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朗誦社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)
總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結(jié)了。你想知道總結(jié)怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的朗誦社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
朗誦社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)1
朗誦社團(tuán)，旨在培養(yǎng)學(xué)生朗讀興趣，激發(fā)學(xué)生在各種活動(dòng)中的朗讀欲望，有勇氣在公眾面前表達(dá)自己，展示自己。本學(xué)期主要通過(guò)形體訓(xùn)練、禮儀訓(xùn)練，吐字發(fā)音訓(xùn)練等，學(xué)習(xí)朗誦方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的自信心、朗誦能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
興趣是最好的老師，本社團(tuán)成員來(lái)源于9個(gè)班對(duì)朗誦有興趣的同學(xué)，共33人。社員們學(xué)習(xí)態(tài)度端正，每個(gè)人都給自己設(shè)定了計(jì)劃和目標(biāo)，帶著任務(wù)參加社團(tuán)。每次社團(tuán)活動(dòng)之前，指導(dǎo)老師能做到學(xué)習(xí)任務(wù)心中有數(shù)，每一位學(xué)生都能夠“時(shí)常切磋”、“實(shí)戰(zhàn)演練”，從而有所獲、有所得，老師能對(duì)孩子的每次上臺(tái)表演作出評(píng)價(jià)和肯定，學(xué)生也在自我評(píng)價(jià)、互相評(píng)價(jià)中有所收獲。
本學(xué)期的朗誦社團(tuán)，始終圍繞新課標(biāo)指出的，朗讀是閱讀教學(xué)中最經(jīng)常、最重要的訓(xùn)練。學(xué)生朗讀能力的提高也能激發(fā)其對(duì)語(yǔ)文和中國(guó)文化的熱愛(ài)。
備課時(shí)，我常會(huì)思考課堂中如何吸引學(xué)生的注意力、調(diào)動(dòng)學(xué)生的朗讀積極性。然而，有時(shí)候看似熱鬧的朗讀，卻缺乏明確的目標(biāo)指引，只是為了“讀”而“讀”，它似乎成了形式而不是需要，這樣的讀，也許效果和意義并不大。
本學(xué)期社團(tuán)起點(diǎn)于學(xué)生想學(xué)什么，主要分為以下幾個(gè)板塊來(lái)教學(xué)：發(fā)聲發(fā)音、繞口令、禮儀教學(xué)（坐姿、站姿與走姿）、表演技巧、現(xiàn)代詩(shī)朗誦。
字音字詞是基礎(chǔ)，首先要讀準(zhǔn)字音，讀通句子。仔細(xì)聽(tīng)他們的朗讀，我發(fā)現(xiàn)主要存在兩個(gè)問(wèn)題，一是讀錯(cuò)音、讀別音，這主要是因?yàn)楹⒆硬徽J(rèn)識(shí)字或者多音字不能準(zhǔn)確運(yùn)用，孩子們讀準(zhǔn)字詞，是讀準(zhǔn)句子的前提，同時(shí)也應(yīng)該多積累識(shí)記一些簡(jiǎn)單常用的多音字。二是多字、漏字，低段的孩子們讀書(shū)時(shí)“指讀”，也許能讓孩子們做到口、眼、心、手并用，提高注意力，達(dá)到讀準(zhǔn)確、讀通順的'目的。
繞口令是為了激發(fā)孩子的興趣，同時(shí)鍛煉舌頭的靈活度，以比賽形式進(jìn)行，孩子們興趣高昂。在禮儀教學(xué)設(shè)計(jì)中，是從儀態(tài)角度出發(fā)，為孩子的表演打基礎(chǔ)，之后進(jìn)行學(xué)生的表演，寓教于樂(lè)，教學(xué)運(yùn)用。童謠表演給學(xué)生充分的想象空間，自己設(shè)計(jì)動(dòng)作，小組合作表演，靈活運(yùn)用之前課堂所學(xué)的發(fā)音和禮儀等，力求在讀中悟情，在演中體會(huì)，在合作中分享快樂(lè)與成功。
詩(shī)詞朗誦也是孩子們非常喜歡的一項(xiàng)活動(dòng)，課堂中大家配動(dòng)作，看視頻，學(xué)會(huì)了不少詩(shī)詞，既有鞏固已學(xué)的古詩(shī)，又學(xué)了新的詩(shī)歌，在音樂(lè)節(jié)奏中加深了記憶。同時(shí)，教師聲情并茂的范讀和演唱又具有一定的感染力，能激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣，調(diào)動(dòng)他們的積極性。
