實(shí)用的社會實(shí)踐報告（通用7篇）
在我們平凡的日常里，報告的使用成為日常生活的常態(tài)，其在寫作上具有一定的竅門。其實(shí)寫報告并沒有想象中那么難，以下是小編為大家整理的社會實(shí)踐報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
社會實(shí)踐報告 篇1
轉(zhuǎn)眼過去，第二次的支教活動就結(jié)束了，問題多多，麻煩多多，收獲也是多多的。這一次和第一次的支教活動完全不一樣，沒有第一次的輕松，沒有第一次的無憂無慮。這一次完全充滿了荊棘，基本上沒有一件事情順順利利的，帶隊的老隊員壓力巨大啊!這些事情在去年完全沒有沒有遇到過：跨年級的打架事件，隊員的生活問題，參加xx支教聯(lián)盟的事情，與xx師范大學(xué)支教隊的問題等等。能走下來，我都佩服我自己，怎么堅持下來的。支教完得最后一晚上，我是長長地舒了一口氣。終于沒有把“xx支教”的牌子給砸了!
前期的準(zhǔn)備工作
自從去年參加過一屆支教活動，對xx的孩子有點(diǎn)眷戀，今年又準(zhǔn)備去一趟。和我一樣想法的還有兩個老隊員。所以前期的工作大多數(shù)由我們?nèi)俗隽�。不管是宣傳，還是挑人。都存在一些問題啊!特別是選人的時候，進(jìn)行兩輪的面試，進(jìn)行兩輪的試講，都是我的注意，我沒有想到這是一個漫長的過程，無論誰時間久了，對一件事情的熱心程度不免會下降。我只考慮到的是怎么讓我們挑選更加優(yōu)秀的人員。
我是一個對自己的事情不太在意，對大家的事情很注意的一個人。所以我一直在強(qiáng)調(diào)：團(tuán)結(jié)。就如上一屆隊長說過的，進(jìn)了xx支教這支隊伍，我們就是一家人。沒有什么隔閡，沒有什么利益，只有這支隊伍。還有一個就是吃苦與勤勞!可能是年紀(jì)的區(qū)別，80，90還是有比較大的區(qū)別。在第一次面試的時候就說過，十五天，可能是你想象不到的苦，可能連飯都吃不飽。光有熱心是不夠的。那邊什么事情都會發(fā)生，不會有什么事情等著你去做，是你要去主動做事情。在這方面我是罵人最多的一個!
xx的生活
在路上有一點(diǎn)點(diǎn)的小期待，不管在火車上他們有多鬧騰，我只希望我能平安地把他們帶回家而已，我沒有多大的希望，帶上了他們，就要對他們負(fù)責(zé)，特別是安全，現(xiàn)在我明白帶一隊人出來，什么都要考慮，什么都要想到!
第一天是很累的，不僅僅是身體上的，心更加的累啊!真的是感覺從來沒有這樣過的，有一種無力感，超級無力。都在問這個該怎么做，那個又該怎么做，我不是答案，什么都要自己去嘗試，不要什么都去問，試過才知道，沒有人會去說你什么的。我們是來體驗(yàn)的，什么都教給你了，還有什么挑戰(zhàn)。我特別感謝村小的那幾個隊友，那么苦的環(huán)境，中國移動真的是要移動著去，只有一個地方有信號，每次發(fā)短息都要半個小時，挑水都要走半里山路，吃的菜都要我給他們送。這一切他們都沒有說什么，只是說我們現(xiàn)在能省就省，我們已經(jīng)花了這么多的錢了，不要再挑剔了。真的是十分感謝他們這么體諒我們這支隊伍的`難處。在xx鎮(zhèn)的大本營，前幾天我每次開會的時候老是批評他們，本來我是不想說什么，我聽不的抱怨。一切難處我們出發(fā)之前都說過了，我們不是來旅游的，我們是來吃苦的。我在組建這支隊伍的時候扮演的就是黑臉，看到什么就說什么，一點(diǎn)都不會顧及誰的感受，我們要在一個相對不熟悉的地方生活半個月，不能有什么僥幸，也不要想得太美好，隊員之間的關(guān)系必須，一定是要很融洽的。不知道是習(xí)慣了還是怎么了，四五天之后，大家恢復(fù)了那種我所希望的那種狀態(tài)，十分感到欣喜。但是還有一些問題，涂涂和我說過了，這里就不討論。對于廚房，第一個星期還是挺累的啊，后面就很好了，我特別滿意，都出了第二代，第三代廚神了。這一塊就大可放心。
xx的教學(xué)
由于我是第二次來這邊，差不多所有的同學(xué)我都認(rèn)識，和我的關(guān)系都挺不錯的，不管是不是我以前教過的那個班的學(xué)生。本來我是教一年級的數(shù)學(xué)，可是在招生的時候一年級只有四個人報名，就一二年級合并，五年級人太多，兩個班，所以我就臨危受命，教五年級的數(shù)學(xué)，這可是一個很大的挑戰(zhàn)。我本來的數(shù)學(xué)成績不好，我開始準(zhǔn)備的都是一年級的，很簡單的，現(xiàn)在要重新去做，去了解。其他的隊友說五二班的孩子難管理，但是不知道我是和他們太熟悉還是怎么了，我的課上很不錯，特別是調(diào)皮的孩子，我總是下去拍拍他們的腦袋，或者是敲一敲桌子，提醒他們現(xiàn)在在課堂。這一點(diǎn)我是相當(dāng)?shù)挠谐删透?!!我這次由于要負(fù)責(zé)去村小的事情，因而課不多，差不多每天都在廚房那個和教室里面轉(zhuǎn)。雖然我們帶低年級的，但是我去年教了他們，基本上都是我的學(xué)生。只要我在他們教室外面一轉(zhuǎn)，孩子們看到了，那他們的課就沒法上了，一個個叫胖胖老師，胖胖老師的，害得我都不敢去轉(zhuǎn)了啊。每天我的衣服上總有還幾個手掌印，不管是高年級的還是低年級的，我的背上總是人。我又成了大樹了，特別是低年級的，沒有辦法啊，我只有逃!!
