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大學(xué)生社區(qū)社會實踐個人總結(jié)（精選10篇）
總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，通過它可以正確認識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦�？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？下面是小編整理的大學(xué)生社區(qū)社會實踐個人總結(jié)，歡迎大家分享。
大學(xué)生社區(qū)社會實踐個人總結(jié) 1
不知不覺，一年一度的暑假又來了，我們的社會實踐活動也如承諾的那樣伴隨著這個童話般的夏天。今年夏天，我們一次又一次地舉辦了有意義的社會實踐活動。這次，我被學(xué)生們深深打動了。給你上一堂在課堂上或書本上學(xué)不到的課。
8月14日，為了豐富學(xué)生的假期活動，提高學(xué)生的自身素質(zhì)，我們在社區(qū)舉辦了一次社會實踐活動，主題是“爭創(chuàng)文明城市，共建和諧社區(qū)”。
因為是周末，小區(qū)物業(yè)放假，沒有清潔工具，并沒有讓同學(xué)們對做好這次社會實踐活動失去信心。大家都建議活動當(dāng)天，大家都帶個塑料袋，去小區(qū)把每一片垃圾撿起來。雖然只是撿垃圾，但是大家都很自信。
上午9點，在社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，學(xué)生們來到社區(qū)的各個地方，開始了這場社會實踐。每個人都堅信，我們會盡最大努力做好這項活動。
兩到三個學(xué)生可以自由組合，一起“承包”一個地方，然后一起努力把這塊地方變成他們自己的
把這個地方打掃干凈。很快，大家就開始硬接了。
雖然已經(jīng)是立秋了，天氣還是很熱。一如既往，太陽執(zhí)著地掛在天空。經(jīng)過半個小時的努力，學(xué)生們已經(jīng)大汗淋漓了。陽光下，大家依然精神奕奕，充滿青春活力。看著自己的鄰里變得更加美好和諧，誰會不為之驕傲呢？
就像地毯式搜索，連一塊垃圾都沒放過。大家都在認真努力。每一次彎腰，垃圾袋里多出來的每一片垃圾，都是由青春活力和文明進取精神組成的獨特景觀。
天氣很熱，但這不能阻止我們積極參加活動。撿垃圾很無聊，但并不能阻止我們熱愛勞動。經(jīng)過近一個小時的“搜索”，幾乎所有的垃圾都回到了“家”，有的.同學(xué)的垃圾袋甚至已經(jīng)滿了。那些汗水沒有白流，看著小區(qū)一下子變得更干凈，大家都很自豪，勞動后充滿成就感。每個人臉上都帶著疲憊卻依然甜蜜的笑容。
這項活動不僅豐富了學(xué)生的假期活動，提高了他們的自身素質(zhì)，而且加強了與社區(qū)的聯(lián)系。學(xué)生們更適應(yīng)社會。更重要的是，每個人都知道如何保護環(huán)境。
通過這次社會實踐，學(xué)生們了解了不文明的亂扔垃圾和清潔工人的困難。我想，下學(xué)期的校園里，不會再有二年級四班任何一個學(xué)生的垃圾，因為只有經(jīng)歷過，才能知道這個簡單的東西有多大。
