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語文基礎(chǔ)知識句子的六種成分
在日復(fù)一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過比較經(jīng)典的句子吧，句子是由詞或詞組構(gòu)成的，是具有一定語調(diào)并表達一個完整意思的語言運用單位。那什么樣的句子才具有啟發(fā)意義呢？下面是小編為大家整理的語文基礎(chǔ)知識句子的六種成分，希望對大家有所幫助。
初中語文基礎(chǔ)知識之句子的六種成分
構(gòu)成句子的詞和詞組之間有一定的語法關(guān)系，根據(jù)不同的語法關(guān)系，句子的成分可以分為六種。構(gòu)成一個句子的主要成分是主語、謂語、賓語，次要成分是定語、狀語、補語。
句子成分符號：主語=謂語－賓語～定語（ ）狀語[ ]補語一般句子成分的示意圖：
[狀語]（定語）主語|| [狀語]謂語（定語）賓語＜補語＞
注意：表時間、地點的狀語一般在主語前。而表時間、地點的詞語如在謂語后，稱之為補語。
句子成分歌訣
基本成分主謂賓，連帶成分定狀補。定語必居主賓前，謂前為狀謂后補。六者關(guān)系難分辨，心中有數(shù)析正誤。什么誰稱主，做是怎樣才充謂；賓語動支配，回答謂語什么誰。
前置狀語目（的）時（間）地（點），意義不變能復(fù)位。
補語從后說前謂，定語才和后賓配。介賓短語多狀補，不能充當賓主謂。的定地狀與得補，語言標志定是非。
1、主語
主語是謂語的陳述對象，表示謂語說的是“誰”或者“什么”。主語一般在謂語前。用作主語的常有：名詞、代詞、數(shù)量詞組、聯(lián)合詞組、“的”字結(jié)構(gòu)詞組。主語用“═ ”標示。
特點：A、經(jīng)常由名詞、代詞、名詞性短語充當。
B、一般表示謂語所說的是“誰”或“什么”。
符號：雙行線═。
1例如：
�、僦袊嗣瘛趧谟赂�。
�、诖呵飸�(zhàn)國時代‖是一個刀光劍影的時代。
�、廴枇R和恐嚇‖決不是戰(zhàn)斗。
2、謂語
謂語是陳述主語的，表示主語“怎么樣”或者“是什么”。謂語一般在主語后。用作謂語的常有：動詞、形容詞以及由它們組成的聯(lián)合詞組。名詞、數(shù)量詞組、主謂詞組也可以作謂語。謂語用“ ”標示。
特點：
A、經(jīng)常由動詞、形容詞充當。
B、一般表示主語“怎么樣”或“是什么”。符號：單行線_____。例如：
①中國傳統(tǒng)文化‖蘊涵著豐富的和諧思想。
�、谔一ā_了。
�、劢裉臁瞧谌铡�
3、賓語
賓語是動詞的連帶成分，一般在動詞的后邊，表示行為的對象、成果、工具、處所或存在的事物等，能回答“誰/什么”之類的問題。用作賓語的常有：名詞、代詞。賓語用“ ”標示。特點：
A、經(jīng)常由名詞、代詞、名詞性短語充當。
B、一般表示謂語“怎么樣”或“是什么”。符號：波浪線﹏﹏。
注：凡能愿動詞，如“希望、想、可以、說”等詞后面的一般都作賓語處理。例如：
�、僖恢鏂|亞。
�、谖铱吹搅艘惠喢髟�。
�、坶T口圍著一群看熱鬧的。
4、定語
定語是修飾或限制名詞性的成分，表示“誰（的）/什么樣（的）/多少”等意思，常帶“的”。用作定語的常有：形容詞、數(shù)量詞、名詞、代詞（除副詞外，實詞和詞組一般都可以作定語）。定語用“（ ）”標示。
特點：A、經(jīng)常由名詞、形容詞、動詞、代詞充當。
B、一般定語與中心詞之間有“的”字連接。
符號：小括號（ ）。例如：
�、俑╊恿�，（百尺）樓臺（九曲）水。
②（中國）的歷史有（自己）的特點。
�、郏ㄋ麄兂龅模潜荆⿻屹I到了。
5、狀語
狀語是修飾動詞或形容詞的成分，表示“怎么樣/哪里/多么/幾時”等意思，或表示肯定或否定，也常帶“的”“地”。用作狀語的常有：形容詞、副詞、數(shù)量詞（動量）、表示處所或時間的名詞和介賓結(jié)構(gòu)充任，一般在中心詞的前邊。狀語用“[ ]”標示。
特點：A、經(jīng)常由副詞、形容詞、動詞、表示處所和時間的名詞和方位詞充當。
B、一般狀語與中心詞之間有“地”字連接。
符號：中括號[ ]。例如：
�、賷W運主體育場“鳥巢”燈光閃耀，景色[十分]迷人。
�、谖覀僛北京]見。
�、畚襕凌晨三點][從海淀][一口氣][把車]踩到建國門。
6、補語
補語是動詞或形容詞的補充成分，表示“怎么樣/多久/多少次”等意思，或表示程度，常用“得”引出。用作補語的常有：動詞、形容詞、副詞、數(shù)量詞（動量）。補語用“”標示。
特點：A、經(jīng)常由動詞、形容詞副詞充當。
B、一般補語與中心詞之間有“得”字連接。
符號：單書名號〈 〉。例如：
�、龠\動員們累得。 ②他跑得。
�、圻@項工作堅持了。 【同步練習】
劃分句子成分例題：
1、魯班是我國古代春秋時期一位著名的建筑工匠。
答案：（魯班）主語（是）謂語（我國古代春秋時期一位著名的建筑）定語（工匠）賓語。
主干：魯班是工匠。
2、那個時候的社會生產(chǎn)力還十分落后。答案：（那個時候的）（社會）定語（生產(chǎn)力）主語（還）（十分）狀語（落后）謂語。
主干：生產(chǎn)力落后。
3、魯班接受了一項大的建筑工程任務(wù)。
答案：（魯班）主語（接受）謂語（了）狀語（一項大的建筑工程）定語（任務(wù)）賓語。
主干：魯班接受任務(wù)。
4、魯班從中得到啟發(fā)。
答案：（魯班）主語（從中）狀語（得到）謂語（啟發(fā)）賓語。主干：魯班得到啟發(fā)。
5、蔡倫出生在一個貧苦的鐵匠家里。
答案：（蔡倫）主語（出生）謂語（在一個貧苦的鐵匠家里）補語。
主干：蔡倫出生。
劃分句子成分練習題：
1、他非常誠懇的征求大家的意見。
2、秋天比春天更富有欣欣向榮的景象。
3、張思德同志永遠是我們學(xué)習的榜樣。
4、汽車在望不到邊際的高原上奔馳。
5、在長期的奮斗中，我一向過著樸素的生活。
6、峰巒剛剛從黑夜中顯露出一片灰蒙蒙的輪廓。
7、淡淡的朝陽剛把樹梢照亮。
8、豆大的汗珠不停的從臉上直往下落。
9、他踉踉蹌蹌地從外地趕回久別的家鄉(xiāng)。
10、我們村里的農(nóng)民往凍土上鋪了一層麥秸。
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