看到孩子們臉上的笑容，相信孩子們的狀態(tài)會(huì)越來(lái)越棒，這學(xué)期的社團(tuán)課也有不少收獲，真好！
朗誦社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)2
朗誦社團(tuán)活動(dòng)讓我深刻感受到了文學(xué)的魅力。在社團(tuán)里，我們共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，不僅提高了朗誦技巧，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。每次活動(dòng)，大家都積極參與，認(rèn)真準(zhǔn)備，這種氛圍讓我倍感溫暖。我相信，在未來(lái)的.日子里，我們的朗誦社團(tuán)將越來(lái)越強(qiáng)大。
朗誦社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)3
本次朗誦社團(tuán)活動(dòng)在大家的共同努力下取得了圓滿(mǎn)成功。我們通過(guò)舉辦朗誦比賽、分享會(huì)等形式多樣的.活動(dòng)，不僅鍛煉了成員們的朗誦技巧，還增進(jìn)了彼此之間的友誼。同時(shí)，我們也積極尋求外部合作，與其他社團(tuán)共同舉辦活動(dòng)，擴(kuò)大了社團(tuán)的影響力�；顒�(dòng)中，成員們展現(xiàn)出了高度的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新能力。未來(lái)，我們將繼續(xù)秉承“傳承文化、弘揚(yáng)經(jīng)典”的宗旨，為更多熱愛(ài)朗誦的同學(xué)們提供一個(gè)展示才華的舞臺(tái)。
朗誦社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)4
本次朗誦社團(tuán)活動(dòng)豐富多彩，同學(xué)們積極參與，收獲頗豐。我們學(xué)習(xí)了許多優(yōu)秀的朗誦作品，不僅提高了朗誦水平，還加深了對(duì)文學(xué)作品的理解�；顒�(dòng)中，大家互相學(xué)習(xí)、互相幫助，共同進(jìn)步。我相信，在大家的共同努力下，我們的.朗誦社團(tuán)將越辦越好。
朗誦社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)5
朗誦社團(tuán)近期活動(dòng)成果顯著，成員們通過(guò)不斷練習(xí)和表演，提高了自己的朗誦能力和自信心。我們組織了各種形式的朗誦比賽和演出，讓成員們有機(jī)會(huì)展示自己的才華。同時(shí)，我們還注重培養(yǎng)成員們的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新能力�；顒�(dòng)中，成員們積極參與、熱情投入，取得了優(yōu)異的`成績(jī)。未來(lái)，我們將繼續(xù)舉辦更多富有創(chuàng)意和挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，激發(fā)成員們的潛能。
朗誦社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)6
一、指導(dǎo)思想
中國(guó)傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，是我們應(yīng)該生生不息傳播的瑰寶。通過(guò)開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)優(yōu)秀文化熏陶，提高學(xué)生文化和道德素質(zhì)，讓孩子們從小就開(kāi)始廣讀博覽，日積月累，形成優(yōu)良道德思想，促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展。同時(shí)也是為了提升學(xué)生的文化素質(zhì)，增加語(yǔ)文課外閱讀工作的科研意識(shí)，打造一個(gè)充滿(mǎn)濃郁文化氣息的'書(shū)香校園。
二、總體目標(biāo)和具體目標(biāo)
1、總體目標(biāo)：通過(guò)學(xué)校組織誦讀、熟背詩(shī)文經(jīng)典，讓學(xué)生在一生記憶力最好的時(shí)候，以便捷的方式，獲得中華文化的熏陶和修養(yǎng)。
