)對將來就業(yè)時有所幫助應(yīng)該是更多學(xué)生考慮的問題、大學(xué)生在打工時間上的彈性還是很大的、這應(yīng)該和他們寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境有一定關(guān)系、56%的人會選擇在假期實(shí)習(xí)或打工、30%會選擇任何沒有課的時間、12%會選擇周末、有31人認(rèn)為在不影響學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上贊成合理兼職或打工實(shí)習(xí)、19人很贊成兼職、打工、沒有人反對、54%的人都提出學(xué)校除了提供就業(yè)指導(dǎo)以及專業(yè)課程外、還應(yīng)該提供實(shí)習(xí)機(jī)會、22%覺得學(xué)校應(yīng)該提供就業(yè)體驗(yàn)、至于選擇素質(zhì)拓展和職業(yè)生涯規(guī)劃的各占12%。
調(diào)查結(jié)果分析：
在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)沒有人在參加社會實(shí)踐上選擇“參加‘三下鄉(xiāng)’活動”一項(xiàng)、說明當(dāng)代大學(xué)生與以往的大學(xué)生相比較、他們的求學(xué)經(jīng)歷、生活條件、所處社會大環(huán)境都相對優(yōu)越、也沒有經(jīng)過必要的挫折教育、因此、他們意志往往比較脆弱、克服困難的能力也較差、常常是對社會的要求較高、對自我的要求較低、當(dāng)前、大學(xué)生的責(zé)任意識日益成為社會關(guān)注的熱點(diǎn)問題、責(zé)任意識和誠信意識成為不少地方采用人才的兩個新標(biāo)準(zhǔn)、大學(xué)生參與社會實(shí)踐是促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育、加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作、引導(dǎo)學(xué)生健康成長和成才的重要舉措、是學(xué)生接觸社會、了解社會、服務(wù)社會、培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和動手操作能力的重要途徑、參與“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐、其目的是為了支援農(nóng)村的教育事業(yè)、同時給農(nóng)民帶去相應(yīng)的指導(dǎo)、本著為人民服務(wù)的宗旨、同時把自己在學(xué)校學(xué)到的知識與勞動實(shí)踐相結(jié)合、并從群眾中學(xué)到做人做事的道理、用于知道自己的將來的學(xué)習(xí)生活工作、現(xiàn)在大學(xué)生、除了一部分學(xué)生來自農(nóng)村以外、很有一部分是來自城市的、往往這些學(xué)生家庭環(huán)境好、父母親更是不允許或者不支持自己的孩子參加所謂的“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動、這樣、學(xué)校所提倡的通過“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動來提高學(xué)生素質(zhì)的
目的就未能夠達(dá)到、在馬克思主義哲學(xué)中、三觀指的是世界觀、人生觀、價值觀、而個人的世界觀、人生觀、價值觀是緊密聯(lián)系在一起的在個體價值觀體系中、人生價值觀處于主導(dǎo)地位、決定著總的價值取向、對價值觀系統(tǒng)中其它價值觀起著指導(dǎo)和制約作用、由于當(dāng)代大學(xué)生的價值觀主要是圍繞自己出發(fā)、致使大學(xué)生自身社會閱歷和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足、更不用說參與“三下鄉(xiāng)”活動服務(wù)人民了、另外、沒有人選擇反對大學(xué)生兼職、打暑期工或?qū)嵙?xí)、大家都認(rèn)為只要不影響學(xué)習(xí)能夠積攢經(jīng)驗(yàn)可以為以后的工作打基礎(chǔ)、對于當(dāng)代大學(xué)生來說、應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識、不斷提高綜合素質(zhì)和運(yùn)用知識的技能、從大學(xué)生活的開始到走進(jìn)社會的大圈子中、就只有短短的幾年時間、誰不想在