出現(xiàn)的問題
1，支教地點(diǎn)的事情
這次支教差點(diǎn)就流產(chǎn)了，xx完小換了一個校長，他不太同意我們?nèi)ィ液完犻L，還有前隊長在前面去過一次，才把這件事情確定下來，不知道以后的支教地點(diǎn)，還有就是這里的孩子太熟悉了，也越來越皮了，是不是該考慮新的地點(diǎn)。特別是這一次我們派出了一支隊伍去村小，那邊的情況更加符合我們這支隊伍的宗旨。
2，支教聯(lián)盟的事情
我沒有參加第一次會議，聽參加的人說，這個完全不和我們來的一樣，第二次會議還好了，我參加了，如果只是建立一個平臺，供大家來討論，經(jīng)驗(yàn)和交流，完全沒有問題，如果是把大家整合，都一樣，而且會給每支隊伍分配任務(wù)，那就麻煩了，由于我們是一支醫(yī)學(xué)院校的隊伍，處于弱勢地位。但是不加入，老師說了，就不能享受到里面的消息，什么都沒有。這個是個難題。
3，與其他隊伍的交流
這一次在xx有兩支隊伍，我們和北師大，我們在前，他們在后，交接的時間上有沖突。特別是他們在我們的課堂上不尊重我們的老師，當(dāng)時就是很氣憤的。交流問題是很重要的，我的觀點(diǎn)是在不損害我們的隊伍前提下，也該交流一下，不要把他們當(dāng)作什么一樣，畢竟他們也是來支教的，都是一樣的。
4，支教人員的挑選問題
這一屆的隊員是我們老隊員挑選的，設(shè)置的那一輪輪的面試和試講都是有目的的，但是最后基本上有幾次沒有什么作用，和我們想象的完全不一樣，特別是第二輪試講，我們是要看看大家的進(jìn)步怎么樣，誰知道。就是一個過場，不知道是時間太久了還是怎么了，應(yīng)付了是。當(dāng)時我是很氣憤的。
5，負(fù)責(zé)人的事情
這個問題我和涂涂達(dá)成一致，不知道這一屆能有多少能繼續(xù)留下來，上一屆還有我，涂涂和張健三個老隊員帶著，張健管村小，涂涂負(fù)責(zé)鎮(zhèn)小的大方面，我的就是生活和和村小的交流。今年我們遇到太多的問題，三個老隊員都感到難處理，加入是一個老隊員，能不能扛的起，在這里我希望這一屆的能留下就繼續(xù)一年吧，我們需要你們。
6，隊伍的長期發(fā)展
這一屆有隊員問我，我們這支隊伍今后會怎樣!我老實(shí)的說當(dāng)時我沒有考慮，我是一個做事很隨性的人，沒有想那么遠(yuǎn)，但是問道我了，我也不知道怎么回答，我們一直強(qiáng)調(diào)我們是很純粹的，去支教的，不帶有什么目的的。但是長遠(yuǎn)的計劃，想過沒有，以后的方向，這個世界上不允許太純的東西，因?yàn)槟愫推渌灰粯印?/p>
總結(jié)
這一次來的時候，家里人有點(diǎn)反對，因?yàn)槲覀儼啻蠖鄶?shù)要去見習(xí)，我去了xx，見習(xí)的時間就短了。這可是和我的將來掛上鉤了啊!但是我還是想要去，我答應(yīng)過孩子要去看他們的，我就決定來了，體驗(yàn)到了一種與去年完全不一樣的生活。去年的什么都不用管，上面還有隊長什么的，而且事情也沒有那么多。今年的第一個收獲就是：責(zé)任。對隊員負(fù)責(zé)。帶這么多人出去，就怕出問題啊，幸好，哈哈哈。大家都完整的回家了!第二還是：責(zé)任。對這支隊伍負(fù)責(zé)。這支隊伍，方向不能錯，特別是今年支教聯(lián)盟的事情，的那個是把我們弄得頭昏腦脹啊。第三也是：責(zé)任。對自己負(fù)責(zé)，我來這里，我的收獲，我的經(jīng)歷，特別是這十幾天我經(jīng)歷過的，都是一筆巨大的財富，想想和孩子們的相處，隊員的相處，出現(xiàn)的問題，解決方法，都是以前從來沒有遇到的。還有一個就是：合作。由于前期工作主要有我和涂涂來負(fù)責(zé)的，我一直扮演著黑臉的角色，涂涂是紅臉，一唱一和。隊員們好像都有點(diǎn)敬畏我，特別是我認(rèn)真的時候，我說話聲音又大，又嚴(yán)厲，什么話都說，不管好不好聽，后面涂涂就給我圓，呵呵，不錯。還有隊員的合作，特別是男生的作用，對于那些特別皮的孩子，有震懾作用。十分感謝我們挑選的這些隊員們，謝謝!
社會實(shí)踐報告 篇2
一、實(shí)踐見聞
經(jīng)過兩天兩夜的顛簸，我們于7。19到達(dá)遵義，接著又是4個小時的盤山公路，到達(dá)的當(dāng)?shù)匾粋�叫打鼓村的時候，車下面突然傳來一聲：車上有山東來的老師嗎？已經(jīng)身心疲憊的我們聽到后立即興奮起來，我知道是校長來接我們了，頃刻間感受到了到家的感覺。下車后我們又是半個小時的泥濘土路終于到達(dá)了支教學(xué)校。當(dāng)時學(xué)校已經(jīng)放假，校長家就在學(xué)校旁邊住，達(dá)到后已經(jīng)馬上天黑，校長給我們安排好住宿后盛情的款待了我們。我們也是第一次嘗到了貴州山村的家常菜。
第二天，吃完早飯我們和校長、學(xué)校老師、村委會代表、家長委員會代表開了一個座談會，會上我們雙方分別交換了意見，我們也在會上了解到了當(dāng)?shù)氐慕逃闆r和學(xué)生的基礎(chǔ)，為下一步的支教活動奠定了基礎(chǔ)。
第三天是報名注冊的時間，一早周圍幾個村的家長就帶著自己的孩子來排隊報名。開始我們只分配了三個教學(xué)班，分別是三、四、五年級，但后來因?yàn)榉潜拘W(xué)生的加入使我們不得不另外加設(shè)六年級班。最終總報到人數(shù)近200人，超出龍源小學(xué)本來人數(shù)50多人。報到期間我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)孩子是爺爺奶奶或者外公外婆帶著過來的，因?yàn)榇蠖鄶?shù)的孩子父母在外打工。孩子的爺爺奶奶基本都不會寫字，報道注冊時更不知道孩子的具體出生年月。報到時，我們給每位報道的孩子一支鉛筆，表示我們小小的心意，也受到孩子們的歡迎。
報道完畢后，每個班召開了班會，我是四年級班的班主任，負(fù)責(zé)四年級班的整體工作，班會上我們自我介紹，相互認(rèn)識另外后，我讓他們每人寫了對這一個月對老師有什么要求和自己的夢想，有孩子這樣寫道：我的基礎(chǔ)很差，我成績不好，希望老師在這一個月里能把
我的成績提上來。還想聽老師講一講你們大學(xué)的事，我最大的夢想就是讓爸爸媽媽在我身邊，我會好好學(xué)習(xí)，以后再也不讓爸爸媽媽受苦。看了他們寫的一張張紙條我心里十分的難受。
7月21號我們正式開始了教學(xué)工作，我教四年級的英語，第一節(jié)課我們進(jìn)行了摸底考試，出的全是他們課本上的課后題，十分基礎(chǔ)的題目，我發(fā)現(xiàn)這里的孩子基礎(chǔ)是十分薄弱的，英語26個字母只會從頭讀到尾，隨便拿出一個就不知道怎么讀，單詞會讀但不會寫；數(shù)學(xué)四年級的很多同學(xué)兩位數(shù)的乘法都不會，更不用說除法了；語文方面，給我們寫紙條的時候，很難發(fā)現(xiàn)沒有錯別字的，句子也不通順，會背誦的古詩也很少，遠(yuǎn)不如我們這邊的孩子唐詩三百首背的爛熟。我只好從英語26個給他們講起，因?yàn)檫@次支教我們的宗旨就是扎實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)。
7月27號，在前期了解了學(xué)生的基礎(chǔ)上，我們開始了家訪。家訪主要對象是性格孤僻的、學(xué)習(xí)有困難的、家庭有變故的。在家訪期間，我更加了解了山區(qū)孩子生活狀況。幾乎所有的孩子都有著一樣的生活內(nèi)容：每天早上早起割一簍豬草或羊草，回到家爺爺奶奶把飯做好了，吃完飯就去上學(xué)，從上午9：40一直到下午3：30為上課時間，中間沒有休息時間，我們?nèi)チ艘惨m應(yīng)當(dāng)?shù)氐臅r間，開始一天兩餐。家訪時間我們定在下午放學(xué)后，由學(xué)生帶路一塊去家中座談。學(xué)生回家的路都是崎嶇的.山路，道路不到半米寬，有的地段一邊懸崖一邊峭壁，很是危險，尤其下雨天氣，道路更是泥濘，峭壁上經(jīng)常會有碎石滾落，聽當(dāng)?shù)乩相l(xiāng)說因?yàn)槁鋵?shí)曾不止一次出現(xiàn)人命，最遠(yuǎn)的學(xué)生有要走一個多小時的山路，但是他們沒有出現(xiàn)過遲到現(xiàn)象。