每個人都有一種責(zé)任，一種應(yīng)該伴隨我們一生的責(zé)任。但是，從幾何角度來說，學(xué)生失去了這個責(zé)任。他們亂扔垃圾，破壞環(huán)境，為了個人方便而無視這個社會和校園的文明。強調(diào)是必要的，但不是最有效的。這種社會實踐讓我們體會到了亂丟垃圾的不便，所以同學(xué)們會撿不該丟的責(zé)任。
隨著人口的增加，城市化水平和生活水平的提高，生活垃圾也越來越多，亂扔垃圾給清潔工和路人帶來不便，也給環(huán)境帶來很大危害。亂丟垃圾不僅影響衛(wèi)生，也影響城市文明。那么，為什么不彎腰主動撿一塊垃圾呢？為什么不為了我們的生活環(huán)境把垃圾放進垃圾箱呢？為了將這些廢物轉(zhuǎn)化為有價值的東西，有必要對它們進行回收和利用，每個人都起著至關(guān)重要的作用。
這次活動給了我們一堂環(huán)保課和一堂文明課。讓我們愛護自己的生活環(huán)境，不要扔一塊垃圾，主動撿垃圾，主動撿文明！
大學(xué)生社區(qū)社會實踐個人總結(jié) 2
20xx年的這個暑假，我參加了由班級申報，院團委組織的“牽手夕陽紅，溫暖老人心”關(guān)愛山區(qū)空巢老人志愿服務(wù)孤寡老人活動。作為走訪者，我們分了小隊，由各小對對長帶隊走訪了柿林村的各個孤寡老人家。由于以前未做過這類事情，所以有些事情很不成熟，但村里的領(lǐng)導(dǎo)和村民都給予了我們最大的幫助和支持。我們做得很順利，爺爺奶奶們很親和，沒有為難我們，這使我們感到很高興。
長時間與老人的交往，不僅學(xué)到了不少東西，鍛煉了自己，也感受到了不少東西，讓我們對生活和做人有了新的認識。每次與老人的交流，我們都感到特別的充實愉悅，當(dāng)然我們也很認真與真心地去關(guān)心他們。雖然我們走訪的的老人不多，但他們都很和藹可親。我們之間的關(guān)系十分融洽，就像朋友一樣，這樣也給我們的交流帶來了方便。記得我們拜訪的的一位老黨支書，他十分開心我們喜歡他講的關(guān)于打仗時期的故事，還興致勃勃的帶我們參觀了第一黨支部，為我們介紹那些展覽品的歷史和意義。帶我們回到了過去，帶我們思考了生活的意義。是啊，我們現(xiàn)在的幸福生活得之不易我們應(yīng)該，好好珍惜現(xiàn)在的每一天。社會給了我們幸福的生活。這次實踐給了我們一次回報社會的機會，讓我們走進農(nóng)村，走進山區(qū)，為那些兒女不在身邊的老人帶去一點我們的心意。
活動快要結(jié)束的時候，我們組織了一次小型文藝表演。每天走訪完老人，我們都要聚到一起挑選準(zhǔn)備我們的節(jié)目，期待能為老人們帶去一絲絲的快樂。因為柿林村是一個革命村，大部分成員都選擇了紅歌一類的表演，獨唱、合唱、齊唱、手語表演等等。我們還邀請了爺爺奶奶跟我們一起表演。那位神采奕奕的老大爺給我們拉了一首又一首二胡曲，邊上的奶奶也隨這這曲聲放聲歌唱。
在走訪過程中，我們勞逸結(jié)合，在當(dāng)?shù)卮迕竦慕ㄗh下我們?nèi)⒂^了當(dāng)?shù)赜忻牡ど匠嗨�，讓我們熟悉了�?dāng)?shù)氐娘L(fēng)景。
當(dāng)然，活動中出現(xiàn)了一些問題。語言不通，我們聽不懂方言，他們不會講普通話，這給我們的交流帶來了很大的不便。我們只能通過幾個會講當(dāng)?shù)胤窖缘耐瑢W(xué)交流�；顒硬豢赡芤幌戮妥龅酵昝溃_到自己所想的那樣，但經(jīng)過一次次的'嘗試，一次次的總結(jié)經(jīng)驗，我想一定能夠達到我們心中的那個目標(biāo)。在大家的努力下，我們的活動一定能夠越來越出色，為社會為我們的學(xué)校交上一份滿意的答案。