將來的社會中能有一席之地呢所以大家認(rèn)為大學(xué)生必須投身校園內(nèi)外的各類實(shí)踐活動、有助于鍛煉品質(zhì)、提高能力、可見其對大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高有不可抵觸的重要性、不能否認(rèn)有過打工經(jīng)歷的同學(xué)、看起來要比其它同學(xué)更成熟、社會適應(yīng)力更強(qiáng)、但對于學(xué)生、社會適應(yīng)力只是一方面的衡量指標(biāo)、大學(xué)期間主要的任務(wù)是學(xué)業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建、即知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建、為了打工影響甚至放棄了專業(yè)知識的學(xué)習(xí)、結(jié)果是得不償失的
結(jié)論與建議：
馬克思主義哲學(xué)認(rèn)為實(shí)踐是人自覺改造客觀世界、使外部對象發(fā)生某種改變的'現(xiàn)實(shí)的物質(zhì)性活動、實(shí)踐是人的活動、而人是社會的人、處在一定的社會關(guān)系之中、因此、實(shí)踐不是單個人孤立的行為、而是社會的活動、所以、實(shí)踐作為物質(zhì)世界長期發(fā)展的一個階段、是在社會歷史中不斷發(fā)展演變的實(shí)踐的主體是人民群眾、“三下鄉(xiāng)”是大學(xué)生社會實(shí)踐活動在新時期的深化發(fā)展、是促進(jìn)農(nóng)村兩個文明建設(shè)的有益補(bǔ)充、具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和長遠(yuǎn)意義、實(shí)踐出真知、社會實(shí)踐活動是大學(xué)生活的重要組成部份、培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命感、社會責(zé)任感和積極向上的精神風(fēng)貌、充分發(fā)揮實(shí)踐育人的作用、提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)、也是檢驗(yàn)所學(xué)理論知識的標(biāo)準(zhǔn)、社會實(shí)踐不但為大學(xué)生提供了一個發(fā)揮自我才能、展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺、也是培養(yǎng)和鍛煉同學(xué)們綜合能力的一個階梯、更是一個大學(xué)生進(jìn)入社會、走上工作崗位前的演練場地、了解國情是年輕人的首要任務(wù)、對占人口80％以上的農(nóng)民有所了解才行、學(xué)生利用假期時間參加“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動、這樣可以使同學(xué)在實(shí)踐中更好的認(rèn)識國情、貼近社會、從而確定比較正確的人生前進(jìn)方向、作為高校教育者、如果能引導(dǎo)大學(xué)生將強(qiáng)烈的使命感轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)、服務(wù)、實(shí)踐、奉獻(xiàn)等實(shí)實(shí)在在行動、把行動變?yōu)樨?zé)任、將會使大學(xué)生在人生軌跡上樹立起更高的起點(diǎn)、大學(xué)生的社會責(zé)任意識、應(yīng)該說不僅有助于他們較快適應(yīng)、融入社會、同時也是實(shí)現(xiàn)自我價值的必由之路、一切認(rèn)識都來源于實(shí)踐、實(shí)踐是認(rèn)識的來源說明了親身實(shí)踐的必要性和重要性、但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)的必要性、實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類認(rèn)識能力的發(fā)展、實(shí)踐的不斷發(fā)展、不斷提出新的問題、促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題、而隨著這些問題的不斷解決、與此同步、人的認(rèn)識能力也就不斷地改善和提高、馬克思主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐對認(rèn)識的決定作用、認(rèn)識對實(shí)踐具有巨