大部分學(xué)生學(xué)生住的都是木房，大都有40多個年頭，屋內(nèi)光線不好，白天一樣十分黑暗，孩子們就是在這黑暗的木房里完成老師布置的作業(yè)的。由于爺爺奶奶、外公外婆上了年紀(jì)，聽不懂普通話，我們也聽不懂他們的方言，交流成了障礙，多虧了孩子們給我們做翻譯，才使得家訪順利進(jìn)行。交流中，我們發(fā)現(xiàn)在孩子家長心中受教育的觀念不強(qiáng)，認(rèn)識不夠，不知道上學(xué)對孩子以后發(fā)展有什么好處。通過長時間的交流，我們給家長講解上學(xué)、增強(qiáng)知識水平的重要性，和他們交談大學(xué)的許多故事和城里孩子的生活，家長慢慢堅定了孩子受教育的信心，這也是我們支教的目標(biāo)之一。家訪過程中，我發(fā)現(xiàn)最令人心痛的是骨肉分離，一年到頭見不到父母一面。一次到我班方強(qiáng)同學(xué)家家訪，我隨口問了一句：“還記得爸爸媽媽什么模樣嗎？”方強(qiáng)回答說：“只記得媽媽胖胖的，爸爸高高的瘦瘦的，別的就記不清了。”聽到這里我不禁心酸。方強(qiáng)幾乎每個星期都和爸爸媽媽通電話，但從出生到現(xiàn)在只見過媽媽4次。在方強(qiáng)一個月的時候，媽媽就外出打工了，是奶奶用羊奶將方強(qiáng)喂大的，最近的一次見爸爸媽媽是4年以前的事情了。山區(qū)孩子心中的爸爸媽媽可能就是電話那頭遙遠(yuǎn)的聲音，方強(qiáng)作文上寫：我無數(shù)次夢見爸爸媽媽，但是每次都好像中間隔著玻璃一樣，無法感受到媽媽懷抱的溫暖�？蓱z的孩子與父母見上一面竟成為了一種奢侈。
7月15號，我們組織了一場文藝匯演，校長還叫這場匯演為歡送會，因?yàn)橐粋�月的執(zhí)教時間結(jié)束了，我們馬上就要走了，在這一個月了，有太多讓我們感動了事情，舍不得這里的孩子，為他們的命運(yùn)感到不服，同樣生活在一片天下，經(jīng)過著完全不一樣的生活。龍源的孩子們，上天用命運(yùn)捉弄了你們，你們要用自己的拼搏給以反擊，打出自己的一片天！
7月16號我們十個人走了，輕裝簡行，心情卻異樣的沉重，十個隊友都落淚了，全村的老鄉(xiāng)來送我們，孩子們更是止不住的淚水，沒有去過支教的人永遠(yuǎn)體會不到那份不舍和期待。一個月我們和孩子們交織在一起，結(jié)下了很深的感情，臨來的時候我們和孩子有個約定，誰要是考上大學(xué)，來找我們，帶他們?nèi)タ刺┥�。我希望這能成為他們的一個信念，支撐著他們努力學(xué)習(xí)，考上大學(xué)。
二、實(shí)踐成果
1、了解到龍源小學(xué)孩子們的基本生活、學(xué)習(xí)和家庭狀況，并做好登記記錄并建立了檔案。對于孤兒或單親家庭等特殊群體予以特殊照顧，并著重對其心理缺失的狀況進(jìn)行了關(guān)注，運(yùn)用所學(xué)心理學(xué)方法進(jìn)行心理寬慰和鼓勵，幫助他們遠(yuǎn)離自卑、樹立自信。
2、為孩子們帶去衣物、書籍和文體用具，在一定程度上給予了家庭困難的孩子們微小的援助。作為學(xué)生的我們，力量實(shí)在微薄，但我們相信這些簡單的物品傳達(dá)出了我們對龍源孩子們的關(guān)愛。東西不在多，讓孩子們感受到愛的存在是最重要的，我們此行也十分圓滿的完成了此目標(biāo)。
3、我們在與孩子們游戲的同時，還教他們學(xué)會了不少新東西，如太極劍、籃球、折紙、詩詞、英語、兒歌等等，豐富了他們的課余文化生活，為他們的童年增添新的色彩與活力；
4、了解了本村孩子在厭學(xué)、輟學(xué)等問題上的認(rèn)識情況；
5、通過到學(xué)生家中進(jìn)行走訪，了解孩子家長在供子女；
6、從生活、學(xué)習(xí)、心理三方面著眼，以家長、老師；
7、我們自己親自做飯，鍛煉了我們獨(dú)立生活的能力；
8、鍛煉了我們自身的實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力和溝通能力；
9、此次活動不負(fù)學(xué)校、系領(lǐng)導(dǎo)重望，展現(xiàn)了新時代大；
在此次實(shí)踐生活，為他們的童年增添新的色彩與活力。
1、了解了本村孩子在厭學(xué)、輟學(xué)等問題上的認(rèn)識情況，對于有此類心理狀況的孩子進(jìn)行專門的心理輔導(dǎo)，及時糾正他們的錯誤思想。
2、通過到學(xué)生家中進(jìn)行走訪，了解孩子家長在供子女上學(xué)、培養(yǎng)兒女成才方面的思想狀況，對于走進(jìn)誤區(qū)的家長加以及時說服教育，用具體的例子使他們逐漸認(rèn)識到了原來觀點(diǎn)的錯誤性，這對孩子們來說也是一大喜事。
3、從生活、學(xué)習(xí)、心理三方面著眼，以家長、老師、學(xué)生本人三個角度出發(fā)，針對龍源孩子進(jìn)行了有關(guān)留守兒童現(xiàn)狀的調(diào)查，進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計和處理，得出結(jié)論，并基于此完成一項有關(guān)農(nóng)村留守兒童現(xiàn)狀的課題，呼吁全社會對于留守兒童的關(guān)注。
4、我們自己親自做飯，鍛煉了我們獨(dú)立生活的能力，也體驗(yàn)到了當(dāng)?shù)氐纳�，更讓我們懂得了要繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的生活習(xí)慣。同時收獲了支教隊友之間的純真友誼。
5、鍛煉了我們自身的實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力和溝通能力，提高了自身素質(zhì)；增強(qiáng)了團(tuán)體協(xié)作精神和團(tuán)隊意識，積累了豐富的活動策劃和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
6、此次活動不負(fù)學(xué)校、系領(lǐng)導(dǎo)重望，展現(xiàn)了新時代大學(xué)生的良好精神風(fēng)貌和綜合素質(zhì)，發(fā)揚(yáng)“愛國愛校、質(zhì)樸厚德、求真創(chuàng)新、實(shí)干奮進(jìn)”的農(nóng)大精神，增進(jìn)了與村民的交流，樹立了我校在村民心中良好的形象。
三、心得體會
在此次實(shí)踐活動中，從前期的計劃、準(zhǔn)備，到后期的總結(jié)、處理，都充分的考驗(yàn)了我們的策劃和實(shí)踐能力，這是我們在學(xué)校中無法學(xué)到的。每一項內(nèi)容都要由我們自己去布置，力求做得思路清晰、有條理，這也增強(qiáng)了大家的動手、動腦能力。在與鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)、村干部、老師、家長和孩子們的交談中，鍛煉和增強(qiáng)了我們的交際、溝通能力。
幾天來我們天天都在各種復(fù)雜的情緒中度過�？吹绞畞須q的孩子們艱苦的學(xué)習(xí)生活狀況，我們感到陣陣心酸；看到有些孩子家庭命運(yùn)悲慘，從小缺少關(guān)愛，我們?nèi)f分同情；看到一些家長錯誤引導(dǎo)、孩子心中沒有理想，我們想幫卻又感到無力；看到每天都有孩子為我們從山上摘來李子、杏兒，送來新鮮蔬菜，我們感動的流下眼？？以前在報紙、電視、網(wǎng)絡(luò)上經(jīng)常見到窮山溝里孩子們的相關(guān)報道，但總感覺他們離我們很遠(yuǎn)，直到我們眼見了這所有的一切，我們的心靈被這山里的一個個場景震撼了。作為大學(xué)生的我們每天花著父母的錢，過著衣食無憂的生活，幾時想起過那些被困在大山中忍受著生活的“特殊待遇”的孩子們呢？在我們手里，10元錢可能就只是一頓飯，或者兩杯果汁，或者幾包零食，或者更微不足道，甚至微小到我們都不知道10元錢究竟能干什么。但是，在龍源，10元錢是一個小學(xué)一星期的生活費(fèi)�。∵@不是杜撰，而是我們大家真真切切感受到的巨大現(xiàn)實(shí)反差！
作為當(dāng)代大學(xué)生，我們應(yīng)該明白自己肩上的重?fù)?dān)，清楚的認(rèn)識到當(dāng)今的中國仍存在諸多問題，還有很多很多窮人掙扎在生活的邊緣，
