精選社會(huì)實(shí)踐日記匯編七篇
時(shí)間過(guò)得真快，一天又將結(jié)束了，你有什么總結(jié)呢？此時(shí)此刻我們需要寫(xiě)一篇日記了。那么什么樣的日記才合適呢？下面是小編為大家收集的社會(huì)實(shí)踐日記7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
社會(huì)實(shí)踐日記 篇1
1、 早上五點(diǎn)五十到教室，朱玉苗已經(jīng)到了。
2、 軍訓(xùn)時(shí)段，同學(xué)們“士氣”高漲，很認(rèn)真，特別的，叫他們唱歌，兩遍就會(huì)。
3、 要求出版報(bào)，我只把任務(wù)布置給班長(zhǎng)，班長(zhǎng)完成的很漂亮，有問(wèn)題都自己解決，其他班的同學(xué)還跑到我這地方問(wèn)這問(wèn)哪。
4、 一下午的課下來(lái)，差點(diǎn)崩潰。晚餐時(shí)間，班上同學(xué)跑到宿舍來(lái)向我咨詢(xún)問(wèn)題，尋求解壓的方法。
社會(huì)實(shí)踐第十天 XX年7月24號(hào) 晴
早上軍訓(xùn)會(huì)演，沒(méi)什么可說(shuō)的。會(huì)演完后，陪他們聊天，合影，寫(xiě)留言，一直到下午2：30，到教室給他們開(kāi)班會(huì)，什么也沒(méi)說(shuō)，還是寫(xiě)留言，最后4：00學(xué)校安排一個(gè)送別儀式，儀式上，還是不堪離別之苦，又哭成了一片。特別是王藝，只要一見(jiàn)到我就哭。
晚上在鎮(zhèn)上吃飯的.時(shí)候，同學(xué)們都到家了，一個(gè)個(gè)的都給我打來(lái)電話或發(fā)來(lái)短信，感動(dòng)！
社會(huì)實(shí)踐日記 篇2
今天是我到村委報(bào)到的第一天，第一次走進(jìn)村委辦公室一切都覺(jué)得很陌生。
為了能夠較快的熟悉周?chē)h(huán)境融入新的集體中，與新同事交談了很多，在聊天當(dāng)中讓我很快的了解到了村的經(jīng)濟(jì)情況和文化氛圍，使我對(duì)這個(gè)村的總體情況有了一定的了解，同時(shí)也讓我們感覺(jué)到了家鄉(xiāng)的繁榮。
最后感覺(jué)今天一天都是那么的充實(shí)，在這里結(jié)交到了新的朋友，我想從此以后我會(huì)好好的'完成每一項(xiàng)工作，為自己的事業(yè)奮斗，希望以后的工作順利，每一天都能夠開(kāi)心快樂(lè)。
社會(huì)實(shí)踐日記 篇3
今年暑假，學(xué)校要求我們參加社會(huì)實(shí)踐，體驗(yàn)生活，應(yīng)用所學(xué)知識(shí)提早適應(yīng)社會(huì)。我們?nèi)鄙俚闹饕皇侵R(shí)，而是缺少將知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合的能力。我們?cè)谡n堂上所學(xué)的，與在實(shí)際當(dāng)中遇到的是不盡相同的。其往往具有不明顯的特征。這需要我們不斷在實(shí)踐中獲取經(jīng)驗(yàn)，才能解決各種問(wèn)題。
那我應(yīng)該做些什么呢？誒，愛(ài)媽媽不是有一個(gè)衣鋪，專(zhuān)賣(mài)衣服嗎？不如就在那兒干一段時(shí)間吧，愛(ài)媽媽還可以指導(dǎo)我。打定主意我便去求愛(ài)媽媽?zhuān)瑳](méi)想到愛(ài)媽媽很爽快地答應(yīng)，讓我第二天就去“上班”。
我剛到就開(kāi)始一頭扎入工作中，愛(ài)媽媽只教授了我一句話“把顧客當(dāng)作上帝”。其他的就叫我自己慢慢領(lǐng)悟。我懵懵懂懂，正在整理衣服，忽然，一個(gè)人走進(jìn)店內(nèi)，我才意識(shí)到有顧客上門(mén)了，我連忙上前去招呼，我的心情既激動(dòng)又緊張激動(dòng)的是，鍛煉自己的機(jī)會(huì)終于來(lái)了，緊張的是害怕自己會(huì)出差錯(cuò)，這樣會(huì)令顧客不滿(mǎn)意和不開(kāi)心。我向這位顧客問(wèn)好：“歡迎光臨，請(qǐng)隨便挑，我是第一天來(lái)實(shí)習(xí)，招呼不周請(qǐng)多多包涵�！睕](méi)想到這位顧客聽(tīng)了我的話，不但沒(méi)有冷落我，微笑著對(duì)我說(shuō)：“小朋友，你的服務(wù)態(tài)度很好。我先看一看�！甭�(tīng)了這番話，我那緊張的神經(jīng)頓時(shí)得到舒緩，而且還覺(jué)得很高興，因?yàn)檫@是我工作以來(lái)第一次聽(tīng)到顧客對(duì)自己工作的贊賞和評(píng)價(jià)。
