化學(xué)競賽實驗復(fù)賽試題及考試心得
化學(xué)競賽實驗篇一：2015全國初中化學(xué)競賽復(fù)賽試題(含答案)
2015年全國初中化學(xué)素質(zhì)和實驗?zāi)芰y試(第24屆天原杯)復(fù)試試題 可能用到的相對原子質(zhì)量：
H－1、C－12、N－14、O－16、Na－23、Mg－24、Al－27、S－32、Cl－35.5、K－39、Ca－40、Fe－56、Cu－64、Zn－65、Ag－108、Ba－137
一、選擇題(本題包括15個小題，每小題2分，共30分。每小題有1個或2個選項符合題意。若有2個答案的的錯1個不得分，漏選1個口分。請將答案填在答題卡相應(yīng)題號的空格內(nèi))
1．網(wǎng)絡(luò)神曲 “化學(xué)是你，化學(xué)是我”揭示了化學(xué)與生活的密切關(guān)系。下列有關(guān)說法中正確的是 （ ）
A．碳酸鈉俗名純堿，也叫蘇打，可用于清洗廚房用具的油污
B．84消毒液在日常生活中使用廣泛，溶液無色、有漂白作用，它的有效成分為Ca(ClO)2
C．青銅是我國使用最早的合金材料，目前世界上使用量最大的合金材料是鋁合金
D．明礬[KAl(SO4)2·12H2O]溶于水會形成膠體，因此可用于自來水的消毒殺菌
2．科學(xué)家最近在-100℃的低溫下合成了一種化合物X，此分子的模型如圖所示，
其中每個代表一個碳原子，每個
A. 該分子的分子式C5H4
B. 該分子中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為93.75%
C. 該分子中的氫原子與碳原子的原子個數(shù)比為5：4
D.等質(zhì)量的該物質(zhì)與甲烷相比，燃燒時消耗的氧氣更多
3．下列做法不會使人中毒的是（ ）
A．用工業(yè)酒精配制白酒飲用 B．將燃?xì)鉄崴靼惭b在浴室內(nèi)
C．向蔬菜大棚內(nèi)通入適量的CO2 D．用膽礬對飲用水進(jìn)行消毒
4. 海水淡化可采用膜分離技術(shù)。如圖所示，對淡化膜右側(cè)的海水加壓，
水分子可以透過淡化膜進(jìn)入左側(cè)淡水池，而海水中其他各種離子不能
通過淡化膜，從而得到淡水。對加壓后右側(cè)海水成分變化分析正確的
是
A．溶質(zhì)質(zhì)量增加B．溶劑質(zhì)量減少
C．溶液質(zhì)量不變D．溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減少
5．已知①鈉、鎂、鋁等活潑金屬能與乙醇反應(yīng)，生成乙醇的金屬化合物和氫氣；②二氧化碳不支持燃燒是相對的，有些金屬如鎂能在二氧化碳中燃燒生成金屬氧化物和單質(zhì)碳。
代表一個氫原子，下列說法中正確的是：（ ）
6．已知加熱蒸干MgCl2溶液可得到MgO固體。某同學(xué)通過系列實驗探究Mg及其化合物的性質(zhì)，操作正確且能達(dá)到母的是 （ ）
A. 將水加入濃硫酸中得到稀硫酸，置鎂條于其中探究Mg的活潑性
B. 將NaOH溶液緩慢滴入MgSO4溶液中，觀察Mg(OH)2沉淀
C．將Mg(OH)2濁液直接倒入以裝好濾紙的漏斗中過濾，洗滌并收集沉淀
D．將Mg(OH)2沉淀轉(zhuǎn)入蒸發(fā)皿中，加足量稀鹽酸，加熱蒸干的無水MgCl2
7. 如下圖所示，將密閉的相互連通的裝置放在天平上，調(diào)節(jié)天平使之平衡．經(jīng)過一段時間后，下列有關(guān)敘述與事實相符合的是 （ ）
A．指針偏左，食鹽溶液一定變稀，燒堿不潮解
B. 指針偏右，食鹽溶液不一定飽和，燒堿潮解
C. 指針偏左，食鹽溶液一定變濃，燒堿潮解