大的反作用、認(rèn)識對實(shí)踐的反作用主要表現(xiàn)在認(rèn)識和理論對實(shí)踐具有指導(dǎo)作用、認(rèn)識在實(shí)踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生、但是認(rèn)識一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨(dú)立性、可以對實(shí)踐進(jìn)行指導(dǎo)、處理人與人之間社會關(guān)系的活動、即人類的社會交往以及組織、管理和變革社會關(guān)系的活動、如政治活動、社會改革實(shí)踐、階級斗爭等、因此、大學(xué)生應(yīng)該積極參與實(shí)踐、使實(shí)踐與認(rèn)識相結(jié)合、大學(xué)生可以通過調(diào)查研究了解實(shí)際情況、結(jié)合所學(xué)為政府部門提供決策參考是一件十分有意義的事情、既提高能力又服務(wù)社會、這是一種雙贏的選擇；
二是志愿者服務(wù)、將專業(yè)知識與社會需求緊密結(jié)合起來、利用專長服務(wù)社會、回報社會、
三是參加各種公益活動、培養(yǎng)自身的社會責(zé)任感、這是一種貫穿于日常生活當(dāng)中的社會實(shí)踐形式、以小見大、以細(xì)微之處見長、是進(jìn)行社會實(shí)踐活動的一種長效機(jī)制、現(xiàn)在大學(xué)生社會實(shí)踐是一種比較普遍的形式、很多學(xué)生利用業(yè)余時間到各地和很多行業(yè)去進(jìn)行社會實(shí)踐和社會考察、回校后進(jìn)行認(rèn)真的討論總結(jié)、用他們自己的視角來理解社會、思考未來的人生道路、
大學(xué)生社會實(shí)踐調(diào)查報告 9
一、調(diào)查背景
隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅速發(fā)展和廣泛普及，線上消費(fèi)已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠�。然而，線上消費(fèi)市場的蓬勃發(fā)展也面臨著種種挑戰(zhàn)和問題，例如商品質(zhì)量、售后服務(wù)、消費(fèi)安全等方面存在著一定的隱患。為了更好地了解消費(fèi)者在線上消費(fèi)中的實(shí)際需求和體驗(yàn)，我們團(tuán)隊(duì)決定開展一次線上消費(fèi)調(diào)查，旨在提供相關(guān)建議和改進(jìn)措施，促進(jìn)線上消費(fèi)市場的健康發(fā)展。
二、調(diào)查對象
本次調(diào)查主要針對大學(xué)生群體，因?yàn)榇髮W(xué)生是現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)消費(fèi)的中堅(jiān)力量。我們在校園和網(wǎng)絡(luò)平臺上發(fā)布了一份獨(dú)特的調(diào)查問卷，并邀請了100位大學(xué)生積極參與。
三、調(diào)查內(nèi)容
本次調(diào)查主要涉及以下幾個方面：
線上購物體驗(yàn)：包括商品品質(zhì)、價格、物流速度、售后服務(wù)等方面。
線上訂餐體驗(yàn)：包括菜品品質(zhì)、價格、送餐速度、售后服務(wù)等方面。
線上 教育 體驗(yàn)：包括課程質(zhì)量、授課方式、學(xué)習(xí)體驗(yàn)等方面。
線上娛樂體驗(yàn)：包括電影、音樂、游戲等方面的體驗(yàn)。
線上旅游體驗(yàn)：包括機(jī)票、酒店、旅游產(chǎn)品等方面的體驗(yàn)。
四、調(diào)查結(jié)果
經(jīng)過兩周的調(diào)查，我們收集了100份有效問卷，并進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)和分析。以下是本次調(diào)查的主要結(jié)果：
線上購物體驗(yàn)
�。�1）根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，57%的受訪者稱曾經(jīng)遭遇過購買假貨或次品的'情況，這導(dǎo)致他們對商品品質(zhì)產(chǎn)生了懷疑。
（2）價格：大部分受訪者認(rèn)為線上購物的價格相對實(shí)體店更優(yōu)惠，但仍有一部分人認(rèn)為價格不夠透明，存在虛高情況。
（3）受訪者普遍反映物流速度較快，不過也有一些人表示收到商品的時間較長。