這樣一來(lái)，更激發(fā)了我的工作熱情。我開(kāi)始大膽地向她推銷(xiāo)服裝——從服裝的面料，品牌，價(jià)格等，都對(duì)她作了詳細(xì)的介紹。她對(duì)我的介紹很滿(mǎn)意，挑選了幾套服裝，我給她了一些折扣，她承諾下次一定還來(lái)光顧。她走后，愛(ài)媽媽突然從后面竄出來(lái)出來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“嘿，不知道原來(lái)你這么厲害，不一會(huì)兒就搞定了幾套衣服，人家還對(duì)你贊不絕口�！�
社會(huì)實(shí)踐的時(shí)間不長(zhǎng)，可它使我認(rèn)識(shí)到：人的一生中，校園并不是永遠(yuǎn)的學(xué)校，真正的`學(xué)校只有一個(gè)，那就是社會(huì)。
一周的實(shí)踐一晃而過(guò)，卻讓我從中悟到了很多東西，而這些東西也將讓我終身受用。實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)實(shí)踐自我的最好途徑。親身實(shí)踐，而不是紙上談兵。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍，增強(qiáng)了認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。為認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解社會(huì)，步入社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)還需我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中用知識(shí)武裝自己，用書(shū)本充實(shí)自己，為以后服務(wù)社會(huì)打下更堅(jiān)固的基礎(chǔ)。
社會(huì)實(shí)踐日記 篇4
接下來(lái)的幾天真的沒(méi)那么順利，一天上班的時(shí)候，突然來(lái)了個(gè)陌生男生來(lái)找我搭話，剛開(kāi)始出于禮貌我就說(shuō)了幾句，后來(lái)他就沒(méi)完沒(méi)了的問(wèn)這問(wèn)那的，還要我的號(hào)碼說(shuō)以后有時(shí)間一起去玩。我沒(méi)有理會(huì)了，剛好我手機(jī)就放桌上聽(tīng)著歌，問(wèn)都沒(méi)問(wèn)就拿去看，然后撥了個(gè)號(hào)碼。幸好我手機(jī)欠費(fèi)了，估計(jì)他是想這樣知道我的手機(jī)號(hào)碼吧。終于聽(tīng)到上班的口哨聲，他這才準(zhǔn)備離開(kāi)，走之前還說(shuō)下班后帶我去玩。我以為只是玩笑，下了班剛出廠門(mén)卻看他騎著摩托出現(xiàn)在我的面前，示意我上去。我沒(méi)理會(huì)，繼續(xù)走。他卻一直跟著，還說(shuō)個(gè)不停。正在這時(shí)，又看見(jiàn)我們線上的一個(gè)姐姐，見(jiàn)我有麻煩主動(dòng)過(guò)來(lái)幫我解圍。這才甩掉他。接下來(lái)幾天，上班罅隙的時(shí)候他都過(guò)來(lái)了，我都沒(méi)理會(huì)，后來(lái)我實(shí)在感到不耐煩了說(shuō)了幾句要他別再來(lái)煩我的話。因?yàn)槲覜](méi)遇見(jiàn)這種情況，也不曉得該怎么去發(fā)火趕跑這個(gè)人。由過(guò)去了幾天，我一直保持冷漠，而他終于沒(méi)再出現(xiàn)在我的視野里。