2、具體目標(biāo)：
�、倥囵B(yǎng)小學(xué)生的注意力和記憶力。
②營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍，提升學(xué)生語(yǔ)文水平，培養(yǎng)學(xué)生良好語(yǔ)文素養(yǎng)。
�、叟囵B(yǎng)學(xué)生讀書(shū)興趣。
�、芡ㄟ^(guò)天天誦讀活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。
三、健全組織加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)：
1、經(jīng)典誦讀工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：蔡永忠 副組長(zhǎng)：黎業(yè)東王金山
成員：陸桂國(guó) 郭永軍 胡志霞 郭永明 胡志強(qiáng) 徐成林
四、誦讀內(nèi)容：
一、二年級(jí)主誦：《三字經(jīng)》，優(yōu)秀古詩(shī)文10首《詠鵝》、《草》、《靜夜思》、《春曉》、《望廬山瀑布》、《登鸛雀樓》、《清明》、《鋤禾》、《一去二三里》、《游子吟》三、四年級(jí)主誦：《弟子規(guī)》，優(yōu)秀古詩(shī)文20首�！队螆@不值》、《村居》、《春日》、《詠柳》、《回鄉(xiāng)偶書(shū)》、《小池》、《山行》、《梅花》、《江雪》、《古朗月行》、《絕句—遲日江山麗》、《江南春》、《憫農(nóng)——春種一粒粟》、《憶江南》、《塞下曲——林暗草驚風(fēng)》、《尋隱者不遇》、《早發(fā)白帝城》、《曉出凈慈寺送林子方》、《樂(lè)游原》、《竹石》
五、六年級(jí)主誦：《論語(yǔ)》，優(yōu)秀古詩(shī)文30首。
《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》、《春夜喜雨》、《七步詩(shī)》、《滁州西澗》、《浪淘沙》、《涼州詞——黃河遠(yuǎn)上白云間》、《涼州詞——葡萄美酒夜光杯》、《送元二使安西》、《出塞——秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)》、《芙蓉樓送辛漸》、《從軍行——青海長(zhǎng)云暗雪山》、《鹿柴》、《竹里館》、《九月九日憶山東兄弟》、《別董大》、《贈(zèng)汪倫》、《獨(dú)坐敬亭山》、《秋浦歌》、《長(zhǎng)歌行》、《望天門(mén)山》、《聞官軍收河南河北》、《贈(zèng)花卿》、《逢雪宿芙蓉山主人》、《漁歌子》、《寒食》、《竹枝詞》、《烏衣巷》、《望洞庭》、《元日》
五、活動(dòng)安排和措施：
利用每天晨讀課的30分鐘時(shí)間，以及每周一節(jié)的班隊(duì)課時(shí)間，組織學(xué)生誦讀，語(yǔ)文老師全程指導(dǎo)，學(xué)生全員參與。
鼓勵(lì)學(xué)生在家里每天誦讀20--30分鐘。讓學(xué)生多接觸優(yōu)秀詩(shī)文，多讀多背從而多用，不增加負(fù)擔(dān)，使優(yōu)秀詩(shī)文誦背和閱讀課外書(shū)籍活動(dòng)成為課外生活的一件樂(lè)事。
朗誦社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)7
為了全面貫徹素質(zhì)教育理念，營(yíng)造良好的校園文化氛圍和提高學(xué)生的誦讀水平，打造“書(shū)香校園”特色項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)文化育人，成立“經(jīng)典誦讀”社團(tuán)，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，特制定活動(dòng)計(jì)劃如下。
一、指導(dǎo)思想
中國(guó)傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，它是古老文化的精華，是中國(guó)文化和中華民族精神形成的基本根源，也是我們應(yīng)該生生不息傳播的瑰寶。經(jīng)典誦讀，抓住孩子13歲之前的黃金般記憶年段，寓教于樂(lè)，每天只需5至10分鐘，幫助孩子用最輕松、最快捷的方式背熟《三字經(jīng)》等大量中華優(yōu)秀的經(jīng)典名篇，使孩子在最佳的年齡段能接受祖國(guó)源頭文化的熏陶，通過(guò)開(kāi)展中華古詩(shī)文經(jīng)典誦讀活動(dòng)，弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，潛移默化地形成優(yōu)良的道德思想，并逐漸完善自己的人格。