時光飛逝，很快一個星期就過去了。平時大家都是開開心心的在一起，現(xiàn)在到真的有點舍不得。在這里，我們學(xué)到了許多書本上沒有的東西，同時它也不同于公司實習(xí)的實踐活動。對每一個人來說，都是一段美好的回憶。
大學(xué)生社區(qū)社會實踐個人總結(jié) 3
為了讓人們銘記歷史，更好地珍惜今天的和平生活，也為了讓抗戰(zhàn)英雄們接受他們應(yīng)得的敬意，我們以個人為單位開展了在全國各地尋訪抗戰(zhàn)老兵的社會實踐活動
先去市民政局查詢居住在本市的抗戰(zhàn)老兵，得知僅存一位聽力障礙的老兵之后，我輾轉(zhuǎn)來到了xx民政局，希望能在鄰近的縣里找到。果然皇天不負苦心人，在距離最近的xx縣城有一位名叫xx的抗戰(zhàn)老兵，抄下他的住址后便準(zhǔn)備擇日拜訪。
首先我們找那個模糊的住址找了很久，到了以后敲了很久門也沒有人應(yīng)答，于是在等了將近三個小時后只能在門口留下紙條和禮品離開。在回程的途中意外得知有一位同學(xué)的爺爺?shù)暮门笥咽强箲?zhàn)老兵，而且正好家也住在xx，但是最近他不在家，所以決定改日再去。
這次去的是同學(xué)爺爺?shù)暮糜鸭�，老人名叫xx，xx多歲了精神還很好。我們首先在他家里聊了一會兒，然后老人家?guī)е覀內(nèi)チ藊x門口和xx墓地，為我們解讀了不一樣的xx。最后還贈給我們一本自己寫的書。遺憾的是由于時間原因，并沒有去拜訪xx老人家。
在這個過程中我自己得到了成長，從一開始的毫無頭緒到一步一步理清思路、尋找采訪對象、確定采訪主題、走訪采訪地點……也許剛開始我有點羨慕那些跟著媒體單位實習(xí)的同學(xué)，沒什么需要操心的'，但是一番操作之后，我發(fā)現(xiàn)也許自己單獨做一件事反而能成長得更快。我學(xué)會了與政府單位打交道、利用社會資源尋找信息、單槍匹馬到陌生的地方、與不熟悉的人交流……這些都是讓我受益終生的東西。
最后，我想感謝在整個過程中給予了我援助之手的所有人，包括民政局的“同門師兄”，感謝他熱心的指導(dǎo)與盡一切可能的幫助;還有關(guān)愛老兵志愿者協(xié)會的姐姐，熱心提供給我們電話號碼(雖然最后打不通);以及我的高中語文老師，感謝他對我的鼓勵和支持，讓我對這件事甚至是對自己所學(xué)的專業(yè)和未來充滿斗志……我們每個人都不是獨立存在于這世界中的，每一件微小的事情背后都凝結(jié)著許多人的努力，感謝這次社會實踐讓我看到了更好的自己和大家。
大學(xué)生社區(qū)社會實踐個人總結(jié) 4
在20xx年下學(xué)期暑假，也就是我大一下學(xué)期的暑假，我參加了暑期社會實踐活動。并且進行了為期五天的實地走訪和調(diào)研。體驗了很多，也學(xué)習(xí)了很多。只有不斷的突破，才能不斷的進步。我們此次實踐活動的主要內(nèi)容是海洋經(jīng)濟調(diào)研，此課題即利用山東半島致力于發(fā)展海洋經(jīng)濟又結(jié)合了我們所學(xué)習(xí)的經(jīng)濟類專業(yè)。我們希望通過調(diào)研分析為山東省海洋經(jīng)濟的發(fā)展提供一定的借鑒和啟示。該課題受到了學(xué)校團委的高度重視，并申請到校級資助團隊。