不管他的目的是為了交朋友還是別的什么目的，作為女孩子我總要有些戒備心的'。而且對(duì)于這樣的人我更應(yīng)該遠(yuǎn)離，不然還指不定發(fā)生什么事。這里的每個(gè)人都只會(huì)是生命中的過(guò)客吧，我走了之后也不會(huì)再見(jiàn)到這些人了。所以不必要太去想他的感受，這是朋友教我的。出來(lái)了就要好好保護(hù)好自己，對(duì)于這些不知道目的單純與否的人更要保持應(yīng)有的距離才是，太近就會(huì)容易受到傷害。
對(duì)于工作我完全進(jìn)入狀態(tài)，每天兩點(diǎn)一線的生活，每天往返于公司與宿舍，完全沒(méi)有可以自己分配的空閑時(shí)間。有時(shí)候難免會(huì)想這樣的生活的意義在哪，是不是這樣就真的充實(shí)了，流水線的工作確實(shí)會(huì)慢慢磨滅一個(gè)人意志，往日的激情斗志都因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的線上工作慢慢淡去，沒(méi)了想法才是最可怕的。值得慶幸的是對(duì)于我來(lái)說(shuō)這都是暫時(shí)的，枯燥無(wú)味都是暫時(shí)的，也正因?yàn)檫@生活讓我更明確了自己以后要的生活，至少不是現(xiàn)在這樣的。也讓我明白回到學(xué)校后自己應(yīng)該怎么辦，怎么去充實(shí)自己的大腦思想，怎么樣去適應(yīng)社會(huì)里的種種。怎么樣擁有自己的生活。突然不知道自己為什么堅(jiān)持了，為了電腦？為了不閑？可能吧！可以收獲的除了工資外就是與人相處的經(jīng)驗(yàn)吧。什么時(shí)候我開(kāi)始羨慕那些朝九晚五工作的人，認(rèn)為那樣的工作才是正常人應(yīng)該擁有的。在今天這個(gè)追求效率追求產(chǎn)量的社會(huì)來(lái)說(shuō)，哪里不需要日夜倒班呢？哪里會(huì)不用加班什么的？現(xiàn)在只希望快些轉(zhuǎn)班，也好過(guò)過(guò)正常人的生活，因?yàn)槲也⒉皇且雇碜嚼鲜蟮呢垺?/p>
社會(huì)實(shí)踐日記 篇5
“叮鈴鈴”上課了，我們懷著好奇的心情，開(kāi)始了令人期待的研究課。
縫制香包，對(duì)女孩子來(lái)說(shuō)是輕松的活，可是我從來(lái)都沒(méi)有碰過(guò)針和線，對(duì)我這個(gè)沒(méi)耐心的男孩來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直比登天還難。開(kāi)始做嘍！我把自己喜歡的布剪成兩塊同樣的'長(zhǎng)方形，然后把它們重疊在一起，接著我拿出針，在布上毫無(wú)目地地刺來(lái)刺去，可是，不縫時(shí)看起來(lái)難，自己縫起來(lái)更難，一會(huì)兒松了，一會(huì)緊了，急得我像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，終于在我的大手大腳下縫好了，可是我一看，哎喲媽呀！又大又丑，自己看著也差點(diǎn)笑了出來(lái)，香包竟然沒(méi)有翻面，看著同學(xué)們個(gè)個(gè)“埋頭苦干”，我打算再做一個(gè)，但是我先偷偷看一會(huì)兒，觀察同學(xué)們是怎樣做的，以免鬧出笑話來(lái)。
準(zhǔn)備好材料，我開(kāi)始小心翼翼地又縫了起來(lái)，費(fèi)了九牛二虎之力，才把三個(gè)缺口縫好，接著翻了個(gè)身，“這下沒(méi)有忘記吧！”我自言自語(yǔ)地說(shuō)，然后往里面裝了棉花，塞了中藥，最后在同桌的幫助下，在頭上縫好了紅線，在尾巴上縫好了流蘇，大功告成！一個(gè)歪歪扭扭的香包誕生了！看著同學(xué)們各種各樣，五顏六色的香包，我真是羨慕極了。
雖然，我做的香包并不是那么好看，但是我的心里還是美滋滋的，這是我的勞動(dòng)成果，我又學(xué)會(huì)了一樣本領(lǐng)。
社會(huì)實(shí)踐日記 篇6
20xx-7-20
