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《化學(xué)是一門實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)》知識點歸納
在我們平凡無奇的學(xué)生時代，說起知識點，應(yīng)該沒有人不熟悉吧？知識點也不一定都是文字，數(shù)學(xué)的知識點除了定義，同樣重要的公式也可以理解為知識點。想要一份整理好的知識點嗎？下面是小編整理的《化學(xué)是一門實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)》知識點歸納，歡迎閱讀與收藏。
《化學(xué)是一門實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)》知識點歸納1
一、化學(xué)研究的對象是物質(zhì)，以實驗為基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)化學(xué)的途徑是科學(xué)探究，實驗是科學(xué)探究的重要手段。
二、對蠟燭及其燃燒的探究
1、現(xiàn)象：蠟燭逐漸熔化，燃燒，發(fā)出紅光，火焰分為三層（外焰、內(nèi)焰、焰心）。
2、產(chǎn)物：二氧化碳和水
檢驗：二氧化碳——在火焰上方罩內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯（變渾濁）水——在火焰上方罩冷而干燥的燒杯（變模糊或有水珠出現(xiàn)）水的驗證：用無水硫酸銅CuSO4（白色）+5H2O===CuSO4·5H2O（藍(lán)色）
3、物理性質(zhì)：白色的固體，密度比水小，質(zhì)軟結(jié)論：
�、湃紵埃合灎T通常為黃白色的固體，密度比水小，不溶于水
�、迫紵龝r：
�、傧灎T發(fā)出黃白色的火焰，放熱、發(fā)光，蠟燭逐漸變短，受熱時熔化，冷卻后又凝固。
�、谀緱l處于外焰的部分最先變黑，外焰溫度最高。
�、蹮瓋�(nèi)壁有水霧出現(xiàn)，說明蠟燭燃燒生成了水，其中含有H元素；蠟燭燃燒后還生成CO2，該氣體能使澄清石灰水變渾濁，說明蠟燭中含有C元素。
�、馨状砂迳嫌泻谏勰┏霈F(xiàn)，更說明蠟燭中含有C元素。
�、侨紵螅河幸还砂谉�，能重新燃燒。說明蠟燭燃燒是蠟燭氣化后的蠟燭蒸氣被點燃。
三、對人體吸入的空氣和呼出氣體的探究
1、原理：
A、二氧化碳——能使澄清石灰水變渾濁（特性），不燃燒也不支持燃燒，不能供給呼吸。
B、氧氣——支持燃燒（使帶火星的木條復(fù)燃、燃著的木條燒得更旺），供給呼吸。
2、結(jié)論：“兩多一少”——人呼出的氣體中二氧化碳和水蒸氣比空氣多，氧氣的含量比空氣少。
即：
A．呼出的氣體使石灰水出現(xiàn)的渾濁多，證明呼出的氣體比空氣中CO2的含量高。
B．呼出的氣體使燃著的木條熄滅，燃著的木條在空氣中能夠燃燒，證明空氣中氧氣的含量比呼出的氣體中氧氣的含量高。
C．對著呼氣的玻璃片上的水霧比放在空氣中的玻璃片上的'水霧多，證明呼出氣體中水的含
3、方法①：用燃著的木條分別伸入瓶內(nèi)，使之燃得更旺的是氧氣，使之立即熄滅的是二氧化碳；
方法②：分別倒入澄清的石灰水，使之變渾濁的是二氧化碳，使之無明顯變化的是氧氣。
四、實驗探究的方法：
A、提出科學(xué)問題；
B、假想和猜測；
C、制定計劃；
D、進(jìn)行實驗；
E、收集證據(jù)；
F、解釋與結(jié)論；
G、反思與評價；
H、表達(dá)與交流。
五、化學(xué)學(xué)習(xí)的特點：
1、關(guān)注物質(zhì)的性質(zhì)
2、關(guān)注物質(zhì)的變化
3、關(guān)注物質(zhì)變化的過程及其現(xiàn)象并進(jìn)行比較和分析，以得出可靠的結(jié)論
《化學(xué)是一門實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)》知識點歸納2
一、物質(zhì)的變化
1、物理變化：宏觀：沒有生成其它物質(zhì)的變化。微觀：構(gòu)成物質(zhì)的分子本身沒有變化。
2、化學(xué)變化：宏觀：生成了其它物質(zhì)的變化。微觀：分子發(fā)生了變化，變成了新物質(zhì)的分子。
3、區(qū)別：化學(xué)變化中有新物質(zhì)生成，而物理變化中沒有。
4、聯(lián)系:化學(xué)變化中一定有物理變化，物理變化中不一定有化學(xué)變化。
注意：
(1)化學(xué)變化的基本特征：有其它物質(zhì)生成。
(2)化學(xué)變化中的現(xiàn)象：顏色改變，放出氣體，生成沉淀，吸熱或放熱，發(fā)光等。
(3)判斷是否為化學(xué)變化的依據(jù)是是否有新物質(zhì)生成，而不是現(xiàn)象。
二、物質(zhì)的.性質(zhì)
1、化學(xué)性質(zhì)：物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)。
常見化學(xué)性質(zhì)：可燃性，氧化性，還原性，酸性，堿性，穩(wěn)定性。
2、物理性質(zhì):物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì).
