劍橋少兒英語二級(jí)考試趨勢(shì)與應(yīng)試技巧的簡(jiǎn)介
劍橋二級(jí)考試重點(diǎn)部分為：(1)一般過去時(shí)的變化形式(2)形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)(3)Therebe句型(4)名詞復(fù)數(shù)(5)一般現(xiàn)在時(shí)的第三人稱單數(shù)(6)詞匯的拼寫和辨析(7)介詞短語(8)代詞的用法及54個(gè)主打句型的運(yùn)用。試卷的類型有以下幾部分組成：
第一部分聽力
25分鐘/25個(gè)題目。共有5部分，與一級(jí)相比，除詞匯，句型數(shù)量及難度有所增加外，還增加了第三部分關(guān)于"上周所做的事情"的提問，每個(gè)部分開始都有一個(gè)例句，所有內(nèi)容均讀兩遍。
第一部分：通過對(duì)話描述圖中人物及動(dòng)作考生將圖外名字和圖中相應(yīng)的任務(wù)進(jìn)行連線。
第二部分:通過對(duì)話得到說話人的個(gè)人信息，考生抓住關(guān)鍵詞匯/短語并寫在橫線上。聽對(duì)話時(shí)要特別留意數(shù)字，人名，地點(diǎn)等信息，要注意人名，地名的第一個(gè)字母要大寫。
第三部分：通過對(duì)話描述其中一人上周所做的事情，考生聽懂并將星期名稱寫在相應(yīng)的圖片下。"星期"往往出現(xiàn)在對(duì)話的一開始，所以當(dāng)一聽到星期幾，應(yīng)馬上做標(biāo)記，另外填寫星期名稱時(shí)注意參照?qǐng)D片上方已列出的單詞原樣抄下，以免出現(xiàn)錯(cuò)寫。
第四部分：通過對(duì)話考生從三幅圖中找出一幅對(duì)話中所談?wù)摰膱D片并打勾。要求考生聽錄音前先閱讀問題，避免盲目性。且對(duì)所聽內(nèi)容進(jìn)行判斷，而不能簡(jiǎn)單的通過一句話進(jìn)行結(jié)論。
第五部分;對(duì)話中一個(gè)人向另一個(gè)人發(fā)出在一張黑白圖上涂色/畫畫/寫的指令�？忌鶕�(jù)指令進(jìn)行涂色，畫畫或?qū)憽?/p>
第二部分讀寫
30分鐘/40個(gè)題目。共有六部分與一級(jí)相比變化較大，每部分開始有以例題。
第一部分：《詞匯辨析》該部分共有8張圖片和6個(gè)線索或定義考生將相應(yīng)的名稱寫在相應(yīng)的定義后的橫線上。
第二部分：《判斷對(duì)錯(cuò)》有一張圖片和對(duì)其進(jìn)行描述的6個(gè)句子在相應(yīng)的`句子后寫yes或no。
第三部分：《書面對(duì)話》又6個(gè)句子，每個(gè)問句有三種回答，其中只有一個(gè)問句是正確的，根據(jù)問句內(nèi)容選出正確答案。此部分是考生丟分較普遍和集中的地方，希望考生加強(qiáng)日常用語的練習(xí)。
第四部分：《短文填空》根據(jù)短文內(nèi)容和圖片提示在橫線上寫出正確的單詞，并從所給的三個(gè)短文題目中選出最佳題目。此部分與一級(jí)相似，但要求有所差異。一級(jí)中全部是名詞而二級(jí)中名詞單復(fù)數(shù)，動(dòng)詞現(xiàn)在時(shí)和過去時(shí)混合出現(xiàn)，要求學(xué)生根據(jù)文章內(nèi)容準(zhǔn)確判斷是名詞還是動(dòng)詞，使單數(shù)還是復(fù)數(shù)，是現(xiàn)在時(shí)還是過去時(shí)，使規(guī)則動(dòng)詞還是不規(guī)則動(dòng)詞。
第五部分：《故事問答》根據(jù)故事內(nèi)容回答10個(gè)問題，每個(gè)問題只需用一至三個(gè)單詞。這10個(gè)問題中大多是特殊疑問句，應(yīng)避免習(xí)慣性的用yes或no回答。
第六部分：《短文填空》根據(jù)短文內(nèi)容從三個(gè)選項(xiàng)中選出正確的詞匯填寫在橫線上。
第三部分口語
7分鐘/4部分，二級(jí)口試部分與一級(jí)完全不同，以下列四種形式呈現(xiàn)：
1.問候及詢問姓名,給出兩張相似的圖片,找出兩張圖片中四處不同點(diǎn)
2.給出一組圖片,用現(xiàn)在時(shí)講出故事情節(jié)
3.給出幾組圖片,找出每一組中不同的一個(gè)并說明原因
4.一般情況下是開放性的問答,當(dāng)前最流行的話題，多涉及到家庭，個(gè)人活動(dòng)，描述事物等方面。
應(yīng)考錦囊：
口試中注意技巧：
1識(shí)別四處不同之處，只需依照兩張圖片從左到右看圖即可。運(yùn)用比較句型：Tthereisafloweronthetable，butthereisabox。
2看圖講故事：先迅速觀察圖片，想出每一幅圖中一個(gè)或兩個(gè)動(dòng)詞短語，如watertheflowers，然后用涉及到的人物或事件連接動(dòng)詞短語：Hewaterstheflowers，最后描述每一個(gè)圖中所有的人或物的狀態(tài)。
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