還有很多很多像龍源這樣的小山村需要社會的關(guān)注，還有很多很多龍源這樣的孩子們迷茫著自己的將來。我們沒有理由再去談享樂，沒有理由再去奢侈和浪費(fèi)，我們應(yīng)該做的，是繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，保持勤儉節(jié)約的生活習(xí)慣，并用這些天的見聞時時鞭撻自己。從現(xiàn)在開始，我們要努力的豐富自己、強(qiáng)大自己，等自己將來有了實(shí)力，一定去援助那些被生活所困的人們，改變目前類似龍源的這種現(xiàn)狀，為全面建設(shè)小康社會、構(gòu)建社會主義和諧社會做出自己最大的貢獻(xiàn)！
社會實(shí)踐報告 篇3
轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)正式告別了這一學(xué)期的學(xué)習(xí)生涯、迎來了暑假。作為一名學(xué)生、我想好好規(guī)劃，過一個充實(shí)有意義的暑假，便毅然加入到打暑假工的隊伍當(dāng)中去。既是可以參加社會實(shí)踐，又可以通過自身的勞動減輕家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，何樂而不為呢？當(dāng)然更多的是想通過親身體驗(yàn)讓我自己更進(jìn)一步了解和認(rèn)知這個社會，開闊視野，增長見識，更為重要的是想檢驗(yàn)一下自己是否能夠融入這個社會的大家庭。并通過社會實(shí)踐找出自己在社會中存在的差距，不斷提升自己的社會競爭力。
我就找到了一個工廠，來到了這家工廠。說實(shí)在的，這家工廠條件很不好，但想到打工本來就是來吃苦的嘛，我便堅持了下來，我們在車間做的都是一些流水線的工作，每個人負(fù)責(zé)不同的環(huán)節(jié)，要精密配合，才能保證生產(chǎn)線有條不紊的進(jìn)行。我見識到了各種各樣的小電器，都是出口產(chǎn)品，國內(nèi)很少見，看到包裝盒上的中國制造字樣，我在想，我們是要感謝外國人給我們提供了這么多的就業(yè)機(jī)會，還是氣他們老是剝奪中國廉價的勞動力呢？工資是以小時計的，一個小時5塊5，我深刻的體會到了時間就是金錢的含義，賺錢真不容易。
打工的過程是痛并快樂著的。每天要按時上下班，遲到早退都是要扣工資的，于是工作日都是車間食堂宿舍三點(diǎn)一線，這次打工還認(rèn)識了許多和我們一樣暑假來勤工儉學(xué)的學(xué)生，他們來自不同的地方，有些還是初中的弟弟妹妹，看他們小小年紀(jì)就懂得分擔(dān)家庭的負(fù)擔(dān)，我感慨萬千，我們90后不是垮掉的一代，我們正努力的成為家里的中堅力量，融入社會，同時我們也懂得了珍惜我們在學(xué)校的幸福生活。后好學(xué)習(xí)知識，畢業(yè)后要成為對社會有貢獻(xiàn)的人，要時刻生活在和會底層的人。當(dāng)然，工廠還有很多和我們年紀(jì)相仿的臨時工他們都是因?yàn)樽陨砘蚣依锝?jīng)濟(jì)的`原因早早戳了學(xué)，而且，很多來到工廠都是不思進(jìn)取，礦工遲到是家常便飯，或許這就是龍村一位教育落實(shí)不到位的弊端和讀書無用論的后果，他們沒接受好的教育和學(xué)習(xí)一技之長，最終還是像他們父輩一樣淪為了農(nóng)民，不免讓人覺得有點(diǎn)惋惜。
一開始，我認(rèn)為作為一名學(xué)生來做這樣的工作有點(diǎn)羞愧，但后來我覺得我錯了，別忘了，中國工人也曾登上美國時代周刊的封面，他們是
這個時代不可或缺的偉大人物，我們吃的穿的用的都離不開工人的辛苦付出。
雖然我這個暑假沒有賺到多少錢，可是我們在這個現(xiàn)實(shí)的社會中懂得了該怎樣生存，我想這個才是最重要最值得我們?nèi)プ非蟮臇|西，面對日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會，我覺得大學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，不要簡單把暑假工作為掙錢或是積累社會經(jīng)驗(yàn)的手段，更重要的是借機(jī)培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會實(shí)踐能力。
時間飛逝，告別了短暫的暑假打工生活，回到了校園，回想著剛過去的打工日子和即將到來的學(xué)業(yè)，五味雜陳，思緒萬千......是假的打工生活，對我來說，是一個特殊的起點(diǎn)，也希望這個起點(diǎn)你能夠讓自己更好地融入社會，不斷的成長�。�！
社會實(shí)踐報告 篇4
在市場經(jīng)濟(jì)的體制下，隨著改革開放的不斷深入，人民生活水平日益提高，物質(zhì)生活不斷充實(shí)。中學(xué)生大都是獨(dú)生子女，是家中的小太陽，自然倍受寵愛，其中一個重要的表現(xiàn)就是零花錢狀況。面對日漸增長的零花錢我們究竟應(yīng)如何看待呢？學(xué)生門是如何來安排他們的零花前的呢？這些零花錢又對他么產(chǎn)生了怎樣的影響呢？這些都是十分另社會關(guān)注的問題。因此我們小組就這一狀況進(jìn)行了調(diào)查研究。
為此，我們犧牲了不少時間，一起設(shè)計出問卷內(nèi)容，并向自己認(rèn)識的各所中小學(xué)校的同學(xué)分發(fā)。第一次作如此的問卷調(diào)查，不免缺乏經(jīng)驗(yàn)，但經(jīng)過全體成員的努力，終于完成了本次活動。以下便是我們結(jié)合調(diào)查結(jié)果作的一份初步的研究報告。
問題一：零花錢的來源-94.4%的中學(xué)生零用錢來自父母
我們認(rèn)為，沒有經(jīng)濟(jì)來源的學(xué)生，生活開銷一般都是依賴自己的父母，少部分學(xué)生與祖輩或其他親屬同住的，也會經(jīng)常收到他們給的零用錢，這也是基于長輩對幼輩的愛護(hù)。因此，他們的零用錢絕大多數(shù)來自父母。
少部分期望自食其力的學(xué)生還會通過打工或者兼職，來改善自己的生活條件，同時也接觸了社會，豐富了社會經(jīng)驗(yàn)。但中學(xué)生的年齡相對來說還是比較小，能同意他們利用課余打工的家長還是不多。
問題二：零花錢的數(shù)額
初中生零用錢每月多在50元以下，高中生的`消費(fèi)層次更為平均。
我們認(rèn)為，初中生年齡尚小，平時花費(fèi)不多，加之初中學(xué)生的判斷能力和行事能力都相對較弱，家長們一般不會給小孩太多錢支配，只有在一些郊游、外出時間較長的情況下才會相對更為慷慨一些，一般在平時就每次給個幾元錢，以應(yīng)付日�；ㄤN和每日車費(fèi)為主。因此大多數(shù)初中生的每月零用錢金額在50元以下。相對來說，高中生各方面的開支比較多學(xué)習(xí)上的花費(fèi)要明顯多于初中生，對于自己孩子在學(xué)習(xí)上的正常開銷，家長們的出手是毫不猶豫的，同時孩子們平時的生活花費(fèi)和日常零用錢，也開始隨之水漲船高。
問題三：零花錢的使用情況
中學(xué)生零用錢的三大流向：購書、儲蓄、買零食
由圖可以發(fā)現(xiàn)青少年的零用錢花費(fèi)中，精神消費(fèi)上的購書是居于首位的，但是目前國內(nèi)的文化消費(fèi)市場上針對青少年朋友的書籍還是非常的少，許多都是習(xí)題集和課內(nèi)補(bǔ)習(xí)資料，可以填補(bǔ)青少年精神空間的書籍少的可憐，因此必須重視中學(xué)生的文化消費(fèi)需求，挖掘中國式的精神消費(fèi)內(nèi)容，豐富青少年的業(yè)余生活。
值得一提的是有46.5%的中學(xué)生朋友會把未花完的零用錢進(jìn)行儲蓄，而且相當(dāng)多的學(xué)生儲蓄是有明確消費(fèi)目的的，是一種積攢行為。這個結(jié)果表明，勤儉節(jié)約的中華美德在當(dāng)代青少年的身上也得到了繼承和發(fā)揚(yáng)。
孩子的儲蓄行為是個好現(xiàn)象，家長應(yīng)對此加以鼓勵和正確引導(dǎo)，使其從小養(yǎng)成善理財?shù)暮昧?xí)慣。但同時也必須關(guān)心孩子的生活習(xí)慣，對于不良習(xí)慣必須堅決糾正，這也是對孩子將來負(fù)責(zé)。
另外許多青少年學(xué)生比較喜歡吃零食，因此用于零食上的開銷也占有較大的比例。
問題四：對零花錢的態(tài)度中學(xué)生普遍缺乏理財能力