D. 指針偏右，食鹽溶液一定變濃，燒堿潮解
8. CO2是造成溫室效應(yīng)增強(qiáng)的主要?dú)怏w，在工業(yè)上可用CO2來制備甲醇等物質(zhì)。 “碳捕捉技術(shù)”是指通過一定的方法，將工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的CO2分離出來并利用，能有效地減少CO2氣體的排放。如可利用NaOH溶液來“捕捉”CO2，其基本過程如下圖所示（部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出）。
下列有關(guān)該方法的敘述中正確的是
A．能耗大是該方法的一大缺點(diǎn)
B．整個過程中，只有一種物質(zhì)可以循環(huán)利用
C．“反應(yīng)分離”環(huán)節(jié)中，分離物質(zhì)的基本操作是蒸發(fā)結(jié)晶
D．該方法可以減少碳排放，捕捉到的CO2還可以用來制備甲醇等產(chǎn)品
9．19世紀(jì)60年代,通過對當(dāng)時發(fā)現(xiàn)的63種元素采用科學(xué)的分類方法，研制出世界上第一張元素周期表的科學(xué)家是 （ ）
A．戴維B. 道爾頓C. 門捷列夫D. 阿伏伽德羅
10. 車用乙醇汽油是由乙醇與汽油按1：9的比例混合而成，下列有關(guān)推廣使用乙醇汽油的說法正確的是（ ）
A．可大大降低油料價格
B．有助于減輕大氣污染，改善大氣環(huán)境
C．乙醇是一種不可再生的能源 D．有助于促進(jìn)糧食轉(zhuǎn)化，提高農(nóng)民收入
11. 為了除去粗鹽中的Ca2+、Mg2+、SO42-及泥沙，可將粗鹽溶于水，然后進(jìn)行下列五項操作。正確的操作順序是 （ ）
�、龠^濾，②加過量的NaOH溶液，③加適量鹽酸，④加過量Na2CO3溶液，⑤加過量BaCl2溶液．
A．④②⑤①③B．⑤④②①③C．②⑤④①③ D．⑤②④①③
12. 將鐵粉加入到一定量的硝酸銀、硝酸銅及硝酸鋅的混合溶液中。待充分反應(yīng)后過濾，再在濾渣中加入稀鹽酸，沒有氣體產(chǎn)生，則在濾液中 （ ）
A．只有硝酸鋅和水B．一定有硝酸鋅和硝酸亞鐵
C．一定沒有硝酸銀D．如果沒有硝酸銅，一定沒有硝酸銀
13．在Na2SO4、NaCl、NaNO3的混合溶液中，含有Na+、SO42-、Cl-、NO3-，已知其中Na+、SO42-、NO3-的個數(shù)比為8：1：2，則溶液中Na2SO4、NaCl、NaNO3的“分子”個數(shù)比為 （ ）
A．1：1: 1B．1: 4: 2 C．1: 2 : 4 D．1: 3 : 2
14．在一定溫度下，向15g蒸餾水加入無水硫酸銅粉末，充分?jǐn)嚢璨⑦^濾,得到一定質(zhì)量的藍(lán)色晶體和8.4g濾液，若此溫度下無水硫酸銅的溶解度為40g，則此無水硫酸銅的質(zhì)量是 （ ）
A. 6.6gB.9g C.18.4g D.16g
15．已知：在同溫同壓下，相同體積的任何氣體所含的分子數(shù)目都相同，常溫下二氧化硫氣體和硫化氫氣體混合，發(fā)生反應(yīng)生成硫和水．現(xiàn)將m個二氧化硫分子和n個硫化氫分子混合，若反應(yīng)后氣體的分子數(shù)是反應(yīng)前的12，則m與n的比值為 （ ）
A．1：5 B．1：3 C．1：1 D．2：1
二、填空題(本題包括9個小題，共40分)
16．（2分）要將含有鹽酸的氯化鈣中和到中性，得到較為純凈的氯化鈣溶液，若用酚酞作指示劑，加入的試劑可以是 （寫化學(xué)式）；在不用指示劑的情況下，加入的試劑可以是 （寫化學(xué)式）。