二、實(shí)施目標(biāo)
1、通過(guò)經(jīng)典誦讀工作的.實(shí)施，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)祖國(guó)優(yōu)秀文化的興趣，促使學(xué)生從小熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化，多讀多背以加強(qiáng)語(yǔ)感，積累語(yǔ)言，陶冶情操，豐富想象。
2、建立經(jīng)典誦讀、古詩(shī)詞吟誦教學(xué)模式，尋找更適合學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)典作品、古詩(shī)詞的途徑，并帶動(dòng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和自學(xué)能力的培養(yǎng)。
3、通過(guò)對(duì)大量經(jīng)典作品、古詩(shī)詞的吟誦和記憶，鍛煉并提高學(xué)生的記憶力，激活并發(fā)展學(xué)生的思維力。
三、誦讀內(nèi)容
《小學(xué)生必備古詩(shī)》 《弟子規(guī)》《國(guó)學(xué)經(jīng)典》
四、具體實(shí)施
�。ㄒ唬┙�(jīng)典誦讀時(shí)間
每周五中午。采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、自由對(duì)讀等多種形式，讓學(xué)生吟誦。做到定內(nèi)容，定任務(wù)，并鼓勵(lì)學(xué)生臨摹經(jīng)典詩(shī)文，自由閱讀喜歡的讀物。
�。ǘ┱b讀要求
1、經(jīng)典誦讀應(yīng)遵循以下原則：
模糊性原則：不求甚解，只求熟讀成誦。
差異性原則：整體推進(jìn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)體間記憶思維等差異性。 自主性原則：允許學(xué)生在規(guī)定階段完成規(guī)定內(nèi)容外，誦讀更多的經(jīng)典，給予相應(yīng)的評(píng)價(jià)。
鼓勵(lì)性原則：評(píng)比鼓勵(lì)，以表?yè)P(yáng)為主，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)經(jīng)典為根本。
2、經(jīng)典古詩(shī)文背誦之“三要”：心要專(zhuān)——專(zhuān)心致志、不可分心；眼要準(zhǔn)——仔細(xì)看準(zhǔn)、全神貫注；口要到——邊看邊xx、通順流暢
�。ㄈ┙�(jīng)典誦讀活動(dòng)措施
1、創(chuàng)造經(jīng)典誦讀活動(dòng)的氛圍
通過(guò)校園文化墻的建設(shè)、校園廣播、國(guó)旗下講話(huà)、班級(jí)文化建設(shè)中的經(jīng)典詩(shī)文圖展以及利用宣傳板、展板、手抄報(bào)、文藝匯演等形式讓學(xué)生隨處可欣賞感受到經(jīng)典古詩(shī)文佳作佳句，在有意、無(wú)意之中將其記住。
2、 積極開(kāi)展經(jīng)典誦讀專(zhuān)題校本教研活動(dòng)，結(jié)合省級(jí)課題，加強(qiáng)學(xué)生的道德情感培養(yǎng)，并研究學(xué)生的記憶規(guī)律，探討經(jīng)典誦讀教學(xué)的方法，讓學(xué)生先背誦大量的古詩(shī)文，實(shí)現(xiàn)“量”的積累，充分汲取古詩(shī)文的精華，得到古文化的浸潤(rùn)，厚積而薄發(fā)把經(jīng)典誦讀、古詩(shī)吟誦與語(yǔ)文教學(xué)結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。
3、在課程安排上，每周安排一節(jié)閱讀課，教師引導(dǎo)學(xué)生誦讀，教給學(xué)生基本的誦讀方法，落實(shí)誦讀任務(wù)。并利用雙休日、節(jié)假日，倡導(dǎo)學(xué)生自主閱讀一定量的經(jīng)典詩(shī)文。
4、鼓勵(lì)學(xué)生每天回家后和家長(zhǎng)一起誦讀5分鐘，充分利用零碎時(shí)間，尋找機(jī)會(huì)讓學(xué)生多接觸優(yōu)秀經(jīng)典詩(shī)文，多讀多背從而多用，使優(yōu)秀詩(shī)文背誦和閱讀課外書(shū)籍活動(dòng)成為課外生活的一件樂(lè)事。