對于我個人參見暑期社會實踐活動的目的有很多。社會實踐活動給生活在象牙塔中的我們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機會，深入基層，同基層群眾及領(lǐng)導(dǎo)談心交流，讓年輕的思想碰撞出了新的火花。實踐一方面能夠增長我的見識，增強我敢說敢做的能力，一方面磨練我的性子，培養(yǎng)成功的品質(zhì)，增強溝通能力團隊合作能力等。時代在發(fā)展，社會在進步，社會需要的是真正的實干性人才，努力地使自己符合社會的要求，適應(yīng)社會是作為大學(xué)生的我需要去做到的。五天的時間，我們分別和調(diào)查了淄博、濱州、威海漁業(yè)局，來到漁業(yè)養(yǎng)殖基地進行了相應(yīng)的調(diào)查，發(fā)放了調(diào)查問卷，走訪了相關(guān)部分和當(dāng)?shù)鼐用�，遇到了這樣那樣的`問題和挫折，有熱情的招待也有冷淡的對待。但我和其他的團隊成員卻始終不氣餒不妥協(xié)，一步一個腳印，困難來了想辦法克服，即使天氣下雨我們依舊進行實地的調(diào)研。經(jīng)歷了濱州海洋與漁業(yè)局、榮城海洋與漁業(yè)局的調(diào)研，使我對山東省海洋產(chǎn)業(yè)的建設(shè)、運行、效益、發(fā)揮作用有了更深的認識，也使我知道了海洋經(jīng)濟對于一方地區(qū)生活發(fā)展的重要作用和水利工程建設(shè)在國計民生、國民經(jīng)濟中的重要地位。
暑假社會實踐活動日子早已遠揚，回顧起來，至今仍歷歷在目，感觸良深。在實踐中讓我學(xué)會了很多東西。
第一、要善于與人溝通。如何與別人溝通好，是一門需要長期練習(xí)的技術(shù)。不僅要善于與自己的隊友們溝通，也要善于與團隊意外的人溝通。人在社會中都會融入社會這個團體中，和諧融洽的團隊氛圍有助于合作，事半功倍，要細心的耐心的聽取別人的意見。與團隊外的人交流要注意技巧和禮貌，注意聆聽和回應(yīng)，使別人感受到我們的真誠，才能更好的進行交流和對話。
第二、要保持自信的心態(tài)，克服膽怯的心理。自信心是成功的必要精神儲備，相信自己能做到，相信自己可以做的很好。有自信的心態(tài)，保持積極向上的姿態(tài)，做事有沖勁有朝氣不僅能激勵自己，也能去感染他人，一個自信的人可以做成一件件小事，一個自信的團隊可以做成一件件大事。而膽怯只能成為成功的絆腳石，用自信去擊潰膽怯才是正確的做法。
第三、要有團隊合作精神，團結(jié)協(xié)作。一個人的力量是有限的，個體的能力是有差異的。能力再強的人也不可能去做好每一件事，總會分身乏術(shù)和有不擅長的領(lǐng)域。同時，每個人都有其自身的價值，有大有小，大小取決于是否用于合適的地方，團隊合作就是要把每個人的價值和能量充分的挖掘出來，在通過協(xié)作整合到一起，發(fā)出驚人的巨力。一個優(yōu)秀的團隊，可能不需要多么優(yōu)秀的個人，但若能充分發(fā)揮每個人的最大價值，就可以把一件事做的很成功。
第四、做事有計劃性、條理性，循序漸進，有條不紊。計劃不僅僅包括計劃的實際行動方針，還包括一定的預(yù)見性。再好的計劃也有疏漏的時候，一個小小的變化可能導(dǎo)致全然不同的發(fā)展路徑和結(jié)果，突發(fā)事件往往會使一味按計劃行事的人不知所措。有效地計劃能使行動有條不紊，清晰明了，一定的預(yù)見性能保障在突發(fā)狀況下做出最合適的調(diào)整，不至于手忙腳亂。