17．（5分）能把MgCl2、KOH、BaCl2三種無色溶液區(qū)分開的一種溶液 ，有關(guān)的化學(xué)方程式為；。
18. （3分）礦泉水一般是由巖石風(fēng)化后礦泉水一般是由巖石風(fēng)化后被地下水溶解其中可溶解部分生成的，此處所指的風(fēng)化是指礦物與水及二氧化碳同時作用的過程。例如，長石(KAlSi3O8)風(fēng)化生成高嶺土[Al2(Si2O5)(OH)4]，此反應(yīng)的離子方程式為：2KAlSi3O8+2H2CO3+5H2O=2KHCO3+4H2SiO3+Al2(Si2O5)(OH)4
(1) 可以用氧化物的形式表示硅酸鹽的組成，如Na2SiO3可以寫成(Na2O·SiO2)，鎂橄欖石（Mg2SiO4）可以表示為2MgO·SiO2。 將上述復(fù)雜硅酸鹽改寫成氧化物形式：①KAlSi3O8______________；
�、贏l2(Si2O5)(OH)4______________。
(2)上述反應(yīng)能夠發(fā)生的原因是_______________________。
19. （6分）SO2和Cl2的均能將濕潤的有色物質(zhì)漂白成無色物質(zhì)。某興趣小組為驗證SO2
和Cl2的漂白性，設(shè)計了如下方案，請你參與并回答下列問題（尾氣處理裝置為劃出）。
�。�1）如下圖所示，通過干燥的Cl2后，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)甲中紅色布條不褪色，乙中紅色布條褪色了，說明Cl2本身漂白性（填“有”或“沒有”），Cl2和水反應(yīng)的生成物HClO漂白性（填“有”或“沒有”），將乙中的布條取出烘干，發(fā)現(xiàn)未變?yōu)樵瓉淼募t色，說明HClO漂白性是（填“可恢復(fù)的”或“不可恢復(fù)的”）
�。�2）如圖丙所示，向品紅溶液中通入SO2，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)品紅褪色了，停止通氣體，加熱試管，發(fā)現(xiàn)試管又變?yōu)榧t色，說明SO2的漂白是（填“可恢復(fù)的”或“不可恢復(fù)的”）
�。�3）如圖丁所示，將干燥的Cl2和SO2按其體積比1：1混合，通入石蕊試液中，發(fā)現(xiàn)石蕊試液變紅，比褪色，試用化學(xué)方程式解釋： 。
20．（7分）硅單質(zhì)及其化合物應(yīng)用范圍很廣。請回答下列問題：
�。�1）制備硅半導(dǎo)體材料必須先得到高純硅。三氯甲硅烷(SiHCl3)還原法是當(dāng)前制 備高純硅的主要方法，生產(chǎn)過程示意圖如下：
�、賹懗鲇杉僑iHCl3，制備高純硅的化學(xué)反應(yīng)方程式________________________。
②整個制備過程必須嚴(yán)格控制無水無氧。SiHCl3遇水劇烈反應(yīng)生成H2SiO3、HCl和另一種物質(zhì)，寫出配平的化學(xué)反應(yīng)方程式______________________________；H2還原SiHCl3過程中若混入O2，可能引起的后果是_________________________________。
�。�2）石英砂的主要成分是二氧化硅，高純度的二氧化硅可用于制造高性能通訊材料----光導(dǎo)纖維。二氧化硅和二氧化碳一樣，也能與氫氧化鈉溶液生成硅酸鈉（其水溶液稱水玻璃）和水。請寫出二氧化硅與氫氧化鈉溶液的化學(xué)方程式 。
21.（3分）如圖所示，一物體懸掛在飽和的氯化鈉溶液中，
在恒溫條件下向燒杯內(nèi)溶液中分別加入下列物質(zhì)（懸掛物不