5、利用展板、手抄報(bào)、書(shū)法、文藝匯演等多種媒體，展示經(jīng)典佳句，營(yíng)造誦讀的氛圍，使學(xué)生走進(jìn)經(jīng)典，耳濡目染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，陶冶情操。
6、利用讀書(shū)周及傳統(tǒng)節(jié)日，開(kāi)展全校誦讀活動(dòng)比賽。
朗誦社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)8
在學(xué)校里，朗誦社團(tuán)一直扮演著重要的角色，通過(guò)舉辦各類(lèi)活動(dòng)，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的演講能力和自信心。本次學(xué)校朗誦社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)將對(duì)這一時(shí)期的活動(dòng)進(jìn)行詳細(xì)具體且生動(dòng)的描述。
首先，從活動(dòng)目標(biāo)來(lái)看，本次朗誦社團(tuán)活動(dòng)旨在提高學(xué)生的朗誦能力，并培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和語(yǔ)言技巧。通過(guò)一系列的訓(xùn)練和演練，學(xué)生們可以更好地運(yùn)用聲音和表情來(lái)傳達(dá)自己的情感和意圖。同時(shí)，這些活動(dòng)也是為了加強(qiáng)學(xué)生的自信心和團(tuán)隊(duì)合作能力，通過(guò)合作演練和共同表演，學(xué)生們可以更好地鍛煉自己的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和溝通能力。
在活動(dòng)過(guò)程中，我們組織了一系列的朗誦比賽和表演。首先，我們進(jìn)行了朗讀比賽，學(xué)生們可以選擇自己喜歡的文學(xué)作品進(jìn)行朗讀。這個(gè)環(huán)節(jié)不僅要求學(xué)生們根據(jù)作品的`情感和氛圍進(jìn)行聲音的把握，還要求他們能夠準(zhǔn)確地表達(dá)出作品中的內(nèi)涵和感情。比賽中，我們邀請(qǐng)了專(zhuān)業(yè)的朗誦藝術(shù)家作為評(píng)委，他們對(duì)學(xué)生們的表現(xiàn)給予了專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)和評(píng)價(jià)。
除了朗讀比賽外，我們還設(shè)置了合唱和情景表演環(huán)節(jié)。在合唱環(huán)節(jié)中，學(xué)生們可以選擇自己喜歡的歌曲進(jìn)行合唱，通過(guò)對(duì)聲音的協(xié)調(diào)和和諧，展示出整個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和團(tuán)結(jié)力。在情景表演中，學(xué)生們按照劇本要求進(jìn)行角色扮演，通過(guò)演技和表演來(lái)展現(xiàn)劇情和情感。這些表演環(huán)節(jié)不僅鍛煉了學(xué)生們的演技和表演力，還培養(yǎng)了他們的演員意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。
在活動(dòng)中，我們還加入了一些創(chuàng)新的環(huán)節(jié)，例如模擬演講和即興表演。模擬演講是為了讓學(xué)生們模擬真實(shí)的演講場(chǎng)景，通過(guò)自己的主題演講來(lái)展示自己的表達(dá)能力和思維邏輯。即興表演環(huán)節(jié)是為了提高學(xué)生們的應(yīng)變能力和創(chuàng)造力，通過(guò)給定的場(chǎng)景和角色，學(xué)生們需要即時(shí)發(fā)揮和憑借自己的想象力來(lái)進(jìn)行表演。這些創(chuàng)新的環(huán)節(jié)不僅讓學(xué)生們充分發(fā)揮自己的才能和創(chuàng)造力，還培養(yǎng)了他們?cè)谡鎸?shí)場(chǎng)景下處理問(wèn)題和展示自己的能力。
通過(guò)這段時(shí)間的朗誦社團(tuán)活動(dòng)，我們不僅培養(yǎng)了學(xué)生們的朗誦和表演能力，還加強(qiáng)了他們的自信心和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。許多學(xué)生在活動(dòng)中逐漸擺脫了害羞和緊張，展現(xiàn)出自己的才能和個(gè)性。此外，通過(guò)參與各種環(huán)節(jié)和展示，學(xué)生們對(duì)語(yǔ)言和表達(dá)有了更深入的理解和感悟，提高了他們的語(yǔ)言技巧和邏輯思維能力。