第五、要有良好的身體素質(zhì)。健康是一切的保障。在實踐中我更是深有體會，良好的身體素質(zhì)是保證實踐順利進行的基本要求。作為個人影響到個人的行動能力，作為團隊可能會造成整個團隊的行動脫節(jié)。所以，個人自己要保證身體的健康，團隊之間也要互相幫助，合理的分配工作。
第六、要善于做總結(jié)。古人一日三省。不思不足以知得失，善于總結(jié)能夠明得失，知道不足和缺點，能夠給接下來的行動提供有效地借鑒和指導(dǎo)，避免犯相同的錯誤，導(dǎo)致資源、人力的重復(fù)浪費和行動的冗雜拖拉。
“艱辛知人生，實踐長才干”。社會實踐活動，使我更加了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。有了實踐才有發(fā)言權(quán)。只有去經(jīng)歷，去體驗才能感覺動手的艱辛以及樂趣。知識之所以是財富是因為他能給實踐帶來指導(dǎo)和促進作用，將知識運用到實踐中是一門高深的學(xué)問，也是學(xué)以致用的深刻體現(xiàn)。
大學(xué)生社區(qū)社會實踐個人總結(jié) 5
我的學(xué)生是堂弟，一個初一的男孩子。堂弟是一個好奇心很強的人，可是有點兒懶散，授課非常容易注意力不集中，特別是英語一直他的缺點，不管怎么學(xué)一直看不到有起色，以致于到之后只需見到相關(guān)英文的物品就頭痛。因而他的英語考試成績不盡如人意。爸爸媽媽對他抱以非常大的期待，期待他可以考入重點中學(xué)，近而考上名牌大學(xué)。而他如今的學(xué)習(xí)狀況，使他的爸爸媽媽覺得憂慮。
我能感受到他爸爸媽媽心里那類望子成才的殷切希望，也另外覺得肩膀的重擔(dān)很重。盡管我是英語技術(shù)專業(yè)的學(xué)員，但我終究沒有一切具體工作經(jīng)驗，教好堂弟對于我而言是一個“挑戰(zhàn)”。
在第一天的兩個小時的授課中，我盡可能與他聊一些較為有意思的事，自然是有關(guān)于英語的。針對他那樣的狀況我認為我該從塑造他對英語的興趣愛好逐漸。從英文的一些趣味小故事，到較為知名的好萊塢大片。我發(fā)現(xiàn)了他的小表情也越來越新鮮起來�？墒侵恍栉乙惶峒八慕滩模蛘咭惶峒跋嚓P(guān)英語的語法的物品，他的目光又逐漸晃來晃去了。這使我有一種深深地的無助感和失落感。一天的兩小時家教老師時間迅速就過去，我跟堂弟交往得還算開心。
第二天，為了更好地改進他懶散和喜愛注意力不集中的問題，我給他們講了我同學(xué)們的歷經(jīng)，給他們表明了學(xué)員的崗位職責(zé)和學(xué)習(xí)培訓(xùn)的目地。他好像明白了哪些，時常地點點頭完全同意。自此，因為我常常給他們聊相近的事，時常地與他溝通交流學(xué)習(xí)心得體會。他的上課情況比之前擁有非常大的改變。每日早上工作中兩個小時，正中間有一段歇息的時間。因而，我還在之后的授課中，對他的規(guī)定逐漸嚴(yán)苛起來，并常常給他們解讀懶散的壞處。他盡管聽得進來，但改變并不大，實際上我覺得它是能夠了解的。
在這里正中間歇息的時間里，他會與我聊一些課余的話題討論，包含年青人青睞的非主流女生，流行曲，及其他喜歡玩的網(wǎng)游。針對他說道的話題討論，我還用心去聽，從這種我能大量的掌握小孩的心理狀態(tài)。我倆一起剖析這種大眾文化，探討發(fā)展趨勢的發(fā)展趨勢和往往能興起的緣故，從這當(dāng)中我發(fā)現(xiàn)了他的看法很與眾不同，另外在我的正確引導(dǎo)下，他也可以有大量更正臉的論述。根據(jù)這種溝通交流我對他說，在剖析一個事兒時要從哪些層面考慮到才會更加全方位，這種構(gòu)思在文章內(nèi)容的創(chuàng)作上是很有用途的。我平時會布局它用簡單的英文寫一些小隨筆或者日記。他就在這段時間交給我覺得，和我共享他的所有喜怒哀樂。因為我就趨之如騖調(diào)整他語句之中的不正確，擴寬他的寫作思路。
