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師德師風黑板報內(nèi)容

時間:2023-07-17 12:35:24 海潔 黑板報大全 我要投稿

師德師風黑板報內(nèi)容

  老師像紅燭,燃燒自己,照亮我們;老師像春蠶,默默無聞,無私無畏;老師像一盞燈,為我們照亮前方的道路。 那么你了解師德師風黑板報內(nèi)容嗎?下面是小編為大家整理的師德師風黑板報內(nèi)容,希望對大家有幫助。

  中小學教師職業(yè)道德規(guī)范

  一、愛國守法。熱愛祖國,熱愛人民,擁護中國共產(chǎn)黨領導,擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針,自覺遵守教育法律法規(guī),依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。

  二、愛崗敬業(yè)。忠誠于人民教育事業(yè),志存高遠,勤懇敬業(yè),甘為人梯,樂于奉獻。對工作高度負責,認真?zhèn)湔n上課,認真批改作業(yè),認真輔導學生。不得敷衍塞責。

  三、關愛學生。關心愛護全體學生,尊重學生人格,平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟,做學生良師益友。保護學生安全,關心學生健康,維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生,不體罰或變相體罰學生。

  四、教書育人。遵循教育規(guī)律,實施素質(zhì)教育。循循善誘,誨人不倦,因材施教。培養(yǎng)學生良好品行,激發(fā)學生創(chuàng)新精神,促進學生全面發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。

  五、為人師表。堅守高尚情操,知榮明恥,嚴于律己,以身作則。衣著得體,語言規(guī)范,舉止文明。關心集體,團結(jié)協(xié)作,尊重同事,尊重家長。作風正派,廉潔奉公。自覺抵制有償家教,不利用職務之便謀取私利。

  六、終身學習。崇尚科學精神,樹立終身學習理念,拓寬知識視野,更新知識結(jié)構。潛心鉆研業(yè)務,勇于探索創(chuàng)新,不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。

  師德師風作文

  如果說“愛”是人類的靈魂,萬物的精華,那么對于教師的用心工作來說就是教育事業(yè)的命脈。獻身教育、教書育人并不是一句抽象的口號,而是包含著十分豐富而深刻的內(nèi)容,一個具有獻身教育、用心工作的教師,事業(yè)上必然表現(xiàn)出具有高度的責任感和強烈的事業(yè)心。作為一名教師,只有熱愛自己的事業(yè),師愛之美才會熠熠生輝。

  教師在教育過程中應給予學生更多呵護、關照、關心、關懷。教育是師生之間的雙向交流,師生的關系必然具有濃厚的感情色彩,對學生的愛是實施教育的手段,也是教育取得成功的關鍵,更蘊含生本教育之內(nèi)涵。在現(xiàn)實社會生活中,由于社會的環(huán)境、家庭結(jié)構和人們觀念的變化,必然會在孩子們身上表現(xiàn)出來。如:“三人家庭”的增多,離婚率的增多,使得一些孩子們變得孤獨、冷漠;生活優(yōu)裕,在家庭中受到過分的寵愛,使得一些孩子心理脆弱、意志力不強;學習生活枯躁,社會競爭激烈,使得一些孩子生厭世心理;信息、經(jīng)濟、商品化的社會發(fā)展帶來些消極影響,也使得部分孩子變得狹隘、自私等等。為此,在工作中教師應特別注意情感的投入,用師愛澆灌孩子的心田,切實做到以愛育人。正如杜甫的“好雨知時節(jié),當春乃發(fā)生。隨風潛入夜,潤物細無”。學生一旦體會到這種感情就會親其師而信其道。

  無可置疑,沒有愛就沒有教育。教師的愛具有一種強大的力量,它不僅能提高教育教學質(zhì)量,而且還會促進學生成長、成才,影響到學生健康和發(fā)展、個性的形成、職業(yè)的選擇以至于人生道路的轉(zhuǎn)變甚至影響到學生的一生。教師的愛是一種神圣的愛。有這種愛,才能夠?qū)嵤┪覀兘裉斓乃刭|(zhì)教育,才能把孩子們培養(yǎng)成對社會有用的人。

  師德師風名言警句

  1、教書育人是教師的天職,既有苦,也有樂。

  2、讓我們用自己的行和自己的心教育我們的孩子。

  3、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放!

  4、教師最大的幸福是看到學生們在成長!

  5、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。

  6、教師是學生的鏡子,老師是學生的影子。

  7、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。

  8、用千百倍的耕耘,換來桃李滿園香。

  9、和藹可親的態(tài)度,永遠是良好教態(tài)的注腳。

  10、誠摯的心靈,是學生情感的鑰匙,高尚的師德,是學生心靈的明鏡。

  11、想教學生如何正派為人,教師應從自己正派為人做起。

  12、小鳥展翅看大鳥。學生成長靠老師。

  13、燃燒自己,照亮別人。

  14、好筍出好竹,好師出好徒。

  15、教師是火種,點燃了學生的心靈之火。教師是石級,承受著學生一步步踏實的向上攀登。

  16、教師的工作是激發(fā)學生對人生無限的好奇心。

  17、教師的人格是教育的基石。

  18、是寬容而不是縱容,是誘導而不是命令。

  19、感人肺腑的談話,能醫(yī)治學生心靈的創(chuàng)傷。

  20、采用良好的榜樣,施用溫和的言詞,并且不斷誠懇地關心學生。

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