這是我步入大學(xué)的第二個(gè)暑假，我要充實(shí)的假期生活，提高自己各方面能力，加深自己對(duì)社會(huì)的了解，我毅然決定利用這個(gè)暑假，去社會(huì)上實(shí)踐一份工作。中午我正在看電視，老媽突然給了我一個(gè)建議：去辦補(bǔ)習(xí)班怎么樣？這樣既可以鍛煉自己，也可以給自己掙點(diǎn)零花錢(qián)。這是一個(gè)不錯(cuò)的想法，可是我很糾結(jié)，因?yàn)槲覐膩?lái)都沒(méi)有做過(guò)這樣的事，何況我站在講臺(tái)上的次數(shù)少的都可以數(shù)得清，更別說(shuō)站在講臺(tái)上當(dāng)著許多學(xué)生的面講課，這個(gè)我想都不敢想。老媽訓(xùn)斥我說(shuō)：你現(xiàn)在不鍛煉什么時(shí)候再鍛煉啊？去學(xué)校？別想了，社會(huì)上的競(jìng)爭(zhēng)是很激烈的，你要利用暑假好好鍛煉自己，充實(shí)自己，讓自己以最好的姿態(tài)生活在社會(huì)上，這樣才不會(huì)被社會(huì)所淘汰。是��！媽媽說(shuō)的有道理，我反復(fù)思考著，最后還是說(shuō)服了自己。
20xx-7-21
我是大學(xué)生，所以大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門(mén)，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式；是大學(xué)生全面素質(zhì)提高的重要環(huán)節(jié)，是促使大學(xué)生投身改革開(kāi)放，向工農(nóng)群眾學(xué)習(xí)，培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛４髮W(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識(shí)。我選擇了教書(shū)，我就得行動(dòng)了，于是我開(kāi)始招生，并且找教室，找教材課本等等，做一些準(zhǔn)備工作。今天天氣特別好，但是很熱，我很是生氣，沒(méi)事找什么事干嘛，純粹是找罪受！啊，我快瘋了啦！什么破天氣，我抱怨著，突然旁邊有位大叔經(jīng)過(guò)，說(shuō)：“加油啊！干什么都不容易啊，吃這點(diǎn)苦算什么�。� 聽(tīng)了這話，我又開(kāi)始行動(dòng)了，但是皇天不負(fù)苦心人，這還是有成果滴！
20xx-7-22
“教書(shū)育人”是指教師關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，在傳授專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)，以自身的道德行為和魅力，言傳身教，引導(dǎo)學(xué)生尋找自己生命的意義，實(shí)現(xiàn)人生應(yīng)有的價(jià)值追求，塑造自身完美的人格。
教書(shū)育人是教師的天職，也是教師的基本使命和主要工作。教師面對(duì)的對(duì)象就是學(xué)生，教書(shū)是指教學(xué)生，育人是指培養(yǎng)學(xué)生。同時(shí)教師運(yùn)用情感，首先是要建立情感，同學(xué)生友好相處，了解不同學(xué)生的不同性格和愛(ài)好，用不同的方式方法找學(xué)生說(shuō)說(shuō)話談?wù)勑�，讓學(xué)生從心理上覺(jué)得老師的和藹可親。其次是在教育教學(xué)上，教師要以關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生的態(tài)度，耐心而細(xì)致的輔導(dǎo)，同時(shí)也以自身的素質(zhì)和品德來(lái)影響學(xué)生，使平時(shí)建立起來(lái)的親近和信任情感，能在學(xué)習(xí)上得到溝通和發(fā)展。
20xx-7-23
我雖然不是教師，但是在補(bǔ)課期間和學(xué)生的關(guān)系還是得搞好，師生關(guān)系在不同的國(guó)家、不同的社會(huì)、不同時(shí)代有著不同的標(biāo)準(zhǔn)。理想的師生關(guān)系是互動(dòng)關(guān)系，是互相關(guān)心、互相愛(ài)護(hù)、互相幫助、互相支持的合作關(guān)系。教師教學(xué)生的過(guò)程中，教師幫助學(xué)生提升了一個(gè)知識(shí)境界、開(kāi)闊了視野、豐富了感情。同理，學(xué)生對(duì)教師也有幫助和支持，教師的教學(xué)成績(jī)和教學(xué)水準(zhǔn)得到學(xué)生的認(rèn)可，在學(xué)生畢業(yè)的成績(jī)里面得到了證明。通過(guò)學(xué)生進(jìn)而可以得到家長(zhǎng)和社會(huì)的肯定。教師通過(guò)愛(ài)的暖流開(kāi)啟了學(xué)生的心扉。學(xué)生
