高考理綜生物一輪復(fù)習(xí)的秘籍和要點
高考生物是高考理綜中的其中一科，而針對生物的一輪復(fù)習(xí)也有一些秘籍和要點是需要大家知道的。小編為您準(zhǔn)備了一些高考生物一輪復(fù)習(xí)要點秘籍，希望對您有所幫助!
高考生物一輪復(fù)習(xí)的秘籍
一、JUST DO IT!
拿什么心態(tài)迎接你的首輪復(fù)習(xí)?調(diào)整好自己的心態(tài)其實是首輪復(fù)習(xí)中最為重要的一環(huán)。
復(fù)習(xí)比初次學(xué)習(xí)要難得多，尤其是11月的時候，各科復(fù)習(xí)基本上都到了高中最難的內(nèi)容，這時你會發(fā)現(xiàn)好多內(nèi)容似乎都記得不是很清楚了，做題也很困難。此時大家一定要堅持住，要淡定，要在老師再現(xiàn)知識的過程找到哪塊是你不會的。
目標(biāo)不要定得過于宏偉，一堂課只要找到一個你不會的知識點，都是成功的，這比在背后說老師講的東西沒用要實際得多。
不要計較得失，JUST DO IT!相信自己努力付出，一定會得到回報。
二、怎樣使復(fù)習(xí)的齒輪轉(zhuǎn)動起來?
1.會看書，才是高分硬道理
你會在回答非選擇題時，出現(xiàn)答非所問的情況嗎?如果是，那其中一個重要的原因就是不熟悉書上的核心過程和概念，不能用準(zhǔn)確的生物學(xué)術(shù)語熟練地回答。
反思一下你是否能準(zhǔn)確地回答出細胞分化的概念，尤其是一些核心的詞語?如果不能，那就請靜下心來多看看書吧!只有會看書，才能得高分，這是硬道理。
對于生物的復(fù)習(xí)，我們要看教材的具體黑字部分知識點、知識框架、聯(lián)系、以及小字部分的科學(xué)小故事，如果能邊看書，邊做筆記是最好的。把做題過程中遇到的不懂的知識點落實到教材上，并且記錄總結(jié)起來，最后二輪復(fù)習(xí)及高考之前，非常有用。
2.課堂不聽講，百倍時間也難補
老師在課堂上講的每一分鐘都是精心準(zhǔn)備、集體備課討論出來的結(jié)果，是對后面的二輪復(fù)習(xí)及高考的鋪墊。
聽老師做的精心梳理，可比自己課下復(fù)習(xí)要省氣力的多。課堂不聽，課下怕是要花100倍的時間來彌補。
3.題海戰(zhàn)術(shù)莫沉迷，錯題本子不能少
高三復(fù)習(xí)最怕什么?最怕的.就是學(xué)習(xí)效率低下，無謂地浪費很多時間!很多同學(xué)迷信題海戰(zhàn)術(shù)，效果雖然有，但大題量缺乏針對性的修補薄弱項，很浪費時間。
因此對待卷子，一定要有針對性，高三卷子滿天飛，遇到錯題，可以把它剪下來，貼到錯題本上，當(dāng)然要用特殊顏色筆改正�；蛘咧苯訉⒕碜友b訂成冊，定期整理和總結(jié)。
錯題本要簡單易行，這樣才容易堅持下來，這個本子大家如果用心做了，在考試之前絕對是你的秘密武器，而且是你的獨家專享，會有意想不到的好效果。
4.習(xí)題選擇有技巧，難題怪題要放掉
第一輪復(fù)習(xí)重點在知識點，不要讓偏難怪的題目影響你的信心和復(fù)習(xí)的方向，選擇同步的習(xí)題，難度適中，過難或過簡單沒有任何意義。
Tips：
大家在生物學(xué)習(xí)過程中還有哪方面知識學(xué)起來比較吃力，歡迎給生物姐留言，生物姐會盡力幫助大家。
高考生物一輪復(fù)習(xí)要點
第一階段，預(yù)習(xí)階段：大部分考生都處于在職狀態(tài)，學(xué)習(xí)時間有限，如果等到教材及一些復(fù)習(xí)資料完全出來才開始學(xué)習(xí)，未免出現(xiàn)急躁、緊張、時間不夠用的狀況。所以，在新教材出版之前一定要提前預(yù)習(xí)舊教材。
預(yù)習(xí)需要達到的目標(biāo)是：將教材大體結(jié)構(gòu)弄清，將各章知識點大體在心中留個印象，不必求精求細�？梢愿蠋煹乃悸钒褧^一遍。
