初中地理課反思
今天上午學(xué)生剛剛到校，第一堂課我就開始了我的第二次錄課，對于這一次課，我比之前巡回指導(dǎo)組聽課還要緊張，更比第一次錄課緊張，畢竟這一次錄課關(guān)系到我最后的成績，可能是自己這些天一直忙于地理的教學(xué)，對這次錄課準(zhǔn)備比較匆忙的原因吧，這次授課的效果的確也沒有比我想象的好。
之后我對這堂課進(jìn)行了反思，對于我的優(yōu)點(diǎn)和不足進(jìn)行了總結(jié)。
對于優(yōu)點(diǎn)，我簡單說明以下幾點(diǎn)：一、教學(xué)環(huán)節(jié)比較清晰，具有有邏輯性。講解細(xì)致到位，該注意的地方都能夠準(zhǔn)確地告訴了學(xué)生，沒有像之前有遺漏的現(xiàn)象；二、 在講解如何使用公式進(jìn)行因式分解時，我設(shè)計了四個層次的習(xí)題和相應(yīng)的練習(xí)，層層遞進(jìn)，由淺入深，讓學(xué)生逐步學(xué)習(xí)；三、設(shè)計的練習(xí)題讓學(xué)生板演，把課堂交給了學(xué)生。這些是值得我欣慰的地方，下面我再重點(diǎn)總結(jié)下我的不足之處。
對于不足之處，我總結(jié)了以下四點(diǎn)：一、開場白先復(fù)習(xí)積的乘方后引出新課的銜接語還是有些生硬，與第一次錄課相比沒有取得太大的進(jìn)步；二、與學(xué)生溝通的語言親和力還是不夠，欠缺對學(xué)生的鼓勵語言，本想表揚(yáng)一下學(xué)生，結(jié)果話到嘴邊卻沒有說出來，此外表情也太過嚴(yán)肅。中學(xué)生很在意老師的評價，如果能夠給以積極的'鼓勵性的評價，一定會增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心；三、在講解最后一種類型的習(xí)題時，由于時間不夠，講的有些匆忙，讓學(xué)生回答，其實(shí)學(xué)生可以回答的很好，但由于題中各種符號難于表達(dá)，使得學(xué)生不能很快說出，造成最后我打斷學(xué)生說話；四、最后忘記布置作業(yè)了，這使得教學(xué)環(huán)節(jié)缺失，說明我沒有完整的上完一節(jié)課，這一點(diǎn)應(yīng)該以后多加注意，避免類似情況再次發(fā)生。
經(jīng)過這一次的課，我深刻認(rèn)識到自己身上存在的不足，所以在以后的教學(xué)過程中，應(yīng)該慢慢改正自己的不足，不斷完善自己，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n的每一個環(huán)節(jié)，做到對學(xué)生負(fù)責(zé)。
雖然這次錄課有些不太隨我的心愿，有一些不足之處，但正因?yàn)橛羞@些不足，才能讓我不斷改善，不斷進(jìn)步。因此，我得感謝這次錄課，讓我從中吸取教訓(xùn)，讓我不斷成長。
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