也樂(lè)于接受教師的教誨。再次是嚴(yán)肅認(rèn)真、公平、合理、一絲不茍地對(duì)待學(xué)生的每一個(gè)問(wèn)題，特別是學(xué)生的錯(cuò)誤問(wèn)題。要使學(xué)生活潑健康成長(zhǎng)，必須對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，在做法上把好情與嚴(yán)的關(guān)系。所以我要加油！
20xx-7-24
教書(shū)容易育人難，教書(shū)與育人是有區(qū)別的。教書(shū)是傳授知識(shí)和技能，而育人是指關(guān)心愛(ài)護(hù)和教育學(xué)生。教書(shū)育人二者又是因果關(guān)系，又是互動(dòng)關(guān)系，又各自獨(dú)立。教書(shū)比較容易做到，育人難以實(shí)現(xiàn)。作為教師，為人師表就是為了育人。所以，為人師表更加重要。教師培育學(xué)生時(shí)，一定要注意要協(xié)助學(xué)生，矯正自己人生目標(biāo)。國(guó)家當(dāng)然需要偉人，需要人才。但是，人才是廣義的。在任何一個(gè)工作崗位上，每個(gè)人都能為國(guó)家做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。國(guó)家不僅需要將軍，不僅需要教授，不僅需要科學(xué)家，而且更是需要成千上萬(wàn)的普通勞動(dòng)者和建設(shè)者。一個(gè)人的理想難以實(shí)現(xiàn)，或者目標(biāo)過(guò)高也很痛苦。人生的痛苦往往在于欲望不能滿(mǎn)足。所以，目標(biāo)的矯正是教師教育學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生重要的一點(diǎn)。今天我意識(shí)到了。
20xx-7-25
我覺(jué)得教育要得注意方法，要注意實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方式方法，要注意實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的手段。作為學(xué)生要成才，要達(dá)到自己的人生目標(biāo)，就是“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)”。向書(shū)本學(xué)習(xí)，向老師學(xué)習(xí)，向?qū)W生學(xué)習(xí)，向家長(zhǎng)學(xué)習(xí)，向社會(huì)學(xué)習(xí)、向所有人學(xué)習(xí)。因?yàn)槿诵�，必有我�(guī)熞�，所以學(xué)習(xí)是廣義的。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。與社會(huì)不同地位的人、不同知識(shí)層次的人、不同經(jīng)濟(jì)條件的人交友往來(lái)，這都是一種學(xué)習(xí)。要注意循序漸進(jìn)，不能揠苗助長(zhǎng)。學(xué)習(xí)、發(fā)展、進(jìn)步、成才都是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程。不要求全責(zé)備，不要好高騖遠(yuǎn)。時(shí)勢(shì)創(chuàng)造英雄，如果遇到了某一些的場(chǎng)合，在當(dāng)時(shí)的情景狀況下，一個(gè)人的綜合素質(zhì)就會(huì)發(fā)生作用。
20xx-7-26
教育、教學(xué)、培養(yǎng)人才都需要一個(gè)過(guò)程，強(qiáng)調(diào)循序漸進(jìn)。培養(yǎng)學(xué)生、教育學(xué)生應(yīng)該是一個(gè)綜合的系統(tǒng)工程。不僅教師要努力，學(xué)生要努力，而且家庭、社會(huì)的各個(gè)方面都要努力。只有一門(mén)功課好不是好，要不偏不費(fèi)，整體功課全好。但是這個(gè)補(bǔ)習(xí)班里的學(xué)生都是農(nóng)村的，都只是注重學(xué)習(xí)不注重培養(yǎng)特長(zhǎng)。我知道要注意全面培養(yǎng)學(xué)生，要使之不偏不費(fèi)。所以在課余時(shí)間，我會(huì)讓他們各自展現(xiàn)他們。其實(shí)他們還是挺好的，我希望他們?cè)趯W(xué)�？梢杂懈嗟臅r(shí)間來(lái)鍛煉自己。