參與反應(yīng)），說明彈簧秤示數(shù)變化情況（填“變大”、“不變”
或“變小”）：
�。�1）如果加入氯化鈉晶體，彈簧秤示數(shù)；
�。�2）如果加入蒸餾水，彈簧秤示數(shù) ；
�。�3）如果加入氯化鉀晶體，彈簧秤示數(shù)；
22. （4分）金屬A和非金屬B可直接合成化合物AB，甲、乙、丙三人分別做A和B化合反應(yīng)的'實驗，充分反應(yīng)時各人所用A和B的質(zhì)量不同，但總質(zhì)量都是9g。甲、乙所用A和B的質(zhì)量及三人得到化合物AB的質(zhì)量如下表，請?zhí)顚懕碇械目崭瘛?/p>
23. （5分）銅是生活中常見的金屬，請回答下列問題： （1）Cu不活潑，通常情況下不與稀硫酸反應(yīng)，但向Cu和稀硫酸的混合物中滴入H2O2后，溶液很快變藍(lán)色，試寫出該反映的化學(xué)的方程式 。
�。�2）將硫酸銅溶液和碳酸鈉溶液混合，會析出Cu2(OH)2CO3綠色固體，試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
�。�3）火法煉銅的原理：Cu2S+O2═2Cu+SO2 在Cu2S中銅的化合價為 。
24．（5分）有人設(shè)計了在實驗室制取蒸餾水的五個步驟：
①將蒸餾燒瓶固定在鐵架臺上,在蒸餾燒瓶上塞好帶有溫度計的橡皮塞.
�、谶B接好冷凝管.把冷凝管固定在鐵架臺上,并與蒸餾燒瓶相連接,將冷凝管進(jìn)水口的橡皮管的另一端放在水槽中.
③把酒精燈放在鐵架臺上,根據(jù)酒精燈的高度確定鐵圈的高度,放好石棉網(wǎng).
�、芟蛘麴s燒瓶中放入幾片碎瓷片,再用漏斗向燒瓶中加入自來水,塞好帶有溫度計的橡皮塞,把連接器接在冷凝器的末端,并伸入接收裝置（如錐形瓶）中.
⑤檢查氣密性（利用給固定裝置微熱的方法）
請回答下列問題：
�。�1）上述實驗正確的操作順序是 （填序號） 。
�。�2）所用的主要玻璃儀器有 。
�。�3）冷凝管里水流的方向與蒸氣的流向 （填“相同”或“相反”）。
（4）溫度計的水銀球應(yīng)放在 。
化學(xué)競賽實驗篇二：高中化學(xué)競賽心得
一、競賽心得
1、關(guān)于定位
所謂定位，指的就是學(xué)習(xí)的時候偏重高考還是偏重競賽、學(xué)習(xí)哪科競賽以及學(xué)習(xí)幾科競賽。定位要趁早，越晚害處越大，猶疑不絕，到最后很有可能一無所得。一般來說，在高一上學(xué)期的時候要對自己喜歡哪科、哪科有能力學(xué)好以及各科在學(xué)校中的位置有一個較明確地認(rèn)識，這時就應(yīng)該做選擇了。如果覺得沒有適合自己的學(xué)科并且對拿省一等獎沒有足夠的信心，建議放棄競賽，全力應(yīng)付高考。如果沒有絕對的實力，建議不要選兩科以上，人的精力都是有限的，很難做到面面俱到。選定一科競賽后，就要花費(fèi)較多的時間在競賽上。就化學(xué)競賽來說，如果在高二下學(xué)期開始的時候仍沒進(jìn)入競賽小組前五名，那么就應(yīng)將目標(biāo)定位在拿到省一等獎然后參加保送上；如果能夠進(jìn)入前五名，那么就有沖擊省隊的實力，這時應(yīng)該將更多的精力投入在競賽上，可以考慮申請不在班上課，出去自習(xí)（建議英語課仍要在班聽，語文生物可以不聽，數(shù)學(xué)物理視個人情況而定）。總之無論做什么樣的選擇，堅持下去，必會獲得成功。
2、 關(guān)于高考