第二階段，精讀階段：精讀階段當(dāng)然是從教材出版開始到考試前兩個月結(jié)束。這一階段是較為重要的階段，毫無疑問，這個階段也是最重要最辛苦的。這個階段主要是學(xué)習(xí)課件、精讀教材、練習(xí)題。要求對知識點都認認真真去把握，對于每個考點都要做到舉一反三。
第三階段，沖刺階段：經(jīng)過了前兩個階段的預(yù)習(xí)和精讀，終將迎來沖刺階段，所以這一階段的任務(wù)更加艱巨。在這個階段，由于經(jīng)過了前面精細的學(xué)習(xí)，該階段主要以做模擬試題、沖刺試題為主。
高考生物一輪復(fù)習(xí)應(yīng)把握的量
增加對教材基礎(chǔ)知識的掌握量
根據(jù)生物高考考綱要求和命題“源于課本而高于課本”的原則，我們不難發(fā)現(xiàn)教材的重要性。我們更應(yīng)清楚基礎(chǔ)知識是學(xué)生解決問題的源泉，缺乏基礎(chǔ)知識就成了無源之水、無本之末，基礎(chǔ)知識掌握量的多少直接影響復(fù)習(xí)的效率。
生物復(fù)習(xí)過程中，應(yīng)養(yǎng)成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會主動對各章節(jié)內(nèi)容或相關(guān)知識進行整理和歸類，自覺發(fā)現(xiàn)其中有聯(lián)系的部分，再合理配以各章節(jié)練習(xí)和綜合練習(xí)，這樣有助于將死知識學(xué)活，將局部知識進行延伸和拓展，進而歸納出一條主線，以利于系統(tǒng)地理解基礎(chǔ)知識，并形成聯(lián)系的觀點，同時也能起到訓(xùn)練思維靈活性的作用。從生物復(fù)習(xí)總體要求看，無論一輪復(fù)習(xí)、二輪復(fù)習(xí)還是三輪復(fù)習(xí)，都是不斷地“回歸”教材是必須始終堅持的原則，只有這樣才能真正達到溫故而知新的效果。
控制練習(xí)的數(shù)量
在復(fù)習(xí)過程中，進行適度的訓(xùn)練是十分必要的。多年的實踐證明，高三選擇并使用好一本生物復(fù)習(xí)用書、一份優(yōu)秀生物復(fù)習(xí)輔導(dǎo)報紙足以應(yīng)對高考，龐雜的資料也只不過是大同小異，浪費時間而已。
“題海戰(zhàn)術(shù)”不可取。若整天埋在作業(yè)和練習(xí)堆里，就會感覺身心疲憊，久而久之會失去復(fù)習(xí)的動力。因此，控制練習(xí)的數(shù)量和選擇有質(zhì)量的練習(xí)是教師和學(xué)生都應(yīng)該注意的實際問題，因為這關(guān)系到“事半功倍”還是“事倍功半”的復(fù)習(xí)效率問題。有的練習(xí)必要時可以重復(fù)幾次，找找“感覺”。而有的練習(xí)可以改頭換面以新形式呈現(xiàn)出來，以激活思維和合理遷移。同時，對于所做的練習(xí)，應(yīng)抽出一定量的時間進行必要的反思和推敲，對所復(fù)習(xí)的知識進行有效的消化和吸收，以牢固和掌握前學(xué)知識，獲得新知識和提高解題的應(yīng)變能力。
增加對錯題的積累量
進入高三后，所做的練習(xí)數(shù)量和次數(shù)肯定要比高二多，除了利用課堂時間在老師的引導(dǎo)下進行分析外，還應(yīng)該自覺主動地將每份試卷上的典型錯誤摘錄(即錯題本)下來形成自己的錯題集，俗話說“好記性不如爛筆頭”。這樣根據(jù)自己的實際情況每周積累三到五個題，那么經(jīng)過一月、一學(xué)期、一學(xué)年的積累，再加上自己的經(jīng)常反思和回顧，在腦海里就會形成較大的積累量。相信只要我們堅持做有心人，在高考中應(yīng)該可以厚積薄發(fā)、充分發(fā)揮、得心應(yīng)手，取得高分。
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