20xx-7-27
我認(rèn)為作為代課老師就要關(guān)心學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的一切。要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、身心健康和社會(huì)交往等。當(dāng)然，關(guān)心要有度。關(guān)心學(xué)生的'一切，不等于包辦代替，更不是強(qiáng)加于學(xué)生。對(duì)于學(xué)生的個(gè)人隱私，個(gè)人的空間也要給予適當(dāng)?shù)捏w諒，這也是對(duì)學(xué)生的一種尊重。包辦代替、自以為是、強(qiáng)加于人，甚至指鹿為馬的這種關(guān)心，學(xué)生是不能接受的。作為教師在教書(shū)育人的問(wèn)題上，要擺正位置。教書(shū)是為了育人，教的目的是為了育――教育。不教則難育，只育無(wú)教。從教師的角度來(lái)講，從師生關(guān)系的角度來(lái)
講，處理好教書(shū)與育人的問(wèn)題。所以我要和學(xué)生打成一片，傾聽(tīng)學(xué)生，做好自己，加油！
20xx-7-28
這些學(xué)生都是家里的寶貝，基本上都是獨(dú)生子女，所以他們受寵受慣了，所以我就要以身作則，身教重于言教，說(shuō)到不如做到。如果教師要求學(xué)生做到的事情，教師認(rèn)可和推崇的東西，自己都做不到，學(xué)生怎么會(huì)認(rèn)可和接受呢？“說(shuō)得好，不如做得好�！薄笆聦�(shí)勝于雄辯”，為人師表要求教師在待人接物，為人處事方面要以身作則。教師本身就要做到愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)社會(huì)主義，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則等。在這些方面，教師要率先垂范的，要以身作則。所以我要加油啦!當(dāng)表率當(dāng)表率。。。
20xx-7-29
時(shí)間過(guò)得真快，到今天為止，我的補(bǔ)課實(shí)踐生活已經(jīng)過(guò)去了一個(gè)多星期了，這一星期我學(xué)到了很多，他們也學(xué)到了很多。說(shuō)實(shí)話，給這些學(xué)生教書(shū)覺(jué)得真挺好的，不太費(fèi)腦子，初一初二的內(nèi)容都是很簡(jiǎn)單的，所以對(duì)我來(lái)說(shuō)，這些還算是小case。不過(guò)有時(shí)這還是有難題的，今天張靜問(wèn)我一道數(shù)學(xué)題，說(shuō)句實(shí)在的，還真把我難住了，當(dāng)她問(wèn)我時(shí)，我就看了一遍，發(fā)現(xiàn)我確實(shí)不會(huì)，頓時(shí)我就尷尬了。還好有答案，最后對(duì)著答案想著看著解著最后還是被我給秒殺了。哈哈
20xx-8-3
俗話說(shuō)：“教師不能半桶水”、“在深的水里才能模到最好的魚(yú)”。學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平的高低，很大程度上受老師知識(shí)水平的制約，如果教師講課中對(duì)教材分析不透，對(duì)知識(shí)重點(diǎn)把握不準(zhǔn)，要點(diǎn)講解不清，那么學(xué)生聽(tīng)過(guò)這堂課就會(huì)產(chǎn)生一種模糊的收獲不大的感覺(jué)。因此教師在講課前應(yīng)吃透教材，抓住重點(diǎn)，拓寬知識(shí)，使學(xué)生每堂課都感到大有收獲。在這里，我不僅想讓自己盡職盡責(zé)，同時(shí)我也希望我的老師們也能想這樣教給我，那樣我就O了，我要再更努力些，我想那肯定是杠杠的!