因為每日當(dāng)家教，這就驅(qū)使我改正了暑假賴床的習(xí)慣性。逐漸的幾日，他上課時，常常會注意力不集中，一副不耐煩的模樣。那時候，我內(nèi)心會覺得很生氣：自身這般賣命地講，他卻無動于衷。好在我很有耐心，每每他注意力不集中時，我都是會提示他，并耐著脾氣給他們講下去。
他刷題時，喜愛動口，而畏手畏腳動手能力;上課時，也僅僅“洗耳恭聽”，從沒記筆記。這恰好是他學(xué)習(xí)培訓(xùn)懶散的反映。還記得有一次我說完后，問起是不是也有疑惑，他點點頭表明全聽得懂了。過去了二天，為了更好地檢測備考的實際效果，我對前一陣教的英語單詞開展了抽樣檢驗，但結(jié)果卻使我感覺自身好像從九霄云殿一下子跌入了萬丈深淵。這是我家教全過程中碰到的較大的挫敗。過后，我不斷思考：是自身的緣故，或是他的緣故?無論如何，有一點很清晰：他壓根沒聽得懂。應(yīng)對懶惰成性的他，我看起來“無計可施”。學(xué)業(yè)成績的優(yōu)劣，通常在于讀書習(xí)慣的`優(yōu)劣。懶散是學(xué)習(xí)培訓(xùn)的“大患”，我只能時常地催促他，勉勵他，使他慢慢越來越勤勞起來。
他是一個思維敏捷，有與眾不同念頭的小孩，假如他用心讀題，細心作答得話，我堅信他會出現(xiàn)很非常好的考試成績。我將
我的想法和構(gòu)思都對他說，他頻頻點頭表明贊成。因為我逐漸意識到：如今的重中之重并不是授課，只是協(xié)助他擺正學(xué)習(xí)的態(tài)度。自此，因為我常常給他們上相近的課程內(nèi)容，時常地與他溝通交流學(xué)習(xí)心得體會。他的上課情況比之前擁有非常大的改變，因為我為此而覺得欣喜萬分。
一轉(zhuǎn)眼他就要開學(xué)了，因為我告一段落歷時二十天的家教老師日常生活。他的學(xué)習(xí)的態(tài)度比之前擺正了很多，學(xué)習(xí)培訓(xùn)也了解努力了，之前的常見問題基本上獲得了處理，寫作能力也擁有非常大提升。他的爸爸媽媽很感謝我這段時間對他的協(xié)助，見到他的發(fā)展，因為我很高興。這種來天，我將非常大的活力放到了教學(xué)內(nèi)容的分配上，堂弟的發(fā)展是我較大的愉悅。
根據(jù)暑假的這一段家教老師日常生活，我明白了許多感受。不但要我感受了老師這一崗位的喜與悲，另外也鍛練了我的語言表達能力，相處工作能力及其專業(yè)技能。我堅信這種實踐活動中的獲得是在課堂上學(xué)習(xí)培訓(xùn)不上的，而且會要我使用一生。
大學(xué)生社區(qū)社會實踐個人總結(jié) 6
為期兩周的社區(qū)志愿服務(wù)實踐已落下帷幕，此次我參與的是 “老舊小區(qū)環(huán)境整治” 項目，主要負責(zé)協(xié)助社區(qū)清理樓道雜物、規(guī)范停車秩序，并向居民宣傳環(huán)保知識。起初，我以為這只是簡單的體力勞動，可實際開展時卻遇到不少挑戰(zhàn) —— 部分居民對清理雜物有抵觸情緒，認為 “自家東西放在樓道里不影響他人”，溝通多次仍不愿配合。
