2017年高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)要制訂什么目標(biāo)
語(yǔ)文是高考三科主科中的其中之一，很多人覺(jué)得語(yǔ)文是最不需要復(fù)習(xí)的，但實(shí)際上語(yǔ)文更需要好好復(fù)習(xí)，二輪復(fù)習(xí)之前要先定好目標(biāo)。小編準(zhǔn)備了一些高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)目標(biāo)，一起來(lái)看看吧!
高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)目標(biāo)
二輪語(yǔ)文復(fù)習(xí)需要確定兩點(diǎn)目標(biāo)。利用兩個(gè)多月的時(shí)間，踏踏實(shí)實(shí)去做，五月初的二模，自見(jiàn)成效。
鞏固完善知識(shí)體系
一輪的基礎(chǔ)復(fù)習(xí)之后，針對(duì)考試題目類(lèi)型設(shè)置，可以將語(yǔ)文拆分成為幾大重點(diǎn)版塊，進(jìn)行有針對(duì)性的專(zhuān)題復(fù)習(xí)。
考生們可以通過(guò)平時(shí)考試、課堂復(fù)習(xí)，找到尚存遺漏的知識(shí)盲點(diǎn)，完善知識(shí)體系。拆分不是目的，目的是為了拆分后更好地發(fā)現(xiàn)完善，使之組合后可以實(shí)現(xiàn)分?jǐn)?shù)的提升。
在此強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，要具體落實(shí)和積累知識(shí)，基本功要做好一個(gè)字“背”。在對(duì)古詩(shī)詞、文化常識(shí)、成語(yǔ)、作文素材的積累和落實(shí)上，都需要你踏踏實(shí)實(shí)去“背”，為之后的沖刺做足準(zhǔn)備。一定要從現(xiàn)在開(kāi)始背，沖刺階段再背就來(lái)不及啦!
掌握實(shí)戰(zhàn)解題技巧
除了復(fù)習(xí)策略的改變，在二輪中應(yīng)將一輪復(fù)習(xí)過(guò)的基礎(chǔ)知識(shí)實(shí)戰(zhàn)運(yùn)用到解題中，摸清知識(shí)點(diǎn)背后的考查形式，強(qiáng)化實(shí)踐解題能力。
訓(xùn)練審題、思考、答題的'規(guī)范技能，語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)的掌握在二輪統(tǒng)一規(guī)范的答題技能訓(xùn)練后，可以更高比例的轉(zhuǎn)化為提升的分?jǐn)?shù)。
高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)的建議
基礎(chǔ)知識(shí)
以必考點(diǎn)為核心，尋求思維和方法的突破。
基礎(chǔ)知識(shí)必考點(diǎn)為成語(yǔ)運(yùn)用、病句辨析、語(yǔ)句銜接，解決這三個(gè)點(diǎn)一是靠積累，一是靠思維。其中，成語(yǔ)以積累為要，一般而言，每個(gè)成語(yǔ)都有自己的特點(diǎn)，或是使用場(chǎng)合、范圍，或是感情色彩，或是一個(gè)關(guān)鍵詞，或是一個(gè)易混點(diǎn)等，抓住一點(diǎn)就可事半功倍。病句辨析的積累要從概念句和易錯(cuò)句做起，從而強(qiáng)化意識(shí)。語(yǔ)句銜接，主要是靠合理的思維，培養(yǎng)這種能力。
文言文閱讀
以閱讀訓(xùn)練為基，全面提高推斷能力和整體把握能力。
文言文閱讀能力是基礎(chǔ)，其難點(diǎn)常在生僻字詞和長(zhǎng)句上，而新課程卷又以人物傳記為主，每個(gè)朝代都有自己的用詞特點(diǎn)，所以，不妨按朝代組織閱讀材料，熟悉傳記類(lèi)文章的一般結(jié)構(gòu)特點(diǎn)以及各個(gè)朝代的用詞特點(diǎn)，并同時(shí)積累關(guān)鍵實(shí)詞，體會(huì)疑難句的分析方法。
詩(shī)歌鑒賞
以準(zhǔn)確定位為前提，以聯(lián)想想象為手段，全面提高鑒賞水平。
詩(shī)歌鑒賞中考生存在的最大問(wèn)題是讀不懂，因而答案常常會(huì)南轅北轍，第二輪復(fù)習(xí)中必須解決這一問(wèn)題。而影響考生得分的另一個(gè)因素是對(duì)整首詩(shī)的理解不到位，這就要求學(xué)生在訓(xùn)練時(shí)必須要全面提升詩(shī)歌的理解能力，要訓(xùn)練自己抓住意象聯(lián)想畫(huà)面的能力，能夠擺脫語(yǔ)序和用詞對(duì)于詩(shī)歌理解的干擾。
現(xiàn)代文閱讀
以讀為本，合理抉擇，全面提升理解能力。
現(xiàn)代文閱讀中出現(xiàn)的問(wèn)題，根本上是讀的問(wèn)題或是文本閱讀不到位，或是選項(xiàng)閱讀不清楚。所以現(xiàn)代文閱讀當(dāng)以閱讀訓(xùn)練為第一要?jiǎng)?wù)。另外，平時(shí)學(xué)生也應(yīng)該多關(guān)注明師教育廣州高考網(wǎng)小編整理的現(xiàn)代文閱讀的答題技巧，結(jié)合這兩種方法，應(yīng)進(jìn)一步提升這一方面的能力。
作文
以思維訓(xùn)練為本，狠抓審題立意，打造寫(xiě)作亮點(diǎn)。
寫(xiě)作中的最大問(wèn)題，其實(shí)是思維問(wèn)題，而這一問(wèn)題集中反映在審題立意和思路結(jié)構(gòu)上。事實(shí)證明，凡在寫(xiě)作上出問(wèn)題者，也都是在這兩個(gè)方面出的問(wèn)題，而一篇高分作文，不僅這兩方面沒(méi)有問(wèn)題，并且還有自身的亮點(diǎn)，明師教育廣州高考網(wǎng)小編提醒，在寫(xiě)作的時(shí)候，同學(xué)切記千萬(wàn)不要將別人的文章照搬，而是要寫(xiě)出有自己個(gè)性的文章。
高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)
一、以綜合訓(xùn)練為主，專(zhuān)題訓(xùn)練為輔。訓(xùn)練中發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)，再編寫(xiě)針對(duì)性專(zhuān)題鞏固知識(shí)點(diǎn)。
二、復(fù)習(xí)重點(diǎn)要變。具體根據(jù)階段復(fù)習(xí)情況進(jìn)行變化，注意新增題型“探究題”的訓(xùn)練，各類(lèi)題都要化時(shí)間細(xì)心地審題，不在不該失分的地方丟分。
三、在理解的大前提下，必須訓(xùn)練答題的規(guī)范性。同學(xué)們要腳踏實(shí)地，做一個(gè)查漏補(bǔ)缺的有心人，臨“題”不慌。另外，加強(qiáng)做題的熟練程度，找到適合自己做的選做題，留更多的時(shí)間給作文。
四、加強(qiáng)作文的訓(xùn)練力度，搜集有用的作文素材，找到最適合自己特長(zhǎng)的文體。
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