20xx-8-4
教師是塑造年青一代靈魂的工程師，教師不僅向?qū)W生傳授文化知識(shí)。而且要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，塑造年青一代美好的心靈。教師的思想品德和世界觀通過(guò)具體的教學(xué)教育工作影響學(xué)生，從而造就出掌握一定文化，具備一定道德品質(zhì)和精神面貌的社會(huì)成員。雖然每個(gè)時(shí)代的道德水平最終決定于該時(shí)代的經(jīng)濟(jì)關(guān)系，每―個(gè)體系的思想觀念也受著復(fù)雜社會(huì)關(guān)系的影響，但是，教師的教育對(duì)學(xué)生的品德發(fā)展產(chǎn)生直接的強(qiáng)烈的感染作用。不僅如此，教師的日常工作和生活表現(xiàn)出的一切，都同他的教育活動(dòng)―樣，對(duì)學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)和行為習(xí)慣產(chǎn)生巨大的影響。
因此說(shuō)重視對(duì)學(xué)生的德育的影響至關(guān)重要，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德，不但靠教師口頭上的教育，還要靠老師的行為品德對(duì)學(xué)生的直接影響與教育。
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人們都說(shuō)有什么樣的老師就有什么的學(xué)生。在學(xué)生身上往往能看到教
師的“影子”，教師的思想行為，都要接受自己學(xué)生的檢驗(yàn)，教師對(duì)學(xué)生的影響是否有效，不僅取決于他的言教，而且還要取決于身教，只有嚴(yán)于律己，才能以身作則，“凡是要求學(xué)生做到的事，教師必須首先做到，凡是不讓學(xué)生做的事，教師必須帶頭遵守”，這是所有優(yōu)秀教師的共同經(jīng)驗(yàn)，它已成為教師工作的共同格言。補(bǔ)課的前幾天，由于天氣很熱，所以中午我就想去的遲點(diǎn)，在教室特別熱，當(dāng)我到的時(shí)候?qū)W生們都在教室門(mén)口等著，當(dāng)時(shí)我就感覺(jué)很丟人，我應(yīng)該帶頭早早上課，結(jié)果我先遲到了。
所以，我很鄙視我自己，唉! 大伙們，你們可不能這樣啊!