常見物理性質(zhì)：物質(zhì)的顏色，狀態(tài)、氣味、硬度、密度、熔點、沸點、溶解性、揮發(fā)性、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、延展性等。
《化學(xué)是一門實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)》知識點歸納3
1、實驗探究的過程：提出問題----猜想與假設(shè)-----設(shè)計實驗-----實驗驗證-----收集整理實驗數(shù)據(jù)-----解釋與結(jié)論-----反思與評價。
2、檢驗燃燒后是否有H2O生成的方法:將干冷燒杯罩在火焰上方，若有水珠產(chǎn)生，則有水生成。
檢驗混合氣體中是否有H2O的方法：將混合氣體通過無水CuSO4粉末，白色粉末變成藍(lán)色，則證明有水。
檢驗混合氣體中是否有H2O通常放在第一步;除去水蒸氣，通常放在最后一步。
除去混合氣體中的水蒸氣的方法：將混合氣體通過盛濃硫酸的洗氣瓶。
或通過盛有固體干燥劑(如：生石灰、堿石灰等)的干燥管。
3、檢驗物質(zhì)燃燒后是否有CO2生成的方法:將沾有澄清石灰水的`燒杯罩在火焰上方，若石灰水變渾濁，則證明有CO2生成。
檢驗混合氣體中是否有CO2的`方法：將混合氣體通入澄清石灰水，澄清石灰水變渾濁，則證明有二氧化碳。
除去混合氣體中的CO2的方法：將混合氣體通過盛NaOH溶液的洗氣瓶。
《化學(xué)是一門實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)》知識點歸納4
1、實驗室藥品取用的規(guī)則：
“三不原則”：不能用手接觸藥品;不要把鼻孔湊到容器口聞藥品的氣味;不得嘗藥品的味道。
“節(jié)約原則”：如果沒有說明用量，一般液體取用1-2mL;固體只需蓋滿試管底部。
“處理原則”：用剩的藥品既不能放回原瓶，也不要隨意丟棄，要放入指定容器。
2、固體藥品的取用
粉末狀固體用藥匙或紙槽;“一橫二送三直立”
塊狀固體(如大理石、石灰石等)用鑷子;“一斜二放三緩立”
3、液體藥品的取用
(1)多量且不需準(zhǔn)確體積：傾倒。注意瓶塞要倒放，標(biāo)簽向手心，瓶口緊挨著試管口。
(2)少量：用膠頭滴管滴加。懸空滴加，不能伸入容器內(nèi).
(3)定量：用量筒量取。先傾倒，接近刻度時，改用膠頭滴管滴加。量筒要放平，視線要與量筒內(nèi)液體凹液面最低處水平。
注意：①瓶塞倒放在桌子上是為了防止瓶塞沾上雜質(zhì)而污染藥品。
�、跇�(biāo)簽向著手心是為了防止殘留在瓶口的液體流下腐蝕標(biāo)簽。
③量筒無零刻度。一次性量取，且量筒規(guī)格要與所量液體體積接近。
量筒讀數(shù)時，要平視凹液面最低處，仰視會使讀數(shù)偏小，量取液體體積偏大.
俯視會使讀數(shù)偏大.量取液體體積偏小。
4、酒精燈的使用.
(1)三禁止:禁止向燃著的酒精燈里添加酒精，禁止用酒精燈引燃另一只酒精燈.
禁止用嘴吹滅酒精燈.應(yīng)該用燈帽蓋滅.
(2)酒精的'量:不能少于酒精燈容積的1/3，不能超過2/3.
(3)處理酒精著火的方法:用濕抹布撲滅.
(4)酒精燈不用時必須蓋燈帽，否則酒精揮發(fā)，留下水分，下次使用時點不著火.