在總結(jié)這次朗誦社團(tuán)活動(dòng)時(shí)，我們可以明顯看到學(xué)生們的進(jìn)步和成長(zhǎng)。無(wú)論是在朗讀比賽還是在合唱和情景表演中，學(xué)生們都展現(xiàn)出了出色的表現(xiàn)和獨(dú)特的魅力。通過(guò)這次活動(dòng)，學(xué)生們不僅提高了自己的演講能力和語(yǔ)言技巧，還培養(yǎng)了自信心和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。相信這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲將對(duì)他們未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活有著積極而深遠(yuǎn)的影響。
朗誦社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)9
朗誦社團(tuán)近期活動(dòng)豐富多彩，成員們積極參與，熱情高漲。我們通過(guò)集體練習(xí)和個(gè)人指導(dǎo)相結(jié)合的方式，有效提升了成員的朗誦水平。此外，我們還組織了線上分享會(huì)，讓成員們能夠更廣泛地交流學(xué)習(xí)心得�；顒�(dòng)中，成員們不僅收獲了知識(shí)，更收獲了友誼。未來(lái)，我們將繼續(xù)優(yōu)化活動(dòng)內(nèi)容，提高活動(dòng)質(zhì)量，為成員們提供更好的'學(xué)習(xí)平臺(tái)。
朗誦社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)10
學(xué)校自開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)以來(lái)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下堅(jiān)定不移地抓好這項(xiàng)工作。本學(xué)期，誦讀社團(tuán)的同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，不斷改革誦讀活動(dòng)的形式、成果的展示及誦讀的評(píng)價(jià)。同時(shí)加強(qiáng)誦讀的資料積累�，F(xiàn)將活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)如下：
一、誦讀內(nèi)容：
本期共開(kāi)展了六次誦讀活動(dòng)，其中五次為鑒賞誦讀，一次為展示誦讀。五次鑒賞誦讀的主題分別是：王維古詩(shī)鑒賞、王昌齡古詩(shī)鑒賞、白居易古詩(shī)鑒賞、托物言志古詩(shī)鑒賞、惜時(shí)古詩(shī)鑒賞。
二、具體措施
1、誦讀經(jīng)典的時(shí)間：
每周星期五下午第四節(jié)課。
2、具體做法：
（1）課前準(zhǔn)備相應(yīng)專(zhuān)題。打印好詩(shī)文。
（2）社團(tuán)活動(dòng)操作：
課前五分鐘：社團(tuán)成員自我展示。展示的內(nèi)容為兩句詩(shī)。要求是別人誦讀過(guò)的詩(shī)句不能再次誦讀。通過(guò)這種形式的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生大膽表達(dá)的能力，同時(shí)也能檢驗(yàn)學(xué)生的誦讀能力和誦讀積累。
誦讀分析階段：根據(jù)主題，開(kāi)展詩(shī)文誦讀，了解詩(shī)人生平，了解詩(shī)文內(nèi)容，分析詩(shī)文背景，進(jìn)行語(yǔ)氣指導(dǎo)。
自主誦讀階段：每節(jié)課留10分鐘左右的.時(shí)間，由社團(tuán)成員開(kāi)展小組展示，交流，互幫互學(xué)，促進(jìn)提高。
（3）社團(tuán)輻射作用：
回到班級(jí)，在課文朗讀，詩(shī)文誦讀方面大膽表現(xiàn)，提高自信心。
三、主要問(wèn)題：
1、部分社團(tuán)成員膽小，主動(dòng)表現(xiàn)的能力不夠強(qiáng)。
2、社團(tuán)成員個(gè)體差異比較大，接受能力有很大差距。