后來，社區(qū)工作人員教我 “換位思考”：先傾聽居民的顧慮，比如有的老人擔(dān)心雜物丟棄后需要時無處找，我們便提出 “幫助整理有用物品、聯(lián)系廢品回收無用物品” 的方案。在清理 3 單元樓道時，我?guī)屯跄棠虒⑴f家具搬到社區(qū)儲物間，還幫她把閑置衣物捐贈給公益機構(gòu)，她最終主動清理了樓道堆放的紙箱。這次經(jīng)歷讓我明白，志愿服務(wù)不僅需要熱情，更需要耐心與溝通技巧。
實踐期間，我累計參與清理樓道 12 棟、規(guī)范停車 50 余次，協(xié)助發(fā)放環(huán)保宣傳冊 200 余份。看著小區(qū)環(huán)境變得整潔有序，居民們臉上露出滿意的`笑容，我深刻體會到 “小事雖小，卻能切實改善大家的生活”。此次實踐也讓我學(xué)會了如何在團隊中協(xié)作，如何用真誠化解矛盾，未來我會繼續(xù)參與志愿服務(wù)，用實際行動傳遞溫暖。
大學(xué)生社區(qū)社會實踐個人總結(jié) 7
作為行政管理專業(yè)的學(xué)生，此次社區(qū)實踐我選擇了 “惠民政策宣傳” 崗位，主要負責(zé)向居民解讀醫(yī)保報銷、養(yǎng)老補貼、就業(yè)扶持等政策，幫助有需要的居民填寫申請材料。實踐初期，我對政策細節(jié)掌握不夠熟練，面對居民的提問時�？D，比如有居民詢問 “靈活就業(yè)人員醫(yī)保繳費標(biāo)準(zhǔn)”，我只能模糊回答，讓居民白跑一趟。
為改變這一狀況，我利用晚上時間整理政策手冊，將復(fù)雜的條款轉(zhuǎn)化為 “一問一答” 的通俗內(nèi)容，還制作了政策流程圖貼在社區(qū)公告欄。在后續(xù)宣傳中，我結(jié)合居民的實際情況精準(zhǔn)講解：對退休老人，重點介紹養(yǎng)老補貼申請條件；對失業(yè)居民，詳細說明就業(yè)培訓(xùn)的.報名流程。居民李叔叔想申請創(chuàng)業(yè)補貼，我?guī)退藢Σ牧稀⒕�上提交申請，還跟進審批進度，最終他成功拿到補貼，專門到社區(qū)向我道謝。
此次實踐，我累計接待居民咨詢 150 余人次，協(xié)助 30 余名居民完成政策申請。通過與居民的近距離接觸，我不僅加深了對專業(yè)知識的理解，更明白 “政策落地需要耐心解讀與貼心服務(wù)”。未來我會更加注重理論與實踐的結(jié)合，努力成為連接政策與群眾的 “橋梁”。
大學(xué)生社區(qū)社會實踐個人總結(jié) 8
此次社區(qū)實踐，我加入了社區(qū)文化活動策劃小組，負責(zé)協(xié)助組織 “鄰里節(jié)” 系列活動，包括書畫展覽、趣味運動會、文藝匯演等。我的主要任務(wù)是招募活動參與者、協(xié)調(diào)活動流程，并擔(dān)任趣味運動會的主持人。
籌備初期，招募參與者并不順利 —— 年輕人忙于工作無暇參與，老年人擔(dān)心活動難度大。針對這一問題，我們調(diào)整策略：線上通過社區(qū)微信群發(fā)布活動預(yù)告，附上往屆活動照片；線下到小區(qū)廣場、老年活動中心現(xiàn)場講解，還為老年人設(shè)計了 “套圈”“踢毽子” 等簡單有趣的'項目。最終，書畫展覽收到居民作品 40 余幅，趣味運動會參與人數(shù)超 200 人。
活動當(dāng)天，我作為主持人，既要把控流程節(jié)奏，又要調(diào)動現(xiàn)場氛圍�？吹骄用駛冊谶\動會上互相加油，在文藝匯演中載歌載舞，我真切感受到 “文化活動能拉近鄰里距離”。此次實踐，我不僅提升了活動策劃與組織能力，更體會到文化建設(shè)對社區(qū)凝聚力的重要性。未來我會繼續(xù)探索更多貼近居民需求的文化活動形式，為豐富社區(qū)文化生活貢獻力量。