5、給試管里的液體加熱時，需要注意：
液體不能超過試管容積的1/3。試管傾斜與桌面成450。
試管口不要對著自己或他人。加熱后的試管不能立即接觸冷水或用冷水沖洗。
6、給試管里的固體加熱時，需要注意：
管口應(yīng)略向下傾斜，防止冷凝水倒流引起試管炸裂。
試管夾或鐵架臺的鐵夾應(yīng)夾在離試管口約1/3處。
試管夾夾持試管時，應(yīng)由試管底部套上、取下。必須用外焰;
7、玻璃儀器洗滌干凈的標(biāo)準(zhǔn)：
內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下。
8、可以直接加熱的儀器：
試管、燃燒匙、蒸發(fā)皿。
必須墊上石棉網(wǎng)才能加熱的儀器：燒杯、燒瓶、錐形瓶。
不能加熱的儀器：量筒、集氣瓶。
《化學(xué)是一門實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)》知識點歸納5
一、空氣是由什么組成的
1、測定空氣中氧氣含量實驗
(1)現(xiàn)象：產(chǎn)生白煙，集氣瓶中的水上升約1/5體積.
(2)結(jié)論：氧氣約占空氣體積的1/5.
(3)實驗成功的關(guān)鍵:
�、偌t磷要過量;
�、谌萜饕芊猓宦�;
�、劾鋮s后再打開彈簧夾。
(4)進(jìn)入集氣瓶中的水少于1/5的原因：
�、偌t磷不足，氧氣未耗盡;
�、谄咳慈o，空氣進(jìn)入;
③未冷至室溫就打開彈簧夾。
(5)進(jìn)入集氣瓶中的水多于1/5的原因：
�、冱c燃紅磷后伸入集氣瓶的速度太慢，集氣瓶中的空氣受熱膨脹而逸出。
�、谥顾畩A未夾緊，集氣瓶中的空氣受熱膨脹而從導(dǎo)管口逸出。
(6)該實驗的不足之處：
�、偌t磷被點燃后再伸入集氣瓶內(nèi)，使部分空氣因受熱膨脹而溢出集氣瓶。
②紅磷在空氣中點燃會污染空氣。
�、蹖�(dǎo)管內(nèi)的空氣會影響實驗的準(zhǔn)確性。
(7)集氣瓶中先加少量水的作用：吸收生成的五氧化二磷。
2、空氣的成分按體積計算:大約是:氮氣78%，氧氣21%，稀有氣體0.94%，CO2占0.03%，其他氣體和雜質(zhì)0.03%.
二、空氣是一種寶貴的資源
1、氧氣用途:
(1)供給呼吸<如登山、醫(yī)療、潛水等〉
(2)支持燃燒<如煉鋼、氣焊、航空等〉
2、氮氣用途:
(1)作保護(hù)氣(如汽車安全氣囊、燈泡、食品袋等充氮氣)，利用N2化學(xué)性質(zhì)不活潑.
(2)制硝酸和化肥。
(3)冷凍麻醉
(4)制造低溫環(huán)境。
3、稀有氣體用途:
(1)電光源，利用稀有氣體通電時能發(fā)出不同顏色的光。
(2)作保護(hù)氣(焊接金屬的'保護(hù)氣、燈泡內(nèi)保護(hù)氣)，利用稀有氣體化學(xué)性質(zhì)很不活潑。
注意：“稀有氣體”是一類氣體的總稱，不是一種氣體。
三、保護(hù)空氣
1、空氣中的污染物包括煙塵和有害氣體;
空氣中的有害氣體：CO、SO2、NO2、O3等
2、空氣污染的危害：
�、贀p害人體健康;
②影響作物生長，破壞生態(tài)平衡;
�、廴驓夂蜃兣粞跗茐�，酸雨。
3、防止空氣污染的措施：
�、偌訌�(qiáng)大氣質(zhì)量監(jiān)測;
②使用清潔能源;
�、壑矘湓炝�;
�、芄S廢氣處理后排放。
注意：空氣污染指數(shù)包括：CO、SO2、NO2、O3、可吸入顆粒物。
四、混合物與純凈物的概念
1、混合物：宏觀上由兩種或多種物質(zhì)混合而成的物質(zhì)。微觀上由兩種及以上的分子構(gòu)成。
2、純凈物：宏觀上只由一種物質(zhì)組成的。微觀上由一種分子構(gòu)成。
3、注意：
①、只由一種原子構(gòu)成的物質(zhì)不一定是純凈物。如：金剛石和石墨。
�、凇⒅缓环N元素的物質(zhì)可能是單質(zhì)，也可能是混合物。如O2和O3的混合，只含一種元素，但是混合物。
③、純凈物都有化學(xué)式�；旌衔锒紱]有化學(xué)式。
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