經(jīng)典浸潤(rùn)人生，書(shū)香伴我成長(zhǎng)。經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風(fēng)景，給我們帶來(lái)了一片生機(jī)。著名作家余秋雨說(shuō)過(guò)：在孩子們還不具備對(duì)古詩(shī)文經(jīng)典的充分理解力的時(shí)候，就把經(jīng)典交給他們，乍一看莽撞，實(shí)際上是文明傳承的絕佳措施。幼小的心靈純凈空闊，由經(jīng)典奠基可以激發(fā)起他們一生的文化向往。
朗誦社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)11
通過(guò)參加朗誦社團(tuán)活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了朗誦的魅力和挑戰(zhàn)。在社團(tuán)里，我們互相學(xué)習(xí)、互相鼓勵(lì)，不斷突破自我。雖然過(guò)程中也遇到了不少困難，但正是這些困難讓我們更加團(tuán)結(jié)、更加堅(jiān)強(qiáng)。我相信，只要我們繼續(xù)努力，我們的朗誦社團(tuán)一定能取得更大的'成就。
朗誦社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)12
一、活動(dòng)總結(jié)
近日，我校朗誦社團(tuán)成功舉辦了一場(chǎng)別開(kāi)生面的朗誦活動(dòng)。這次活動(dòng)旨在提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，加深同學(xué)們對(duì)文學(xué)藝術(shù)的理解，以及豐富校園文化生活。通過(guò)精心準(zhǔn)備和組織，本次活動(dòng)收到了良好的效果，不僅讓同學(xué)們?cè)鲩L(zhǎng)了才藝，也為同學(xué)們提供了一個(gè)展示自我、展示才藝的平臺(tái)。
在活動(dòng)開(kāi)始前，我們精心挑選了一批優(yōu)秀的朗誦課文，包括經(jīng)典文學(xué)作品、優(yōu)美散文以及動(dòng)人詩(shī)歌等。我們希望通過(guò)這些文學(xué)佳作，引導(dǎo)同學(xué)們對(duì)文學(xué)藝術(shù)的熱愛(ài)，并幫助他們培養(yǎng)正確的藝術(shù)欣賞能力。此外，我們還組織了朗誦比賽，選拔了一些同學(xué)作為代表參加比賽，通過(guò)競(jìng)技的方式激發(fā)同學(xué)們對(duì)朗誦事業(yè)的興趣和熱情。
活動(dòng)當(dāng)天，我們選取了學(xué)校圖書(shū)館作為朗誦活動(dòng)的場(chǎng)所，這里環(huán)境優(yōu)雅，氛圍安靜，非常適合進(jìn)行這樣的文藝活動(dòng)。在朗誦開(kāi)始前，我們認(rèn)真搭建了演講臺(tái)，并精心布置了活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，打造出一個(gè)溫馨而舒適的朗誦環(huán)境。同時(shí)，我們還邀請(qǐng)了一些專(zhuān)業(yè)人士來(lái)?yè)?dān)任評(píng)委，以保證本次活動(dòng)的公正性和專(zhuān)業(yè)性。
活動(dòng)中，每位參賽同學(xué)都發(fā)揮出色，將自己的才藝展現(xiàn)給觀眾。有的同學(xué)以鏗鏘有力的音調(diào)朗誦，表達(dá)出對(duì)愛(ài)國(guó)情懷的熱愛(ài)和贊美；有的同學(xué)選擇了美麗的散文，準(zhǔn)確地表達(dá)了對(duì)人生、自然以及友情的感悟；還有的同學(xué)選擇了激情四溢的詩(shī)歌，將內(nèi)心的情感與觀眾進(jìn)行了充分的溝通和交流。每一位參賽同學(xué)都展示了自己的獨(dú)特才華，不僅贏得了觀眾們的熱烈掌聲，也獲得了評(píng)委們的一致認(rèn)可。
通過(guò)這次朗誦活動(dòng)，同學(xué)們?cè)鲩L(zhǎng)了才藝，鍛煉了自己的口才表達(dá)能力，并且加深了對(duì)文學(xué)藝術(shù)的理解。同時(shí)，通過(guò)與其他同學(xué)的交流和互動(dòng)，同學(xué)們也從中體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，增進(jìn)了彼此的友誼。此外，通過(guò)評(píng)委們的專(zhuān)業(yè)點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，同學(xué)們不僅了解到自己的不足之處，在朗誦技巧上也獲得了更多的收獲。整個(gè)活動(dòng)不僅豐富了同學(xué)們的校園文化生活，也為同學(xué)們搭建了一個(gè)展示自我的平臺(tái)，讓他們更好地展示自己的才藝和風(fēng)采。