我的觀點(diǎn)是，無論自己的實力多強(qiáng)，一定不要放棄對高考內(nèi)容的學(xué)習(xí)。隨著國家教改，競賽保送的態(tài)勢已經(jīng)越來越不容樂觀，只學(xué)競賽而不學(xué)其他科的人很難去上理想的學(xué)校，清華北大等校都設(shè)有保送生筆試（省隊及以上除外），沒有一定的高考基礎(chǔ)是很難通過的。平時成績好的人由于還有一條后路，在競賽場上心理壓力要小得多，更容易發(fā)揮出正常的水平。而且其他科對競賽也不無幫助，單就化學(xué)競賽來說，在學(xué)習(xí)物理化學(xué)時需要高等數(shù)學(xué)和熱學(xué)的基礎(chǔ)知識，在學(xué)習(xí)分析化學(xué)時常會遇到較繁瑣的數(shù)學(xué)推導(dǎo)（比如解一個三次方程），在學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)化學(xué)時經(jīng)常會用到立體幾何的知識以及一些基礎(chǔ)物理知識，這幾門課在沒有很好的高中數(shù)學(xué)物理基礎(chǔ)的情況下學(xué)習(xí)會很吃力。因此我建議，學(xué)習(xí)競賽的同學(xué)無論在哪個時期，平時成績最好都要進(jìn)入全校前二百名(我這屆幾個省隊的都是多次進(jìn)入年級前五十甚至前二十的)，這樣的平時成績不僅對競賽有益，并且會打下一個較好的文化課基礎(chǔ)，使得大學(xué)的學(xué)習(xí)輕松得多。
3、 關(guān)于基礎(chǔ)
在化學(xué)競賽中，最重要的就是基礎(chǔ)，沒有一個扎實的基礎(chǔ)，學(xué)得多深都會是
空中樓閣。這個基礎(chǔ)包括兩方面，一個是高中課程尤其是化學(xué)的基礎(chǔ)，另一個就是大學(xué)課程的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)化學(xué)競賽的過程中，一定要有很好的高中化學(xué)基礎(chǔ)，否則學(xué)大學(xué)課程的時候很有可能會覺得不倫不類，學(xué)不到位。很多人（包括我）在做高考化學(xué)題的時候會覺得非常痛苦，這是不應(yīng)該有的情況。應(yīng)該承認(rèn)，化學(xué)競賽的確會對高中的化學(xué)考試有負(fù)面影響，但如果高中基礎(chǔ)較好的話，這些影響完全是可以克服的。鞏固高中的基礎(chǔ)不需要投入大塊的時間去做平時發(fā)的卷子，只需利用些小塊時間即可，比如在課間做一套高考卷的選擇題。做高考題時要保證速度和準(zhǔn)確度，這對提高競賽的解題水平是很有幫助的。在高中知識全部學(xué)完之后，可以嘗試定時一小時做一套高考卷子，如果隨便拿出一套高考卷（除了江蘇的）都能輕松完成，并且分?jǐn)?shù)在140分之上（150滿分），那么就可以認(rèn)為，你的高中化學(xué)基礎(chǔ)已經(jīng)很好了。
對于參加化學(xué)競賽尤其是想進(jìn)入冬令營角逐的人，大學(xué)化學(xué)的基礎(chǔ)是極重要的。雖然大綱中強(qiáng)調(diào)化學(xué)競賽內(nèi)容是中學(xué)化學(xué)的自然生長點(diǎn)，但實際上這些內(nèi)容都是依托于大學(xué)化學(xué)知識的，如果大學(xué)知識學(xué)得到位，在做競賽題時就會有種居高臨下的感覺，解題的感覺會完全不同。在學(xué)習(xí)大學(xué)化學(xué)的過程中，一定要注意系統(tǒng)性，這會使你所學(xué)的知識成為一個很有秩序的體系，而不是雜亂無章的一盤散沙。所以要定期對所學(xué)知識進(jìn)行整理，將各個部分知識連貫起來，這對于鞏固基礎(chǔ)是很重要的。學(xué)習(xí)的時候?qū)⒆x書與做習(xí)題結(jié)合起來，多練習(xí)多思考，也利于加強(qiáng)基礎(chǔ)。對于大學(xué)的基礎(chǔ)達(dá)到何種程度，很難有一個確定的衡量標(biāo)準(zhǔn)，因人而異。如果在學(xué)完一科的知識后，對這科知識有一個整體的把握，并且在一段時間（如半年）之后仍有較清晰的印象，并且能靈活運(yùn)用書中的知識來解決問題，那么大學(xué)基礎(chǔ)應(yīng)該就不錯了。