我們認(rèn)為：一個人的很多習(xí)慣都養(yǎng)成于青少年時期，從一個學(xué)生對待零用錢的態(tài)度就能折射出將來當(dāng)家理財?shù)狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴：一個人從小克勤克儉，長大后花錢自不會大手大腳：小時候要風(fēng)得風(fēng)，要雨有雨，讓他感到錢來的很容易，長大后一不留神，就會犯下難以彌補(bǔ)的錯誤。
以上是對調(diào)查結(jié)果的整理。從中我們可以得到許多啟示。
新生的一代，有相當(dāng)多的在年紀(jì)尚小時便已受到了金錢的強(qiáng)烈沖擊，正逐漸形成獨(dú)特的金錢觀。因此，金錢教育對于家庭、學(xué)校乃至全社會來說，已經(jīng)是一個嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。教育者們有必要教孩子怎樣對待錢和看待錢。目前我國的中小學(xué)一般都還沒有開設(shè)專門的金錢教育課程，尚在襁褓中的素質(zhì)教育體系中也沒有明確提出具體的金錢教育策略，已有一些涉及金錢教育活動大都停留在抽象的道德理念層面，且無正規(guī)體系。問題是嚴(yán)峻的。
國外許多發(fā)達(dá)國家的家長都比較注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力，家庭經(jīng)濟(jì)條件再好，學(xué)生打工掙錢、自食其力還是比較普遍的。國內(nèi)在觀念上還是比較落后，家長總希望在自己的保護(hù)傘下為孩子營造安逸舒心的成長環(huán)境，誰不希望自己的孩子將來能出人頭地，但在教育上可別大意了，拔苗助長不行，過于精心呵護(hù)更不可取！
國外成功的教育經(jīng)驗(yàn)表明，對中小學(xué)生進(jìn)行消費(fèi)、投資等方面的理財教育將有助于孩子對經(jīng)濟(jì)社會的適應(yīng)性和敏感性，對他們?nèi)蘸蟮睦碡斈芰τ邢喈?dāng)影響。當(dāng)然，我國目前要對中小學(xué)生進(jìn)行金錢教育是一個艱巨的過程。現(xiàn)在很多家庭都是獨(dú)生子女，家長對孩子過分寵愛，孩子要啥盡量滿足，家庭優(yōu)越的條件養(yǎng)成了孩子好吃懶做的壞習(xí)慣。殊不知，一心想望子成龍到頭來卻是養(yǎng)子成蟲，身邊這樣的例子不勝枚舉。教給孩子怎樣使用零花錢則是最基本的一個環(huán)節(jié)。我們小組就此展開了討論。最后我們設(shè)計一位高中同學(xué)了一個星期的零花錢使用方案。
以上便是我們的一些設(shè)想。希望能給大家以啟發(fā)。但具體問題需要具體分析。每個人都要根據(jù)自己家庭、生活的實(shí)際情況作出最適合自己的方案。
綜上所述，通過本次調(diào)查，我們得出了兩點(diǎn)。第一，廣大中小學(xué)生要合理安排零花錢。培養(yǎng)理財觀念。第二，家庭、學(xué)校和社會要加強(qiáng)對學(xué)生的理財教育。兩方面緊密結(jié)合才能使孩子健康成長，在這個充滿競爭的社會中取得一席之地。
最后，我要向給予過我?guī)椭乃型瑢W(xué)和老師致以最崇高的謝意，謝謝你們！
社會實(shí)踐報告 篇5
今年假期，為更好地幫助學(xué)弟學(xué)妹走出迷茫，對未來的大學(xué)生活有所了解，也為了展示天津大學(xué)學(xué)子風(fēng)采，擴(kuò)大學(xué)校知名度和影響力，我和一同考入天津大學(xué)的幾名高中同學(xué)回到了我們的母校泉州第五中學(xué)。舉辦了這次以“回訪母校拜望師恩”為主題的社會實(shí)踐活動。
背景
�。�1）天津大學(xué)
�。ㄓ⑽拿篢IANJINUNIVERSITY），簡稱“天大”，是全國75所教育部直屬高等學(xué)校之一，全國重點(diǎn)大學(xué)。其前身為北洋大學(xué)，始建于1895年10月2日，是中國第一所現(xiàn)代大學(xué)，素以“實(shí)事求是”的校訓(xùn)、“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的校風(fēng)和“愛國奉獻(xiàn)”的傳統(tǒng)享譽(yù)海內(nèi)外。1951年經(jīng)國家院系調(diào)整定名為天津大學(xué)，是1959年中共中央首批確定的16所國家重點(diǎn)大學(xué)之一，是“211工程”、“985工程”和“20xx計劃”首批重點(diǎn)建設(shè)的大學(xué)。同時也是“111計劃”和“卓越大學(xué)聯(lián)盟”首批成員以及“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”首批重點(diǎn)建設(shè)的大學(xué)和我國著名的“建筑老八�！敝�。
建校一百多年，天大培養(yǎng)了以張?zhí)�、馬寅初、徐志摩、榮智健等為代表的一大批杰出人才，為中國近代工業(yè)體系的創(chuàng)立和現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。進(jìn)入21世紀(jì)的百年天大（北洋）正努力建設(shè)成為綜合性、研究型、開放式、國際化的世界一流大學(xué)。
�。�2）泉州第五中學(xué)
泉州五中是坐落于歷史文化名城福建省泉州市的一所百年老校。前身福建泉州府官立中學(xué)堂是一九O二年八閩大地最早開辦的八年公立中學(xué)堂之一。是全省首批重點(diǎn)高中，20xx年被確立為首批省級示范性高中。
學(xué)校堅持“育人為本、教學(xué)為主、深化改革、優(yōu)化管理、五育并舉、和諧發(fā)展、全面提高”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，辦學(xué)特色鮮明，努力構(gòu)筑校園文化特色教育，學(xué)校以文化節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)為主軸，讓豐富多彩的校園文化活動始終貫穿全年。豐富多彩的文藝活動：演講比賽、詩歌朗誦比賽、講故事比賽、歌誦比賽、書法比賽、繪畫比賽、歌手賽等，為廣大學(xué)生提供了展現(xiàn)自我的平臺，同時也提高了學(xué)生的藝術(shù)綜合素質(zhì)。德育工作有聲有色，德育成效顯著，學(xué)校各項工作屢上新臺階，制定并實(shí)施了《五年發(fā)展規(guī)劃》，全面貫徹教育方針，深化實(shí)施素質(zhì)教育，大力推進(jìn)高中新課程改革，加快校園建設(shè)，努力辦成一所省級示范性高中，
實(shí)踐目的
1、對于天大：宣傳介紹天津大學(xué)的專業(yè)設(shè)置，錄取分?jǐn)?shù)，招生政策及國際合作項目，使泉州五中的學(xué)生們更加了解大學(xué)，擴(kuò)大天津大學(xué)其在學(xué)生中的影響力，以便在報志愿分?jǐn)?shù)合適時優(yōu)先考慮。
2、對于泉州五中學(xué)生：向?qū)W生們介紹天津大學(xué)等大學(xué)的專業(yè)設(shè)置、錄取分?jǐn)?shù)等，使同學(xué)們了解大學(xué)，能夠?yàn)樽约憾ㄏ履繕?biāo)，增加復(fù)習(xí)的動力;優(yōu)秀學(xué)長學(xué)姐講述學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)及心態(tài)的調(diào)節(jié)，為處于迷茫中的學(xué)生們指點(diǎn)迷津。
3、對于回訪校友：得到展示自我的舞臺，鍛煉自己的表達(dá)能力。同時，回到母校重拾記憶，看望老師交流感情。
實(shí)踐流程
【前期準(zhǔn)備】