大學(xué)生社區(qū)社會實踐個人總結(jié) 9
在此次社區(qū)實踐中，我參與了 “關(guān)愛特殊群體” 項目，主要服務(wù)對象是社區(qū)的獨居老人和留守兒童。我的工作包括每周上門看望獨居老人，幫他們購買生活用品、檢查家中安全隱患；周末組織留守兒童開展 “課業(yè)輔導(dǎo) + 興趣拓展” 活動。
第一次上門看望張爺爺時，他正坐在沙發(fā)上發(fā)呆，家里物品擺放雜亂。我一邊幫他整理房間，一邊陪他聊天，得知他子女在外工作，很少回家。之后每周，我都會準(zhǔn)時上門，幫他讀報紙、測血壓，還教他用手機視頻通話，讓他能經(jīng)常和子女聯(lián)系。在留守兒童活動中，我發(fā)現(xiàn)小宇數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱，便每天抽出 1 小時幫他輔導(dǎo)，還組織其他孩子一起做手工、玩游戲，慢慢的，小宇變得開朗起來，學(xué)習(xí)成績也有了提升。
實踐期間，我累計服務(wù)獨居老人 12 位，輔導(dǎo)留守兒童 20 余人。這段經(jīng)歷讓我明白，特殊群體需要更多的關(guān)愛與陪伴，一句問候、一次幫助，都能給他們帶來溫暖。同時，我也學(xué)會了如何與不同年齡段的'人溝通，如何用實際行動解決他們的困難。未來，我會持續(xù)關(guān)注特殊群體，用自己的專業(yè)知識和熱情為他們提供更多幫助。
大學(xué)生社區(qū)社會實踐個人總結(jié) 10
作為社會學(xué)專業(yè)的學(xué)生，此次社區(qū)實踐我聚焦 “老舊小區(qū)改造需求調(diào)研”，通過問卷發(fā)放、入戶訪談的方式，收集居民對小區(qū)改造的意見和建議，為社區(qū)制定改造方案提供參考。
調(diào)研初期，我設(shè)計的問卷問題過于專業(yè)，很多老年居民看不懂，問卷回收率不足 50%。我及時調(diào)整問卷內(nèi)容，將 “基礎(chǔ)設(shè)施完善”“公共空間優(yōu)化” 等專業(yè)表述，改為 “是否需要加裝電梯”“是否希望增加健身區(qū)域” 等貼近生活的`問題，還采用 “一對一入戶訪談” 的方式，耐心為居民講解問卷內(nèi)容。在訪談中，居民們提出了很多切實需求：一樓居民希望增加無障礙通道，頂樓居民反映屋頂漏水問題，家長們希望在小區(qū)增設(shè)兒童游樂設(shè)施。
我將收集到的 200 余份有效問卷和 30 余條訪談記錄進行整理分析，形成了詳細的調(diào)研報告，提出 “優(yōu)先解決漏水、加裝電梯等民生問題，同步規(guī)劃健身區(qū)、兒童游樂區(qū)” 的建議，得到社區(qū)工作人員的認可。此次實踐，我不僅提升了調(diào)研分析與數(shù)據(jù)處理能力，更學(xué)會了如何從居民視角出發(fā)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。未來，我會將調(diào)研成果運用到專業(yè)學(xué)習(xí)中，為社區(qū)發(fā)展貢獻更多有價值的建議。
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