二、活動(dòng)反思
在本次活動(dòng)中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。首先，在活動(dòng)籌備之初，我們并沒(méi)有充分考慮到同學(xué)們的參與度問(wèn)題。由于朗誦不是每個(gè)同學(xué)都十分擅長(zhǎng)的表演形式，因此一些同學(xué)可能對(duì)這次活動(dòng)產(chǎn)生了一定的抵觸心理。在未來(lái)的活動(dòng)中，我們將更加注重同學(xué)們的參與意愿，設(shè)計(jì)更多有利于同學(xué)們展示個(gè)人才藝的活動(dòng)環(huán)節(jié)，以提高整體活動(dòng)的參與度和效果。
其次，在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的布置和流程安排上，我們還有一定的不足。比如，演講臺(tái)的搭建時(shí)間較短，影響了表演的順利進(jìn)行；另外，部分同學(xué)的朗誦時(shí)間較長(zhǎng)，導(dǎo)致整個(gè)活動(dòng)的時(shí)間有些拖延。對(duì)于這些問(wèn)題，我們應(yīng)該更加注重細(xì)節(jié)，提前做好活動(dòng)準(zhǔn)備，確保活動(dòng)的流程和時(shí)間控制得當(dāng)，以提升整個(gè)活動(dòng)的質(zhì)量和效果。
此外，評(píng)委的'選擇也值得我們思考和改進(jìn)。雖然我們邀請(qǐng)了一些專(zhuān)業(yè)人士來(lái)?yè)?dān)任評(píng)委，但在評(píng)委的評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)分細(xì)則上還有待完善。今后，我們將更加明確評(píng)委的角色和評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)，以確保評(píng)委的公正性和專(zhuān)業(yè)性，提高朗誦活動(dòng)的公正性和準(zhǔn)確性。
總之，通過(guò)這次朗誦社團(tuán)活動(dòng)的總結(jié)和反思，我們認(rèn)識(shí)到了自己的不足并汲取了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在以后的朗誦活動(dòng)中，我們將更加注重籌備工作的細(xì)節(jié)，提高同學(xué)們的參與度，優(yōu)化活動(dòng)的流程和時(shí)間控制，改進(jìn)評(píng)審機(jī)制，以確�；顒�(dòng)的順利進(jìn)行和圓滿(mǎn)成功。希望通過(guò)我們的不斷努力，朗誦社團(tuán)能夠?yàn)橥瑢W(xué)們提供更多更好的發(fā)展平臺(tái)，讓同學(xué)們?cè)诶收b事業(yè)中取得更加優(yōu)異的成績(jī)。
朗誦社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)13
朗誦社團(tuán)活動(dòng)讓我收獲了很多。在社團(tuán)里，我不僅提高了朗誦水平，還結(jié)交了許多志同道合的朋友。我們一起學(xué)習(xí)、一起成長(zhǎng)，共同為朗誦社團(tuán)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，在未來(lái)的日子里，我們的.朗誦社團(tuán)將在大家的共同努力下更加繁榮昌盛。
朗誦社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)14
本次朗誦社團(tuán)活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束，我們共同見(jiàn)證了成員們的成長(zhǎng)與蛻變。活動(dòng)中，每位成員都積極參與，展現(xiàn)了出色的'朗誦技巧和深厚的文學(xué)素養(yǎng)。通過(guò)精心挑選的朗誦材料，我們感受到了文學(xué)的魅力，也增強(qiáng)了成員之間的凝聚力。同時(shí)，活動(dòng)也暴露了一些問(wèn)題，如部分成員緊張情緒影響發(fā)揮，未來(lái)我們將加強(qiáng)心理素質(zhì)培訓(xùn)。展望未來(lái)，我們將繼續(xù)舉辦更多高質(zhì)量的朗誦活動(dòng)，提升社團(tuán)整體實(shí)力。
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