為了給學(xué)弟學(xué)妹更好地介紹天大，我們幾個人決定采用ppt演講的形式。因此我們需要搜集大量的資料。搜集資料不是一件容易的事情。天大雖然是一所理工科大學(xué)，但也有文科類的專業(yè)。不同院系不同專業(yè)水平參差不齊。為了了解情況，我們跑遍了有介紹天大的高校網(wǎng)站以及天大自己的。調(diào)查了天大的招生政策、專業(yè)排名、師資力量、歷年入取分?jǐn)?shù)線等信息并記錄。為了讓學(xué)弟學(xué)妹們知道自己能不能被天大錄取，我們還特意調(diào)查了歷年來福建省考入天大的學(xué)生人數(shù)。當(dāng)然，光有數(shù)據(jù)資料是沒用的，我們還進(jìn)行了整理。哪些資料是有用的？哪些資料是沒用的？要以什么樣的形式向?qū)W弟學(xué)妹們傳達(dá)我們想要告訴他們的信息？等等這些問題我們都進(jìn)行了討論。最后，經(jīng)歷一番辛苦的準(zhǔn)備，我們小組分工合作共同完成了ppt。
【重返母�！�
還是熟悉的桂壇巷，還是熟悉的校門。再回到母校，身上早沒有了備戰(zhàn)高考的那份緊張，多了一份輕松與自在。聽到了同學(xué)們的讀書聲，難免想起了自己的那段拼搏的歲月，不禁感慨良多。看到自己曾經(jīng)揮灑過汗水的操場，自己曾經(jīng)每天都走過的走廊，自己曾經(jīng)每天都呆著的教室6767已埋藏于我大腦深處的高中三年記憶此時此刻卻清晰地浮現(xiàn)在我的腦中。養(yǎng)育了我三年的泉州五中，我不知道用什么樣的方式來報答你。雖然我已不再在泉州五中上學(xué)，但我仍然是五中的一分子。6767要不是同伴們的提醒，我可能還沉浸在自己的回憶中。對啊，我們此行的主要目的是看望老師和向同學(xué)們介紹天大，不是來感懷的。
【拜訪恩師】
再見曾經(jīng)的老師們，內(nèi)心有一種難以言明的感動。僅僅是半年不見，卻覺得老師們又蒼老了些許，陡然的讓我想起老師說過的一句話：“其實(shí)老師和你們一樣都在煉獄煎熬，只不過你們要熬三年，而我們指不定就是下半生。”當(dāng)時他是用一種調(diào)侃詼諧的語氣告訴我們的，現(xiàn)今才覺得有些許的傷感，他們，就是在一天天的備課—講課中耗盡了自己的'一生。見面后老師和我們說了很多話，除了問我們大學(xué)生活習(xí)不習(xí)慣，過得可好等比較普通的問題，還問我們到那么遠(yuǎn)的地方去上大學(xué)有沒有什么特別的收獲。除此以外，我們還跟老師說了一些我們在大學(xué)里所遇到過的新鮮事物等等之類的話題。頓時發(fā)現(xiàn)以前覺得有些嚴(yán)肅的老師也有親切的地方。之后，我們向老師說明了此次回校的另一目的，希望老師能夠?qū)ξ覀兊膶?shí)踐活動給予幫助和支持。老師方面表示非常歡迎，能有上過大學(xué)的學(xué)長學(xué)姐們給高三學(xué)生們介紹大學(xué)生活是一件很好的事情。經(jīng)過協(xié)商，老師選定了自己帶的一個理科班并決定于第二天下午讓我們進(jìn)行演講。
【介紹天大】
雖然從小到大有過不少上臺演講的經(jīng)驗(yàn)，但基本上都是照本宣科，如今我面對的卻是一群陌生的嶄新面孔，心里難免會有些緊張。站上那再熟悉不過的講臺，看著臺下的學(xué)弟學(xué)妹，我感到非常自豪。
半年的大學(xué)生活后，再回到母校，讓我感到和高三的我已經(jīng)有了很大區(qū)別。高三的我從未想到過如今的我竟然會更加自信地站在講臺上演講。我更相信知識的增長不是大學(xué)的唯一目的，更關(guān)鍵的是能力的提高。在學(xué)弟學(xué)妹面前體現(xiàn)出一個大學(xué)生的氣質(zhì)來，才是我們應(yīng)有的表現(xiàn)。
按照之前的準(zhǔn)備，我們給學(xué)弟學(xué)妹們詳細(xì)介紹了天大。包括學(xué)校概況、專業(yè)排名、入取分?jǐn)?shù)線等等。學(xué)弟學(xué)妹們表現(xiàn)得很積極。然后我們還安排了答問環(huán)節(jié)，讓想問問題的同學(xué)上來發(fā)言，看到學(xué)弟學(xué)妹目光中充滿對大學(xué)的向往，身上散著書生氣，仿佛看到了我們的過去。交流中我們?yōu)樗麄円灰唤獯鹉切┮苍?jīng)困擾我們的問題。雖然講的不是多么精彩，但也為自己的這份努力感到滿足了。
感想：
這次實(shí)踐我展現(xiàn)了天大學(xué)生的風(fēng)采和能力，提高了天大在省外的名譽(yù)。成功的完成學(xué)校布置的“母校行”實(shí)踐活動，也充分的履行了這次“母校行”實(shí)踐活動的意義。通過這次活動了我從中學(xué)習(xí)到了和深刻體會到“天大人”的精神，在以后的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中我應(yīng)該學(xué)習(xí)發(fā)揚(yáng)這種精神。
這次我以畢業(yè)生的身份回到了母校，看到那些熟悉的身影和伴隨了我3年寒窗生活的建筑。我的心中總有些許感慨，結(jié)合這次“母校行”實(shí)踐活動的人是中心“情系母校，發(fā)展西京”的思想。在這次實(shí)踐活動結(jié)束后我的多了些對母校的不舍也更憧憬新的大學(xué)的生活精彩的篇章！我一直在想用什么詞來形容我的母校，有人說母校如慈母般，有人說母校就是年少的我心靈的驛站。我想這些都是正確的，它不僅僅如慈母般也不僅僅是心靈的驛站。而是在我回憶最暖最暖的家，是我漂泊在外歸來時精神的港灣。通過感恩母校這一刻我懷著一顆感恩的心默默祝福我的母校，愿她永遠(yuǎn)都好！
感謝我現(xiàn)在的大學(xué)提供給我這次感恩的機(jī)會，也是教育我們作為一名實(shí)實(shí)在在的“天大人”要是時常懷揣一顆感恩的心來做人，讓我明白天津大學(xué)是一所有著人性化教育的大學(xué)，也是一所“育人先育心”的精神凈土。
后記：
為期三天的回訪母�；顒釉诓恢挥X間結(jié)束了。再回頭看看我的母校，那群充滿著熱情與活力的高三學(xué)生，教師書桌上那厚厚的書本，走廊墻壁上張貼的一張張剪報和勵志的話語，一切的一切讓我想起當(dāng)初我們也是同樣埋頭苦讀，為成績不知疲倦。時間把我們推過中考的門檻又推過高考的門檻，一路走來，我們幾經(jīng)風(fēng)雨幾經(jīng)苦練才叩開大學(xué)的校門。正是以前的艱難圓了我們的大學(xué)夢�？啵灰鄻泛�？
當(dāng)我在學(xué)弟學(xué)妹們的掌聲中走下講臺時，我緩緩的舒了一口氣，心里的石頭終于可以放下了。我想，如果沒有這次活動，我不會知道原來我對泉州五中、對天津大學(xué)都有那么深的感情;我不會知道原來老師們是那么熱切的盼望我們的歸來，不為別的，只希望看到昔日的學(xué)生發(fā)光發(fā)熱;我不會知道原來友誼不會因?yàn)闀r間的長久而改變;我不會知道只要堅持就有希望，要相信自身的力量;我更不會知道，原來有太多的人，要我們?nèi)ジ兄x。
謝謝天津大學(xué)機(jī)械學(xué)院的老師們，謝謝你們給了我回訪母校的機(jī)會，讓我有理由回到母校，展示自我，介紹天津大學(xué)。
謝謝泉州五中的領(lǐng)導(dǎo)們，謝謝你們相信我們，給我們舞臺，讓我的能力得以提高，可以為盱眙中學(xué)再貢獻(xiàn)一份力量。
謝謝我的老師們，即使分別半年，我們的心仍然在一起，謝謝你們關(guān)注我們的生活，依舊給我們極大地信心。
謝謝高三的同學(xué)們，在這最后的復(fù)習(xí)時刻，你們的期待給了我們無窮的力量，你們的純潔和努力讓我們深深地感動。
謝謝一同回訪的校友們，謝謝你們的精心準(zhǔn)備，謝謝你們精彩的演講，因?yàn)槟銈�，這次活動才如此成功。
最后，謝謝我自己，謝謝我當(dāng)初報名參加這個活動，謝謝我在最無助的時候沒有選擇放棄。
社會實(shí)踐報告 篇6
近年來，隨著農(nóng)村父母離鄉(xiāng)進(jìn)城打工、經(jīng)商人數(shù)的增多，農(nóng)村兒童留守農(nóng)村而無人照管的人數(shù)也在不斷增多，調(diào)查顯示：我國有1.2億農(nóng)民常年在城市務(wù)工經(jīng)商，產(chǎn)生了近2000萬留守兒童，其中14歲以下占86.5%.他們失去父母庇護(hù)，身心、學(xué)習(xí)、成長都面臨著失管、失教和失衡，由此引發(fā)了諸多社會問題，留下的孩子的生活起居該如何照顧？他們的家庭教育又由誰來承擔(dān)？那些留守兒童的醫(yī)療又如何保障？這些問題引起了社會各界對這個群體的關(guān)注。通過走訪了一些家庭，對農(nóng)村留守兒童也有了一定的了解！結(jié)合此次調(diào)查，現(xiàn)對農(nóng)村“留守兒童”問題的現(xiàn)狀、成因及對策，本次實(shí)踐，旨在發(fā)掘出更多有關(guān)留守兒童在離開父母懷抱下如何成長的艱辛。關(guān)鍵字：留守兒童，獨(dú)立，成長，堅強(qiáng)刻苦。