4、 看書與做題
這里的書指的是大學(xué)教材及一些學(xué)科的專著，題則指競賽題。對于應(yīng)該多看書還是多做題這個問題，一位前輩說過的話我覺得很好：“看書多做題少的人就像《笑傲江湖》中華山派的氣宗，而做題多看書少的人則是劍宗，短期內(nèi)后者會比前者要強(qiáng)，但假以時日，前者一定會遠(yuǎn)強(qiáng)于后者。”以我個人的經(jīng)驗看來，題不能不做，也可以多做，但前提是看的書要足夠多足夠扎實。只有這樣，才能真正達(dá)到一流的水平。
看書的時候，一定要注意精和細(xì)，至少要對書上的大部分知識有較深刻的記憶，千萬不要為了看書的速度和數(shù)量而忽略質(zhì)量。書不一定要看很多，也不一定要看得太深，但是一定看得精。很多人都有一種感覺，第一遍看書的時候如果效果不好，以后再看多少遍也覺得提高不大，因此要注重第一遍看書的質(zhì)量，看不懂或有疑問的地方先標(biāo)記下來，等到有足夠的知識儲備之后很多地方就會豁然開朗�？磿鴷r要多思考，多想想這個物質(zhì)為什么是這個顏色這個狀態(tài)的，這個反應(yīng)為什么這么發(fā)生，這個公式是怎么推來的，這樣才能從書中看出書外的東西，才能有更多的收獲。有問題可以先留著，過一段時間再想想，可以一直將問題留到競賽前再問。要善于總結(jié)出適合于自己理解記憶的知識體系，提取出書中的精華，對這本書講述的知識有一個整體的把握。需要指出的是，盡信書不如無書，現(xiàn)在的書沒有一本是沒有錯誤的（甚至傳為神話的邢大本也有從第一版延續(xù)到第三版的錯誤），所以看書時一定要慎重，多與自己已掌握的知識對比，敢于指出書中的錯誤，這樣才會有更大的收獲。
對于競賽題，我的意見是盡量晚做，在沒有足夠的大學(xué)知識儲備的情況下去做競賽題，只會將好的競賽題糟蹋了。開始做題的時間因人而異，我覺得在高二的六月份開始做就來得及。市面上幾乎沒有好的競賽書，大多數(shù)漏洞百出，看這些書不會受益反會受其誤導(dǎo)。我看過的只有我寫在《化學(xué)競賽書目》中的那幾本還是不錯的，胡波的模擬題建議大家不要多做，那些題與競賽的思想完全背離，做多了會影響解答競賽題的思路， 實在沒有題做時可以挑一兩套出得比較好的練練手，但一定不要跟著他的思路走。做題的時候，一定要兼顧速度和準(zhǔn)確度，這兩者在競賽中是會決定一切的。速度是建立在對知識熟練的基礎(chǔ)上的，而準(zhǔn)確度則完全出于平時的做題習(xí)慣。平時做題的時候要好好寫計算過程以及對每一個問題的解釋，并仔細(xì)思考答案的說法，從做題中學(xué)會用化學(xué)的語言來解釋問題。做題時對于答案要慎重，很多答案都是有問題的，要認(rèn)真考慮。另外需要強(qiáng)調(diào)的是，輕易不要看答案，在沒有絕對把握前，一定要再想想自己寫得到底對不對。歷年的全國初賽和冬令營題都應(yīng)留到最后再做，用來找做題的感覺。好的競賽題不多，一定要珍惜。
5、 關(guān)于化學(xué)實驗
盡管只有冬令營才考實驗，但是對于覺得有實力沖擊省隊的同學(xué)，實驗應(yīng)該