�。�4）售后服務(wù)：69%的受訪者表示曾遇到過售后服務(wù)不佳的情況，例如退換貨流程繁瑣、客服服務(wù)不及時等。
線上訂餐體驗(yàn)
�。�1）菜品品質(zhì)：根據(jù)我們的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，有55%的受訪者表示在就餐過程中曾經(jīng)遇到過菜品質(zhì)量不佳或與描述不符的情況，這也導(dǎo)致他們對于菜品品質(zhì)的信任度相對較低。
�。�2）價格：絕大多數(shù)調(diào)查對象認(rèn)為在線訂餐的價格比實(shí)體店更有競爭力，然而也有一部分人認(rèn)為價格過高。
�。�3）送餐速度：大部分受訪者反映送餐速度較快，但也有部分人表示送餐時間較長。
（4）售后服務(wù)：78%的受訪者表示曾遇到過送錯菜或漏送菜等問題，但售后服務(wù)的解決效率較高。
線上教育體驗(yàn)
（1）課程質(zhì)量：絕大多數(shù)調(diào)查對象對于在線教育平臺的課程質(zhì)量表示贊許，但也有一部分人認(rèn)為課程內(nèi)容的實(shí)用性有待提高。
�。�2）根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，多數(shù)受訪者認(rèn)為在線教育平臺提供了靈活多樣的授課方式，能夠滿足他們的學(xué)習(xí)需求。
�。�3）調(diào)查結(jié)果顯示，絕大部分被調(diào)查者對在線教育平臺的學(xué)習(xí)體驗(yàn)持正面評價，認(rèn)為其能夠提供良好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。然而，也有一部分人指出在線學(xué)習(xí)存在互動和交流不足的問題。
線上娛樂體驗(yàn)
�。�1）電影：大部分受訪者認(rèn)為在線觀看電影方便快捷，并且價格相對實(shí)體影院更優(yōu)惠。
（2）音樂：大部分受訪者認(rèn)為在線聽音樂方便快捷，并且能夠滿足自己的音樂需求。
�。�3）游戲：大部分受訪者認(rèn)為在線玩游戲方便快捷，并且能夠提供更多選擇。
線上旅游體驗(yàn)
�。�1）機(jī)票：大部分受訪者認(rèn)為在線購買機(jī)票方便快捷，并且價格相對實(shí)體售票處更優(yōu)惠。
�。�2）酒店：大部分受訪者認(rèn)為在線預(yù)訂酒店方便快捷，并且能夠提供更多選擇。
�。�3）旅游產(chǎn)品：大部分受訪者認(rèn)為在線購買旅游產(chǎn)品方便快捷，并且能夠提供更多選擇。
五、調(diào)查結(jié)論
通過本次調(diào)查，我們得到了以下幾個結(jié)論：
在線上消費(fèi)中，消費(fèi)者更關(guān)注商品品質(zhì)、價格、物流速度和售后服務(wù)等方面。
在線消費(fèi)中，我們常常會遇到一些問題，比如購買到假貨、次品，還有一些商家會設(shè)定虛高價格，另外退換貨流程也可能非常繁瑣，客服服務(wù)不及時等等。為了解決這些問題，相關(guān)的平臺需要加強(qiáng)監(jiān)管措施，同時改進(jìn)其服務(wù)質(zhì)量。
在線上教育中，學(xué)習(xí)體驗(yàn)需要更多的互動和交流。
在線上娛樂中，電影、音樂、游戲等方面的體驗(yàn)得到了大部分受訪者的認(rèn)可。
在線上旅游中，機(jī)票、酒店、旅游產(chǎn)品等方面的體驗(yàn)也得到了大部分受訪者的認(rèn)可。
六、建議
基于以上結(jié)論，我們提出以下幾點(diǎn)建議：
網(wǎng)購平臺應(yīng)加強(qiáng)商品質(zhì)量監(jiān)管，減少假貨和次品的流入。
網(wǎng)購平臺應(yīng)加強(qiáng)價格透明度，避免虛高價格的出現(xiàn)。
網(wǎng)購平臺應(yīng)簡化退換貨流程，提高售后服務(wù)的效率和質(zhì)量。
在線教育平臺應(yīng)增加互動和交流的方式，提高學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
在線旅游平臺應(yīng)提供更多定制化的旅游產(chǎn)品選擇，滿足不同需求的消費(fèi)者。
七、總結(jié)
通過本次調(diào)查，我們對于線上消費(fèi)市場的發(fā)展趨勢和消費(fèi)者的需求有了更深入的了解。線上消費(fèi)市場擁有巨大的發(fā)展?jié)摿Γ欢谶@個過程中，相關(guān)平臺需要加強(qiáng)監(jiān)管并改善服務(wù)質(zhì)量，以便能夠?yàn)橄M(fèi)者提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。為了促進(jìn)線上消費(fèi)市場的健康發(fā)展，我們將進(jìn)一步研究和探索與之相關(guān)的問題，并為此付出自己的努力。