一：實(shí)踐時間
20xx年7月初到8月底
二：實(shí)踐地點(diǎn)
廣西鳳山鎮(zhèn)峨嵋村
三：實(shí)踐過程
�。�1）實(shí)踐初期：
通過問卷調(diào)查，口傳相授，多方打聽等多種方式對該村大部分地區(qū)進(jìn)行走訪調(diào)查，尤其是對人口集中地區(qū)（如學(xué)校）進(jìn)行初步調(diào)查留守兒童的生活狀況及其成長的環(huán)境影響。
�。�2）實(shí)踐中期：
進(jìn)行深入調(diào)查某些嚴(yán)重區(qū)域，深入了解留守嚴(yán)重家庭生活狀況及對留守兒童的家庭教育程度。
�。�3）實(shí)踐后期：
對部分留守兒童進(jìn)行義務(wù)教育，引導(dǎo)他們走向正確的求學(xué)之路，同時給與他們更多需要的幫助，倡導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和提高獨(dú)立生活的能力。
四：實(shí)踐內(nèi)容
通過走訪調(diào)查得知，全村的留守兒童相對較多，平均六個家庭就有四個存在著留守兒童，有父母一方在家的，也有都不在家的，大部分父母雙方都不在家的都是家庭經(jīng)濟(jì)相對困難的家庭，而這些孩子大多數(shù)都是爺爺奶奶一代的老人在做監(jiān)護(hù)人，也有一小部分是交給親戚監(jiān)護(hù)的。本次調(diào)查總共調(diào)查了五十戶人家，分別從家庭成員，家庭經(jīng)濟(jì)狀況，孩子身體心理健康程度等等方面來調(diào)查。
（1）問卷調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：
從表中可以看出，大部分的孩子比較想念父母，都喜歡父母呆在自己的身邊，但是，從中看出的問題也相對較多，孩子的叛逆心理更加強(qiáng)烈，獨(dú)立能力更加脆弱了，孤僻的心理也加劇，隔代的溺愛教育也很明顯。更嚴(yán)重的是有些兒童作業(yè)常常不按時完成、有孤獨(dú)感和失落感的傾向，不愿與其他同學(xué)和小朋友交流、有嬌縱、任性等壞脾氣。
�。�2）走訪調(diào)查結(jié)果：
在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)這些長期留守的孩子由于父母長年在外務(wù)工，留守在家由祖父母、外祖父母或其他親戚朋友作為臨時監(jiān)護(hù)人，
由他們
照管孩子的一切，其中還存在家中無人看管的現(xiàn)象。由留守兒童家庭狀況，家庭環(huán)境及監(jiān)護(hù)人的文化素質(zhì)，年齡等諸多因素的影響，留守兒童問題主要有以下幾種類型：
1.無能為力，只管“吃”的放縱型。
2.隔代教育，只顧“給”的溺愛型。
3.寄居他家，無法管的放縱型。
這部分兒童主要在那些生活條件差、監(jiān)護(hù)人監(jiān)護(hù)教育水平低的家庭。這些人群年老、體弱、文化低、見識少、負(fù)擔(dān)重。他們的家境并不富有，在家得種一大家人的田地、喂養(yǎng)牲畜等，他們經(jīng)常忙于農(nóng)活，根本就無暇顧及孩子的成長了。他們僅僅對孩子煮煮飯、洗洗衣而已，特別到了農(nóng)忙季節(jié)，連吃飯都顧不上，很多孩子就得自己煮飯或挨餓。許多大齡一點(diǎn)的孩子還得承擔(dān)起家里的家務(wù)事，有時，一個六七歲的.小孩背上就已經(jīng)要背著一個兩三歲的弟弟妹妹了。至于如何教育孩子，對于“聽話”的孩子很滿意，不聽話的孩子只是說說而已。關(guān)心學(xué)習(xí)更無從談起。對于孩子心里想的什么？需要什么？有什么感受？都一概不知。其實(shí)，這一現(xiàn)象在留守兒童家庭里普遍存在。他們的父母忙于掙錢，監(jiān)護(hù)人又忙于農(nóng)活、家務(wù)，對自己的教育、成長都無人關(guān)心，使自己本應(yīng)得到溫暖、關(guān)愛的童年變?yōu)椤霸缡斓拇笕恕薄?/p>
正應(yīng)了農(nóng)村流行的那句俗語：農(nóng)村的孩子早當(dāng)家。尤其是被寄居的孩子總有一種寄人籬下的感覺,因?yàn)樗麄儺吘共皇呛妥约旱挠H人一起生活起居。他們中有一些人總感覺在親戚家里畢竟沒有在自己家里那樣自由，束手束腳的，看起來膽小怕事，很本份，但其實(shí)內(nèi)心一直無法無天。也有一些孩子相對較調(diào)皮，監(jiān)護(hù)人管教不了，有的甚至跟監(jiān)護(hù)人頂撞，稍微說重了，就懷恨在心或是逃離出走，使得監(jiān)護(hù)人無可奈何而不敢管教，就只能放任自流了。
（3）義務(wù)教育的收獲：
本次實(shí)踐過程，自費(fèi)教會部分小孩一些興趣愛好，例如畫畫，口算能力的培養(yǎng)，唱歌，吹笛子，騎自行車等等，通過這次培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)其實(shí)留守兒童的內(nèi)心對知識的渴望程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)出乎我的意料，他們對知識有著一種非常強(qiáng)烈的渴求，只是學(xué)校老師的廣泛教學(xué)方式無法全面挖掘而已。有兩個孩子畫畫很有天分，有四個孩子天生的嗓音就很好，但是留守兒童的狀況導(dǎo)致了孤僻不喜愛在人前展示而已。更有一個孩子對音符的記憶更是優(yōu)秀，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了同齡的孩子的境界�？偣步o十五個孩子進(jìn)行了多次的培訓(xùn)，雖然他們有很多的缺點(diǎn)，調(diào)皮，愛哭，孤僻，霸道等等，但是從中也發(fā)現(xiàn)了他們中不乏很多有異于常人的天賦，只是一直掩蓋在他們的外表之下，導(dǎo)致大班的教育老師無法一一進(jìn)行發(fā)掘而已，從中也看出了現(xiàn)代大班教育的缺失，及農(nóng)村教學(xué)老師普遍應(yīng)試教學(xué)的不當(dāng)之處。
五：實(shí)踐總結(jié)
通過本次社會實(shí)踐，深刻了解到留守兒童的成長環(huán)境的狀況，同時也感同深受到他們的感受，父母不在身邊的孤獨(dú)，學(xué)習(xí)成績不佳卻得不到理解的悲哀，在外被同齡人欺負(fù)的無助，內(nèi)心真實(shí)想法得不到滿足的苦楚�？偟亩�，相隔兩地，人海兩茫茫，看著別的孩子沉溺在父母的懷抱下撒嬌，自己卻只能默默的扛起那個不屬于這個年紀(jì)的包袱，默默的承擔(dān)著成長的心酸和淚水。
鑒于目前該村的留守兒童客觀存在的現(xiàn)實(shí)，個人建議近期解決留守兒童問題應(yīng)該從下面幾個方面采取措施：
1、建立一個健全的工作機(jī)制。建立以市、縣（市、區(qū)）、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）政府為主相關(guān)部門共同參與的工作責(zé)任制。提高農(nóng)村教學(xué)老師的教育水平，及適當(dāng)減少大班教育所帶來的弊端。
2、完善和落實(shí)相關(guān)法律政策，保證農(nóng)民工子弟在工作地享有同等受教育權(quán)益。每一個孩子包括農(nóng)村孩子應(yīng)有的權(quán)力，也是我國政府的總體教育目標(biāo)。
3、培養(yǎng)和扶持以民間組織為依托的農(nóng)村留守兒童服務(wù)機(jī)構(gòu)，例如農(nóng)村義務(wù)托兒所等，有效抑制留守兒童流浪在外的危險。
4、優(yōu)化兒童成長的社會環(huán)境。一方面宣傳“以人為本”“兒童優(yōu)先”“為國教子”“以德育人”等新觀念，另一方面用積極的健康的題材武裝青少年一代的頭腦，引導(dǎo)他們正確辨別是非，引導(dǎo)他們積極向上生活、學(xué)習(xí)和做人以及興趣愛好的培養(yǎng)。