20xx-8-6
任何一位教師在教學(xué)中，要使學(xué)生聽(tīng)課認(rèn)真、學(xué)習(xí)踏實(shí)，更好地把握學(xué)生，這就要教師“感情投入”，其“投入”必須以教師的熱情、平易和藹為基礎(chǔ)，把情感置于教學(xué)中去，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)活潑愉快的學(xué)習(xí)氛圍。 在課堂教學(xué)中，教師不應(yīng)是單一的傳授知識(shí)，而是在要求學(xué)生掌握知識(shí)的同時(shí)，也接受著教師傳遞的情感。因?yàn)榱己玫那楦屑饶荛_(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生自我能力的發(fā)展，又能有效地得到思想教育和審美情趣的提高。教師要善于用情感來(lái)挖掘?qū)W習(xí)的潛力，捕捉他們?cè)谡n堂上的審美契機(jī)，使學(xué)生能在情感中獲取更多的知識(shí)。
同樣，教師在情感作用下也把握了學(xué)生。
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補(bǔ)課的一半多的時(shí)間都已經(jīng)過(guò)了，在這個(gè)實(shí)踐教書(shū)中我體會(huì)到了不少，有許多心得。我覺(jué)得作為老師最難兼顧的問(wèn)題就是不同層次的學(xué)生，要怎樣做才能夠讓他們聽(tīng)懂你的課，都能夠?qū)W到自己想學(xué)的東西。想要當(dāng)一個(gè)好老師，最先要解決的就是“教學(xué)有類(lèi)”這個(gè)問(wèn)題。有一些學(xué)生并不是自愿學(xué)習(xí)的，而是父母和老師強(qiáng)制的，他們并不懂得學(xué)習(xí)的正真意義。
所以，一定要給他們灌輸正確的思想，要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們能夠自覺(jué)地學(xué)習(xí)。知識(shí)的源泉是創(chuàng)新。所以我們要注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，防止“依葫蘆畫(huà)瓢”的不良現(xiàn)象。實(shí)踐也是知識(shí)的動(dòng)力。突然覺(jué)得我挺適合當(dāng)老師的，早知道當(dāng)時(shí)當(dāng)個(gè)教師該多好啊!我就一定會(huì)是一個(gè)最適合當(dāng)朋友的老師!不過(guò)我不是啊，教師雖然不是我的專(zhuān)業(yè)，但這次辦補(bǔ)習(xí)班的確是一次難得的實(shí)踐機(jī)會(huì)，難得的鍛煉機(jī)會(huì)!
社會(huì)實(shí)踐日記 篇7
今天，我們班去實(shí)踐活動(dòng)，那天非�？鞓�(lè)。
早上，我坐上大巴車(chē)，在路上，我們唱了幾首歌，到了那里，我們以為全是泥巴，誰(shuí)知，竟是一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的樂(lè)園。我們下了車(chē)，被教官領(lǐng)到一片樹(shù)林下，我們便開(kāi)始第一個(gè)活動(dòng)了。我們想了一陣子，總算想出了一個(gè)名子是……搞好一切之后，我們開(kāi)始練習(xí)，“陽(yáng)光隊(duì)，陽(yáng)……陽(yáng)光，陽(yáng)光，照亮……每……”練好之后，我們便補(bǔ)充能量，喝了些水，今天很熱，所以我不知道水帶得夠不夠。
對(duì)另一位都表演完時(shí)，教官開(kāi)始為我們講路邊兩旁的植物了，有美人梅、劍松、法國(guó)東青等植物，之后，又進(jìn)行了第二個(gè)活動(dòng)�！八稀逼 ？刹皇钦娴腵水，而是路，把墊子放到路上，但要有人按住，不然會(huì)飄走，A、B兩隊(duì)誰(shuí)先到終點(diǎn)，誰(shuí)獲勝�？勺詈�，還是失敗告終。
吃過(guò)午飯，我們到操場(chǎng)上去玩，那的游戲有二個(gè)令我提心吊膽，有一個(gè)被我順利通過(guò)�？蛇@時(shí)，我的水已經(jīng)喝完了，幸虧我?guī)Я隋X(qián)，我去小賣(mài)部買(mǎi)了水，可不過(guò)一會(huì)，又喝完了，我沒(méi)有想到，我的朋友也嚴(yán)重缺水，來(lái)的幾個(gè)班，有錢(qián)的都去買(mǎi)水了，沒(méi)錢(qián)的只好借別人的喝了。
之后又……
回去了，到了學(xué)校，我只剩一塊，又買(mǎi)一袋冰水，好爽啊。
今天，雖然熱，但很高興。
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