大學(xué)生社會實(shí)踐調(diào)查報告 10
一．調(diào)查背景
自從科學(xué)發(fā)展觀的提出以后，社會頗為重視，身邊的同學(xué)亦一起投身于學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀思想理論的隊(duì)伍當(dāng)中。但是，該如何將科學(xué)發(fā)展觀思想理論結(jié)合進(jìn)我們的生活中、實(shí)踐中呢？又如何通過運(yùn)用科學(xué)發(fā)展的思想來幫助同學(xué)更好的學(xué)習(xí)、生活、就業(yè)呢？在此基礎(chǔ)上大學(xué)生又是如何看待科學(xué)發(fā)展觀在實(shí)踐中的重要作用的呢？
在我們08營銷（2）班，同學(xué)們一直利用課余時間，在學(xué)習(xí)之余，投身于各類實(shí)踐活動，其中包括DIY 創(chuàng)業(yè)實(shí)踐、兼職和志愿者服務(wù)等，從中他們收獲了一些學(xué)習(xí)知識無法得到的體悟。同時我們也發(fā)現(xiàn)，在身邊的各年級各專業(yè)中也有很多同學(xué)在積極參與著各類實(shí)踐活動，或多或少的他們都得到了一些自己看法。但，在實(shí)踐過程中我們也遇到了一些疑問和阻礙，相信身邊還有很多同學(xué)也同樣在實(shí)踐中存在一定疑惑。在實(shí)踐出現(xiàn)問題后，我們更應(yīng)該需要改變思維方式來解決這些問題。而此時，科學(xué)發(fā)展觀作為一個科學(xué)的思想能夠幫助大學(xué)生如何解決各種實(shí)踐問題呢？
因此，為了解決大家共同的問題，帶著一系列問題，我們班通過團(tuán)日活動，進(jìn)行了這一場關(guān)于大學(xué)生社會實(shí)踐的調(diào)查活動，研究了大學(xué)社會實(shí)踐的概況，將大學(xué)生社會實(shí)踐與科學(xué)發(fā)展觀有機(jī)的.結(jié)合起來，希望能夠給一些同學(xué)一點(diǎn)幫助。在幫助我們大學(xué)生更好地進(jìn)行社會實(shí)踐的同時，也能幫助我們更好的了解與掌握科學(xué)發(fā)展觀的重要意義。
二．調(diào)查目的
為了能夠更好地幫助身邊的同學(xué)以及大學(xué)生們解決在實(shí)踐中遇到的各種問題，為了能夠更好的幫助身邊的同學(xué)以及大學(xué)生在實(shí)踐中貫徹實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，使學(xué)生們更好地理論聯(lián)系實(shí)際，幫助同學(xué)們更好的實(shí)踐、就業(yè)。
三．調(diào)查對象
主要面向全校不同專業(yè)、年級學(xué)生；同時面對學(xué)校周圍兄弟院校的學(xué)生。班主任、就業(yè)指導(dǎo)老師等。
四．調(diào)查方法
抽樣問卷調(diào)查，并利用科學(xué)方法統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，整理結(jié)果。
五．調(diào)查過程
1、發(fā)現(xiàn)問題，班級進(jìn)行討論會
2、詢問班主任、指導(dǎo)老師，了解相關(guān)方面的情況
3、部分同學(xué)再進(jìn)行討論研究，部分同學(xué)查找資料
4、在討論研究、資料研究的情況下，科學(xué)制定調(diào)查問卷
5、分配任務(wù)，進(jìn)行問卷調(diào)查
6、先清查問卷份數(shù)，分離出問題廢卷，再進(jìn)行科學(xué)地數(shù)據(jù)整理7、通過數(shù)據(jù)研究的基礎(chǔ)下，進(jìn)行再次討論，調(diào)查報告的討論8、撰寫調(diào)查報告，并進(jìn)行反復(fù)數(shù)據(jù)核對9、向同學(xué)、老師反映調(diào)查報告結(jié)果，分享成果。
六．問卷分析
本次調(diào)查中，我們在我校的自習(xí)教室、圖書館和其他院校共發(fā)放了100份調(diào)查問卷，回收93份，有效率93%。此次調(diào)查重點(diǎn)在了解大學(xué)生的實(shí)踐現(xiàn)狀從問卷調(diào)查的結(jié)果來看基本達(dá)到了調(diào)查目的。
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