5、同時，加強(qiáng)該村的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)建設(shè)，讓孩子們學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)，讓距離帶回家，讓他們可以時�？匆姼改福M管只是在虛擬的網(wǎng)絡(luò)上，那也能使他們幼小的心靈得到一絲絲的慰藉。
社會實(shí)踐報告 篇7
寒假到了，新年也快要到了，我們最終能夠歡樂過一個美妙的假期了。可是，我們怎樣才能過一個健康歡樂的寒假呢
在注重素質(zhì)教育的今日，假期社會實(shí)踐作為促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育，加強(qiáng)和改善青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長成才的重要舉措，作為培養(yǎng)和提高學(xué)生實(shí)踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)本事的重要途徑，一向來深受學(xué)校的高度重視。
社會實(shí)踐活動一向被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。寒假期間社會實(shí)踐活動是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。它有助于當(dāng)代學(xué)生接觸社會，了解社會。同時，實(shí)踐也是學(xué)生學(xué)習(xí)知識、鍛煉才干的有效途徑，更是學(xué)生服務(wù)社會、回報社會的一種良好形式。
所以今年過年，為了鍛煉自我的自主創(chuàng)新本事和實(shí)踐本事，同時培養(yǎng)自我的吃苦耐勞精神，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，不斷提高自我的綜合本事與素質(zhì)，使自我的大學(xué)生活更加充實(shí)而精彩，所以，在大學(xué)第二個寒假期間進(jìn)行了一系列社會實(shí)踐活動，其中最有感觸的就是在面包店里賣面包的這份工作。特有如下心得體會與感悟。
一、實(shí)踐目的：
社會實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。經(jīng)過參加社會實(shí)踐活動，有助于我們在校大學(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識。
二、實(shí)踐資料：
經(jīng)過在店內(nèi)以零工的形式鍛煉自我的本事，體會社會事務(wù)，工作辛勞。
三、實(shí)踐結(jié)果：
經(jīng)過在店內(nèi)工作的將近一個月時間，不僅僅經(jīng)過自我的雙手賺到了來之不易的工資，更經(jīng)過這次實(shí)踐，親身體會到了父母工作的辛苦，收獲了許多在學(xué)校里沒體會到的酸甜苦辣，增長了自我的社會經(jīng)驗(yàn)，獲益匪淺。
四、實(shí)踐總結(jié)與體會：
1、掙錢的辛苦。每一天辛辛苦苦重復(fù)同樣的工作，細(xì)心翼翼的進(jìn)行日常工作，才能夠得到工資，這次的體驗(yàn)確實(shí)讓我真真切切感受到父母的錢來之不易，一分一厘都來自于沒日沒夜的辛勤工作，掙錢確實(shí)是個很艱難的過程，需要全心全意的付出。
2、人際關(guān)系。在這次實(shí)踐中，讓我很有感觸的一點(diǎn)就人際交往方面，大家都明白社會上人際交往十分復(fù)雜，可是具體多么復(fù)雜，我想也很難說清楚，僅有經(jīng)歷了才能了解。才能有深刻的感受，大家為了工作走到一齊，每一個人都有自我的思想和個性，要跟他(她)們處理好關(guān)系得需要許多技巧，就看你怎樣把握了。我想說的一點(diǎn)就是，在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學(xué)著適應(yīng)它。如果還不行，那就改變一下適應(yīng)它的方法。讓我在這次社會實(shí)踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的提高。同時在這次實(shí)踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自我先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行能夠虛心請教他人，而沒有自學(xué)本事的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。
3、微笑應(yīng)對每一位顧客。對人友善，才會縮小人與人之間的距離感。而表示友善最好的方法就是微笑，微笑是所有人類共有的語言。做服務(wù)行業(yè)的人應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成微笑的好習(xí)慣。面帶微笑的人，給人一種容易親近而友善的感覺。并且，微笑是人的一種本能，它不需要花費(fèi)任何成本，也無需努力，但它使人感到舒適，樂于理解你。相對于面無表情甚至表情冷漠的人，人們更喜歡與面帶微笑的人打交道，更何況在服務(wù)行業(yè)中作為上帝的顧客。
4、具備隨機(jī)應(yīng)變的本事。在銷售的過程中，總會遇到各種千奇百怪的人和事，如果沒有隨機(jī)應(yīng)變的本事，只懂得拘泥于一般的原則而不懂得變通，有可能會導(dǎo)致交易失敗甚至給自我?guī)聿槐匾穆闊�。所以，必須要有隨機(jī)應(yīng)變的本事。
5、認(rèn)識來源于實(shí)踐。一切認(rèn)識都來源于實(shí)踐，實(shí)踐是認(rèn)識的來源說明了親身實(shí)踐的.必要性和重要性，可是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)的必要性。實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類認(rèn)識本事的發(fā)展。實(shí)踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認(rèn)識本事也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐對認(rèn)識的決定作用，認(rèn)識對實(shí)踐具有巨大的反作用。認(rèn)識對實(shí)踐的反作用主要表此刻認(rèn)識和理論對實(shí)踐具有指導(dǎo)作用。認(rèn)識在實(shí)踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，可是認(rèn)識一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨(dú)立性，能夠?qū)?shí)踐進(jìn)行指導(dǎo)。實(shí)踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自我所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)當(dāng)與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。經(jīng)過這段時間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不一樣，接觸的人與事不一樣，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。
在這次為期較短的社會實(shí)踐中，獲益匪淺，深切感受到社會實(shí)踐的重要性，也感受到人生需要奮斗，我們都需要從此刻就開始掌握必須的專業(yè)與非專業(yè)知識，充實(shí)自我的心靈，武裝自我的大腦，使自我的人生精彩而燦爛。我看到了一些在學(xué)�？床坏降臇|西，也學(xué)到了一些在學(xué)校里學(xué)不到的知識。我想，這個應(yīng)當(dāng)是我這次做社會實(shí)踐最大的收獲。
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