盡早開始做，做實驗的時候要勤于思考，善于變通，并鍛煉自己解決突發(fā)事件的能力。做實驗前要想好這個實驗應(yīng)該怎么做，要點(diǎn)是什么，做好時間安排。做實驗時要充滿自信，穩(wěn)中求快，注意實驗的整體和每一個細(xì)節(jié)。在競賽中，實驗速度是很重要的，所以平時練習(xí)時一定要盡量加快速度。在開始做實驗的時候，要注意對基本操作尤其是分析操作的練習(xí)，要做到每一個操作都極其熟練而且準(zhǔn)確無誤。在有條件的情況下，盡量多做做滴定，要做到每次滴定的相對極差都在千分之二以內(nèi)。每年四川省的選手都會在實驗上吃虧，所以大家一定要重視。
二、準(zhǔn)備競賽的時間安排
每個人的情況都不同，時間安排是因人而異的。我只是說一下我自己認(rèn)為合理的安排，取舍可以按各人的具體情況而定。這個安排是適于想進(jìn)入冬令營參加決賽的人的，但是對于只想拿省一等獎的人來說，我覺得也有一定的參考性，各種級別的競賽是互相聯(lián)系的，站在更高的層面上來看待競賽學(xué)習(xí)競賽，或許會有更大的收獲。，所以大家一定要重視。
高二下學(xué)期及暑假：這學(xué)期的時間是極其寶貴的，可以考慮放棄一些平時課程，在實驗室自習(xí)。四月份的預(yù)賽一般都能通過，那都是省化工會為了收錢而搞得，不要太分心，以免耽誤學(xué)習(xí)大學(xué)課程的進(jìn)度。
四月份可以復(fù)習(xí)結(jié)構(gòu)化學(xué)和無機(jī)化學(xué)。對于結(jié)構(gòu)化學(xué)，開始可以看段老師的《結(jié)構(gòu)化學(xué)基礎(chǔ)》，全書通讀一遍，需要用到薛定諤方程、量子力學(xué)、群論之處可以跳過，適當(dāng)?shù)刈鲎稣n后習(xí)題。晶體前面的知識可以略放松一些，無需太深究，只要對知識有一定的印象即可，但對于勢箱、元素周期性、相對論效應(yīng)、氫鍵和超分子要有較好的掌握，如果有興趣，也可以看看對稱操作和點(diǎn)群符號。在學(xué)習(xí)晶體的時候，一定要注意對點(diǎn)陣概念的理解，注意對結(jié)構(gòu)基元、晶胞等概念的區(qū)別�？梢哉f，晶體那章的前十幾頁就決定了晶體能否學(xué)通，因此在看書的時候一定要慢，要仔細(xì)思考，理解每一句話的含義。在晶體的學(xué)習(xí)中，書中出現(xiàn)的每一個公式、每一個參數(shù)都要試著推導(dǎo)，對每個晶胞都要仔細(xì)研究，深刻記憶。金屬晶體是理解各種晶體的基礎(chǔ)，要熟練掌握。離子晶體一章中的鮑林三規(guī)則很有用，要學(xué)會靈活運(yùn)用。看過《結(jié)構(gòu)化學(xué)基礎(chǔ)》之后，可以做做《無機(jī)與結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)題》中能看懂的題目。如果有時間，可以看看《高等無機(jī)結(jié)構(gòu)化學(xué)》。這本書難度要大一些。前面的內(nèi)容挑能看懂的看，晶體一章中的晶胞及每一句話都要理解記憶，
后面的元素部分略看一遍，對書中出現(xiàn)的特殊的東西有一些印象即可，沒必要仔細(xì)研究。
