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成都信息工程大學專業(yè)排名

時間:2022-09-09 11:15:27 專業(yè)排名 我要投稿
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成都信息工程大學專業(yè)排名

  報考的時候選擇專業(yè)是非常重要的,關乎到未來職業(yè)發(fā)展,很多考生和家長也想知道各個大學的好專業(yè)都有什么,下面是小編整理的成都信息工程大學專業(yè)排名,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

  一、成都信息工程大學開始的專業(yè)名單目錄

類別專業(yè)名稱
經濟學

  經濟統(tǒng)計學

  金融工程

  國際經濟與貿易

法學

  社會工作

文學

  漢語言文學

  漢語國際教育

  英語

  翻譯

理學

  數(shù)學與應用數(shù)學

  信息與計算科學

  應用物理學

  地理信息科學

  大氣科學

  應用氣象學

  統(tǒng)計學

工學

  機械電子工程

  測控技術與儀器

  電氣工程及其自動化

  電子信息工程

  電子科學與技術

  通信工程

  微電子科學與工程

  光電信息科學與工程

  電子信息科學與技術

  自動化

  計算機科學與技術

  軟件工程

  網絡工程

  信息安全

  物聯(lián)網工程

  數(shù)字媒體技術

  空間信息與數(shù)字技術

  測繪工程

  遙感科學與技術

  環(huán)境工程

  環(huán)境科學

  生物醫(yī)學工程

  數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術

  機器人工程

管理學

  信息管理與信息系統(tǒng)

  工程管理

  市場營銷

  會計學

  財務管理

  人力資源管理

  行政管理

  勞動與社會保障

  物流管理

  物流工程

  電子商務

  旅游管理

  會展經濟與管理

  二、成都信息工程大學重點優(yōu)勢特色專業(yè)統(tǒng)計表

  特色專業(yè):

  大氣科學

  地理信息系統(tǒng)

  電子科學與技術

  電子商務

  電子信息工程

  環(huán)境工程

  計算機科學與技術

  軟件工程

  通信工程

  統(tǒng)計學

  網絡工程

  信息與計算科學

  三、成都信息工程大學院系和師資力量

  截至2022年12月,學校下設22個教學系(部),開辦53個本科專業(yè),涵蓋工學、理學、管理學等學科門類。

  教學部門

大氣科學學院光電技術學院應用數(shù)學學院
資源環(huán)境學院文化藝術學院管理學院
電子工程學院(大氣探測學院)政治學院外國語學院
通信工程學院商學院軟件與服務外包學院
控制工程學院統(tǒng)計學院體育部
計算機學院電子實驗中心繼續(xù)教育學院(培訓中心)
軟件工程學院物流學院計算中心
信息安全工程學院

  專業(yè)概況

1大氣科學學院大氣科學、應用氣象學
2資源環(huán)境學院環(huán)境工程、環(huán)境科學、測繪工程、遙感科學與技術、地理信息科學
3信息安全工程學院網絡工程、信息安全、信息對抗技術、物聯(lián)網工程
4軟件工程學院軟件工程、空間信息與數(shù)字技術
5計算機學院計算機科學與技術、數(shù)字媒體技術
6光電技術學院光電信息科學與工程、電子信息科學與技術、材料物理、應用物理學
7數(shù)學學院數(shù)學與應用數(shù)學、信息與計算科學
8外國語學院英語
9統(tǒng)計學院統(tǒng)計學、經濟統(tǒng)計學
10管理學院人力資源管理、公共事業(yè)管理、旅游管理、工程管理、行政管理、信息管理與信息系統(tǒng)、勞動與社會保障
11商學院市場營銷、會計學、財務管理、會展經濟與管理、信息與計算科學、金融工程、國際經濟與貿易
12文化藝術學院視覺傳達設計、漢語言文學、漢語國際教育、社會工作
13控制工程學院自動化、測控技術與儀器、機械電子工程、電氣工程及其自動化
14電子工程學院電子信息工程、電子科學與技術、雷電防護科學與技術、生物醫(yī)學工程
15通信工程學院通信工程、微電子科學與工程
16物流學院物流管理、物流工程、電子商務

  師資力量

  我校以科學發(fā)展觀為指導,堅持“以人為本、人才強校”的理念,高度重視師資隊伍建設,以提升師資隊伍整體素質為目標,以優(yōu)勢學科、特色學科為依托,以特色專業(yè)建設為導向,以“提高質量、突出特色、強化優(yōu)勢”為主線,切實圍繞中國氣象事業(yè)、中國統(tǒng)計事業(yè)以及四川省經濟社會發(fā)展對人才培養(yǎng)的需求,大力推進師資隊伍建設工作。

  通過長期不懈的努力,我校人才資源得以整體開發(fā)與利用,師資隊伍建設取得了明顯成效:教師數(shù)量逐年增長,年齡結構、學科結構趨于合理,職稱結構明顯改善,學歷結構進一步優(yōu)化,逐步形成了一支數(shù)量充足、師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力、發(fā)展趨勢好的高素質專業(yè)化師資隊伍。

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