小學(xué)生黑板報(bào)精選圖片欣賞
小學(xué)生是可愛的,千萬(wàn)不能讓邪惡教壞了可愛的小學(xué)生.下面是小編給大家整理的小學(xué)生黑板報(bào)精選圖片欣賞，希望對(duì)大家有所幫助!
小學(xué)生黑板報(bào)精選圖片欣賞
小學(xué)生黑板報(bào)精選圖片1
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小學(xué)生黑板報(bào)精選內(nèi)容1
在慶�？箲�(zhàn)勝利60周年的同時(shí)，我們還應(yīng)省思一個(gè)大國(guó)為何會(huì)為了抵御一個(gè)小國(guó)的侵略而付出人類歷史上空前的代價(jià)�？箲�(zhàn)之艱苦卓絕，決非任何偶然性所致。
作為龐大的國(guó)度而非伶仃小國(guó)，中國(guó)不自辱，哪國(guó)能辱之?如此國(guó)恥，成為中國(guó)國(guó)民的難解心結(jié)。戰(zhàn)后60年，是中國(guó)贏得了戰(zhàn)爭(zhēng)卻依舊感到悲痛的60年，是成為了戰(zhàn)勝國(guó)卻依舊值得不斷反思的60年，更是要從抗戰(zhàn)精神中不斷汲取力量、堅(jiān)定地走向未來的60年。
今天，我們還應(yīng)求解中日二邦共處之道，求解中國(guó)自強(qiáng)之途。簡(jiǎn)單地仇恨是最容易的，但更可貴的是自新和學(xué)習(xí)，甚至是從曾經(jīng)的敵手處學(xué)習(xí)。我們必須理性地承認(rèn)，戰(zhàn)后重回國(guó)際體系的日本民族仍有值得我中華民族學(xué)習(xí)之處。其對(duì)本國(guó)文化的傳承，對(duì)他國(guó)文化的汲取，盡其努力，即便與今日長(zhǎng)足發(fā)展之后的中國(guó)相比，也仍有值得尊重之處。中國(guó)在路上，眼望前途，須有承認(rèn)日本優(yōu)勢(shì)的胸懷，并有不以為避諱的民族自信。而且，國(guó)力與文明的勝利，才是真正的完勝。
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輝煌的唐朝秦川雄帝宅，函谷狀皇居。綺殿千尋起，離宮百雉余。連蔑遙接漢，飛觀迥凌虛。云日隱屋闕，風(fēng)煙出綺疏。這首詩(shī)體現(xiàn)了唐王朝的繁榮景象，這個(gè)令人神往的時(shí)代，演繹了一個(gè)又一個(gè)的傳奇。
這個(gè)不可忽視的'唐王朝，是由唐高祖李淵建立的，但是唐朝的繁榮昌盛是由他的的二兒子秦王李世明打拼出來的。在新的王朝建立初年，李世明智勇兼?zhèn)�，文武雙全，幫助父親穩(wěn)定朝綱。李世明在繼位前，他經(jīng)歷了一段兄弟之間爭(zhēng)奪皇位的殘酷斗爭(zhēng)，迫使唐高祖?zhèn)魑挥谒�。李世明在繼位之后，他吸取隋朝滅亡的教訓(xùn)，曾說過一句話：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能載舟，亦能覆舟。”意思就是說：君主好比船，老百姓好比是水，水既然能夠載著舟行走，也能夠把船掀翻，唐太宗期間，社會(huì)政治清明，經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)繁榮的景象，國(guó)立逐步加強(qiáng)，這時(shí)期被稱為“貞觀之治”。
歷史手抄報(bào)：中國(guó)歷史 輝煌的唐朝
《歷史手抄報(bào)：中國(guó)歷史 輝煌的唐朝》藝術(shù)字做標(biāo)題的字體非常醒目，不同版塊運(yùn)用像云彩的題花分開，更切合題目，整個(gè)版面設(shè)計(jì)給人以傳越時(shí)空回到唐朝的感覺。
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