對于分析化學(xué)。如果高中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)很好，可以看《化學(xué)分析原理》，除了電位分析、數(shù)理統(tǒng)計，其他各章都應(yīng)細(xì)看。這本書較難，書中出現(xiàn)的每一個公式都要會推導(dǎo)，尤其對于酸堿滴定和絡(luò)合滴定，所有內(nèi)容（包括終點(diǎn)誤差、緩沖容量等）都要掌握。學(xué)過每章之后，都要做《分析化學(xué)例題與習(xí)題》上對應(yīng)的習(xí)題。在學(xué)習(xí)分析化學(xué)的過程中，習(xí)題是很重要的，在做習(xí)題時，最好做到既快又準(zhǔn)，一遍就算出正確答案。做分析化學(xué)的習(xí)題，不僅會提高分析化學(xué)的水平，也會提高計算能力，從而減少了在競賽中算錯數(shù)的可能。分析化學(xué)的習(xí)題是最能練習(xí)耐心和做題的準(zhǔn)確度的，一定要重視。
學(xué)過結(jié)構(gòu)、分析化學(xué)之后，可以考慮看一看《普通無機(jī)化學(xué)》，復(fù)習(xí)元素。這時就要將已經(jīng)遺忘的知識撿起來，對鑭系錒系以外的所有元素的性質(zhì)都有較好的掌握。然后就應(yīng)該系統(tǒng)地復(fù)習(xí)有機(jī)化學(xué)知識，牢固掌握每一個反應(yīng)。復(fù)習(xí)之后可以做一本習(xí)題，我推薦《有機(jī)化學(xué)例題與習(xí)題》。如果基礎(chǔ)比較好，這本題應(yīng)該在二十天之內(nèi)做完。做題的時候要注意自己印象不深刻的反應(yīng)，同時提高自己做有機(jī)合成題的水平。這本題最后有一些考研題，可以用來增強(qiáng)自信。
大約在六月之前，上述任務(wù)應(yīng)該能完成，這也就宣告著初賽前的大學(xué)課程告一段落。這時就可以開始做競賽題了。開始時應(yīng)該看《高中化學(xué)競賽高級教程》，仔細(xì)體會書中的思想，這對做初賽題有很大益處。接著就應(yīng)該做題典了。如果手中有三本題典，可以都做一做，但其實做一本題典再做一做近幾年的新題就夠了。題典中的物化題可以留待以后再做。做題典時要特別重視歷年全初、冬令營、icho的題目以及全蘇或全俄競賽題，這些題的思路很純正，最適合準(zhǔn)備競賽。安徽省的無機(jī)化學(xué)題與藍(lán)皮題典中江蘇省的有機(jī)化學(xué)題都非常好，做的時候要注意。前兩本題典中有一些高考難度的選擇填空題，這些題可以鍛煉速度和準(zhǔn)確度，不要跳過。正常來說，五十天內(nèi)三本題典都能做完。在做完一本題典之后，可以選擇冬令營題按規(guī)定的時間做一做，看一看自己的實力。
做完題典之后，距開學(xué)應(yīng)該還有幾天。這時可以找網(wǎng)上一些較好的模擬題來做一做，提高自己的解題水平，但現(xiàn)在好題越來越難找了，化學(xué)島上的題每年有幾套較好�！督鹋浦贰分懈髡虑坝幸恍⿲χR的總結(jié)，可以看一看，題目則不用做。
化學(xué)競賽實驗篇三：化學(xué)實驗操作競賽實施方案
一、大賽目的和意義
通過舉辦化學(xué)實驗技能大賽，提高廣大同學(xué)的基礎(chǔ)化學(xué)實驗操作技能，提高學(xué)生綜合實驗設(shè)計、分析和實際動手能力，培養(yǎng)廣大同學(xué)對化學(xué)實驗的學(xué)習(xí)興趣。
二、參賽對象
九年級全體學(xué)生自愿參加。
三、競賽形式：
競賽分為操作和筆試
競賽時間：初步擬定于第6周周二、周三、周四課外活動 競賽形式： 筆試占30分，操作占20分。
競賽地點(diǎn)：化學(xué)實驗室。
四、競賽的實驗內(nèi)容：鑒別4種未知溶液。
五、指導(dǎo)老師：嚴(yán)祥衛(wèi)、李潤洲
六、獎項設(shè)置：
根據(jù)實驗操作和筆試綜合成績確定一等獎2名，二等獎5名，三等獎10名。
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